Upload
wyman
View
65
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Сетевое взаимодействие образовательных организаций в системе муниципальной методической службы г. Нефтекамск. Латыпова Е.А. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Сетевое взаимодействиеобразовательных
организаций в системе муниципальной методической
службы г. Нефтекамск
Латыпова Е.А.
Выбор формы сетевого взаимодействия образовательных
организаций в системе муниципальной методической
службы обусловлен постоянным изменением внешней среды, необходимостью адаптации
образовательных систем к этим изменениям, а также
необходимостью привлечения дополнительных образовательных
ресурсов, повышения качества образования и создания единого
образовательного пространства.
Сетевое взаимодействие предоставляет следующие
возможности:
- внедрение в систему муниципальной методической службы сетевых и проектных форм организации непрерывного повышения квалификации педагогических и руководящих кадров; -проявление инициативы субъектами сетевого взаимодействия; -коллективной поддержки и оценки проявленной инициативы; -участие в управлении совместной деятельностью в структуре профессионально-педагогической сети.
Целями сетевого взаимодействия педагогов
образовательных организаций в системе муниципальной методической службы г. Нефтекамск являются:
- развитие информационно-образовательной среды муниципальной системы общего образования как пространства для самореализации личности педагога и руководителя;- оптимизация методической работы, направленной на повышение профессиональной компетенции педагогов за счет использования средств ИКТ и организации интерактивного общения.
Задачами сетевого взаимодействия являются: - развитие профессиональных компетентностей педагогических работников;- обеспечение информационной и научно-методической поддержки деятельности педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;- создание продуктов, обеспечивающих реализацию требований ФГОС.
Таким образом, сетевое взаимодействие имеет
горизонтально-вертикальные связи, которые позволяют совместно решать актуальные задачи в
образовании. Методический Совет МКУ ОО обеспечивает творческое взаимодействие всех элементов
профессионально-педагогической сети.
Продуктом сетевого взаимодействия являются методические материалы:
методически рекомендации, проекты и видеозаписи уроков и внеурочных занятий, контрольно-измерительные
материалы, листы оценки образовательных достижений и т.д. Продукты сетевого взаимодействия
используются для проведения семинаров, вебинаров,
вебконференций, конкурсов, мастер-классов, практикумов, дискуссий по
разрабатываемой проблеме.
Продуктом сетевого взаимодействия являются методические материалы:
методически рекомендации, проекты и видеозаписи уроков и внеурочных занятий, контрольно-измерительные
материалы, листы оценки образовательных достижений и т.д. Продукты сетевого взаимодействия
используются для проведения семинаров, вебинаров,
вебконференций, конкурсов, мастер-классов, практикумов, дискуссий по
разрабатываемой проблеме.
Важным условием функционирования сетевого взаимодействия является общее информационное пространство, виртуальный методический кабинет отдела образования, интернет-сайты субъектов сетевого взаимодействия образовательного процесса, позволяющие:- предоставлять информацию о своей деятельности другим участникам сети;- иметь информацию о деятельности других участников сети;- создавать собственные каналы информации;- становиться частью других информационных каналов.
Перечень субъектов сетевого взаимодействия муниципальной методической службы на 2013 –
2014 учебный год
№ Субъект сетевого взаимодействия
1 Базовые площадки
2 Межшкольные педагогические мастерские
3 Проблемно-творческая лаборатория «Педагог – исследователь»
4 Городские методические объединения
5 Инициативные группы педагогических работников
6 Опорные площадки дошкольных образовательных организаций
Межшкольная педагогическая мастерская создается на базе нескольких образовательных организаций, на основе добровольного участия педагогов для разработки той или иной проблемы, связанной с содержанием образования, методикой преподавания, освоением современных педагогических технологий и создает условия для совместного решения личностно-значимых для каждого из участников профессионально-педагогических проблем, способствует самореализации и самоактуализации педагогов.
Работа педагогической мастерской
строится на основе проектной деятельности. Результатом работы
мастерской является создание педагогического продукта творческой
деятельности нового качества (методические рекомендации, разработки, авторские и коррекционные программы,
методики и др.).
ЦЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ МЕЖШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИТЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ: - работа над профессиональными затруднениями педагогов школ города; - включение педагогов в научно-исследовательскую и опытно-экспериментальную работу; - повышение эффективности педагогического процесса на основе инновационного опыта; - совершенствование педагогического мастерства путем развития интереса к творческому поиску.
№ п/п
ОУ Состав педагогической мастерской
Направление деятельности
Руководитель Куратор
МОБУ СОШ № 3
СОШ № 7,8,10, Гимназия №1
Современные образовательные технологии и методики в педагогической деятельности.
