РЕЗУЛТАТИ ОТ ЕДИН ПРОЕКТ СОУ, 69 СОУ и 108 СОУ - …most-learning.net/moodle/file.php?file=/1/Proekt_Opoznai_dnes_za_da... · здтвйтЕ, скъпи

РЕЗУЛТАТИ ОТ ЕДИН ПРОЕКТ с у ч а с т и е т о на ученици

о т 68 СОУ, 69 СОУ и 108 СОУ - гр.София

Фондация за гражданско образование

«МОСТ България»

68 СОУ „Академик Никола Обрешков” - гр.София

София, 2013 г.

ТАЗИ БРОШУРА Е ИЗРАБОТЕНА И ОТПЕЧАТАНА С ФИНАНСОВАТА ПОДКРЕПА НА:

НАЦИОНАЛЕН

НАЦИОНАЛНА Г ПРОГРАМА ЗА МЛАДЕЖТА

Национален център „Европейски младежки програми и инициативи”

Национална програма за младежта 2011-2015

и Столична общинаРайон Мскър

Съдържанието на настоящото издание не отразява позицията на НЦЕМПИ или СО Район Искър, а само на авторския екип.

ОПОЗНАЙ ДНЕС, ЗА ДА УСПЕЕШ УТРЕ!

провеждане на стаж във фирми и институции за ученици о т IX до Х11 клас о т общообразователни училища Резултати о т един проект - Информация за ученици

2013

Издание наФондация за гражданско образование “МОСТ България”114 2 София, бул.В.Левски 46 тел. 02/ 482 41 68; 0887 300 949 [email protected] most-learning.net

и68 СОУ „Академик Никола Обрешков” - гр.София

Автори:Красимира Недялкова Комнева Екатерина Ильова Стефанова

Художник:Надежда Генкова Георгиева

mailto:[email protected]

здтвйтЕ,скъпи Деници m IX go XII клас m 6 6 СОИ, 69 C0J4 и 106 СОУ!

Всички вие участвахте, в по-голяма или в по-малка степен, в проекта за стаж на ученици във фирми и иституции. Някои о т вас се включиха много активно, като участваха в стажа и представиха наученото там под формата на презентации на празника на професиите, състезавайки се в конкурс с предметни награди. А учениците о т 68 СОУ взеха участие и в екипа за подготовка на проектните дейности. други ученици бяха гости на празника на професиите. А някои о т вас може би само са дочули нещо за стажа и за конкурса о т своите съученици.

Така че, някои о т вас знаят за проекта повече, други - по-малко; някои са доволни о т участието си в проектните дейности, други може би са разочаровани, тъй като не са били избрани да о ти д а т на стаж или пък не са спечелили награда в конкурса за презентации.

В тази брошура искаме да разкажем на всички защо решихме да разработим този проект, какво точно се случи, защо направихме нещата именно по този, a не по друг начин. Искаме да обсъдим с вас резултатите, които постигнахме, плюсовете и минусите. Защото искаме тази инициатива да продължи и да ви помага да се подготвите по-добре за своята бъдеща успешна трудова кариера.

Вярвам, че вие също имате желание да научите повече за реалната икономика, да се запознаете с работодатели и работещи специалисти, да придобиете практически опит, още докато учите. Разчитаме и на вашата активност и съдействие, за да може да се развие тази инициатива в постоянна практика, в която да могат да вземат участие много повече ученици и за по-дълъг период о т време.

Красимира Комнева - ръководител на проекта

Информация за ученици 3

Защо решихме да разработим този проект.....................................................................................5

ПЪРВА СТЪПКА: Подбор на желаещи да о ти д а т на стаж ученици........................................................ 8

ВТОРА СТъпкА: Осигуряване на фирми за провеждане на с т а ж ........................................................... 9

1) Столична община - район Искър.......................................................................................... 102) М3 Комюникейшънс Груп А Д ................................................................................................ 113) Ойрошпед А Д ..................................................................................................................... 124) Делмондо-БГ ЕООД.............................................................................................................. 13

5) Арпис ЕООД........................................................................................................................ 14

6) Алгос О О Д .......................................................................................................................... 157) Талисман 67 ЕООД............................................................................................................... 168) ЕТ Фердинанд Соколов.......................................................................................................... 169) Релеф Нет О О Д .................................................................................................................. 17

10) Алфаслад О О Д ................................................................................................................... 1811) Елам 94 О О Д ..................................................................................................................... 18

ТРЕТА СТЪПКА: Подготвителен семинар за с т а ж а н т и т е ................................................................ 19

ЧЕТВЪРТА СТЪПКА: 3-дневни посещения на ученици във фирми........................................................ 20

ПЕТА СТЪПКА: Подготовка на презентации о т с т а ж а н т и т е .......................................................... 21

ШЕСТА СТЪПКА: Подготовка на Празника на професиите................................................................. 22

СЕДМА СТЪПКА: Провеждане на Празника на професиите................................................................. 23

ОСМА СТЪПКА: Сайт за стаж на учениците о т С О У........................................................................24

4 ОПОЗНАЙ ДЙК, ЗА fiA УСПЕЕШ Ш Е!

ЗА ЩО ГЕШИХМЕ ДА

ТОЗИ ТГ0ЕКТ7Всеки човек избира професията си по един или друг начин. Но правим ли добре този избор и доволни ли сме о т работата си, когато започнем трудовата си кариера?

Предлагаме ви да отговорите на няколко въпроса по тази тема, за да проверите в каква степен вашите представи отговарят на обективните данни:

1. колко о т завършващите средно образование ученици в България имат ясна представа как искат дапродължат живота с и ? ............................................................................................................ %

2. колко о т завършилите висше образование работят в сфера, за която са учили? ........................ %

3. колко о т работещите българи са удовлетворени о т професията с и ? ........................................ %

4. при кои професии шансът на младите специалисти да си намерят работа е по-голям, а при кои е по-малък?

