План роботи районного методоб’єднання на …myronivka-sv.edukit.kr.ua/Files/downloads/Рак Л.Б... · Web viewЗавуч з навчально-

Миронівська загальноосвітня школа I- II ступенів

Погоджую : __________________________ Затверджую: ________________Заступник з навчально - виховної роботи Директор школиКасько Ю.А. __________________________ Сачевська Л.Ю. «_____» _________ 2014 року «_____» ___________2014 року

Планроботи шкільного методичного

об’єднаннявчителів початкових класів

на 2014-2015 навчальний рік

Проблема вчителів: «Орієнтація на особистість учня, на пошук і впровадження

інноваційних педагогічних технологій навчання відповідно до сучасних потреб особистості і суспільства».

Голова методоб’єднання:

Рак Любов Борисівна Завуч з навчально- виховної роботи: Касько Юлія Анатоліївна

Світловодський район, 2014 рікПлан роботи шкільного методоб’єднання вчителів

початкових класів на 2014 -2015 н. р.

1. Загальна проблема РМО вчителів 1 – 4 класів:,, Організація навчально – виховного процесу в початковій школі в світлі реалізації Державного стандарту початкової загальної освіти’’.

Мета і завдання методичної роботи: Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання, формува-

ння в учнів практичних знань, умінь і навичок. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках, творчо ставитися до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.

2. Проблема вчителів початкових класів Миронівської школи: «Орієнтація на особистість учня, на пошук і впровадження інноваційних педагогічних

технологій навчання відповідно до сучасних потреб особистості і суспільства».

А тому постають такі завдання : Розвивати дитину, як неповторну індивідуальність, формувати в неї

творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності. Впровадження Державного стандарту початкової освіти. Сприяти використанню здоров’язберігаючих освітніх технологій,

зміцненню фізичного, психічного здоров’я школярів. Використання вчителями початкових класів інноваційних форм

роботи. Формування в учнів вміння і бажання вчитися. Розвиток пізнавальних інтересів учнів початкових класів. Формування в молодших школярів навичок здорового способу життя.

3.Основні напрямки роботи ШМО Організаційна та навчально – виховна робота в 1 – 4 класах спрямовується на формування у молодших школярів вміння вчитися, основних компетентностей, яких потребує сучасне життя.

2

Забезпечити подальше становлення особистості учня, умови для його самореалізації та розкриття індивідуальних здібностей, приділяти серйозну увагу інтелектуальному, моральному і фізичному розвитку учня. Методичну роботу спрямувати на розвиток особистості учня, на варіативність організації навчально – виховного процесу, уміння вибору інтерактивних технологій. Зосередити увагу на підвищення рівня навчальних досягнень учнів, зокрема грамотного, виразного, чіткого мовлення, мовчазного читання, уміння розв’язувати задачі. Впроваджувати інноваційні технології в практичну роботу. Зосередити увагу на практичній спрямованості уроків, впровадження прийомів диференційованого навчання, сучасних форм групової роботи. Реалізувати вимоги державних стандартів початкової освіти щодо результативності навчання. Формувати у школярів науковий світогляд, розуміння людської свідомості і моралі, озброювати їх знаннями закономірностей розвитку природи і суспільства. Набувати знання про природу, екологічну культуру, свій рідний край, бережливе ставлення до всього живого, що оточує нас. Удосконалювати роботу з творчо обдарованими дітьми.

4.Шляхи реалізації поставлених завдань1. Вивчати методичні рекомендації щодо організації навчально – виховного процесу в початковій школі. 2. Вивчати основні нормативні документи, що регламентують функціонував- ння початкової школи.3. Відвідувати обласні курси підвищення кваліфікації.4. Сформувати банк даних творчо обдарованих дітей.5. Проводити математичні, українознавчі, валеологічні ранки з метою підвищення інтересу до вивчення предметів.6. Ознайомитися з кращим педагогічним досвідом роботи творчих вчителів :а) взаємовідвідування уроків ;б) ознайомлення і вивчення досвіду роботи вчителів, висвітленого на сторінках журналів та газет , зокрема «Початкова школа », «Початкова освіта », « Освітянське слово» та інші.7. Протягом року поповнювати класи роздатковим і дидактичним матеріалом.8. Брати участь у районних МО.9. Взяти участь у районному конкурсі ,,Вчитель року”.10.Взяти участь у підготовці матеріалів на районну виставку педагогічної майстерності.