Сакратова М.М., замдиректора по УР
Латыпова Е.А., завметодическим кабинетом МКУ ОО
МОБУ СОШ № 9
СОШ № 15, 16, Лицей №1, СОШ с. Ташкиново
Коммуникативная компетентность как профессиональная ценность современного педагога
Хамиранова Л.Б., замдиректора по УР
Куптараева С.И., методист МКУ ОО
МОБУ СОШ № 6
СОШ № 2,14, СОШ с.Амзя, БГ
Система ведения документации учителя как условие развития информационно – образовательной среды ОУ.
Хаматнурова Р.Р., замдиректора по УР
Имамова Р.Р., методист МКУ ОО
Перечень межшкольных педагогических мастерских системы образования городского округа город
Нефтекамскна 2013-2014 г.г.
Инициативная группа
педагогических работников является структурным подразделением
методического кабинета МКУ ОО и создается в рамках сетевого взаимодействия педагогов
образовательных организаций в системе муниципальной методической службы г.
Нефтекамск.
Целью деятельности инициативных групп является осуществление взаимосвязанных действий и мероприятий МКУ ОО, направленных на повышения качества образования. Задачи инициативных групп педагогических работников:- Осуществление дигностико-мониторинговых мероприятий;- Организация работы с одаренными детьми; - Методическая помощь по вопросам подготовки к ГИА И ЕГЭ. - Экспертная деятельность по аттестации педагогических работников; - Проведение анализа личного вклада педагогов в повышение качества образования.
№ п/п
Наименование образовательного учреждения
Направление деятельности
Руководительбазовой площадки
Куратор базовой площадки
1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 общеразвивающего вида городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
Обновление содержания профессиональной деятельности педагогов ДОУ в условиях введения ФГОС.
Мугинова И.Ф.,заведующий детским садом
Хаматнурова Ирина Эдуардовна, методист МКУ ОО
2Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №38 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
Взаимодействие дошкольного учреждения с семьями воспитанников в условиях введения ФГОС дошкольного образования.
Гибадуллина Г.Р.,заведующий детским садом
Гареева Г.И., ведущий специалист МКУ ОО
БАЗОВЫЕ ПЛОЩАДКИ ДОО
№ п/п
ОУ Направление деятельности Руководительбазовой площадки
Куратор базовой площадки
1 МОБУ СОШ № 4
Обновление содержания профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты.
Юсупова Любовь Юрьевна, директор школы
Лешина И.А., методист МКУ ОО
2 МОБУ СОШ № 11
Воспитание и социализация обучающихся на ступени начального и основного общего образования
Шайхутдинов Дамир Габдулович, директор школы
Замараева В.И., методист МКУ ОО
3 МОБУ СОШ № 12
Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников
Шайхуллина Л.Л., и.о. директора школы
Валиева Э.Р., методист МКУ ОО
4 МОБУ СОШ № 13
Механизмы формирования универсальных учебных действий в основной школе
Ирдуганова Надежда Салековна, директор школы
Ахатова С.В., методист МКУ ОО
БАЗОВЫЕ ПЛОЩАДКИ ОО
Проблемно-творческая лаборатория - структурное подразделение, организуемое в рамках Положения о сетевом взаимодействии. ПТЛ объединяет на добровольной основе педагогов, отно сящихся к какой-либо одной или нескольким образовательным областям, имеющих достаточно высокую квалификацию и ведущих учебно-воспитательную, опытно-поисковую, научно-методическую и проектно-исследовательскую деятельность. ПТЛ организуется при наличии не менее 3-х педагогов.
ПТЛ способствует реализации следующих задач:
-проведение педагогических исследований и формирование аналитических вы водов по инновационным направлениям развития образования;- проектирование новых образовательных моделей, отвечающих современным задачам образования;- разработка и апробация программно-методических комплексов, методик, ди дактических средств новаторского типа по предмету, образовательным облас тям, направлениям педагогической деятельности;- подготовка научно-методических рекомендаций по инновационным направле ниям педагогической деятельности;инициация конференций, творческих конкурсов, мастер-классов, педагогиче ских марафонов и т.п.;- участие в республиканских конкурсах педагогического мастерства;- педагогическая поддержка творческих объединений учащихся;обсуждение результатов научно-исследовательских и экспериментальных ра бот, участие во внедре нии результатов исследований и экспериментов в практику.
Мухтарова З.З. СОШ № 11
проблемно-творческую лабораторию «Педагог исследователь».
учитель начальных классов
Проблемно-творческая лаборатория «Педагог исследователь»