5. в кои браншове са най-добре платените професии в България?

6. в каква степен изграждането на успешна трудова кариера зависи о т самия човек?

изобщо не зависи о т мене 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% зависи само о т мене(заградете верния, според вас, процент)

На следващата страница вижте данни от изследвания и мнения на експерти по кариерно ориентиране


Ето някои данни о т изследвания и мнения на екперти по кариерно ориентиране на въпросите о тпредишната страница:

1. 83% о т завършващите средно образование в България нямат ясна представа как искат да продължат живота си (по информация о т министъра на образованието и науката, 2008г);

2. 18 % (по-малко о т 1/5) о т завършилите висше образование български младежи работят в сфера, за която са учили (по данни на и н с т и т у т „Отворено общество”, 2010г).

3. 70% о т българите са неудовлетворени о т професията си (съгласно изследване на Балкански и н с т и т у т по труда и социалната политика, 2010 г.)

4. Най-често упражняват специалността си училите в сферата на здравеопазването- медицина, фармация, стоматология, обществено здраве (81%, 84%, 73% , 30%).На обратния полюс са „Науки за земята“, „Материали и материалознание“, „Спорт“, „изобразително изкуство“, „Химични технологии“, „Туризъм“, „Хранителни технологии“, „Теория на изкуствата“, „Национална сигурност“, „Теория и управление на образованието“ (по данни на и н с т и т у т „Отворено общество”, 2010г).

5. Най-добре платените професии в България са в сектора на информационните технологии и телекомуникациите, след това е енергийният бранш, добивната промишленост, финансовият и застрахователният сектор и т .н . (по данни на Националния статистически и н с т и т у т , м.03.2013г.)

6. На този въпрос няма точен отговор. Различните хора имат различна преценка - някои см ятат, че о т тях нищо не зависи, че са само играчка на съдбата; а други вярват, че могат да постигнат в живота и в професията си всичко, което пожелаят. Нашето мнение, като специалисти по кариерно ориентиране, е че истината е някъде по средата. Няма съмнение, че успешната трудова кариера зависи о т много външни фактори, неподвластни на отделния човек (икономически, географски, политически, социални и др.), а също и о т неговите вродени качества. Но наблюденията показват, че някои хора успяват да използват своя потенциал и външните обстоятелства добре, а други виждат навсякъде само трудности и пречки. Т.е. някои хора са по-ефективни, а други - по-малко ефективни.

Как се постига тази ефективност при собственото професионално развите?

Всеки човек може да изгради добри умения за управление на своето професионално и кариерно развитие.За целта е необходимо да опознае добре:

(а) своите професионално значими качества (способности, личностни характеристики, ценности, професионални предпочитания и др.) и

(б) трудовия свят (какви професии и форми на трудова заетост съществуват, по какво се различават, какви качества и ком петентност са необходи за извършването им, какви са перспективите за развитие на професиите и възможностите за намиране на работа).

Повече информация по тези въпроси можете да намерите на нашата интернет страница за обучение,консултиране и кариерно ориентиране most-learning.net


Но има много неща, необходими за успешното управление на професионалния път, които не м огат да се научат нито о т учебниците, нито о т интернет. Необходима е среща с реалната икономика, запознаване с истински работодатели и работещи специалисти, получаване на информация о т „първа ръка", придобиване на собствен опит, възможност за изпробване на способностите и откриване на предпочитанията.

Знаем, че вие - учениците о т средните общообразователни училища (СОУ) - нямате в учебната си програма производствена практика във фирми, въпреки че имате профилирано обучение в различни области. Това ви поставя в по-неблагоприятно положение о т учениците в професионалните гимназии, при които минимум 40% о т часовете се провеждат под формата на учебна и производствена практика.

Ето защо ние, екипът на проекта, решихме да подготвим програма за стаж на ученици о т СОУ. Но всяко ново начинание е добре да се направи първо в малък мащаб, за да се изпробва кое е подходящо и полезно, и кое няма да работи добре и ще се нуждае о т корекция. Освен това, тъй като знаем, че и учениците в гимназиалния курс, и работодателите имат и много други ангажименти, се постарахме да планираме така нещата, че с минимум дейности да постигнем максимум резултати и да ви дадем възможност да се сблъскате с повече различни реални проблеми, с които хората се срещат в трудовия свят.

проектът, който разработихме, се нарича

опознай днес, за да успееш утре!(ТИЙНЕЙДЖЪРИ ОПОЗНАВАТ ТРУДОВИЯ СВЯТ)

Финансирането на проекта се извършва от:

1) Национален център „Европейски младежки програми и инициативи”, Национална програма за младежта 2011-2015, подпрограма 2 „Национални младежки инициативи и кампании”;

2) Столична община - Район Искър и

3) Фондация за гражданско образование „МОСТ България”.

Изпълнители на проекта са:

1) Фондация за гражданско образование „МОСТ България” (водеща организация),

2) 68 СОУ „Академик Никола Обрешков” и

3) Столична община - Район Искър.

Участници в проекта са учениците о т IX до XII клас о т т р и т е СОУ в ж.к.Дружба 1 и 2:

1) 68 СОУ „Академик Никола Обрешков” - профил Технологичен „Предприемачество и бизнес”

2) 69 СОУ „Димитър Маринов” - профил Изкуства (IX-XI кл.) и профил Технологичен „Туризъм” (XII кл.)

3) 108 СОУ „Никола Беловеждов” - профил Технологичен „Предприемачество и бизнес”

Продължителност на проекта - 6 месеца - о т м.януари до м.юни 2013г.


