Закрепление и повторение

пройденного материала

Математику, друзья, Не любить никак нельзя,

Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука -

Это математика!

Девиз урока2500:100*4=

(6020+80):100=3330-30*100=

450*10:15=80*12-960=3400*10-100=4600*2-1200=

40*40-100=56*100-600=

100 Р61 А330 С300 С0 У33900 Ж8000 Д1500 А5000 Й

ШАГ 14 6 8 10

16 36 64

21 100 79

79 28

35 38 73

17 55

36 360 10

110 40

3 5 7 9

8 24 48

ШАГ 1* *

24* **1* * *

а-2542+в81*х

306-с270:д

y:52

** * *25* * **6* *а-205в+24х*81-х360-с27:ду:2

<<>>>>=><

ШАГ 1 Дано: прямоугольный участок земли, где

а=n(м)=30м, это на 6м больше, чем в. Найти площадь участка.Решение:S=a*bS=n*(n-6)S=30*(30-6)S=30*24Ответ: S=720(м2)

ШАГ 2• Сколько метров в 1\2км?• Сколько центнеров в 1\5 тонны?• Во сколько раз 3ц 50кг>70кг?• Произведение чисел 60 и 30 увеличьте на 90• Задуманное число увеличьте в 20 раз и

получите 740. Задуманное число?• 630 уменьшите в несколько раз и получите

70. Во сколько раз уменьшили?• 8732. Посчитайте количество десятков• Записать число: 6 единиц Iкласс, 6 единиц

IIкласс. Увеличьте на 100.• 7943 запишите в виде суммы разр.

• 500м• 2ц• 5раз• 1890• 37

• 9

• 873д• 6006, 6106

• 7000+900+40+3

ФизминуткаРаз, два, три, четыре, пять

Все умеем мы считатьОтдыхать умеем тоже

Руку за спину заложим, Голову поднимем выше,И легко, легко подышим.

ШАГ 3• Я задумала число, прибавьте к нему

другое число. Всегда ли в результате получится большее число, чем то, которое я задумала? Да или нет? Приведите пример!

• Ледники на Земле занимают 1\7 часть суши, а горы 1\4 часть. Горы или ледники занимают большую площадь? Доказать с помощью чертежа.

ШАГ 4

ШАГ5• Двум ветеранам дали по а гвоздик, а трем по в

гвоздик. Сколько всего гвоздик дали ветеранам?

• Оля прочитала n книг о войне, Маша в два раза больше, чем Оля, а Нина на 5 книг меньше, чем Маша. Сколько книг о войне они прочитали?

• Скорость самолета МИГ 2000км\ч, а скорость СУ-25 – 1800км\ч. Встретились они через два часа. S-?

• На встречу ветеранов пришли 65 мужчин, 3\5 от числа мужчин – женщины. Сколько всего женщин?

Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит