Электронное образование в Республике Татарстан: итоги, задачи, проблемы

Электронное образование в Электронное образование в Республике Татарстан: Республике Татарстан:

итоги, задачи, проблемыитоги, задачи, проблемы

Заместитель министра образования и науки Республики ТатарстанАндрей Иванович Поминов

Коллегия Министерства образования и науки Республики Татарстан 21 декабря 2012 года

1

22

Средства

За три года на реализацию направления «Электронная школа» из средств бюджета

выделено более 2 млрд. рублей

Из них из бюджета РТ – 1 308,8 млн. рублей, более 733,1 млн. рублей привлечено из

федерального бюджета

Министерство образования и науки Республики Татарстан

3

Техническое обеспечение

Инфраструктура

• Компьютерное оборудование8 учеников – 1 компьютер1 учитель – 1 ноутбукмобильные классы – 187 школ, 401 классспец. компьютеры 728 детям-инвалидаминтерактивное и проекционное оборудование

52% предметных кабинетов

• ИнтернетВОЛС 27% школ, 75% учащихсяWi-Fi 78% школ, 91% учителей


4

Электронные образовательные ресурсы



5

Уровень информатизации школМониторинг МБРР

Инфраструктура1 уровень(низкий)

2 уровень 3 уровень 4 уровень 5 уровень(высокий)

2010 год 7,5% 3,2% 69,3% 6,9% 13,2%

2012 год 3,7% < 1% 46,9% < 1% 46,9%

Формиро-вание компьютерной грамотнос-ти

ИКТ в отдельных дисципли-нах

ИКТ в учебном процессе

Трансфор-мация образова-тельного процесса

Широкое примене-ние ИКТ


6

Уровень ИКТ-компетентности 9 классников

Мониторинг МБРР

Инфраструктура1 уровень(низкий)

2 уровень 3 уровень 4 уровень 5 уровень(высокий)

2010 год 16% 14% 53% 4% 13%

2012 год 3% 11% 65% 3% 19%

Развиваю-щийся

Ниже среднего

Средний Выше среднего

Продвину-тый


7

Новые элементы инфраструктуры


- Школы - центры компетенции в электронном образовании 54 школы

- Школы Интел 5 школ

- Школы РОСНАНО 2 школы

школы-партнеры РОСНАНО 10 школ

- Образцовая школа СМАРТ 1 школа

- IT-лицей – интернат


8

Школы Интел География и возможности охвата


СОШ №16Лицей №2

Лицей №2

СОШ №56Гимназия №102

Долгосрочная цель: распространение опытана всю Республику Татарстан и за её пределы


9

Итоги соревнований школ Интел

ИнфраструктураКРИТЕРИИ

СОШ №102 Казань

Лицей №2

Буинск

Лицей №2

Мамадыш

СОШ №56

Н.Челны

CОШ №16 Альметьевс

к

Все педагоги, прошедшие обучение в рамках пилота, должны принять участие в конкурсе

70% 77% 85% 64% 96%

В конкурсных мероприятиях должно быть задействовано не менее 50% педагогов школы

34% 71% 75% 62% 76%

Cумма баллов по итогам соревнования 2250,58 4615,

82 3713,25 2009,78 4747,34


10

Подготовка педагогических кадров

ИнфраструктураИРО РТ РЦИМК ЦИТ РТ

Стажировочные площадки

Курсы повышения квалификации

Обучение в рамках проектов

по ИКТ

Обучение сервисам

ИС «Электронное образование в РТ»

Грант «Лучший педагог в области ИКТ» – 375 грантополучателей курируют 18 750 учителей


11

Грант «Лучший педагог в области ИКТ»

ИнфраструктураМуниципальное

образованиеКоличество

заявокКоличество

победителейЭффективность

Казань, Советский 32 17 42 %

Нижнекамский 24 18 44 %

Казань, Московский 17 11 49 %

Казань,Ново-Савиновский 17 11 41 %

Бугульминский 16 11 53 %

Елабужский 16 13 74 %

Лениногорский 15 13 75 %

Мамадышский 15 10 61 %

Наибольшее количество участников


12

Грант «Лучший педагог в области ИКТ»


Наименьшее количество участников

Муниципальное образование

Количество заявок

Количество победителей Эффективность

Агрызский 3 2 20%Апастовский 1 1 13%Буинский 1 1 7%Верхнеуслонский 3 1 14%Муслюмовский 2 2 21%Спасский 3 2 22%Черемшанский 2 2 21%


Очно-дистанционное обучение по ЭОРФедеральный проект «Использование ЭОР в предметной деятельности»