Подбор на желаещи да о ти д а т на с таж ученици

Стартирахм е проекта през м.януари с покана към всички ученици о т т р и т е СОУ да к а н д и д а тств а т за стаж във фирми, като посочихме, че на ста ж ще м огат да о т и д а т не повече о т 30 човека. Това създаде ситуация на конкуренция, каквато винаги съществува при кандидатстване за работа. Такава беше и наш ата цел - да дадем възможност на тези ученици, които още не са кандидатствали за работа или стаж , да придобият такъв опи т.

Процесът на подбор включваше анкета с 14 въпроса и допълнителен т е с т с още 2 въпроса. Посочихме и критериите за избор: Да о т и д а т на ста ж ще бъдат избрани тези ученици, които в а к е т а т а покажат най-силна мотивация и най-ясни цели, и които се справят най-добре с допълнителните задачи.

А н к е та т а и т е с т ъ т съдържаха няколко групи въпроси:

1) Относно желанието ви да о т и д е т е на ста ж и г о т о в н о с т т а ви да по д го тви те презентация за наученото, която да представите пред свои съученици. За участие в стаж а бяха избрани само ученици, които бяха отговорили с „да" и на двата въпроса, тъ й като един о т най-важните принципи на нашия проект беше да се съобразим в максималната възможна степен с ваш ите желания и интереси.

2) Показващи какви са ваш ите цели, доколко познавате своите професионално значими качества и ум еете ли да ги представите по ясен и убедителен начин. На този втори е та п на оценка отпаднаха онези кандидати за стаж , които не бяха отговори на тези въпроси или бяха дали съвсем кратки, или недобре формулирани отговори.

3) Свързани с ваш ите интереси и професионалните предпочитания - кои браншове, професии и фирми ви интересуват, какво бихте искали да научите по време на стаж а. Тази информация беше важна за нас, защ ото ни насочи в кои браншове да търсим фирми за стажуване. Тук изключихме някои кандидати, които бяха отговорили много добре на о станалите въпроси, но се интересуваха само о т професии, за които не беше възможно да осигурим ста ж (например полицай, готвач, автом онтьор, ключар, лекар, спо р ти ст, музикант, журналист, фармацевт, адвокат и др.)

РЕЗУЛТАТИ

А н к е та т а беше попълнена о т 127 ученици о т т р и т е училища. 88 бяха изявили желание да о т и д а т на стаж , а 64 о т т я х - да по д го твя т презентации и да ги пр ед ставят пред своите съученици. А само 8 ученици изпратиха имейли с отговори на допълнителните въпроси. Това потвърди наш ето очакване, че ситуаци ята на конкуренция и относително неголемите шансове за успех ще накарат ч а ст о т учениците да се о т к а ж а т о т състезанието. П р актиката показва, че конкуренцията плаши много хора и т е пред почитат да се о тк а ж а т, вм есто да рискуват да загубят. Немалко хора пък пред почитат да „играят само на сигурно" и не са готови да положат усилия, ако не са сигурни в успеха си. Но при кандидатстване за работа и за стаж, а също при кандидатстване в университета, ситуацията е точно такава - много хора се борят за едно място и не е сигурно, че ще успеем, но, ако не положим усилия и не направим най-доброто, на което сме способни, НЕуспехът ни е сигурен!


Осигуряване на фирми за провеждане на стаж

Следващата ни задача беше да потърсим фирми, в които да се проведе с та ж ъ т. Имахме няколко принципни намерения:

• Да се съобразим с профилираното обучение, което се провежда в т р и т е училища - което е „предпремачество и бизнес" в 68 СОУ и 108 СОУ, „Туризъм" и „изобразително изкуство" в 69 СОУ.

• Да се съобразим с професионалните интереси на учениците, желаещи да о т и д а т на стаж , посочени в попълненените анкети.

• Фирмите да бъдат о т различни браншове, за да може, при представянето на информацията о т стаж а, да се направи сравнение и така всички ученици да научат повече за различни дейности и професии.

• Да бъдат включени както големи фирми и институции, така и малки фирми, защ ото организацията на работа и тр уд о ви те роли м огат да бъдат много различни.

• Да има не само бизнес организии, но и поне една публична институция , извършваща обществени услуги, тъй като това би дало възможност да се направи сравнение между организационните цели и принципи на работа на стопанските и нестопанските организации.

• За предпочитане, фирмите и институциите да работят в ж.к.Дружба, за да бъдат създадени по-близки к о н та к ти между училищ ата, бизнеса и м е стн а та власт в района. Но това се оказа неизпълнимо докрай, защ ото в района не р а б о тя т фирми о т всички браншове.

Успяхме да се договорим с 10 фирми и 1 ин сти туция (Столична община - район Искър), в които бяха осигурени възможности за ста ж на 27 ученици (вместо на 30, както бяхме планирали, но не разполагахме с повече време, за да продължим да търсим). В процеса на договаряне взеха участие Столична община - район Искър, 68 СОУ, 69 СОУ и ученици о т 108 СОУ.

Всички фирми предоставиха възможности за ста ж на ученици о т СОУ в тях, без да и м а т никаква материална изгода о т това, водени единствено о т желание да подпомогнат процеса на избор на професия и запознаване с реалната трудова среда на младите хора. Всички работодатели се ангажираха да запознаят с т а ж а н т и т е с д ейността на т е х н и т е фирми, с организацията на работа и да о тго вар я т на всички въпроси на учениците.

На следващите страници ще ви представим организациите, в които беше проведен ста ж на ученици - какви са т е х н и т е общи и специфични характеристики, какво може да се научи при посещението в тях.


i) сто mm a \0&ЩИНА - ИСКЪГ ■Адрес: гр.София, бул.Кръстьо Пастухов 18

Предмет на дейност: \Орган на м е стн о то самоуправление и м е с тн а та администрация, поделение на \ Столична голяма община. Има районен км ет и районна администрация, които извърш ват адм инистративни дейности и услуги на населението, свързани с образование, социални дейности, култура, стр о ите лств о , инфраструктура, сметосъбиране и др.

