16
Първите седем Антонета Шишкова (детски психолог)

Първите седем

  • Upload
    tamar

  • View
    61

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Първите седем. Антонета Шишкова (д етски психолог). Психичното развитие от ранна детска до начална училищна възраст. Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162. Как децата възприемат средата, другите и себе си? - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Първите седем

Първите седем

Антонета Шишкова(детски психолог)

Page 2: Първите седем

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

• Как децата възприемат средата, другите и себе си?

• Обичайно и необичайно поведение през ранното детство.

• Ролята на езика и думите в общуването с малкото дете.

Психичното развитие от ранна детска до начална училищна възраст

Page 3: Първите седем

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

• Детската привързаност.• Интензивните емоционални реакции: гняв,

уплаха, желание, ревност. • Как да сме по-близо, без да правим детето

зависимо от себе си?• Ролите и правилата в семейството. • Промените в ежедневието и как детето да се

адаптира по-лесно към новото.

Психичното развитие от ранна детска до начална училищна възраст

Page 4: Първите седем

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

1.Познавателно (когнитивно) развитие:• Възприятие (зрително, слухово, тактилно,

двигателно)• Внимание• Памет• Мислене2. Емоционално – поведенческо съзряване.

Психичното развитие от ранна детска до начална училищна възраст

Page 5: Първите седем

Познавателно развитие от 0 до 3

• Възприятия: през първите месеци и години от живота си, човекът е сетивно същество. Малкото дете разчита най-вече на своите възприятия и на движението, за да изследва и изучава света около себе си. След 3г. възраст, детето става все по-социално същество.

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

Page 6: Първите седем

Познавателно развитие от 0 до 3• Внимание: концентрация, обем,

устойчивост, разпределяемост, превключваемост.

• Памет: 1) зрителна – ролята на зрителния

контакт в общуването с детето, слухова памет; 2) краткосрочна и дългосрочна памет.

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

Page 7: Първите седем

• Мислене: причино-следствени връзки – защо

детето повтаря едно и също нещо отново и отново (хвърля играчката и се радва да му я доставим)?

абстракции – разбира ли детето до 3г. метафоричния език?

символни представи – играта наужким.

Познавателно развитие от 0 до 3

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

Page 8: Първите седем

• Емоциите: радост, тъга, гняв, страх. Всички те са част от спектъра на чувствата, които детето, колкото и да е малко, вече изпитва, но не познава добре. Тук е ролята на възрастния да покаже, че приема емоциите на детето като нещо съвсем нормално, а когато “бурята ” е преминала да обясни каква реакция би предпочел. По този начин казваме на детето не само как не бива, а даваме алтернатива на нежеланото поведение.

Емоционално – поведенческо развитие на детето от 0 до 3г.

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

Page 9: Първите седем

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

• Детска депресия? Как изгежда? Какво може да я породи?

Промените в поведението на малкото дете – загуба на апетит, липса на иницитивност, често мрънкане, мълчание или обратното – агресия, избухливост, непрекъснато търсене на внимание може да са индикатор за преживяване на тревога или тъга. Въпросите “Защо?” не са удачни в такъв момент.

Емоционално – поведенческо развитие на детето от 0 до 3г.

Page 10: Първите седем

Емоционално – поведенческо развитие на детето от 0 до 3г.

• Добре е внимателно да се проследят промените и да се осигури близост с детето (в играта му или привличането му в наша дейност).

• Възможни причини: неочаквани промени в ежедневието, загуба на близък човек или обект на привързаност, емоционална травма, преживян страх, натрупване на неудовлетворение...

Page 11: Първите седем

Емоционално – поведенческо развитие на детето от 0 до 3г.

• Бащата и неговата роля за емоционалното развитие на бебето и малкото дете.

Връзката на бебето с майката е неизменна и симбиотична. Тази връзка не е достатъчна за доброто развитие. Бащата внася ред, спокойствие, стабилност както за майката, така и за бебето. Също толкова важна е ролята му да “отдели” детето, да се превърне в модел за момчето и обект на привързаност за момиченцето на 3г.

• Мястото до майката е заето от бащата. За момчето на 3г. е важно да знае това.

Page 12: Първите седем

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

Въпроси

• Познавателно развитие от 0 до 3г. • Емоции и поведение при бебето и

малкото дете.

Page 13: Първите седем

От 3 до 5• Промени в познавателните функции: вниманието се задържа за по-дълго; речта все

повече измества жестовете и двигателната активност в стремежа на детето да получи желаното от него; “терорът” на въпросите; начало на съвместната игра с връстници; готовност да остане само (напр., в детската градина); паметта (вкл. слуховата) е увеличила капацитета и възможностите си – детето с готовност разказва впечатленията си.

Антонета Шишкова: Детско – юношеска и училищна психология (диагностика и консултиране) BG-RP-1162

Page 14: Първите седем

От 3 до 5• Подкрепа на

самостоятелността. • Положителна обратна връзка

за усилията (дори да обува пантофките на обратно).

• Нека се изцапа...

• “Ти можеш” vs. “Виж какво...!”

Page 15: Първите седем

Въпроси

Page 16: Първите седем

Благодаря за вниманието!

0887 198 702http://psiholog.alle.bg

[email protected]