ЕДИНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ДНИЦЕЛЬ: СОВМЕСТНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ В КОЛЛЕКТИВАХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ЗАПОЛНЕНИЯ ОПРОСНЫХ ЛИСТОВ И ВЫРАБОТКА ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ НА ПРЕДСТОЯЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

1 ДЕНЬ Сопровождение ребенка в образовательном процессе с учетом его индивидуальных особенностей

2 ДЕНЬ Перспектива роста профессионального мастерства воспитателя с целью улучшения качества услуг дошкольного образования

3 ДЕНЬ Психолого-педагогическая компетентность воспитателя как основа развития интегративных качеств дошкольников

4 ДЕНЬ Обсуждение сложившихся в педагогическом коллективе особенностей взаимодействия всех участников образовательного процесса. Поиск новых эффективных форм взаимодействия с семьями воспитанников

5 ДЕНЬ Подведение общих итогов работы, формирование проектов на новый учебный год и предложений для представления в рамках пленарного заседания

Мысль дня: МЫ-РАЗНЫЕ , НО МЫ ВМЕСТЕ!

Решение: разработать индивидуальные маршруты

сопровождения детей

1 ДЕНЬ Сопровождение ребенка в образовательном процессе с учетом его индивидуальных особенностей

Практическое упражнение «Скрытый образ»

Работа в творческих группах с опросными листами

Творческая игра «Я – цветок!»

Дискуссия

Проблема: как обеспечить индивидуальное сопровождение

каждого ребенка

Мысль дня: САМООБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ…

Проблема: недостаточный уровень профессиональной

компетентности педагогов

Работа с теоретическими понятиями

Деловая игра«Я- профессионал»

Обсуждение

Решение: • Внести в годовой план мероприятия, направленные на развитие

компетенций воспитателя.• Стимулирование педагогов к непрерывному профессиональному росту.

2 ДЕНЬ Перспектива роста профессионального мастерства воспитателя с целью улучшения качества услуг дошкольного образования

Игра рефлексия «Мои - твои качества»

Мысль дня: ВОСПИТАТЕЛЬ-ГЕНЕРАТОР ИДЕЙ

Игра на сближение«Давайте поздороваемся»

Деловая игра«Психолого-педагогическая

компетентность»

Словесный конструктор Работа в творческих группах

3 ДЕНЬ Психолого-педагогическая компетентность воспитателя как основа развития интегративных качеств дошкольников

Решение: создание психолого-педагоческих условий для развития интегративных качеств личности дошкольника

Проблема: недостаточный уровень сформированности

психолого-педагогической компетентности педагога

для развития интегративных качеств дошкольников

Мысль дня: СЕМЬЯ И ДЕТСКИЙ САД ЕДИНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

4 ДЕНЬ Обсуждение сложившихся в педагогическом коллективе особенностей взаимодействия всех участников образовательного процесса. Поиск новых эффективных форм взаимодействия с семьями воспитанников

Решение:• Внедрение наиболее эффективных форм взаимодействия

с семьями воспитанников

Мастер-класс Мастер-класс Мастер-класс

Проблема: Поиск оптимальных способов взаимодействия с родителями

Мысль дня: ВСЕ МОЖНО СДЕЛАТЬ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ДЕЛАЛОСЬ ДО СИХ ПОР!

5 ДЕНЬ Подведение общих итогов работы, формирование проектов на новый учебный год и предложений для

представления в рамках пленарного заседания

ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА ТРЕБУЕТСЯ БОЛЕЕ ПРОНИКНОВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ,БОЛЕЕ ГЛУБОКАЯ МУДРОСТЬ, ЧЕМ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВОМ.

У. ЧЭННИНГ

КОЛЛЕКТИВ К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ- ГОТОВ!