คมอการจดทาวทยานพนธและดษฎนพนธ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยรงสต พ.ศ. 2552

ก

คานา

สงทสาคญทสดในการศกษาระดบบณฑตศกษาทงในระดบมหาบณฑต และดษฎบณฑต คอ การทาวจยในหวขอใดหวขอหนงจนถงขนเสรจสมบรณในสาขาวชานน ๆ ดงนน การจดการศกษาในระดบบณฑตศกษาในปจจบน จงมงเนนใหนกศกษาไดทาการศกษาคนควาวจย โดยเฉพาะหลกสตรระดบดษฎบณฑต และระดบมหาบณฑต แผน ก ทกหลกสตร ทกาหนดใหนกศกษาตองทาการศกษา คนควา และ/หรอ ทดลองดวยตนเอง ตามสาขาวชาทไดศกษา แลวเขยนรายงานผลการศกษาวจยนน ๆ ออกมาในรปแบบของเลมวทยานพนธหรอดษฎนพนธ

ในปจจบน หลกสตรบณฑตศกษาของมหาวทยาลยรงสต ไดมการพฒนาเพมมากขนเปน

ลาดบ ทงในดานจานวนหลกสตร และความหลากหลายของหลกสตร ดงนน เพอใหการดาเนนงานทเกยวของกบดษฎนพนธ และ วทยานพนธเปนไปในทศทางเดยวกน และสอดคลองกบ ขอบงคบมหาวทยาลยรงสต วาดวยมาตรฐานการศกษาในระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2549 บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยรงสต จงไดปรบปรงคมอการจดทาวทยานพนธและดษฎนพนธเลมน จากคมอวทยานพนธฉบบป พ.ศ. 2551 โดยมวตถประสงคเพอพฒนาเนอหาของคมอ ทงในสวนของขนตอนการดาเนนงาน คณสมบตของอาจารยทปรกษาและคณะกรรมการสอบ รปแบบการจดทารปเลมรายงาน ตลอดจน รวบรวม แบบฟอรม ประกาศ แนวปฏบต ของมหาวทยาลยทเกยวของกบการทาดษฎนพนธและวทยานพนธของนกศกษา เพอใหคมอฉบบนมความสมบรณ และมรปแบบทเปนสากลมากยงขน นอกจากน ไดนารปแบบการจดพมพรปเลมจากคมอฉบบน ไปจดทา Template วทยานพนธ เพอเปนการอานวยความสะดวกในการพมพวทยานพนธแกนกศกษาอกทางหนง

บณฑตวทยาลย หวงเปนอยางยงวา นกศกษาระดบบณฑตศกษา อาจารย เจาหนาท

หลกสตร รวมถงผทปฏบตงานในสวนทเกยวของกบวทยานพนธ ของมหาวทยาลยรงสต จะสามารถนาคมอนไปใชเปนหลกปฏบตในการดาเนนงานในทศทางเดยวกนตอไป

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยรงสต มถนายน 2552

ข

สารบญ

หนาคานา กสารบญ ขสารบญตาราง จสารบญรป ฉ บทท 1 บทนา 1 1.1 คาแนะนาเกยวกบการทา วทยานพนธ/ดษฎนพนธ 1 1.2 การกาหนดหวขอ วทยานพนธ/ดษฎนพนธ 3 1.3 ลกษณะของ วทยานพนธ/ดษฎนพนธ ทมคณภาพ 5 บทท 2 ขนตอนการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 7 2.1 ขอกาหนดและแนวปฏบตในการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 7 2.2 การลงทะเบยนรายวชาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 9 2.3 คณะกรรมการทปรกษา และคณะกรรมการสอบ 9 2.4 เคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 10 2.5 การสอบ “ปองกน” วทยานพนธ/ดษฎนพนธ 12 2.6 รปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธฉบบสมบรณ 13 2.7 การขออนมตปรญญา และกาหนดวนสาเรจการศกษา 14 บทท 3 รปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 17 3.1 สวนประกอบของเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 17 3.1.1 สวนนา 17 3.1.2 สวนเนอเรอง 19 3.1.3 สวนอางอง 20 3.1.4 สวนภาคผนวก 21 3.1.5 สวนประวตผเขยน / ประวตผวจย 21

ค

สารบญ (ตอ)

หนา 3.2 การพมพวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 21 3.2.1 กระดาษพมพ 21 3.2.2 มาตรฐานการพมพ 21 3.2.3 การแบงบทและหวขอในบท 25 3.2.4 การจดทาตาราง กราฟ แผนภม และรปประกอบ 27 3.2.5 การพมพเครองหมายวรรคตอน 28 บทท 4 การอางองเอกสารและบรรณานกรม 29 4.1 ขอแตกตางระหวางเอกสารอางอง และ บรรณานกรม 29 4.2 การอางองเอกสารในเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 30 4.2.1 อางเอกสารหนงเรองทมผแตง 1 คน 32 4.2.2 อางเอกสารหนงเรองทมผแตง 2 คน 33 4.2.3 อางเอกสารหนงเรองทมผแตง 3 คน หรอมากกวา 33 4.2.4 อางเอกสารทผแตงเปนสถาบน 33 4.2.5 อางเอกสารหลายเรองทเขยนโดยผแตงคนเดยวกน 34 4.2.6 อางเอกสารหลายเรองทมผแตงหลายคน 35 4.2.7 อางเอกสารทไมปรากฏผแตง 35 4.2.8 อางเอกสารทปรากฏในสออเลคทรอนคส 36 4.2.9 อางเอกสารทถกอางองในเอกสารอน 36 4.2.10 อางองจากการสมภาษณ 36 4.2.11 อางถงสวนหนงของหนงสอรวมบทความ 37 4.3 การเขยนบรรณานกรมทายเลม 37 4.3.1 หลกการลงรายการ 37 4.3.2 การพมพบรรณานกรม 39 4.3.3 แบบแผนการลงรายการ 40 4.3.4 การเรยงลาดบรายการอางอง 49

ง

สารบญ (ตอ)

หนาภาคผนวก 51 ภาคผนวก ก. ประกาศ และแนวปฏบตทเกยวของ 52 แนวปฏบตการศกษาของนกศกษาดษฎบณฑต (ปรญญาเอก) 53 แนวปฏบตการศกษาของนกศกษามหาบณฑต แผน ก. (ปรญญาโท) 54 ภาคผนวก ข. ตวอยางหนาดษฎนพนธ (ปรญญาเอก) 55 ตวอยางดษฎนพนธ ปกหนา 56 สนปกนอก ดษฎนพนธ/วทยานพนธ 57 ตวอยางดษฎนพนธ ปกในภาษาองกฤษ 58 ตวอยางดษฎนพนธ หนาอนมตภาษาไทย 59 ตวอยางดษฎนพนธ หนาอนมตภาษาองกฤษ 60 ตวอยางดษฎนพนธ หนากตตกรรมประกาศ 61 ตวอยางดษฎนพนธ หนาบทคดยอภาษาไทย 62 ตวอยางดษฎนพนธ หนาบทคดยอภาษาองกฤษ 63 ตวอยางดษฎนพนธ หนาสารบญ 64 ตวอยางดษฎนพนธ หนาสารบญ (ตอ) 65 ตวอยางดษฎนพนธ หนาสารบญตาราง 66 ตวอยางดษฎนพนธ หนาสารบญรป 67 ตวอยางดษฎนพนธ หนาแรกของบท 68 ตวอยางดษฎนพนธ หนาบรรณานกรม 69 ตวอยางดษฎนพนธ หนาประวตผวจย 70 ภาคผนวก ค. ตวอยางหนาวทยานพนธ (ปรญญาโท) 71 ตวอยางวทยานพนธ ปกหนา 72 สนปกนอก ดษฎนพนธ/วทยานพนธ 73 ตวอยางวทยานพนธ ปกในภาษาองกฤษ 74 ตวอยางวทยานพนธ หนาอนมตภาษาไทย 75

จ

สารบญ (ตอ)

หนา ตวอยางวทยานพนธ หนาอนมตภาษาองกฤษ 76 ตวอยางวทยานพนธ หนากตตกรรมประกาศ 77 ตวอยางวทยานพนธ หนาบทคดยอภาษาไทย 78 ตวอยางวทยานพนธ หนาบทคดยอภาษาองกฤษ 79 ตวอยางวทยานพนธ หนาสารบญ 80 ตวอยางวทยานพนธ หนาสารบญ (ตอ) 81 ตวอยางวทยานพนธ หนาสารบญตาราง 82 ตวอยางวทยานพนธ หนาสารบญรป 83 ตวอยางวทยานพนธ หนาแรกของบท 84 ตวอยางวทยานพนธ หนาบรรณานกรม 85 ตวอยางวทยานพนธ หนาประวตผวจย 86

ฉ

สารบญตาราง

ตารางท หนา3.1 แสดงการเวนระยะพมพของเครองหมายวรรคตอน 28

ช

สารบญรป

รปท หนา2.1 แนวปฏบตในการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษาระดบ

บณฑตศกษา 15

2.2 แนวปฏบตในการจดทาและนาสงรปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษาระดบบณฑตศกษา

16

3.1 ตวอยางการคดลอกขอความทไมเกน 3 บรรทด 233.2 ตวอยางการคดลอกขอความทเกน 3 บรรทด 243.3 รปแบบการพมพหนาแรกของบท และหวขอใหญ หวขอยอย 263.4 แสดงตวอยางรปแบบการพมพตาราง 273.5 แสดงตวอยางรปแบบการพมพรป 28ก.1 แนวปฏบตในการศกษาของนกศกษาดษฎบณฑต (ปรญญาเอก) 53ก.2 แนวปฏบตการศกษา นกศกษามหาบณฑต แผน ก (ทาวทยานพนธ)

(ปรญญาโท) 54

ข.1 ตวอยางปกหนา สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 56ข.2 สนปกนอก วทยานพนธ/ดษฎนพนธ(ปรญญาเอก) 57ข.3 ตวอยางปกในภาษาองกฤษ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 58ข.4 ตวอยางหนาอนมตภาษาไทย สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 59ข.5 ตวอยางหนาอนมตภาษาองกฤษ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 60ข.6 ตวอยางหนากตตกรรมประกาศ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 61ข.7 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาไทย สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 62ข.8 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาองกฤษ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 63ข.9 ตวอยางหนาสารบญ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 64ข.10 ตวอยางหนาสารบญ (ตอ) สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 65ข.11 ตวอยางหนาสารบญตาราง สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 66ข.12 ตวอยางหนาสารบญรป สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 67ข.13 ตวอยางหนาแรกของบท สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 68ข.14 ตวอยางหนาบรรณานกรม สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 69ข.15 ตวอยางหนาประวตผวจย สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก 70

ซ

สารบญรป (ตอ)

รปท หนาค.1 ตวอยางปกหนา สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 72ค.2 สนปกนอก วทยานพนธ (ปรญญาโท) 73ค.3 ตวอยางปกในภาษาองกฤษ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 74ค.4 ตวอยางหนาอนมตภาษาไทย สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 75ค.5 ตวอยางหนาอนมตภาษาองกฤษ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 76ค.6 ตวอยางหนากตตกรรมประกาศ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 77ค.7 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาไทย สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 78ค.8 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาองกฤษ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 79ค.9 ตวอยางหนาสารบญ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 80ค.10 ตวอยางหนาสารบญ (ตอ) สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 81ค.11 ตวอยางหนาสารบญตาราง สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 82ค.12 ตวอยางหนาสารบญรป สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 83ค.13 ตวอยางหนาแรกของบท สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 84ค.14 ตวอยางหนาบรรณานกรม สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 85ค.15 ตวอยางหนาประวตผวจย สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท 86

บทท 1

บทนา 1.1 คาแนะนาเกยวกบการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ

วทยานพนธ และ ดษฎนพนธ เปนผลงานจากการคนควาทดลองและวจยในเรองใดเรองหนง เพอใหไดขอมลทถกตองและมคณคา สามารถนาไปใชอางองหรอเปนขอมลสาหรบการวจยทเกยวของตอไป ดงนน เพอใหการดาเนนการวทยานพนธของนกศกษาเปนไปดวยความราบรน และมประสทธภาพ นกศกษาควรคานงถงสงตาง ๆ ตอไปน

1. นกศกษาควรศกษาขนตอนของการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธอยางละเอยด ตงแต การ

ลงทะเบยน การเสนอโครงการ การเขยนและการนาเสนอดษฎนพนธ/วทยานพนธ 2. การตงชอเรอง วทยานพนธ/ดษฎนพนธ ตองสอดคลองกนทงภาษาไทย และภาษาองกฤษ

ควรใชชอเรองทกระชบ เฉพาะเจาะจง ไมควรใชชอเรองทยาวเกนไป เพราะอาจเกดปญหาในการทาสนปกเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และการเขาถงของฐานขอมล นอกจากนหวขอวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ควรอยในขอบขายสาขาวชาทนกศกษาเรยนอย ซงหวขอวทยานพนธ/ดษฎนพนธนนตองไมซาซอนกบหวขอ วทยานพนธ/ดษฎนพนธ ทผอนไดทาไปแลว

3. ศกษารายละเอยดวธการเขยนและรปแบบการพมพ ในแตละสวนประกอบของเลม

วทยานพนธ/ดษฎนพนธ ในคมอการจดทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธของบณฑตวทยาลยใหถกตอง เพอลดปญหาและเวลาในการปรบปรงรปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธในภายหลง

4. เนองจากการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธเปนการสงเสรมใหนกศกษารจกคดอยางมระบบ

มเหตผล มความรอยางลกซง รจกประมวลผลจากขอมล สามารถรวบรวมเรยบเรยงความรความคดไดอยางมระบบ สามารถถายทอดความรใหผอนเขาใจไดงาย ดงนน การเขยนวทยานพนธ/ดษฎ-นพนธ จงเปนงานทมลกษณะเฉพาะ ควรใชภาษาทดอานเขาใจงายถกตองตามหลกไวยากรณ และ

2

เขยนดวยความตงใจแสดงความคดอยางมเหตผล อยาเขยนในลกษณะทมใจความไมชดเจนซงอาจทาใหผอานเขาใจไมถกตองตามเนอหา

5. การใชคา การเขยนตวสะกด และคาศพทเฉพาะทางของสายวชาตางๆ เชน ศพททางวทยาศาสตร ตองใชใหเปนไปตามทกาหนดในพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน ควรเลอกใชคาตรงความหมายทตองการเขยนเปนประโยค ไมกากวม ไดใจความชดเจน และเชอมความอยางตอเนอง ละเวนการใชภาษาฟมเฟอย การยาคาหรอยาขอความโดยไมสมควร

6. พจารณาการเขยนแตละหวขอใหตรงตามความหมาย เชน บทนา การสารวจงานวจยทเกยวของ ขนตอนการดาเนนงาน อปกรณและวธการ ผลและวจารณ สรปและขอเสนอแนะ เปนตน เนนขอความในตอนสาคญ และสรปขอความใหถกตอง ยอหนาขอความทควรยอหนาเทานน โดยเนอความในแตละยอหนาตองเปนเรองเดยวกน

7. เอกสารและสงอางองทกรายการทเขยนอางองในเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ใหนามารวบรวมไวในสวนของบรรณานกรมทายเลม ทงนเพอใหผสนใจสามารถตดตามคนควาเพมเตมได แตปญหาในการเขยนเอกสารและสงอางองทมกเกดขนเสมอ คอ เมอเขยนวทยานพนธ/ดษฎนพนธเสรจแลวเอกสารทใชอางองมกจะกระจดกระจายไป ทาใหยากแกการรวบรวมเพอมาจดทารายการเอกสารและสงอางองหรอบรรณานกรม วธการหนงอยากจะขอแนะนาเพราะชวยไดมาก คอ เมอสบคนเอกสารไดใหจดรายละเอยดของเอกสารและสงอางองทคนมาไดลงในกระดาษการด (ขนาด 3 คณ 5 นว หรอ 5 คณ 8 นว) โดยเขยนตามรปแบบการเขยนเอกสารและสงอางองตามคมอการจดทาวทยานพนธและดษฎนพนธเลมน โดยใชการด 1 แผนตอเอกสาร 1 รายการ อาจบนทกเรองยอของเอกสารนนๆ ไวดวย ใหแยกแผนการดเฉพาะทไดอางองใน วทยานพนธ/ดษฎนพนธ รวบรวมไวตางหาก เพราะบางครงเมอมการแกไข วทยานพนธ/ดษฎนพนธ เอกสารบางฉบบอาจตองถกตดทงไป จะไดสะดวกในการดงการดนนๆ ออกไป นอกจากนนการจดทาการดยงสะดวกในการเรยงลาดบอกษรและป ในการเขยนบรรณานกรมอกดวย

8. ควรตรวจรางวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และปรบปรงแกไขขอบกพรองตางๆ ใหสมบรณกอนทจะเสนอคณะกรรมการสอบ เพอพจารณาตรวจสอบความถกตอง กอนนาเสนอตอบณฑต-วทยาลยเพอดาเนนการตามขนตอนตางๆ ตอไป

3

9. วทยานพนธ/ดษฎนพนธฉบบสมบรณ จะเปนเอกสารทแสดงคณภาพของการคนควาวจย และเปนการประเมนผลการศกษาของนกศกษา จงควรทาเตมความสามารถและทาดวยความตงใจ

10. ระบคาสาคญ ของวทยานพนธ/ดษฎนพนธฉบบสมบรณ 3-5 คา โดยคดเลอกคาทม

ความสาคญหลกในเนอเรองวทยานพนธ/ดษฎนพนธ อาจพจารณาจากชอเรองหรอแนวคดหลกของวทยานพนธ/ดษฎนพนธนน คาสาคญจะใชเปนคาศพททสามารถสอในการสบคนและอางองตอไป

1.2 การกาหนดหวขอ วทยานพนธ/ดษฎนพนธ

ในการกาหนดหวขอเรองทตองการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ มขอเสนอแนะดงน

ทมาของหวขอ 1) เรมตนจากความสนใจของนกศกษาเอง แลวคนควาเรองทสนใจนนเพมเตมดวยการ

ตรวจสอบเอกสาร (Review Literature) เพอใหทราบวาเรองนนมใครเคยศกษาไวบาง อาจมประเดนทนาสนใจ ทควรศกษาเพมเตม เพอเปนการสนบสนนความรนนๆ ใหสมบรณขน การตรวจสอบเอกสารอาจคนหาไดจาก วทยานพนธ/ดษฎนพนธ ในสาขาทเกยวของ รายงานผลการวจย หรอวารสารวชาการ ทเกยวของกบเรองทนกศกษาสนใจ และทาการจดบนทกหนงสออางองไว

