Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет журналистики ВШЖиМК

О ПРАКТИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНЦЕПЦИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

НА ФАКУЛЬТЕТЕ ЖУРНАЛИСТИКИ

Л. Г. Фещенко

Методический семинар 2 октября 2012 года

2

ВОПРОСЫ для анализа и обсуждения

1. Принципы формирования и обработки заявок в условиях квотирования и рейтингования

2. Связь специальных и базовых дисциплин; преемственность курсовых работ в спецсеминаре и ВКР

3. Новая форма аннотации спецдисциплин

3

ОБРАБОТКА ЗАЯВОК И ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРИКАЗУ

КвотыПервичные заявки

СведениеАннотацииКодировка

Подготовка для размещения на сайте

4

Первый документ – 14.10.2011Последний документ – 20.03.12

Обработано 418 файловНа сайт выложено 80 документов

5

Квоты – 14.10.2011

Рекомендации учебно-методической комиссии – 18.10.2011

6

7

Первичный анализ заявок – 18.11.2011

8

Всего 6 страниц, 63 персоналии

Анализ заявок по персоналиям – 21.11.2011

9

Первый вариант приложения – 21.11.2012

10

Сводный анализ – 29.11.2011

11

Сводный анализ – 19.12.2011

12

Сводный анализ – 28.12.2011

13

Окончательный вариант – 28.12.2011

14

Последний вариант приложения – 28.12.2011

15

16

Сайт – 30.12.2011

17

1545 просмотров!

http://rus.jf.spbu.ru/index/146-2702.html

19

ЗА ПОЛТОРА МЕСЯЦА АННОТАЦИИ

80 СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ПОСМОТРЕЛИ НА САЙТЕ

1545 РАЗ,ЗА ДВА МЕСЯЦА – 1903 РАЗА!

20

Изменения в регламенте аннотации спецдисциплины

1. Заголовочный комплекс2. Авторская аннотация спецкурса / спецсеминара /

курса по выбору3. Авторские публикации по теме спецкурса и курса по

выбору4. План лекционных занятий, План практических

занятий5. Список вопросов к зачету (для спецкурса и курса по

выбору) / Список тем курсовых работ (для спецсеминара)

6. Критерии оценки – для спецкурса и курса по выбору (Зачет / Незачет), Требования к курсовой работе и Критерии оценки – для спецсеминара

7. Список литературы

21

КОНЦЕПЦИЯ специальных дисциплин:

вопросы для размышления и анализа

1. Связь специальных дисциплин с базовыми и профессиональными дисциплинами

2. Критерии оценки промежуточной аттестации в спецдисциплинах

3. Роль спецсеминара в подготовке творческой и исследовательской ВКР

4. Согласованность видов ВКР и требований, предъявляемых к курсовой работе

5. Распределение спецдисциплин в условиях квотирования

22

Связь специальных дисциплин с базовыми и профессиональными

дисциплинами• Что такое специальная дисциплина –

дополняющая общегуманитарную подготовку студента и знакомящая с научным направлением, представленным в базовых и профессиональных дисциплинах кратко или вообще никак, или углубляющая профессиональную подготовку

• Тогда чем отличается специальная лекция (лекция в спецкурсе) от лекции в профессиональных дисциплинах

23

Критерии оценки промежуточной аттестации в спецдисциплинах

• Что отличает зачет по спецкурсу (только лекционные занятия) от любой другой лекционной дисциплины, оснащенной классической и доступной литературой?

• Не превращается ли промежуточная аттестация в повторение услышанного?

• Как обеспечить доступ к авторским публикациям по теме спецкурса и курса по выбору?

• Отличается ли зачет по спецкурсу от зачета по курсу по выбору (дисциплина включает практические занятия)?

24

Роль спецсеминара в подготовке

творческой и исследовательской ВКР• На что ориентирована работа в спецсеминаре –

на углубление общетеоретической или профессиональной подготовки?

• Чем наполнять 28 и 30 часов практических занятий в спецсеминаре, то есть не превращается ли практическое занятие в лекцию по теме спецсеминара?

• Должны ли различаться курсовые работы по кафедрам теоретической направленности – истории журналистики, теории журналистики, речевой коммуникации – и по кафедрам профилизации, на уровне спецдисциплин продолжающих мотыжить свой профессиональный огород?

• Объективно спецсеминар 3 курса должен быть ориентирован на ВКР, тогда в чем специфика спецсеминара на 4 курсе?

25

• В локальных нормативных актах не прописаны требования к творческой курсовой работе, но на практике такие опыты есть. Можно ли формализовать требования к творческой курсовой работе и какие это требования?

• Исследовательская ВКР опирается на опыт написания двух курсовых работ (Стилистика – 3-4 семестры, История журналистики – 5-6 семестры) и курсовые работы в спецсеминарах. Где студент готовится к выполнению творческой ВКР?

Согласованность видов ВКР и требований,

предъявляемых к курсовой работе

26

Распределение спецдисциплин в условиях квотирования

• Может, для создания более широкой палитры разделить 30- и 34-часовые спецкурсы на два полусеместровых (легче подготовить УММ, большее представительство кафедры, возможность знакомства с малоизученным материалом). Но возрастает документооборот и более трудозатратной становится процедура записи. То есть администрирование этого процесса более сложное (7 СК – 3 курс очная форма, 7 СК – 4 курс очная форма, 2 СК – 5 курс очно-заочная форма – всего 16 полусеместровых дисциплин)

http://rus.jf.spbu.ru/stu/2308/619.html 27

http://rus.jf.spbu.ru/stu/2308/2309.html 28

29

Порядок написания и защиты курсовых работ – до 01.01.2013

30

Спасибо за внимание!

Лариса Георгиевна ФЕЩЕНКОmetod@jf.pu.ru