Методическая работа в Методическая работа в округе Дмитро-Титовской округе Дмитро-Титовской

СОШСОШ

ЦелиЦели Создание условийСоздание условий► для реализации личностных для реализации личностных

функций педагога, функций педагога, ►для повышения уровня его для повышения уровня его

профессиональной профессиональной компетентности, готовности к компетентности, готовности к инновациям.инновациям.

Направления, требующиеметодической поддержки

От традиционного урока к

современнымтехнологиям

обучения

Реализация ПР:-информатизация,-здоровьесбережение

Предпрофильноеобучение

Уровневая модель Уровневая модель методического процессаметодического процесса

►1 уровень1 уровень – индивидуальная – индивидуальная методическая работа педагоговметодическая работа педагогов

►2 уровень2 уровень – методические – методические объединенияобъединения

►3 уровень3 уровень – методический совет – методический совет►4 уровень4 уровень – общешкольная научно- – общешкольная научно-

методическая работаметодическая работа

Методический советМетодический совет

► Утверждение планов работы МО. Утверждение планов работы МО.

► Утверждение календарно-тематических планов.Утверждение календарно-тематических планов.► Разработка основных положений реализации РКПМО.Разработка основных положений реализации РКПМО.► Составление плана проведения школьных олимпиад и Составление плана проведения школьных олимпиад и

итоговых мероприятий.итоговых мероприятий.► Утверждение экспертиз программ курсов по выборуУтверждение экспертиз программ курсов по выбору► Работа с основными документами РКПМО. Работа с основными документами РКПМО. ► Изучение материалов по теме:« Психологический комфорт на Изучение материалов по теме:« Психологический комфорт на

уроке как условие развития взаимодействия ученика и уроке как условие развития взаимодействия ученика и учителя» с целью подготовки материалов на педсовет. учителя» с целью подготовки материалов на педсовет.

► Составление графика проведения открытых уроков.Составление графика проведения открытых уроков.► Организация и планирование работы с 8 классом по переходу Организация и планирование работы с 8 классом по переходу

на предпрофильное обучение.на предпрофильное обучение.► О введении профильного обучения в 2009 – 2010 учебном году.О введении профильного обучения в 2009 – 2010 учебном году.► Анализ работы МО за 2008 – 2009 учебный год. Актуализация Анализ работы МО за 2008 – 2009 учебный год. Актуализация

основных направлений работы школы на следующий учебный основных направлений работы школы на следующий учебный год.год.

►

Общешкольная научно-Общешкольная научно-методическая работаметодическая работа

Семинары при зам. по УМРСеминары при зам. по УМР► Рекомендации по ведению школьной Рекомендации по ведению школьной

документации: журналы, тематические планы, документации: журналы, тематические планы, планы самообразования. планы самообразования.

► Формы аттестации, самоанализ педагогической Формы аттестации, самоанализ педагогической деятельности. деятельности.

► Основные направления реализации РКПМО.Основные направления реализации РКПМО.► Содержание основных нормативных документов, Содержание основных нормативных документов,

разработанных в школе по РКПМО. разработанных в школе по РКПМО. ► Учебно-познавательная компетентность Учебно-познавательная компетентность

школьников. школьников.

► Самообразовательная культура учителя.Самообразовательная культура учителя.► О проведении итоговой аттестации выпускников О проведении итоговой аттестации выпускников

основной и средней полной школы. основной и средней полной школы.

Общешкольная научно-Общешкольная научно-методическая работаметодическая работа

Постояннодействующие семинары:Постояннодействующие семинары:►« Формирование ИКТ-компетенций « Формирование ИКТ-компетенций

учителей» - Заречнева И.В.учителей» - Заречнева И.В.►«Предпрофильное обучение» - «Предпрофильное обучение» -

Суслова С.А.Суслова С.А.

Общешкольная научно-Общешкольная научно-методическая работаметодическая работа

Педагогические советыПедагогические советы► «Готовность педагогического коллектива к «Готовность педагогического коллектива к

введению НСОТ. Рассмотрение основных введению НСОТ. Рассмотрение основных нормативных документов, разработанных в школе нормативных документов, разработанных в школе по КПМО».по КПМО».

► «Психологический комфорт на уроке как условие «Психологический комфорт на уроке как условие развития взаимодействия ученика и учителя».развития взаимодействия ученика и учителя».

Цель: Проанализировать состояние Цель: Проанализировать состояние психологического климата на уроках, выявить психологического климата на уроках, выявить условия и факторы, стимулирующие и условия и факторы, стимулирующие и препятствующие созданию комфортной среды на препятствующие созданию комфортной среды на уроке и на этой основе выработать программу уроке и на этой основе выработать программу деятельности учителей по созданию деятельности учителей по созданию благоприятного психологического климата на благоприятного психологического климата на уроках.уроках.

Открытые мероприятияОткрытые мероприятия► Открытые уроки.Открытые уроки.► Видеоуроки.Видеоуроки.► Мастер-классы:Мастер-классы:► Вершинина Ж.В. «Учебное исследование как Вершинина Ж.В. «Учебное исследование как

форма организации познавательной форма организации познавательной деятельности младших школьников».деятельности младших школьников».

► Дулина С.В. « Технология уровневой Дулина С.В. « Технология уровневой дифференциации как средство формирования дифференциации как средство формирования компетентностного образования на уроках компетентностного образования на уроках математики»математики»

► Юрчикова Л.В. « Технология уровневой Юрчикова Л.В. « Технология уровневой дифференциации на уроках химии».дифференциации на уроках химии».

Открытые мероприятияОткрытые мероприятия► Ходакова А.И. «Технология развития Ходакова А.И. «Технология развития

критического мышления учащихся: критического мышления учащихся: компетентностный подход»компетентностный подход»

► Заречнева И.В., Гаан Л.В. «ИКТ в учебно-Заречнева И.В., Гаан Л.В. «ИКТ в учебно-воспитательном процессе как средство воспитательном процессе как средство формирования ИКТ-компетенций учителя и формирования ИКТ-компетенций учителя и ученика»ученика»

► Научно-практическая конференция творческих и Научно-практическая конференция творческих и исследовательских проектов учащихся.исследовательских проектов учащихся.

Положительные стороныПоложительные стороны► Стимулирующая мотивационная Стимулирующая мотивационная

управленческая деятельность учителей.управленческая деятельность учителей.► В основе анализа – исследовательский В основе анализа – исследовательский

подход к конечным результатам подход к конечным результатам методического процесса.методического процесса.

► Целеполагание занимает центральное Целеполагание занимает центральное место в определении всей деятельности место в определении всей деятельности учителей и руководителей школы.учителей и руководителей школы.

► Планирование и организация работы.Планирование и организация работы.► Контроль переходит в самоконтроль.Контроль переходит в самоконтроль.

ПерспективыПерспективы Создание системы методической Создание системы методической

работы в школьном округе:работы в школьном округе:► Анализ методической работы: Анализ методической работы:

выявлениевыявление сильных и слабых сторон.сильных и слабых сторон.►Формирование методической сети Формирование методической сети

округа.округа.►Функционирование структурных Функционирование структурных

единиц методической сети округа.единиц методической сети округа.►Обобщение опыта.Обобщение опыта.