Характеристики на организацията:Това е единствената институция о т всички организации, в които беше проведен стаж . Тя не е стопанска организация (не е фирма) и не извършва стопанска дейност с цел печалба, а се финансира с обществени (държавни) средства, за да извършва дейности в полза на общ еството. Това е голяма организация, част о т Столична община, със стр иктн о реграментирана дейност. В нея р аб о тят специалисти с различни професии: юристи, икономисти, счетоводители, специалисти по публична администрация, архитекти, строителни инженери, еколози, педагози и др.

Какво е интересно да се изследва в тази организация:

• Каква е р аб о тата в една държавна инсти туция?• Какви дейности се извърш ват, какви специалисти с какво ниво на образование м огат да р а б о тя т т у к и какви са т е х н и т е задачи?• Как един млад човек може да започне работа в общинската администрация?• Какви са перспективите за кариерно развитие?• Дава ли р аб о тата т у к по-голяма сигурност?• Каква свобода на действие има един държавен служител?

• Отговорна ли е р аб о тата му?• Какво е заплащането?• Какво е работно то време?• Какъв годишен отпуск ползва?• Как се работи с клиенти?• Какви качества са необходими?• Какви са плюсовете и минусите на р аб о тата т у к според общинските служители?

10 ОПОЗНАЙ АНЕС, ЗА АА УСПЕЕШ ш е !

Адрес: гр.София, бул.Витоша 60 ^Х~~

Предмет на дейност:Връзки с общ ествено стта (PR) и корпоративни комуникации, консултиране, реклама, комуникация чрез социални

планиране, събитиен мениджмънт. MB е една о т най-известните и търсени компании в България в областта на връзките с общ ествен о стта, осъществила е много голям брой проекти, има много клиенти и партьори о т България и чужбина.

Характеристики на организацията:Това е средно голяма компания, сголям о п и ти свой собствен бранд, утвърдена в своята област. Извършва креативни (творчески) и иновативни (новаторски) дейности, р аб о тата е много интензивна, динамична, разнообразна, предизвикателна. Работи се по различни проекти, с много различни клиенти и партньори, включително с големи фирми, голяма ч а ст о т т я х - в чужбина, а също и с държавни инсти туции .


• Какво е да работиш в една креативна компания, с • Какво представлява пр оектната организация на много хора и ко н та к ти - преки и непреки, при голямо работа, при която няма постоянни повтарящи се натоварване, при проектна организация на работа? задачи и постоянен график?

• Да се изпробват способностите в работна среда, където о т служ ителите се изисква да им ат оригинални идеи, да бъдат активни и инициативни, самостоятелни, много силно ангажирани с р аб о татаси, ентусиазирани, амбициозни, с много добри езикови ц Д д Щспособности и комуникативни умения, да издържат на работа под напрежение.


медии, кризисен мениджмънт, връзки с пр а ви те лство то , уеб услуги, графичен дизайн, медия мониторинг, медия

\

3 ) 0ЙГ0ШТ1ЕД АД\

\

Адрес: гр.София, бул.Христофор Колумб 56 - ■ ■ - ! - :Предмет на дейност:Спедиция, международен автомобилен, въздушен и морски тр анспор т, логистика, складиране, куриерски услуги. компанията се стреми да бъде лидер на българския пазар в о б ластта на спедицията и ло гистиката. има филиали в 24 градове на България. в сътрудничество с над 500 партньора в Европа и света, фирмата осигурява гъвкава логистична мрежа за превоз на комплектни и групажни пратки до всяка точка на земното кълбо. д е й н о стта и е разделена в четири дъщерни дружества, които р а б о тя т в различни направления. Разполага с добре развита материална база - модерен логистичен терминал, покрити складови площи, офис-сгради.

Характеристики на организацията:Това е голяма компания, с голям о пит, утвърдена в своята област, с много служители, разположени в различни офиси, с много клиенти и партньори - т .е . извършваща дейности, които изискват много добра организация и координация. Рабо тата е интензивна и динамична, трябва да се спазват много стр и к тн о графици и срокове. Има различни звена и отдели, в които се извършват много различни по характер дейности, изискващи различна квалификация и качества - мениджмънт, търговски отдел, международна спедиция, складов разпределителен център.


• Как се работи в една голяма фирма, с много вътреш ни звена и филиали, и много клиенти и външни партньори, при голямо натоварване, строги вътрешнофирмени правила, графици за спазване - където о т служ ителите се изисква да бъдат много дисциплинирани, организирани, отговорни, да издържат на работа под напрежение?

• Какви са условията на труд, заплащането, работно то време, възм ож ностите за повишаване на квалификацията и перспективите за кариерно развитие?

12 опознай днес, за да успееш утре!

J g f e

4 jДЕ/1Л/10ЯД0- £Г ЕООДАдрес: гр.София, бул.Бъкстон 31А, е т.2

Предмет на дейност:ф ирмата работи 6 сферата на туризма - регистрирана е като туроператор и туристически агент. Организира почивки и екскурзии, конференции и семинари в България и в чужбина. Извършва за своите клиенти още транспортни услуги и хотелски резервации. Работи както ^индивидуални тур и сти , така и с организирани групи.ч

Характеристики на организацията:Това е малка фирма, с малко служители, но с много клиенти и партньори. Д е й н о стта и е разнообразна, свързана с много к о н та к ти с нови и различни хора, и с много пътувания. Тъй като екипът е малък, няма нужда о т строги вътреш ни организационни правила. компанията разчита на а к т и в н о с т т а и и н и ц и а ти вн о стта на своите служители, и особено - на способността им да бъдат комуникативни, убедителни, да преценяват добре по тр е б н о сти те на своите клиенти и да м огат да им предлагат и организират подходящи за т я х услуги.


• Какви са условията и организацията на работа в една малка фирма в сферата на туризма?

