第三单元

二年级华文详案科目 ： 华语班级 ： 2

学生人数 ： 6 人日期 ： 20/1/2014（星期一）时间 ： 11.30 -12.30 p.m. （60 分钟）单元 ： 三 闲暇时光乐淘淘课题 ： 第一课 《 我爱集邮 》内容标准 ： 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，并就文

章的特点进行分析3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体

规范，工整美观，并有一定的速度。学生旧有经验 ： 1. 学生已认识课文的生字。

2. 学生能用简单的语句回答问题。学习标准 ： 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意描述生活经验的记叙文。找出文

中的时间和地点，要求能初步了解文中的人物和事情。3.1.3 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做笔 画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范整洁。

教学目标： ： 在本课结束前，学生能够：1. 正确地地朗读记叙文。2. 能初步理解课文的内容。3. 应用田字格正确书写生字。

思维技能 ： 联想和联系、摘要、概论跨课程元素： ： 思维技能教具： ： 文本、邮票、活动卷、地图、字卡、田字卡。综合教学： 听、说、读、写

1

第三单元

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注导入

（5 分钟）邮票

师提问：1. 你们知道这是什么吗？

（邮票。）2. 邮票里的是什么图画呢？

（风景、建筑物。）3. 除了风景和建筑物，你们还看过

那些图画的邮票？（生举手回答。）

1. 师展示各国邮票。2. 师提问，生回答。

技能听、说

思维技能联想与联系

教具邮票

步骤一（10 分钟）理解

1. 教师和学生一起初步理解课文内容大意。

2. 课文(参考文本第 13 页)

师提问：

1. 师范读课文，生聆听。2. 师讲解课文内容大意。3. 师以提问和口答方式进行

简单考查。

技能听、说

思维技能

2

第三单元

1. 谁的爱好是集邮？（学生举手。）

2. 集邮有什么乐趣？（学生举手分享。）

3. 邮票除了像小窗、像机票，还像什么？

（学生举手回答。）

4. 师纠正及加以补充。5. 师引导生进行想象

摘要、概论

教具字卡、文本

步骤二(15 分钟)

阅读

1. 朗读时应该注意的事项：a) 发音要准确。b) 不可拉音。c) 注意重读的词。d) 注意翘舌音和轻声。e) 注意停顿。f) 语调要有感情。

1. 师朗读一句，生跟读一句。

2. 师再引导生个别朗读。3. 师分析各学生朗读的差

别。4. 师的说出朗读时应该注意

的事项。

技能听、说、读

思维技能联想与联系

教具文本

步骤三(18 分钟)

写字

生字 1.师利用笔顺递增法指导学生。2.师指示生将有关生字写在田字格卡上。3.师指导生正确的执笔方法和写字的坐姿，并及时给予纠正。4.师指名生运用田字格习写，并给予纠正。

技能听、写

思维技能比较异同、评鉴

教具田字卡

3

部首 右耳旁笔画 7笔顺

第三单元

步骤四 活动卷 1. 师分发活动卷给生。 技能

4

部首 十字部笔画 9笔顺

部首 匕字部笔画 5笔顺

部首 方字部笔画 10笔顺

部首 双人字部笔画 6笔顺

第三单元

(8 分钟)

考查（参考附录） 2. 师说明活动卷的指示，生

习作。3. 师巡视班级，并给予辅

导。4. 师指名生读出各自的答案。

5. 师生共同讨论答案。

说、读、写

思维技能分类和归类

教具活动卷

结束（4 分钟）

师说明：1. 集邮有很多好处。除了可欣赏到

各国美丽的湖光山色和各地的风土人情外，每张邮票的背后都有好多好听的故事。

1. 师通过提问引导生针对课文作出总结。

2. 师鼓励生培养集邮的爱好。

技能听、说

思维技能评鉴

教具文本

5