Προνηπιαγωγείο - Νηπιαγωγείο - ΔηµοτικόNEUE SCHULE ATHEN

Το παιδί µου πηγαίνει στην Α΄ Δηµοτικού

2014 - 2015

Μετά το τέλος των καλοκαιρινών διακοπών, µία νέα εποχή αρχίζει για τα παιδιά που θα φοιτήσουν στην πρώτη δηµοτικού. Παιδιά και γονείς θα βιώσουν µαζί µία νέα εµπειρία.

Όσοι γονείς έχουν µεγαλύτερα παιδιά έχουν και την ανάλογη πείρα για να αντιµετωπίσουν το «µεγάλο σχολείο». Όσοι όµως για πρώτη φορά θα πάνε στον Αγιασµό του Δηµοτικού, τα συναισθήµατα επιβαρύνονται µε αρκετό άγχος.

Δεν χρειάζεται µόνο να προετοιµάσουµε τα παιδιά µας για την καινούρια περίοδο της ζωής τους, αλλά πρέπει πρώτα να προετοιµαστού-µε ως γονείς για τη χρονιά που έρχεται.

Η επαφή µε το δηµοτικό είναι µία αξέχαστη εµπειρία για παιδιά και γονείς. Το καθηµερινό πρωινό ξύπνηµα, το απογευµατινό διάβασµα, οι εµπειρίες που ανταλλάσσονται, το παιδί που «µπαίνει» στο κόσµο των βιβλίων.

Ας κάνουµε αυτήν την εµπειρία µοναδική και ας µετατρέψουµε την καθηµερινότητά µας σε µία ευχάριστη εµπειρία ακολουθώντας µερικά ουσιαστικά βήµατα.

Τερέζα ΜπάουµΔιευθύντρια Σχολικής Μονάδας

Το πρωινό γεύµα

Το πρωϊνό ξύπνηµα

Κάθε µέρα ξεκινάει µε ένα πρωινό ξύπνηµα που πρέπει να γίνεται µέσα σε ένα ευχάριστο κλίµα. Για να το πετύχουµε αυτό είναι πολύ σηµαντικό να ορίσουµε ένα ωράριο ύπνου για το παιδί. Ένα παιδί της πρώτης τάξης έχει ανάγκη δεκάωρου ύπνου, δεδοµένου ότι πλέον δεν κοιµάται το µεσηµέρι. Όταν το παιδί έχει ευχαριστηθεί τον ύπνο τότε

είναι πολύ πιο εύκολο να σηκωθεί κεφάτο την επόµενη µέρα. Φροντίστε το πρωί να έχει το παιδί αρκετό χρόνο για να προλάβει να ντυθεί και να φάει το πρωινό του χωρίς να βιάζεται. Καλύτερα να ξυπνήσει δέκα λεπτά νωρίτερα παρά να ξεκινήσετε τη µέρα σας µε εκνευρισµό και άγχος. Να θυµάστε πάντα ότι το παιδί δεν έχει την αίσθηση του χρόνου, δεν καταλαβαίνει τι σηµαίνει ότι σε «πέντε λεπτά χτυπάει το κουδούνι». Εσείς ορίζετε το πότε θα γίνει τι.

Πολύ σηµαντικό είναι το πρωινό του παιδιού. Μην το αφήνετε να φύγει νηστικό από το σπίτι. Τα µικρά παιδιά ξεχνιούνται µε το παιχνίδι και είναι πιθανόν να µην φάνε ούτε το δεκατιανό που έχουν µαζί τους.

Κάθε πρωί ετοιµάστε του κάτι που του αρέσει. Αν θέλετε να επιβάλλετε κάποιες διατροφικές συνήθειες αφήστε το για το Σαββατοκύριακο. Μην το πιέζετε να φάει περισσότερο απ΄ ότι θέλει το ίδιο.

Οι ποδιές καταργήθηκαν και έτσι κάθε παιδί µπορεί να φοράει ό,τι του αρέσει. Για το σχολείο διαλέξτε ρούχα απλά, άνετα και οικονοµικά. Είναι σίγουρο ότι πολλά από αυτά θα γυρίσουν τρυπηµένα.

Διαλέξτε µαζί µε το παιδί τα ρούχα που θα φορέσει από το βράδυ, αν γνωρίζετε ότι το παιδί σας δυσκολεύεται να διαλέξει τι θα φορέσει. Ιδιαίτερα µερικά κοριτσάκια αργούν πολύ στο να αποφασίσουν τι θα βάλουν στο σχολείο. Κάντε µία συζήτηση µε το παιδί ποια ρούχα είναι κατάλληλα για το σχολείο και ποια όχι. Ο ενδυµατολογικός κώδικας χτίζεται σε αυτήν την ηλικία.

