تنموية ” مشاريع نحو عمل ورشةمشتركة“

الثاني 25-24حلب 2012كانون

العمل ورشة أهداف

.I للمشاريع محفز كدليل األرض بميثاق التعريفالبيئية.

.II لكتابة المستدامة التنمية مفاهيم على البناء. بيئي مشروع مسودة

.III. المناخي التغير مفاهيم في التوسع.IV مشروع مسودة كتابة آليات بإحدى التعريف

بيئي..V في مستقبلية بيئية لمشاريع مقترح وضع

المتوفرة الموارد وتحديد وريفها حلب محافظةاألدوار وتوزيع والتقنية الجهات البشرية بين

المعنية

األول اليوم برنامجتعارف 9:30- 9:00 ونشاط استقبال9:30 -10:00)... .... .... كيف؟ ) لماذا؟ ماذا؟ الورشة

المشاركة 10:30 – 10:00 بالجهات تعريفاألرض 11:15- 10:30 بميثاق التعريفاستراحة 11:30- 11:15بمبدأ 12:15– 11:30 تنوعها التعريف بكل الحياة و األرض احترام12:15 -1:00/ الحيوي البيئي النظام وحدة بمبدأ التعريف

استراحة 1:15- 1:00بمبدأ 1:15-2:00 واالقتصادية التعريف االجتماعية العدالة

بمبدأ 2:45- 2:00 والسالم التعريف العنف وتجنب الديمقراطيةاألول 3:00- 2:45 اليوم تقييم

األرض ميثاق

عالمي مجتمع أجل من ومبادئ قيمالقرن في ومستدام، 21عادل

الراهنة التحديات التي ماهياألرضتواجهها

؟ ما القضايا هذه بين المشترك

األولى • الدرجة التحديات في نشاط يههذه محصلةواع أنساني وغير حذر غير

العلمية • الوسائل طريق عن حلها الممكن من يعد لمبطريقة أو منعزلة والتكنولوجية

يحدث إن • صعيد ما على الغالب له محلفي عالمي ي تأثيرالبيئية هام الناحية ، ، االقتصادية ،من السياسية

أن كما تأثير النماذج واالجتماعية، لها واألحداث العالميةالعالم أنحاء جميع في المحلية المجتمعات على

مسؤولياتهم وكأفراد البشر إن • يدركوا أن عليهم مجتمعاتهذه لحل فقط مشاكل، مثل يحدث أن له يمكن وذلك

في جذري تغير حدوث حال المستقبلية في رؤيتهموقيمهم

المشترك؟ مستقبلنا هو ما

األرض ستبدو كيف استمرت، االتجاهات هذه أن لوe؟ 50بعد عاما

القضايا لهذه مواجهتنا طريقة هذه نبدل أن أردنا لونفعل؟ أن علينا ماذا

المستدامة التنمية أنها

األجيال بقدرة المساس دون الحاضر احتياجات تلبي التي التنميةالخاصة احتياجاتها تلبية على المقبلة(Brundtland Commission, 1987)

الحياة دعم على البيئية النظم قدرة ضمن الحياة نوعية تحسين(UNEP, WWF, IUCN, 1991)

وتحسين إمكاناتهم تحقيق الناسمن جميع تمكن التي العمليةاألرض في الحياة دعم أنظمة تعزز و تحمي بطرق حياتهم نوعية

(Forum for the Future, UK)

لألبد و للجميع، يكفي(Billboard, Johannesburg, South Africa in 2002 during World Summit on

Sustainable Development)

المستدامة التنمية أنها

عندما” أنه ندرك أن علينا االحتياجات يجب تلبية تتمالمقام األساسية، في تصبح البشرية التنمية فإن

على الحصول وليس باإلنسان االرتقاء حول األولبحوزتنا ... لنقدمها المزيد والتكنولوجيا المعرفة

البيئة على آثارنا من وللحد “.للجميع

األرض ميثاق 2000مدخل

تتداخل عندما المستدامة التنمية تتحققالثالثة المجاالت هذه

البيئة

االقتصادالمجتمع

SD

المستدام العالم حول رؤية“ . ترغبون الذي المستدام العالم هو ما الرؤية هذه بناء في لمشاركتي أدعوكم

