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CANCRE-LÀ ! Spectacle de magie jeune public SCORPÈNE Création décembre 2018 Production Le Volcan © Arnaud Bertereau Agence Mona

© Arnaud Bertereau Agence Mona CANCRE-LÀ ! … · Comme je bénéficiais d’une carte blanche j’ai testé certains propos et même certains effets de mon projet « ... Armé

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CAN

CRE-

LÀ !

Spec

tacl

e de

mag

ie je

une

publ

ic

SCO

RPÈN

E

Créa

tion

cem

bre

2018

Pro

du

ctio

nL

e V

olc

an

© Arnaud Bertereau Agence Mona

CAN

CRE-

LÀ !

Spec

tacl

e de

mag

ie je

une

publ

ic

Ma

réce

nte

colla

bora

tion

en ta

nt q

u’ar

tiste

ass

ocié

ave

c le

Vo

lcan

, Scè

ne n

atio

nale

du

Hav

re, a

fait

naîtr

e en

moi

une

env

ie

nouv

elle

: ce

lle d

e cr

éer u

n sp

ecta

cle

de m

agie

des

tiné

au je

une

publ

ic.

Une

mag

ie tr

iang

ulai

re :

envi

e de

faire

peu

r, de

faire

rire

et d

e fa

ire rê

ver.

Au c

ours

de

l’ann

ée 2

016/

2017

j’a

i par

ticip

é à

quat

re

renc

ontr

es :

90

pers

onne

s fa

ce à

moi

, de

la m

agie

au

cour

s d’

un b

runc

h !

Un c

onte

xte

très

impr

obab

le

pour

le m

agic

ien

que

je s

uis

(pré

féra

nt le

s pe

rform

ance

s m

enta

les

et n

octu

rnes

) et

pour

tant

… le

s re

tour

s du

pub

lic e

t de

Jea

n-Fr

anço

is D

riant

, di

rect

eur d

u Vo

lcan

, fur

ent

extr

êmem

emen

t pos

itifs

. Ce

dern

ier m

’a in

vité

à ré

fléch

ir à

une

form

e je

une

publ

ic p

our l

e Ad

Hoc

Fes

tival

201

8.

De n

ombr

eux

enfa

nts

étai

ent p

rése

nts

lors

de

ces

repr

ésen

tatio

ns e

t ont

par

ticip

é au

x ex

périe

nces

de

mag

ie.

J’ai a

lors

pris

con

scie

nce

d’un

cer

tain

pot

entie

l, d’

une

aptit

ude

natu

relle

à le

s ca

ptiv

er e

t à c

réer

l’em

path

ie.

Fin

mai

201

7 j’a

i écr

it un

e fo

rme

jeun

e pu

blic

don

t le

titre

est

«

Canc

re-l

à ! »

. Au

fil d

es m

ois

l’écr

iture

s’e

st e

nric

hie.

En d

écem

bre

2017

j’ai é

té in

vité

pa

r Fra

ncis

Ped

uzzi

à p

artic

iper

au

fest

ival

Feu

x d’

Hiv

er à

Cal

ais

orga

nisé

par

la S

cène

nat

iona

le

Le C

hann

el.

Com

me

je b

énéfi

ciai

s d’

une

cart

e bl

anch

e j’a

i tes

té c

erta

ins

prop

os e

t mêm

e ce

rtai

ns e

ffets

de

mon

pro

jet «

Can

cre-

Là !

» su

r le

jeun

e pu

blic

.

Cela

fût p

our m

oi la

co

nfirm

atio

n d’

être

bie

n à

ma

plac

e et

d’a

voir

« un

e ca

rte

à jo

uer »

dan

s le

pay

sage

m

agiq

ue je

une

publ

ic p

our l

es

proc

hain

es a

nnée

s à

veni

r.

SCO

RPÈN

E

note

d’in

tent

ion

© Arnaud Bertereau Agence Mona

CAN

CRE-

LÀ !

Spec

tacl

e de

mag

ie je

une

publ

icLe

mag

icie

n Sc

orpè

ne, j

adis

can

cre

noto

ire, r

etou

rne

sur l

es

banc

s de

l’éco

le e

t com

pte

bien

pre

ndre

sa

reva

nche

à l’a

ide

de

ses

« po

uvoi

rs »

mag

ique

s !

Cinq

obj

ets

sont

sus

pend

us d

ans

l’esp

ace

com

me

des

étoi

les.

Un v

ieux

car

tabl

e.

Une

copi

e do

uble

déc

hiré

e.

Un la

nce-

pier

re.

Un R

ubik

’s Cu

be.

