ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ЛИЦЕЙ № 3 г. САРОВшкола3.саров.рф/docs1/Publ.doklad/PD-2015.pdf · Публичный доклад МБОУ "Лицей №

Публичный доклад МБОУ "Лицей № 3" 2014-2015 уч.г.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

"ЛИЦЕЙ № 3" г. САРОВ

за 2014-2015 учебный год

г. Саров

2015


Содержание

Общая характеристика учреждения 1.1. Тип, вид, статус учреждения.

1.2. Устав, дата регистрации.

1.3. Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.

1.4. Характеристика контингента учащихся.

1.5. Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления.

1.6. Наличие Программы развития.

Особенности образовательного процесса

2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

2.2. Дополнительные образовательные услуги.

2.3. Методическая работа. Инновационные образовательные программы.

2.4. Наличие Программы воспитания. Виды внеклассной, внеурочной деятельности. Научные

общества, творческие объединения, кружки, секции.

2.5. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения (логопеды,

психологи, социальные педагоги).

2.6. Характеристика внутришкольной системы оценки качества образовательного процесса.

Условия осуществления образовательного процесса

3.1. Режим работы.

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.

3.3. IT-инфраструктура.

3.4. Условия для занятий физкультурой и спортом. Условия для досуговой деятельности и

дополнительного образования.

3.5. Организация питания.

3.6. Кадровый состав (педагогический, вспомогательный; уровень квалификации; повышение

квалификации; награды, звания, заслуги).

3.7. Достижения педагогов.

3.8. Средняя наполняемость классов.

Результаты деятельности учреждения, качество образования

4.1. Результаты Единого государственного экзамена.

4.2. Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 9-х классов.

4.3. Данные о поступлении выпускников в учреждения профессионального образования.

4.4. Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских) и конференциях.

4.5. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения,

поведенческие риски).

4.6. Данные о состоянии здоровья обучающихся.

Социальная активность и внешние связи учреждения

6. Заключение. Задачи на новый 2015-2016 учебный год

Приложение 1-2. Достижения учащихся за 2014-2015 учебный год


ВВЕДЕНИЕ

С целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Лицей № 3" (далее – Лицей),

информирования общественности рабочая группа разработала публичный доклад. Доклад

адресован всем участникам образовательного процесса, представителям местного гражданского

сообщества, работникам органов департамента образования г. Саров и Нижегородской области.

В отчете представляется значимая и достоверная информация об основных результатах

деятельности Лицея, проблемах его функционирования и развития за 2014-2015 учебный год.

Представлены общие сведения о состоянии Лицея, его работе по различным направлениям.

Предлагаемые материалы носят информативный характер. Доклад призван способствовать

улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе лицея сторон, повышению

их взаимопонимания на основе получения и использования информации, подтвержденной

фактами и примерами из практики работы Лицея.

Данный доклад показывает полноту обеспечения предоставляемых образовательных услуг,

место Лицея в муниципальной и региональной системе образования, эффективность и качество

осуществления образовательного процесса.

Источниками доклада являются результаты государственной итоговой аттестации

выпускников Лицея, отчеты подразделений, учителей, классных руководителей, данные

мониторинговых исследований.


1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1. Тип, вид, статус учреждения

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Лицей № 3"

1.2.Устав, дата регистрации от 02.12.2011г.

1.3. Лицензия на образовательную деятельность - № 11086 от 31 октября 2012 года

Срок действия лицензии - бессрочно

Свидетельство о государственной аккредитации: № 917 от 11.07.2011г.

Адрес: 607190 Нижегородская область, г. Саров, ул. Чапаева, д.16

Телефоны: 8(83130) 3-60-01

Факс: 8(83130) 3-60-01

Адрес сайта: www.school3.sarov-online.ru

E-mail: [email protected]

http://www.school3.sarov-online.ru/


1.4.Характеристика контингента учащихся

Социальный паспорт

Таблица 1.

№

п/п

Социальные категории 2014-2015 учебный год

Кол-во уч-ся

на начало года

% уч-ся

от общего кол-ва

628

1. Многодетные семьи 22 3,5%

2. Малоимущие семьи 7 1,1%

3. Семьи одиноких матерей 8 1,3%

4. Семьи "чернобыльцев" 1 0,16%

5. Семьи военнослужащих, погибших в боевых

действиях

0 0

6. Безработные, зарегистрированные на бирже 0 0

7. Родители-инвалиды 1 0,16%

8. Социально-неблагополучные семьи 0 0

9. Состоящих на учете в КДНиЗП 0 0

10. Состоят на учете в ОДН 0 0

11. Состоят на ВШК 2 0,32%

1.5. Администрация, органы государственно-общественного управления и

самоуправления

Директор Лицея Елена Владимировна Полевая

Тел. 8(83130) 3-53-37

Заместители директора в 2014-2015 уч.г.:

по методической работе Куконков Иван Павлович

по учебно-воспитательной работе Квасова Александра Викторовна

по учебно-воспитательной работе Рябкова Галина Викентьевна

по учебно-воспитательной работе Кулыгина Галина Николаевна

по воспитательной работе Сырых Александра Викторовна

по административно-хозяйственной работе Коваль Галина Владимировна

Председатель Совета Лицея – Кобякова Мария Александровна

Председатель попечительского Совета – Лазарева Светлана Станиславовна

Объединения обучающихся:

Детская организация "Дружина Космическая" им. Г.С.Титова (самодеятельная,

добровольная, общественная), является членом СДО "Сияющие звезды" (развитие личности

ребенка, развитие чувства добра, справедливости, раскрытие личных способностей и талантов

ребенка).

Молодежное объединение "Эврика" учащихся 8-11 классов, является членом Союза

старшеклассников "Статус"; координирующий орган – Совет лицеистов.

Ученический совет.

Организация детского самоуправления:

Временные объединения по интересам при подготовке и проведении акций, предметных

декад, коллективно-творческих дел и др.

Учителя:

Профсоюзная организация, методические объединения, временные творческие группы.

Родители:

Классные родительские комитеты, временные творческие группы (согласование,

координация и интеграция усилий школы и семьи в создании условий для развития духовно

богатой, нравственно чистой и физически здоровой личности каждого ребенка).

В течение года создаются совместные разновозрастные, творческие, временные группы для

различной деятельности (по плану работы).


Ученический совет взаимодействует с детскими и молодежными объединениями, с

классными родительскими комитетами, классными руководителями, учителями-предметниками

по вопросам организации и проведения праздников, воспитательных познавательных и

развлекательных мероприятий, информирует родительские комитеты и педагогический коллектив

лицея о своей деятельности

Детское общественное самоуправление:

Ученическое

самоуправление

Нормативно-

правовая база Функции

Ск

ол

ьк

о л

ет

фун

кц

ио

ни

руе

т

Ко

ли

чес

тво

зан

ят

ых

уча

щи

хся

ФИО,

должность

куратора

ученического

самоуправления

Ученический

совет

Положение об

ученическом

самоуправлении,

план работы

учкома на год

Организаторская деятельность при

подготовке предметных акций, декад,

общешкольных коллективно-творческих

дел

5 14 Сырых А.В.

Детские общественные организации на базе ОО

Самоуправление в д/о Приоритетные направления деятельности Количество

членов

Детское объединение "Дружина

Космическая"

им. Г.С.Титова

- гражданско-патриотическое;

- милосердие;

- экологическое

203

Молодежное объединение "Эврика" Гражданско-патриотическое

Демократизация жизни лицея

Охрана здоровья 52

1.6. Наличие Программы развития

В лицее действует Программа развития на 2011-2015 гг. "Лицей – старт в науку",

созданная рабочей группой, состоящей из администрации и педагогов лицея. Программа развития

получила "Экспертное заключение" научно-методического совета Центра системно-

деятельностной педагогики АПК и ПРО от 9 сентября 2011 года, № 42.

Инновационный профиль лицея: инновационная идея программы "Лицей – старт в

науку" определяет развитие МБОУ "Лицей № 3" г. Саров как Лицея современных технологий

интеграции научного и образовательного знаний.

2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения

Преподавание в Лицее ведётся по государственным общеобразовательным программам и

программам углубленного изучения ряда предметов.

Лицейские классы (особенности образовательной программы).

В 5–11 классах Лицея ведётся углублённое изучение математики и физики.

С 2001-2002 учебного года в 5-6-х классах изучение математики велось по программе Л.Г

Петерсон. Углубление в данных классах идет за счет введения курсов "Решение нестандартных

задач" и "Наглядная геометрия" по программам, составленным группой учителей математики и

рекомендованным экспертным советом ГОУ ДПО НИРО к использованию в образовательном

процессе (экспертное заключение №33 от 19 февраля 2010г. и экспертное заключение №39 от19

февраля 2010г.).

Углубленное изучение геометрии в 7-9 классах предполагает наполнение курса

разнообразными, интересными и сложными задачами, что позволяет вооружать учащихся

знаниями основного программного материала на более высоком уровне. Все это явилось


предпосылкой к тому, чтобы программу по геометрии в 8-9 классах модифицировать в сторону

увеличения количества часов.

Углубленное изучение математики в 10-11 классах опирается на наличие у учащихся более

или менее устойчивого интереса к математике и намерение выбрать после окончания Лицея

связанную с ней профессию. Обучение призвано обеспечить выпускникам качественную

подготовку к поступлению в ВУЗ и к продолжению образования, а также к профессиональной

деятельности, требующей достаточно высокой математической культуры. Исходя из условий,

подбора контингента учащихся группа учителей математики Лицея разработала программу курса

"Алгебра и начала анализа" в 10-11 классах и получила рекомендацию экспертного совета ГОУ

ДПО НИРО (экспертное заключение №42 от 19 февраля 2010г.) к использованию в

образовательном процессе. Преподавание геометрии ведется по УМК для классов с углубленным

и профильным изучением математики.

Физика в 7–9 классах преподаётся по программе, разработанной учителями физики. Данная

программа одобрена экспертным советом ГОУ ДПО НИРО (экспертное заключение №125 от 15

июня 2010 г.). Поскольку существующие программы по физике для общеобразовательных школ не

соответствуют задачам углублённого изучения физики в 7–9 классах, учителя физики лицея,

используя опыт преподавания спецкурсов и факультативных занятий, расширяют существующую

программу, включая наиболее важные вопросы повышенного уровня в программы спецкурсов и

факультативных занятий.

На второй ступени обучения введено преподавание предмета "Русская словесность"

(школьный компонент), что позволяет интегрировать преподавание русского языка и литературы,

углублять знания обучающихся и качественно готовить их к ЕГЭ и ГИА.

На второй и третьей ступенях образования лицей обеспечивает освоение учащимися

общеобразовательных программ и программ по углубленному изучению математики и физики, в

соответствии с приложением к лицензии.

2.2. Дополнительные образовательные услуги В лицее предоставляются дополнительные образовательные услуги по 5 направлениям (в

соответствии с лицензией):

Естественнонаучная – Клуб юных рационализаторов и конструкторов, спецкурс

"Химия окружающей среды", Математика и конструирование;

Туристско-краеведческая – краеведческий кружок;

Художественная – вокальный кружок, театральная студия "Классика" для уч-ся 5-9

классов, театральная студия "Фантазия" для учащихся 1-4 классов;

Физкультурно-спортивная – секции волейбола и баскетбола, секция легкой атлетики,

шахматно-шашечный клуб "ШКиД"; секция баскетбола для учащихся 1-3 классов;

Социально-педагогическая – кружок "Добро пожаловать в английский язык".

2.3. Методическая работа

В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив работал по единой методической

теме: "ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К

ФГОС".

Курсы повышения квалификации в контексте ФГОС за прошедший учебный год прошли 5

педагогических работников.

Организовано два образовательных события (социальных проекта) в параллелях 3-х и 4-х

классов.

Подготовлен и проведен цикл мероприятий "Внедрение ФГОС ООО: организация учебной

и внеучебной деятельности", включающий в себя заседания методического совета Лицея,

педагогический совет и обучающие семинары, проводимые в рамках работы ШМО:

Проведены мастер-классы по использованию SMART-ресурсов по выполнению заданий с

готовыми продуктами SMART и самостоятельной разработки дидактических SMART–продуктов,

по работе с системой MimioVote , по работе системы NetSchool по обеспечению информационной

образовательной среды Лицея.

На базе Лицея организованы площадки всероссийских и межрегиональных олимпиад.


Лицеисты приняли участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня (результаты

участия см. Приложение.).

На базе Лицея проведены занятия по программе "ВНИИЭФ – школьному образованию" в

том числе с участием специалистов из МГУ, МФТИ, ННГУ им. Н.И. Лобачевского.

Проведена школьная научно-практическая конференция учащихся, посвященная Дню

российской науки. Лицеисты привлечены в качестве выступающих и организаторов конференции.

В течение учебного года использовались различные формы методической работы.

Проведен тематический педсовет "Внедрение ФГОС ООО: организация учебной и внеучебной

деятельности".

Ученическая научно-практическая конференция, посвященная Дню российской науки.

Учителя физики Шмонова Т.М. и Маначинская Л.А. приняли участие в конференции учителей

физики и математики "Учительская инициатива" (Институт прикладной физики РАН, Научно-

просветительский центр "Знание – НН", Ассоциация учителей физики и астрономии

Нижегородской области).

Учитель истории и обществознания Куконкова С.А. участник заочной региональной

конференции ННГУ (юридический факультет) "Актуальные проблемы подготовки учащихся по

обществознанию". Тема – "Работа с информацией на уроках обществознания как способ

преодоления дискретности в его изучении".

