Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

интеллектуального направления развития воспитанников № 397 г. Челябинска

Кружок«Веселые ложкари»

Музыкальный руководитель: Смирнова Надежда Аркадьевна

Цель:

Задачи: • Развивать музыкальную память, ритм, тембровое

восприятие.• Прививать интерес к коллективному музицированию,

стимулировать творческую инициативу.• Формировать исполнительские навыки.

Увлечь ребенка творческой продуктивной деятельностью на традициях русской народной инструментальной культуры, вселить в него уверенность в собственных силах на пути постижения музыки через коллективное музицирование на ложках.

Часто используя на музыкальных занятиях различные музыкальные инструменты, я обратила внимание на то, что дети с большим желанием и интересом выполняют различные задания с деревянными ложками. Так возникла идея организовать кружок ложкарей. Сначала в кружок приглашала только мальчиков, которые хотели учиться играть на ложках в ансамбле, но потом захотели заниматься и девочки.

Кружок работает 11 лет, в кружке

занимаются дети старшего дошкольного возраста

Занятия кружка организованы для детей, желающих обучаться игре на ложках.

Кружок функционирует с 15 сентября по 15 мая учебного года.

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня в музыкальном зале.

Занятия планируются с учетом возрастных особенностей, на основе индивидуально-дифференцированного подхода, интереса и желания детей.

Программа кружкаЛожки были и остаются одним из наиболее самобытных и

популярных у русского народа ударных инструментов.Музыкальное обучение строится на ритме, его эмоциональной

выразительности, потому что ложки, как доступный музыкальный инструмент, являются средством побуждения детей к музыкальной активности.

Разрабатывая программу, я опиралась на опыт педагога и музыканта Рытова Д.А. работающего над проблемой «Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей», на его методику обучения игре на ложках .

Главный принцип – сделать занятия кружка интересными, игровыми

В содержание занятий включены:• Практическое обучение различным приемам игры на

ложках по показу и объяснению.• Запоминание и ритмическое сопровождение на ложках

потешек, скороговорок, четверостиший.

Чтобы заинтересовать детей каждое занятие кружка начинается

с маленькой истории, сказкиПролетала как-то мимо детского сада Яга, слышит, музыка звучит, заглянула она в окошко, а там дети играют на разных музыкальных инструментах. Заслушалась Баба Яга, уж очень ей музыка понравилась. «Вот бы мне такие инструменты!»- подумала Баба Яга.Когда дети ушли домой, она влетела в окошко, взяла инструменты и унесла их в свою избушку на курьих ножках. В тот вечер она ждала в гости Змея Горыныча. Приготовила Баба Яга угощение – пироги, конфеты. А музыкальные инструменты на лавке разложила. Вскоре и гость пожаловал. Угощает его Баба Яга. Потом взяла металлофон, хочет Горынычу песню спеть, гладит, трясет металлофон, а он не играет. «Дай-ка я попробую на бубне поиграю!» Гладит бубен, а он молчит. Ничего у Змея Горыныча не получается. Молчат музыкальные инструменты.«Чудеса, - вздыхает Баба Яга, - ведь я сама слышала, как дети играли. Может быть, эти музыкальные инструменты волшебные?» - «Точно, волшебные. Потому что они не наши, а детские. Их надо вернуть в детский сад»- подтвердил Змей Горыныч и опечаленный отправился домой.

;

Баба Яга собрала все музыкальные инструменты и решила их вернуть.Прилетела она в детский сад, стала раскладывать инструменты на место, а тут и дети пришли.«Здравствуй, бабушка!» - говорят они ей. «Что ты здесь делаешь?» Испугалась Баба Яга и отвечает: «Очень мне ваши музыкальные инструменты понравились. Только вот играть на них я не умею». -«Ничего, бабушка, мы тебя научим! Садись, бери в руки бубен». И ребята показали, как нужно осторожно рукой по бубну ударять и еще слегка потряхивать им. А сами взяли в руки ложки, трещотки и стали играть, а Баба Яга, довольная, играла на бубне.«Ну, спасибо вам, ребятушки! Мне пора в свою сказку возвращаться. Жаль только, что у меня бубна нет, поиграла бы я Змею Горынычу». «Не горюй, бабушка, мы подарим тебе бубен!» Взяла Баба Яга бубен, поблагодарила ребят, села в свою ступу и улетела.

Занятие кружка строила так, чтобы дети не уставали и не пропадал интерес к игре на ложках. Обучение приемам игры на ложках совмещала с разнообразными двигательными играми с шумовыми инструментами («Бусинки», «Озорные музыканты», «Замри и отомри», «Цветочная поляна»), играми с ритмом («Ритмическое эхо», «Придумай и повтори»), играми-импровизациями.

А с каким задором и радостью дети разучивали танцы с ложками…

  Мультимедийные презентации: «Удивительная ложка», «Шумовые и ударные

инструменты»

УДИВИТЕЛЬНАЯ

ЛОЖКА

Шумовыеи ударныеинструменты

• После рассматривания разнообразных росписей ложек, дети сами пробовали расписывать ложки.

• А Настя расписывала ложку с• с мамой. Смотрите, что • получилось!

Дошкольный возраст - эта благодатная почва, в которую нужно успеть бросить зерна успеха. Для любого праздника детский шумовой ансамбль - это эксклюзивное украшение, а для зрителей -восторг и незабываемые впечатления.

Выступление ансамбля «Веселые ложкари» на фестивале«Хрустальная капель»

Благодарим за внимание!