Une

phot

o de

cla

sse.

Chaq

ue o

bjet

évo

que

un

souv

enir,

une

his

toire

incr

oyab

le,

et b

ien

sur u

n eff

et m

agiq

ue

surp

rena

nt.

De s

impl

es o

bjet

s,

et p

ourt

ant…

Un c

arta

ble

qui c

ontie

nt u

n ha

mst

er v

ivan

t qui

ser

a bi

entô

t av

alé

d’un

e se

ule

bouc

hée

!

Une

copi

e do

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déc

hiré

e qu

i se

répa

re to

ute

seul

e !

Un la

nce-

pier

re q

ui n

e la

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pas

de c

aillo

u m

ais

des

pens

ées

!Un

Rub

ik’s

Cube

qui

nou

s en

seig

ne le

s m

athé

mat

ique

s !

Une

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o de

cla

sse

du p

assé

qui

réso

nne

étra

ngem

ent a

vec

le

prés

ent !

Arm

é d’

un h

umou

r déc

alé

et a

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l’aid

e de

son

com

plic

e tr

ès

part

icul

ier :

« le

ham

ster

qui

hab

ite d

ans

son

vent

re »

, Sco

rpèn

e tr

ansf

orm

e le

s m

auva

ises

not

es e

n fé

licita

tions

, lan

ce d

es

boul

ette

s de

pap

ier i

nvis

ible

s pa

r la

forc

e de

l’esp

rit …

Il bo

ulev

erse

les

lois

de

la p

hysi

que

pour

trou

bler

les

expé

rienc

es d

e la

Maî

tres

se, i

l ren

d su

rdou

é en

m

athé

mat

ique

n’im

port

e qu

el e

nfan

t da

ns la

sal

le q

ui s

e m

et s

ouda

in à

ca

lcul

er p

lus

vite

que

les

adul

tes

équi

pés

de c

alcu

latr

ices

Aprè

s 45

min

utes

de

folie

impr

obab

le le

pu

blic

ser

a à

mêm

e de

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udre

la p

lus

gran

de o

péra

tion

mat

hém

atiq

ue d

e l’u

nive

rs :

Com

bien

ça

fait

la m

oiti

é de

TO

UT

?

Not

a Be

ne:

Si le

s en

fant

s so

nt g

entil

sil

se p

eut m

ême

que

le h

amst

erré

appa

rais

se p

our l

es «

Sal

uts

».

note

d’in

tent

ion

© Arnaud Bertereau Agence Mona

C’es

t la

pre

miè

re fo

is q

ue t

u cr

ées

pour

le je

une

publ

ic.

Qu’

est-

ce q

ue ç

a ch

ange

dan

s ta

man

ière

de

trav

aille

r,

dans

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rapp

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au p

ublic

?

Oui

c’e

st le

bap

têm

e du

feu

! La

tout

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emiè

re fo

is.

Lors

que

j’ai c

omm

encé

la m

agie

je m

’éta

is d

it : j

amai

s de

sc

ène.

Trè

s vi

te j’a

i pris

goû

t aux

pla

nche

s et

je n

e ve

ux p

lus

en d

esce

ndre

.

Ensu

ite je

m’é

tais

dit

: jam

ais

de m

agie

pou

r les

enf

ants

, ils

vo

ient

tout

, com

pren

nent

tout

, ils

n’o

nt p

as d

e ba

rriè

re e

t m

ette

nt s

ouve

nt e

n da

nger

les

mag

icie

ns...

Pour

moi

la p

eur :

c’e

st la

por

te à

fran

chir

!

Elle

s’e

st e

ntro

uver

te il

y a

que

lque

tem

ps a

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le je

une

publ

ic e

t j’y

pre

nds

un in

tens

e pl

aisi

r. Le

s en

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s so

nt

souv

ent u

n sp

ecta

cle

à eu

x se

uls

!

Mon

rapp

ort a

vec

eux

est a

ssez

sin

gulie

r car

dan

s m

a ge

stue

lle o

u m

ême

dans

mon

phr

asé,

je c

onsi

dère

les

enfa

nts

com

me

des

adul

tes.

Vou

s ve

rrez

cel

a do

nne

des

situ

atio

ns th

éâtr

alem

ent é

tonn

ante

s.

entr

etie

n av

ec S

corp

ène © Robert Doisneau - L’information scolaire, Paris, 1956

Com

men

t la

mag

ie s

’intè

gre-

t-el

le d

ans

le s

pect

acle

?

La m

agie

est

plu

s vi

suel

le q

ue d

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mes

pré

céde

nts

spec

tacl

es m

ais

ce n

’est

pas

à p

ropr

emen

t pa

rler u

ne m

agie

enf

antin

e.