Πολλοί γονείς συνηθίζουν να ξυπνούν το παιδί τους νωρίτερα για να κάνει επανάληψη στα µαθήµατα και ιδιαίτερα στην ορθογραφία. Δεν είναι ό,τι καλύτερο. Καλύτερα να αφιερώσετε δέκα επιπλέον λεπτά το απόγευµα, παρά πέντε λεπτά γεµάτα άγχος το πρωί. Μην ανησυχείτε, το παιδί δεν ξεχνάει αυτό που έχει µάθει καλά.

Αποφύγετε να ανοίξετε την τηλεόραση το πρωί ακόµα και αν θέλετε να δείτε εσείς τις πρωινές ειδήσεις. Το παιδί θα αφοσιωθεί στην τηλεόραση, θα θέλει να δει κάτι ακόµα και υπάρχει πιθανότητα να αρχίσει η µέρα µε έντονη αντίδραση.

Τι να φοράει στο σχολείο

Η πρωινή επανάληψη

Η πρωινή τηλεόρασηΗ πρωινή τηλεόραση

Συζητήστε µε το παιδί σας τι ακριβώς θα παίρνει µαζί του για κολατσιό. Συµφωνήστε σε κάτι υγιεινό όπως φρούτο, σπιτικό σάντουιτς. Αποφύγετε τα κρουασάν και τα τσιπς. Μη φορτώνετε το παιδί µε πολύ φαγητό, γιατί έτσι θα χάσει το παιχνίδι του. Το φαγητό στο σχολείο είναι πόλος έλξης για τα άλλα

παιδιά. Αποφύγετε φαγητά που προκαλούν αηδία στους συµµαθητές του.

Το δεκατιανό

Tο µεσηµεριανόΤο παιδί θα τρώει το µεσηµεριανό του στο σχολείο. Προσπαθήστε να έχει µαζί του φαγητά που προτιµά ή τουλάχιστον τα τρώει και αφήστε για το Σαββατοκύριακο όσα βλέπει στο πιάτο και του κόβεται η όρεξη. Οι ώρες στο σχολείο είναι πολλές και δεν πρέπει σε καµία περίπτωση το παιδί να µένει νηστικό.Τα παιδιά που κάνουν και απογευµατινές δραστηριότητες καλό θα είναι να έχουν µαζί τους και ένα ακόµα ελαφρύ σνακ, σε περίπτωση που πεινάσουν.

Τα παιδιά της Α΄ τάξης ολοκληρώνουν τις εργασίες τους στο σχολείο. Καλό θαήταν να ορίσετε από τώρα ένα χώρο όπου θα διαβάζει το παιδί σας, όταν θα πάρει κάποια εργασία από το σχολείο. Αν έχει δικό του δωµάτιο και γραφείο θα µάθει να διαβάζει πάντα εκεί. Αν ορίσετε µαζί έναν άλλο χώρο (π.χ. το τραπέζι της κουζίνας) αυτός θα µείνει σταθερά ο χώρος διαβάσµατος. Μην το αφήσετε να µεταφέρει βιβλία και εργασίες από το δωµάτιό του στην κουζίνα και από εκεί στο σαλόνι. Ο χώρος που θα διαβάζει πρέπει να έχει καλό φωτι-σµό και η καρέκλα στην οποία θα κάθεται προτιµότε-ρο είναι να είναι ανατοµική. Μάθετέ του την οργάνωση του εργασιακού του χώρου. Ο χώρος που διαβάζει πρέπει να είναι καθαρός και οργανωµένος.Βάλτε το µεγαλύτερο όγκο των παιχνιδιών σε αποθηκευτικά κιβώτια ή µέσα σε µία ντουλάπα έτσι ώστε να µπορεί να τα πάρει το παιδί όταν θέλει να παίξει, αλλά να µην του αποσπούν την προσοχή όταν διαβάζει.

Διαµορφώνοντας το χώρο του

Αγοράζοντας τα σχολικά είδηΤο σχολείο έχει προµηθευτεί όλα τα σχολικά είδη που θα χρησιµοποιήσουµε στην τάξη. Για το σπίτι αγοράστε «φυσιολογικά» µολύβια, ξύστρες, γόµες κ.α. και όχι σε διάφορα σχήµατα, γιατί τα παιδιά τα χρησιµοποιούν σαν παιχνίδι. Δεν χρειάζεται να πάρετε ένα ακόµα σετ βιβλίων για να κάνετε επαναλήψεις στο σπίτι ή για να γράφει το παιδί πρόχειρα πάνω σε αυτά. Πρέπει να µάθει να προ-σέχει τα πράγµατά του και εσείς να αντισταθείτε στον πειρασµό να του παραδί-δετε το επόµενο µάθηµa.