5. Методична рада: Коряченко Лідія Володимирівна - вчитель 1 класу; Гекало Любов Володимирівна – вчитель 2 класу;

3

Рак Любов Борисівна – керівник ШМО, вчитель 3 класу; Хрієнко Юлія Вікторівна – вчитель 4 класу; Касько Юлія Анатоліївна – завуч з навчально - виховної роботи.

I. Вступ. Протягом 2013-2014 н. р. вчителі початкових класів впроваджували новітні педагогічні технології навчання і виховання, застосовували у навчальному процесі інформаційно-комунікативні технології. Всі члени ШМО приймали участь у засіданнях районного методичного об’єднання та семінарах – практикумах, де обмінювались досвідом та ділились творчими надбаннями Кожен вчитель індивідуально підходить до вирішення даної проблеми і працює над своїми проблемними питаннями, яке є складовою загальної проблеми школи. У процесі роботи виправдали себе як традиційні,так і не традиційні форми роботи: круглий стіл; диспут; методичні оперативки; презентація ідей. За минулий навчальний рік було проведено чотири засідання ШМО. Також проводилась робота між засіданнями по опрацюванню наукової та науково – методичної літератури з зазначеної проблеми, матеріалами фахових журналів: ,,Початкова школа’’, ,,Початкова освіта’’ та газет : ,,Народне слово’’ , ,,Освітянське слово’’, ,, Освіта’’, інформаційних збірників Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України та постанов Кабінету Міністрів України. Виходячи з вищесказаного, робота членів методичного об’єднання виконана добре. Напрямок роботи організовано правильно, що дає можливість забезпечувати неперервність педагогічної освіти , формує потребу і здатність особистості до самонавчання, що є надзвичайно актуальним на сучасному етапі розбудови українського суспільства й закріплено у ,, Національній доктрині розвитку освіти України у XXI столітті’’.

Рекомендації:1. Удосконалювати роботу з творчо обдарованими

дітьми.2. Пропагувати шкільний досвід на сторінках

фахових видань. 3. Реалізувати вимоги Державного стандарту

початкової освіти щодо результативності навчання.

4. Запроваджувати у практичну роботу елементи мультимедійних технологій.

5. Регулярно вивчати методичні рекомендації, запропоновані інформаційними збірниками.

6. Аналізувати рівень, знань, умінь, навичок та успішності, труднощі в опрацюванні програмового матеріалу і розробити заходи, що дають змогу

4

підвищити ефективність навчального процесу в 2 класі за новими підручниками.

7. Більше відвідувати уроки колег і робити аналіз і самоаналіз уроку.8. Виписати газети « Освітянське слово», « Вісті Світловодщини», «Народне

слово» на друге півріччя 2014 н. р.9. Регулярно приймати участь в ШМО.

Аналіз роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно підвищився

науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилася увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуків його ефективних форм і методів. Завдання, які були поставлені ШМО на поточний рік – виконані.

Продовжити працювати за такими напрямками:

- систематизувати роботу вчителів по самоосвіті;- формувати в педагогів критичний підхід до аналізу власних уроків;- удосконалювати методику застосування наочних посібників, дидактичних

матеріалів на уроках та в позаурочний час;- використовувати інноваційні технології навчання для формування

компетентностей як інтегрованого результату навчальної діяльності.- скласти перспективний план роботи м/о на наступний навчальний рік.