• Какво е да обслужваш клиенти, какви качества и знания са необходими за то ва?

• Какви са плюсовете и м инусите на един такъ в по- свободен режим на работа, свързан с повече движение, посещаване на нови м еста и к о н та к ти с много хора?

• Какви са доходите, трудно ли е да се работи прит ■ I • **

непостоянни доходи, има ли възможност за д остатъчно почивка? , . £1 '• Какви са възм ож ностите за повишаване на квалификацията и перспективите за кариерно

■■развитие?

Информация за ученици

5 ) АШАС ЕООДАдрес: гр.София, ул.Продан Таракчиев 3

Предмет на дейност:Ф ирм ата има автомивка и денонощен паркинг в близост до ле тищ е София. Работи в партньорство с фирма за rent-a-car. А вто м и вката предлага ръчно (ко н тактно и безконтактно) и авто м ати чн о измиване на автомобили. Стреми се към внедряване на нови технологии и към развиване на услугите, така че да повишава непрекъснато фирмената еф ективност.

Характеристики на организацията:Това е малка фирма, с малко служители, но с много клиенти, голяма ч а ст о т т я х постоянни. Екипът се състои о т управляващи собственици на фирмата и работници без специална квалификация, които обслужват клие н ти те . Задачите, режимът на работа и о тго во р н о стта на управленския екип и на обслужващия екип са много различни. Макар и малка, фирмата се стреми да бъде иновативна и да се развива, като инвестира в модерно оборудване, подобрява организацията на работа, качеството на обслужване и асортим ента на услугите, създава устойчивост чрез осигуряване на собствен водоизточник.


• Как се създава, управлява и развива малка фирма в този бранш?

• Какви качества, образование и знания са необходими?

• Кои са плюсовете и минусите на това да работиш за себе си?

• Какво е да бъдеш работник в автомивка или на паркинг?

7• Какви са доходите, работно то време, има ли възможнисти за повишаване на квалификацията и з кариерно развитие?

• Лесно ли се работи с клиенти? /

• Добре ли е да се изпълняват едни и същи задачи, да/

има постоянно работно място и постоянен график наработа?

/

/14 ОПОЗНАЙ ДНЕС, ЗА ДА УСПЕЕШ УТРЕ!

ъ -а!кйЖ .ч¥.'Ев

Ш : "■,.'г

?У' Ш / Г : -Ж < Е г

sf •'V Г!Ч? if f iSJ! .1 "7>н*..•*■ ^-, % ■

- ;

№ & '. ’■ .*

6 ) АЛГОС ООДАдрес: гр.София, бул.Академик Иван Гешов 104

Предмет на дейност:Компанията разработва икономически софтуер и извършва счетоводни услуги. в нея р а б о тя т високо квалифицирани специалисти: счетоводители,м атем атиц и, инженери, софтуерни специалисти и икономисти, осигуряващи непрекъснатото обслужване на кл и е н ти те на те р и т о р и я т а на гр.София, и голям брои дистрибутори, които обслужват кл и е н ти те на соф туерните продукти на те р и то р и я та на цяла България.

/ Характеристики на организацията:Това е средно голяма фирма, с голям о пи т и много разработени продукти, която извършва няколко различни по характер дейности. Разработването на икономически софтуер е креативна (творческа, новаторска) дейност в сферата на IT технологиите. Разпространението и продажбата му е търговска дейност. А предоставянето на счетоводни услуги на клиенти-фирми е консултантска дейност. Задачите, необходимите качества и знания се различават значително при различните дейности. Докато някои отспециалистите(дистрибутори, счетоводители) им ат интензивни ко н та к ти с клиенти, при други (м атем атици, инженери, софтуерни специалисти) тези ко нтакти са много по-малко. Всички работещи във фирмата специалисти е необходимо непрекъснато да актуализират знания т а си и да следят всички технологични новости и нормативни промени в своята област.

Какво е интересно да се изследва в тази организация

• Какво е да се занимаваш с разработване на софтуер?

• Какво е да бъдеш счетоводител?

• Какво е да бъдеш дистрибутор на икономически софтуер?

• Каква квалификация е най-подходяща?

• Какви качества са необходими?

• Трудна ли е тази работа? 1 / V

• Как се навлиза в нея? \ /

• Какво е заплащането?

• Какъв е режимът на работа?

• Какви са възм ож ностите за професионално и кариерно развитие?


7 ) Ш Н С Ш 6 7 ЕООД

Адрес: гр.София, ж.к.Дружба-1, срещу блок 27

Предмет на дейност:Ресторантьорство. Фирм ата е в е та п на изграждане и узаконяване на р есторант в битов стил, които ще извърша и доставка на храна по домовете, организране на тър ж ества, п а р т и т а и др.

Характеристики на организацията:Това е малка фирма, създадена наскоро, която се намира в процес на организационно изграждане и на откриване на обект за обществено хранене. В него ще р а б о тя т различни специалисти - готвачи и кухненски работници, сервитьори, хигиенисти и др.


• Как се регистрира ЕООД? • Плюсове и минуси на р аб о тата като собственик на

• ^ к се изгражда и открива р есторант? малка фирма?

• ^ к се наема персонал и какви са изскванията към него? • k^ u качества са необходими?

б ) ЕТ Ф Е ГД И Ш Д СОКОАОЗАдрес: гр.София, ж.к.Дружба-1, пазара, между 16 и 17 бл.

Предмет на дейност:Производство и продажба на закуски. Ф ирм ата има павилион на пазара в ж.к.Дружба-1, в които произвежда и продава т е с т е н и закуски (баници, кифли и др.)

Характеристики на организацията:Едноличен търговец с малка производствена и търговска дейност в сферата на общ ественото хранене. Собственикът управлява д ейността и има няколко човека н а е т персонал о т работници и продавачи.


• Как се регистрира и управлява ЕТ?