Το σχολείο έχει προµηθευτεί όλα τα σχολικά είδη που θα χρησιµοποιήσουµε τάξη. Για το σπίτι αγοράστε «φυσιολογικά» µολύβια, ξύστρες, γόµες κ.α. και όχι σε διάφορα σχήµατα, γιατί τα παιδιά τα χρησιµοποιούν σαν παιχνί

Το σχολείο έχει προµηθευτεί όλα τα σχολικά είδη που θα χρησιµοποιήσουµε στην τάξη. Για το σπίτι αγοράστε «φυσιολογικά» µολύβια, ξύστρες, γόµες κ.α. και όχι σε διάφορα σχήµατα, γιατί τα παιδιά τα χρησιµοποιούν σαν παιχνίδι. Δεν χρειάζεται να πάρετε ένα ακόµα σετ βιβλίων για να κάνετε επαναλήψεις στο σπίτι ή για να γράφει το παιδί πρόχειρα πάνω σε αυτά. Πρέπει να µάθει να προ-σέχει τα πράγµατά του και εσείς να αντισταθείτε στον πειρασµό να του παραδί-δετε το επόµενο µάθηµa.σέχει τα πράγµατά του και εσείς να αντισταθείτε στον πειρασµό να του παραδίδετε το επόµενο µάθηµa.

Μην ανοίγετε την τσάντα του να ελέγξετε τις εργασίες του. Δώστε το χρόνο στο παιδί σας να σας δείξει τις εργασίες του και τι καινούριο έµαθε. Επιβραβεύστε κάθε προσπάθεια, δείξτε τον ενθουσιασµό σας για κάθε καινούριο. Αφήστε το παιδί να θυµηθεί από µόνο του τις εργασίες, ακόµη και αν γνω-ρίζετε την ύπαρξή τους. Ρωτήστε το «Μήπως έχεις και κάτι ακόµα να κάνεις;» και παροτρύνετέ το να ανοίξει την τσάντα του και να ελέγξει βιβλία και τετράδια για το εάν έχει κάτι σηµειωµένο. Αν το παιδί αρχίσει να λέει ψέµατα για να αποφύγει τις εργασίες του, µιλήστε µε τη δασκάλα του. Η δουλειά του σχολείου δεν είναι δική σας ευθύνη. Είναι ευθύνη του παιδιού και αυτός που θα πρέπει να το επιπλή-ξει είναι η ίδια του η δασκάλα.

Εργασίες για το σπίτι

Οι πρώτες ηµέρεςΤις πρώτες µέρες που το παιδί επιστρέφει από το σχολείο µην το βοµβαρδίζετε µε ερωτήσεις. Αφήστε το να σας πει από µόνο του πως πέρασε την ηµέρα του. Τονίστε του πόσο περήφανοι είστε που έχετε ένα τόσο µεγάλο παιδί.

Εξωσχολικές δραστηριότητεςΣε αυτήν την ηλικία οι γονείς συνηθί-ζουν να φορτώνουν το παιδί µε πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες. Όµως το στάδιο που βρίσκεται το παιδί είναι ιδιαίτερα στρεσογόνο. Πρέπει να τα καταφέρει µε πολλούς νέους τοµείς. Γι’ αυτό καλό θα ήταν το παιδί να έχει χρόνο για το διάβασµά του και

για το παιχνίδι και όχι για να φορτώσει τα απογεύµατά του µε το να τρέχει από το

ωδείο στο φροντιστήριο. Σε αυτήν την ηλικία καλό θα ήταν να έχει κατά κύριο

λόγο κινητική εκτόνωση.

Μόλις τελειώσει τις εργασίες του σχολείου αφήστε το να εκτονω-θεί µε το παιχνίδι. Το παιδί αυτής της ηλικίας έχει µεγάλη ανάγκη κινητικής εκτόνωσης. Μην του χαλάτε το απόγευµα βάζοντάς το να κάνει επαναλήψεις. Θα µισήσει το σχολείο και στο σπίτι θα έχετε συνεχώς ένταση. Αφήστε το παιδί να παίξει, να δει τηλεόραση, να κάνει οτιδήποτε το ευχαριστεί. Παίξτε µαζί του το αγαπηµένο σας παιχνίδι.

Το παιχνίδι

Μην διαπραγµατεύεστε την ώρα του ύπνου. Είναι πολύ σηµαντικό σε αυτήν την ηλικία όπου οι δραστηρι-ότητες του παιδιού είναι πολύ απαιτητικές, να κοιµάται αρκετά. Το παιδί ξεκουράζεται και µπορεί να ανταπεξέλθει στις υποχρεώσεις του µε µεγαλύτερη άνεση. Το κυριότερο απ’ όλα είναι ότι το παιδί αφοµοιώνει καλύτερα και είναι περισσότερο προσεκτικό στο σχολείο.Δεν του είναι πλέον απαραίτητος ο µεσηµεριανός ύπνος. Καλύτερα εκείνη την ώρα να κάνει τα µαθήµατά του, το απόγευµα να παίξει και να πάει νωρίτερα για ύπνο το βράδυ.