Состоялся творческий отчет учителя химии Вережниковой О.Н. по теме: "Проектирование

урока по химии в условиях реализации ФГОС".

Учитель географии Новаева Т.И. прошла обучение в рамках проблемного семинара "Переход

на Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: модели,

механизмы и современные подходы к построению образовательного процесса"

Учителя английского языка приняли участие в семинарах: "Использование развивающих

ресурсов иностранного языка" (НГЛУ, октябрь 2014), "Совершенствование иноязычной

коммуникативной компетенции в свете новых образовательных задач - 3" (АФ ННГУ им.

Лобачевского, октябрь 2014).

Учителя русского языка и литературы приняли участие в семинаре "Современные стратегии и

технология работы над текстом в школе и библиотеке в условиях перехода ФГОС ООО" (февраль

2015), в проблемном семинаре "Переход на ФГОС ОО: модели, механизмы и современные

подходы к построению образовательного процесса (март 2015).

Учитель истории и обществознания Куконкова С.А. – семинар "Методические проблемы

обучения истории в контексте новых образовательных стандартов" (Петербургский

методический центр, февраль 2015), "Методика оценивания заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ

по обществознанию" (ГБОУ ДПОС НИРО, апрель 2015).

В течение года активно работали творческие группы учителей:

Творческая группа по подготовке цикла мероприятий "Внедрение ФГОС ООО: организация

учебной и внеучебной деятельности" (заседания методического совета Лицея, педагогический

совет и обучающие семинары).

Творческие группы учителей по разработке рабочих ООП ООО.

Творческая группа учителей по подготовке учащихся к устной части ЕГЭ по английскому

языку; формирование УУД на базе УМК "Английский язык" изд. "Русское слово" в начальной и

средней школе.

Творческая группа учителей по организации внеклассной работы по английскому языку.

Творческая группа учителей для подготовки к участию в конкурсах профессионального

мастерства.

Творческая группа учителей по подготовке материалов для работы физико-

математического отряда летнего лагеря.

Творческая группа учителей-словесников по работе над методическими приёмами при

проектировании занятий по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ (Ерина С.В., Миркина Е.Т.).

Творческая группа учителей истории и обществознания по работе над составлением

заданий школьного этапа ВсОШ по истории, обществознанию и праву.


Творческая группа учителей истории и обществознания по работе над методическими

приёмами при проектировании уроков в рамках ФГОС.

Круглые столы и Психолого-педагогические семинары

Переход на ФГОС ООО: особенности преподавания математики в Лицее. ФГОС НОО и ФГОС

ООО – преемственность и развитие (Рябкова Г.В., Мичурина Е.Б., Егорычева Е.Е.).

Особенности проектирования урока в условиях перехода на ФГОС ООО. Технологическая карта

урока – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся

(Кулыгина Г.Н., Кварацхелия С.Н., Мичурина Е.Б., Большакова В.В.).

ФГОС ООО: интеграция основного и дополнительного образования (Куконков И.П., Картанова

Т.Е.).

Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в условиях введения и

реализации ФГОС ООО (Куконков И.П., Егорычева Е.Е., Вережникова О.Н., Столяров И.В.).

Организация работы в ОУ с мотивированными, одаренными учащимися

Формы Результаты

Дополнительные занятия с

одаренными учащимися.

1. В МБОУ "Лицей № 3" организована работа спецкурсов по

учебным предметам, в рамках которых учителя проводят

дополнительные занятия с наиболее мотивированными

учащимися.

2. Организована работа научного общества учащихся, в рамках

которой педагоги курируют исследовательскую работу

учащихся и ведут их подготовку к участию в научно-

практических конкурсах.

Организация участия

одаренных учащихся в

олимпиадах и предметных

конкурсах различного уровня.

1. 3 место в рейтинге ОУ г. Сарова по числу фактов успешного

участия в ШЭ ВсОШ

2. 1 место в рейтинге ОУ г. Сарова по % успешности участия в

ШЭ ВсОШ

3. 3 место в рейтинге ОУ г. Сарова по качеству выступления в

МЭ ВсОШ

4. Возросло число вызовов победителей и призеров МЭ на РЭ

ВсОШ с 11 человек в 2013-2014г до 26 в 2014-2015 (на

136,4%).

5. 100% качество выступления на ЗЭ ВсОШ

6. Результаты участия лицеистов в других конкурсах и

олимпиадах см. в п.13.

Организация мероприятий,

направленных на

активизацию познавательной

деятельности и творчества

учащихся, расширения их

кругозора, формирования

навыков самостоятельной

исследовательской работы.

1. В феврале 2015 года проведена научно-практическая

конференция учащихся, посвященная Дню российской науки,

в которой приняло участие более 200 лицеистов.

2. В течение учебного года действовал волонтерский отряд,

главной задачей которого является содействие

исследовательской деятельности учащихся и проведению

мероприятий научно-практического характера.

Педагоги Лицея проводили открытые уроки и внеклассные мероприятия:

1. "Открытый урок по предмету "Окружающий мир" (Большакова В.В., 1 класс).

2. Открытый урок по предмету "Математика" – "Действия с рациональными числами" (Салеева

О.И., 6 класс) (в рамках конкурса "Учитель года").

3. Открытый урок по предмету "Физика" – "Сила Архимеда в опытах" (Маначинская Л.А., 7

класс).

4. Открытое внеклассное мероприятие "Что? Где? Когда?" (Чеснов Ю.А.) (в рамках конкурса

"Классный руководитель года").


Индивидуальное наставничество: Особенности преподавания физики в 7-9 классах Лицея.

Актуальные вопросы подготовки к ОГЭ по физике (наставник Кулыгина Г.Н., начинающий

учитель Паршина И.В., совместитель Кузин Р.С.).

Мастер-классы

1. Мастер-класс "Проектная деятельность в 3-х классах" – Е.Е. Егорычева, Е.Б. Мичурина.

2. Игра-практикум "Интеллектуальный лабиринт" – Салеева О.И.

3. Тренинг эффективной коммуникации на слете педагогов г.Сарова (оздоровительный лагерь

"Березка") – Картанова Т.Е. (октябрь 2014).

Урок английского языка в 3 классе по УМК Комаровой Ю.А. – Русских Н.А., Шалдаманова Т.Л.

Самообразование в сети Интернет

Салеева О.И., Сизова Н.В. – курсы МИФИ "Решение задач повышенной сложности по

математике" очные и дистанционные.

Глазунова М.Н. – Курсы повышения квалификации для работников образования -

Педагогический университет "Первое сентября": "Геометрия на профильном уровне".

"Современный взгляд на дидактику общеобразовательной школы в условиях введения новых

ФГОС".

Квасова А.В. – Фоксфорд. Центр онлайн-обучения: "Русский язык. Общая грамотность учащихся",

"Русский язык. Подготовка учащихся к выпускному экзамену".

Полевая Е.В., Зоткина Е.Р. – Фоксфорд. Центр онлайн-обучения: "Подготовка учащихся к ЕГЭ и

вузовским олимпиадам".

Кулыгина Г.Н. – ФГАОУ ВПО МФТИ "Олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов по

физике".

Вережникова О.Н. – Курсы повышения квалификации АНО "Институт проблем образовательной

политики "Эврика" по введению ФГОС дошкольного, начального общего и основного

общего образования. Технологии реализации требований ФГОС основного общего

образования".

Педагоги Лицея в течение учебного года повышали свою квалификацию и педагогическое

мастерство через участие в вебинарах

1. Баякина Г.М., Глазунова М.Н., Зоткина Е.Р., Крячко Н.В., Паршина Л.Б., Салеева О.И., Сизова

Н.В., Шабунина Е.И. – "Особенности итоговой аттестации по математике в 2015 году".

2. Шалдаманова Т.Л., Пичугина Т.В., Маслова Т.В., Русских Н.А. – "Коммуникативная

технология иноязычного образования как средство достижения образовательных результатов

нового ФГОС".

3. Шалдаманова Т.Л., Пичугина Т.В., Маслова Т.В., Русских Н.А. – "Об изменениях в ЕГЭ по

английскому языку в 2015 году".

4. Шалдаманова Т.Л., Пичугина Т.В., Маслова Т.В., Русских Н.А. – "Как выбрать ЭОР для

урока?" (Соловейчик А.С. декабрь 2014).

5. Шалдаманова Т.Л., Пичугина Т.В., Маслова Т.В., Русских Н.А. – "Когда и как следует

помогать детям с выполнением домашнего задания по английскому языку" (Поспелова М.Д.

декабрь 2014).

6. Шалдаманова Т.Л., Пичугина Т.В., Маслова Т.В., Русских Н.А. – "Эффективные приемы

подготовки учащихся 11 классов к сдаче устной части ЕГЭ по английскому языку с новым

пособием издательства "Просвещение" (март 2015).

7. Шалдаманова Т.Л., Пичугина Т.В., Маслова Т.В., Русских Н.А. – "Английский язык. ЕГЭ.

Устная часть" (Мишин А.В. март 2015).

8. Шалдаманова Т.Л., Пичугина Т.В., Маслова Т.В., Русских Н.А. – "Открытый урок с

использованием электронной формы учебника для 2 класса "Звездный английский" (Суханова

О.Н., Соловейчик А.С., май 2015).

9. Учителя русского языка, литературы и истории – "Современные стратегии и технология

работы над текстом в школе и библиотеке в условиях перехода ФГОС ООО" (февраль, 2015).

10. Учителя русского языка, литературы и истории – проблемный семинар "Переход на ФГОС

ООО: модели, механизмы и современные подходы к построению образовательного процесса"

(март 2015).


11. Куконкова С.А. – "Открытый урок с использованием электронной формы учебника по

истории России. 6 класс. Авт. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина". ("Просвещение", апрель 2015).

12. Квасова А.В., Кулыгина Г.Н., Полевая Е.В. – "Открытый урок с Просвещением: как работать с

электронным учебником", "Подведение итогов Всероссийской апробации электронных

учебников" (Издательство "Просвещение", апрель-май 2015).

13. Квасова А.В., Кулыгина Г.Н., Полевая Е.В. – "Система оценки качества образования в

образовательной организации" (Информационный центр "МЦФЭР Ресурсы образования",

08.09.2014.)

В Лицее нет неуспевающих учащихся, однако ряд учащихся можно признать слабоуспевающими.

С данной категорией учащихся предусмотрены следующие формы работы, направленные на

профилактику неуспеваемости и повышение качества знаний: проведение дополнительных

занятий по объяснению материала, вызвавшего затруднения; подборка индивидуальных домашних

заданий, соответствующих уровню овладения учебным материалом в зоне ближайшего развития;

применение приемов опережающего обучения; проведение с учащимися, получивших

неудовлетворительные отметки за итоговую работу по любому предмету, работы над ошибками

и повторные контрольные работы до тех пор, пока учебный материал не будет усвоен на

удовлетворительную отметку; тесное сотрудничество и взаимодействие с родителями, в том числе

с использованием ЭДО; проведение консультаций для родителей по приемам оказания поддержки

своим детям при выполнении домашних заданий.

Освоены педагогические технологии

Название технологии На каком мероприятии представлена Где и кем освоена

Метод проектов

Городское методическое объединение

учителей 3 классов.

Мичурина Е.Е.

Егорычева Е.Е.

Школьное методическое объединение

учителей математики Крячко Н.В.

Исследовательский

метод


учителей математики Столяров И.В.

Технология психологич.

сопровождения процесса

подготовки к ГИА.

Методический совет МБОУ "Лицей № 3" Картанова Т.Е.

Технология

деятельностного метода

обучения


учителей начальных классов (в рамках работы

пилотной площадки в 1 классе по учебникам

Издательства ООО "Русское слово – учебник")

Николенко А.Ю.,

Большакова В.В.

Технология проблемного

диалога







Проектно-

исследовательская

деятельность








критического мышления








продуктивного чтения








Обобщение результативного педагогического опыта

ФИО учителя Предмет Тема обобщения опыта Где обобщался

опыт

Баякина Г.М. математика Методика решения геометрических

задач в рамках подготовки к итоговой

аттестации.

ШМО

Вережникова

О.Н.

химия Проектирование урока по химии в

условиях реализации ФГОС.

ШМО, ГМО

Гамова Ю.З. информатика Формирование УУД в процессе

деятельности учащихся на уроках

информатики.

ШМО

Глазунова

М.Н.

математика Методика решения сложных задач

ГИА и ЕГЭ.

ШМО

Ерина С.В.,

Миркина Е.Т.

Литература и

русский язык

Технология подготовки обучающихся

к итоговому сочинению и сочинению в

формате ОГЭ и ЕГЭ.

ГМО, ШМО.

Зоткина Е.В. математика Формирование УУД в процессе

деятельности учащихся на уроках

математики в 5 классах

ШМО

Картанова Т.Е. Психологическое сопровождение как

необходимое условие индивидуально-

образовательной траектории развития

лицеистов в закрытом наукограде

Сарове.

Расширенное

выездное заседание

коллегии

министерства

образования

Нижегородской

области

"Профильное

образование: новые

ресурсы и

возможности"

Квасова А.В. Литература и

русский язык

Роль мониторинга основных учебных

умений школьников в процессе

изучения учебных дисциплин.

Педсовет

Крячко Н.В. математика Освоение программы по алгебре (Ю.Н.

Макарычев, 8 класс).

ШМО

Куконков И.П. Индивидуальная образовательная

траектория как основа

профориентационной работы в 9-11

классах образовательного учреждения

физико-математического профиля.

Расширенное

выездное заседание

коллегии

министерства

образования

Нижегородской

области

"Профильное

образование: новые

ресурсы и

возможности"

Куконкова

С.А.

