ПОЛОЖЕНИЕО КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТАХ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СОЦИАЛЬНАЯ

ПЕДАГОГИКА»

Курсовая работа является самостоятельной исследовательской работой студента по теме,утвержденной кафедрой, и выполняется под руководством научного руководителя. Примерная тематикаработ или областей научных интересов сотрудников кафедры предлагается для ознакомления и выборастудентам. После выбора интересующей его темы (направления) студент встречается с преподавателем,обсуждает тему курсовой (дипломной) работы и пишет заявление на имя заведующего кафедрой, гдеуказывает тему работы и научного руководителя. Подписанное научным руководителем заявлениесдается на кафедру не позднее 1 октября текущего учебного года и рассматривается на заседаниикафедры в течение октября. При этом курсовые работы студентов 4-го курса и дипломные работыпредставляются и обосновываются на заседании кафедры самими студентами; присутствие студентов 2-го и 3-го курсов при утверждении тем курсовых работ не обязательно.

Кафедра устанавливает график выполнения курсовых и дипломных работ и контролирует ход еговыполнения. Основными промежуточными точками контроля для студентов 3-5 курсов являются:• анализ литературы, построение теоретической модели и плана эмпирического исследования - доначала практике;

• предзащита дипломной работы - не позднее, чем за месяц до начала государственной аттестации (ГАК);• защита курсовых работ - через 4-8 недель после окончания практики.

По итогам предзащиты дипломной работы кафедра принимает решение о допуске к защите иутверждает рецензента не из числа сотрудников кафедры. Решение о защите и опенке курсовой работыпринимается кафедрой.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯК СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

НА РАЗНЫХ КУРСАХКурсовая работа на 2-м курсе предполагает теоретический анализ какой-либо социально-

педагогической проблемы, требует самостоятельного изучения и анализа литературы, соотнесенияразличных точек зрения и выявления актуальных проблем. В работе обязательны заявлениеавторской точки зрения и, как минимум, иллюстрация из личного опыта студента. В литературномобзоре обязательным является наличие хотя бы одного источника на иностранном языке.

Курсовая работа на 3-м курсе предполагает теоретическое и эмпирическое исследование какой-либо социально-педагогической проблемы. Работа включает теоретический анализ, описаниепроблемы, подлежащей исследованию, описание методики и результатов исследования и объясненияполученных результатов. Теоретический анализ должен строиться па современной научной иметодологической базе и содержать не менее 3 источников современной (не позднее 3-летнейдавности) литературы на иностранном языке (журнальные статьи, материалы конференций). Основныеидеи работы должны быть представлены в резюме на иностранном языке.

Курсовая работа на 4-м курсе предполагает установление взаимосвязи каких-либо социально-педагогических явлений. Работа должна содержать теоретическую модель исследования на основесовременной научной и методической литературы, выявление проблемы, подлежащейисследованию, гипотезу, описание исследования и его результатов.

Дипломная работа представляет собой самостоятельное научно-практическое исследование,включающее теоретическую модель, описание проблемы, гипотезу, описание практическойдеятельности и ее результатов, выводы и рекомендации. В отдельных случаях допускается чистотеоретическое исследование (например, в области истории педагогики) либо эмпирическоеисследование проблемы без практико-преобразующей деятельности. Обязательным требованием ккурсовым и дипломным работам является использование современных российских и зарубежныхисточников.

ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНЫХ И КУРСОВЫХ РАБОТ

Расположение материала1.2.3.4.5.6.7.8.

Титульный лист (приложение 2,3).Оглавление.Введение.Основное содержание.Выводы.Заключение.Цитируемая и использованная литература (приложение 1).Приложения (если таковые имеются).Структура дипломной работыПорядок изложения должен строго соответствовать оглавлению. В оглавлении даются развернутые

названия.В нем последовательно излагаются названия пунктов и подпунктов плана курсовой работы. При

этом их формулировки должны соответствовать содержанию работы, быть краткими и четкими, точноотражать внутреннюю логику. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждыйподпункт или пункт.

Введение. Эта часть содержит обоснование актуальности темы исследования,основные характеристики курсовой работы:

Проблема исследования - это противоречие между установленными фактами и их теоретическимосмыслением, между различными объяснениями, интерпретациями фактов. Вытекающая изпротиворечий проблема должна быть актуальной, отражать то новое, что входит или должно войти вжизнь. Правильная постановка проблемы - залог успеха научного поиска. Заключенное в проблемепротиворечие должно прямо или косвенно найти отражение в теме.

Объект исследования - это определенная совокупность свойств и отношений, которая существуетнезависимо от исследователя, служит конкретным полем поиска. Объект исследования впсихосоциальной практике - это некий процесс, некое явление, на который обращено вниманиеисследователя.

Предмет исследования еще конкретнее по своему содержанию. В предмете фиксируется тосвойство или отношение в объекте, которое в данном случае подложит глубокому изучению. В одноми том же объекте могут быть выделены различные предметы. Определение предмета - этоустановление границ исследования, аспекта рассмотрения проблемы.

