12
Регіональний центр Інституту обдарованої дитини НАПН України Курси підвищення кваліфікації за програмою «ВИХОВАННЯ І РОЗВИТОК ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ» м.Івано-Франківськ, 24 січня – 24 квітня 2014 року Мета навчання: Сформувати знання про фізіологічні, психологічні характеристики і особливості та механізми розвитку дітей раннього та дошкільного віку. Сформувати уміння : діагностувати та оцінювати рівень розвитку дитини від 1 до 6 років; виявляти чинники, закономірності, що впливають на розвиток дитини від 1 до 6 років; добирати та застосовувати педагогічний інструментарій для цілеспрямованого розвитку та саморозвитку дітей раннього і дошкільного віку. Сформувати здатність : ставити реальні цілі індивідуального розвитку дитини; моделювати і проектувати педагогічні технології розвитку дітей раннього і дошкільного віку та виявляти наслідки впливу їх застосування; ефективно взаємодіяти у питаннях цілеспрямованого розвитку та саморозвитку дітей раннього і дошкільного віку всіх учасників освітнього процесу; організовувати ігрову діяльність дітей від 1 до 6 років, сприяти її розвитку; здійснювати рефлексію розвитку дітей.

Мета навчання :

  • Upload
    bandele

  • View
    57

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Регіональний центр Інституту обдарованої дитини НАПН України Курси підвищення кваліфікації за програмою « Виховання і розвиток обдарованої дитини раннього та дошкільного віку » м.Івано-Франківськ , 24 січня – 24 квітня 2014 року. Мета навчання : - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Мета навчання :

Регіональний центр Інституту обдарованої дитини НАПН УкраїниКурси підвищення кваліфікації за програмою

«ВИХОВАННЯ І РОЗВИТОК ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ»

м.Івано-Франківськ, 24 січня – 24 квітня 2014 року

Мета навчання: Сформувати знання про фізіологічні, психологічні характеристики і

особливості та механізми розвитку дітей раннього та дошкільного віку.

Сформувати уміння: діагностувати та оцінювати рівень розвитку дитини від 1 до 6 років; виявляти чинники, закономірності, що впливають на розвиток дитини від

1 до 6 років; добирати та застосовувати педагогічний інструментарій для

цілеспрямованого розвитку та саморозвитку дітей раннього і дошкільного віку.

Сформувати здатність: ставити реальні цілі індивідуального розвитку дитини; моделювати і проектувати педагогічні технології розвитку дітей раннього

і дошкільного віку та виявляти наслідки впливу їх застосування; ефективно взаємодіяти у питаннях цілеспрямованого розвитку та

саморозвитку дітей раннього і дошкільного віку всіх учасників освітнього процесу;

організовувати ігрову діяльність дітей від 1 до 6 років, сприяти її розвитку;

здійснювати рефлексію розвитку дітей.

Page 2: Мета навчання :

Модуль І «Особливості розвитку обдарованої дитини від 1 до 6 років»

Page 3: Мета навчання :
Page 4: Мета навчання :

Наша творчість

Page 5: Мета навчання :

Модуль ІІ «Проектування індивідуального розвитку обдарованих дітей раннього і дошкільного віку».

Page 6: Мета навчання :
Page 7: Мета навчання :

Модуль ІІІ «Педагогічні технології та техніки роботи з дітьми раннього і дошкільного віку»

Page 8: Мета навчання :
Page 9: Мета навчання :

Модуль ІV «Ігрові практики. Робота з батьками щодо розвитку обдарувань

дошкільників»

Page 10: Мета навчання :
Page 11: Мета навчання :

ВІДГУКИ УЧАСНИКІВБойко Наталія,

м.Івано-Франківськ

Сформувала вміння

працювати з обдарованим

и дітьми

Чікурова Надія,м.Івано-

Франківськ

Мені було..цікаво, професійно

корисно, яскраво

Олексин Галина,

м.БолехівВідчувала на

курсах підтримку, почуваюсь впевнено

професійно

Ціховська Ірина, м.Івано-ФранківськВдосконалила знання щодо складання

індивідуальних програм

розвитку дітей дошкільного

віку

Лешко Тетяна,

м.ДолинаОтримала здатність

втілювати ідеї та знання у подальшій особистій

кар‘єрі

Мокану Маріанна,

ЗакарпаттяНавчилась

використовувати інноваційні технології та

техніки в роботі з дітьми

Чигура Світлана, м.Калуш

Сформувала вміння

працювати з батьками

щодо розвитку

дітей

Фургала Тетяна, м.Львів

Навчилась ефективної взаємодії з колегами,

діагностики обдарованості у

дітей

Марчак Оксана,

Коломийський р-н

Отримала практичні навички роботи з

активними дітьми

засобом танцерухових

вправ

Прецель Софія, Долинський р-н збагатила свій

досвід використання

казки , асоціативно-проективних

карток

Попович Оксана, м.Івано-

Франківськ Навчилась

здійснювати підбір видів і

форм навчальних занять для

обдарованих дітей раннього і

дошкільного віку.

Минайлюк Ольга, м.КосівОрганізовувати

роботу з обдарованими дошкільниками

засобами сюжетно-рольової гри,

театралізованої діяльність, самостійної художньої діяльності

Page 12: Мета навчання :

Збиратись разом – це початокТриматися разом – це процесПрацювати разом – це успіх

ГЕНРІ ФОРД