Pas

de la

pin,

pas

de

balle

mou

sse.

Je v

eux

les

emm

ener

dan

s m

on u

nive

rs

plut

ôt q

ue d

e tr

ouve

r l’u

nive

rs q

ui

leur

cor

resp

ond

selo

n le

s «

norm

es

mag

ique

s »

actu

elle

s.

Par

ce s

pect

acle

, qu’

as-t

u en

vie

de

raco

nter

de

l’éco

le, d

e l’e

nfan

ce ?

J’ai s

ubi u

ne in

carc

érat

ion

scol

aire

ass

ez

péni

ble:

redo

uble

r tro

is fo

is, é

chou

er à

to

us le

s ex

amen

s...

Et p

ourt

ant j

’ai e

nvie

de

reto

urne

r à

l’éco

le a

vec

un p

eu d

e m

agie

dan

s m

on

cart

able

.

J’aur

ais

voul

u êt

re le

mei

lleur

, êtr

e ai

!

J’éta

is le

mei

lleur

... d

es c

ancr

es.

Je v

ais

raco

nter

mag

ique

men

t com

men

t j’e

nvis

agea

i les

mat

hs, l

a ph

ysiq

ue.

Avec

la m

agie

, il s

e po

urra

it bi

en q

ue le

s m

auva

is ré

sulta

ts d

e ja

dis

devi

enne

nt ju

stes

au

jour

d’hu

i... E

t po

urqu

oi p

as te

nter

à n

ouve

au m

a ch

ance

d‘ê

tre

aim

é !

entr

etie

n av

ec S

corp

ène

© Arnaud Bertereau Agence Mona

rési

denc

e à

Vann

es a

vec

Les S

cène

s du

Golfe

- Ja

nvie

r 201

8

Scor

pène

le d

it e

t le

redi

t, il

a é

té u

n tr

ès m

auva

is é

lève

Dev

enu

adul

te e

t un

mag

icie

n ab

solu

men

t inc

roya

ble,

conc

erta

nt, h

allu

cina

nt (!

) l’a

ncie

n de

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r de

la c

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e a

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nvie

de

reto

urne

r sur

les

banc

s de

l’éc

ole

pour

pre

ndre

sa

reva

nche

. Mun

i cet

te fo

is d

e se

s po

uvoi

rs m

agiq

ues,

il

com

pte

bien

fair

e de

tous

les

enfa

nts

des

« pr

emie

rs d

e la

cl

asse

 ».

Avec

le g

rain

de

folie

qui

le c

arac

téri

se e

t un

chem

inem

ent

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tal i

nfai

llibl

e, il

revi

site

les

mat

ière

s so

us l’

angl

e du

mag

icie

n. L

es e

nfan

ts d

écou

vrir

ont a

insi

la m

agie

ca

chée

des

mat

hém

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ues,

des

lang

ues,

de

la p

oési

e, d

es

scie

nces

phy

siqu

es…

Ce

ux q

ui o

nt e

u la

cha

nce

de v

oir s

es s

pect

acle

s l’a

n de

rnie

r n’e

n re

vien

nent

touj

ours

pas

, et o

n pe

ut p

arie

r qu

’ils

sero

nt le

s pr

emie

rs à

pre

ndre

leur

s pl

aces

cet

te

sais

on, a

ccom

pagn

és c

ette

fois

de

leur

pro

géni

ture

.

Car u

ne e

xpér

ienc

e av

ec u

n m

agic

ien

com

me

lui…

ça

se

part

age !

Ghi

slai

ne G

ouby

D

irect

rice

Les

Scè

nes

du G

olfe

- Va

nnes

En J

anvi

er 2

018

j’éta

is p

rése

nt à

Van

nes

pour

hon

orer

une

co

mm

ande

:

Prés

ente

r de

la m

agie

jeun

e pu

blic

pen

dant

le te

mps

fort

:

« Le

bea

u di

man

che

en fa

mill

e ».

Une

rési

denc

e d’

une

sem

aine

qui

m’a

per

mis

de

test

er u

ne

prem

ière

form

e en

tière

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t déd

iée

au je

une

publ

ic.

Com

pren

dre

ce q

ui e

st à

la p

orté

e de

s en

fant

s, le

s eff

ets

mag

ique

s qu

i les

sub

jugu

ent o

u qu

i les

indi

ffère

nt.

Test

er d

iffér

ente

s ap

proc

hes

: mag

ie d

émon

stra

tive,

mag

ie

part

icip

ativ

e.

