温州二中 吴积兴

要知道自己接下去该干嘛——谈中考复习

中考复习阶段

3 月 25 日 — 4 月25 日

4 月 25 日— 5 月 15 日 5 月 15 日— 6 月 1 日6 月 1 日— 6 月 10 日

第一轮全面复习

第二轮专题复习

第三轮查漏补缺

学生自主复习

基础知识该如何复习

现代文阅读该如何有效

作文呢该注意什么

语文学习秘

籍

古诗文复习变为常规作业

检测：早自修停写

一天一篇古诗、两三天一篇古文

古诗：默写一次

古文：注解、翻译、背诵、主旨评价、手法、课后题

载体：文言文助学

教材： 《中考复习导引》

• 强化对《复习导引》的认识

考点解析——题型整理——解答策略——巩固练习

提供信息提供资料答题知识答题策略

阅读理解

解题能力，理解文章和题目的能力

答题能力，答案的组织和表述能力

现代文阅读该如何有效

答案的组织和表述一、答案的组织

“ 文章标题”题型的答案组织 为例

题型归类

• 一、给文章拟题• 1 ．请给本文加一个标题 _____________ （ 汕头）• 2 ．给本文拟一个标题，并简述理由。 ( 荆州 )

二、品味标题的妙处

3 ．如果把本文标题《都市农夫》改为“我的舅舅”好不好？为什么？（ 南京 ）

4 ．本文以“植物大熊猫——四合木”为标题，你认为好在哪里？（江西）

5 ．用“最美是百合”作小说标题，好在哪里？（百色）

三、阐述标题的含义

6 ．文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说西风的具体含义。（永州）

7 ．本文标题“生命的声音”有哪几层含义？ ( 潜江 )

四、破解标题的信息

“ 父亲的自行车”这个标题，引起了我们哪些思考？ （湖北孝感）

从写作内容看： ______ 从文章体裁看： ______ 从行文作用看： _____

品味标题妙处的答题公式

标题风格 +( 标题特点 )+ 标题作用

标题风格： 准确鲜明、新颖巧妙、简洁凝练、含蓄隽永

。标题特点： 运用某种手法，比如修辞、符号等。标题作用： 吸引读者、归纳文章主旨（蕴含作者的思想

情感）、文章的线索、概括文章内容。

本文以“植物大熊猫——四合木”为标题，你认为好在哪里？

本文标题新颖巧妙，别具一格， 标题运用了比喻的修辞手法，把四合木比作大熊猫，突出了四合木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护意识。

本文标题新颖巧妙，别具一格，意在说明四合木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护意识。

赏画】欣赏丰子恺的漫画，品析题目《“要！”》有哪些妙处。（ 2010 年温州卷）

二、答案的表述

• 正面表述

• 答案的主语

读书有三则，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎 ?

问题： 作者在“三到”中，强调了心到的重要，这是因为 ________ （用原文短句 回答）正面

结合漫画的标题，用一句话谈谈你渎漫画后的感受或启示。

这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。

题目：按文章说说为 什么“短信文化是一种年轻的文化；是一种年轻人的文化”

• 学生答：因为老年人不常用短信

因为年轻人常用短信

表述角度主语

• 答案的主语

从下面消息中提取两条主要信息

据《河南日报》 2007 年 5 月 10 日报道，我省义务教育阶段农村中小学生交学杂费上学已经成为历史。来自省财政厅的最新统计显示，截至目前，全省财政落实资金 15 ． 9 亿元，对 1262万名农村中小学生全部免收学杂费，对 657万名学生免费发放教科书，对 70万名贫困寄宿生补助生活费，资助学生数和投入资金量均居全国首位。 主语是 什

么？ 我省财政

解题能力和答题能力相辅相成

答案的组织和表述 操作性知识

作文该注意什么

文才枯竭期

•生态平衡被破坏

•水死了•源断了

•早自修看书 保持刺激

•提倡原创 保持手感 让生搬硬套 痛彻心扉

•套题很艰难。每一次试着套题总是会觉得很僵硬。心里会有个想法：老师一定会发现我是套题的，这么明显。无论套的好不好，纵使会有个这样的想法在脑子里。那一篇《甜》现在还让我痛彻心扉，从此我对套题深恶痛绝。后来我发现吧，要掌握好自己写过的几个小片段。要套就套来自自己不同文章的 小片段，这样自己不会被文章给套住，限制了思路，更有利于自己大动手脚，改刀阔斧。

我给学生写的作文题目

• 早熟、草、位置、甜、 XX 说的一句话、痴、我的青春

XX 孤单（我写的是有点孤单）、镜子、痕迹、指路人、

走向黑夜（我写过）、质疑（碧纯写过）、那些年我们一

起 *** 、三轮车、脚步、回家、古诗中的孩子、房

间、巷、淡淡的哀伤、把……还给…… 见证、我的老

师、不一样的世界、改变、等待乱想 实在

•价值，就在于与众不同，独特，是自己的发现。

• 思想价值。思想是否广为接受。

•审美价值。包括审美发现和审美表达。

我无限悲伤地看着汽车，汽车也无限悲伤地看着我。 ——余华《十八岁出门远行》

一个女孩，穿着裙子，撑着雨伞 ，走在路上

一个女子，穿着旗袍，撑着油纸伞，走在石板路上。

一个美女，穿着超短裙，撑着遮阳伞，走在柏油路上。

一个女孩，穿着裙子，撑着雨伞 ，走在路上

一个女子，穿着旗袍，撑着油纸伞，走在石板路上。

一个美女，穿着超短裙，撑着遮阳伞，走在柏油路上。

作文评改

•讲评： 统一对好作文的认识。

•评改：提高对好文章的认识和理解，发现自己的优势和不足，储备一些优秀的素材，获得好文章。

•改用：根据题目要求来选择文章，而非用文章来套用题目。

作文评改

•全班讲评： 统一对好作文的 认识。

•个别指导：提高对好文章的 认识和理解，发现自己的优势和不足，储备一些优秀的素材，获得好文章。

•改用：根据题目要求来选择文章， 而非用文章 来套用题目。

短期有效写作主题提升

认识一：写作对象并非等同于写作主题

坚守

认识二：写作要有增加“作文附加值”意识

•价值，就在于与众不同，独特，是自己的发现。

• 思想价值。思想是否广为接受。

•审美价值。包括审美发现和审美表达。

小人物的命运：《向前走》《叶娘子》《虐鸡》

生存状态 生命形态：《野草》《中国教育》《》

信仰：

非连续性文本

其实我们很熟悉：有文体色彩的综合性活动