Отчёт

о результатах самообследования деятельности

муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения детский сад №1 «Березка»

пос. Орловского

за 2015-2016 учебный год.

Содержание.

1. Аналитическая часть .......

2. Общая информация об образовательном учреждении …….

3. Система управления учреждения …….

4. Кадровый потенциал …….

5. Организация непосредственной образовательной деятельности……

5.1. Образовательная среда …….

5.2. Программное обеспечение …….

5.3. Особенности организации непосредственной образовательной

деятельности …….

6.Результаты деятельности МБДОУ …….

7.Анализ работы педколлектива за 2015-2016 уч. год …….

8. Содержание и качество подготовки воспитанников к обучению в

школе …….

9. Организация дополнительной работы с детьми в МБДОУ …….

10. Участие детского сада в мероприятиях разного уровня…….

11. Заключение. Перспективы и планы развития …….

12. Приложение …….

Отчёт о результатах самообследования деятельности муниципального

бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детский сад №1 «Березка» пос. Орловского за 2015-2016 учебный год.

1. Аналитическая часть В соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г.

№ 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной

организацией», приказом Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 г. № 1324

«Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей

самообследованию» в МБДОУ № 1 «Березка» был проведен анализ деятельности

образовательного учреждения за 2015-2016 учебный год.

Деятельность педагогического коллектива МБДОУ № 1 в отчетном году была

направлена на реализацию норм вступившего в силу Федерального Закона от 29.12.2012

№ 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и введению ФГОС дошкольного

образования.

Задачи отчета:

обеспечение прозрачности функционирования учреждения;

информирование потребителей образовательных услуг о приоритетных

направлениях развития Учреждения, планируемых мероприятиях и ожидаемых

результатах деятельности;

обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования

интересов всех участников образовательного процесса.

2.Общая информация об образовательном учреждении.

Полное наименование образовательного

учреждения (в соответствии с учредительными

документами)

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад

№1 «Березка» п. Орловский

Сокращённое наименование

образовательного учреждения (организации)

МБДОУ детский сад №1 «Березка»

Адрес 347512 Ростовская область Орловский

район поселок Орловский ул. М.

Горького 71

Телефон (886375) 31 – 6 - 46

E - mail mdoudetskiisadv1@orlovsky.donpac.ru

Адрес сайта в сети Интернет http://berezka-ds1.jimdo.com/

Лицензия на осуществление образовательной

деятельности

(номер, дата выдачи, кем выдана)

№4712 от 28.04.2015 г, выдана

Региональной службой по надзору и

контролю в сфере образования Ростовской

области

Ф.И.О. руководителя Текутова Елена Анатольевна

Формы самоуправления

(попечительский совет, родительский комитет,

наблюдательный совет, управляющий совет,

Общее собрание работников

образовательного учреждения,

педагогический совет образовательного

другие формы) учреждения, профсоюз работников

образовательного учреждения,

родительский комитет.

Дата создания образовательного учреждения

(организации)

Дата введения в эксплуатацию детского

сада – ясли №1 январь 1978 года. Дата

принятия детского сада – ясли №1 на

бюджет орловского поселкового Совета с

01.01.1978 года, решение исполнительного

комитета №13 от 04.01.1978 года

Ведомственная принадлежность образование

Численность работников:

В том числе:

Педагоги

Обслуживающий персонал

60 чел.

23чел.

37 чел.

Количество воспитанников, реализующих

образовательную программу дошкольного

образования

270 человек

Основные направления деятельности

учреждения

Образовательная деятельность

осуществляется путем реализации

Основной общеобразовательной

программы дошкольного образования в

группах общеразвивающей

направленности. Целью развития нашего

учреждения является создание в детском

саду системы интегрированной модели

развивающего

образовательного пространства,

реализующего право каждого ребенка на

качественное и доступное образование.

Образование осуществляется на русском

языке.

Детский сад №1 «Березка» – это отдельное двухэтажное здание, проектная мощность -

240 человек.

Работает по пятидневной рабочей неделе, выходные дни: суббота, воскресенье и

установленные государством праздничные дни. Режим работы с 7.00 часов до 17.30

часов, длительность рабочего дня 10,5часов.

Дошкольное образовательное учреждение располагает следующими вспомогательными

помещениями: медицинским, методическим кабинетами, кабинетом заведующей,

кабинетом бухгалтеров, музыкальным залом и рядом служебных помещений.

В МБДОУ №1 «Березка» функционирует 12 групп с 2 до 7 лет. 1 группа – раннего

возраста (от 2 до 3 лет), 11 групп дошкольного возраста ( от 3 до 7 лет):

вторая группа раннего возраста (2-3 года) – 1 группа;

младшая группа (3 - 4 года) - 3 группы;

средняя группа (4 - 5 лет) - 3 группы;

старшая группа (5 – 6 лет) - 3 группы;

подготовительная к школе (6 – 7 лет) - 2 группы

Общая численность воспитанников на 31.05.2016 года – 266 человек. Все возрастные

группы – общеразвивающей направленности. Комплектование осуществляется с 2 до 7 лет

по одновозрастному принципу.

