Весели вртићприпремни предшколски програмпрво издање

Аутори Др. Симеон Маринковић, Славица Марковић

Стручни консултантМр. Милица Ћебић, Учитељски факултет, Београд

Рецензенти Јелена Дајовић, педагог ПУ Полетарац, Стара ПазоваМр. Далиборка Живковић, сарадник, ПУ Ната Вељковић, КрушевацСнежана Илић, психолог, ПУ Радост, ЧачакТатјана Јовановић, васпитач, ПУ Наша радост, Смедерево

Пријевод и адаптацијаСенада Хусовић

ЛектураАида Смајовић

Евалуација радних листова обављена је у сљедећим предшколским установама:ПУ Бајка, Књажевац: координатор Јасмина Ћирић, педагог; Јелена Јаначковић, васпитач; Светлана Милојковић, васпитачПУ Дечја радост, Панчево: координатор Ђорђе Стојковић, стручни сарадник – педагог; Смиљана Голубовић, васпитач; Наташа Козловачки, васпитачПУ Дуга, Аранђеловац: координатор Татјана Колић, психолог; Зорица Симић, педагог; Радава Бајовић, васпитач; Драгица Аврамовић, васпитачПУ Младост, Бачка Паланка: координатор мр Драгана Чикош, стручни сарадник – педагог; Александра Марцикић, васпитач; Татјана Стевановић, васпитачПУ Ната Вељковић, Крушевац: координатор мр Далиборка Живковић, сарадник; Зденка Новичевић, васпитач; Биљана Недић, васпитачПУ Наша радост, Смедерево: координатор Марина Станојевић, стручни сарадник - психолог; Нела Грујев, васпитач; Татјана Јовановић, васпитачПУ Полетарац, Стара Пазова: координатор Јелена Дајовић, педагог; Татјана Радисављевић, васпитач; Ружица Ковачевић, васпитачПУ Пчелица, Апатин: координатор Милка Сљепчевић, стручни сарадник – педагог; Виолета Ловас, васпитач; Валерија Амбруш, васпитачПУ Радосно детињство, Нови Сад: координатор Мирјана Ђурђев, стручни сарадник; Љубица Пантелић, васпитач; Вера Јуришић, васпитачПУ Радост, Чачак: координатор Снежана Илић, стручни сарадник – психолог; Весна Ћусловић, васпитач; Зорица Стојановић, васпитач ПУ Ракила Котаров Вука, Лазаревац: координатор Марија Марковић, педагог; Снежана Смиљанић, васпитач; Снежана Вељковић, васпитачПУ Чукарица, Београд: координатор Дејан Виденовић, психолог; Гордана Благојевић, васпитач, Верица Дмитровић, васпитач

Илустратори Маја ВеселиновићБорис Кузмановић

Уредник Мр. Љиљана Маринковић

Ликовни уредник Душан Павлић

Графички дизајн Душан Павлић

Припрема за штампу Небојша Митић

ИздајеКреативни центарБеоград, Градиштанска 8Тел./факс: 011 / 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659www.kreativnicentar.rse-mail: info@kreativnicentar.rs

За издавачаМр. Љиљана Маринковић

ШтампаПубликум

Тираж1.000

Copyright © Креативни центар 2013

CIP - Каталогизација у публикацијиНародна библиотека Србије, Београд

37.016:0/9-028.31

MAR INKOVIĆ, Simeon, 1941 Veseli vrtić : pripremni predškolski program :

5-7 godina / Simeon Marinković, Slavica Marković ; stručni konsultant Milica Ćebić ; [ilustratori Maja Veselinović, Boris Kuzmanović ; prijevod i adaptacija Senada Husović]. - 1. izd. - Beograd : Kreativni centar, 2013 (Beograd : Publikum). - 138 str., [1] str. s nalepnicama, [1] presavijen list s nalepnicama : ilustr. ; 29 cm

Tiraž 1.000.

ISBN 978-86-529-0038-11. Marković, Slavica [аутор], 1967

COBISS.SR-ID 200472076

5-7година

Др. Симеон Маринковић Славица Марковић

Стручни консултантМр. Милица Ћебић

ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ ПРОГРАМПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ ПРОГРАМПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ ПРОГРАМ

Математика

Припрема за

почетно читање и писање

Свијет

око нас

Графомоторика

Упутство

За васпитача:РАЗГОВОР О ТЕМИ

ЗАДАЦИ ЗА ПОЧЕТАК ДАНА

ДРАГИ ВАСПИТАЧИ,

Пред вама је Весели вртић, ново издање Креативног центра, у којем су у једној

књизи обједињени разноврсни садржаји неопходни за темељну припрему дјетета за полазак у школу. Радни листови полазе од Опћих основа предшколског програма и обухватају програмске садржаје и задатке из математике, предмета Свијет око нас, графомоторичке вјежбе и вјежбе повезане с припремом за почетно читање и писање.

У редослиједу садржаја примијењени су опћеприхваћени принципи за сваку наведену област посебно. Поштована је и уобичајена пракса васпитача у припремним предшколским групама. Садржаји се могу прилагођавати потребама, актуелностима и плану конкретне васпитне групе. Активности су структуриране тако да омогуће лахко сналажење дјеце у самосталном раду, али су обогаћене и бројним идејама за додатни рад, због чега ће бити од велике помоћи и искусним васпитачима, али и васпитачима почетницима. Задаци омогућавају дјеци да напредују сопственим темпом, подстичу на опажање и трагање за различитим рјешењима, његују креативност и стварају темељ за неопходно умрежавање различитих садржаја који су важни у припреми за школу. Издање Весели вртић од почетка су пратили тимови сурадника 12 предшколских установа из свих дијелова Србије, па са сигурношћу можемо рећи да су ови радни листови у потпуности прављени по мјери дјеце и у складу с потребама васпитача.

