社戏

闲林镇中 陈卫

生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

—— 罗丹

通过对课文的阅读，你能感受到哪些方面的美？

景美 人美

我来谈一谈《社戏》中的景美、人美是通过什么来展现的呢？

通过叙述故事情节来展现景美、人美。

我来理一理“ 文似看山不喜平”情节美的标准：故事发展曲折，叙事有波澜。

我来想一想《社戏》的情节美表现在哪里，你是通过哪些词句来体会的？

体会曲折的情节美对表现景美、人美的作用。

我来议一议

学习小组讨论：“偷豆”这一情节是怎样表现人美或景美的？

““ 偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情 ,,

““ 偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心 ,,

““ 偷”反映了小朋友们周到天真的天性偷”反映了小朋友们周到天真的天性 ..

我来理一理

情节美的作用：展示人美与景美。

作者把看社戏的情节安排得这么美，除了展示平桥村的人美与景美外，还表达了自己的什么感情呢，你是从哪句话领悟到的？

我来理一理作者记忆中的故乡是童年时代的故乡，那里有质朴淳厚的人们、优美的农村风光、无忧无虑的童年，作者以社戏为依托，表达的是对故乡的永久眷念和对美好童年的真挚追怀。

美句、美段需要我们用有表情的声音来体现。

我来试一试

练读“夏夜行船”，用声音把我们一起带回到那个美丽的江南水乡。

选择最喜欢的美句、美段大声用情朗读。

所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。

—— 罗丹

我来写一写拿起我们的笔，写下我们的感悟吧。

练习一：《社戏》的美，美在江南水乡夜景的清新优美；

《社戏》的美，

《社戏》的美，

我来写一写拿起我们的笔，写下我们的感悟吧。

练习二：童年的美，是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶，青翠而亮丽； 童年的美，

童年的美，