3.Система управления учреждения.

Управление МБДОУ осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и

коллегиальности.

В структуру Управления МБДОУ входят:

- Руководитель образовательного учреждения

- Педагогический совет

- Общее собрание трудового коллектива

- Родительский комитет

- Профсоюзный комитет

Педагогический совет является постоянно действующим органом самоуправления

для коллегиального рассмотрения вопросов образовательного процесса.

Общее собрание трудового коллектива объединяет всех лиц, работающих в

учреждении для решения вопросов социальной защиты работников, организации

общественных работ.

Профсоюзный комитет предоставляет защиту социально-трудовых прав и

профессиональных интересов членов профсоюза. Разработка и согласование нормативно-

правовых документов учреждения, имеющих отношение к выполнению трудового

законодательства.

Родительский комитет- содействует обеспечению оптимальных условий для организации

воспитательно-образовательного процесса. Координирует деятельность групповых

родительских комитетов.

4. Кадровый потенциал.

По состоянию на 01.08.2016 года МБДОУ укомплектовано кадрами на 100%. Численный

состав педагогического персонала МБДОУ составляет: 19 воспитателей, 1- руководитель,

1 – старший воспитатель , 3 - музыкальных руководителя, 0,5 – физрук.

Укомплектованность образовательного учреждения кадрами:

Перечень кадровых

работников

По штатному

расписанию

(в ед.)

Фактически

( в ед.)

Итого (показатель

укомплектованности в

%)

Руководящие 2 2 100%

Педагогические 24 24 100%

Иные 39,5 39,5 100%

Итого 65,5 65,5 100%

Распределение педагогических работников по возрастным группам:

Учебный

год

Количество человек Всего

работников До

25

лет

26-35 лет 36 – 45 лет 46- 55 лет Старше 55

лет

2015-2016

- 5

чел.

21% 6

чел.

25% 11

чел.

46% 2

чел.

8 % 24

Распределение педагогических работников по стажевым группам:

Учебный

год

до 5 лет 6 – 10 лет 11 – 20 лет Свыше 20 лет Всего

работников

2015-2016

4 чел. 17% 5 чел. 21% 4 чел. 17% 11

чел.

45% 24

Образовательный ценз педагогов:

Образование

Высшее образование Среднее специальное образование

8 воспитателей – 33 % 16 воспитателей -67%

Квалификационная категория

Высшая Первая Соответствие

занимаемой

должности

Не имеют

- 4 чел.

17%

16чел.

66%

4 чел.

17 %

1 чел.- Почётный работник общего образования РФ

Прошли курсы повышения квалификации: 17 воспитателей

Уровень квалификации педагогов:

Образовательный ценз педагогов составляет:

33 % - высшее образование, 67 % - средне - специальное образование.

Показатели профессионализма педагогов :

Вывод: Кадрами детский сад укомплектован полностью. Педагогическую

деятельность в МБДОУ осуществляют 24 педагога. Образовательный уровень

педагогических работников соответствует требованиям, предъявляемым Единым

квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и

служащих. Квалификационный уровень имеет стабильную тенденцию. Таким

0

10

20

30

40

50

60

70

80

высшее 33% среднее 67 %

17%

66%

17%

Квалификация

1категория

соотв

не имеют

образом, коллектив детского сада квалифицированный, стабильный,

работоспособный, опытный и одновременно перспективный.

Однако существуют проблемы:

недостаточное оснащение ИКТ для воспитательно-образовательного процесса;

5.Организация непосредственной образовательной деятельности.

5.1 Образовательная среда:

Развивающая предметно-пространственная среда содержательно-насыщенная,

трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.

Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию

Программы.

Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания (в том

числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым,

спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем (в соответствии со

спецификой Программы).

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования

и инвентаря (в здании и на участке) обеспечивает:

- игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех

воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с

песком и водой);

- двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в

подвижных играх и соревнованиях;

- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным

окружением;

- возможность самовыражения детей.

Пространство групп разграничено на зоны, которые оснащены развивающим

материалом- книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование. Все

предметы доступны детям. Оснащение зон меняется в соответствии с тематическим

планированием образовательного процесса.

Вывод: В целом содержание развивающей предметно – пространственной среды

соответствует интересам и потребностям детей, периодически изменяется и дополняется,

обеспечивая «зону ближайшего развития» каждого ребенка.

5.2 Программное обеспечение:

В детском саду реализуется основная общеобразовательная программа дошкольного

образования на основе «Основной общеобразовательной программы дошкольного

образования «От рождения до школы» Н, Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.

