28
Білім берудің Білім берудің инновациялық инновациялық стратегиясы стратегиясы мемлекеттің, қоғам және мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму жеке тұлғаның даму факторы факторы Ақтау - 2014

Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Білім беру қызметкерлерінің тамыз педагогикалық кеңесі. Педагогическое августовское совещание работников образования. Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы. А қ тау - 201 4. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Білім берудің инновациялық Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның қоғам және жеке тұлғаның

даму факторыдаму факторы

Ақтау - 2014

Page 2: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

«Сапалы білім беру – Қазақстанның

индустриялануының және инновациялық дамуының

негізіне айналуы тиіс»

Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.

Назарбаевтың Қазақстан халқына арнаған Жолдауынан

Page 3: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Мектепке дейінгі білім беру

ұйымдарының саны - 199

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУМЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ

Page 4: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

1 - 6 жастағы балаларды

қамту

3 - 6 жастағы балаларды

қамту Мектепалды даярлық

пен бастауыш сыныптарды қоса алғанда

Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиемен қамту

199 МДҰ, 28217 бала

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУМЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ

Page 5: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Балабақша кезегінде тұрған балалар саны - 33394

Балабақшаға жоғары сұраныс көрсететін аудандар (қалалар)

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУМЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ

Page 6: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУМЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ

Page 7: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ

Page 8: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Ақтау қаласында мүмкіндігі шектеулі 150 балаға арналған облыстық мектеп- интернат ашылды.

ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ

Page 9: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Жаңа 2014-2015 оқу жылының 1-қыркүйегінде Маңғыстау ауданы С.Нұрниязұлы атындағы мектеп-интернат, Қарақия ауданы Құрық селосында тубвиражды балаларға арналған 300 орындық мектеп-интернат 75 орындық балабақшасымен (инвесторлар есебінен) іске қосылады. Жыл соңына дейін тағы да 2 мектептің: Түпқараған ауданы Ақшұқыр селосында 960 орындық орта мектеп пен Жаңаөзен қаласы Мерей шағынауданында 1200 орындық орта мектеп құрылысы аяқталып, іске қосылады деп жоспарлануда.

ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ

Page 10: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

- Бейнеу ауданы Атамекен орта мектебі; - Түпқараған ауданы Е. Өмірбаев атындағы және М.Әбдіхалықов атындағы орта мектептер.

ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ

Page 11: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ

Page 12: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

2012 ж. 2014 ж.

ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ

Page 13: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын бітіруші түлектердің жұмысқа орналасуы

ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ

Page 14: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған

11 арнайы білім беру ұйымында

738 балаға медициналық көмек

көрсетіліп,білім беріледі.

МҮМКІНДІГІ ШЕКТЕУЛІ БАЛАЛАРҒА БІЛІМ МҮМКІНДІГІ ШЕКТЕУЛІ БАЛАЛАРҒА БІЛІМ БЕРУБЕРУ

Page 15: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Жоғары білімді 1359 мұғалімдер үлесі 45 % құрайды Орта кәсіптік білімі барлар 1540 үлесі 51 % құрайды. 2013-2014 оқу жылында – 72 маман жетіспеді.Жаңа оқу жылында Маңғыстау гуманитарлық колледжі мен Бейнеу гуманитарлық экономикалық колледжін 92 жас маман бітірген.

Жоғары білімді 1359 мұғалімдер үлесі 45 % құрайды Орта кәсіптік білімі барлар 1540 үлесі 51 % құрайды. 2013-2014 оқу жылында – 72 маман жетіспеді.Жаңа оқу жылында Маңғыстау гуманитарлық колледжі мен Бейнеу гуманитарлық экономикалық колледжін 92 жас маман бітірген.

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КАДРЛАРПЕДАГОГИКАЛЫҚ КАДРЛАР

Page 16: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Облыс мектептерінде 8721 мұғалім жұмыс жасайды.

Жоғары және бірінші санатты мұғалімдер үлесі 43,7 % құрайды2013-2014 оқу жылында – 150 мұғалім жетіспеді.Негізгі қажеттілік математика, физика, қазақ мектебінде орыс тілі мен әдебиеті пәндері

Облыс мектептерінде 8721 мұғалім жұмыс жасайды.