ЦРТАМО И БОЈИМО

ПИСАЊЕ

ЛИЈЕПИМО НАЉЕПНИЦЕ

БРОЈИМО И РАЧУНАМО

ВЈЕЖБАМО ЧИТАЊЕ

РАЗГОВАРАМО

Уз помоћ неког старијег напиши своје име и украси рам као што је започето.

Овдје нацртај себе и неког кога волиш. Украси рам као што је започето.

Кажи колико имаш година. Кажи које су боје твоје очи. Које је боје твоја коса? Какву фризуру волиш да имаш? Како волиш да се облачиш? Како се зове особа коју си нацртао/нацртала поред себе? Зашто ти је та особа драга? 3

Ово сам ја

3Кажи колико имаш година. Које је боје твоја коса? Које су боје твоје очи? Какву фризуру волиш да имаш?Како се зове особа коју си нацртао/нацртала поред себе? Зашто ти је та особа драга?

Како си данас расположен/расположена? Обоји.

Обоји играчке онако како је започето.

Овдје нацртај своју омиљену играчку. Украси рам.

Моје играчке

4Како изгледа твоја омиљена играчка? Како се њом играш? Које су твоје омиљене игре?С ким се најрадије играш?

Какво је данас вријеме? Обоји.

Помози сваком дјетету да нађе свог кућног љубимца. Нацртај сваки поводац оном бојом којом је започето.

Пронађи кућне љубимце

5Да ли имаш кућног љубимца? Опиши га. Како се ви играте? Ког би кућног љубимца желио/жељела да имаш?На који би се начин о њему бринуо/бринула?

Ко те је данас довео у вртић? Обоји.

ОТАЦ МАЈКА ДЈЕД НАНА НЕКО ДРУГИ

Ови другови желе да се играју. Настави да црташ необичан пут од једног до другог.Тако ћеш им помоћи да се састану.

Другарство

ЈЕДНА ПРИЧА ИЗ ВРТИЋА

Шапуће се – у вртићуједна Ема воли Зићу,па му првом колач реже,па му стално пертле веже,а кад је у соби зимапокрива га по леђима.

А и Зићо воли Ему,само има страшну трему,одмах ријечи заборави,смијеша му се све у глави,па кад му Ема приђесрце му у пете сиђе.

Касније се чуди мамашта куца у ципелама!

6Шта значи бити добар друг или добра другарица? Како се треба понашати према другу или другарици?Како се не треба понашати?

Шта си данас обуо/обула? Обоји.

РОДБИНА ДРУГОВИ И ДРУГАРИЦЕИЗ ВРТИЋА

Овдје нацртај себе и особе с којима живиш. Украси рам.

Мајка, мати, мама, мамица,отац, тата, бабо, бабука,сестра, сеја, сека, сестрица,брат, брацо, бразор, брацука,дидо, ноно, дједа, дједица,и, наравно, још и ја,то је пјесма најљепша,и мени најмилија,

то је моја породица,обитељ, фамилија.Ту још треба да се додаекипа из мога рода:стричеви и стрине – амиџе и амиџинице,ујаци и ујне – даиџе и дајџинице,

теци, тетке и тетићи,па сестричине и братићи,и сви други врли птићишто нам наше стабло красе,наше стабло породично,што га држи име дично,то име и моје, зна се...

Исмет Бекрић

Моја породица

7Наброј чланове своје породице. Шта су теби: очев брат, очева сестра, мамин брат, мамина сестра?Ко све може да чини породицу?

Како си данас дошао/дошла у вртић? Обоји.

ПОРОДИЦА РОДБИНА

У празном пољу нацртај себе и другове и другарице из вртића. Украси рам.

Којим групама припадамо?

8Ко све спада у твоју родбину? Ко припада твојој групи из вртића? Ко чини твоје друштво из краја? Да ли је маца на првој слици члан те породице? Објасни.

Како си данас расположен/расположена? Обоји.

На свакој слици обоји жутом бојом оно што је горе. Зеленом бојом обоји оно што је доље. У празном раму нацртај нешто што је горе и нешто што је доље.

Шта је горе, шта је доље?

9Покажи шта је горе у вашој соби у вртићу. Покажи шта је доље.

Какво је данас вријеме? Обоји.

НЕКЕ ПОРОДИЦЕ ЖИВЕ У КУЋАМА. НЕКЕ ПОРОДИЦЕ ЖИВЕ У СТАМБЕНИМ ЗГРАДАМА.

Овдје нацртај кућу или зграду у којој ти живиш. Украси рам.

10

Моја кућа

По чему се разликује живот у кући од живота у стамбеној згради? Како изгледа кућа или зграда у којој живиш? По чему је она посебна? Каква је извана? Каква је унутра? Како изгледа двориште испред ње? Како би твоје двориште могло да се уљепша?

Како си данас расположен/расположена? Обоји.

Сваком меди нацртај кораке на путу до куће, као што је започето.

11

Куће за медвједиће

Који је меда направио највише корака до куће: велики, средњи или мали? Зашто?Који је меда направио најмање корака до куће? Зашто? Ком је меди кућа најближа?

Ко те је данас довео у вртић? Обоји.

ОТАЦ МАЈКА ДЈЕД НАНА НЕКО ДРУГИ