1. Глибоке вивчення і практична реалізація навчальних програм.2.Реалізація Державних освітніх стандартів і продовження впровадження інноваційних технологій навчання у роботу вчителів початкової школи. 3.Забезпечення виконання варіативної та інваріантної частин робочого навчального плану.4.Реалізація програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх закладів України».5.Всебічний розвиток молодших школярів та повноцінне оволодіння ними всіма компонентами навчальної діяльності.

II. Засідання методоб’єднання. I засідання (методичного рівня)

Тема: Організаційне забезпечення навчально – виховного процесу на навчальний рік.Форма проведення : засідання – практикум.

Мета:ознайомитися науково- методичним рівнем викладання навчальних предметів в початкових класах; дослідити якісний склад підручників, узагальнити рівень засвоєння пояснювальних записок до програм; поділитися досвідом роботи до проведення Першого уроку в школі.

5

№ Тематика засідання Формапроведення

Датаі місце

проведення

Виконавець Приміт-

ка

1. Підсумки роботи ШМО та завдання на поточний навчальний рік.

виступ 29. 082014 рік

Рак Любов Борисівна

2. ,,Опрацювання програм, підручників, пояснювальних записок до програм’’ (програма для з/о навчальних закладів із навчанням українською мовою для 1 – 2 класів: Київ ,,Видавничий дім’’. 2012 рік) Взяти участь у проведенні практичних занять: - аналіз структури навчальної програми з предметів; - складання календарно-тематичногопланування; - ведення шкільної документації в в початкових класах.

обговорен-

ня

Коряченко Лідія

Володимирівна


3. Опрацювання збірників МОНУ ,,Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів на навчальний рік’’. Підготовка до першого уроку

виступ Гекало Любов Володимирівна

4. Ознайомлення з,,Положення про атестацію педагогічних працівників’’. Атестація вчителів в 2014-2015 н.р

обговорен-

ня

Хрієнко ЮліяВікторівна

5. Доповідь на тему : Сучасний урок. Інноваційні технології навчання.Огляд методичної літератури.



Завдання членам РМО:1.Складання плану самоосвіти.2.Скласти графік взаємовідвідування

обмін

досвідом вересень

Присутні

члени ШМО

6

вчителями уроків на базі шкіл району.

консульта-

ції

Робота між засіданнями :1. Опрацювати літературу з питання:,, Творчість В. О. Сухомлинського в теорії і практиці початкової школи’’.2. Виготовити буклети із описом досвіду роботи про впровадження педагогічних ідей В.О. Сухомлинського в практичну діяльність.(вересень місяць)3.Вивчити статтю Віри Науменко, кандидата педагогічних наук, доцента, професора кафедри початкової освіти Київського університету імені Бориса Грінченка про ,,Методичні рекомендації до навчально- методичного комплекту з літературного читання для 3 – го класу: зміст, структура, методичні настанови’’.4. Підготувати виступ з проблеми ,,Аналіз нових навчальних програм, навчально- методичний супровід та нові підходи у викладанні предметів в 3 класі’’.5. Ознайомитися з досвідом роботи вчителів, які атестуються на вищу категорію.6. Продовжувати роботу над формуванням в учнів єдиних орфографічних навичок і вмінь щодо ведення учнівських зошитів.7.Взяти участь в районних семінарах з питання сучасного викладання освітніх галузей початкової школи.

II. засідання( практичного рівня)Тема засідання: Впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти, нових програм у 3 класі’’Форма проведення : засідання – практикум.

Мета: вивчати основні положення Державного стандарту початкової загальної освіти, нових програм у 3 класі; аналізувати зміст підручників.





ка

1. Опрацювання нормативно-правової бази: Закон України «Про освіту», «Державний стандарт початкової освіти», додаток до листа МОН від 01.06.2012 року №1/9 – 426«Щодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплін».- обговорення змін, що відбулися у науково-методичному забезпеченнінавчально-виховному

дискусія 14.11.2014 р.



