ここでしかここでしか　学べないものがある。　学べないものがある。

生命を尊重する心生命を尊重する心仲間と話し合って協力する心仲間と話し合って協力する心

モラルや正義感、自然や美しいものに感動する心モラルや正義感、自然や美しいものに感動する心““ 生きる力”を育てます。生きる力”を育てます。

““ 生きる力”には、健全な心と体の育成が必要です。生きる力”には、健全な心と体の育成が必要です。　

　青少年の自発活動により・・・　・自らの健康自らの健康を築く　・社会に奉仕できる能力社会に奉仕できる能力の体得　・誠実、勇気、自信、国際愛、人道誠実、勇気、自信、国際愛、人道 (( 平和平和 )) 主義主義　　を理解し、実践できるよう教育する。　　　　　　　　　　　　　　　（教育規程「教育の目的」より）　

自分自身の健康づくりができる人自分自身の健康づくりができる人社会の役に立つための能力を身につける人社会の役に立つための能力を身につける人人を愛し、平和な世界を目指す人人を愛し、平和な世界を目指す人自分の能力や価値を信じることができる人自分の能力や価値を信じることができる人困難や危険を恐れない人困難や危険を恐れない人偽りや飾りのない心を持っている人偽りや飾りのない心を持っている人

ビーバー・カブ・ボーイ・ベンチャー・ローバーに区分ビーバー・カブ・ボーイ・ベンチャー・ローバーに区分一貫したプログラム一貫したプログラム

““ 生きる力”を身につけよう！生きる力”を身につけよう！

　ちかいとおきてちかいとおきてを基盤に・・・ ・ベーデンパウエルが考えた 班制教育、進歩制度、野外活動を各年齢層に適応班制教育、進歩制度、野外活動を各年齢層に適応するする　　　 　 ・成人指導者が協力成人指導者が協力し、一貫したプログラム一貫したプログラムに基づくに基づく教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教育規程「基本原則」より）

野外活動を主な教場として、班制教育と進歩制度を活用する。野外活動を主な教場として、班制教育と進歩制度を活用する。

「ちかい」を拠り所に「おきて」の実践「ちかい」を拠り所に「おきて」の実践

成人指導者が協力成人指導者が協力

ちかいとおきてちかいとおきて

ちかい ( 自分自身の拠り所 )

１．神 ( 仏 ) と国とに誠を尽くしおきてを守ります。１．いつも他の人々をたすけます。１．からだを強くし、心をすこやかに、徳を養います。

おきて（８項目）

（自分を律するもの）（自分を律するもの）

自身の行動 ふりかえり

班制教育（小グループ活動）班制教育（小グループ活動）

遊びの仲間によって作られた、年齢が異なるグループ仲間の中の一人がリーダーとなり、リーダーシップをとる６～７人のグループで、一人ひとりが、班の運営のために明確な役割を分担します。

班は自治のグループ班は自治のグループであり、指導力とであり、指導力と責任感を養成責任感を養成します。します。

進歩制度進歩制度

スカウトたちが必ず身につけるべき修得課目と、それぞれが得意な技能や趣味を伸ばす選択課目があり、いろんな活動を通じて、課目の修得に努力し、規定の課目を完修すると進級章がもらえます。

個性特長に合わせ、個性特長に合わせ、社会人に必要な社会人に必要な資質と社会（人）資質と社会（人）に役立つ能力を身に役立つ能力を身につけます。につけます。

野外活動野外活動

身体を鍛え、技能を磨き、知識と強い意志を身につける中で、大自然の神秘に触れ、人におよばぬ強大な力を感じる時、神仏に感謝する気持ちが生まれます。

人間が本来持っている人間が本来持っている心が開花することで、心が開花することで、信仰心が芽生え、神仏信仰心が芽生え、神仏への努めを果たす社会への努めを果たす社会人になっていきます。人になっていきます。

野外活動野外活動 進歩制度進歩制度班制教育班制教育((小グループ活小グループ活

動動 ))

ボーイスカウトが目指す姿へボーイスカウトが目指す姿へ

「ちかい」を自分自身の拠り所「ちかい」を自分自身の拠り所「おきて」を日常生活で実践「おきて」を日常生活で実践

生きる力

活 用 活 用

多種多様な体験活動

ビーバースカウトビーバースカウトカブスカウトの目指す姿カブスカウトの目指す姿

　　　合言葉は、　“みんなとなかよく遊ぼう！”