فيه؟ العيش

النعم بوجود تخيلوه وإنما مشاكل دون من العالم تتخيلوا أال جهدكم اعملواالموارد.... فيه تستخدم الذي هو المستدام العالم بأن عقولنا تخبرنا العديدة

نسبة المتجددة فيه تزداد ال الذي وهو التجدد، على قدرتها يفوق ال بشكلالتعداد فيه يكون الذي وهو منه، التخلص على الطبيعة طاقة على التلوث

متضمنة البضائع تكلفة فيه تكون الذي وهو انخفاض، في أو مستقر السكاني. والفقر للجوع فيه وجود ال الذي وهو البيئية، التكلفة

ما ” ولكن وأحفادكم وألطفالكم لكم المستدام العالم هذا في أيضا تريدونه الذيدوس ميه دونيالالبيئية األبحاث في أستاذةأمريكا – هونفر جامعة

http://www.donellameadows.org/

ليستمصطلح المستدامة التنميةأخالقية متابعة تقني،وإنما

نحتاج؟ ماذا

قاعدة لتقديم األساسية للقيم مشتركة رؤيةللقيم مشتركة عالمية

األرض ميثاقنتاج • دام حوار هو الزمن بناء من مشتركة، عقد وقيم أهداف جميع على في

منذ، العالم ثقافات وأنحاء مختلفة عبر وحضارات

المجتمع • من بمبادرة إنجازه تم و e قدما مضى ولكنه المتحدة، األمم من كمبادرة بدأالعالمي المدني

الشعوب • كميثاق إطالقه عام تم 2000في

األرض • ميثاق صياغة وقت شملت أي من تشاركية و شمولية أكثر عمليةما دولي إعالن بإنشاء يتعلق فيما مضى

عالمية :• أخالقيات لبناء العالمي / محاوالت اإلعالن المتحدة األمم ميثاقاإلنسان لحقوق

عيشمستدامة • طرق إلى جديد :االنتقال أخالقي عمل إطار يقدم لذلكمستدام مستقبل نحو االنتقال عملية ليوجه ومتكامل شامل

وثيقة • العالميين المحامين من عدد قانون” ”يعتبره مشروع

ميثاق لماذااألرض؟

واسعة تتم صياغتهن أل ةعالمي وثيقة هو• عالمية تشاور لعملية نتيجةقد نأل وكذلك النطاق الناس ه من كبير عدد قبل من قبوله جميع تم من

العالم أنحاء

من • األرض 5000أكثر ميثاق وتستخدم تؤيد حكومة و منظمةاألفراد من اآلالف مئات بتأييد يحظى

التغيير جهودنا لتوحيد• أجل من عملنا في

األرض • ميثاق تعليمية يوفر المستدامة أداة التنمية أجل من التعليم في قيمة

العام وقع • عام لليونسكوالمؤتمر أنه 2003في على األرض إطار" ميثاقالمستدامة " للتنمية هام أنه أخالقي .”وعلى تعليمية" أداة

أهمية • على التأكيد اليونسكو وأساليب اختارت القيم حول والتعلم التعليمتقوم الحياة أن أرادت ما إذا المجتمعات، تتبناها أن يجب إلى التي باالنتقال

المستدامة .التنمية

والكليات • المدارس في واسع نطاق على األرض ميثاق استخدام بالفعل يتموالجامعات

األرض ميثاق مبادرة

المنظمات • من فريدة و متنوعة دولية شبكةتعزيز في تتشارك التي والمؤسسات الشعبية

األرض ميثاق ومبادئ قيم .وتنفيذالمدني • المجتمع جهود من عريضة قاعدة إنها

التطوعي.

األرض ميثاقيمثل األرض المشتركة ميثاق واألخالقيات القيم على اآلراء في عالمي e توافق وسالما ، eواستدامة ،e عدال أكثر عالم لبناء