История,

обществознание.

Рабочая программа в условиях ФГОС.

Актуальные проблемы подготовки

учащихся по обществознанию. Работа

с информацией на уроках

обществознания как способ

преодоления дискретности в его

изучении.

Публикация статьи

на сайте МБОУ

ДПОС "МЦ".

Публикация в

материалах

конференции

ННГУ,


юридического

факультета

Паршина Л.Б. математика Формирование УУД в процессе

проектной деятельности учащихся на

уроках геометрии.

ШМО

Полевая Е.В. математика Методика решения задач в рамках

подготовки к ЕГЭ.

ШМО

Салеева О.И. математика Программа математического кружка

для учащихся 6 классов.

ШМО

Салеева О.И. математика Игра-практикум "Интеллектуальный

лабиринт".

Конкурс "Учитель

года"

Салеева О.И. математика Действия с рациональными числами в

6 классе.

Открытый урок

Сизова Н.В. математика Методическая разработка темы

"Треугольники" в 7 классе

ШМО

Столяров И.В. информатика Формирование исследовательских

навыков в проектной и

исследовательской деятельности

учащихся на уроках информатики.

ШМО

Чеснов Ю.А История КЛАССный ЧГК (Клуб "Что? Где?

Когда?").

Дискуссионный клуб: "Обыкновенный

фашизм: эксперимент "Волна".

Открытые уроки "Олимпийская

демократия Древней Греции", "Урок в

музее: живые и мёртвые".

ШМО

Шабунина Е.И. математика Программа математического кружка

для учащихся 6 классов.

ШМО

В 2014-2015 учебном году реализовывались следующие авторские инновационные

образовательные программы:

экспертное заключение №

126 от 15 июня 2010г, ГОУ

ДПО НИРО

"Математика и конструирование", авторы: Е.Л. Журавлева,

А.Ю. Николенко, Т.Д. Николенко - учителя начальной школы.

экспертное заключение № 39

от 19 февраля 2010 г. ГОУ

ДПО НИРО

"Наглядная геометрия" для учащихся 5-6 классов, авторы: В.С.

Соловьева, Е.В. Полевая, Е.И. Шабунина, М.И. Агапова, Н.В.

Сизова - учителя математики.


от 19 февраля 2010г. ГОУ

ДПО НИРО

"Решение нестандартных задач" 5-7 классы, авторы: В.С.

Соловьева, Н.В. Сизова, Е.И. Шабунина, Г.М. Баякина - учителя

математики.


от 19 февраля 2010 г., ГОУ

ДПО НИРО

"Алгебра и начала анализа 10-11 кл.", авторы Е.В. Полевая,

М.Н. Глазунова, М.И. Агапова учителя математики.

экспертное заключение №

125 от 15 июня 2010 г., ГОУ

ДПО НИРО

"Физика" 7-9 классы, авторы Л.А. Маначинская, Т.М. Шмонова,

Т.А. Лажинцева - учителя физики.

Публикации педагогических работников за прошедший учебный год

ФИО учителя Тема статьи Выходные данные

Баякина Г.М. Дидактические и методические

материалы www.zavuch.ru

http://www.zavuch.ru/


Вережникова О.Н.

Образовательное событие в

формате метапредметного

погружения

http://www.rcvdo.ru/publ/publikacii/razn

oe/obrazovatelnoe_sobytie_metapredmet

noe_pogruzheniie

Вережникова О.Н.

Отзывы о стажировке,

рефлексивный дневник, стажерской

пробы разноуровневых заданий

http://rosatomschool.ru/ra/info/14857.ht

ml

Картанова Т.Е.

Проблема развития способностей

школьников и студентов в

пространстве наукограда (ЗАТО)

Сарова - Психолого-педагогические

проблемы развития личности в

современных социально-

образовательных условиях.

Материалы международной научно-

практической конференции: Нижний

Новгород: НГПУ, 2014.- 0,34 п.л.

Куконков И.П.

Индивидуальная образовательная

траектория как основа

профориентационной работы в 9-11

классах образовательного

учреждения физико-

математического профиля.

Материалы IV Международной

научно-практической конференции

"Образование сегодня: векторы

развития"// Чебоксары, НОУ ДПО

"Экспертно-методический центр",

2015.

Маначинская Л.А. Технические возможности

установки "Видимый звук"

Сборник по материалам ХХ

Всероссийской конференции

"Учебный Физический эксперимент:

Актуальные проблемы. Современные

решения" г. Глазов.

Маначинская Л.А.

Транслирование опыта

профессиональной деятельности с

использованием современных

технологий

На сайтах "Копилка уроков", "Завуч

инфо", "Учитель физики"

Маначинская Л.А.

Организация научно-

исследовательской работы с

учащимися

На сайте МЦ г. Сарова в разделе

"Методическая копилка"

Маначинская Л.А. Лабораторная работа. Снятие ВАХ

электролитов



Маначинская Л.А. Урок. Применение электролиза На сайте МЦ г. Сарова в разделе


Маначинская Л.А. Главные принципы преподавания

физики



Новаева Т.И. Игры на уроках географии http://www.openclass.ru/node/453202

Столяров И.В.

Научность и последовательность в

проектной деятельности учащихся

по информатике

Материалы XXV Международной

конференции "Применение новых

технологий в образовании" //Троицк:

Байтик, 2014, с. 59-60.


Роль конкурсов и конференций по

информатике в проектной работе

учащихся.

Материалы Второй Всероссийской

научно-практической конференции

"Прикладная информатика и

компьютерное моделирование" // Уфа:

УГАЭС, 2014,т. 3, с. 52 – 54.


Программно-аппаратные

комплексы как итог проектной

деятельности учащихся.

IV Всероссийская научно-

практическая конференция

"Информационные технологии в

образовании XXI века". // Сборник

научных трудов М.: НИЯУ МИФИ,

http://www.rcvdo.ru/publ/publikacii/raznoe/obrazovatelnoe_sobytie_metapredmetnoe_pogruzheniie



http://rosatomschool.ru/ra/info/14857.html

http://rosatomschool.ru/ra/info/14857.html

http://www.openclass.ru/node/453202


2014, с.243-247

Шалдаманова Т.Л.,

Русских Н.А.

Специфика реализации ФГОС на

уроках английского языка в 3

классе

http://mc.do.sar.ru/Informatsciya/inyaz.h

tml

Ерина С.В. Статья – интервью "Нас

объединяют книги, которые мы

читаем"

Газета "Православный Саров", № 8 от

20.05.2015 года; рубрика

"Образование".

Куконкова С.А. Рабочая программа в условиях

ФГОС

Публикация статьи на сайте МБОУ

ДПОС "МЦ".

2.4. Воспитательная система Лицея. Виды внеклассной и внеурочной деятельности

В Лицее разработана и действует Программа воспитания учащихся "Личность"

Цель программы - сопровождение формирования социально активной личности,

направленное на патриотическое воспитание, а также воспитание высоких нравственных качеств,

гуманистическое отношение к миру, освоение прочных знаний, развитие творческой

индивидуальности, ориентацию на здоровый образ жизни.

Задачи программы:

создавать благоприятные условия для развития, самоопределения и самореализации

личности ребенка в рамках механизма реализации Программы через широкий выбор направлений

и видов деятельности, создание ситуации успеха.

Воспитывать у детей и подростков гражданскую позицию, патриотизм, развивать

гуманистические ценностные отношения личности к миру, к людям, к самому себе через систему

занятий в литературных клубах, участие в деятельности актива школьного музея, тематические

декады.

Содействовать обогащению социального опыта детей и подростков, стимулировать

социальную активность, через детские и молодежные общественные объединения, где учащиеся

реализуют свои способности и склонности, через вовлечение их в деятельность клубов и

объединений по интересам.

Формировать и совершенствовать сознательное отношение к учению; повышать

качество знаний, повышать культуру умственного труда через воспитание учебной дисциплины.

Воспитывать и развивать в детях потребность в здоровом образе жизни посредством

создания системы оздоровительных мероприятий.

Методическую основу воспитательной системы Лицея составляет:

• Программа духовно-нравственного воспитания учащихся Лицея

• Модель внеурочной деятельности – оптимизационная

• Системообразующая деятельность – гражданско-патриотическое воспитание

Ведущие направления внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году :

• Патриотическое воспитание (33 мероприятия школьного уровня, 100% учащихся)

• Воспитание экологической культуры ребенка (4 мероприятия школьного уровня, 51%

учащихся)

• Воспитание культуры здорового образа жизни (26 мероприятий школьного уровня, 100%

учащихся)

• Воспитание художественной культуры (12 мероприятий школьного уровня, 100% уч-ся)

• Социальное самоопределение (11 мероприятий школьного уровня, 100% уч-ся)

Ведущие формы внеурочной деятельности:

Патриотическое направление (краеведческие экскурсии и экспедиции по Нижегородской

области, классные часы по изучению правовых норм государства, праздники, встречи с

ветеранами и др.)

Образовательное направление (образовательные события, исследовательские проекты,

олимпиады (в т.ч метапредметные), конференции учащихся, интеллектуальные марафоны и др.)

http://mc.do.sar.ru/Informatsciya/inyaz.html

http://mc.do.sar.ru/Informatsciya/inyaz.html


Спортивно-оздоровительное направление (школьные спортивные турниры, соревнования,

Дни Здоровья, оформление уголков по технике безопасности, интерактивные игры, походы

выходного дня, конкурсы и др.)

Художественно-эстетическое направление (сотрудничество с театром, городским музеем,

художественной галереей, школьные и классные праздники, спектакли, кружки и студии

художественного творчества "Фантазия", "Классика" и др.)

Проектная деятельность (реализация научно-исследовательских и социальных проектов

информационной, коммуникативной направленностей)

Общественно-полезная деятельность (благотворительные акции "Застава", "Увидеть

сердцем", "Дети мира").

Значимым событием 2014-2015 учебного года стали мероприятия празднования 70-летия

Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.:

- открытие Музея Великой Отечественной войны после реконструкции;

- встречи с ветеранов с учащимися с 4 по 11 класс (13 встреч);

- конкурс чтецов (для учащихся с 1 по 11 класс);

- участие в городском фестивале школьных хоров;

- участие в социальном проекте "Линия фронта прошла через детство";

- участие в городских конкурсах "Я рисую Победу", "Я рисую мир", фотоконкурс "Дети.

Творчество. Родина", медиаконкурс "Окно в мир" и др.;

- участие в городской акции "Бессмертный полк";

- проведение Всероссийского урока Победы.

Дополнительное образование детей

В 2014-2015 учебном году в школе работало 18 объединений дополнительного

образования:

- секция легкой атлетики, руководитель Вяхирев В.П.

- секция волейбола (девочки), руководитель Вяхирев В.П.

- секция волейбола (мальчики), руководитель Жильников И.И.

- секция баскетбола, руководитель Жильников И.И.

- театральная студия "Фантазия", руководитель Синицына Т.Г.

- театральная студия "Классика", руководитель Доронина А.В.

- интеллектуальный клуб "Что? Где? Когда?" (8 класс), руководитель Чеснов Ю.А.

- интеллектуальный клуб "Что? Где? Когда?" (9-11 класс), руководитель Прошкин В.А.

- кружок "Историческое моделирование", руководитель Чеснов Ю.А.

- клуб ЮИДД "Дорожная азбука", руководитель Воробьев В.П.

- кружок "Краеведение", руководитель Воробьев В.П.

- секция "Бодифлекс", руководитель Максим Д.В.

- секция "Ритмопластика", руководитель Максим Д.В.

- кружок "Вокал", руководитель Бондаренко Л.В.

- клуб "Шахматная культура и дети", руководитель Иванов В.А.

- психологический кружок "Человековедение", руководитель Картанова Т.Е.

- психологический кружок "Геркон", руководитель Васькина О.Н.

- кружок "Дорогою открытий и добра", руководитель Махмудова А.А.

В 2014-2015 учебном году в объединениях дополнительного образования на базе Лицея

занимались 619 обучающихся, 98,6% от всего численного состава.

Обучающиеся Лицея вовлечены и в систему дополнительного образования города, которое

представлено различными учреждениями ДОД. Занятость обучающихся в этих учреждениях

составляет 94% (589 обучающихся). Дополнительное образование на базе учреждение ДОД,

подведомственных Департаменту образования (МБОУ ДОД ДДТ, СЮН, СЮТ), получают 67

(11%) обучающихся. Охвачены дополнительным образованием в системе ДМиС – 265 (42%)

обучающихся. Количество детей, занимающихся в учреждениях дополнительного образования в

системе культуры (ДКиИ) – 214 (34%).


2.5. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения

(логопеды, психологи, социальные педагоги, педагог-организатор и др.)

В лицее развивается система психолого-медико-социального сопровождения всех

участников образовательного процесса. В штатном расписании МБОУ предусмотрены должности

учителя-логопеда, педагога-психолога, социального педагога и с сентября 2013 года должность

педагога - организатора.

Целью психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса

является обеспечение нормального развития ребенка в соответствии с нормой развития в

соответствующем возрасте, психолого-педагогическая поддержка родителей (или лиц, их

заменяющих), педагогов.

Задачи психолого-педагогического сопровождения:

- предупреждение возникновения проблем развития ребенка;

- помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения,

социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального

маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со

сверстниками, учителями, родителями;

- помощь родителям (или лицам, их заменяющим), педагогам в решении задач развития,

обучения, социализации обучающихся, психологическое обеспечение образовательных программ;

- развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры)

учащихся, родителей, педагогов.