2) หวขอทนาสนใจทจะทาการศกษาอาจไดมาจากขอคด ขอเสนอแนะของผรในสาขาวชานนๆ ตลอดจนเรองราวทมการถกเถยง หรอเปนขอขดแยงทยงมไดทาการตรวจสอบดวยวธการวจย

3) จากประสบการณทางานของตวนกศกษาเอง

ควรหาหวขอเมอใด หากหาหวขอเรองวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ไดเรวจะเปนประโยชนในกรณทสามารถเลอก

เรยนวชาตางๆ เพอเปนพนฐานสนบสนนการทาการศกษาของนกศกษาตอไป

สาหรบนกศกษาดษฎบณฑต (ปรญญาเอก) ควรมหวขอดษฎนพนธตงแตเรมตนเขาศกษาในหลกสตร เพอแสดงศกยภาพในการศกษาของนกศกษา และความสะดวกในการศกษาใหไดตามระยะเวลาการศกษาทกาหนด

4

หลกเกณฑการเลอกหวขอโครงการทจะศกษา 1) ตองกะทดรด ไมสน และไมยาวจนเกนไป 2) ตองไมกวางเกนไป ควรคดหวขอเรองแคบ ๆ แตสามารถศกษาวเคราะหลงไปได

อยางลกซง 3) ควรเลอกเรองทนกศกษามความสามารถ มความสนใจ และอยในสาขาวชา/หลกสตรท

กาลงศกษาอย 4) ตองคานงถงความเปนไปไดในทางปฏบต 5) ไมซาซอนกบเรองทคนอนเคยทาไว 6) หวขอเรองตองมขอบเขตทแนนอน และอยในวสยทนกศกษาสามารถทาได ตาม

กาลงเงน เวลา และความสามารถทมอย นกศกษาไมควรเลอกหวขอทมขอบเขตกวางจนเกนไป เพราะจะทาใหการศกษาออกมาคลมเครอ

7) ขอบเขตของหวขอเรอง ตองไมเกนความสามารถทนกศกษาจะทาการศกษาไดสาเรจ นกศกษาไมควรเลอกหวขอเรองทตองอาศยขอมลตางๆ ทมการปกปดเปนความลบ จนกระทงไมสามารถเกบขอมลได

8) นกศกษาควรเลอกหวขอทมประโยชน และมความสาคญ อยางนอยกใหคมกบเวลา แรงงาน ความคด และทนทรพยทตองสญเสยไป

เมอเลอกหวขอไดแลวภายใตหลกเกณฑดงกลาว ขนตอไปตงชอหวขอเรองโดยใชถอยคา

ใหกะทดรดและสอความหมายไดชดเจน จากนนนาไปปรกษากบอาจารยทปรกษาตอไป

วธทดสอบการยอมรบหวขอเรอง: เพอใหแนใจวาอาจารยทปรกษาจะยอมรบหวขอเรองหรอไม จะตองทดสอบดวยการตง

คาถามตวเองวา - ความรทจะไดจากการศกษานนเปนความรใหมหรอเคยมผศกษามากอนแลว - ถาเปนความรใหม ความรใหมนจะเปนประโยชนหรอไมประการใด - ความเหนทเกดจากการตงคาถามจะตองสอดคลองกนนกศกษาและอาจารยทปรกษา

5

1.3 ลกษณะของวทยานพนธ/ดษฎนพนธทมคณภาพ

วทยานพนธ/ดษฎนพนธทมคณภาพเปนเครองแสดงใหเหนถงความสามารถและความประณตของผทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธนน ในดานผลลพธ วทยานพนธ/ดษฎนพนธทมคณภาพ คอ งานวจยทมคณภาพ เปนประโยชนและสามารถนาไปใชอางองหรอเปนขอมลสาหรบการวจยทเกยวของตอไป เปนพนฐานสาคญ อยางไรกตาม การนาเสนอผลงานวจยททาเปนรปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ จาเปนตองมคณภาพดวยเชนกน ในทนขอกลาวถงลกษณะทสาคญของรปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธทมคณภาพ ควรมลกษณะดงน

รปเลม วทยานพนธ/ดษฎนพนธ ควรมลกษณะของรปเลมทมความคงทน ใชกระดาษแขงหรอวสดทใชทาปกนอกของเลม

วทยานพนธ/ดษฎนพนธทมคณภาพด มความประณตในการเขาเลม ไมหลดลย ทงในสวนของปกหนา หรอสวนทเปนเนอหาของเลม ตองมความเรยบรอย ไมมสวนของของเนอหาดานในทยนลาออกมาจากสวนปกหนา ซงแสดงใหเหนวา การรวมเลมหรอการตดกระดาษบรเวณขอบเนอใน วทยานพนธ/ดษฎนพนธทาไมเรยบรอย นอกจากน กระดาษและหมกทใชในการพมพตองมคณภาพดตรงตามขอกาหนด หรอดกวาทกาหนด

ความยาวและความหนา วทยานพนธ/ดษฎนพนธทมเนอหายดยาว จะทาใหขนาดของเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ

มความหนามากเกนไป ในขณะทวทยานพนธ/ดษฎนพนธบางเลมมเนอหาทนอยเกนไป อาจทาใหผอานขาดรายละเอยดทสาคญ และ/หรอ อาจเปนปญหาสาคญในการเขาเลมทมสนปกทบางเกนไป ไมสามารถใสตวอกษรชอเรองและชอผจดทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธไดชดเจน นนคอ วทยานพนธ/ ดษฎนพนธ ทดควรมความยาวของขอความทงหมดในเลมทเหมาะสม ซงแสดงถงความสามารถของผเขยนในการใชภาษาทกะทดรด ทาใหผอานเขาใจไดด โดยความยาวของเนอหาไมมากหรอนอยเกนไป

สวนทสาคญทสดสวนหนงของเลม วทยานพนธ/ดษฎนพนธ คอ บทคดยอ (Abstract) ซงเปนสวนทสรปสาระสาคญทงหมดของวทยานพนธ/ดษฎนพนธนน โดยครอบคลมวตถประสงค ขอบเขตการวจย วธการดาเนนการวจย ผลการวจย และขอเสนอแนะ วทยานพนธ/ดษฎนพนธทมคณภาพ จะตองเขยนบทคดยอใหสนทสด ไมควรเกน 300 คา หรอตองไมเกนหนงหนากระดาษ และพมพตามรปแบบทบณฑตวทยาลยกาหนด

6

ภาษา ภาษาทใชในเลม วทยานพนธ/ดษฎนพนธไมวาจะเปนภาษาไทย หรอ ภาษาองกฤษ จะตอง

เปน “ภาษาเขยน” ไมใช “ภาษาพด” หรอ “ภาษาสแลง” หรอ “ภาษาสานวน” ยกเวน แตจะตองการอาง “คาพด” เพอใชในการวเคราะหผล เนองจากวทยานพนธ/ดษฎนพนธเปนเอกสารทางวชาการ ดงนนภาษาทเขยนจะตองมความถกตองแมนยาในความหมาย หากผเขยนไมมนใจหรอเกดความสงสย ตองเปดพจนานกรมทเปนมาตรฐานตรวจสอบความถกตองทกครง นอกจากนในปจจบนโปรแกรมซอฟแวรทใชในการพมพสวนใหญมการจดคาและตดคาระหวางบรรทดโดยอตโนมต ทาใหบางครงมความผดพลาดในการตดคาเกดขน ดงนน ผเขยนวทยานพนธ/ดษฎนพนธจาเปนตองมการตรวจสอบความถกตอง โดยคานงถงความตอเนองในเชงเนอหาและความหมายของประโยคดวยทกครง

ความสมดลของสวนประกอบ วทยานพนธ/ดษฎนพนธทดตองมความสมดลของสวนประกอบตาง ๆ ในเลม เชน บทนา

ไมควรมความยาวมากกวาตวเรอง บทสรปควรมความกะทดรดและมความยาวสมกบเปนการสรป เปนตน การอางองวรรณกรรมทเกยวของ เชน การอางบทความจากเอกสารอางองอน ไมควรทาการคดลอกบางสวนของบทความมาพมพเรยงตอกน แตควรใชความพยายามในการทาใหเนอหาทตองการอางถงนนมความสน กระชบ แตยงคงไวซงใจความสาคญ แทนการคดลอกจากบทความมามากเกนความจาเปน

7

บทท 2

ขนตอนการทา วทยานพนธ/ดษฎนพนธ 2.1 ขอกาหนดและแนวปฏบตในการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ

เพอใหสอดคลองกบขอบงคบมหาวทยาลยรงสต วาดวยมาตรฐานการศกษาในระดบ

บณฑตศกษา พ.ศ. 2549 บณฑตวทยาลย กาหนดแนวปฏบตในการศกษาของนกศกษาดษฎบณฑต (ปรญญาเอก) และนกศกษามหาบณฑต (ปรญญาโท) ดงรปท ก.1 และ รปท ก.2 ในภาคผนวก ก. โดยถอวา การทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธเปนสวนสาคญสวนหนงของการศกษาดงกลาว

โดยทวไป แนวปฏบตการทาวทยานพนธและดษฎนพนธของนกศกษาระดบปรญญาโท

และระดบปรญญาเอก มขนตอนทเหมอนกนตามลาดบ คอ การลงทะเบยนรายวชาวทยานพนธหรอดษฎนพนธ (ขนอยกบขอกาหนดของหลกสตร) การจดทาและเสนอเคาโครง การสอบเพอขออนมตเคาโครง การทาวจยตามเคาโครงทไดรบการอนมต การเขยนเลมรายงาน การสอบปองกน การสงรปเลมและแผนบนทกขอมลตอบณฑตวทยาลย และการเสนอขออนมตปรญญา

การทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ จะถอวาเสรจสมบรณตอเมอ นกศกษาไดรบการอนมตปรญญาจากสภามหาวทยาลยแลว

แนวปฏบตการทาวทยานพนธและดษฎนพนธของนกศกษาบณฑตศกษา ดงรปท 2.1 และแนวปฏบตในการจดทารปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธแสดงดงรปท 2.2 ตามลาดบ อยางไรกตาม ขอกาหนดทสาคญเกยวกบวทยานพนธ/ดษฎนพนธ สรปไดดงน

นกศกษามหาบณฑต (ปรญญาโท) 1) การสอบปองกนวทยานพนธ (การนาเสนอผลงานวจยททาสาเรจแลว) ตองไดรบ

การอนมตเคาโครง (หวขอ) กอนการสอบไมนอยกวา 1 ภาคการศกษา

2) ผลงานวทยานพนธของนกศกษาจะตองไดรบการตพมพในวารสารหรอสงพมพทาง

8

วชาการ หรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม (Proceeding) 3) นกศกษาททาวทยานพนธเสรจเรยบรอยแลว แตยงไมนาสง เลมวทยานพนธฉบบ

สมบรณ พรอมบทความ และแผนบนทกขอมล ตามขอกาหนดของบณฑตวทยาลย ใหถอวานกศกษาผนนยงไมสาเรจการศกษา จะตองรกษาสภาพนกศกษาไวจนกวาจะสาเรจการศกษาตามขอ 4)

4) การอนมตผลสาเรจการศกษา ตองผานการอนมตปรญญาจากสภามหาวทยาลย และวนททคณบดบณฑตวทยาลยลงนามใน บฑ.7 (แบบเสนอใหดาเนนการขออนมตปรญญาใหนกศกษา) เปนวนสาเรจการศกษาของนกศกษา (ด ประกาศมหาวทยาลยรงสต เรอง เกณฑการกาหนดวนสาเรจการศกษาในระดบบณฑตศกษา)

นกศกษาดษฎบณฑต (ปรญญาเอก) 1) การสอบเคาโครง (หวขอ) ดษฎนพนธ (กอนดาเนนการวจยตามหวขอดษฎนพนธ)

ตองผานเกณฑมาตรฐานความรภาษาตางประเทศ และผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) กอน

2) การสอบปองกนดษฎนพนธ (การนาเสนอผลงานวจยททาสาเรจแลว) ตองไดรบการอนมตเคาโครง ตามขอ 1) กอนการสอบไมนอยกวา 2 ป สาหรบแผนการเรยนแบบท 1 (ทาวจยอยางเดยว) หรอไมนอยกวา 1 ป สาหรบแผนการเรยนแบบท 2 (เรยน และทาวจย)

3) ผลงานดษฎนพนธของนกศกษาจะตองไดรบการตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกรวมกลนกรอง (Peer Review) กอนการตพมพ และเปนสงพมพทยอมรบในสาขาวชานน

4) นกศกษาททาดษฎนพนธเสรจเรยบรอยแลว แตยงไมนาสงเลมดษฎนพนธฉบบสมบรณ พรอมบทความ และแผนบนทกขอมล ตามขอกาหนดของบณฑตวทยาลย ใหถอวานกศกษาผนนยงไมสาเรจการศกษา จะตองรกษาสภาพนกศกษาไวจนกวาจะสาเรจการศกษาตามขอ 5)

5) การอนมตผลสาเรจการศกษา ตองผานการอนมตปรญญาจากสภามหาวทยาลย และวนททคณบดบณฑตวทยาลยลงนามใน บฑ.7 (แบบเสนอใหดาเนนการขออนมตปรญญาใหนกศกษา) เปนวนสาเรจการศกษาของนกศกษา โดยตองมคณสมบตครบตามทบณฑตวทยาลยกาหนด (ด ประกาศมหาวทยาลยรงสต เรอง เกณฑการกาหนดวนสาเรจการศกษาในระดบบณฑตศกษา)

2.2 การลงทะเบยนรายวชาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ

9

นกศกษาจะสามารถลงทะเบยนรายวชาวทยานพนธหรอดษฎนพนธ ไดตอเมอไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษา และ/หรอ มคณสมบตครบตามกาหนดเฉพาะของแตละหลกสตรฯ

นกศกษาดษฎบณฑต (ปรญญาเอก) จะตองผานเกณฑมาตรฐานความรภาษาตางประเทศ (ดประกาศ เกณฑมาตรฐานความรภาษาตางประเทศสาหรบนกศกษาหลกสตรปรญญาดษฎบณฑต)และผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) ของหลกสตร กอนลงทะเบยนรายวชา ดษฎนพนธ และการสอบเพอขออนมตเคาโครง (หวขอ) ดษฎนพนธ

2.3 คณะกรรมการทปรกษา และคณะกรรมการสอบ

อาจารยทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ อาจารยทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธหลก ตองเปนอาจารยประจาของมหาวทยาลยรงสต

มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานน หรอ สาขาวชาทสมพนธกน กรณทมอาจารยทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธรวม อาจเปนอาจารยประจา หรอ ผทรงคณวฒภายนอกกได แตตองมคณวฒ ปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอ ดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานน หรอ สาขาวชาทสมพนธกน

คณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ (บฑ 1) โดยปกตประกอบดวย อาจารยทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และอาจารยทปรกษารวม

วทยานพนธ/ดษฎนพนธ มหนาทใหคาปรกษา ควบคมการดาเนนงานวจย และดาเนนการสอบวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษาแตละคน แตอยางไรกตาม หลกสตรหรอสาขาวชาอาจกาหนดใหคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ เปนคณะกรรมการชดเดยวกบ คณะกรรมการสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และคณะกรรมการสอบวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ไดตามความเหมาะสม

คณะกรรมการสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ (บฑ 2) คณะกรรมการสอบวทยานพนธ/ดษฎนพนธ (บฑ 4) โดยปกตจะเปนคณะกรรมการชดเดยวกน เปนผทไดรบการแตงตงโดยบณฑตวทยาลย

ตามคาแนะนาของคณะกรรมการหลกสตร ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอ ดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน มหนาทควบคมการดาเนนงานวจย และดาเนนการสอบดษฎนพนธ/วทยานพนธ ของนกศกษาแตละคน มจานวน

10

คณะกรรมการจาแนกตามระดบการศกษา ดงน 1) วทยานพนธ ระดบปรญญาโท ประกอบดวย อาจารยทปรกษาวทยานพนธ อาจารย

ประจาบณฑตวทยาลย และผทรงคณวฒจากภายนอกมหาวทยาลย รวมเปนอยางนอย 3 คน 2) ดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก ประกอบดวย อาจารยทปรกษาดษฎนพนธ 1 คน

อาจารยประจาบณฑตวทยาลย 3 คน และผทรงคณวฒจากภายนอกมหาวทยาลย 1 คน รวมเปนอยางนอย 5 คน

2.4 เคาโครง วทยานพนธ/ดษฎนพนธ

บณฑตวทยาลยกาหนดใหนกศกษาทจะทาดษฎนพนธหรอวทยานพนธ ตองจดทาเคาโครงวทยานพนธ หรอ เคาโครงดษฎนพนธ และดาเนนการตามขนตอนทกาหนด (รปท 2.1) จนกระทงสอบผานการขออนมตเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธเรยบรอยแลว จงจะสามารถทาการวจยเพอเปนวทยานพนธหรอดษฎนพนธตอไปได

นกศกษาดษฎบณฑต (ปรญญาเอก) จะตองผานเกณฑมาตรฐานความรภาษาตางประเทศ และผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) ของหลกสตร กอนการสอบเพอขออนมตเคาโครง (หวขอ) ดษฎนพนธ

การเสนอและขอสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ในการเสนอเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ใหนกศกษาดาเนนการดงน 1. เมอนกศกษาไดลงทะเบยนรายวชาวทยานพนธหรอดษฎนพนธแลว ใหจดทาเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ประกอบดวยหวขอวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ คณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ พรอมรายละเอยด แนวทางการศกษา เครองมอ และการวเคราะหขอมล (ตามความตองการของแตละหลกสตร) ตาม แบบฟอรม บฑ.1 การเสนอเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ เสนอตอหลกสตรของตน 2. หลกสตรจดทาแบบฟอรม บฑ.2 เพอเสนอแตงตงคณะกรรมการสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และกาหนดวนสอบตอบณฑตวทยาลย กอนกาหนดวนสอบไมตากวา 1 เดอน 3. บณฑตวทยาลยจะทาการตรวจสอบคณสมบตของคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และคณะกรรมการสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ใหเปนไปตามขอกาหนด คอ

11

คณะกรรมการทกทาน ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอ ดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานน หรอ สาขาวชาทสมพนธกน 4. บณฑตวทยาลย จะทาคาสงแตงตงคณะกรรมการสอบวทยานพนธ/ดษฎนพนธ เพอทาหนาทควบคมการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษา พรอมสาเนาสงใหหลกสตร

ผลการสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 1. เมอการสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธเสรจสนแลว ใหคณะกรรมการสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ รวมอภปรายและลงมตตดสนผลการสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษาผนน โดยใหประธานคณะกรรมการเปนผดาเนนการ โดยวธลงมต 2. กรรมการสอบเคาโครงฯ ตองตดสนผลการสอบ วา “ผาน” หรอ “แกไข” หรอ “ไมผาน” อยางใดอยางหนง และใหหวหนาหลกสตรรายงานผลการสอบนนตอบณฑตวทยาลย ภายใน 15 วน หลงจากวนสอบ (ใชแบบฟอรม บฑ.3) 3. กรณผลสอบเปน “แกไข” ใหประธานคณะกรรมการสอบเคาโครงฯ บนทกรายละเอยดการแกไข และการปฏบตลงในแบบฟอรม บฑ.3 ใหชดเจน 4. กรณผลสอบเปน “ไมผาน” ใหนกศกษานดคณะกรรมการฯ เพอจดสอบใหม และให หลกสตร จดทา บฑ.2 เพอกาหนดวนสอบ เสนอตอบณฑตวทยาลย และ รายงานผลการสอบตอบณฑตวทยาลย (บฑ.3) ภายใน 15 วนหลงจากวนสอบ กรณทนกศกษาสอบเคาโครงฯ ไมผาน 2 ครง จะมผลใหนกศกษาตอง “พนสภาพ”

การเปลยนแปลงเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ การเปลยนแปลงใด ๆ เกยวกบเคาโครงวทยานพนธ หรอ ดษฎนพนธภายหลงจากการสอบเพออนมตเคาโครงผานแลว นกศกษาจะตองดาเนนการขออนมตตอบณฑตวทยาลย เพอขอเปลยนแปลงอาจารยทปรกษา (ใชแบบฟอรม บฑ.17) หรอ ขอเปลยนแปลงหวขอเรอง (ใชแบบฟอรม บฑ.19) โดยผานความเหนชอบจากคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และหวหนาหลกสตร/สาขาวชา ตามลาดบ

กรณทมการเปลยนแปลงสาระสาคญของการทางานวจยเพอวทยานพนธหรอดษฎนพนธนกศกษาจะตองเสนอเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธใหม ตามกระบวนการและขนตอนเดม

12

2.5 การสอบ “ปองกน” วทยานพนธ/ดษฎนพนธ

เมอนกศกษาทาการวจย และเขยนเลมรายงาน ในหวขอเรองวทยานพนธ/ดษฎนพนธทไดรบการอนมตเคาโครงจนแลวเสรจ นกศกษาสามารถแจงความจานงตอหลกสตร โดยผานความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ เพอขอสอบ “ปองกน” วทยานพนธ/ดษฎนพนธโดยมขอกาหนดทสาคญ ดงน

กรณดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก ตองไดรบการอนมตเคาโครง กอนการสอบไมนอยกวา 2 ป สาหรบแผนการเรยนแบบท 1 (ทาวจยอยางเดยว) หรอไมนอยกวา 1 ป สาหรบแผนการเรยนแบบท 2 (เรยน และทาวจย)

กรณวทยานพนธ ระดบปรญญาโท ตองไดรบการอนมตเคาโครง (หวขอ) กอนการสอบไมนอยกวา 1 ภาคการศกษา

การขอสอบปองกนวทยานพนธ/ดษฎนพนธ เมออาจารยทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธเหนชอบใหนกศกษาสามารถขอสอบปองกน

วทยานพนธ/ดษฎนพนธไดแลว นกศกษาจะตองจดทารปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธจานวนเลมเทากบจานวนคณะกรรมการสอบ และจดสงใหคณะกรรมการอานลวงหนาอยางนอย 7 วนกอนวนสอบวทยานพนธ สาหรบนกศกษาปรญญาโท และลวงหนาอยางนอย 14 วนกอนวนสอบดษฎนพนธ สาหรบนกศกษาปรญญาเอก

หลกสตร/สาขาวชาตองจดทาเอกสารกาหนดการสอบวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษา

พรอมแนบใบรายงานผลการศกษาของนกศกษา เสนอตอบณฑตวทยาลย (แบบฟอรม บฑ.4) กอนกาหนดวนสอบอยางนอย 1 เดอน พรอมทงประกาศใหผทสนใจสามารถเขารวมฟงการนาเสนอผลงานวทยานพนธ/ดษฎนพนธตามวน เวลา และสถานททกาหนด

คณะกรรมการสอบปองกนวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ใชคณะกรรมการชดเดยวกบคณะกรรมการสอบเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ

ผลการสอบปองกนวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 1. เมอการสอบวทยานพนธ/ดษฎนพนธเสรจสนแลว ใหคณะกรรมการสอบวทยานพนธ/ดษฎนพนธ รวมอภปรายและลงมตตดสนผลการสอบวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษาผนน โดยใหประธานคณะกรรมการเปนผดาเนนการ โดยวธลงมต

13

2. คณะกรรมการสอบ ตองตดสนผลการสอบ วา “ผาน” หรอ “ผานโดยมเงอนไข” หรอ “ไมผาน” อยางใดอยางหนง และใหหวหนาหลกสตรรายงานผลการสอบนนตอบณฑตวทยาลย ภายใน 15 วน หลงจากวนสอบ (แบบฟอรม บฑ.5) 3. กรณผลสอบเปน “ผาน” ใหคณะกรรมการสอบพจารณาประเมนระดบผลงาน วา เปน “ผาน (PASS)” หรอ “ด (GOOD)” หรอ “ดมาก (VERY GOOD)” 4. กรณผลสอบเปน “ผานโดยมเงอนไข” ใหประธานคณะกรรมการสอบบนทกเงอนไขและระยะเวลาในการแกไขปรบปรง ลงในแบบฟอรม บฑ.5 ใหชดเจน 5. กรณผลสอบเปน “ไมผาน” ใหประธานคณะกรรมการสอบระบระยะเวลาการขอสอบใหม ลงในแบบฟอรม บฑ.5 ใหชดเจน 6. กรณทผลสอบเปน “ผานโดยมเงอนไข” หรอ “ไมผาน” นกศกษาจาเปนตองแกไขปรบปรงวทยานพนธ/ดษฎนพนธตามเงอนไขทระบใน บฑ.5 โดยอาจมการจดสอบใหม หรอนาผลการปรบปรงใหกรรมการแตละทานพจารณา เมอคณะกรรมการสอบทกทานมมตใหนกศกษาสอบผาน ใหหลกสตรรายงานตอบณฑตวทยาลย (แบบฟอรม บฑ.6) ภายใน 15 วนนบจากวนทมมตใหสอบผาน

2.6 รปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธฉบบสมบรณ

เมอนกศกษาสอบวทยานพนธ/ดษฎนพนธ “ผาน” แลว ใหนกศกษาจดทารปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ตามขอกาหนดของบณฑตวทยาลย ซงตองผานการพจารณาความถกตอง 4 ดาน ดงน

1) ดานเนอหา ตรวจสอบโดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ (แบบฟอรม บฑ.14) 2) ดานการอางองเอกสารและการเขยนบรรณานกรม ตรวจสอบโดยบรรณารกษประจา

หองสมดมหาวทยาลยรงสต (แบบฟอรม บฑ.15) โดยการประสานงานจากสานกงานบณฑตวทยาลย

3) ดานรปแบบการพมพ ตรวจสอบโดยรองคณบดฝายวชาการ บณฑตวทยาลย (แบบฟอรม บฑ.16)

4) ดานความถกตองของภาษาองกฤษของบทคดยอ ตรวจสอบโดยอาจารยทปรกษาหลก และอาจารยทปรกษารวม (ถาม) ของวทยานพนธ/ดษฎนพนธนน (นกศกษาและอาจารยลงลายมอชอในหนาบทคดยอภาษาไทย และ บทคดยอภาษาองกฤษ)

หลงจากนกศกษาไดตรวจสอบความถกตองทง 4 ดานขางตนแลว นกศกษาตองดาเนนการจดทาเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธฉบบสมบรณ และจดสงเอกสารตอไปนมายงบณฑตวทยาลย

ภายใน 30 วนนบจากวนทสอบผาน

14

1) เลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธฉบบสมบรณ เขาเลมปกแขง สกรมทา เดนตวอกษรสทอง จานวน 7 เลม (สาหรบหอสมดแหงชาต 2 เลม สานกหอสมดมหาวทยาลยรงสต 1 เลม บณฑตวทยาลย 1 เลม หลกสตร 1 เลม อาจารยทปรกษา 1 เลม และนกศกษา 1 เลม) (กรณทนกศกษามอาจารยทปรกษาวทยานพนธ/ดษฎนพนธรวม ตองทาเพมตามจานวนอาจารยทเพมขน)

2) บทความวจยในหวขอททาวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ความยาว 6-8 หนา A4 จานวน 2 ชด 3) แผนบนทกขอมล CD จานวน 2 แผน (บนทกขอมล 2 สวน คอ รปเลมวทยานพนธ/

ดษฎนพนธ และบทความวจย)

แนวปฏบตในการจดทารปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษาบณฑตศกษา แสดงในรปท 2.2