.1. تنوعها بكل والحياة األرض احترام

الحياة 2. بمجتمع اإلهتمام

ديمقراطية 3. مجتمعات بناء

.4. األرض جمال و ثروات حفظ

.5... ... االيكولوجية األرض نظم واستعادة حماية

.6 ... تحوطي نهج تطبيق الضرر منع

.7... التصنيع وإعادة واالستهالك، لإلنتاج مستدامة أنماط اعتماد

.8... البيئية االستدامة تطويردراسة

.9... الفقر على القضاء.10... ... البشرية التنمية تعزز االقتصادية األنشطة أن ضمان.11 ... الجميع الوصول vة ي vرwح ضمان الجنسين بين المساواة تأكيد.12 ... واجتماعية طبيعية ببيئة جميع بحق التمسك.13... الديمقراطية المؤسسات تعزيز.14... الحياة مدى والتعلم النظامي التعليم في االستدامة دمجوتقدير 15. باحترام الحية الكائنات جميع معاملة.16 ... السالم لثقافة الترويج

األساسية االستدامة المشتركة + قيم األخالقية المبادئ=

ودعوة النطاق، واسع تأييدللعمل مة Zمله I . الطبيعة احترام

II . اإلنسا نحقوق

III .االقتصادية العدالة

IV .السالم ثقافة

العالمية اإلحترامالمسؤولية

الحياة مجتمع المتباينة لكن المشتركة المسؤولية

العامة المصلحة

العنف عدم و السالم

الترابط

الفقر على القضاء

العادلة اإلقتصادية التنمية

اإلنسان حقوق

الديموقراطية

البيئية الحماية

المستدام العيش

الوطنية المسؤولية

الطبيعة إحترام

المشاركة

الجنسين بين المساواة

األرض ميثاق من رئيسية مواضيع

األرض ميثاق مدخل

منزلنا • :األرض، . حية” ، منزلنا ، األرض التطور دائم واسع كون من جزء هي اإلنسانية

“. الحياة ألشكال هائل بتنوع وغنية

•: العالمي الوضع

تخطيها” ...“ يمكن ولكن ، الخطيرة األنماط هذه إن

القادمة :• التحديات

أو” : البعض وبعضنا باألرض لالهتمام عالمية شراكة تشكيل لنا الخيارالحياة “ وتنوع ذواتنا بتخريب المخاطرة

•: العالمية المسؤولية

حيث” واحد وعالم مختلفة أمم من مواطنون ذاته الوقت في جميعناتجاه المسؤولية في الجميع ويشترك بالعالمي، المحلي يرتبط

“ . والمستقبلية الحاضرة األكبر الحي والعالم البشرية العائلة رفاهية

األساسيةالمبادئ

.I تنوعها بكل األرضوالحياة احترامكافة( جانب إلى القادمة الثالثة للمبادئ أساس

الميثاق في .) المبادئ.II البيئي النظام وحدة

.III واالقتصادية االجتماعية العدالة.IV العنف وتجنب والسالم الديمقراطية

األرضبالشجرة ميثاق مقارنة يمكن

•... ... وأوراق وأغصان جذور لديههي • كالجذور أهمية واألكثر األساسية المبادئ

. المبادئ هذه من أربعة هناك سيأتي لما األساسمن أجزاء بأربع تقارن أن يمكن األساسية

الجذوروهي • المتبقية .16المبادئ كاألغصان هي مبدأوهي • عنها المتفرعة فرعي 61المبادئ مبدأ

. كاألوراق فهي

األرض، تاريخ من حاسمة مرحلة في اليوم نقف. مستقبلها فيها تقرر أن اإلنسانية على ...مرحلة

اعتماد فيه تزايد الذي الوقت من كل في جزءاآلخر األجزاء على العالم ىالعالم هذا واتصاف

من الكثير على المستقبل ينطوي بالهشاشة،الفرص ومن المتاحة. المخاطر

خضم وفي بأنه نقر أن علينا قدمeا نسير وحتىاإلنسانية للحضارات الرائع ومظاهر التعددبشرية عائلة نشكل فإننا ومجتمع الحياة واحدة

. مشترك مصير ذو واحد عالميعالمي مجتمع إليجاد eا سوي نتحد أن علينا إنوحقوق الطبيعة احترام على يقوم مستدام

السالم وثقافة االقتصادية والعدالة .اإلنسانأن األرض سكان نحن علينا فإن الغاية ولهذه

المجتمع وتجاه اآلخر تجاه كل مسؤوليتنا نعلنالقادمة األجيال وتجاه .اإلنساني

عام األرض لميثاق 2000 مدخل

األرض ميثاق مدخل

ولماذا؟ ؟ بالحياة كائن أهم هو ما برأيكم

بكل. 1 األرضوالحياة احترمتنوعها.