Кол-во учителей, прошедших обучение

13Министерство образования и науки Республики Татарстан

Проблемы

14

Ноутбук - учителю

Выход из строя по окончании гарантийного срока

Обращение по ремонту в ICL - 1,5 %

Проблемы в эксплуатации:

отсутствие антивирусной программы, недостаток свободного пространства на жестком диске, механические повреждения

Необходима организация сервисного обслуживания


Доступ к ИнтернетРегиональный уровень

1.Отсутствие подключения в 47 удаленных филиалах2.Отсутствие подключения к Интернет у 100 детей-инвалидов

(по данным на октябрь 2012г.)3.Низкая скорость доступа в ряде школ

(необходим регулярный мониторинг, готовится инструктивное письмо МОиН РТ)

Муниципальный уровень

1.Отсутствие в ряде образовательных учреждениях проводных школьных локальных сетей2.Содержание телефонной сети в ненадлежащем состоянии (используется для ADSL соединений)


Использование ресурсов Интернет


Тематика внешнего Интернет-трафика

Сентябрь-ноябрь 2012 года



Сабинский район




Алькеевский район



ИС «Электронное образование в РТ»

Доля учителей, пользующихся порталомс 10 по 16 декабря 2012г.


КМ-Школа

С 15 декабря 2012 года:доступ 100% учителей, 100% учащихсяпо логину и паролю информационной системы

Web-интерфейс


Смешанное обучение C мешанное обучение

(Blended learning) - система обучения, которая совмещает в себе лучшие аспекты и преимущества преподавания в классной комнате и интерактивного или дистанционного обучения


Смешанное обучение

Прогнозыиспользования очныхформ обучения вместе со смешаннымобучением

( )США

98%

47%

30%

2020

2010

2014

В РТ используют дистанционные технологии 7% школ


Дистанционное обучениеКоличество заявок школ на использованиедистанционного контента СДО «Телешкола»

Наибольшее кол-во заявок

Нижнекамский 18

Агрызский 16

Азнакаевский 12

Мамадышский 12

Камско-Устьинский

10

Не подали заявки:АктанышскийАрскийВерхнеуслонскийКайбицкийМенделеевскийНовошешминскийТукаевскийТюлячинскийВахитовскийПриволжский


Дистанционное обучение

Более 100 школ Нет школ


Электронный журнал

Услуга: Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости

Распоряжение Правительства РФ от 17.12.2009 N 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных

государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде»

Срок исполнения: до 1 января 2014 года


Электронный журнал

Приказ МОиН РТ от 16.12.2011 года № 6546/11 «Об использовании в общеобразовательных учреждениях

Республики Татарстан электронных журналов»

1 сентября 2012/2013 учебного годаПриняли локальные акты о ведении электронного журнала: 95% школНе перешли на ведение электронного журнала: 5% школ

Причины: -негосударственное ОУ-отсутствие Интернет в удаленных школах и филиалах -жалобы на неустойчивую связь


Электронный журналВОЛС. Табель успеваемости. Гимназия 122 г.Казань

СМС57% родителей


Электронный журналВОЛС. Дневник ученика. Гимназия 122 г.Казань


Электронный журналВОЛС. Табель успеваемости. Тат. гимн. 1 г.Казань

СМС90% родителей


Электронный журналВОЛС. Дневник ученика. Тат. гимн. 1 г.Казань


SMS-рассылка. Работа с родителями

Доля зарегистрированных в системе родителей,подписавшихся на SMS-рассылку


Задачи

34

Задачи


МОН РТ совместно с ЦИТ РТ

-ежемесячный мониторинг и контроль скорости подключения школ к Интернет в соответствии с типом подключения-организация технического обслуживания компьютерной техники-подключение к Интернет всех детей-инвалидов

ИРО РТ

-создание ЦОР региональной направленности-методическая поддержка смешанного обучения

Задачи


Муниципалитеты

-системное использование в школах электронных и дистанционных образовательных ресурсов -полный переход школ, имеющих ВОЛС, на ведение электронных журналов с III четверти 2012/13 уч. года-прием заявлений в электронном виде на поступление в школу-непрерывное повышение IT-компетенций педагогов школ

Прием заявлений в электронном виде на поступление в школу

Республика ТатарстанАпробация услуги в 2012 году в Чистопольском муниципальном районе

Результат: Подано 799 заявлений, зачислено 746 учащихся

Услуга: Зачисление в образовательное учреждение

Срок исполнения: до 1 января 2014 года


Вторая международная конференция

«Электронная школа - 2013»26 – 27 сентября 2013 года

Казань – город проведения XVIII Международной

олимпиады по информатике в 2016 году

Международные мероприятия


39

Спасибо за внимание


Documents

Электронное образование в Республике Татарстан: итоги, задачи, проблемы