• ^ к се регистрира и управлява павилион за обществено хранене?

• Какви са изискванията към персонала на павилиона, какви са за п л а ти те им, работно то време, о тпуск и те?

16 ОПОЗНАЙ ДНЕС, ЗА ДА УСПЕЕШ УТРЕ!

9 ) ш е ф т оодАдрес: гр.София, ж.к.Дружба-1,69 СОУ

Предмет на дейност:ф итнес клуб «Скорпиони», разположен 6 близост до 69 СОУ. Предоставя фитнес уреди за самостоятелни тренировки, разработва за кл и е н ти те си тренировъчни програми и хранителни режими, продава хранителни добавки. Клубът се посещава предимно о т млади хора и о т ученици о т близките училища.

v ^ A ^ / V v v v y

Характеристики на организацията:Това е малка фирма, която осъществява спортна дейност в оборудвана и управлявана о т нея ф итнес зала. Собствениците на фирмата управляват д ейността и р а б о тя т като ф итнес инструктори. За привличане на клиенти, т е извършват и рекламната дейност, и всички други дейности, които трябва да бъдат извършвани в една фирма, независимо дали е малка или голяма.


• Как се създава и управлява малка фирма, когато собствениците са и изпълнители на всички основни дейности, т .е . когато р а б о тя т за себе си?

• Свободата да взим ат сами решенията и сами да ги осъщ ествяват как се отразява върху начина им на ж ивот, върху сам очувствието и удовлетвореността им о т р аб о тата и о т ж ивота?

• Как се оборудва и открива ф итнес клуб, какви

инвестиции са необходими, какви разрешителни, какви качества, квалификация и о п и т са необходими?

• Полезно за собственото физическо състояние или изморително е да бъдеш ф итнес инструктор?

• Какви са доходите, какво е работно то време, има ли


10) Ш АШ А ООДАдрес: с.Кътина, ул.Акация 23

Предмет на дейност:

Производство на сладкарски изделия. Ф ирм ата има производствен цех в с.кътина, където произвежда т о р т и и други видове сладки. продукцията си фирмата продава на сладкарници и магазини, извършва и директни продажби на клиенти чрез онлайн заявки.

Характеристики на организацията: ИТова е малка производствена фирма за хранителни стоки - дейност, към която има много строги нормативни изисквания. Собственикът участва в управлението на фирмата заедно с наети специалисти, а производствените дейности се извърш ват о т наети работници.

: : г* > .

Какво е интересно да се изследва в тази организация:• Как се създава и как се управлява една малка фирма? Как се създава и управлява цех за производство на хранителни стоки? • Какво дава и какво взема з а е т о с т т а като работещ собственик на фирма? • Какви са доходите, какви са

II) Е Ш 9 4 ООДАдрес: гр.София, бул.Тотлебен 63

Предмет на дейност:Проектиране и изграждане на вътреш ни и външни ел.инсталации, и траф опостове за жилищни и промишлени сгради. Д е йн о стите се извършват на няколко етапа: проучване, проектиране, изграждане, въвеждане в експлоатация, поддръжка и ремонт.

Характеристики на организацията:Това е малка частна специализирана фирма, чиито собственици са електроинженери и извърш ват както дейностите, свързани с управлението на фирмата, така и експертните професионални дейности на фирмата. За извършване на изпълнителските технически дейности са наети специалисти с по-ниска квалификация. Проектирането се извърш ват в офиса на фирмата, а д ейностите в о станалите е тап и - на място в с тр о и те л н и те обекти на клие н ти те .

Какво е интересно да се изследва в тази организация:• Как се създава и как се управлява една малка фирма? • Как се създава и управлява фирма за строителни услуги?• Какво дава и какво взема з а е т о с т т а като работещ собственик на фирма? • Какви са доходите, какви са възм ож ностите за кариерно развитие? • Има ли свобода, сигурност, перспективи?


Подготвителен семинар за с та ж а н ти те

За одобрените за стаж 27 ученици (10 о т 68 СОУ, 6 о т 69 СОУ и 1 1 о т 108 СОУ) беше организиран семинар, който се проведе на 8 март 2013г. в Областния информационен център - София.Главната цел на семинара беше с та ж ан ти те да бъдат подготвени за предстоящите посещия във фирми, така че да извлекат максимална полза за себе си и за своето професионално развитие, но едновременно с това да съберат полезна информация, която да представят пред своите съученици след това.

у ч а с тн и ц и те в с е м и н а р а п о л у ч и х а с л е д н а т а и н с т р ук ц и я :

„По време на стажа вие ще имате възможност да се запознаете с дейността и структурата на фирмата

или институцията. За вас ще бъде най-полезно да проучите работните места и специалистите, които

работят в нея:

- какви длъжности има във фирмата;

- какви са техните трудови задачи и режим на работа;

- какви способности са необходими за съответната длъжност;

- какво образование, допълнителни умения и опит са необходими за нея и къде могат да се получат;

- как фирмата извършва подбора на специалисти за съответната длъжност;

- какво дава на изпълняващия съответната длъжност и какво изисква от него;

- друго по ваше решение, в зависимост от вашите професионални интереси.

За да направите по-задълбочено и по-точно наблюдение, и да научите повече за трудовия свят и за реал

ната икономика, е необходимо да подготвите информационни материали за своето посещение.

Тези материали могат да бъдат под формата на:

- презентация;

- видео;

- разказ.

Очакваме от вас да подготвите интересни материали в атрактивна форма, които да бъдат разбираеми

и интересни за младите хора. Тези материали ще бъдат съхранени и разпространени, за да бъдат полезни

и за останалите ученици, и за развитието на стажа за ученици от СОУ през следващите години. “

С таж ан ти те се запознаха с информация за фирмите, които предстоеше да посетят и беше обсъдено какво интересно и полезно биха могли да научат във всяка една о т тях. Бяха обявени и екипите о т стаж анти за всяка организация.

предварително между ста ж ан ти те и Фондация за гражданско образование „МОСТ България” бяха сключени писмени „договори за посещение на фирма за придобиване на практически знания”, в които всеки ученик се ангажираше да проведе 3-дневно посещение на едно предприятие или учреждение,


където да спазва изискванията за безопасност и вътрешния ред, съгласно указанията на придружаващия го служител. Освен това, всеки стаж ант се съгласяваше да подготви информация за проведеното посещение (под формата на презентация, филм, разказ), която след това да представи пред свои съученици и гости на празник на професиите. за учениците, ненавършили 18 год., договорите бяха подписани и о т техен родител, настойник или попечител.

Един допълнителен резултат о т това събитие беше, че учениците придобиха опит като участници в семинар по проект и се запознаха с елементите на едно такова мероприятие: регистриране на участниците и съставяне на списъци, раздаване на материали на участниците, презентация на водещия, провеждане на дискусии и др.

3-дневни посещения на ученици във фирми

27-те стаж анти бяха разделени на 9 групи, в които участваха о т 2 до 4 ученици. в някои групи всички ученици бяха о т едно и също училище, а в други групи - о т различни училища (това разпределение беше направено, като бяха взети предвид предпочитанията на учениците, изучавания профил и организационни фактори).

Всяка група направи 3-дневно посещение в една фирма или институция (с изключение на една о т групите, която посети 3 фирми за 3 дни, тъй като фирмите бяха малки). С всеки о т работодателите предварително беше сключен договор за сътрудничество, в който приемащата организация се ангажираше да запознае учениците с предприятието, извършваните дейности, работните позиции и изсикванията към тях, и др.; да осигури свой служител, който да придружава и информира учениците по време на престоя им в предприятието; и също така да запознае ста ж ан ти те с изискванията за безопасност и вътрешния ред на предприятието, и да им осигури здравословни и безопасни условия при пребиваването им там.

Посещенията бяха проведени в периода о т 1 1 до 15 март 2013г., като ста ж ан ти те бяха освободени о т училище за 3 последователни дни. На първият ден о т посещението, всяка о т групите беше заведена до фирмата о т екипа на проекта, а след това ста ж ан ти те продължиха посещението си сами, без учител или член на екипа на проекта. продължителността на дневния престой във фирмата беше 4 часа. в някои о т фирмите посещенията се извършваха до обяд, а други - след обяд (графикът беше съставен о т приемащите фирми, в зависимост о т тяхната организация на работа и натовареност в рамките на работния ден и работната седмица).

Всичките 27 одобрени за стаж ученици поведоха просещията на фирми с голямо желание, показаха много сериозно отношение и зряло поведение. Стаж ъ т премина без никакви проблеми или оплаквания о т страна на работодателите или на учениците.


Подготовка на презентации о т с та ж а н ти те

След приключване на посещенията във фирмите, ста ж ан ти те имаха около месец, за да подготвят материали, в които да представят събраната о т тях информация по време на стажа.

Защо тази задача беше важна, според нас, и защо я включихме в проекта, а не приключихме стажа само с посещенията на учениците във фирми? първо, защото хората забелязват много повече неща, когато имат поставена цел за наблюдение. и научават още повече, когато знаят, че ще трябва да представят тази информация пред други хора. Затова включихме тази задача в проекта - за да научат ста ж ан ти те повече неща и да извлекат максимална ползва за себе си о т своя кратък престой във фирмата. Имаше и още една причина - искахме тази информация да достигне до много повече ученици, а също така да може да се направи сравнение между условията и възможностите за работа във фирми о т различни браншове, различна по големина и т.н .

Какви информационни материали се надявахме да бъдат подготвени о т стажантите?Не поставихме строги изисквания, предпочетохме да оставим по-голяма свобода на ста ж ан ти те да изберат сами как да подредят и представят събраната о т тях информация - като презентация, видеофилм или аудиоразказ. За нас формата не беше толкова важна, по-важно беше съдържанието. Надявахме се, най-вече, информацията да не бъде прекопирана о т интернет, а да бъде събрана лично о т стаж анта чрез наблюдение и о т разговори със служителите на фирмата. Освен това, много искахме основната част о т информацията да се отнася за работните места във фирмата (какви специалисти работят там, какви са задачите им, какви способности и компетентности са им необходими, по тяхна оценка какви са плюсовете и минусите на тази работа, как се извършва подборът на персонала) - защото тази информация е най-полезна на младите хора при избора на професия и подготовката за бъдещата трудова кариера. Осъзнавахме, че тези задачи не се са никак лесни и изискват способности, знания и усилия о т стаж ан тите. Затова избрахме на стаж да о ти д ат най-мотивираните ученици, с най-добра езикова ком петентност и умения за работа с информация.

Какви материали получихме: До крайния срок (като на някои стаж анти трябваше да се обаждаме с напомняне даже по няколко пъти) информационни материали предадоха 22 стаж анти (около 80%). О т подготвените информационни материали почти всички бяха под формата на презентация, имаше само 1 видео и 1 есе. в част о т материалите данните бяха събрани лично о т стаж анта и представени в достъпна и разбираема форма, а в други преобладаваше прекопираната о т интернет и о т документи на организациите информация, дори без редакция и опростяване, за да може да се възприема по-лесно. Някои материали отговаряха в много голяма степен на поставените задачи, други приличаха повече на рекламни брошури на фирмите, а това не съответстваш е на целта на стажа.