Цели исследования — это обоснованное представление о результатах поиска. Конкретизацияцели выражается в задачах. Задача представляет собой шаг, этап в достижении цели.

Гипотеза-это обоснованное предположение о том, как и каким путем, за счет чего можнополучить искомый результат; достигнуть цели. Гипотеза должна соответствовать научным фактам,быть по возможности простой, проверяемой.

Проблема – Что надо изучить из того, что ранее не было изучено?Актуальность – Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать?Объект исследования – Что рассматривается?Предмет исследования – Как рассматривается объект?Цель – Какой результат исследования намерен получить студент, каким он его видит?Задачи – Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?Гипотеза – Что не очевидно в объекте, что исследователь видит в нем такого, чего не замечают

другие?Во введении кратко отражается основной замысел исследования. Введение должно составлять 2-3

страницы печатного текста. Основная часть курсовой работы включает в себя содержание нескольких пунктов плана. В

них раскрывается теория и история исследуемой проблемы, вопроса. Далее излагаются методы,организация и результаты самостоятельно проведенного фрагмента исследования.

Работу надо начинать с подбора литературы по теме исследования. Выделяют три источникабиблиографической информации:

- Первичные: статьи, диссертации, монографии и т.д.- Вторичные: реферативные журналы, библиографии и т.д.- Третичные: обзоры, компилятивные книги, справочная литература и т.д. Перед составлением

обзора литературы необходимо определит основные понятия по теме исследования, чтобыиспользование их было однозначным. Для написания обзора по теме исследованиянеобходимо использовать не менее 20 источников.

Далее – следует опытно-экспериментальное описание работы. Подробно дается характеристикаиспытуемых, возраст, количество, описывается материал, используемый в научной работе.

Следующий этап обсуждение результатов необходимо ответить на вопросы:- Почему так получилось?- Как можно объяснить тот или иной факт?- Подтвердилась гипотеза исследования или нет?- Текст курсовой работы по объему составляет 25-30 машинописных листов. Требования ГОСТ

к оформлению страницы: количество строк 30, а строке по 60 символов (включая пробелы).Следует соблюдать поля: слева — 3 см, справа - 1см, сверху — 2см, снизу - 2,5 см. Заголовкии подзаголовки отделяются от основного текста сверху и снизу пробелом в три интервала.

Работа должна быть написана последовательно, литературным языком. Не рекомендуется вестиизложение от первого лица («Я считаю»). Корректнее использовать местоимение «мы».

Заключение, В нем подводятся итоги работы, важнейшие выводы, к которым пришел автор;указывается их практическая значимость, возможность внедрения результатов работы и дальнейшиеперспективы исследования темы. Важнейшее требование к заключению - краткость и обстоятельность,не стоит повторять уже сказанное. Заключение должно отвечать на следующие вопросы:

1. Зачем предпринято студентом данное исследование?2. Что сделано?3. К каким выводам пришел автор?Курсовая работа подлежит публичной защите. Автор выступает 10 мин. и отвечает на вопросы

комиссии и аудитории. Сообщение выступления включает состояние проблемы, результаты опытно-экспериментального исследования, выводы и предложения, перспективы исследования. При оценкекурсовой работы оценивается не только окончательный результат, но и самостоятельность студента впроцессе исследования. По итогам курсовой работы выставляется дифференцированная оценка взачетную книжку.

Общие требования к оформлению работ1. Тексты курсовых и выпускных квалификационных работ должны бытьграмотно написаны и проверены авторами.2. Текст работы печатается в текстовом редакторе MS Word.3. Формат бумаги А4, ориентация страницы - книжная.4. Размеры полей: левое - 3,5 см, правое - 1,5 см, верхнее - 2 см, нижнее – 2 см.5. Шрифт Times New Roman, размер шрифта —14 pt.6. Выравнивание текста - по ширине, абзацный отступ (красная строка) - 1,27 см., межстрочныйинтервал - полуторный (кроме титульного листа).7. Текст печатается без переносов.

Требования к оформлению титульного листа1. Межстрочный интервал - одинарный, выравнивание текста - по центру.2. В верхней части титульного листа пишутся: название министерства, образовательногоучреждения, факультета, кафедры.3. Ниже, через 9 интервалов, пишутся фамилия, имя, отчество студента (полностью), тема работы,тип работы.4. Тема курсовой или дипломной работы пишется прописными (заглавными) буквами,полужирно.5. Ниже справа фиксируются Ф.И.О., научное звание и должность руководителя работы.При указании должностей руководителя ссылка на кафедру не делается (например, МарковаТ.А., к.п.н., преподаватель).6. Слева размещается отметка о допуске к защите.7. Информацию о допуске к защите и руководителе рекомендуется размещать на листе,используя табличную форму (Параметры таблицы: 2 столбца, 2 строки, нет границы).8. Внизу титульного листа — название города, год написания работы.9. Титульный лист должен соответствовать образцу оформления (см. Приложение 2).

