Госкорпорация «РОСАТОМ»: Госкорпорация «РОСАТОМ»: Развитие среднего и высшего технического образования. Развитие среднего и высшего технического образования. Профессиональная подготовка и переподготовка кадров.Профессиональная подготовка и переподготовка кадров.

Стриханов М.Н., ректор НИЯУ МИФИ

2

НИЯУ «МИФИ» объединяет МИФИ, 8 профильных учебных заведений высшего и 14 учреждений среднего профессионального образования.Всего Всего 2323 образовательных учреждени образовательных учрежденияя: : • около 40около 40 тыс. учащихся тыс. учащихся• предельная штатная численность работников – предельная штатная численность работников – 8732 человек8732 человек • более более 2200000 человек – штат ППС0 человек – штат ППС• более более 11600 человек с учеными степенями600 человек с учеными степенями и званиями, в том числе 23 академика.и званиями, в том числе 23 академика.• учебные площади – более 500 тыс. кв.м.учебные площади – более 500 тыс. кв.м.• 60 специальностей ВПО и 45 специальностей СПО60 специальностей ВПО и 45 специальностей СПО

Отраслевой территориально-Отраслевой территориально-распределенный принцип распределенный принцип

формирования: 5 федеральных формирования: 5 федеральных округов, 9 ЗАТО Росатома.округов, 9 ЗАТО Росатома.

МиссияМиссия - гарантия национальной безопасности и научных - гарантия национальной безопасности и научных приоритетов России в области ядерных технологий. приоритетов России в области ядерных технологий. Стратегическая цельСтратегическая цель: кадровое и научно-инновационное обеспечение атомной отрасли на основе системной модернизации многоуровневого профессионального образования, обеспечения интеграции науки, образования и производства.

Национальный исследовательский Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»ядерный университет «МИФИ»

Стратегическая миссия Стратегическая миссия УниверситетаУниверситета

В условиях ренессанса атомной отрасли и ее геополитического значения

подготовка кадров окажет влияние на экономику России и значительного

числа стран. Ежегодная потребность в молодых квалифицированных кадрах

всех уровней в России составляет от 9 500 до 10 000 человек.

Комплекс мер по повышению конкурентоспособности и ускорению

инновационного развития регионов путем реализации программ воспроизводства

кадров, интеграции науки, образования и производства, внедрения новых инновационных технологий.

Системные эффекты на уровне регионов:

ускорение социально-экономического развития, преодоление социальных рисков; кадровое воспроизводство

высокотехнологичных предприятий, расположенных в регионах.

4

Ключевые преимущества НИЯУ МИФИКлючевые преимущества НИЯУ МИФИв области ядерного образованияв области ядерного образования

1. Статус НИУ – право на разработку и обучение по собственным 1. Статус НИУ – право на разработку и обучение по собственным образовательным стандартамобразовательным стандартам::

Согласование компетенций и требований к уровню знаний с работодателемСогласование компетенций и требований к уровню знаний с работодателем

Оперативность в модернизации образовательных программОперативность в модернизации образовательных программ

Создание широкого спектра новых программ по запросу работодателя Создание широкого спектра новых программ по запросу работодателя

Полный спектр уровней подготовки – инженеры, бакалавры, магистрыПолный спектр уровней подготовки – инженеры, бакалавры, магистры

5

Ключевые преимущества НИЯУ МИФИКлючевые преимущества НИЯУ МИФИв области ядерного образованияв области ядерного образования

22. Форма НИЯУ – университет сформирован по отраслевому . Форма НИЯУ – университет сформирован по отраслевому территориально-распределенномутерриториально-распределенному сетевому принципусетевому принципу

ВПО и СПО объединены единой системой управления и интерфейсов ВПО и СПО объединены единой системой управления и интерфейсов в рамках в рамках единого образовательного пространства единого образовательного пространства – оперативное внедрение – оперативное внедрение прикладного бакалавриата, оптимизация потенциалов, единое методическое прикладного бакалавриата, оптимизация потенциалов, единое методическое руководство. руководство.

Приближенность к предприятиям отрасли - общие базы практики, получение Приближенность к предприятиям отрасли - общие базы практики, получение инструментальных компетенций, привлечение к преподаванию ведущих инструментальных компетенций, привлечение к преподаванию ведущих специалистов отрасли (в регионах), учет региональных особенностей и специалистов отрасли (в регионах), учет региональных особенностей и потребностей.потребностей.

Создание широкого спектра индивидуальных образовательных траекторий, Создание широкого спектра индивидуальных образовательных траекторий, мобильность студентов и преподавателей. мобильность студентов и преподавателей.

Единая политика при наборе абитуриентов и профориентации. Единая политика при наборе абитуриентов и профориентации.