Gér

er u

ne c

enta

ine

d’en

fant

s pe

ndan

t 45

mn.

Égal

emen

t par

cla

sse

de 2

5 él

èves

au

sein

mêm

e de

s éc

oles

pr

imai

res.

Cett

e ré

side

nce

m’a

app

ris é

norm

émen

t sur

la g

estio

n du

te

mps

et m

on ra

ppor

t au

jeun

e pu

blic

.

Ma

proc

hain

e ét

ape

est m

aint

enan

t la

créa

tion

sur u

n pl

atea

u de

théâ

tre,

afin

que

le s

pect

acle

CA

NCR

E-LÀ

! s’é

pano

uiss

e to

tale

men

t et p

rodu

ise

une

mag

ie in

édite

sou

tenu

e d’

une

réel

le id

entit

é es

thét

ique

.

« J’a

i tou

jour

s ét

é ca

ncre

à l’

écol

e.

Et a

ujou

rd’h

ui e

ncor

e je

le s

uis

touj

ours

, je

sui

s un

mag

icie

n ca

ncre

.

Je s

uis

le p

lus

canc

re d

es m

agic

iens

.

Je n

e sa

is m

ême

pas

fair

e ap

para

ître

un

lapi

n !

Mai

s at

tent

ion

! Je

sai

s fa

ire

disp

araî

tre

un h

amst

er !

Le re

ndre

invi

sibl

e !

En c

laqu

ant d

es d

oigt

s !

Vous

vou

lez

voir

?

Ah

? Vo

us v

oule

z vo

ir d

e l’i

nvis

ible

?

Inté

ress

ant.

.. »

«  Hab

itue

llem

ent l

e pr

ofes

seur

pos

e de

s qu

esti

ons

et

on d

eman

de à

l’él

ève

de tr

ouve

r les

répo

nses

.

Je v

ous

prop

ose

un je

u :

nous

allo

ns fa

ire

le c

ontr

aire

! Le

pro

fess

eur d

onne

la ré

pons

e et

l’él

ève

doit

trou

ver l

a qu

esti

on. »

Canc

re-là

! – e

xtra

its

«   Ce

qui

m’in

tére

sse

dans

le ré

sulta

t d’u

ne

opér

atio

n m

athé

mat

ique

, ça

n’es

t pas

la

répo

nse

just

e, p

our m

oi c

e qu

i com

pte

c’es

t la

répo

nse

la p

lus

belle

. »

« Co

mbi

en ç

a fa

it d’

aprè

s vo

usla

moi

tié d

e TO

UT ?

TOUT

c’e

st é

norm

e,

TOUT

c’e

st ç

a pl

us ç

a pl

us ç

a…

C’es

t toi

plu

s to

i plu

s m

oi p

lus

le th

éâtr

e pl

us le

sol

eil p

lus

la p

luie

, pl

us le

s pl

anèt

es p

lus

l’uni

vers

, TO

UT c

’est

… T

OUT

.

Alor

s, c

ombi

en c

ela

peut

fair

ela

moi

tié d

e TO

UT ?

Non

ce

n’es

t pas

TO,

bien

joué

mai

s no

nce

n’e

st p

as c

ela.

TOUT

div

isé

par d

eux

?

Ce n

’est

pas

le d

oubl

e de

RIE

N.

Je v

ous

donn

e un

pet

it in

dice

:le

résu

ltat s

’exp

rim

e en

mèt

res

!?

Susp

ense

... n

ous

verr

ons

cela

plu

s ta

rd. »

© Robert Doisneau - La dent, Paris, 1956

Scor

pène

biog

raph

ie

Jeun

e ho

mm

e à

l’étr

ange

des

tin s

uiva

nt u

ne

traj

ecto

ire d

évié

e de

tout

e éc

ole.

Espr

it aff

ûté

par u

ne c

arriè

re d

e jo

ueur

d’é

chec

s pr

ofes

sion

nel,

qu’il

ass

imile

à u

ne p

ratiq

ue

d’ar

t m

artia

l, Sc

orpè

ne s

e to

urne

ens

uite

ver

s de

s pe

rfor

man

ces

vidé

o qu

i, dé

jà, c

herc

haie

nt

à fa

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acill

er l

e ré

el,

liant

l’e

xist

ant

et l

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blim

inal

par

un

téle

scop

age

visu

el.

Auto

dida

cte

suiv

ant s

on in

tuiti

on S

corp

ène

est

aujo

urd’

hui d

even

u m

agic

ien

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talis

te. A

llian

t le

s co

mpé

tenc

es d

u jo

ueur

d’é

chec

s : l

’ana

lyse

, la

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oire

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