17
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 р.п. Переяславка Научно – практическая конференция учащихся «Мы - будущее России» Секция гуманитарных наук Выполнил: Савин Андрей Руководитель: Чернова М.Ю., учитель русского языка и литературы Гидронимы района имени Лазо

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 р.п. Переяславка Научно – практическая конференция учащихся «Мы - будущее России» Секция гуманитарных наук. Г идронимы района имени Лазо. Выполнил: Савин Андрей Руководитель: Чернова М.Ю., - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 р.п. Переяславка

Научно – практическая конференция учащихся «Мы - будущее России»

Секция гуманитарных наук

• Выполнил: Савин Андрей• Руководитель: Чернова М.Ю., учитель русского языка и

литературы

Гидронимы района имени Лазо

Page 2: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Введение Мы с вами живем в замечательном районе, который не так давно отметил свой 75- летний юбилей. Но давайте задумаемся, знаем ли мы о происхождении географических названий, которые с детства у нас на слуху?

Page 3: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Данные опроса среди учащихся 5 -8 классов. • Мною было опрошено 67 человек.• Как выяснилось, большинство школьников

знают только реки Кия, Хор, Сита (44 человека) • Основная часть опрашиваемых ничего не

знают о смысловом значении названий рек, их этимологии (0 из 67)

Актуальность

Page 4: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Цель: проведение анализа гидронимов района имени

Лазо с точки зрения их происхождения, особенностей словообразования, семантики.

Задачи:• выяснить основные принципы и способы номинации рек, их смысловое значения, происхождение.• собрать и систематизировать сведения о гидронимах района имени Лазо. • показать информационную значимость гидронимов, содержащих ценные исторические, географические, лингвистические сведения.

Page 5: Муниципальное общеобразовательное учреждение

ТОПОНИМЫ (от греческого слова topos «место» и onoma/ onyma «имя, название») – названия географических объектов

Название – это народное поэтическое оформление страны. Оно говорит о характере народа, его истории, его склонностях и особенностях быта.

К. Паустовский

Page 6: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Виды топонимов• ойконимы (от греческого oikos – «дом,

жилище») – названия населенных пунктов;• гидронимы (от греческого hydor – «вода»)

– названия водных объектов;• оронимы (от греческого oros – «гора») –

названия особенностей рельефа;• урбанонимы (от латинского urbanus –

«городской») – названия внутригородских объектов;

• годонимы (от греческого hodos – «путь, дорога») – названия улиц;

• дромонимы (от греческого dromos – «бег, движение, путь») – названия путей сообщения;

• агоронимы (от греческого agora – «площадь») – названия площадей.

Река Сита

Page 7: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Удэгейцы и нанайцы – исконные охотники -

жили в этих местах

веками. 

Page 8: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Описательные названия рек

• Водный поток (глубина, скорость, ширина, характер русла)

• Свойства воды (цвет, вкус, запах)

• Характер дна (каменистое, глинистое)

• Ландшафт местности, в которой протекает река. Река Немпту

Page 9: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Река Немпту (правильное произношение по-нанайски – нэмдэ, а по-эвенски – невтэ) означает узкая речка, ручей. (характер русла)

Чукен - река прозрачной воды в переводе с нанайского языка.Река Сооли – в переводе с эвенкийского - Сильная, Злая, Сердитая (скорость течения)Река Сукпай – в переводе с удэгейского «луч солца» (характер русла)Река Катэн обозначает обилие солнца, но уже по- нивхски.Река Хор – в ульчском языке означает «шумная»Река Сидима – по-эвенкийски означает «непролазный» применительно к лесу, чаще. (ланшафт местности)

Гидронимы района имени Лазо

Page 10: Муниципальное общеобразовательное учреждение

• по-нанайски означает остаться живым, избежать опасности, по-эвенкийски - шумно, с шумом, в переводе с удэгейского – «хоро» - злой дух, черт.

Река Хор

Page 11: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Словообразование гидронимов

района имени Лазо• Река Дурмин – поселок Дурмин• Река Обор - поселок Обор• Река Сукпай – поселок Сукпай• Река Сидими –поселок Сидима• Река Хор – поселок Хор, Среднехорский• Река Сита – поселок Сита• Река Мухен – поселок Мухен• Река Золотой ключ – поселок Золотой• Река Змейка – поселок Змейка• Река Кия – поселок Киинск

Page 12: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Словообразование гидронимов

района имени Лазо

Река Чукен

Река Хор

гидронимы ---- образуют годонимы.

•Река Хор – река Подхоренок• Река Обор – река Оборенок.

гидронимы ---- образуют другие гидронимы.

•переулок Киинский, улица Киинская

гидронимы ---- образуют урбанонимы.

•Река Кия---- ресторан Кия

гидронимы ---- образуют клички животных.

Page 13: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Гидроним Сукпай лег в основу другого наименования- названия литературного

произведения.Джанси Кимонко в своей книге

«Там, где бежит Сукпай» рассказал о жизни удэгейцев, живших на берегах этой реки.

Page 14: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Там, где бежит Сукпай…

Page 15: Муниципальное общеобразовательное учреждение

ЗаключениеИсследование

оставленных в наследство нашими предками названий сел, рек, оврагов, рощ, болот – все это вместе взятое складывается в образ малой родины, это соприкосновение с национальной историей и самобытной культурой нашей земли, уважение к духовному наследию прошлого. Знать прошлое родного края  нужно каждому, так как без прошлого нет будущего.

Page 16: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Список литературы

• Р. А. Агеева. Происхождение имен рек и озер. М., 1985 г.

• Бородина Е.И. Имя на карте, К., 2000

• Городилова С.В. Ономастика в школе, М. 1983 г.

• Ремизова Л.Д. ТопонимикаРоссии, М. 1986

Page 17: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Спасибо за внимание!