: الحياة بمجتمع العناية و االحترام األول األساسي المبدأ

: العناية و االحترام األول األساسي المبدأالحياة بمجتمع

بتفهمك، . 2 الحياة بمنظومة اعتن . حبك و وعطفك،

: و االحترام األول األساسي المبدأالحياة بمجتمع العناية

المشاركة أنواع جدولإشارة ) المشاركة( ضع نمط أمام

مؤسستك ال في e استخداما أكثر

والتي Zابن. 3 ديمقراطية مجتمعاتتشاركية، عادلة، هي .مست بالسالم ،وتنعم دامة

و الحالية األرضألجيالنا ونحمل شبكة لنصنعالمستقبلية

األرضوجمالها. 4 هبة اضمنوالقادمة الحالية لألجيال

: الحياة بمجتمع العناية و االحترام األول األساسي المبدأ

الحياة : بمجتمع العناية و االحترام األول األساسي المبدأ

.1. تنوعها بكل األرضوالحياة احترم

بتفهمك، 2. الحياة بمنظومة اعتن . حبك و وعطفك،

والتيهي Zابن3. ديمقراطية مجتمعات،وتنعم مستتشاركية، عادلة، دامة

بالسالم.لألجيال 4. األرضوجمالها هبة اضمن

والقادمة الحالية

البيئية النظم تقدمها التي الخدمات هي ما

النظم تقدمها التي الخدمات أنواعالبيئية

• : تموينية البيئية خدمات النظم من عليها نحصل التي المنتجاتزينة) ( منتجات ، الطبية المنتجات األخشاب، ، الطعام

• : تنظيمية الدور خدمات خالل من عليها نحصل التي الفوائد. البيئية ) ( النظم به تقوم الذي والضابط التنظيمي

المياه،) تنقية المياه، ضبط المناخ، ضبط الهواء، جودة ضبط) الطبيعية الكوارث من الوقاية

• : ثقافية اإلغناء خدمات خالل من مادية الغير االستفادة . والترفيه الروحي

• : مساندة المنتجات خدمات كل أجل من الضرورية الخدماتالسابقة

كربون) – ” دورة األساسية العناصر دوران التربة تشكيلالمياه“ – ( دورة وأوكسجين

للنظم التنظيمية لبعضالخدمات أمثلةالبيئية

غاز • انبعاثات نصف حواليالناتجة الكربون أكسيد ثانييتم البشري النشاط منقبل من بسرعة امتصاصهاالخزانات كبرى من اثنينكوكب سطح على الطبيعية

والمحيطات: الغابات األرضعلى • المحافظة لذا

” هذه” الكربون مصارفوتيرة ليبطئ حيوي أمر

. المناخ تغير

الغابات تقدمها التي للخدمات دراسةبريطانيا في

العام في المثال قامتمفوضية 2003علىسبيل

لتقييم بدراسة بريطانية في وليس بعضالغاباتبريطانيا في الغابات تقدمها التي الخدمات كل

: أن الفائدةوتبين جنيه ) مليون السنوية القيمةاسترليني(

الترفيه 393£

الحيوي التنوع 386£

CO2امتصاص 94£

الطبيعية المناظر 150£

الكلي 1023£

البيئية الخدمات في التغيhر

البيئية الخدمات ثلثي يعادل ما hأن يقدر

في لإلنسانية البيئة النظم تقدمها التيالعالمي المستوى على تدهور حالة

الغابات : الطبيعة من المجانية الخدمات هذه تغيير

عام • في الجفاف فترة األشجار 2005أثناء من العديد ، . في للكربون مصدرا وأصبحت النمو عن توقفت أو ماتت

المطيرة األمازون غابات بعثت السنة، ملياراتطن 5تلكغاز انبعاثات يعادل ما أي الكربون اكسيد ثاني غاز من. مجتمعة اليابان و أوربا من السنوية الكربون اكسيد ثاني

عام في الجفاف فترة األشجار 2005أثناء من العديد ، . في للكربون مصدرا وأصبحت النمو عن توقفت أو ماتت

المطيرة األمازون غابات بعثت السنة، مليارات 5تلكانبعاثات يعادل ما أي الكربون اكسيد ثاني غاز من طناليابان و أوربا من السنوية الكربون اكسيد ثاني غاز

مجتمعة.