Васильевой, 2016г. с учётом нормативно - правовых документов и локальных актов:

Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.

Сан ПиН 2.4.1. 3049-13 от 29.05.2013г.

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного

образования (утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155

Устава МБДОУ д/с № 1

Основной образовательной программы МБДОУ детский сад №1 «Берёзка».

Базовая программа дополнена парциальными программами :

Программа «Ритмическая мозаика» А.И.Бурениной. Программа по ритмической

пластике для детей.

Программа «Родники Дона». Р.М. Чумичевой, О.А. Ведмедь, Н.А. Плахотиной.

Региональная программа «Приключения Светофора».

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеевой,

Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой М. «Детство -Пресс» 2002г.

Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет

«Цветные ладошки» И.А. Лыковой М.: «Карапуз- Дидактика» 2009г.

Программа социально- личностного развития детей «Я-Ты-Мы» Р.Б. Стеркиной,

О.Л. Князевой «Детство –экспресс», М., «Мозаика-Синтез», 2003г.

Образовательный процесс оснащён необходимой учебно-методической

литературой.

5.3 Особенности организации непосредственной образовательной

деятельности:

Образовательный процесс выстроен в соответствии с программой «От

рождения до школы». / Под ред. Н.Е. Вараксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.– 3-е

изд., испр. и доп. М.: Мозаика-Синтез, 2016.

Образовательная программа учреждения приведена в соответствие с ФГОС к

структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования .

В Программе отражено базисное содержание образования детей дошкольного возраста (от

2 до 7 лет), обеспечивающее полноценное, разностороннее развитие ребенка до уровня,

соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества.

Программа предусматривает обогащение детского развития, взаимосвязь всех его сторон.

Программа задает основополагающие принципы, цели и задачи воспитания детей

раннего и дошкольного возраста, создавая простор для творческого использования

различных дополнительных программ, педагогических технологий.

В Программе даны задачи психолого-педагогической работы, обеспечивающие

развитие ребенка в деятельности по пяти основным направлениям: физическому,

социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-

эстетическому. Игровая деятельность пронизывает все разделы Программы, что

соответствует задачам развития и способствует сохранению специфики дошкольного

детства.

6.Результаты деятельности МБДОУ:

Уровень состояния здоровья детей, адаптации к условиям детского сада:

В содержании образовательной деятельности дошкольного учреждения большое внимание

уделяется оздоровлению воспитанников, проведению профилактических и

оздоровительных мероприятий. Отслеживается индекс здоровья детей, проводятся

профилактические мероприятия с учётом отнесения детей к определённой группе здоровья.

Два раза в год проводится мониторинг физической подготовленности воспитанников, один

раз в учебный год проводится углубленный медосмотр специалистами, по результатам,

которых медицинский работник совместно с воспитателями составляет планы

оздоровительной работы с детьми по каждой возрастной группе.

В дошкольном учреждении для формирования здоровья ребенка проводятся следующие

оздоровительные и санитарно-просветительные мероприятия:

Оздоровительная работа включает:

организацию режима дня, занятий с учетом возраста детей;

использование общепринятых оздоровительных мероприятий: утренняя

гимнастика (в теплое время года – на улице), подвижные игры и физические

упражнения, физкультминутки, упражнений и оздоровительных процедур после

сна, с учетом соблюдения особенностей развития и здоровья детей;

создание ежедневного оптимального двигательного режима с планированием

физкультурных мероприятий, музыкальных занятий, спортивных досугов и

праздников, развлечений, народных, подвижных игр на прогулке;

закаливающие нетрадиционные процедуры, физкультурные занятия в облегченной

форме.

Санитарно-профилактическая работа:

«С» - витаминизация 3-его блюда;

вакцинация против гриппа (по согласию родителей), профилактические прививки;

осмотр детей узкими специалистами;

профилактические мероприятия в период сезонного повышения острой

заболеваемости (влажная уборка с применением дезинфицирующих растворов,

индивидуальная профилактика);

организация летнего оздоровительного отдыха с максимальным пребыванием на

воздухе.

Анализ заболеваемости и посещаемости детей МБДОУ детский сад

«Березка». Показатели 2014-2015 уч. год 2015-2016 уч.год

Заболеваемость на 1 ребёнка, случаи 3,1 2,9

В том числе случаев Простудные

заболевания

530 483

Инфекционные

заболевания

117 75

Прочие заболевания 130 143

Травмы 3 4

Простудная заболеваемость в % от общей 68 58,5

Количество часто болеющих детей 26 34

Группы здоровья 1 188 174

2 66 89

3 5 7

4 2 2

Распределение детей по группам здоровья:

Заболеваемость детей, посещающих дошкольное учреждение, имеет тенденцию к

снижению. Количество простудных заболеваний уменьшилось, т.к. увеличилось число

детей вакцинированных от гриппа. Но увеличились показатели прочих заболеваний,

уменьшилось количество детей с первой группой здоровья. Анализ состояния здоровья

детей, поступающих в МБДОУ, показал, что, поступают дети с хроническими

заболеваниями, дети, имеющие вторую группу здоровья.