2.7 การขออนมตปรญญา และกาหนดวนสาเรจการศกษา

เมอหลกสตร/สาขาวชา ไดรบเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธฉบบสมบรณทมลายมอชอของคณบดบณฑตวทยาลยใน “หนาอนมต” จากนกศกษาเรยบรอยแลว หลกสตรจะตองตรวจสอบคณสมบตของนกศกษาและเสนอชอเพอขออนมตปรญญา ตอบณฑตวทยาลย (ใช แบบฟอรม บฑ.7 สาหรบนกศกษาปรญญาเอก และนกศกษาปรญญาโท แผน ก และใชแบบฟอรม บฑ.18 สาหรบนกศกษาปรญญาโท แผน ข) ซงนกศกษาจะตองมคณสมบต ดงน

1) ผานเกณฑมาตรฐานภาษาองกฤษ (ปรญญาโท) หรอ เกณฑมาตรฐานภาษาตางประเทศ (ปรญญาเอก)

2) ศกษารายวชาครบตามหลกสตรกาหนด ไดคะแนนเฉลยสะสมไมตากวา 3.00 3) ไมมเกรด I หรอ IP 4) สอบผานวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และดาเนนการจดสงรปเลมฉบบสมบรณแลว 5) มการ นาเสนอ/ตพมพ ผลงานวชาการ ตามขอบงคบมหาวทยาลยรงสต วาดวย

มาตรฐานการศกษาในระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2549

จากนนบณฑตวทยาลยจะทาการตรวจสอบคณสมบตของนกศกษา และดาเนนการจดสงใหสานกงานทะเบยนและประมวลผล เพอเสนอขออนมตปรญญาตอสภามหาวทยาลยตอไป และใหถอวนททคณบดบณฑตวทยาลยลงนามใน บฑ.7 หรอ บฑ.18 เปนวนสาเรจการศกษาของนกศกษา

15

มรส. 24

บณฑตวทยาลย ทาคาสงแตงตงคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ

นกศกษา สอบเคาโครงวทยานพนธ (ตองไดรบการอนมตเคาโครงกอนการสอบวทยานพนธในชวงเวลาทกาหนด

ผลสอบ

นกศกษาลงทะเบยนวทยานพนธ (ตอ) โดยความเหนชอบอาจารยทปรกษา

หลกสตร สงผลสอบ ภายใน 15 วน บฑ. 3

ผาน

ไมผาน

ไมผานครงท 2 พนสภาพ

ไมผานครงท 1

บฑ. 1นกศกษาเสนอหวขอวทยานพนธ และคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ

หลกสตร เสนอแตงตงคณะกรรมการสอบ เคาโครงวทยานพนธ และกาหนดวนสอบ

นกศกษาลงทะเบยนวทยานพนธ (โดยความเหนชอบของอาจารยทปรกษา) มรส. 24

บฑ. 2

ผาน

ไมผาน บณฑตวทยาลย ตรวจสอบคณสมบตคณะกรรมการฯ

หลกสตร นดกรรมการสอบ เคาโครงวทยานพนธ ใหม

นกศกษาทาวทยานพนธจนแลวเสรจ

นกศกษายนขอสอบวทยานพนธผานอาจารยทปรกษา โดยความเหนชอบของหลกสตร (ลวงหนากอนสอบไมนอยกวา 1 เดอน) บฑ. 4

ไมผาน

ไมผานครงท 2 พนสภาพ

ไมผานครงท 1

ผาน

หลกสตร นดคณะกรรมการสอบ

นกศกษา สอบวทยานพนธ

หลกสตร สงผลสอบวทยานพนธภายใน 15 วน

ผลสอบ

นกศกษาดแนวปฎบตการจดทารปเลมวทยานพนธและการสงวทยานพนธ

หลกสตร ประกาศใหผสนใจเขาฟง

ผานโดยมเงอนไข (แกไขภายในเวลาทกาหนด) บฑ. 5 หรอ บฑ. 6

ปรญญาเอก ตองไดรบการอนมต เคาโครงกอนการสอบ ไมนอยกวา 2 ป สาหรบแบบ 1 (วทยานพนธ) หรอ 1 ป สาหรบแบบ 2 (เรยน+วทยานพนธ)

ปรญญาโท ตองไดรบการอนมตเคาโครงกอนการสอบไมนอยกวา 1 ภาคการศกษา

รปท 2.1 แนวปฏบตในการทาวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษาระดบบณฑตศกษา

16Uนกศกษา U สอบผานและแกไขวทยานพนธตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการ

รปท 2.2 แนวปฏบตในการจดทารปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธของนกศกษาระดบบณฑตศกษา

ผาน

บฑ.14อาจารยทปรกษา ตรวจทานความถกตองดานเนอหาและบทคดยอ และลงนามใน บฑ.14

นกศกษา สง บฑ.14 และรางตนฉบบ 2 ชด ทสานกงานบณฑตวทยาลย(1 ชด สงสานกหอสมด เพอตรวจรปแบบการอางองและบรรณานกรม

1 ชด สงรองคณบดฝายวชาการ บณฑตวทยาลย เพอตรวจรปแบบการพมพ)

ไมผาน บณฑตวทยาลย

ประสานงานการตรวจสอบ (7 วนทาการ ไมรวมวนหยด)

นกศกษา แกไขรปเลม

หนาอนมต (ไทย-องกฤษ) ใชกระดาษส มรส อยางละ 7 แผน (ซอทบณฑตวทยาลย) บฑ. 14 - บฑ. 16 (ผเกยวของลงนามแลว) ตนฉบบ (ยงไมเขาเลม)

นกศกษา จดพมพหนาอนมตวทยานพนธ/ดษฎนพนธ พรอมสงตนฉบบวทยานพนธ/ดษฎนพนธฉบบสมบรณ ใหบณฑตวทยาลยตรวจสอบครงสดทายกอนเขาเลม

บณฑตวทยาลย ออกเลขทวทยานพนธ/ดษฎนพนธ และบนทกขอความถงคณะกรรมการสอบ

เพอเสนอวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ใหพจารณาลงนาม (ใหนกศกษารบไปดาเนนการตอ)

บนทกขอความถงคณะกรรมการ สอบวทยานพนธ

นกศกษา จดทารปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 7 เลม บทความวชาการ (6-10 หนา) 2 ชด พรอม CD (เนอหาเลมวทยานพนธ และ บทความ) 1 แผน (สงบณฑตวทยาลย 4 เลม, หลกสตรฯ 1 เลม, อาจารยทปรกษา 1 เลม และนกศกษา 1 เลม) สงบณฑตวทยาลย

อาจารยและนกศกษา ลงนามในหนาบทคดยอ ไทย-องกฤษ คณะกรรมการสอบ ลงนามในหนาอนมต ไทย-องกฤษ

คณบดบณฑตวทยาลย ลงนามในเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ทง 7 เลม

นกศกษา นาเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ให หลกสตรฯ 1 เลม, อาจารยทปรกษา 1 เลม และนกศกษา 1 เลม

หลกสตร ตรวจสอบคณสมบตนกศกษาและเสนอรายชอเพออนมตปรญญา ตอบณฑตวทยาลย โดย 1) ศกษารายวชาครบตามหลกสตรกาหนด ไดคะแนนเฉลยสะสมไมตากวา 3.00

2) ไมมเกรด I หรอ IP 3) ผานเกณฑมาตรฐานภาษาองกฤษ 4) มการ นาเสนอ/ตพมพ ผลงานวชาการ

บนทกขอความถงคณบดบณฑตวทยาลย

พรอม บฑ. 7 และเอกสารทเกยวของ

บณฑตวทยาลย แจงสานกงานทะเบยน เสนอรายชอเพออนมตปรญญา

บทท 3

รปเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ 3.1 สวนประกอบของเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ การเขยนและพมพเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ จาเปนตองจดรปแบบใหถกตองตามขอกาหนดของบณฑตวทยาลย (ตวอยางเลมดษฏนพนธ (ปรญญาเอก) ในภาคผนวก ข. และตวอยางวทยานพนธ (ปรญญาโท) ในภาคผนวก ค.) โดยปกต เลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ แบงเปน 5 สวนตามลาดบ คอ สวนนา สวนเนอเรอง สวนอางอง สวนภาคผนวก และ สวนประวตผวจย

3.1.1 สวนนา

เปนสวนตนของเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ประกอบดวย 1) ปกนอก เปนปกแขง สกรมทา เดนตวอกษรสทองทงหนา รายละเอยดประกอบดวย

- ตรามหาวทยาลยรงสต ขนาดความสง 3.5 ซม. วางกงกลางปก หางจากขอบกระดาษบน 2.5 ซม.