ビーバースカウトビーバースカウト

““隊活動への参加”と“家庭での生活指導”を通じて行います。隊活動への参加”と“家庭での生活指導”を通じて行います。

みんなとなかよくみんなとなかよく自然に親しみ自然に親しみ楽しみや喜びを分かち合う楽しみや喜びを分かち合う

①①基本的生活技能基本的生活技能を伸ばしますを伸ばします　「自分の身の回りことは自分で　「自分の身の回りことは自分で　　　　　　　　　できるようになります」　　　　　　　　　できるようになります」②②社会性社会性を伸ばしますを伸ばします　「自分の言動が相手にどう　「自分の言動が相手にどう　　受け取られるかわかるようになります」　　受け取られるかわかるようになります」　「自分の考えを相手に　「自分の考えを相手に　　伝えることができるようになります」　　伝えることができるようになります」③③表現力表現力を伸ばしますを伸ばします　「自己表現が豊かになります」　「自己表現が豊かになります」

自分で考え自分のことは自分でする自分で考え自分のことは自分でするみんなでルールを作って仲良く遊ぶみんなでルールを作って仲良く遊ぶ自然や社会とふれあう自然や社会とふれあう

◇良き社会人としての基本を修得します。　「家庭内で役に立つ家庭内で役に立つ　　　　　　　　　　ことができるようになります」　「善悪の区別善悪の区別がつくようになります」　「相手の気持ちを考えて行動相手の気持ちを考えて行動がが　　　　　　　　できるようになります　　　　　　　　できるようになります」　「リーダーシップリーダーシップや周りを考えて行動周りを考えて行動　　　　　　　　　　　　　　　　できるようになりますできるようになります」　

カブスカウトカブスカウト

““ 組や隊活動への参加”と組や隊活動への参加”と““ 家庭および近隣社会での生活指導”を通じて行います。家庭および近隣社会での生活指導”を通じて行います。

ボーイスカウトの目標ボーイスカウトの目標

自分の責務を果たすようにな自分の責務を果たすようになります。ります。良き社会人になるための良き社会人になるための必要必要な知識、技能、心構えを身にな知識、技能、心構えを身に　　つけることができます。つけることができます。

ベンチャースカウトの目標ベンチャースカウトの目標

自らで考え、行動することが自らで考え、行動することができ、その結果に責任を負うでき、その結果に責任を負うことができるようになります。ことができるようになります。

ボーイスカウトの指導者は、ボーイスカウトの指導者は、

子どもたちの健全な心と体の成長を子どもたちの健全な心と体の成長を支援するために、一人ひとりの様子支援するために、一人ひとりの様子を見届けています。を見届けています。そのために、必要な活動と保護者のそのために、必要な活動と保護者の皆さんと一緒に「生きる力」を育て皆さんと一緒に「生きる力」を育てていきたいと願っています。ていきたいと願っています。

保護者の皆さまへ保護者の皆さまへ

子どもたちと一緒に楽しくあそび子どもたちと一緒に楽しくあそびませんか？ませんか？普段みることのできない活き活き普段みることのできない活き活きとした姿を目の当たりにすることとした姿を目の当たりにすることができます。ができます。また、皆さまの支援は、きっと、また、皆さまの支援は、きっと、子どもたちが成長する、スパイス子どもたちが成長する、スパイスとなることでしょう。となることでしょう。

年間登録料の他に、それぞれの隊によって独自に活動のための実費、キャンプ等の積み立て等、最低限度の費用負担をいただいています。他の活動や習い事等に比べると少ない負担です。

できる限り少ない費用負担で活動をすすめていますできる限り少ない費用負担で活動をすすめています

みんなでなかよく遊びながら、ルールを守り、みんなでなかよく遊びながら、ルールを守り、仲間の気持ちを考え合い、競い合い、仲間の気持ちを考え合い、競い合い、

リーダーシップやメンバーシップを身につけます。リーダーシップやメンバーシップを身につけます。そして、大自然からは素直な心と強い体が与えられます。そして、大自然からは素直な心と強い体が与えられます。

生命を尊重する心生命を尊重する心仲間と協力する心仲間と協力する心モラルや正義感、自然やモラルや正義感、自然や美しいものに感動する心美しいものに感動する心

でも これらのことは、･･･でも これらのことは、･･･多くの仲間がいればこそ多くの仲間がいればこそ実現するのです。実現するのです。「生きる力」をみんなで「生きる力」をみんなで育ててみませんか。育ててみませんか。

““ ともだちを誘ってみませんか･･･ともだちを誘ってみませんか･･･””