Вывод: В работе МБДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению

здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и

в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по

формированию у детей потребности здорового образа жизни. Воспитателям

необходимо проводить более кропотливую работу с родителями по разъяснению

важности ежедневного посещения детьми детского сада.

В текущем учебном году образовательная деятельность осуществлялась в соответствии с

ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы. Анализ выполнения

программы по основным областям показал, что дети всех возрастных групп имеют

положительную динамику по линиям развития. Данные сводного мониторинга

представлены в таблице.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

2014-2015 2015-2016

72%

66%

25%

34%

2% 3% 1% 1%

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Уровень освоения программы в % в 2015 – 2016 учебном году.

Образовательн

ые области

2 гр.

ранне

го

возра

ста

Младшие

группы

Средние

группы

Старшие

группы

Подготовительн

ые группы

Итого

№

2

№

6

№

11

№

3

№ 8 №

10

№4 №9 №5 №7 №12

Физическое

развитие

2,5 2,4 2,4 2,5 2,6 2,6 2,5 2,5 2,6 2,6 2,7 2,6 2,5-

83%

Социально-

коммуникативн

ое развитие

2,6 2,5 2,5 2,5 2,7 2,7 2,4 2,5 2,7 2,7 2,8 2,8 2,6-

87%

Познавательно

е развитие

2,6 2,4 2,4 2,3 2,5 2,7 2,5 2,5 2,7 2,5 2,6 2,7 2,5-

83%

Речевое

развитие

2,6 2,3 2,3 2,2 2,1 2,5 2,4 2,2 2,6 2,5 2,6 2,7 2,4-

80%

Художественно

-эстетическое

развитие

2,6 2,4 2,2 2,2 2,5 2,5 2,4 2,5 2,4 2,6 2,6 2,4 2,4-

80%

Уровень усвоения программы: 2,5- 84%

ВЫВОД: Полученные показатели демонстрируют положительную динамику развития

детей. Наши воспитанники успешно осваивают новые формы деятельности, а педагоги

стараются строить образовательный процесс с учётом интеграции всех образовательных

областей, по комплексно – тематическому принципу построения образовательного

процесса, что позволяет нам планировать нагрузку на детей в соответствии с СанПиНом,

проследить распределение образовательной деятельности разного цикла в течение дня,

недели, месяца. Даёт возможность педагогическому коллективу

предусматривать решение программных образовательных задач в совместной

деятельности взрослого и детей, в самостоятельной деятельности дошкольников, в рамках

непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных

моментов, совместной деятельности с педагогами и родителями как требуют того ФГОС.

Таким образом, усвоение программы в 2015 – 2016 учебном году на достаточном

уровне и составляет 84%, что позволяет сделать вывод о качественном предоставлении

образовательных услуг по реализации основной образовательной программы

дошкольного образования.

Самые низкие результаты показали воспитанники в области «Речевое развитие» –

2,4 - 80%. % и «Художественно-эстетическое развитие» - 2,4 – 80%. Для объяснения этих

результатов был проведен анализ диагностических карт всех возрастных группах и

оперативный контроль над работой педагогов при проведении непосредственной

образовательной деятельности и совместной деятельности. Проведенная работа показала:

развитие речи остаётся актуальной проблемой в настоящее время, эта ситуация

объясняется увеличением количества детей с речевыми нарушениями.

Дети испытывают трудности при пересказе и инсценировке небольших литературных

произведений, при составлении рассказов по плану, по образцу, по сюжетной картинке.

Не все дети ориентируются в назывании жанров произведений.

Вывод: коллективу вести целенаправленную работу по повышению качества освоения

программного материала по образовательной области «Коммуникация». Осуществлять

дифференцированный подход к детям с целью улучшения освоения программы. В

планировании НОД учитывать результаты мониторинга.

«Художественно- эстетическое развитие» необходимо вести индивидуальную работу с

детьми по формированию, умений и навыков по изобразительной деятельности в

соответствии с возрастом, совершенствовать технику рисования, лепки,

аппликации, развивать творческие способности воспитанников.

7. Анализ работы педагогического коллектива за 2015-2016 учебный год:

В 2015 – 2016 учебном году перед коллективом ДОУ стояли следующие годовые задачи:

1. Повышение теоретического и практического уровня профессиональной компетенции

педагогов в вопросах введения и работы с ФГОС ДО.

2. Совершенствование образовательного процесса в контексте развивающего и

деятельностного подхода в образовании и построение образовательного процесса в

2,4 2,4

2,3

2,35

2,4

2,45

2,5

2,55

2,6

2,65

МБДОУ, ориентированного на интересы, возможности и социальную ситуацию развития

воспитанников.

3. Внедрение проектного метода обучения в осуществление образовательного процесса

МБДОУ. Актуальность проектирования , направленного на повышение педагогической

компетентности педагогов и решение вопросов образования и воспитания детей

дошкольного возраста.

4.Совершенствование работы по развитию речи в театрализованной деятельности.

Годовые задачи ДОУ

Проводимые мероприятия, по решению

годовых задач

1. «Совершенствование работы по

развитию речи в театрализованной

деятельности».

Цель: повысить теоретический и

практический уровень знания педагогов о

роли театрализованной деятельности в

развитии речи дошкольников.

Оформление методической

выставки по теме педсовета.

Оказание методической помощи

воспитателям в подготовке

театрализованных представлений.

Разработка рекомендаций по

театрализованной среде.

Консультация: Методические

рекомендации педагогам «Решаем

проблемы, играя с детьми»

Семинар: Использование

театрализованной деятельности в

развитии речи дошкольников.

Методическая театральная неделя:

Проведение взаимопросмотров

театрализованной деятельности по

возрастным группам для детей и

родителей.

Тематический контроль:

«Организация театрализованной

деятельности в детском саду».

Оперативный контроль:

«Содержание книжных уголков».

2. « Создание образовательных

проектов, направленных на

повышение педагогической

компетентности педагогов и

решение вопросов образования детей

дошкольного возраста.»

Цель: активизация и повышение

эффективности работы с детьми и семьями

воспитанников.

Семинар-практикум: «Проектный

метод в деятельности дошкольных

учреждений. Совместное

составление краткосрочного

проекта».

Методическая неделя: Проведение

взаимопросмотров по проектной

деятельности по возрастным

группам

Защита проектов «Отчёт о

проведённом проекте»

Тематический контроль: «О

состоянии работы в МБДОУ по

внедрению проектной технологии в

воспитательно-образовательный

процесс».

3. «Обновление образовательного

процесса в контексте развивающего

и деятельностного подхода в

образовании и построении

образовательного процесса в

МБДОУ с учётом введения ФГОС

ДО».

Цель : совершенствование

образовательного процесса в МБДОУ,

повышение профессионального мастерства

педагогических работников.

Консультация : «.Современный

педагог. Кто он?».

Семинар «Модернизация системы

образования».

Цель: оказание помощи педагогам в

определении ориентиров, целей

педагогической деятельности»

Тематический контроль:

«Организация системы работы по

обновлению образовательного процесса в

МБДОУ с учётом введения ФГОС ДО».

Персональный контроль:

- Организационно-методическая

документация музыкальных

руководителей

- Готовность детей к школьному

обучению

Открытые просмотры

непосредственно образовательной

деятельности:

2 гр. раннего возраста- Бушуева Е.В.

Гр.№5 – Лопатина М.А.

Гр.№7 – Карачина С.П.

Гр.№12 – Дорохова Т.Н.

Анализ эффективности

самообразовательной деятельности

педагогов за учебный год.

4. Итоговый

« Анализ итогов учебного года».

Цель: анализ результатов деятельности,

выводы по результатам анализа, прогноз

деятельности на будущий учебный год

Индивидуальные консультации по

мере необходимости, сложившейся

ситуации, по запросам педагогов.

Компьютерные презентации,

аналитические отчёты воспитателей

и специалистов за учебный год.

Самообследование результатов

деятельности за учебный год.

.Итоговый контроль:

анализ результатов деятельности, выводы

по результатам анализа, прогноз

деятельности на будущий учебный год.

Оперативный контроль:

Готовность коллектива ДОУ к летней

оздоровительной компании

8. Содержание и качество подготовки воспитанников к обучению в

школе в 2015 – 2016 учебном году.

Готовность ребѐнка к школе – одна из важных задач МБДОУ. На конец 2015-2016

учебного года был проведён мониторинг образовательного процесса подготовительных

групп. Форма проведения мониторинга освоения образовательной программы

представляла собой наблюдение за активностью ребенка в различных видах деятельности,

беседы и анализ продуктивной деятельности. Количество выпускников составило 65

детей. В ходе мониторинга выявлено:

Количество

выпускников

Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

65чел.

27 чел.-42%

32 чел. -49%

6 чел.- 9%

Результаты воспитательно0образовательного процесса по направлениям:

Образовательная область Уровень освоения образовательной

программы

Социально-

коммуникативное

развитие

2.8-93%

Познавательное

развитие

2.6 -87%

Речевое развитие 2.6-87%

Художественно-

эстетическое

развитие

2,6 – 87%

Физическое

развитие

2,5 – 83%

В целом по подготовительным группам средний балл составил – 2.6 балла- 87%.

Таким образом: итоговая диагностика готовности детей к школьному обучению

показывает положительную динамику в развитии детей. В целом дети подготовительных

групп всесторонне развиты, у них сформирована мотивационная готовность к школе.

Уровень знаний у большинства детей достаточный, дети открытые, доброжелательные.

Уровень подготовки соответствует государственным образовательным стандартам,

предъявленным к дошкольникам.

9. Организация дополнительной работы с детьми в МБДОУ .

В МБДОУ организована кружковая работа по художественно-эстетическому развитию – 1

кружок и познавательно- речевому развитию – 1 кружок. Кружки посещают дети МБДОУ

с 3 до 5 лет. В основу организации кружковой работы положен принцип учета интереса,

потребностей ребенка, наличие способностей к тому или иному виду деятельности, что

обеспечивает их личностное развитие. Кружковая работа ведётся силами специалистов

образовательного учреждения. Дополнительное образование получают дети старшего

дошкольного возраста 5-7 лет на базе ДДТ (Дом детского творчества) 2 раза в неделю.

10. Участие детского сада в мероприятиях разного уровня.

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ.

04.09.2015 - Лопатина Марина Александровна – свидетельство о публикации

методической разработки: досуг в старшей группе на тему: «День индейца»

(международный портал МААМ)

15.10. 2015 г - II место в районном конкурсе муниципальных дошкольных

образовательных учреждений "Безопасный маршрут дошкольника".

11.11.2015 г - 3 место в зональном областном конкурсе МБДОУ «Безопасный

маршрут дошкольника».

12 НОЯБРЯ – 15 ДЕКАБРЯ 2015 Г - «Всероссийское педагогическое

тестирование» сетевого издания "Педагогическая олимпиада"

(Свидетельство о регистрации СМИ:Эл №ФС77-48527)

Тест «Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»:

Колмыкова Г.С - диплом I степени № PT/FZ 026

Попова В.А - диплом I степени № PT/FZ 060

Бирюкова А.В - диплом I степени № PT/FZ 061

Годунова И.Н - диплом I степени № PT/FZ 064

Дудка И.Ю. - диплом I степени № PT/FZ 063

Карачина С.П. - диплом I степени № PT/FZ 065

Попова Л.С. - диплом I степени № PT/FZ 062

Колмыкова Г.С. - диплом I степени за тест «Компьютерная грамотность педагога» - №

PT/KT/051

18.12.2015 г - Всероссийский конкурс фотографий “Оформление музыкального

зала» (ООО «СМАРТ», свидетельство о регистрации серия 42 № 003673032):

Колмыкова Г.С. - диплом I степени ск -70 №11/2 -011

Годунова И.Н - диплом 2 степени ск -70 №11/2 -012,

Дудка И.Ю - сертификат участника ск -70 №11/2 -013.

декабрь 2015 г - РЕЗУЛЬТАТЫ РАЙОННОГО СМОТРА- КОНКУРСА «ФАБРИКА

ДЕДА МОРОЗА»

Место Ф.И. ребѐнка возраст Ф.И.О.

педагога (или

родителя)

Номинация

3 место Кравченко Слава 4 г. Мама – Кравченко «Новогодняя гирлянда»

гр №8 «Земляничка»

Наталья Николаевна

1 место Кравченко Слава 4 г.

гр. №8 «Земляничка»

Мама –Кравченко

Наталья Николаевна

«Лучшая ѐлочная

игрущка»

(золотой шар)

1 место Педагогический

коллектив

Кравченко Наталья

Николаевна

«Огненная обезьяна»

1 место Фицнер Вика 6 лет

гр. №4 «Солнышко»

Мама – Фицнер

Татьяна

Леонидовна

«Вальс снежинок»

2 место Пятницкая Саша 4 г.

гр. №6 «Гномики»

Мама-Пятницкая

Алина

Исмаиловна

«Лучшая ѐлочная

игрушка»

(шар из ленточек)

1 место Воспитатель –

Зинченко

Ольга Сергеевна

«Лучшая Ёлочная

игрушка»

(ѐлочка из пера)

1 место Фатеева Арина 3г.

гр. №2 «Бусинка»

Филиппенко

Маргарита

Викторовна

«Лучшая ѐлочная

игрушка»

(Новогодний домик)

1 место Кубанцева Екатерина 4

г.

Гр.№6 «Гномики»

Кубанцева Татьяна

Александровна

«Лучшая ѐлочная

игрушка»

(ѐлочка из лент)

3 место Воспитатель-Филатова

Галина Петровна

«Новогодняя ѐлка»

из салфеток

2 место Караева Алина – 4 г.

гр. №10 «Вишенка»

Караева Анастасия

Валерьевна

«Снеговик»

2 место Благодарная Ксюша -4г.

гр.№10 «Вишенка»

Благодарная Таисия

Прокофьевна

Обезьяна «Анфиса»

3 место Кравченко Маша – 4 г.

гр.№10 «Вишенка»

Кравченко Инна

Олеговна

«Лучшая Ёлочная

игрушка»

(красная ѐлочка)

25.12.2015 г - Общероссийская акция «Урок безопасности для детей и

родителей», организованной Фондом детских благотворительных программ развития

культуры, экологии и спорта «Веселые медвежата» в рамках проекта «Охрана жизни и

здоровья детей в дорожных условиях. От формирования дорожной культуры к

безопасности жизни»:

Карачина Светлана Петровна – сертификат за участие в номинации: обучающий урок

«Зимние правила и забавы»;

Колмыкова Галина Станиславовна– сертификат за участие в трёх номинациях:

обучающий урок «Зимние правила и забавы»; творческая мастерская «Новогодняя

открытка»; акция «Домашний урок»;

Лопатина Марина Александровна - сертификат за участие в номинации творческая

мастерская «Новогодняя открытка»;

Попова Вера Александровна – сертификат за участие в трёх номинациях: обучающий

урок «Зимние правила и забавы»; творческая мастерская «Новогодняя открытка»; акция

«Домашний урок»;

Попова Лариса Сергеевна – сертификат за участие в номинации обучающий урок

«Зимние правила и забавы»;

Кравченко Ярослав и его семья (подготовительная группа №7 «Загадка») – сертификат за

участие в конкурсе «Домашний урок»;

Федоренко Денис и его семья (старшая группа №4 «Солнышко») - сертификат за участие в

номинации «Домашний урок»;

Шляков Даниил и его семья (подготовительная группа №5 «Тополёк») - сертификат за

участие в номинации «Домашний урок».

17.02.2016 г - Карачина Светлана Петровна - 3 место в районном конкурсе «Лучший

воспитатель детского сада» - 2016

24.03.2016 г - VI районный конкурс вокалистов «Прекрасен край

поющий», приуроченный к Году российского кино.

Приходько Александра (старшая группа №9) (музыкальный руководитель Годунова

Ирина Николаевна) - 2 место в номинации сольный вокал (эстрадное пение).

31.03.2016 г - участие во Всероссийской акции «Добрый знак»

https://pp.vk.me/c628623/v628623385/451f0/CW7xZO5gcYg.jpg

https://pp.vk.me/c628623/v628623385/4520b/u3n9as1xNjo.jpg

19.04.2016 г – Цикунова Лариса Сергеевна - диплом за 1 место (приказ №234) в

муниципальном конкурсе методических материалов социально – экологической

направленности в рамках Всероссийского экологического фестиваля «Экодетство» в

номинации «Образовательные мероприятия».

21.04.2016 г. – Международный ВИДЕО конкурс танцев (старшие и

подготовительные группы дошкольного возраста) «Танцевалочка» (Международный

сайт «Музыкальный ларец»):

Музыкальный руководитель Колмыкова Галина Станиславовна - лауреат 3 степени –

танец №48 «Лето»;

Музыкальный руководитель Колмыкова Галина Станиславовна - дипломант 2 степени –

танец №25 «У леса на опушке».

22.04.2016 г - Лопатина Марина Александровна – 2 место в ежемесячном

международном конкурсе «Лучший конспект». Конспект итогового интегрированного

занятия в подготовительной группе «Морское путешествие».

24.04.2016 г – Сертификат за участие в V Всероссийском конкурсе детских рисунков

«Мой питомец» МБДОУ детский сад №1 «Березка» , заведующий Текутова Е.А,

воспитатель Бирюкова А.В.

25.04.2016 г. - Международный флешмоб «День Космонавтики»

(ООО «СМАРТ», свидетельство о регистрации серия 42 № 003673032):

Подготовительная группа №5 (воспитатель Лопатина Марина Александровна) – грамота

за участие ск -76 №04/1 -036;

Подготовительная группа №7 (воспитатель Карачина Светлана Петровна) -

грамота за участие ск -76 №04/1 -037;

Старшая группа №4 (воспитатель Сазонова Людмила Петровна) - грамота за участие ск -

76 №04/1 -038;

Старшая группа №4 (воспитатель Попова Лариса Сергеевна) - грамота за участие ск -76

№04/1 -039;

Колмыкова Галина Станиславовна (музыкальный руководитель) -

грамота за участие ск -76 №04/1 -035, Благодарственное письмо за помощь педагогам при

подготовке к Международному флешмобу «День Космонавтики».

10.05.2016 г – Цикунова Лариса Сергеевна – диплом 1 степени

(серия пк-к92 №04/2-002) за победу в Международном конкурсе «Экологическое

занятие» с работой: «Мы пишем письмо природе»

(ООО «СМАРТ», свидетельство о регистрации серия 42 № 003673032);

15.05.2016г – «Международный конкурс сценариев к 9 мая» (Международный сайт

«Музыкальный ларец»):

Колмыкова Галина Станиславовна – диплом ГРАН-ПРИ сценарий №14 «День

Победы».