МИФИМИФИг. Москваг. Москва

ОГТУАЭ г. Обнинск Колледжи и техникумы - 4

Подготовка кадров будет осуществляться совместно головным вузом МИФИ и образовательными Подготовка кадров будет осуществляться совместно головным вузом МИФИ и образовательными учреждениями в рамках региональных образовательно-научных кластеров: Центрального, учреждениями в рамках региональных образовательно-научных кластеров: Центрального,

Приволжского, Уральского, Сибирского и Южного.Приволжского, Уральского, Сибирского и Южного.

ЦентральныйЦентральный

Волгодонский филиал ЮРГТУ г. Волгодонск

Техникум – 1

СГТА г. Северск Колледжи и техникумы – 4

СГФТИ г. Саров Колледжи – 2

Филиалы МИФИ г. Озерск г. Лесной, г.Трехгорный

СГФТА г. Снежинск НГТИ г. Новоуральск Колледжи – 2

ЮжныйЮжный

ПриволжскийПриволжский СибирскийСибирский

УральскийУральский

7

Структура многоуровневой подготовки кадров в Структура многоуровневой подготовки кадров в рамках единого образовательного пространстварамках единого образовательного пространства

Лицей

БакалавриатТехникТехник

Основное общее образование (9 классов)

Основное общее образование (9 классов)

Техникум

Магистратура

Аспирантура

БакалаврБакалавр

МагистрМагистр

УченыйУченый

Повышениеквалификаци

и

8

9

Пилотный проект подготовки элитных кадров для Пилотный проект подготовки элитных кадров для Федеральных ядерных центров РоссииФедеральных ядерных центров России

Специальная образовательная программаСпециальная образовательная программа,, использующая использующая ключевые преимущества НИЯУ МИФИ:ключевые преимущества НИЯУ МИФИ:

Базовая образовательная и общепрофессиональная подготовка университетского уровня в Москве или Обнинске, 3 года

Специальная подготовка и практика в РФЯЦ (Снежинск / Саров), 1 год

Теоретическая подготовка магистерского уровня (Москва), 1 год

Специальная подготовка и практика в РФЯЦ (Снежинск / Саров), 1 год

МагистрМагистр

БакалаврБакалавр

10

Программы повышения квалификации Программы повышения квалификации персонала отраслевых предприятийперсонала отраслевых предприятий

Место проведения учебы: на базе предприятия или учебного заведения НИЯУ Место проведения учебы: на базе предприятия или учебного заведения НИЯУ МИФИ.МИФИ.

Технология: с отрывом от производства, дистанционная без отрыва от Технология: с отрывом от производства, дистанционная без отрыва от производства с применением телесеминаров и электронных интернет-курсов.производства с применением телесеминаров и электронных интернет-курсов.

Настройка образовательной программы по требованиям заказчика: изменение Настройка образовательной программы по требованиям заказчика: изменение последовательности тематических блоков и коррекция их содержания. последовательности тематических блоков и коррекция их содержания.

Специалистам – возможность работы на уникальном учебно-лабораторном Специалистам – возможность работы на уникальном учебно-лабораторном оборудовании вузов, рабочим – подготовка к повышению разряда на современной оборудовании вузов, рабочим – подготовка к повышению разряда на современной учебной базе техникумов НИЯУ МИФИ. учебной базе техникумов НИЯУ МИФИ.

11

Одна из учебных задач: тренинг в виде деловой игрыОдна из учебных задач: тренинг в виде деловой игрыПример: Строительство ядерного энергетического объектаПример: Строительство ядерного энергетического объекта

Студенты в роли руководителей электростанций, строительных компаний, проектных организаций, машиностроительных заводов, предприятий ядерно-топливного цикла и образовательных учреждений решают проблемы атомной отрасли:

• Кадровая проблема отрасли (старение персонала, демографическая яма, уровень квалификации) ;

• Нехватка мощностей предприятий машиностроения;• Нехватка строительных мощностей;• Дефицит денежных средств, необходимых для развития отрасли;• Дефицит проектного потенциала (проблемы с разработкой проектной

документации и проведения инженерных изысканий в необходимом объеме);

• Возрастание энергопотребления;• Вывод энергоблоков из эксплуатации.

12

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВО ВРЕМЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВО ВРЕМЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ

13

Качественное обучение руководителей и специалистов по Качественное обучение руководителей и специалистов по всему спектру программ, необходимых предприятию:всему спектру программ, необходимых предприятию:

Перспективные ядерные технологии, ядерная и радиационная безопасность, Перспективные ядерные технологии, ядерная и радиационная безопасность, электроника и нанотехнологии в ядерной отрасли. электроника и нанотехнологии в ядерной отрасли.

Современные программные средства, информационная безопасность.Современные программные средства, информационная безопасность.

Охрана интеллектуальной собственности.Охрана интеллектуальной собственности.

Методы управления производством и персоналом в условиях реформирования Методы управления производством и персоналом в условиях реформирования атомной отрасли.атомной отрасли.

Промышленная, экологическая и пожарная безопасность, охрана труда. Промышленная, экологическая и пожарная безопасность, охрана труда.