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第 一 部 分 概 述. 第一 节 幼儿 科学活动的含义. 一、什么是科学. 一、什么是科学. 一、什么是科学. 二、什么是幼儿的科学. 情景分析一: 幼儿发现指南针总指向小猫的方向,企图让它指向其他的方向。于是反复实验探究。. 分析结论: 幼儿的科学是一个自我建构的过程无法灌输、无法告诉。要不断内化,建构自己的内部结构的过程。. 二、什么是幼儿的科学. 情景分析二: 幼儿发现海边的彩旗飘动了,所以推理:因为红旗飘,所以风来了。. 分析结论: 幼儿的科学是具体的、直接的、描述性的,不是抽象的、间接的、解释性的。其中的原理无法解释。. 二、什么是幼儿的科学. - PowerPoint PPT Presentation
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