《傍水而居的江城武汉》 设计思路及说明

任家路中学 胡国庆 http://gqhu.blog.whjy.nethttp://gqhu.blog.whjy.net

为什么上这一课为什么上这一课

1 、案例教学、探究教学、生活性 ( 武汉特色 )

2 、武汉典型特色、综合串联所学3 、地方课程资源开发，万一～～4 、自己的特长与年龄，万一～～

资料收集和使用资料收集和使用

下载： http://history.whjy.net

历史与社会博客历史与社会博客http://gqhu.blog.whjy.nethttp://gqhu.blog.whjy.net

资料收集和使用资料收集和使用• 水之诗 ( 诗文 ) 、水之韵 ( 风光 )

• 水之地 ( 自然环境 )

• 水之利、水之优 ( 风光 )

• 水之忧 ( 水之害、水之患 )

• 水之美 ( 风光 )

• 水之情 ( 情感 )

设计思路设计思路• 1 、综合：空间—时间 --- 社会 串联前面所学知识 知识能力—过程方法 --- 情感价值观• 2 、区域特色：围绕水做文章• 3 、核心：人水 ( 地 ) 关系• 4 、暗线：武汉人对水认识的历史发展 认识武汉 --- 建设武汉

教法的选择和使用教法的选择和使用

水之美 ( 导入 )—— 图片欣赏、配乐水之地 ( 自然环境 ) —— 识图、填图水之史 ( 时间维度 ) —— 视频、谈感受水之利 ( 水对生产生活影响 ) —— 合作探究水之忧 ( 水对生产生活影响 ) —— 独立探究水之情——情感接力

教后反思教后反思• 1 、课标意识，依标施教和开发资源• 2 、处理好三维目标间的整合关联• 3 、内容资源恰当利用、保证学生探究时间• 4 、熟悉学生现有水平，拔高与降低要求• 5 、模仿别人还是从自己出发

欢迎批评指正、欢迎交流欢迎批评指正、欢迎交流

• 谢谢大家

• 联系：武汉市任家路中学 胡国庆• 邮箱： lishi1949@126.com