СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА УЧАСТНИКОВ ДЕТСКОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА

«ТРИ КИТА»ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ КАРПУХИНА Т. Г. 2011-2012 УЧ. ГОД

ЦЕЛЬ: ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРВЫХ КЛАССОВ С

ПОМОЩЬЮ СТАНДАРТИЗОВАННОЙ МЕТОДИКИ ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ (МЭДИС) И АНАЛИЗ ДИНАМИЧЕСКИХ

ИЗМЕНЕНИЙ.

СРЕДНИЙ БАЛЛ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА. БАЛАНС СРЕДНЕГО БАЛЛА ЗА

ГОД.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КЛАССАМ.

САМЫЙ ВЫСОКИЙ БАЛАНС СРЕДНЕГО БАЛЛА ЗА ГОД НАБЛЮДАЕТСЯ В 1 Б КЛАССЕ – 18,33 % ПРИРОСТА; ЗАТЕМ В 1 А КЛАССЕ – 11,36% ПРИРОСТА;ЗАТЕМ В 1 Д КЛАССЕ – 6,46 % ПРИРОСТА; ЗАТЕМ В 1 Г КЛАССЕ – 3,794 % ПРИРОСТА; ЗАТЕМ В 1 В КЛАССЕ –2,61 % ПРИРОСТА;ЗАТЕМ В 1 Е КЛАССЕ – 1,175 % ПРИРОСТА.

ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ № 59 ОТ 13.04.12 1 А КЛАССЦЕЛЬ: ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ

УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРВЫХ КЛАССОВ.

№ ФИ Общий показательинтеллектуальных

способностей начало года

Общий показательинтеллектуальных

способностей конец года

Динамика измененийПоложит.

Динамика измененийотрицат. 

    Баллы, уровни Баллы, уровни        Н

0-10С

11-13В

14-20Н

0-10С

11-13В

14-20   

1     17

  16   -1

2           18    3     17     18 +1  4     19     19 0  5   12       15 +3  6   11       16 +5  7     19     19 0  8     15     17 +2  9     18     19 +1  10     15     15 0  11   11       17 +6  12           16    13   13       17 +4  14     15     15 0  15     18     17   -116     17     16   -117     17     19 +2  18     17     18 +1  19   11       16 +5  20   11       15 +4  21     16     19 +3  22     16          23     14     18 +4  24   12       17 +5  25           15    26     14     18 +4  27     19     19 0  28     16   13     -3

                     Кол-во чел. в кл. 0 7 18 0 1 26 23 4  Проценты 0 28 72 0 4 96 85 15  Средний балл по классу  

380/25 = 15,2 

457/27 = 16,926Баланс среднего балла за учебн. год+11,36%

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА КАЖДОГО РЕБЕНКА

СООТНОШЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКОЙ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД В КОНЦЕ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КЛАССАМ.

САМОЕ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКОЙ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД ЗА ГОД НАБЛЮДАЕТСЯ

В 1 А КЛАССЕ – 85 % ;

ЗАТЕМ В 1 Д КЛАССЕ – 79 % ;

ЗАТЕМ В 1 Б КЛАССЕ – 75 % ;

ЗАТЕМ В 1 Е КЛАССЕ – 68 % ;

ЗАТЕМ В 1 В КЛАССЕ –67 %;

ЗАТЕМ В 1 Г КЛАССЕ – 64 %.

 

ЦЕЛЬ: ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРВЫХ КЛАССОВ (Т. Е СПОСОБНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ СОЗНАТЕЛЬНО КОНТРОЛИРОВАТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ И ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ЗАДАННУЮ СИСТЕМУ ТРЕБОВАНИЙ) С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ «ШИФРОВКА» И АНАЛИЗ ДИНАМИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ.

СРЕДНИЙ БАЛЛ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА. БАЛАНС СРЕДНЕГО БАЛЛА ЗА ГОД.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КЛАССАМ.

Самый высокий баланс среднего балла за год наблюдается в 1 Д классе – 30,98 % прироста; затем в 1 Б классе – 21,65% прироста;затем в 1 Е классе – 16,194 % прироста; затем в 1 А классе – 13,31 % прироста; затем в 1 В классе –7,49 % прироста;затем в 1 Г классе – 6,76 % прироста.

СООТНОШЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКОЙ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД В

КОНЦЕ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КЛАССАМ.

Самое большое количество обучающихся с положительной динамикой уровня сформированности регулятивных УУД за год наблюдается в 1 Д классе – 88 % ;

затем в 1 Е классе – 81 % ;

затем в 1 Б классе – 79 % ;

затем в 1 Е классе – 72 % ;

затем в 1 В классе –63 %;

затем в 1 Г классе – 59 %.

ЦЕЛЬ: ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРВЫХ КЛАССОВ (СПОСОБНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К КОММУНИКАЦИОННОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ: УМЕНИЮ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ УЧИТЕЛЯ, ТОВАРИЩЕЙ ПО КЛАССУ, УЧАСТВОВАТЬ В ДИАЛОГЕ НА УРОКЕ, РАБОТАТЬ В ПАРЕ, ОСОЗНАННО СТРЕМИТСЯ К СОТРУДНИЧЕСТВУ) С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ «РУКАВИЧКИ» (Г.А. ЦУКЕРМАНА) И АНАЛИЗ ДИНАМИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ.

СРЕДНИЙ БАЛЛ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА. БАЛАНС

СРЕДНЕГО БАЛЛА ЗА ГОД.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КЛАССАМ.

САМЫЙ ВЫСОКИЙ БАЛАНС СРЕДНЕГО БАЛЛА ЗА ГОД НАБЛЮДАЕТСЯ В 1 В КЛАССЕ – 48,176% ПРИРОСТА; ЗАТЕМ В 1 Д КЛАССЕ – 40,226 % ПРИРОСТА;ЗАТЕМ В 1 А КЛАССЕ – 32,9 % ПРИРОСТА; ЗАТЕМ В 1 Г КЛАССЕ – 23,24 % ПРИРОСТА; ЗАТЕМ В 1 Е КЛАССЕ –17,790 % ПРИРОСТА;ЗАТЕМ В 1 Б КЛАССЕ – 9,848 % ПРИРОСТА.

СООТНОШЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКОЙ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ

КОММУНИКАТИВНЫХ УУД В КОНЦЕ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КЛАССАМ.

САМОЕ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКОЙ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД ЗА ГОД НАБЛЮДАЕТСЯ В 1 Д КЛАССЕ – 100 % ;

ЗАТЕМ В 1 В КЛАССЕ – 88 % ;

ЗАТЕМ В 1 Е КЛАССЕ – 86 % ;

ЗАТЕМ В 1 А КЛАССЕ – 82 % ;

ЗАТЕМ В 1 Б КЛАССЕ –79 %;

ЗАТЕМ В 1 Г КЛАССЕ – 77 %.

ЦЕЛЬ: ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРВЫХ КЛАССОВ (Т. Е СПОСОБНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ПРОЯВЛЯТЬ ЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ И ИСПЫТЫВАТЬ ИНТЕРЕС КО ВСЕМУ НОВОМУ ) С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ «АНКЕТА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ» Н.Г. ЛУСКАНОВОЙ И АНАЛИЗ ДИНАМИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ.

СРЕДНИЙ БАЛЛ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТНЫХ УУД В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА. БАЛАНС СРЕДНЕГО

БАЛЛА ЗА ГОД.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КЛАССАМ.

САМЫЙ ВЫСОКИЙ БАЛАНС СРЕДНЕГО БАЛЛА ЗА ГОД НАБЛЮДАЕТСЯ В 1 Е КЛАССЕ – +2,1 % ПРИРОСТА; ЗАТЕМ В 1 В КЛАССЕ – +1,92 % ПРИРОСТА;ЗАТЕМ В 1 Б КЛАССЕ – +1,3% ПРИРОСТА; ЗАТЕМ В 1 Г КЛАССЕ – +1,1% ПРИРОСТА; ЗАТЕМ В 1 Д КЛАССЕ – 0% ПРИРОСТА;ЗАТЕМ В 1 А КЛАССЕ – 0% ПРИРОСТА. 

СООТНОШЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКОЙ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ

ЛИЧНОСТНЫХ УУД В КОНЦЕ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КЛАССАМ.

САМОЕ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКОЙ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТНЫХ УУД ЗА ГОД НАБЛЮДАЕТСЯ В 1 Е КЛАССЕ – 73 % ; ЗАТЕМ В 1 В КЛАССЕ – 71 % ;ЗАТЕМ В 1 Б КЛАССЕ – 67 % ; ЗАТЕМ В 1 Г КЛАССЕ – 65 % ; ЗАТЕМ В 1 А КЛАССЕ – 63 % ;ЗАТЕМ В 1 Д КЛАССЕ – 60%. 

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