5 стаж анти (около 20%) не предадоха никакви информационни материали. Т.е. докато участието в подготвителния семинар и стажа бяха много желани и никой не отсъстваше, т о на тази задача


вече имаше отказали се ученици. На какво се дължи това? Причините могат да бъдат различни: Някои стаж анти може би са се затруднили да съберат необходимата информация по време на стажа, да я запишат и да я структурират след това (т.е. имат трудности при работата с информация); други може би не умеят да правят презентация, да пиш ат есе или да подготвят видео (т.е. не им достигат езикови способности и компютърни умения). чрез тази практическа задача т е имаха възможност да разберат какви знания им липсват и биха могли да се постараят да ги придобият - така ще извлекат по-голяма полза о т участието си в проекта. А някои вероятно са решили, че просто няма смисъл да полагат усилия. Така непредставилите материали стаж анти не изпълниха ангажимента си съгласно подписания договор. Но, което е по-лошо, т е научиха много по-малко о т стажа си, а техн ите съученици не научиха нищо о т тях.

Е Ш СТ

Подготовка на Празника на професиите

подготовката на главното събитие по проекта - празника на професиите - не беше лесна работа. Беше необходимо да се нарисуват и о т п е ч а та т рекламни плакати и транспарант, да се разработи сценарий, да се купят и окоплектоват папки за участниците, да се поканят гостите, да се украси залата, да се поръчат закуски и напитки, да се подготви презентационната техника, да се посрещнат и регистрират участниците. Всички тези дейности бяха извършени с активното участие на учениците о т 68 СОУ под ръководството на г-жа Екатерина Стефанова.


Провеждане на Празника на професиите

Празникът на професиите се състоя на 25 април 2013г. в Актовата зала на 68 СОУ. Целта на събитието беше ста ж ан ти те да представят пред своите съученици подготвените о т тях информационни материали за посещенията им във фирми. Бяха поканени 150 ученици о т IX до XII клас о т 68 СОУ, 69 СОУ и 108 СОУ, работодатели о т фирмите, в които учениците бяха на стаж, учители и експерти.

Атмосферата беше празнична, а с та ж ан ти те - притеснени о т перспективата да говорят пред толкова много хора, част о т тях - непознати. За да не се сърди никой, редът на представяне се определяше чрез жребий. И за да има още по-силни емоции, беше обявен конкурс за най-добри презентации с интересни награди, като представянето на ста ж ан ти те се оценяваше о т комисия и о т публиката.

Критериите за оценяване на презентациите о т Комисията (която се състоеше о т 3 експерти по професионално ориентиране о т Центъра за кариерно ориентиране - София и Фондация за гражданско образование „МОСТ България”), бяха следните:

1. Доколко е представена информация за р аб о тни те м еста в организацията - длъжности, задачи, необходими качества и др.;

2. Доколко е представена информация за д ейността и с тр у к т у р а т а на организацията;3. Оценка на презентацията - визуализация и структуриране на информацията, а тр а к ти в н о с т,

грам отност;4. Оценка на у с т н о т о представяне - свободно изразяване, к о н т а к т с публиката, способност да се привлече

вниманието.

Критериите за оценяване на презентациите о т публиката о т ученици бяха следните:1. Научих нещо ново2. Научих нещо полезно3. Беше ми интересно

15 о т с та ж а н т и т е (55%) сами представиха своите презентации,4 о т с та ж а н т и т е (15%) бяха дали на свой съученик да представи материала вместо тях,8 о т с та ж а н т и т е (30%) не представиха нищо (въпреки че 3 о т тях бяха подготвили презентация).


Някои о т ста ж ан ти те се държаха по-свободно на сцената и успяха да установят контакт с публиката. Други се притесняваха повече и бяха по-сковани. Но за всички, които проявиха смелостта да се изправят пред многобройна и в по-голямата си част непозната за тях публика, това беше много ценен опит и със сигурност при следващото презентиране пред много хора т е ще се чувстват по-спокойни и по- уверени. всъщност, почти всички хора се притесняват да говорят пред публика, но с практиката притеснението намалява. А на тези ученици, които не събраха смелост да представят материалите си, ще дадем съвет да го направят следващия път, когато имат такава възможност. защото уменията за презентиране са необходими както на учениците и студ ентите, така и на работещите в много професии (мениджъри, преподаватели, търговци, актьори и др.)

А е то имената на наградените стаж анти:

Първа награда на КомисиятаИвелина Лакова и Полина Белева о т XII кл.,108 СОУ (т а б л е т Acer Iconia B1-D71)

Втора награда на КомисиятаМария Йорданова о т X кл.,108 СОУ (т а б л е т Allvien Speed City duo 7”)

Трета награда на КомисиятаАбдуллах Терзи о т X кл., 68 СОУ (четец за е-книги Prestigio Nobile 7

Награда на публикатаМ артин Илиев о т IX кл.,108 СОУ (т а б л е т Itenso 7”)

Не всички получиха награди, но така е на състезание. Така е и при кандидатстване за работа.За всички представянето пред публика и участието в конкурса беше едно изпитание, о т което със сигурност излязоха с повече опит и знания. Тези ученици, които представиха презентациите си, но не получиха награда, имаха възможност да изпробват своите умения и да разберат какво още биха могли да научат. Защото една поговорка казва „НЕ Е СРАМНО ДА НЕ ЗНАЕШ, СРАМНО Е ДА НЕ УчиШ”.

За да съхраним, систематизираме, анализираме и осмислим резултатите о т проекта „Опознай днес, за да успееш утре! ”, за да можем да ги ползваме и в бъдеще, и да развиваме и подобряваме програмата за стаж на ученици о т общообразователни училища, като последна дейност о т проекта, разработваме сайт, който ще бъде готов в края на м. юни 2013г.Ще можете да го намерите на адрес: staj-sou.com

24 ОПОЗНАЙ ДНЕС, ЗА ДА УСПЕЕШ УТРЕ!

Documents

РЕЗУЛТАТИ ОТ ЕДИН ПРОЕКТ СОУ, 69 СОУ и 108 СОУ - …most-learning.net/moodle/file.php?file=/1/Proekt_Opoznai_dnes_za_da... · здтвйтЕ, скъпи