Виды (направления) работ по психолого-педагогическому сопровождению:

- профилактика;

- диагностика (индивидуальная и групповая);

- консультирование (индивидуальное и групповое);

- развивающая работа (индивидуальная и групповая);

- коррекционная работа (индивидуальная и групповая);

- психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры,

развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации образовательных

учреждений, педагогов, родителей.

В лицее в соответствии с договором с ФГБУЗ КБ №50 ФМБА России работают школьный

врач и медицинская сестра, которые обеспечивают медицинское сопровождение образовательного

процесса. В течение учебного года проводятся плановые медико-санитарные мероприятия:

медицинские осмотры, флюорография, санация зубов и профилактические прививки.

Медицинскими работниками совместно с администрацией лицея, классными руководителями

ведется планомерная работа по пропаганде здорового образа жизни в рамках реализации

программы "Здоровье".

2.6. Характеристика внутришкольной системы оценки качества

Говоря об освоении учебных программ и уровне качества знаний наших обучающихся,

следует отметить:

по итогам учебного года в лицее отсутствуют неуспевающие учащиеся;

стабильно высокий результат качества знаний показывают обучающиеся начального уровня

образования – процент успевающих без "3" составил 92,6;

несколько ниже, но стабильно хороший качественный показатель у учащихся второго

уровня; по итогам 2014-15 уч.г. он составляет 76,9 (в 2013-2014 уч.г. – 79,8);

заметное снижение качественного показателя наблюдается у учащихся третьего уровня –

всего 54,9% закончили год без "3".

Уровень начального общего образования

Класс Всего

уч-ся Усп. Не усп. На "5"

На "4" и

"5" Одна "4" Одна "3" % усп.

% без

"3"

Классный

руководитель

2А 27 27 - 6 18 2 2 100,0% 88,9% Журавлева Е.Л.

2Б 26 26 - 1 22 1 1 100,0% 88,5% Барышникова О.Н.

3А 29 29 - 9 18 2

100,0% 93,1% Мичурина Е.Б.


3Б 30 30 - 9 20 2 1 100,0% 96,7% Егорычева Е.Е.

4А 27 27 - 11 14 1

100,0% 92,6% Кварацхелия С.Н.

4Б 26 26 - 7 18 6

100,0% 96,2% Кузнецова Т.А.

4В 25 25 - 7 16

1 100,0% 92,0% Абрамова М.П.

Всего 190 190 - 50 126 14 5 100,0% 92,6%

Уровень основного общего образования



На "4" и

"5" Одна "4" Одна "3" % усп.

% без

"3"

Классный


5А 29 29 - 3 21 2 1 100,0% 82,8% Русских Н.А.

5Б 29 29 - 6 21

1 100,0% 93,1% Меньшикова О.Б.

6А 27 27 - 7 18 1 1 100,0% 92,6% Пичугина Т.В.

6Б 27 27 - 5 19 1

100,0% 88,9% Салеева О.И.

7А 28 28 - 5 15 2 1 100,0% 71,4% Зоткина Е.Р.

7Б 27 27 - 4 20 2

100,0% 88,9% Крячко Н.В.

8А 26 26 - 5 5 1 6 100,0% 38,5% Чеснов Ю.А.

8Б 27 27 - 2 14

4 100,0% 59,3% Новаева Т.И.

9А 26 26 - 6 16

100,0% 80,8% Паршина Л.Б.

9Б 27 27 - 1 17

1 100,0% 63,0% Баякина Г.М.

Всего: 273 273 - 44 166 9 15 100,0% 76,9%

Уровень среднего общего образования



На "4" и

"5"

Одна

"4"

Одна

"3" % усп. % без "3"

Классный


10А 25 25

3 9

5 100,0% 48,0% Ерина С.В.

10Б 27 27

3 19

2 100,0% 81,5% Шабунина Е.И.

11А 25 25

3 8

3 100,0% 52,0% Шалдаманова Т.Л.

11Б 25 25

2 9

1 100,0% 44,0% Куконкова С.А.

Всего: 102 102

11 45

11 100,0% 54,9%

К сожалению, по итогам 4 четверти (2 полугодия) на уровне начального общего, основного

общего и среднего общего образования 6 учащихся имели отметки "неудовлетворительно".

4 четверть



На "4" и

"5" Одна "4" Одна "3" % усп. % без "3"

5 - 11 375 370 5 42 186 13 36 98,7% 60,8%

Все 565 559 6 80 313 27 49 98,9% 69,6%

Учебный год



На "4" и

"5" Одна "4" Одна "3" % усп. % без "3"

5 - 11 375 375 - 55 211 9 26 100,0% 70,9%

Все 565 565 - 105 337 23 31 100,0% 78,2%

В связи с этим необходимо усилить работу педагогических работников по взаимодействию с

родителями слабоуспевающих учащихся – обязательно составлять планы индивидуальной

работы с такими учениками и добиваться их реализации с целью освоения учащимися

образовательных программ.


3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Режим работы.

Режим работы Лицея осуществляется по графику шестидневной рабочей недели с одним

выходным днем в одну смену, 1-ые классы обучаются по пятидневной учебной неделе.

Продолжительность академического часа в 1-х классах – 35 минут, во 2-11 классах – 45

минут.

Начало занятий - в 8.30. Расписание уроков предусматривает перерывы (перемены) для

питания обучающихся.

Максимальное количество обязательных учебных часов в неделю, отведенных на

преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов) для обучающихся каждого класса,

устанавливается учебным планом.

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются Уставом Лицея в

соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Расписание составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий.

Факультативные занятия обычно планируются на дни с наименьшим количеством обязательных

уроков.

Обучение учащихся по индивидуальным учебным планам в пределах Федеральных

государственных образовательных стандартов осуществляется по медицинским показаниям на

основании соответствующих документов.

Учебный год в Лицее начинается, как правило, с 1 сентября и делится:

на учебные четверти – в 1-9 классах;

на учебные полугодия – в 10-11 классах.

Продолжительность учебного года в первом классе – 33 недели, на уровне начального

общего (2-4 классы), основного общего и среднего общего образования не менее 34 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных

дней, летом – не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются

дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора Лицея.

При проведении занятий по иностранному языку, информатике, математике, физике и

технологии на уровне основного общего образования, физической культуре - на уровне среднего

общего образования классы делятся на две группы при наполняемости класса не менее 25 человек.

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность. IT-инфраструктура.

Состояние материально-технической базы:

Количество

спортзалов,

площадок

Наличие

актового

зала, кол-во

мест

Наличие

столовой,

кол-во посад.

мест

Кол-во

мастер-ских

Кабинет

пед.-пси-

холога

Другие

Спортивный зал

– 2,

спортивная

площадка- 1

1- 160 мест 2 - 220 мест

и в здании

нач.школы

- 220

-

1 кабинет врача – 1

кабинет логопеда – 1,

кабинет соц.пед. - 1,

кабинет кулинарии – 1,

кабинет технологии -2

Наличие кабинетов для проведения коррекционной работы: логопедический кабинет.

Лечебно-профилактическое, оздоровительное оборудование (перечень):

Аппарат Ротто, лампа бактерицидная, ростомер, тонометр, весы медицинские, ручной

динамометр, спирометр, плантограф.

Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса: 100%

обучающихся, в минувшем учебном году были обеспечены учебниками.


Компьютеры в ОУ на 01.06.2015 (учитываются стационарные ПК и ноутбуки, без учета

планшетников)

в

ад

ми

ни

стр

ати

вн

ых

цел

ях

ка

к А

РМ

уч

ител

я

в к

аб

ин

ета

х

ин

фо

рм

ати

ки

(уч

ен

ик

и+

уч

ител

ь)

ин

ое

Все

го

Ко

ли

чес

тв

о П

К в

ло

ка

ль

но

й с

ети

Ко

ли

чес

тв

о П

К с

уст

ан

ов

лен

ны

м

СК

Ф

Ко

ли

чес

тв

о П

К с

СП

О Л

ин

ук

с

24 37 42 15 118 100 100 обеспечивает

провайдер 49

Педагоги в процессе информатизации

Категория Число % от общего числа

Владеют базовой компьютерной грамотностью 51 100

Используют в работе Интернет 51 100

Используют в работе интерактивный комплекс 20 39

Используют в работе мультимедийные продукты 47 92

Сами создают мультимедийные продукты 30 59

Имеют на рабочем месте компьютер 51 100

Имеют компьютер дома 51 100

Используют электронную почту 51 100

Участвуют в Интернет-сообществах, проектах 22 43

Организуют участие детей в Интернет-проектах 12 23,5

Работают с СПО Линукс 6 12

Используют сервис "Дневник.ру" или аналогичный 51 100

Имеют сайт/страницу в сети Интернет 16 31

Используют в работе элементы дистанционного обучения 24 47

Компьютерные классы и комплексы:

В школе три компьютерных класса, где оборудованы рабочие места для учащихся и три

рабочих места для учителей информатики.

Лингафонный кабинет – 13 рабочих мест для учащихся и одно рабочее место учителя.

Кроме этого, используется техника и в административных целях: в кабинетах директора,

педагога-психолога, заместителей директора, в канцелярии, бухгалтерии, библиотеке; в учебных

кабинетах оборудованные рабочие места учителей также оснащены компьютерами.


3.4 .Условия для занятий физической культурой и спортом, для досуговой

деятельности и дополнительного образования

В лицее функционируют 2

спортивных зала и оборудованная

спортивная площадка для занятий

физической культурой и спортом.

Все общешкольные мероприятия

проходят в актовом зале,

оборудованном на 160

посадочных мест и оснащенном

звуковым, световым и

мультимедийным оборудованием.

В Музее Великой Отечественной

войны, функционирующем в

Лицее, проводятся мероприятия

по патриотическому воспитанию

обучающихся.

3.5. Организация питания.

Организация питания осуществляется в соответствии с Положением об организации

питания обучающихся в столовой Лицея. Оказание услуг по организации питания обучающихся

МБОУ "Лицей № 3" осуществляет МУП "Комбинат школьное питание" в соответствии с

договором.

Бесплатные горячие завтраки получают все

обучающиеся 1-11 классов. Все дети из

многодетных семей получают бесплатные обеды в

соответствии с муниципальной целевой

программой "Образование города Сарова

Нижегородской области на 2015-2020 годы".

Обеспечение бесплатными обедами детей из

малоимущих семей осуществляется по приказу

директора Лицея в соответствии с решением

Совета Лицея. Дети, посещающие ГПД, получают

полдник. Все остальные учащиеся, желающие обедать, стоимость питания оплачивают родители.

Социальный педагог Лицея ежедневно заказывает бесплатные завтраки на основании

присутствия детей в Лицее.

Столовая работает с 8.00 до 15.00 с понедельника по пятницу, в субботу с 8.00 до 13.00.

При столовой по тому же графику работает буфет, где в продаже имеется свежая выпечка и

напитки.

Заместитель директора по административно-хозяйственной части контролирует и

обеспечивает материальную базу пищеблока, обеденного зала и буфета.

Согласно инструкции о работе медицинского персонала в Лицее медицинский персонал

контролирует правильность организации питания обучающихся: контролирует качество

поступающих продуктов, условия их хранения и соблюдения правильности технологического

процесса приготовления пищи; следит за ассортиментом продуктов, поступающих в буфет.

Правильность организации питания, его качество подлежат также систематическому контролю со

стороны Регионального управления №50 ФМБА. Общая численность обучающихся детей (2014-15 уч. г) % охвата горячим питанием по ступеням обучения

1-4 классы 5-9 классы 10-11классы 1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы

249 276 103

Завтраки 2014-2015 уч. г

100% 100% 100%

Обеды 2014-2015 уч. г

75,5% 21% 29,1%


100% учащихся Лицея получают горячие питание. Процент детей, получающих

одноразовое питание (горячие завтраки), выше, чем получающих двухразовое питание (горячий

завтрак, обед). По сравнению с 2013-2014 учебным годом увеличилось колисчество детей

получающих двухразовое питание на 5,03%.

3.6. Кадровый состав (педагогический, вспомогательный; уровень квалификации;

система повышения квалификации; награды, звания, заслуги).

Движение кадров (руководители и педагогические работники)

Всего на 01.09.2014

Выбыли в

течение года

Прибыли в

течение года

Всего на 01.06.2015 Вакансии на

01.06.2015 на постоянной

основе совместители

на постоянной

основе совместители

52 6 2 1 51 6 0

Результаты аттестации на 01.06.2015 (руководители и педагогические работники только

на постоянной основе)

Всего Имеют категорию, чел.

Без категории Высшая Первая Вторая/ СЗД

45 21 19 1 4

Курсовая переподготовка за последние 5 лет (2012 - 2015) на 01.06.2015

Всего на постоянной

основе

Прошли курсы Не прошли

курсов свыше 100 ч./ для учителей

нач. кл. - 72

Менее 100 ч./ для учителей

нач. кл. менее 72 час.

Переподготовка

свыше 200 ч.

45 34 4 0 6

Стаж работы педагогических и руководящих работников (на постоянной основе)

Всего 0-5 лет 6-10 лет 11-20 лет свыше 20 лет

чел. 45 1 0 11 33

% от общего 100 2,2 0 24,4 73,3

Средний возраст педагогов без руководителей

(на постоянной основе) 51,2

3.7. Достижения педагогов.

ФИО

полностью Полное название мероприятия/ место проведения Результат

Большакова

В.В.

Муниципальный конкурс "Современный учитель

начальных классов" (г. Саров) 2 место

Ерина С.В. Конкурс индивидуального литературного творчества

"Парус надежды" Сертификат участника

Кулыгина Г.Н. Национальный проект "Образование".

Наставник лауреата Премии Президента РФ.

Благодарственное письмо

министра образования

Нижегородской области

Столяров И.В. Национальный проект "Образование". Наставник

лауреата Премии Президента РФ.

Благодарственное письмо

министра образования

Нижегородской области

Лажинцева

В.М.

Всероссийский творческий конкурс "Интернет – для

педагогов", номинация "ИКТ-технологии: мои

презентации" 1 место

Пичугина Т.В. Лингвистический конкурс "Чтение: забытое

удовольствие?" (издательство Релод – Oxford

University Press в Нижнем Новгороде) Благодарность


Всероссийский заочный конкурс "Познание и

творчество" "English for fun and study"

(Общероссийская Малая академия "Интеллект

будущего" г. Обнинск)

Свидетельство о

подготовке призера

"Осеннего тура"

Русских Н.А. Лингвистический конкурс "Чтение: забытое

удовольствие?" издательства Релод Oxford University

Press в Нижнем Новгороде

Благодарность

Салеева О.И. Муниципальный конкурс "Учитель года 2015" 3 место

Чеснов Ю.А.

Муниципальный конкурс "Классный руководитель

года" (г. Саров) 1 место

Практический семинар "Школьный музей в

образовательной среде: инновации, формы и методы

работы" (ГБОУ ДОД Центр детского и юношеского

туризма и экскурсий Нижегородской области 2015

год (11 – 12 марта 2015 г., Нижний Новгород)

Участие

Шалдаманова

Т.Л.

Лингвистический конкурс "Чтение: забытое

удовольствие?" (издательства Релод Oxford University

Press в Нижнем Новгороде)

Благодарность

Участие педагогов в конференциях.

ФИО педагога Название и место проведения конференции

Картанова Т.Е.

Заочная конференция "Вариативность обучения и индивидуально-

образовательный маршрут обучающихся как условие личностного и

профессионального самоопределения" (23.01.2015).

Куконков И.П. IV Международная научно-практическая конференция "Образование сегодня:

векторы развития" (Чебоксары).

Куконкова С.А. II Всероссийская юношеская научная конференция "Судьбы реформаторов

России", февраль 2015.

Куконкова С.А. "Актуальные проблемы подготовки учащихся по обществознанию" ННГУ,

юридический факультет

Куконкова С.А.

III Всероссийский съезд учителей права и обществознания "Роль правового

воспитания в формировании гражданственности и патриотизма у обучающихся"

в рамках V Петербургского Международного юридического форума.

Маначинская

Л.А.

Конференция учителей физики и математики "Учительская инициатива " в

Институте прикладной физики РАН Научно-просветительским центром Знание -

НН при Нижегородском научном центре РАН и Ассоциацией

Маслова Т.В.,

Пичугина Т.В.,

Русских Н.А.

Использование развивающих ресурсов иностранного языка на базе НГЛУ,

октябрь 2014

Столяров И.В. Участие в Жюри математических конкурсов "Kostroma Open" (г. Волгореченск).

Чеснов Ю.А.

"Школьный музей в образовательной среде: инновации, формы и методы

работы". ГБОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий

Нижегородской области 2015 год (11 – 12 марта 2015 г., Нижний Новгород.

Шалдаманова

Т.Л.

"Совершенствование иноязычной комуникативной компетенции в свете новых

образовательных задач - 3" 16 октября 2014, АФ ННГУ им. Лобачевского

Шмонова Т.М.

Конференция учителей физики и математики "Учительская инициатива " в

Институте прикладной физики РАН Научно-просветительским центром Знание -

НН при Нижегородском научном центре РАН и Ассоциацией

Вместе с тем по результатам психолого-педагогических исследований педагогических

работников отмечается ряд проблем. Наличие неудовлетворительных самооценок по следующим

видам компетентностей: исследовательская компетентность (21%), компетентность в области

управления системой "учитель-ученик" (8%), психолого-педагогическая компетентность (6%),


проектировочная компетентность (6%) в сфере медиа-технологий и умения

проектировать дидактическое оснащение образовательного процесса (3%), требует

дополнительной просветительской деятельности в лицее по разделам:

- Планирование, организация, проведение и анализ педагогического эксперимента по внедрению

инноваций;

- Педагогический анализ ресурсов, умение проектировать цели, планировать, организовывать,

корректировать и анализировать результаты учебного и воспитательного процесса;

- Технологии проектирования своей деятельности; проектирования учебного процесса;

индивидуального развития учащихся;

- Индивидуальные особенности психологии и психофизиологии познавательных процессов

ученика, использование этих знаний в конструировании реального образовательного процесса.

Определение уровня развития "познавательных инструментов" ученика педагогическими

способами.

- Проектирование и реализация программы индивидуальной траектории обучения ученика.

Методики и технологии медиа-образования.

3.8. Средняя наполняемость классов.

Численность обучающихся и классов-комплектов

В 1-4 классах – 9 классов-комплектов, в 5-9 классах – 10, в 10-11 классах – 4.

На начало / конец учебного года в Лицее численность обучающихся:

В 1-4 классах – 249 / 249, в 5-9 классах – 276 / 273, в 10-11 классах – 103 / 102.

Средняя наполняемость классов на начало года – 27,3, на конец года – 27,13.


4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. Результаты Единого государственного экзамена.

Анализ результатов Единого государственного экзамена показывает, что качество обучения

в лицее позволяет выпускникам успешно реализовывать свои планы и поступать в высшие

учебные заведения России, выбирая разнообразные направления обучения, связанные не только с

профилем нашего учебного заведения. Выпускники лицея выбирают для сдачи экзамена

предметы, входящие в следующие образовательные области: филология, математика,

обществознание, естествознание.

В 2014-2015 учебном году выпускники 11-х классов писали итоговое сочинение, все 50

человек были допущены к сдаче государственной итоговой аттестации и успешно сдали единый

государственный экзамен. 45 выпускников получили аттестаты о среднем образовании обычного

образца, 5 – получили аттестаты с

отличием и были награждены золотой

медалью.

В 2014-2015 году единый

государственный экзамен по

математике был разделен на два уровня

– базовый и профильный. Базовый

уровень сдавали 3 выпускника

(средний балл – 3,67); профильный

уровень – 49 выпускников (средний

балл – 69,3). 1 выпускник не преодолел

минимального порога по профильной

математике, но аттестат получил, т.к.

успешно сдал базовую математику.

Распределение участников ЕГЭ, получивших баллы в соответствующих интервалах,

чел.

Единый государственный экзамен по английскому языку состоял из двух частей –

письменной и устной. 4 выпускника выбрали для сдачи обе части (средний балл – 51).

На ЕГЭ по физике Корявка Наталия получила 100 баллов, на ЕГЭ по химии Полякова

Дарья получила 100 баллов.

Предмет Средний балл Не преодолели порога, чел.

2012-13 2013-14 2014-15 2012-13 2013-14 2014-15

Русский язык 72,8 73 73,9 0 0 0

Математика (профильный ур.) 71,9 68 69,3 0 0 1

Английский язык 74,5 66 51 0 0 0

История 67 67 58 0 0 0

Обществознание 70,9 71 71,5 0 0 0


Информатика и ИКТ 73,7 68 57,6 0 0 0

Физика 67,1 61 65 0 1 0

Химия 82,7 75 71,4 0 0 0

Биология 72 68 78,7 0 0 0

География 68 * * 0 0 0

Литература 64 56 60 0 0 0

Выпускники Лицея, получившие аттестат с отличием, показали на ЕГЭ хорошие результаты:

средний балл по сданным экзаменам от 73 до 87,6.

4.2. Результаты государственной итоговой аттестации в 9-х классах.

Показатель качества знаний обучающихся, освоивших программу основного общего

образования, достаточно высок, о чем свидетельствуют результаты государственной итоговой

аттестации, представленные в таблице. Уровень обученности выпускников 9 классов составляет

100%. Спектр предметов, выбираемых выпускниками для прохождения государственной итоговой

аттестации в формате основного государственного экзамена, широк и охватывает разные

предметные области. Предмет "физика", изучаемый углубленно, большинство лицеистов сдают в

качестве предмета по выбору и показывают хорошие результаты. В 2014-2015 уч.г. в новой форме

лицеисты сдавали экзамены по математике, русскому языку, физике, обществознанию, химии,

биологии, информатике.

Выпускники 9 классов в 2014-2015 учебном году на ГИА в целом показали хорошие результаты.

Все 53 выпускника 9-х классов были допущены к государственной итоговой аттестации и

успешно сдали основной государственный экзамен. 46 выпускников получили аттестаты об

основном общем образовании обычного образца, 7 – аттестаты с отличием.


Средний балл основного государственного экзамена (в динамике за 3 года)

4.3.Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.

Анализ поступления выпускников 11 классов лицея в высшие учебные заведения позволяет

сделать вывод о высоком уровне преподавания в лицее.

Процент поступаемости высок: только один выпускник после получения аттестата не продолжил

образование в ВУЗе (по состоянию здоровья).

кол-во выпускников

11 кл

Кол-во учащихся, продолжающих обучение в ОУ не работает, не

учится ВПО

ССУЗ всего бюджет платно

50 48 36 12 1 1

География учебных заведений, которые выбирают выпускники 11 классов Лицея, обширна: в

СарФТИ продолжат обучение 5 человек, в вузах Нижнего Новгорода – 18, в Москве – 13, в Санкт-

Петербурге – 10.

Популярны факультеты, связанные

с радиоэлектроникой,

радиофизикой, робототехникой,

телекоммуникационными

системами, прикладной

математикой, а также факультеты

биологический, юридический,

архитектурный, лингвистический,

государственного и

муниципального управления,

медицинский.

МИФИ МФТИ МГУ МАИ МГТУ МЭИ МИРЭА РАНХГиС

4 1 1 1 2 1 1 2

ННГУ ННГТУ ННГАСУ РАНХГиС НижГМА НГПУ

12 1 1 1 2 1


ВВА им. Можайского

СПбГУ ГУМРФ ИТМО ПГУПС СПбГАСУ СПбГПУ

1 1 2 1 1 1 3

Выпускники 9-х классов Лицея в основном продолжат обучение в 10 классе с углубленным

изучением физики и математики в МБОУ "Лицей № 3" (92%), общеобразовательном 10 классе

МБОУ СОШ №12, 1 человек поступил в Саровский медицинский колледж.

кол-во выпускников

9 кл

10 классы дневных ОУ ГОУ СПО

Саровский

медколледж всего в Лицее

в других ОУ

Сарова

53 52 49 3 1

4.4. Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских) и

конференциях.

Результаты участия лицеистов в региональном этапе Всероссийской олимпиады

школьников

ФИО Предмет класс Учитель Диплом

Гущин Дмитрий Александрович Физика 9 Паршина И.В. Призер

Дружинин Данила Игоревич Математика 10 Шабунина Е.И. Призер

Курякина Мария Алексеевна Литература 10 Ерина С.В. Призер

Орлов Игорь Дмитриевич Физика 9 Паршина И.В. Победитель

Толмачев Александр Дмитриевич Математика 8 за 9 Крячко Н.В. Победитель

В заключительном этапе ВОШ принимали участие Орлов Игорь, ученик 9 класса А, по

физике и Толмачев Александр, ученик 8 класса А, по математике (Александр выступал за 9 класс).

Игорь и Александр стали призерами.

Лицеисты принимали активное участие и в других олимпиадах, результаты которых

приведены в Приложении 1.

Ежегодно ученики лицея принимают участие в Международных школьных Харитоновских

чтениях, результаты 15 международных школьных Харитоновских чтений свидетельствуют о

хорошем уровне научно-исследовательских работ учащихся. В 2015 году призерами стали

Семенов Николай (9 класс), Оськина Вероника (11 класс) и Лимонова Юлия (11 класс).

4.5. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся

(правонарушения, поведенческие риски)

Результаты участия обучающихся лицея в

соревнованиях, конкурсах и творческих

мероприятиях приведены в Приложении 2.


Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья):

Состояние здоровья первоклассников: группы здоровья (количество детей / %): 2014-2015 учебный год I группа II группа III группа IV группа

Перед поступлением в школу 10/16,9% 24/40,7% 25/42,4% 0/0

После первого года обучения 10/16,9% 24/40,7% 25/42,4% 0/0

10

15

20

25

30

35

40

45

Анализ показателей диаграммы показывает, что количество детей по группам здоровья не

изменилось.

Физическое развитие первоклассников (количество детей/%): 2014-2015 учебный год Показатели: Перед поступлением в

школу

После первого года обучения

нормальное 50/84,7% 50/84,7%

дефицит массы 3/5,1% 3/5,1%

избыток массы 2/3,4% 2/3,4%

низкий рост 1/1,7% 1/1,7%

высокий рост 3/5,1% 3/5,1%

отклонение в физ. развитии 0/0 0/0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

нормальное дефицит массы избыток массы низкий рост

Физическое состояние первоклассников также осталось не изменённым, что перед

поступлением в школу, так и по окончании 1 класса.

Заболеваемость первоклассников (количество детей/%):

Учебный год нарушение зрения сколиоз нарушение

осанки плоскостопие

2014-2015 учебный год 6/10,2% 6/10,2% 1/1,7% 24/40,7

Состояние здоровья школьников по группам здоровья в %

2014-2015 учебный год I группа II группа III группа IV группа V группа

1-4 классы 12,5% 41,4% 46,1% 0% 0

5-9 классы 5,1% 34,1% 60,8% 0% 0

10-11 классы 3,9% 23,5% 70,6% 2% 0

Всего 8% 35% 57% 0,3% 0


Диаграмма групп по физической культуре

20

30

40

50

60

70

80

По группам физической культуре можно отметить, что большинство учащихся имеют

основную группу здоровья. По сравнению с предыдущими учебными годами увеличилось

количество детей с основной группой, также снизилось количество детей, имеющих

подготовительную группу здоровья на 1,2%, но сохраняется количество детей, освобожденных от

занятий физической культуры, данные дети, проходят учебный материал в форме докладов.

Состояние здоровья учащихся 1-11 классов (по данным медицинских осмотров).

0

10

20

30

40

50

60

70

80

По сравнению с прошлым годом остается стабильным число здоровых детей, на 3,8%

увеличилось число детей, имеющих функциональные отклонения, также увеличилось число часто

болеющих детей, это связано со вспышкой карантина в конце 2014 года. Но вместе с тем на 2,8%

детей уменьшилось, имеющих желудочно-кишечные заболевания, и на 3,9% уменьшилось детей с

нарушением зрения.

Показатели Количество детей / процент

здоровых детей 49 / 7,9%

имеют функциональные отклонения 220 / 35,3%

число часто болеющих детей 8 / 1,3%

имеют нарушения зрения 250 / 40,1%

имеют нарушения осанки 19 / 3,1%

сердечно-сосудистые заболевания 86 / 13,8%

нервно-психические расстройства 0

желудочно-кишечные заболевания 37 / 5,9%

плоскостопие 213 / 34,1%

тубинфицированные 325 / 52,1%

сколиоз 109 / 17,5%

попытка суицида 0


Показатели охвата учащихся плановыми профилактическими прививками

Заболевание

Процент охвата

учащихся

в 2012 году


учащихся

в 2013 году


учащихся

в 2014 году

Дифтерия 99,8% 99,9% 99,9

Полиомиелит 99,8% 99,9% 99,8

Корь 99,8% 99,9% 99,8

Эпидемический паротит 99,8% 99,9% 99,7

Краснуха 98% 92,9% 99,3

Гепатит В 98,6% 99,5% 99,4

Туберкулез 100% 100% 99,9

Грипп 44% 24,7% 27

Физическое воспитание

обучающихся организовывалось и

проводилось в форме учебных занятий,

динамических пауз, в спортивных

объединений, секций и имело

развивающе-оздоровительную,

воспитательную направленность. Для

этого в Лицее есть 2 физкультурных

зала со специальным спортивным

оборудованием, спортивная площадка

около Лицея.

Одним из основных направлений

работы Лицея является забота о

сохранении и укреплении здоровья

обучающихся. Наблюдение за здоровьем лицеистов осуществляют медицинские работники. Они

ведут ежедневный индивидуальный прием

обучающихся для оказания первой медицинской

помощи с дальнейшими рекомендациями.

Важной частью медицинской работы является

также и профилактика детского травматизма и

инфекционных заболеваний. В прошедшем

учебном году учащиеся 100% обучающихся

прошли углубленные медицинские осмотры.

Рекомендации по результатам осмотров

были доведены до родителей обучающихся и по

необходимости, учащиеся были направлены к

узким специалистам КБ №50.

В 2014-2015 учебном году в Лицее

обучалось 5 детей-инвалидов. Они получали образование с учетом медицинских показаний.

Специфической формой такой организации учебных занятий являются индивидуальные и

групповые занятия, занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов.

Также укрепить свое здоровье в прошедшем учебном году лицеисты могли в лагере с

дневным пребыванием детей, который работал на базе Лицея в 2 смены.

Сведения о правонарушениях и преступлениях в текущем учебном

В 2014-15 учебном году отсутствуют учащиеся, состоящие на учете в ОДН, также не было

совершено ни одного преступления или правонарушения. В Лицее активно проводилась

профилактическая работа с учащимися "группы риска", требующими индивидуального

сопровождения. По сравнению с 2013 -2014 учебным годом их количество не увеличилось, что

можно рассматривать как положительную динамику. 1 учащейся Лицея состоят на ВШК по

дисциплинарным показателям, с ними ведется индивидуальная работа.


Обеспечение проведения комплексной профилактики негативных явлений в детской среде.

Профилактическая работа с учащимися осуществляется на основании плана работы Лицея

в соответствии с законодательством и нормативными правовыми документами, принятыми на

муниципальном уровне:

муниципальной комплексной программой "Профилактика безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних города Сарова на 2010-2015 годы";

муниципальной комплексной программой "Профилактика употребления

наркотических веществ и их незаконного оборота в городе Сарове на 2010 -2015 годы".

В лицее разработана программа "Программа деятельности Лицея по профилактике

асоциального поведения учащихся на 2015-2020 годы", целью которой является создание в Лицее

условий для организации системной и эффективной работы по профилактике асоциального

поведения.

Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020

года определяет необходимость создания государственной системы профилактики

немедицинского потребления наркотиков с приоритетом мероприятий первичной профилактики.

В 2014-2015 учебном году в Лицее, как и в других образовательных учреждениях, были

реализованы мероприятия МКП "Профилактика употребления наркотических веществ и их

незаконного оборота в городе Сарове на 2010-2015 годы". Проводилась работа среди

несовершеннолетних по целенаправленной антинаркотической пропаганде и профилактике, в т. ч.

участие детей и педагогов в городских конкурсах. В апреле был проведен месячник

антинаркотической безопасности, в ходе которого учащиеся, педагоги и родители участвовали в

акции "Скажем наркотикам нет", с просмотром фильма "Территория безопасности", с

приглашением сотрудника УФС РФ по ЗАТО в г. Саров Моникель Н.В. и сотрудника МУ МВД

Золоторева А.С.

С целью предупреждения правонарушений среди обучающихся в 2014-2015 учебном году на

территории Лицея проводились рейды родительского патруля, задачами которого было выявление

учащихся в трудной жизненной ситуации, а также не посещающих или систематически

пропускающих по неуважительным причинам занятия в Лицее. Во время рейдов родители не

выявили подростков, совершающих противоправные действия, а также не выявлены подростки в

состоянии алкогольного опьянения.

Результаты работы по профилактике асоциального поведения.

В рамках профилактики асоциального поведения учащихся в МБОУ "Лицей № 3"

организуются и проводятся следующие мероприятия:

циклы тематических семинаров: "Толерантность в подростковой среде", "Экстремизм в

подростковой среде";

тематическая неделя по профилактике экстремизма среди молодёжи и подростков,

посвящённая Международному Дню толерантности;

фотовыставки: "Позитивный образ моей семьи", "Мама, папа, я – спортивная семья";

уроки интернационального воспитания среди учащихся 7-10 классов;

циклы бесед в рамках проведения уроков по обществознанию, направленных на

профилактику проявлений терроризма, экстремизма и ксенофобии, преступлений против

личности, общества, государства

циклы бесед по правовому воспитанию: "Правовая ответственность несовершеннолетних",

"Права человека и защита национальных меньшинств", "Права и обязанности

школьников", "Профилактика правонарушений и преступлений среди учащихся", "Чтобы

не стать жертвой преступления", "Мы выбираем жизнь".

5. Интеграция в социокультурную среду города с целью создания единого

воспитательного пространства Название учреждения,

общественной организации

Содержание взаимодействия Формы взаимодействия

органы

государственной

Профилактика асоциального

поведения, правонарушений

Организация бесед, лекция с

родителями и учащимися лицея


власти,

осуществляющие

контроль и надзор за

обеспечением и

защитой прав ребенка (

МУ МВД, служба

срочной социальной

помощи)

несовершеннолетних по вопросам воспитания и

выполнения законодательства

ГИБДД МУ МВД

России по ЗАТО в г.

Саров

Профилактика детского дорожно-

транспортного травматизма,

пропаганда правил дорожного

движения, закрепление знаний

ПДД, совершенствование работы по

профилактике ДДТТ, развитие

творческих способностей детей

Организация бесед с родителями

и учащимися лицея по вопросам

профилактики ДДТ, подготовка к

конкурсам, соревнованиям,

участие в конкурсах и

соревнованиях по ПДД

МБОУДОД "Детская

Школа Искусств №1"

Организация деятельности

архитектурно-художественного

отделения ДШИ - студии АСТРА.

Занятия с учащимися 1-4 классов

лицея, в течение года выставки

творческих работ, открытая

защита дипломных работ по

окончании учебного года и

праздничный СТАРТ-парад всех

учеников студии (проводится для

родителей, для будущих

первоклассников)

ДКиИ (театр,

городской музей и

выставочная галерея,

кинотеатр "Россия",

ЦКиД РФЯЦ

ВНИИЭФ)

Патриотическое воспитание детей и

подростков,

воспитание высоконравственной,

интеллектуально развитой

личности, организация активного

культурного досуга

Проведение тематических бесед,

встреч, лекций и экскурсий для

учащихся лицея и их родителей

МУК ЦСДБ имени

А.С.Пушкина и имени

В. Маяковского

Комплексные программы и клубы

для учащихся лицея, литературно-

информационное обеспечение

мероприятий в течение учебного

года и каникулярное время

Организация занятий по

комплексным программам

эколого-краеведческого,

патриотического,

интеллектуально-нравственного

воспитания.

Организация и проведение

предметных недель, дней

информационной грамотности.

Привлечение учащихся и

родителей к городским

мероприятиям, акциям, декадам.

Участие театральной студии

"Классика" в городских

мероприятиях.

Дом Ученых РФЯЦ-

ВНИИЭФ

Воспитание интеллектуально

развитой личности, организация

активного культурного досуга

учащихся, педагогов и родителей


тематических мероприятий для

подростков и юношества

МУК "Дворец

молодежи"

Развитие и активизация

самодеятельного творчества

молодежи, создание условий для

самовыражения и самореализации

Организация вечеров отдыха,

подготовка и проведение

культурных мероприятий для

детей и молодежи.


личности, организация культурного

досуга, пропаганда здорового

образа жизни, пропаганда

популярного песенного творчества

Проведение мероприятий для

воспитанников летнего

оздоровительного лагеря

Учреждения

здравоохранения

(Детская поликлиника,

стоматологическая

поликлиника);

Воспитание ответственного

отношения к здоровью у родителей

и учащихся лицея, формирование и

закрепление навыков здорового

образа жизни

Врачи стоматологической

поликлиники и Центра женского

здоровья принимают участие в

работе родительских

конференций, информируют

педагогов и родителей о

состоянии здоровья учащихся,

проводят просветительскую

работу по сохранению здоровья


ДМиС

МБОУДОД ЦВР,

МБОУДОД

"Молодежный центр"

Взаимодействие по вопросам

патриотического, спортивного,

эстетического и правового

воспитания детей и молодежи,

повышение культуры будущих

избирателей, знакомство с историей

города и области, сотрудничество

по организации детского досуга,

организация семейного отдыха и

содержательного досуга детей и их

родителей.


патриотического и правового

воспитания детей и молодежи


мероприятий на базе детских

клубов, подготовка и проведение

конкурсов на базе детских

клубов, участие в мероприятиях

по линии ДМиС и ЦВР,

приобщение семей с детьми и

школьников к творческой

деятельности, сплочение семьи в

совместной творческой

деятельности.

Работа по программе "Ваше

право", организация и

проведение мероприятий

гражданско-правовой и

патриотической направленности

для учащихся и родителей.

Работа по программе "Ваше

право", организация и

проведение мероприятий

гражданско-правовой и

патриотической направленности

для учащихся и родителей.

Общественные

организации (Совет

ветеранов города)


патриотического воспитания

учащихся лицея и организации

мероприятий патриотической

направленности

Проведение встреч с ветеранами

производства, экскурсий на

производственные площадки, в

Музей ядерного оружия;

организация концертов для

ветеранов и пенсионеров

микрорайона и в Центре

социальной помощи населению

МБОУДОД ДДТ Реализация дополнительной

образовательной программы клуба

"Азбука добрых дел"

Учащиеся 4-х классов лицея

посещают курс "Азбука добрых

дел.

МБОУ ДОД "Детско-

юношеский центр"

Реализация дополнительной

образовательной программы

"Секция баскетбола"

В рамках организации

внеурочной деятельности

учащихся 2-х классов действует

секция баскетбола

МБОУДОД СЮТ Развитие творческого потенциала Участие в конкурсах и


МБОУДОД СЮН юного поколения, выявление

творчески одаренных детей и

молодежи, повышение роли

декоративно-прикладного,

литературного, технического

творчества и изобразительного

искусства в патриотическом,

нравственном и эстетическом

воспитании

мероприятиях по городским и

областным программам

МБОУДОД ДДТ Занятия по изучению символов и

атрибутов детской организации,

подготовка членов детской

дружины к работе по пионерским

профессиям.

Стимулирование деятельности

лидеров детских и молодежных

объединений, выявление творчески

работающих лидеров м/о и д/о

Учащиеся 4-х классов лицея

посещают курс "Азбука добрых

дел.

Старшеклассники входят в КС

городского объединения

СТАТУС, участвуют в

мероприятиях по линии работы

м/о, активисты 8-9 классов

принимают участие в занятиях

школы "Лидер", направлены на

профильную смену актива в ДОЛ

"Березка".

Социальное партнерство. Название учреждения,

общественной организации

Содержание взаимодействия Формы взаимодействия

МБОУ ДОД "Детско-

юношеский центр",

договор от 01.09.2014

Реализация дополнительной

образовательной программы

"Секция баскетбола"

В рамках организации

внеурочной деятельности

учащихся 2-х классов действует

секция баскетбола

МУК "ЦСДБ имени

А.С.Пушкина",

договор №3 от

01.09.2012.

Комплексные программы и клубы

для учащихся лицея, литературно-

информационное обеспечение

мероприятий в течение учебного

года и каникулярное время

Организация занятий по

комплексным программам

эколого-краеведческого,

патриотического,

интеллектуально-нравственного

воспитания.


