Upload
camilla-farren
View
65
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Наши трудные дети. Презентацию подготовила: Кабенина Оксана Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 с УИОП. Цель: Обсуждение проблемы воспитания в семье трудного ребёнка. Задачи: Познакомить родителей с причинами, которые приводят к трудновоспитуемости - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Наши трудные дети
Презентацию подготовила: Кабенина Оксана Владимировна,
учитель начальных классовМБОУ СОШ №7 с УИОП
Цель: Обсуждение проблемы воспитания в семье трудного
ребёнка.
Задачи:
Познакомить родителей с причинами,
которые приводят к трудновоспитуемости
ребёнка.
Развивать умения поиска выхода в
трудных ситуациях общения с такими
детьми.
Измени своё мнение
о вещах,
которые тебя огорчают,
и ты будешь в полной
безопасности от них.
Марк Аврелий
Непослушание –это тоже
способ привлечь к себе
внимание.
Внимание ребёнку
Необходимо для его
эмоционального благополучия.
Причина первая – борьба за внимание.
Причина вторая – борьба за самоутверждение.
Ребёнок объявляет войну
бесконечным указаниям,
замечаниям и опасениям взрослых.
Возможность иметь своё мнение,
принимать собственное решение –
это возможность приобретать свой
опыт, пусть даже ошибочный.
Причина третья – желание мщения. Ребёнок может
мстить:
за сравнение не в его пользу
со старшими или младшими
братьями или сёстрами;
за унижение друг друга
членами семьи;
за развод и появление в доме нового члена семьи;
за несправедливость и невыполненные обещания;
за чрезмерное проявление любви взрослых друг
к другу.
Причина четвёртая – неверие в собственный успех
Причинами неверия
в собственный успех
могут стать учебные
неудачи,
взаимоотношения в классе и с учителем,
низкая самооценка.
То, что может нанести вред здоровью ребёнка
или окружающих (например, не бегай с ножом).
То, что может привести к порче вещей, в которые
вложен труд людей (не царапай стол).
То, что противоречит нравственным нормам
(не читай чужие письма).
Что следует запрещать?
Несколько законов, с помощью которых можно преодолеть трудности
в поведении ребёнка.Не нужно предъявлять ребёнку категорические
требования и налагать неожиданные запреты.
Этому нужно учить терпеливо и постепенно.
Запреты и требования должны быть гибкими,
их не должно быть много.
Запреты и требования не должны
вступать в противоречие с
важнейшими потребностями
ребёнка.
Запреты и требования,
предъявляемые
родителями,
должны быть едиными.
Запреты и требования
должны разъясняться ребёнку.
Запреты и требования
должны предъявляться
спокойным и
доброжелательным тоном.
Психологи рекомендуют не употреблять выражения:
Я тысячу раз говорил тебе…
Сколько раз надо повторять…
О чём ты только думаешь…
Неужели трудно запомнить…
Ты становишься…
Ты такой же, как…
Отстань, мне некогда…
Почему Лена (Катя, Вася и т. д.) такая, а ты нет…
И употреблять чаще:
Ты у меня самый умный (красивый и т. д.)…
Как хорошо, что у меня есть ты…
Ты у меня молодец…
Я тебя очень люблю…
Спасибо тебе…
Без тебя бы я не справился…
Макаренко А. С
Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете.
Многие беды имеют
своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям можно, надо, нельзя.
Сухомлинский В.А.