Программа организации

дистанционного обучения в вечерней

школе

Петрова Наталья Алексеевна, заместитель директора по УВР

МОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

№1» г. Псков

Основная цель Основная цель деятельности вечерней деятельности вечерней

школышколы

обеспечение образовательных обеспечение образовательных потребностей различных категорий потребностей различных категорий населения и создание условий для населения и создание условий для успешной социализации молодежиуспешной социализации молодежи

Закон спроса и Закон спроса и предложенияпредложения

Потребитель

Федеральный стандарт

Школа

Мы, со своими возможностями должны удовлетворить потребностям и соответствовать требованиям

• Отмена обязательности среднего образования (конец 80-х годов) привела к новому

осмыслению роли вечерней школы как фактора

социальной реабилитации трудных

подростков• С введением обязательного полного

(среднего) образования в 2007 г. Вечерняя школа остается единственной возможностью для получения образования работающей молодежи и молодежи старше 18 лет

Сегодняшняя Сегодняшняя ситуацияситуация

Школа должна Школа должна стремиться к стремиться к

качественному качественному всеобщему всеобщему

образованию и образованию и независимой независимой

экспертизеэкспертизе

Государственный Государственный заказзаказ

Изменение в Типовом Изменение в Типовом положении о вечернем положении о вечернем

(сменном) (сменном) общеобразовательном общеобразовательном

учрежденииучрежденииПостановление Правительства Российской

Федерации от 20.07.2007г. №459

«…В учреждениях, имеющих государственную аккредитацию,… Государственная

(итоговая) аттестация обучающихся … среднего (полного) общего образования

проводится в форме ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА...»

Наш потребитель

Взрослый переходить к разделению ответственности в получении образования (предоставление возможности выбора)

Проблемы с обучением

предлагать различные формы, методы

дополнительные занятия рационально использовать

индивидуальные консультации и зачетное время

Работающий,

имеющий семью

практиконаправленное преподавание с опорой на жизненный опыт

развивать социальные компетентности

предлагать различные формы обучения

1992 и моложе6,7%

1990-199141,3%

1989-197849,8%

1977 и ранее2,3%

Возрастной состав Возрастной состав обучающихсяобучающихся

по школе на по школе на 01.10.2007 г.01.10.2007 г.

НашиНаши ученикиученики

НашиНаши ученикиученики

2007/2008 2007/2008 учебный учебный

годгод

Оставались на Оставались на повторное обучениеповторное обучение

6-9 6-9 классыклассы

10-12 10-12 классыклассы

Перерыв в обученииПерерыв в обучении

6-96-9класскласс

ыы

10-1210-12классыклассы

1-3 лет1-3 лет 21,4% 27,9%

4-6 лет4-6 лет 5,8% 8,2%

Более 6 летБолее 6 лет 1,9% 11,2%

НашиНаши ученикиученики

работающиеработающие

6-9 6-9 класскласс

ыы 10-12 10-12 классыклассы

НашиНаши ученикиученики

6-9 классы6-9 классы 10-12 10-12 классыклассы

Женат/ Женат/ замужемзамужем 3,9%3,9% 16,1%16,1%

Имеют Имеют своих своих детейдетей

4,5%4,5% 7,9%7,9%

НашиНаши ученикиученики

Основные проблемы Основные проблемы школы: плохая школы: плохая посещаемость посещаемость

Результаты Результаты анкетированияанкетирования

• Имеют домашний компьютер Имеют домашний компьютер

43 %43 %• Владеют навыками работы на Владеют навыками работы на

ПКПК

48%48%

К нам обращаются К нам обращаются обучающиеся, с обучающиеся, с ограниченной ограниченной возможностью возможностью передвижения передвижения

( инвалиды, спортсмены, ( инвалиды, спортсмены, командировки, уход за командировки, уход за

ребенком др.)ребенком др.)

Формы получения Формы получения образованияобразования

зачетная система

индивидуальные консультации

групповые консультации

исполнитисполнительель

ЗАОЧНАЯОдин класс за год

6,7,8,9, 10,11,12 заочные группы

14 часов в неделю

ЗАОЧНО-ИНТЕНСИВНАЯ

Два класса за год

7- 8, 8-9, 11-12 заочные группы

28часов в неделю

ОЧНАЯОдин класс за год

6,7,8,9,10,11,12 28 часов в неделю

ЭКСТЕРНАТ 10,11,122 часа консультаций на каждый предмет

Сочетание заочно – интенсивной, Сочетание заочно – интенсивной, модульной и экстернатной форм модульной и экстернатной форм

обучения – за год осваивается обучения – за год осваивается программа третьей ступенипрограмма третьей ступени

Формы получения Формы получения образованияобразования

260 часов групповых 260 часов групповых консультаций консультаций

за 10-11 классыза 10-11 классы 504 часа модуль 504 часа модуль 12 класса12 класса