الغابات في البيئية الخدمات تغيhرالمطيرة

المحيطات : الطبيعة من المجانية الخدمات هذه تغيير

على قدرتها المحيطات بعض تفقد غاز قد امتصاص . الجنوبي المحيط دفئها بسبب الكربون أكسيد ثانيأكبر أحد كان والذي الجنوبية القطبية بالقارة المحيطمن يمتص أصبح العالم في الطبيعية الكربون مصارف

الـ السنوات خالل فأقل أقل الماضية 25الكربون

في البيئية الخدمات تغيhرالمحيطات

: البيئي النظام وحدة الثاني األساسي المبدأ

األنظمة . 5 وأحييسالمة احميخاص اهتمام لألرضمع البيئية

الطبيعية العمليات و البيئي بالتنوعالحياة استدامة تضمن التي

: البيئي النظام وحدة الثاني األساسي المبدأ

األرانب من أزواج عدة هاواي جزر سكان أحد أحضروازدادت فتكاثرت ، الجزيرة أرض لتعيشعلى وأطلقها

، e مالئما e ومناخا e كافيا eغذاء وجدت ألنها كثيرا أعدادهايهدد مفترس حيوان أي من الجزيرة خلو إلى باإلضافة

بصغارها . ويفتك حياتهاالحشرات من نوع من زياد أبو فيها يعيش التي القرية عانت

. e مبيدا زياد أبو اشترى النباتات بعض وموت باصفرار تسبباإلرشادات واتبع الحشرات هذه ليكافح جديد e حشريا

. المبيد هذا استخدام الرشومواعيد طريقة في وطبق . 6المكتوبة البيئة لحماية الطرق كأفضل األذى امنع . محدودة المعرفة تكون عندما sوقائيا sنهجا

البيئي : النظام وحدة الثاني األساسي المبدأأغراضنا قصة

اليومية • حياتك في دائم بشكل تستخدمهما أداتين أهم اذكرالخ” ... ( أحذية صابون، ، مال نظارات، ثياب، سيارة، ، قلم

األداتين • بهاتين مرتبط انت كم فكرالمستخدمة • الطبيعية الموارد هي ما ، منشأهما ما المادتين، هاتين صنعت مما تخيل

. خدمتك في لتكون تصنيعها فيوحتى • لهما استخدامك عند ثم تصنيعهما لحظة من األداتين حياةهاتين مسيرة تخيل

. القمامة في رميهما لحظةاألداتين • هاتين على تحصل التي التحوالت تخيلاآلن .• بعد لهما بحاجة تعد ال عندما بهما سيحدث وماذا

االنتاج . 7 اعادة و واالستهالك، االنتاج، أنماط اعتمدوحقوق لألرض، التجدد قدرات تحمي التي

المجتم رفاه و .عاالنسان،

البيئي : النظام وحدة الثاني األساسي المبدأ

االستدامة. 8 حول واألبحاث الدراسات شجعوالعلوم المعارف وتطبيق تبادل وعزز البيئية

على والدراسات األبحاث هذه من المكتسبةواسع نطاق

البيئي : النظام وحدة الثاني األساسي المبدأ

خاص . 5 اهتمام لألرضمع البيئية األنظمة وأحييسالمة احميالحياة استدامة تضمن التي الطبيعية العمليات و البيئي بالتنوع

عندما . 6 sوقائيا sنهجا وطبق البيئة لحماية الطرق كأفضل األذى امنع . محدودة المعرفة تكون

تحمي . 7 التي االنتاج اعادة و واالستهالك، االنتاج، أنماط اعتمدالمجتم رفاه و االنسان، وحقوق لألرض، التجدد .عقدرات

تبادل. 8 وعزز البيئية االستدامة حول واألبحاث الدراسات شجعاألبحاث هذه من المكتسبة والعلوم المعارف وتطبيق

واسع نطاق على والدراسات

العدالة : الثالث األساسي المبدأاالقتصادية و االجتماعية

“ فريز ” تمثيل نشاطمشكلة 3كل • وسنطرح ، شخصية أشخاصسيأخذون

بحسب كل معها التعامل وعلينا اجتماعية و اقتصادية. سيأخذها التي الشخصية

ستتعامل • كيف تراقب أن الكبيرة المجموعة علىيستنتجوا أن و المشكلة مع الصغيرة المجموعة