25.05.2016 г – Карачина С.П. – диплом 1 степени за победу во Всероссийском конкурсе

«Хлеб – всему голова» с работой: Познавательно –исследовательский проект «Хлеб

– всему голова»

(ООО «СМАРТ», свидетельство о регистрации серия 42 № 003673032).

01.06.2016 Г - VI РАЙОННЫЙ КОНКУРС – ВЫСТАВКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО

ТВОРЧЕСТВА «И ДОРОГ СЕРДЦУ МОЕМУ ЛЮБИМЫЙ УГОЛОК»,

приуроченного к Году российского кино.

В номинации: декоративно – прикладное искусство:

Кравченко Ярослав (руководитель Карачина С.П.) – лауреат 1 степени;

Младшая группа №6 (руководитель Гуляева Н.И.) – лауреат 2 степени;

Младшая группа №6 (руководитель Гуляева Н.И.) – диплом 1 степени;

Кравченко Вячеслав (руководитель Бирюкова А.В) – диплом 2 степени;

Старшая группа №4 (руководитель Сазонова Л.П.) – диплом за участие;

Младшая группа №6 (руководитель Гуляева Н.И.) – диплом за участие;

Гуляева Н.И. – благодарственное письмо за подготовку участников;

Сазонова Л.П. - благодарственное письмо за подготовку участников.

01.06.2016 г – 1 место в районной спартакиаде «Малютка» (Приказ УО Орловского

района №363).

11. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ.

ВЫВОД: Анализируя работу детского сада в 2015-2016 учебном году, можно сказать:

Содержание работы в МБДОУ строиться по определенной системе, которая

сложилась в работе коллектива на протяжении нескольких лет. Постоянно

совершенствуется.

Педагогическим коллективом разработана основная образовательная программа,

рабочие программы воспитателей и специалистов.

Все запланированные на год мероприятия проведены успешно, педагоги

активно принимали в них участие.

Коллектив педагогов осознанно и творчески направляет свою деятельность

на улучшение качества воспитательно-образовательной работы с учѐтом

специфики учреждения, анализа его работы, запросов родителей, способностей детей.

В целях повышения качества воспитательно - образовательной работы с

детьми деятельность учреждения направлена на:

Создание условий для дальнейшего профессионального роста педагогов,

Реализацию личностно - ориентированной модели взаимодействия,

Создание атмосферы взаимодействия, комфорта пребывания ребѐнка в

МБДОУ,

Учѐт динамики развития достижений и продвижений детей и

педагогов.

Первостепенной задачей в настоящее время остаётся повышение компьютерной

грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными

комплексами, ресурсами компьютерной сети Интернет для того, чтобы в

перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные

технологии для подготовки и проведения НОД с детьми на качественно новом

уровне.

Комплексный анализ реализации плана работы педагогического коллектива за

2015- 2016 учебный год и положительная самооценка работы, позволили

определить приоритеты в выборе задач учебно-воспитательной работы МБДОУ на

следующий 2016 – 2017 учебный год:

1. Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста к миру природы,

используя технологии проектирования, моделирования.

2. Реализация регионального компонента в МБДОУ.

3. Организация познавательно-исследовательской деятельности в МБДОУ.

Приложение 1

Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию

(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)

№ п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в

том числе:

266 человек

1.1.1 В режиме полного дня ( 10,5 часов) 266 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной

образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 19 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 245человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих

услуги присмотра и ухода:

человек/%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) человек/%

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) человек/%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания человек/%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей

численности воспитанников, получающих услуги:

человек/%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии человек/%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 266 человек/ 100%

1.5.3 По присмотру и уходу человек/%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни

на одного воспитанника

2,9 день

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 24 человека

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 8 человек/ 33%

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

педагогической направленности (профиля)

8 человек/ 33%

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование

16 человек/ 67%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля)

16человек/ 67%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

4 человека/ 17%

1.8.1 Высшая 0 человек /%

1.8.2 Первая 4 человек/ 17%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.9.1 До 5 лет 4 человека/ 17%

1.9.2 Свыше 30 лет 7 человек/ 29%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников в возрасте до 30 лет

1 человек/ 4%

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников в возрасте от 55 лет

2 человека/8%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

9 человек/ 37,5%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, про

шедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных

государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работ-ов

0 человек/ %

1.14 Соотношение “педагогический работник/воспитанник”в дошкольной образовательной организации 24 чел./ 264 чел.

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда нет

1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя- дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога нет

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного

воспитанника

2 кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников 86 кв.м.

2.3 Наличие физкультурного зала совмещен с муз

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую

деятельность воспитанников на прогулке

да