ИндивидуальныеИндивидуальные консультацииконсультации

Чтобы расширить зону Чтобы расширить зону влияния школы – влияния школы –

необходимо искать необходимо искать новые пути ,методы и новые пути ,методы и

формы работыформы работы

Дистанционная форма Дистанционная форма обученияобучения

( на базе экстернат)( на базе экстернат)

2008-20112008-2011

Преимущества Преимущества дистанционного обучениядистанционного обученияЭкономия времени на передвижениеИндивидуальный маршрут обучения (сроки, темп, последовательность изучения)Разделение ответственностиРаскрытие творческого потенциалаКомфортность

Ресурсы Ресурсы

КадрыТехническое обеспечениеМетодическое обеспечение

В школе работает В школе работает 27 27 педагоговпедагогов

отличников народного отличников народного просвещенияпросвещения

грамоты грамоты министерстваминистерства

грамоты ГУО грамоты ГУО и/или ОУОи/или ОУО

Меценат Меценат РоссииРоссии

За заслуги перед За заслуги перед ОтечествомОтечеством 2 степени2 степени

вторая

66 первая

высшая55

1616

Практически все учителя прошли Практически все учителя прошли курсы по обучению работе на курсы по обучению работе на компьютере и ИКТкомпьютере и ИКТ

Технология работы с текстовой , табличной, графической информацией

Навыки самопрезентации

Работа в Интернет

Техническое Техническое обеспечениеобеспечение

12 компьютеров, только 12 компьютеров, только 5 5 из них в из них в компьютерном классекомпьютерном классе

Школьная сетьШкольная сеть Школа подключена к ИнтернетуШкола подключена к Интернету 2 ксерокса, 7 принтеров (из них 2 цветных)2 ксерокса, 7 принтеров (из них 2 цветных) Телевизор, видеомагнитофон, Телевизор, видеомагнитофон,

музыкальный центрмузыкальный центр Мультимедийный проекторМультимедийный проектор

Методические ресурсыМетодические ресурсы

Разработали Рабочие программы для Разработали Рабочие программы для групп экстерната и прошли экспертизугрупп экстерната и прошли экспертизу

• Шевченко В.И. – «Обществознание»Шевченко В.И. – «Обществознание»• Михайленко И.В. – «Литература»Михайленко И.В. – «Литература»• Филиппова Т.В. – «Экономика»Филиппова Т.В. – «Экономика»• Богачева О.А. – «Информатика»Богачева О.А. – «Информатика»

В этом году готовятся к экспертизе В этом году готовятся к экспертизе программы программы

немецкий язык, МХК, география, немецкий язык, МХК, география, русскийрусский язык, английский языканглийский язык

Разрабатываются оценочные листы по всем предметам

Разрабатывают УМК для заочной формы обучения:

• Новотроицкий Д.В. Содержание зачетов по истории и обществознанию

• Березина В.А. Справочные таблицы по русскому языку для 10 класса

• Михайленко И.В. Справочные таблицы по русскому языку для 10-12 классов

• Балабинская А.С. Таблицы по физике 8, 9, 12-12класс

• Глушкова О.В. Таблицы по алгебре, геометрии 7,8 классы

• Быстрова О.Л. Учебно – методические материалы по немецкому языку

• Пономаренко С.В. Темы по английскому языку• Богачева О.А. Учебно – методические

материалы по информатике

Методические ресурсыМетодические ресурсы

для развития для развития дистанционной формы дистанционной формы обучения необходимо :обучения необходимо :

Разработать Разработать Нормативные документы http://distance.ru/

http://gcon.pstu.ru/ http://www.e-edu.by/

http://ipkpsu.narod.ru/

Разработать Разработать Процедуру организации

Развитие и поддержка сайтаРазвитие и поддержка сайта

Учебно-методические материалы

Практические задания ( с разобранными примерами)

Инструмент мониторинга качества обучения - промежуточный контроль (тесты, контрольные работы)

Создание электронной базы УМК

ПроцедураПроцедура организацииорганизации(подготовительный этап)(подготовительный этап)

2008-20092008-2009

Назначение координатора Оформление договора Составление индивидуального

маршрутаУтвердить сроки сдачи для

каждого предметаРазработать систему приема и

передачи данныхВедение зачетной книжки

Процедура организацииПроцедура организации(организационный этап)(организационный этап)

2009-20112009-2011

• Проверка контрольных работ• Организация очного

консультирования• Проведение итоговой

аттестации для выпускных классов

• Выдача академических справок для переводных классов

Процедура организацииПроцедура организации(аттестационный этап)(аттестационный этап)

2009-20112009-2011

Недостаточная оснащенность компьютерной техникой

Небольшой спрос – необоснованность затрат

Большая нагрузка на подготовительном этапе

Затраты и риски:Затраты и риски: