海洋環境調查教育 - 挽救最後的倩影

臺北縣永續環境教育中心99/03/10

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這是一個發生在挖子尾的故事˙˙˙ 不是從前從前，而是現在

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一群到挖子尾造訪的黑尾鷗˙˙˙ 原本想著挖子尾是塊停留的天堂，沒想到卻陷入了困境

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一隻成鳥的脚上纒繞一截漁線

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牠試圖用另一隻未受困的脚去撥開，但失敗了

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在牠的有生之年，可能要跟隨一生， 今年˙明年˙也許就在今晚棲息處就被絆住， 而隨著潮水結束牠的一生．

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• 想想，這一截漁線從何而來 ?!

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被漁線纏繞的黑尾鷗於 1月 30 日發現， 過了一星期˙˙˙又觀察到了

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一隻被漁線纏繞的無辜黑尾鷗， 這次，纏繞住了脖子˙˙

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無力的羽翼緩慢的飛往無情的大海是否還有力量飛回，不知

僅以此影像懷念牠曾來過台灣我不知它的名字

但它是以無助的眼光凝視著我述說生命的結束

周川夏 99/02/06

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這些漁線可能是釣客或漁夫無心丟棄的，但˙卻造成黑尾鷗生命困境

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海洋的子民， 不應讓美麗的倩影成為最後的倩影 海洋的子民， 不應讓美麗的海洋成為最後的海洋 海洋的子民， 應是讓海洋展現生機，綻放光彩的 !

海洋永續˙世代無慮

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我們期待˙帶著孩子實際行動 ---

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我們期待˙分析、分享 ~ 為海洋盡心力

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ICC 國際淨灘行動International Coastal Cleanup

• 「海洋環境調查」 淨灘紀錄統計分析

• 1.清理所有水域、岸邊的垃圾

• 2.記錄這些海洋廢棄物的種類與數量

• 3.教育大眾廢棄物對於海洋污染的嚴重性

• 4.以海洋廢棄物的記錄資料督促公部門訂定相• 關法令，維護良好的海洋環境

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如何操作 ICC?

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海洋環境調查教育 3 年計畫年度 海洋教育重點 推廣策略

第一階段（ 99年度）

海洋環境調查

壹、發展校園「海洋環境調查」方案貳、辦理海洋環境調查教師研習 參、落實社區參與：推廣演講、舉辦社區體驗活動、開設認識 海洋生態人文課程、海洋巡守四、海洋調查資料呈現：將統計之廢棄物數據整合、參與國際 行動、省思回饋五、成果出版：網站建置

第二階段（ 100年度）

海洋環境調查與

海洋永續經濟

壹、交流參訪貳、發展策略聯盟參、持續進行校園「海洋環境調查」行動肆、持續辦理相關增能研習及在地化活動伍、論述出版：校際交流成果、環教中心主題展、編印海鮮分 級摺頁

第三階段（ 101年度）

海洋環境調查與

海洋文化內涵

壹、持續進行校園「海洋環境調查」貳、舉辦「海洋環境調查」暨永續發展教育研討會參、論述出版肆、影音檔案伍、活動心得

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海洋環境調查學校工作坊

橫山國小

•國際 ICC淨灘計畫•社區海洋守護營造•海洋環境調查歷程記錄•海洋環境調查課程

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知海˙親海˙愛海

1. 知海—教研科 (藍星學校 )2. 親海—學務科 (海洋運動 )3. 愛海—環教科 (海洋環境調查 )

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謝謝大家愛護我們

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