предметных недель, дней

информационной грамотности.

Привлечение учащихся и

родителей к городским

мероприятиям, акциям, декадам.

Участие театральной студии

"Классика" в городских

мероприятиях.

МБОУДОД "Детская

Школа Искусств №1",

договор от 01.09.2014.

Организация деятельности

архитектурно-художественного

отделения ДШИ - студии АСТРА.

Занятия с учащимися 1-4 классов

лицея, в течение года выставки

творческих работ, открытая

защита дипломных работ по

окончании учебного года и

праздничный СТАРТ-парад всех

учеников студии (проводится для

родителей, для будущих

первоклассников)


7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ работы педагогического коллектива лицея, представленный в публичном докладе,

показывает повышение результативности практической деятельности участников

образовательного пространства, что создаёт предпосылки для дальнейшей успешности МБОУ

"Лицей № 3".

С 1 сентября 2014 года учащиеся четвертых классов начали обучение по новому

Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Таким образом, завершился переход на ФГОС начального общего образования.

Все обучающиеся общеобразовательных 1-8-х и 10-х классов успешно освоили

образовательные программы и переведены в следующий класс.

Лицеисты приняли участие в выездных конкурсах в рамках проекта "Школа Росатома".

В рамках проекта впервые в 2014-2015 учебном году были проведены две городские

метапредметные олимпиады. Лучшие по итогам муниципальных этапов команды представляли

свои города на финальных этапах. С 5 по 7 декабря в городе Новоуральске проходил финал первой

метапредметной олимпиады, абсолютным победителем которой стала команда нашего лицея под

руководством Вережниковой О.Н.

Впервые в 2015 году младшие школьники приняли участие в мероприятии, которое станет

ежегодным – Первом городском интеллектуальном марафоне для маленьких эрудитов СаММИт

среди учащихся 1-4 классов.

Важнейшие условия обеспечения качества образования – уровень квалификации и

профессиональная компетентность педагога, значимость которых закреплена в профессиональном

стандарте педагога, который вводится с 1 января 2017 года. В связи с этим важно понимать, что

развитие профессиональной компетентности (психолого-дидактической), ИКТ-компетенций,

саморазвитие в профессии, учет психологических особенностей детей, умение выстраивать

индивидуальную траекторию развития ребенка, диагностировать его учебные и внеучебные

достижения – это требования к педагогу, обязательные к исполнению.

В 2014-2015 учебном году в Лицее была проведена серьезная работа в направлении

воспитания, развития дополнительного образования, обеспечения здоровья школьников,

профилактики асоциального поведения.

Значимыми образовательными событиями прошедшего учебного года стали мероприятия

празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.: Всероссийский

Урок Победы, участие в городском фестивале хоров, социальном проекте "Линия фронта прошла

через детство", городских митингах, акции "Бессмертный полк" и "Георгиевская ленточка" и

других.

В Лицее патриотическое воспитание осуществлялось на уроках, в ходе марафонов, на

тематических классных часах, встречах с ветеранами войны и тружениками тыла с

использованием потенциала учреждений культуры: музеев, библиотек. Одним из главных событий

стало открытие Музея великой Отечественной войны после реконструкции.

Формирование активной гражданской позиции осуществляется и на мероприятиях

областных программ и проектов.

Благодаря появлению обновленного оборудования, оснащению 3D-принтерами и

роботехническими комплектами, в лицее стартует работа объединения робототехники.

Здоровье наших детей является безусловной ценностью. Педагогические коллективы

общеобразовательных учреждений уделяют большое внимание физическому воспитанию,

рациональной организации двигательной активности учащихся, включающей предусмотренные

программой уроки физической культуры, динамические перемены и активные паузы в режиме

дня.

В 2014-2015 учебном году в традиционной городской спартакиаде общеобразовательных

организаций города наш Лицей занял I место.

Окончание учебного года ознаменовалось апробацией Всероссийского физкультурно-

спортивного комплекса "Готов к труду и обороне", в котором приняли участие 27 выпускников 11-

х классов лицея.


В Лицее уделяется серьезное внимание качеству проведения летней оздоровительной

кампании, которая в этом году была организована на базе лицея, работавшего в режиме

оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей в две смены.

В 2015 – 2016 учебном году предстоит решить ряд серьезных задач:

1. В направлении обновления образовательных стандартов:

- продолжить внедрение ФГОС на уровне основного общего образования, реализуя

компетентностный подход в образовательном процессе и оптимизации урока за счет

использования новых педагогических технологий (ИКТ, дидактической системы технологии

деятельностного метода, метода проектов, здоровьесберегающих технологий и др.);

- обеспечить условия для изучения в 4-х общеобразовательных классах комплексного

учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики";

- создать условия для реализации предметной области "Основы духовно-нравственной

культуры народов России" (ОДНКНР) на уровне основного общего образования;

продолжать внедрение в деятельность лицея современных технологии контроля,

включая общественное наблюдение, за порядком организации образовательного процесса в Лицее,

проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, проведения

государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов.

2. В направлении поддержки талантливых детей:

- использовать систему олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций и иных

творческих испытаний лицеистов как действенную поддержку при переходе от общего к

профессиональному образованию;

- создать на базе Лицея условия для участия лицеистов в мероприятиях, включенных в

Перечень на 2015/16 учебный год (приказ Минобрнауки России №901 от 28.08.2015);

- принять участие в образовательных проектах "Школа Росатома" и "Молодые таланты

Сарова";

формировать исследовательские умения и навыки обучающихся на уроках и во

внеурочной деятельности, предоставлять им оптимальные возможности для реализации

индивидуальных творческих запросов.

3. В направлении развития учительского потенциала:

- обеспечить 100%-ное прохождение курсов ПК учителями на уровне основного общего

образования (5-6 классы) в связи с введением с 1 сентября 2015 года ФГОС ООО;

- создать условия и обеспечить информационно-технологическое и методическое

сопровождение прохождения педагогическими работниками лицея аттестации;

- обеспечить участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства, продумывая

дополнительные меры стимулирования, в том числе через внебюджетную составляющую;

- продолжить внедрение информационных и коммуникационных технологий в систему

подготовки и повышения квалификации педагогов;

- на психолого-педагогических семинарах организовать обучение педагогов по изучению

ФГОС и освоению ими информационных и коммуникационных технологий.

4. В направлении развития школьной инфраструктуры и расширения самостоятельности

образовательных учреждений:

- расширить практику деятельности Совета Лицея, обеспечивающей заинтересованное

участие всех субъектов образовательного процесса в государственно-общественном управлении

образовательным учреждением;

- обеспечить повышение качества финансового планирования в условиях изменения

правового положения бюджетных учреждений;

- обеспечить соблюдение принципа целевого расходования, экономии, целесообразности

расходов денежных средств в условиях ограниченного финансирования и внедрения ФГОС,

укрепление материально-технической базы учреждения;

- не допускать неэффективные расходы;

- обеспечить условия для внедрения в Лицее проекта "Классная карта".

http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201509110016


5. В направлении направления воспитания, развития дополнительного образования,

обеспечения здоровья школьников, профилактики асоциального поведения:

- обеспечить условия для реализации Концепции государственной семейной политики в

Российской Федерации на период до 2025 года (поддержку семейных клубов и родительских

объединений);

- обеспечить условия для отдыха и оздоровления детей, развития форм семейного отдыха;

- обеспечить условия для реализации Национальной стратегии в интересах детей на 2012-

2017 годы через развитие системы дополнительных образовательных услуг на бесплатной основе,

развитие технического и спортивно-технического направлений детского творчества;

- обеспечить участие не менее 50% учащихся, охваченных мероприятиями

профессиональной ориентации, в общей их численности;

- принять участие в проекте "Профтренд";

- создать условия для деятельности робототехнического объединения в 2015-2016 учебном

году;

- развивать систему патриотического воспитания, включающую в себя воспитательные

возможности семьи, школы, общественных организаций в соответствии со Стратегией развития

воспитания;

- усилить деятельность по профилактике семейного неблагополучия, безнадзорности

несовершеннолетних;

- обеспечить повышение профессиональных компетенций педагогов по вопросам

здоровьеориентированной деятельности;

- обеспечить оказание качественной психологической и коррекционно-педагогической

помощи учащимся в лицее при подготовке к процедурам государственной итоговой аттестации;

- разработать комплекс дополнительных мероприятий, направленных на формирование у

учащихся культуры здорового и безопасного образа жизни;

- обеспечить взаимодействие Лицея с органами исполнительной власти,

правоохранительными органами, научными учреждениями, учреждениями дополнительного

образования детей, культуры, физической культуры и спорта, здравоохранения и другими

заинтересованными организациями по вопросам охраны и укрепления здоровья, безопасного

образа жизни обучающихся, воспитанников.

Решение поставленных задач позволит решить проблемы развития МБОУ

"Лицей № 3" в в новых экономических реалиях, обеспечить высокий уровень

качества образования, эффективность использования имеющихся ресурсов,

способствовать развитию обучающихся, совершенствованию духовно-нравственного

воспитания, сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения.


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Достижения учащихся за 2014-2015 учебный год

ФИ ученика

полностью,

класс

Областной уровень Окружной, российский уровень

мероприятие/ место

проведения

Занятое

место

мероприятие/ место

проведения Занятое место

Барышникова

Мария, 9

II Всероссийская юношеская

научная конференция

"Судьбы реформаторов

России", февраль 2015 г

Лауреат II

Всероссийской

юношеской научной

конференции

Аверин

Дмитрий, 6

Игра-конкурс

"ИНФОЗНАЙКА-2015" по

информатике и

информационным

технологиям

Федеральный диплом

Баканова

Валерия, 4

Областной конкурс

детского

декоративно-

прикладного и

художественного

творчества

"Оранжевое солнце"

2 место

Белов Данила,

2

Чемпионат начальной школы

"Вундеркинд" 2 место

Белякова

Мария, 8

Конкурс

индивидуального

литературного

творчества "Парус

надежды"

Сертификат

участника

Отраслевая физико-

математическая олимпиада

школьников "Росатом"

Диплом 3 степени

Ботин Максим,

10

54-ая выездная олимпиада по

физике МФТИ



Бочкарёв

Даниил, 2



Вересов

Алексей, 10

XXIV Открытая московская

естественнонаучная

конференция школьников

"Потенциал" в Лицее № 1502

при МЭИ (г. Москва)


Конференция-конкурс

исследовательских и

проектных работ одаренных

школьников старших классов

"Intel-Авангард 2015" (г.

Москва)


участника

Международная научная

конференция

старшеклассников "XV

Школьные Харитоновские

чтения" (г. Саров)

Лауреат

Заключительная олимпиада по

физике 13 л. школа

" Таланты Сарова"

Призер

XXV Международная


"Сахаровские Чтения" (г.

Санкт-Петербург)

Диплом лауреата,

сертификат

участника

Власова

Марина, 4




Волков

Владислав, 5

Заочная дистанционная

олимпиада по математике

МИФИ 2015

призер

Вяткина Анна,

8

Устная олимпиада по

геометрии "Угол" г.

Нижний Новгород

Диплом 3

степени

Гарина

Светлана, 10

XI Балтийский научно-

инженерный конкурс (г.


Диплом, сертификат

участника

Гилуть

Андрей, 10


математическая ОШ

"Росатом"


Голубева

Алёна, 6

VII Приволжский научно-

технический конкурс работ

школьников "РОСТ" (г.

Нижний Новгород)

2 место, диплом за

успешный дебют,


участника

Гущин

Андрей, 5

Всероссийская дистанционная

олимпиада по математике для

5-11 классов

Победитель

Гущин

Дмитрий, 9




Диплом 3

степени

Дружинин

Данила, 10

Турнир им. М.В. Ломоносова

математика Грамота



"Росатом"


Дудник Алина,

6

Метапредметная олимпиада

"Школы Росатома" г.

Новоуральск








Ершов

Максим, 6


математика Грамота участника

Олимпиада МФТИ Диплом участника

Жинжикова

Марина, 4


детского






2 место

Загороднева

Арина, 4



Захарова

Анастасия, 3

Фотоконкурс

"Краски лета" 2 место

Зенина Дарья,

5



МИФИ 2015

победитель

Конкурс математических боев

"Kostroma Open" (г.

Волгореченск)

3 место, сертификат

участника

Ивина

Екатерина, 7

IV Всероссийский

Вахтеровский конкурс

исследовательских работ по


участника


математике "Красота и

величие математики" (г.

Арзамас)

Калашников

Илья, 8

Научная конференция





участника

Кирейчев

Данила, 6







Математический праздник

2015 г. Москва Похвальная грамота

Кирсанов

Максим, 7



школьников "РОСТ"

(г. Нижний Новгород)


участника



Санкт-Петербург

Диплом РТО,


участника






Москва)


участника

Фестиваль естественно-

математических и

лингвистических наук "Битва

разума" в рамках проекта

"Школа Росатома" (г.

Заречный)


участника

Всероссийский конкурс


проектных работ "Школа

проектов – II сезон" в рамках

проекта "Школа Росатома" (г.

Железногорск)

Диплом финалиста,


участника


научно-практических

проектов по web-

конструированию,

техническому творчеству и

дизайну "Творческий

Контест" в рамках проекта

"Школа Росатома" (г.

Северск)


участника

XXV Международная


"Сахаровские Чтения" (г.


Диплом лауреата,


участника

Козлов Артем,

5



МИФИ 2015

призер

Коновалов

Артем, 7




Диплом 3

степени


Корочкина

Анна, 4

V областные

Серафимовские

чтения –.