- ชอเรองภาษาไทย - ชอเรองภาษาองกฤษ - ชอของนกศกษา ใหระบเพยง ชอ นามสกล

ยกเวน หากม ยศ ฐานนดรศกด ราชทนนาม สมณศกด ใหระบดวย - ระบขอความไวสวนทายของหนา

วทยานพนธ/ดษฎนพนธฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาตาม หลกสตร................................ สาขาวชา ………………………

วทยาลย / คณะ .............................................. (เวน 1 บรรทด)

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยรงสต ปการศกษา XXXX

18

- สนปกนอก ประกอบดวย - เลขทวทยานพนธ/ดษฎนพนธ - ชอวทยานพนธ/ดษฎนพนธ - ชอ นามสกล ผทา - ปการศกษา ทสอบผาน

2) ใบรองปก เปนกระดาษวาง 1 แผน 3) ปกใน ภาษาไทย มขอความเหมอนกบปกหนา 4) ปกใน ภาษาองกฤษ 5) หนาอนมต ภาษาไทย มรายนามและลายมอชอของคณะกรรมการสอบ และ

คณบดบณฑตวทยาลย เปนภาษาไทย

6) หนาอนมต ภาษาองกฤษ มรายนามและลายมอชอของคณะกรรมการสอบ และคณบดบณฑตวทยาลย เปนภาษาองกฤษ

7) กตตกรรมประกาศ เปนการกลาวคาขอบคณผทชวยเหลอ และใหความรวมมอในการศกษาคนควา ความยาวไมควรเกน 1 หนา และพมพชอนกศกษาทายขอความ

8) บทคดยอภาษาไทย ประกอบดวย 2 สวน คอ สวนขอมลวทยานพนธ/ดษฎนพนธไดแก รหสและชอนามสกลนกศกษา สาขาวชาเอกและชอยอปรญญา คาสาคญ หวขอการศกษา อาจารยทปรกษา อาจารยทปรกษารวม (ถาม) และสวนของบทคดยอ ซงเปนเนอความยอของการศกษาทงเลม ควรชดเจน กะทดรด ไมควรเกน 300 คา และตองไมเกน 1 หนากระดาษ A4

9) บทคดยอภาษาองกฤษ มขอความและรปแบบเชนเดยวกบบทคดยอภาษาไทย 10) สารบญ เปนรายการทแสดงสวนประกอบสาคญทงหมดของเลมรายงาน โดยม

เลขหนากากบแตละสวนทเรยงตามลาดบของเนอหาในเลมรายงาน 11) สารบญตาราง เปนรายการทระบชอและตาแหนงหนาของตารางทงหมดทปรากฏ

ในรายงาน รวมทงตารางในภาคผนวกดวย โดยเรยงตามลาดบกอนหลงทปรากฏในรายงาน

12) สารบญรป เปนรายการทระบชอและตาแหนงหนาของรปทงหมดทปรากฏในรายงาน รวมทงรปในภาคผนวกดวย โดยเรยงตามลาดบกอนหลงทปรากฏ

13) คาอธบายสญลกษณและคายอ เปนสวนทใหคาอธบายหรอขยายความสญลกษณและคายอตาง ๆ ทปรากฏในรายงาน

19

3.1.2 สวนเนอเรอง

เปนสวนทแสดงถงรายละเอยดของวทยานพนธ/ดษฎนพนธ การนาเสนอจานวนบทใหขนอยกบความเหมาะสมของการวจยในแตละประเภทและผานความเหนชอบของอาจารยทปรกษาเปนหลก โดยปกตแบงเปน 5 บท ดงน

บทท 1 บทนา บทท 2 ทฤษฏทเกยวของ หรอ ความรทวไปเกยวกบเรองทศกษา บทท 3 วธการดาเนนงานวจย หรอ ขนตอนการศกษา บทท 4 ผลการวจย หรอ ผลการวเคราะหขอมล บทท 5 บทสรปและขอเสนอแนะ

บทท 1 บทนา เปนการนาเอาเคาโครงวทยานพนธ/ดษฎนพนธ (Proposal) ทผานความเหนชอบแลวมารายงานไวในบทน ซงอาจประกอบดวย

- ทมาและความสาคญของปญหา - ปญหานาการวจย - วตถประสงคของการวจย - ขอบเขตของการวจย - สมมตฐานของการวจย - นยามศพท สญลกษณ และอกษรยอ - ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

บทท 2 ทฤษฏทเกยวของ หรอ ความรทวไปเกยวกบเรองทศกษา

เปนการกลาวถงสภาพทวๆ ไปของขอมลทเกยวของกบเรองทศกษา ตลอดจนทฤษฎและงานวจยทเกยวของ เพอเปนพนฐานใหผอานเขาใจเรองนนๆ

บทท 3 วธการดาเนนงานวจย หรอ ขนตอนการศกษา เปนการนาเสนอขนตอน กระบวนการ ในการเกบรวมรวมขอมลเพอการศกษา โดย

อาจแบงออกเปนสวนๆ ตามความเหมาะสม แตควรใหมหวขอเทาทจาเปน ขอความในสวนนอาจกลาวถง ลกษณะทวไปของประชากรและกลมตวอยางททาการศกษา ขอมลพนฐานของกจการ

20

กรณศกษาทเกบรวบรวมได เครองมอทใชในการวจย การวดคาตวแปรและเกณฑการใหคะแนน ตลอดจน การวเคราะหและประมวลผลขอมล เปนตน

บทท 4 ผลการวจย หรอ ผลการวเคราะหขอมล ในสวนนจะเขยนใหทราบถงผลของการวเคราะหขอมลทเกบรวมรวมไดตามระเบยบ

วธการวจยในบทท 3 โดยการวเคราะหนนตองตอบสนองและสอดคลองกบวตถประสงคของการวจย ซงอาจนาเสนอเปนเชงพรรณนา เชงสถต หรอ เชงผลการทดลอง และผลทไดรบจากการวเคราะหขอมลทศกษา ตวอยางเชน

1) การแจงนบและการแจกแจงขอมล 2) การทางสถตทใชในการวเคราะหขอมล 3) การสมมตฐาน และแสดงผลการทดสอบสมมตฐาน (ถาม) 4) การแสดงผลทไดจากการทดลองและวเคราะหขอมล 5) ขอจากดในการศกษา (ถาม)

บทท 5 บทสรปและขอเสนอแนะ บทสรปเปนการสรปผลการศกษาจากเนอหาทไดกลาวถงในบททผานมา การสรปควร

ยดวตถประสงค และสมมตฐานของการวจยเปนหลก เพอชวาผลการศกษาไดบรรลวตถประสงคหรอไม สอดคลอง กบสมมตฐานทตงไวหรอไม และอยางไร

สวนขอเสนอแนะ อาจเปนการเสนอแนะเกยวกบการนาผลทไดรบจากการศกษา นาไป

ปรบใช หรอ พฒนาแนวคดในสาขาทเกยวของตอไป ขอเสนอแนะทเปนประโยชนควรเปนขอเสนอแนะทไดจากการศกษา เปนขอเสนอแนะใหม ซงไมใชเรองทรกนแลว และเปนขอเสนอแนะทสามารถนาไปปฏบตได แมวาจะมขอจากดตางๆ อยบางกตาม

3.1.3 สวนอางอง

คอรายการเอกสารอางอง หรอ บรรณานกรม ซงเปนสวนทแสดงถงทมาของความรทศกษาและนามาใชประกอบเพอการเขยนรายงาน เชน ชอหนงสอ วารสาร สงพมพอน ๆ ตลอดจนวธการไดมาของขอมล เชน การสมภาษณ สออเลคทรอนคส เปนตน โดยรปแบบการอางองและการเขยนบรรณานกรม จะแสดงรายละเอยดในบทท 4

21

3.1.4 สวนภาคผนวก ภาคผนวก คอ สวนประกอบทเพมเขามาเพอชวยใหเกดความสมบรณของขอมล

เนอหา และกระบวนการศกษาคนควา เชน แบบสอบถาม แบบสมภาษณ นอกจากนอาจมรายละเอยดปลกยอยอน ๆ เชน กฎหมาย ระเบยบทเกยวของในการศกษา รปภาพกจกรรม เปนตน

หนาแรกของภาคผนวกใหขนหนาใหม ไมตองพมพเลขหนา (แตนบหนาตอเนองจาก

หนากอน) และมคาวา “ภาคผนวก” อยกลางหนากระดาษ หากมหลายภาคผนวก ใหแยกเปน “ภาคผนวก ก” “ภาคผนวก ข” “ภาคผนวก ค” ตามลาดบ และขนหนาใหม เมอขนภาคผนวกใหม

3.1.5 สวนประวตผวจย

เปนการเขยนประวตของนกศกษาเอง โดยมความยาวไมเกน 1 หนา ครอบคลมขอมล

ชอ-นามสกล วน เดอน ปเกด จงหวดและประเทศทเกด ประวตการศกษา ตาแหนง และ สถานททางาน (ถาม)

3.2 การพมพวทยานพนธ/ดษฎนพนธ ในการพมพวทยานพนธ/ดษฎนพนธนน นกศกษาจะตองจดพมพตามมาตรฐานทบณฑต-

วทยาลย มหาวทยาลยรงสต กาหนด ดงน

3.2.1 กระดาษพมพ

กาหนดมาตรฐานกระดาษทใชพมพเปนกระดาษสขาว ไมมบรรทด ขนาดมาตรฐาน A4 และไมตากวา 80 แกรม ใหพมพเพยงหนาเดยว

3.2.2 มาตรฐานการพมพ

1. ใหพมพเพยงหนาเดยวของกระดาษทกาหนดมาตรฐานไว 2. ใหพมพโดยใชคอมพวเตอร และเครองพมพเลเซอร

22

3. พมพโดยใชโปรแกรมการพมพทเปนวนโดวสโปรแกรม เชน Microsoft Word for Windows

4. กรณทพมพดวยภาษาไทย ใหนกศกษาเลอกใชตวพมพ (Font) ไดแก Angsana, Browallia หรอ Cordia ตามความตองการ โดยตองพมพเปนตวพมพเดยวกนตลอดทงเลม (ภาษาองกฤษทมแทรกในภาษาไทยใหใชตวพมพชนดเดยวกนกบตวอกษรภาษาไทย)

ขนาดตวอกษร 16 ปอยต สาหรบตวอกษรธรรมดา ทเปนตวพน ขนาดตวอกษร 18 ปอยต ตวหนา (Bold) เมอพมพชอบทและหวขอสาคญ ขนาดตวอกษร 16 ปอยต ตวหนา (Bold) สาหรบหวขอยอย