Жоғары және бірінші санатты мұғалімдер үлесі 43,7 % құрайды2013-2014 оқу жылында – 150 мұғалім жетіспеді.Негізгі қажеттілік математика, физика, қазақ мектебінде орыс тілі мен әдебиеті пәндері

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КАДРЛАРПЕДАГОГИКАЛЫҚ КАДРЛАР

Page 17: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

МАТЕРИАЛДЫҚ- ТЕХНИКАЛЫҚ БАЗА

Page 18: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

МАТЕРИАЛДЫҚ- ТЕХНИКАЛЫҚ БАЗА

Page 19: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

КЕМБРИДЖ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША КУРСТАР

ҰЙЫМДАСТЫРЫЛДЫ

Page 20: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ОЛИМПИАДАЛАР

2013-2014 оқу жылында 97 оқушы халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жарыстарға қатысып, оның 44-і (46,4%) жүлделі орындарды иеленді.

Page 21: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ОЛИМПИАДАЛАР

жаратылыстану-математика бағыты

қоғамдық-гуманитарлық бағыты

қатысқан оқушылар саны – 36. қатысқан оқушылар саны – 29.

Page 22: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

2014 жылы 3967 мектеп бітірушінің 2507-і (63%) 2014 жылы 3967 мектеп бітірушінің 2507-і (63%) ҰБТ-ге қатысты. Орта балл -74,5 (2013ж.- 69,4 ). ҰБТ-ге қатысты. Орта балл -74,5 (2013ж.- 69,4 ).

«Алтын белгі» белгісіне 74 үміткерден «Алтын белгі» белгісіне 74 үміткерден 40-ы өз білімдерін дәлелдеді (54,1%) 40-ы өз білімдерін дәлелдеді (54,1%) (2013ж. -29 түлек, 35,4%). (2013ж. -29 түлек, 35,4%).

2014 ЖЫЛҒЫ ҰЛТТЫҚ БІРІҢҒАЙ ТЕСТІЛЕУ ҚОРЫТЫНДЫСЫ

Page 23: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

«АЛТЫН БЕЛГІ» иегерлері

Page 24: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

№ Қала, аудан

2013 жылғы

орта балл

Барлық мектеп

бітірушілер

ҰБТ-ге қатысқаны

Қатысу пайызы

Орта балл

1 Ақтау 74,22 1217 907 74,53 76,72 Бейнеу 65,1 609 256 42,04 72,63 Жаңаөзен 64,4 712 478 67,19 70,84 Қарақия 67 257 160 62,26 70,15 Маңғыстау 59 388 247 96,11 68,06 Мұнайлы 76,2 486 255 52,47 78,57 Түпқараған 74,02 158 121 76,91 77,4  Облыстық мектептер        8 ОМИ 84,99 96 72 75,0 88,49 КТЛ 98,61 44 11 25,0 95,2  облыс 69,39 3967 2507 63,2 74,5

2014 ЖЫЛҒЫ ҰБТ ҚОРЫТЫНДЫСЫ

Page 25: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

2014 ЖЫЛЫ ҰБТ ҚОРЫТЫНДЫСЫ

Page 26: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

Соның ішінде :Облыстық балалар үйінің тәрбиеленушісі -19,Қорғаншылық және қамқоршылықтағы – 87,Облыстық балалар үйінің түлектері – 23.

2009-2014 жж 129 жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға, жергілікті жерлердегі әкімдіктерден тұрғын үй берілді.

Соның ішінде: Жаңаөзен қаласы -73;Мұнайлы ауданы-8;Қарақия ауданы -20;Түпқараған ауданы-19. Тұрғын үйге өте мұқтаж облыстық

балалар үйі 35 мен отбасы үлгісіндегі балалар ауылының 19,

барлығы 54 түлек уақытша Ақтау қаласының 35

шағынауданында орналасқан Әлеуметтік тұрғын үйінен берілген

20 пәтерге орналастырылды.

Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды тұрғын үймен қамту

Page 27: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы

 

Page 28: Білім берудің инновациялық стратегиясы мемлекеттің, қоғам және жеке тұлғаның даму факторы