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BIODIVERSIDAD
CONSTRUCCIÓN O DESTRUCCIÓN
M. Nelson Cuellar Tangara CEA
COORDINADOR GENERAL ILCNA
• Los pueblos construyen sus propias formas de ver, de entender de comprender, de concebir, de sentir, de imaginar de percibir el mundo.
• Crean sus propias concepciones en torno al TODO a partir de lo les rodea.
• El contexto “cosmos” determina ese entendimiento, las propias formas de construir, transmitir, transferir, difundir, enseñar, ilustrar sus saberes y conocimientos.
COSMOVISION NPIOC
LA QAMÑA Y BIODIVERSIDAD
Yapumpi uywampi
utjasiritwa
(telúrico)
Con los cultivos
y los animales
existo
Pachamamapi
Jakasiritwa
(telúrico)
Con la tierra
madre
vivo/convivo
Alaxpacha
achachilampi
yatitatwa
(cósmico)
Con el
padre/deidades
de las alturas
estoy
acostumbrado
AYMARA JAQI QAMAÑA
ESTRUCTURA CURRICULAR REGIONALIZADO
COSMOVISIÓN E
IDENTIDAD
MUNDO ESPIRITUAL MUNDO NATURAL
EDUCACIÓN
PARA LA VIDA
EN COMUNIDAD
EDUCACIÓN
PARA
FORMACIÓN DE
LA PERSONA
EDUCACIÓN
PARA PARA LA
COMPRENSIÓN
EL MUNDO
EDUCACIÓN
PARA LA
TRANFORMACI
ÓN DEL MUNDO
MU
SIC
A-D
AN
ZA
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JU
EG
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SIM
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LO
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B.
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GA
NIZ
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IÓN
CO
MU
NIT
AR
IA
MIT
OS
E
HIS
TO
RI
CIVILIZACIÓN MILENARIA
ENERGÍA
CÓSMICA
ENERGÍA TELÚRICA
TAQSA SUMA
AMUYUÑATANWA, SUMA
IRNAQAÑATANWA
THAKISARU YATIQAÑA
SUMA QAMAÑAKATAKI,
QHAPAK JIKIRAÑATAKI
GRACIAS...Jallalla…