Требования к оформлению содержания1. Содержание работы печатается на отдельном листе, следующим за титульным.2. Заголовок «Содержание» пишется вверху страницы прописными (заглавными)буквами, полужирно, выравнивание - по центру.3. При оформлении содержания текст рекомендуется размещать на листе, используя табличнуюформу (Параметры таблицы: 2 столбца, нет границы).4. В левом столбце таблицы последовательно излагаются названия пунктов и подпунктов (глав ипараграфов) работы.5. Главы и параграфы работы нумеруются арабскими цифрами.6. В правом столбце таблицы указываются номера страниц, с которых начинается каждыйпункт или подпункт.7. Оформление содержания должно соответствовать образцу (см. Приложение 3).

Требования к оформлению основной части работы1. Текст печатается в соответствии с общими требованиями к оформлению (см. выше)2. Каждую главу следует печатать с новой страницы.3. Названия глав работы печатаются прописными (заглавными) буквами, полужирно.4. Названия подзаголовков печатаются строчными буквами, полужирно.5. Точки в конце заголовков и подзаголовков не ставятся.6. Подзаголовки отделяются от заголовков и от основного текста пробелом в один интервал ивыравниваются по центру.7. Не допускается отрыв основного текста от заголовка и перенос его на следующую страницу.8. Нумерация страниц производится со второй страницы. Первой страницей является титульныйлист (не нумеруется). Номер страницы следует располагать в правом верхнем углу листа.9. Ссылки на литературу приводятся в тексте в квадратных скобках, с указаниемстраниц и в соответствии со списком литературы (например [3, с. 120]).

Требования к оформлению списка литературы1. Заголовок «Литература» пишется вверху страницы прописными (заглавными)буквами, полужирно, выравнивание - по центру.2. Список использованной литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов илиназваний источников (если отсутствует фамилия автора)3. Список литературы нумеруется.4. При оформлении исходных данных монографии указываются:

- Фамилия и инициалы автора.- Название работы.- Место издания.- Год издания.

5. При оформлении исходных данных сборника указываются:- Название.- Через наклонную черту ( / ) инициалы и фамилия редактора (составителя).- Место издания.- Год издания.

6. При оформлении журнальной статьи указываются:- Фамилия и инициалы автора.- Название статьи.- Через двойную наклонную черту (//) название журнала (без кавычек).- Год издания.- Номер журнала.- Номера станиц, на которых опубликована статья.

7. При оформлении газетной статьи указываются те же параметры, что и при оформлениижурнальной статьи, но после номера газеты пишут три начальные буквы названия месяца, вкотором вышла газета.

8. Оформление списка литературы должно соответствовать образцу (см. Приложение 3).

Требования к оформлению приложений

1. Приложения размещаются после списка литературы. Каждое приложение оформляется наотдельном листе.2. В правом верхнем углу делается надпись «Приложение» и указывается его порядковый номер.3. Каждое приложение должно иметь свой тематический заголовок. Заголовкипечатаются строчными буквами, полужирно, выравниваются по центру.4. В приложениях размещаются таблицы, диаграммы, анкеты, протоколы наблюдений и др.

Приложение 1

Образец титульного листа дипломной работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Психолого-педагогический факультет

Калашникова Елена Владимировна

ТИПЫ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ ЛИЧНОСТНОГО И ИНТЕРАКТИВНОГО

КОМПОНЕНТОВ В СТРУКТУРЕ ПРОЦЕССА ОБЩЕНИЯ

(НА ПРИМЕРЕ ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ)

(дипломная работа)

Допустить к защите: декан психолого-

педагогического факультета

О. Г. Смолянинова_____________

Научный руководитель: каид .психол. наук

доцент КГУ

О. Г. Андрейчикова ___________________

Допустить к защите: зав. кафедрой

Общей педагогики

А. К. Лукина________________

Красноярск2005

Приложение 2

Образец оформления содержания дипломной работы

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.Введение 3

Глава 1. Учебная установка как основание конфликтности 5

1.1. Учебная установка в отличии от установки на формы школьности 5

1.2. Понятие «учебная ситуация» 12

Глава 2. Проблемы переориентирования установок ребенка 16

2.1. Проблемы переориентирования ребенка с формальных установок на 16

содержательные установки

2.2. Зависимость представления о школьности от типа семейных отношений 19

Заключение 65

Литература 68

Приложения 70

Приложение 3

Образец списка литературы дипломной работы

ЛИТЕРАТУРА

1. Абульханова-Славская К.А. Личностный аспект проблемы общения //Проблема общения в

психологии. М.,1981. С.218-241. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль,

1991. 299 с. Андреева Г. М. Социальная психология. М: Изд-во МГУ, 1980. 416 с. Андреева

Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе.

М.,1978.

2. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. М.: Изд-во МГУ, 1986. 96 с.

3. Батыгин Г.С. Стереотипы поведения: распознавание и интерпретация //Социологические

исследования. 1980. № 4. Бодалев А.А. Личность и общение. М.: Педагогика, 1983. 271 с.

Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! Новосибирск: Наука, 1983. 141 с.

4. Братченко С.Л. Развитие у студентов направленности на диалогическое общение с

применением групповой формы обучения: дис. канд. психол. наук / Ленингр. гос. ун-т. Л.,

1987. 208 с.