Ο βραδινός ύπνος

Οι πρώτες µέρες είναι συνήθως γεµάτες ενθουσιασµό. Μετά το παιδί γυρίζει συνήθως µε την κούραση της ρουτίνας. Σε περίπτωση όµως που το παιδί γυρί-ζει καθηµερινά µε εκνευρισµό, κακή διάθεση, πετάει την τσάντα του και δεν θέλει να ανοίξει τα βιβλία του, όταν αποφεύγει να βγει έξω και να παίξει, όταν δεν θέλει να µιλάει για τους φίλους του σχολείου, τότε σίγουρα κάτι συµβαίνει.Τα παιδιά σε αυτήν την ηλικία δεν µπορούν να εκφράσουν αυτό που τους φταίει. Η καινούρια κοινωνική δοµή µέσα στην οποία πρέπει να ενταχθούν και οι καινούριες παρέες τους δηµιουργούν πολλές φορές ένταση και άγχος.Σε αυτή την περίπτωση πρέπει να απευθυνθείτε στη δασκάλα, να της επιστή-σετε την προσοχή για να προσπαθήσει να εντοπίσει τι ακριβώς συµβαίνει στο παιδί.

Τι πρέπει να µας ανησυχήσει

Η δασκάλα παίζει έναν ιδιαίτερα σηµαντικό ρόλο στη ζωή του παιδιού. Είναι ο άνθρωπος που το µυεί στο χώρο των γραµµάτων, σε ένα χώρο που ανήκει στους µεγάλους. Στα µάτια του παιδιού φαντάζει παντογνώστης και ότι και να κάνει του φαίνεται σωστό. Γι’ αυτό θα το ακούσετε πολλές φορές να λέει «Το είπε η κυρία µου».Μην κριτικάρετε ποτέ µπροστά του τη δασκάλα του, όσο αντιπαθητική και αν φαίνεται στα µάτια σας. Μην λέτε µπροστά του ότι βάζει πολλά µαθήµατα ή ότι δεν εγκρίνετε τον τρόπο που χειρίζεται µερικές καταστάσεις.

Η σχέση σας µε τη δασκάλα

Η επικοινωνία µε το σχολείοΗ επικοινωνία µε το σχολείο και τους εκπαιδευ-τικούς του παιδιού σας είναι απαραίτητη. Διάφορα θέµατα θα πέσουν στην αντίληψή σας και θα συµβούν στη ζωή του παιδιού σας. Η δασκάλα της τάξης πρέπει να είναι ενήµερη για όλα για να µπορέσει να βοηθήσει το παιδί σε κάθε επίπεδο. Μη διστάσετε λεπτό να επικοινωνήσετε µαζί τους είτε στο ηλεκτρονικό ταχυδροµείο του σχολείου neueschuleathen@gmai l.com (στο Θέµα του µηνύµατος γράφετε το όνοµα του εκπαιδευτικού στον οποίο απευθύνεται το µήνυµα) είτε αφήνοντας µήνυµα στη γραµµατεία του σχολείου. Ο εκπαιδευτικός θα σας τηλεφω-νήσει οπωσδήποτε µέσα στην ηµέρα ακόµα και αργά το βράδυ.

Στην πρώτη τάξη θα βάλετε τις βάσεις για τη σχολική δουλειά στο σπίτι και για τα επόµενα χρόνια. Δείξτε συνέπεια.

Αυτήν την περίοδο η σχέση σας µε το παιδί είναι ιδιαίτερα σηµαντική. Καλό θα ήταν να διαθέτετε µισή ώρα καθηµερινά που θα ασχοληθείτε αποκλειστικά µαζί του. Ορίστε µία συγκε-κριµένη ώρα που θα συζητάτε για τις ανησυχίες του, για τους φίλους του σχολείου, που θα του λέτε πόσο µεγάλωσε και πόσο περήφανοι είστε που καταφέρνει τόσο δύσκολα πράγµατα.

Τέλος, µην αφήσετε το σχολείο να χαλάσει τη σχέση σας µε το παιδί. Το σχολείο θα κρατήσει µερικά χρόνια, ενώ η σχέση που χτίζετε καθηµερινά µε το παιδί σας είναι µοναδική, ουσιαστική και αναντικατάστατη.

Κάτι ακόµα…

Καλή σχολική χρονιά!

Nεάρχου 52-54, 163 41 Ηλιούπολη, Τηλ. 210 99 55 997www.neueschuleathen.gremai l: info@neueschuleathen.gr