Диплом 1

степени


творческих работ

детей дошкольного и

младшего школьного

конкурса " Я познаю

мир" -

Диплом III

степени

Корчуганова

Елизавета, 4


детского






2 место

Корявка




МИФИ 2015




Корявка

Наталия, 11


физике МФТИ Диплом 2 степени

Онлайн-олимпиада "Физтех-

2015"


МИФИ. Инженерная

олимпиада школьников


24-ая заочная олимпиада

МФТИ Диплом 2 степени

Костюков

Кирилл, 11

IX Всероссийский конкурс

научно-инновационных

проектов для

старшеклассников "Сименс"

(г. Уфа)


участника

Красикова


Олимпиада ФИЗТЕХ Диплом 2 степени



МИФИ 2015


Лапичев Илья,

2





конкурса " Я познаю

мир" -

3 место

Лимонова

Юлия, 11

VII Приволжский

научно-технический

конкурс работ


(г. Нижний

Новгород)

Диплом

ТМШ

МФТИ






Москва).


участника


научно-исследовательских

работ "Ученые будущего" (г.

Москва)


участника



школьников "РОСТ" (г.

Нижний Новгород)

Диплом ТМШ

МФТИ, сертификат

участника







участника

IX Всероссийский конкурс




(г. Уфа)

Диплом финалиста

Регионального

полуфинала в

Приволжском

федеральном округе

Лычагина

Анна, 6



Весенний Тур Турнира

"Архимеда" (г. Москва)


участника

Лычагина

Виктория, 11

Национальный проект

"Образование". Премия

Президента РФ по поддержке

талантливой молодежи

Диплом лауреата

Маначинский

Антон, 7




Диплом 2

степени

Манжула




МИФИ 2015










Мартынов

Владислав, 6

Математическая олимпиада

"Весенний олимп" г. Москва участник


Маюков

Дмитрий, 5



МИФИ 2015

призер

Мичурин

Дмитрий, 4

"Вечная слава

России" 1 место

Морозова

Евгения, 11


научно-исследовательских

работ "Ученые будущего" (г.

Москва)


участника




(г. Нижний Новгород)

Диплом ТМШ

МФТИ, сертификат

участника






Москва)


участника






участника

IX Всероссийский конкурс Сертификат





участника

Муругов Илья,

4

Фотоконкурс

"Краски лета" 1 место

Мышкина

Виктория, 6 Олимпиада МФТИ Диплом участника

Низамутди-нов

Руслан, 5







Орлов Игорь, 9 Заключительный этап ВОШ Призер

Оськина

Вероника, 11






участника

Павлунин

Дмитрий, 6



Пешехонова

Ксения, 6







Позлевич

Сергей, 5



МИФИ 2015

призер

Полякова

Дарья, 11





участника

Пронин Роман,

2

V областные

Серафимовские

чтения


Протасов

Михаил, 10


физике МФТИ Диплом 2 степени

Профе Диана,

6







Пухов Андрей,

11



"Росатом"


МИФИ. Инженерная

олимпиада школьников Диплом 2 степени

Пчёлкин

Андрей, 6







Пчёлкина

Наталия, 8

Конкурс




надежды"


участника.

Рябова


Всероссийский заочный

конкурс "Познание и

творчество" "English for fun

3 место


and study" Общероссийская

Малая академия "Интеллект

будущего" г. Обнинск

Самсонова

Евгения, 5







Сахарова

София, 5




Похвальная грамота,


участника

Сванидзе


Весенний Тур Турнира

"Архимеда" (г. Москва)


участника

Северин Ян, 5



МИФИ 2015

призер







Седохина








Семенов

Николай,9





Диплом (работа

отмечена),


участника

Сметанин

Тимофей, 4



Смирнов

Данила, 6

Математическая олимпиада

"Весенний олимп" г. Москва Диплом 2 степени


математика Грамота участника




Солдатова

Глафира, 8

Конкурс




надежды"

Диплом

победителя.

Сорока


Метапредметная

олимпиада "Школы

Росатома" г. Саров

Диплом 3

степени

Всероссийская олимпиада

"Золотой ключик" Диплом 2 степени

Сорокин

Георгий, 7




Диплом 3

степени

Стефанова

Кристина, 5





участника

Стрельцова

Александра, 6


(математика) Грамота участника


Сутулов Областной конкурс 1 место

Публичный доклад МБОУ "Лицей № 3" 2014-2015 уч.г. Максим, 1 детского






Тарасова

Алена, 7




Диплом 1

степени

Терёхина

Полина, 8




Диплом 3

степени

Ткачук

Алексей, 10



"Росатом"


Заключительная олимпиада по

физике 13 летняя школа "

Таланты Сарова"


Толмачев

Александр, 8




Диплом 1

степени

Турутина

Инна, 10

ХV школьные Харитоновские

чтения.

Отмечена в секции

"Литература" за

попытку

исследования

национальных

читательских картин

мира.






участника

Федоренко

Арсений, 6

Олимпиада по математике

"Авангард" Диплом 1 степени



(математика) Грамота участника

Хахулин

Михаил, 7




Диплом 3

степени

Циберева

Елизавета, 6 Олимпиада МФТИ Диплом участника


(математика) Грамота

Чижиков

Сергей, 7



МИФИ 2015


Шекуров

Станислав, 5



МИФИ 2015

призер

Шляпугин

Ярослав, 6 Олимпиада МФТИ Диплом участника


(математика) Грамота

Шляпугина

Арина, 1

"Вечная слава

России" призёр


Юрьев Иван, 3





конкурса "Я познаю

мир"

3 место

Яшнова Дарья,

5


"Kostroma Open"

(г. Волгореченск)


участника

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Название конкурса Место Фамилия, имя

Областные Серафимовские чтения 1 место

Корочкина Анна, Пронин

Иван

3 место Блинохватов Никита

Фестиваль семейного художественного творчества 1 место Быстрицкая Ирина

Городской этап областного конкурса "Оранжевое

солнце"

1 место Корчуганова Лиза

Сутулов Максим

2 место Баканова Валерия

Жинжикова Марина

3 место Половникова Анастасия

Аскретков Даниил

отмечены Рыжова Рита

Олимпиада школьников по основам православной

культуры "Русь святая, храни веру Православную!"

2 степень Горбушкин Александр

Курякина Мария

3 степень

Сорока Лиза

Толмачев Александр

Вяткина Анна

Барышникова Мария

Калуцкая Лариса

Городской этап областного конкурса

"Экологическая мозаика"

2 место Китина Настя

3 место Назарова Маша

отмечена Корочкина Анна

Городской этап областного конкурса "Я рисую мир" 1 место Пешехова Ксения

Селезнев Егор

Городской этап областного конкурса "Уроки

мужества" 1 место Пелепейченко Ярослав

Городской интеллектуальный марафон младших


1 место Яшнов Антон

2 место Аниськин Кирилл

3 место Блинохватов Никита

Евсеев Григорий

Фестиваль творческих работ на компьютере 1 место Аладышев Иван

Манжула Лиза

Выставка художественного творчества "Жизнь без

шока" в рамках Всероссийской Антинаркотической

акции "За здоровье и безопасность наших детей"

участие

Горячева Лида

Суворова Геля

Карпов Дима (2 работы)

Семейные состязания по санлестболу "Всей семьей

за здоровьем"

диплом

победителя семья Черкасовых

Городской фестиваль команд старшеклассников и 1 место 8А класс


студентов "Во славу России", посвященный 300-

летию Нижегородской губернии 3 место 9-11 кл.

Творческий конкурс "Мои родители работают в

полиции" победитель Попов Николай

Конкурс детских рисунков "Зимние кошки - 2014 " участие 10 чел.

Городской этап областного фотоконкурса "Дети.

Творчество. Родина"

1 место Булавина Кристина Муругов

Илья

2 место Муругов Илья

Городской конкурс "Ученик года" 3 место Морозова Евгения

Классный руководитель - 2014 1 место Чеснов Ю.А.

Городской этап областного конкурса технического

творчества "Время, вперед!"

2 место Каргин Павел

3 место Протасов Михаил

Городской этап областного конкурса творческих

работ "Я познаю мир"

1 место

Аскретков Даниил

Аладышев Иван

Корочкина Анна

2 место Шепель Ярослав


отмечены

Молокова Елена

Райченко Максим

Демаков Андрей

Язев Павел

Бляхарский Андрей

Белов Данила

Загороднева Арина

Марунина Ксения

Власкова Марина

Пронькина Дарья

Серябрякова Яна

Баканова Валерия

Городской конкурс "Вечная слава России"


Шляпугина Арина

Викулов Кирилл

Кузнецова Лиза

Зарубин Саша

Пронина Саша

Лазарев Михаил

Козлов Артем

Косарим Полина

Баранов Василий

Мичурин Дмитрий

Корочкина Анна

Рыжова Рита

Севостьянов Никита

Аверин Дмитрий

Кирейчев Данила

Резвов Александр

Машинистова Милана

участник

Пушкарева Лилия

Самсонова София

Арапов Вячеслав

Юлов Павел

Научно-практическая конференция победитель Корочкина Анна


исследовательских и проектных работ учащихся

начальных классов "Хочу все знать!"

Пронин Роман

призер

Иванов Михаил

Седохин Артем

Степашкин Кирилл

Столяров Стас

Шнягина Полина

Скородумова Ульяна


работ "Я познаю мир"

1 место

Артамонов Иван

Базовой Алексей

Юрьев Иван

2 место

Ламонов Егор

Лапичев Илья

Яшнов Антон

Чвокова София

3 место Михеева Полина

Городская олимпиада по начальному техническому

моделированию

1 место Дегтярева Вероника

Чепанова Ксения

2 место Баканова Валерия

3 место Уланова Ульяна

3 место Команда Лицея

Городской фестиваль хоровых коллективов,

посвященный 70-летию Победы в ВОВ участие Хор лицеистов

Городской фестиваль хоровых коллективов в рамках

"Серафимовских дней в Сарове" участие Хор лицеистов

Городской этап областного конкурса декаративно -

прикладного творчества "Творчество: традиции и

современность"

1 место Рябова Лиза

2 место

Курякина Надежда

Макарова Дарья, Рябова

Лиза


Викторова Мария

дипломант Быстрицкая Ирина


работ среди обучающихся по антинаркотической

профилактике

2 место

Морозова Женя

Карпов Д, Гарипов Д,

Климкин К.

1 место Чижиков Сергей, Руденко Е.

Городской этап областного конкурса на лучшую

методическую разработку по профилактике

асоциального поведения несовершеннолетних

1 место Балуева Л.А.

Городской конкурс детских рисунков "Я рисую

победу" победитель

Иванов Михаил

Серябрякова Яна

Седова София

Городская природоохранная акция "Марш парков" участие 7А класс

Городской турнир по интеллектуальным играм

"Саровские умники"

1 место 8А класс

2 место 11 А класс

Городской конкурс творчества "Микроперепись"

победитель Клочкова София

призер

Лобенко Егор

Кустов Александр

Скородумова Ульяна


Городской социальный проект "Линия фронта

прошла через детство" участие учащиеся 8,10 кл.

Городской конкурс "Что я знаю о пожарной

безопасности" Участие Мичурин Дмитрий

Городской конкурс "Дорога глазами детей" участие

Рябова Лиза

Баканова Валерия

Декайлюк Егор

Городской конкурс "Спасайся" направленный на

профилактику наркомании

участие Павлов Никита

Карпов Дмитрий

Городской праздник "День снега" спец.приз 1 А кл.

участие 3А, 8А,7А класс

Городской фестиваль команд старшеклассников и

студентов "Во славу России", посвященный 70-

летию победы в ВОВ

победитель 8,10 класс

призер 9,11 кл.

Спортивные достижения

Первенство ОУ по волейболу среди юношей 3 место Команда юношей

Первенство по русским шашкам "Чудо шашки"

1 место Команда юношей

2 место Коновалов Артем

1 место Васенькин Федор

3 место Пламенова Мария

Первенство ОУ по волейболу среди девушек 1 место Команда девушек

Легкоатлетическое многоборье "Шиповка юных"

1 место девушки 2004 г.р. и младше

1 место юноши 2004 г.р. и младше

1 место юноши 2002-2003 г.р.

2 место девушки 200-2001 г.р.




1 место Кравченко Никита

2-3 место Виноградов Денис

3 место

Дудник Алина

Аверина Саша

Силаева Тоня

2 место Пчелкин Андрей

Пчелкина Наталья

Первество ОУ города по лыжным гонкам среди

юношей и девушек 2000-2001 и 2002 г.р. И младше


1 место девушки 200-2001 г.р.




2 место Маюкова Екатерина

Соревнования по шахматам среди ОУ на призы

клуба "Белая ладья" 1 место Команда Лицея

Первенство ОУ по детскому многоборью среди

учащихся 2006 г.р. И младше

2 место команда

3 место Уланова Настя

Хахулина Светлана

2 место Белов Данила


3 место Команда Лицея

Легкоатлетическая эстафета в честь Дня Победы в

ВОВ 2 место Команда Лицея

Первество ОУ города по волейболу среди команд

девушек 2000 г.р. И младше 8 место Команда Лицея

Зональные соревнования

Соревнования по шахмататам в г. Перевоз 1 место Команда Лицея

Областные соревнования

Соревнования по шахматам в г. Н.Новгороде 5 место Команда Лицея

Documents

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ЛИЦЕЙ № 3 г. САРОВшкола3.саров.рф/docs1/Publ.doklad/PD-2015.pdf · Публичный доклад МБОУ "Лицей №