7

процесу.2. Особливості організації

навчально-виховного процессу з учнями 3-х класів за новими програмами та підручниками.

Обміндосвідом


3. Перегляд папок – презентацій роботи учнів в мікрогрупах.

Гекало Любов Володимирівна

4. Підготовка до проведення контрольних робіт з української мови та математики за I семестр; перевірка техніки читання учнів 2 – 4 класів.


5. Обговорення досвіду вчителів, які атестуються.

Присутні вчителі

6. Напрацювання особистого досвіду роботи. Виступ з проблеми ,,Метод проектів і кооперативне навчання’’ та ,,Проектна діяльність - основа розвитку творчих здібностей’’. ( журнал ,,Початкова школа’’ № 5, 2013 рік, ст.. 6-8).

Хрієнко Юлія Вікторівна

Завдання членам РМО:1.Поповнення методичної картотеки.2.Проведення психолого – педагогічної діагностики учнів.3.Організація індивідуальних занять творчого характеру.

картотека

анкетуван-ня

обмін досвідом

протягом року

протягом січня місяця

листопад - грудень

Члени ШМО

Члени ШМО

Члени ШМО

Робота між засіданнями :

1. Вивчення документів для підвищення професіоналізму, саморозвитку.2. Випуск методичних буклетів ,,Знахідки творчого вчителя’’.3.Практична робота. Відвідування відкритих уроків, виховних та позакласних заходів

8

4.Провести психологічний тренінг «Як покращити пам'ять дитини» .5.Провести батьківські збори по всіх класах (грудень місяць, щодо зимового оздоровлення дітей).6.Проведення тижня початкових класів.7.Підготовка дітей до конкурсу мовознавців.(листопад місяць)8.Аналіз помилок допущених учнями в контрольних роботах з математики і української мови. (грудень місяць).

III засідання (практичного рівня)Тема засідання :

,,Використання інформаційно – комп’ютерних технологій на уроках в початковій школі’’.

Форма роботи : дискусія.Мета : виявити роль інформаційно – комп’ютерних технологій на уроках в початковій школі, удосконалення науково-методичного рівня викладання інформатики шляхом впровадження інноваційних форм і методів навчання. Обґрунтування проблеми: До школи приходять нові покоління дітей, які живуть в інформаційному, динамічному, емоційно напруженому середовищі.

Неможливо уявити собі сучасну успішну людину, яка б не володіла комп’ютером. Школа має готувати майбутнє покоління відповідно до вимог часу.

Інформаційні технології стають потужним засобом навчання. Їх використання привчає учня жити в інформаційному середовищі.

Застосування комп’ютерних технологій не лише допомагає уникнути в процесі навчання буденності, допомагає унаочнити нові поняття, підтримує інтерес до навчання, але й завжди носить творчий характер як для вчителя, так і для учнів.




Виконавець Приміт

-ка

1. Проблемно - діяльнісний підхід до викладання інформатики в початкових класах.

доповідь 05.01.2015 року


Миронівська ЗШ I –II ст.

2. Формування та розвиток креативного мислення за допомогою дидактичних ігор.

обмін

досвідом



9

3. Обговорення відкритих уроків.

методичні перегуки


4. Логіко - математичний розвиток молодших школярів. Діалог з комп’ютером.

виступ Гекало Любов Володимирівна

5. Обговорення підсумкових контрольних робіт за I семестр 2014- 2015 н.р.

обмін

досвідом


6. Творча лабораторія вчителя: «Творчий підхід до формування навичок читання як передумови успішного розвитку мовної особистості».

методичні

перегуки


7. Панорама ідей: «Обговорення змісту проведення тижня початкової ланки «До знань крокуйте разом з нами».

обмін

досвідом


Робота між засіданнями :1.Палітра педагогічного досвіду. Затвердження відгуків про роботу вчителів, що атестується в 2014 -2015 н.р.