يجسدونها التي الشخصياتأن • بعد المشهد تمثيل إعادة الصغيرة المجموعة على

المبدأ تحت تندرج التي المبادئ على تعرفتواالقتصادية االجتماعية العدالة األساسي

العدالة : الثالث األساسي المبدأاالقتصادية و االجتماعية

القصة:في صغير مصنع افتتتاح و عمله توسيع الجلود لدبغ معمل صاحب قرر

المدينة عن بعيدة قريةمن بالشكوى بدأوا القرية أهالي أن لوحظ بالعمل المعمل بدأ أن بعد

قريبة منطقة في تدفن المعمل مخلفات أن و خاصة متعددة أمراضالتي البئر في لتصب منه تتسرب الجلود دبغ عن تنتج التي الماء و منه

القرية أهل تسقيتوعية حملة في تشارك أن والدها مرض التي المزارعين أحد فتاة تقررالمعلومات بعض تعلمت ألنها المعمل هذا ينشره الذي التلوث حول

منطقتها في بيئية مبادرة من البيئيةإلى بيت من تدور أن يجب ال و بنت هي بذلك القيام من الفتاة الوالد يمنع

أصدقائه من مجموعة مع أخاها يوكل و المهمة بهذه للقيام بيتالمهمة بهذه بالقيام الفتيان

العدالة : الثالث األساسي المبدأاالقتصادية و االجتماعية

وبيئية 9- مجتمعية أخالقية، كضرورة الفقر على القضاءعلى 10- والمؤسسية االقتصادية األنشطة أن ضمان

البشرية التنمية تعزيز في تساهم المستويات جميعومستدامة منصفة بطريقة

كشرط 11- الجنسين بين واإلنصاف المساواة تأكيدالجميع حصول وضمان ، المستدامة للتنمية مسبق

والفرصاالقتصادية الصحية والرعاية التعليم علىالبيئة 12- على ، تمييز دون ، الجميع بحق التمسك

، البشرية للكرامة الداعمة واالجتماعية الطبيعيةاهتمام إيالء مع ،والرفاه، والروحية الجسدية والصحة

واألقليات األصلية الشعوب خاصلحقوق

و : الديمقراطية الرابع األساسي المبدأالعنف وتجنب السالم

وتجنب السالم و الديمقراطية حول إعالني ملصق لنصنعالعنف

جرائد • و مقصات و كبيرة بيضاء ورقة مجموعة كل لدىالصق و ومجالت

الذي • المبدأ عن التعبير في إبداعكم استخدمواالرابع، األساسي للمبدأ الفرعية المبادئ من اخترتموهاختارته الذي المبدأ هو ما مجموعة أية تعرف أال شرط

المجموعات باقيكل • تقدمها التي الراجعة التغذية لتوثيق متطوع نريد

منهم مجموعة كل عمل نتاج علة المجموعات

و : الديمقراطية الرابع األساسي المبدأالعنف وتجنب السالم

.1. القرار صنع في الشاملة المشاركة

في  2. المطلوبة والمهارات القيم، المعرفة، دمجلضمان الحياة مدى التعلم و الرسمية التعليم

مستدام حياة نمطوتقدير 3. باحترام الحية الكائنات جميع معاملةوالسالم 4. الالعنف التسامح، ثقافة نشر

نتيجة

فنحن • بالمستقبل، للتفكير تساعدنا المستدامة التنمية مبادئالقادمة لألجيال أفضل بظروف الكوكب العيشعلى نستطيع

نستطيع  • وبهذا تصرفاتنا ضبط على تساعدنا أداة األرض ميثاقأفضل عالم خلق

طريق • أي واكتشاف توجيهنا على تساعد خريطة األرضهو ميثاقنسلك أن علينا

ولكن • ألنفسنا ليسفقط جيدة قرارات باتخاذ يساعدنا أنه كماولألرض لآلخرين أيضا

على • يساعدنا األرض ميثاق العالم، على تأثير له به نقوم شيء كلبكوكبنا باالهتمام مسؤولية لديه مننا واحد كل أنه فهم