2. Звіт про впровадження передового педагогічного досвіду.

3. Огляд літератури, де висвітлено роботу районних методичних об’єднань вчителів початкових класів.

4. Обговорити статтю ,,Активізація мислення учнів початкових класів через застосування інноваційних технологій. ( журнал ,,Початкова школа’’ № 5, 2014 рік , ст. 11-14).

5.Підготувати окремим педагогам звіт про проходження курсової перепідготовки на серпневу конференцію.

6. Підготувати виступ :Аукціон ідей: «Диференціація на сучасному уроці з метою покращення розумового розвитку молодшого школяра».

7. Провести анкетування серед учнів на тему: Психологічна скарбничка. Аналіз результатів анкетування «Що заважає мені вчитися?»

IY засідання (практичного рівня)

10

Тема: Розвиток розумових та пізнавальних здібностей на уроках через використання різновидів наочності, використання ТЗН. Підсумки за рік.

Мета : дослідити рівень єдності навчання і виховання як важлива умова соціалізації учнів; узагальнити підсумки ДПА учнів поч. класів та оздоровити дітей в пришкільному таборі.Форма проведення: діалог.





ка

1. Майстер – клас: «Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення» . Здоров’язберігаюча компетентність сучасного вчителя.

Обміндосвідом

06.05.2015 року


2. Аналіз роботи МО вчителів початкових класів за 2014 -2015 н. р. Планування робо- ти методоб’єднання на наступний навчальний рік. Діагнозування для визначення тематики занять на поточний навчальний рік.

звіт Рак Любов Борисівна

3. Проведення заходів із попередження дитячого травматизму і збереження здоров’я дітей під час роботи шкільних таборів.

повідом-

лення

Члени ШМО та Коряченко Лідія Володимирівна

4. Підготовка учнів 4 – х класів до ДПА (Державної підсумкової атестації),

інформа-

ція


5. Про проведення навчальних екскурсій

інформа-

ція

Касько Юлія Анатоліївна

(завуч з навчально-

виховної роботи).

6. Підведення підсумків річного оцінювання учнів початкових класів.

повідомле-

ння

Члени ШМО

11

7. Педагогічна скарбниця. Творчий звіт членів МО по роботі над педагогічною проблемою.

звіт Коряченко Лідія


8. Про підсумки атестації вчителів.

Касько Юлія Анатоліївна

Завдання членам РМО:1.Вивчати методичні рекомендації РВО щодо впровадження нової програми навчання учнів4 класів.2.Підготувати доповіді до серпневих конференцій.

обмін досвідом

творчий звіт

травень

серпень

Члени ШМО

Члени ШМО

Робота між засіданнями :1.Підготовити проблемні виступи на серпневу конференцію.2.Виготовити буклети, методичні розробки.3.Впровадження інноваційних нововведень вчителями початкових класів.4.Прочитати і обговорити статтю Світлани Мартиненко, завідувач кафедри початкової освіти, доктор педагогічних наук, професора Київського університету імені Бориса Грінченка «Діагнозування психологічного мікроклімату в педагогічному колективі» (журнал «Початкова школа» № 6, 2014 р. ,ст.. 48-50)

Атестація педпрацівників. Проведена в 2013-2014 н.р. згідно Типового положення про атестацію, затвердженого наказом МОН від 06.10.2011 р. № 930 та Змінами до Типового Положення про атестацію педпрацівників, затвердженого МОН , молоді та спорту України № 1473 від 20.12.2011 р.. Відбулись творчі звіти вчителів, які атестувались: Гекало Л.В. та Рак Л.Б. План роботи атестаційної комісії виконаний. Не було ніяких скарг і зауважень з боку продпрацівників, які атестувались, до роботи членів атестаційної комісії.

12

13

Documents

План роботи районного методоб’єднання на …myronivka-sv.edukit.kr.ua/Files/downloads/Рак Л.Б... · Web viewЗавуч з навчально-