กรณนกศกษาตางประเทศ ใหจดพมพเปนภาษาองกฤษทงเลม โดยใชตวพมพ (Font) Time New Roman ดงน

ขนาดตวอกษร 12 ปอยต สาหรบตวอกษรธรรมดา ทเปนตวพน ขนาดตวอกษร 14 ปอยต ตวหนา (Bold) เมอพมพชอบทและหวขอสาคญ ขนาดตวอกษร 12 ปอยต ตวหนา (Bold) สาหรบหวขอยอย

กรณทนกศกษาเปนคนไทย แตตองการพมพเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธเปนภาษาองกฤษ ใหจดทาสวนนาของรายงาน (ปกใน หนาอนมต กตตกรรมประกาศ และบทคดยอ) เปนภาษาไทย ใสในรายงาน โดยแทรกในตาแหนงทเหมาะสม

5. การเวนวางขอบกระดาษ กาหนดใหเวนขอบกระดาษวางไวทง 4 ดาน ดงน - เวนกระดาษดานบน (หวกระดาษ) ไว 3.75 เซนตเมตร (หรอ 1.5 นว) ยกเวนหนาทขนบทใหมของแตละบท ใหเวน 5 เซนตเมตร (2 นว) - ขอบดานซายเวนไว 3.75 เซนตเมตร (1.5 นว) - ขอบดานขวาเวนไว 2.5 เซนตเมตร (1.0 นว) - ขอบลางเวน 2.5 เซนตเมตร (1.0 นว)

6. การลาดบหนา และการพมพเลขหนา 6.1 ในสวนนาทงหมด ใชตวอกษรกากบหนา โดยถาเขยนดวยภาษาไทย ให

ใชตวอกษรเรยงตามลาดบพยญชนะในภาษาไทย (ก, ข, ค,…) แตถาเขยนดวยภาษาองกฤษ ใชเลขโรมนกากบหนา (i, ii, iii, …) โดยใหเรมตงแตหนากตตกรรมประกาศ บทคดยอภาษาไทย บทคดยอภาษาองกฤษ

23

สารบญ สารบญตาราง สารบญรป เวนแต ปก และหนาอนมต ไมตองกากบเลขหนา และไมตองนบจานวนหนา

6.2 ในสวนเนอความ ใหลาดบหนาโดยใชหมายเลข 1, 2, 3,…. เวนแต หนาแรกของบท และหนาแรกของภาคผนวก ไมตองใชเลขหนากากบ แตใหนบจานวนหนารวมไปดวย

6.3 เลขหนาหรออกษรประจาหนา ใหพมพหางจากรมกระดาษสวนบน 2.5 เซนตเมตร (1.0 นว) และใหอยในแนวเดยวกบขอบขวามอ

7. การพมพตวอกษรแรก เมอมยอหนา หรอขนยอหนาใหม ใหเวนระยะไว 8 ชวงตวอกษร จงเรมพมพอกษรตวแรกของขอความ (คอ เรมพมพตวอกษรท 9 เปนตวอกษรแรกของขอความของยอหนานน หรอ ประมาณ 1.5 ซม.จากกนระยะซาย)

8. การขนหวขอใหม และ การขนยอหนาใหม ตองเวนบรรทด 1 บรรทด 9. การเวนระยะระหวางบรรทด กาหนดใหเวนระยะหางบรรทด (หรอ leading) ให

เวน 2 ชวงบรรทดพมพเดยว หรอ “1 บรรทด” 10. ขอความทคดลอกมา (Quotation) จากแหลงเอกสารอางองอนใหพมพดงน

- ถาขอความทคดลอกมาเมอพมพแลวมความยาวไมเกน 3 บรรทดพมพ ใหพมพตอเนองไปในเนอความนนไดเลยโดยไมตองขนบรรทดใหม และใหใสขอความทคดลอกมาไวในระหวางเครองหมายอญประกาศ “ ” แสดงตวอยางดงรปท 3.1

.... ตามพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2525 ไดใหความหมายของการเลนวา “เลน หมายถง ทาเพอสนกหรอผอนอารมณ” (พจนานกรมฉบบราชบณฑตสถาน, 2525 : 133)

ขอความทคดลอก

รปท 3.1 ตวอยางการคดลอกขอความทไมเกน 3 บรรทด

- ถาขอความทคดลอกมาเกน 3 บรรทดพมพ ไมตองใชเครองหมายอญประกาศ แตใหพมพขนบรรทดใหม โดยเวนกนระยะหนา 6 ชวงตวอกษรจากขอบซาย และกนระยะหลง 6 ชวงตวอกษรจากขอบขวา แลวเรมพมพขอความทตองการคดลอก โดยระยะหางระหวางบรรทดสดทายของขอความในเนอหากบบรรทดแรกของขอความทคดลอกใหเวน 1 บรรทดพมพ แสดงตวอยางดงรปท 3.2

24

- ถาตองการเวนขอความทคดลอกออกมาบางสวน ใหพมพเครองหมายจด (Ellipsis dots) สามครง โดยพมพเวนระยะ 1 ชวงตวอกษร (…)

กาพล อศวกลชย (2548) กลาววา

โลกยอมมความเปลยนแปลงอยตลอดเวลา ในโลกธรกจกเชนเดยวกน คลนของความเปลยนแปลงลกใหมทกาลงวงเขามาหาองคกรธรกจ ประกอบแนวคดสาคญทางเศรษฐศาสตร ดงกลาวขางตนกอใหเกดเขตการคาเสร (Free Trade Area: FTA) ขนในโลก ... ยงมการสงออกสนคา และนาเขาสนคาระหวางกนมากขน และจะเปนคคาทใกลชดกนมากกวาประเทศทมไดเขารวมในเขตการคาเสร

ขอความทคดลอก

จะเหนวาในชวงทการเจรจาการคาในระดบพหภาคประสบปญหาประเทศตาง ๆ ไดหนมาใชแนวทางการรวมกลมทางภมภาคและการเจรจาแบบทวภาคกนมากขนอยางเหนไดชด.....

รปท 3.2 ตวอยางการคดลอกขอความทเกน 3 บรรทด

11. การพมพบรรณานกรมทายเลม ใหขนหนาใหม พมพคาวา “บรรณานกรม” ดวยตวอกษรขนาด 18 ตวเขม (ชนดตวอกษรเดยวกบขอความ คอ Angsana New หรอ Cordia New หรอ Browalla New) ไวกลางหนากระดาษหางจากขอบบน 1.5 นว หรอ 3.75 ซม. แลวพมพรายการอางองโดยแยกภาษาไทย และภาษาตางประเทศ

การพมพบรรณานกรมจะเรมบรรทดแรกของเอกสารแตละรายการ โดยพมพชดกนระยะดานซาย ในกรณทเอกสารบางรายการมความยาวมากกวา 1 บรรทด บรรทดตอไปใหยอหนา 8 ชวงตวอกษร (ดรายละเอยดการพมพบรรณานกรม ในหวขอ 4.3.2)

กรณมเอกสารมากกวา 1 รายการ ไมตองเวนบรรทดระหวางรายการ (ดตวอยางการพมพบรรณานกรม ดงแสดงในรปท ข.14 และ รปท ค.14 ในภาคผนวก ข และ ภาคผนวก ค ตามลาดบ)

25

3.2.3 การแบงบทและหวขอในบท

บท (Chapter) เมอเรมบทใหมจะตองขนหนาใหมเสมอ และมเลขประจาบท ใหพมพคาวา “บทท”

หรอ “CHAPTER” ไวตรงกลางตอนบนสดของหนากระดาษ สวน “ชอบท” ใหพมพไวตรงกลางหนากระดาษเชนกน โดยใหพมพตาลงมาจากบรรทดบน 2 บรรทด ชอบททยาวเกน 1 บรรทด ใหแบงเปน 2 - 3 บรรทดตามความเหมาะสม โดยพมพเรยงลงมาเปนลกษณะสามเหลยมกลบหว และไมตองขดเสนใต (ตวอยางแสดงในรปท 3.3)

หวขอสาคญ หรอ หวขอใหญ การพมพหวขอใหญ ควรกาหนดลาดบทของหวขอกากบ เชน 2.1 หมายถง หวขอ

ใหญลาดบท 1 ของบทท 2 เปนตน โดยกาหนดใหพมพชดรมซาย โดยเวน 1 บรรทด จากบรรทดกอนหนา และเวน 1 บรรทด หลงจากพมพหวขอใหญ (ตวอยางแสดงในรปท 3.3)

หวขอยอย การพมพหวขอยอย ใหยอหนาโดย เวนระยะ 1.5 ซม. จากกนระยะซาย การพมพ

หวขอยอยใหใชลาดบตอจากหวขอใหญ เชน 2.1.1 และ 2.1.2 เปนตน หรออาจใช 1) และ 2) และ 3) เปนเครองชวยกได แตตองใชหลกเกณฑเดยวกนทงเลมรายงาน

26

ระยะการพมพขอความ3.75 ซม.

2.5 ซม.3.75 ซม.

5 ซม.

(เวน 1 บรรทด) (เวน 1 บรรทด)

บทท 2(เวน 1 บรรทด)

ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ (เวน 1 บรรทด)

ชอบท และหวขอใหญ Angsana 18 Bold

2.1 แนวคดเกยวกบคณคาตราสนคา (Brand Equity) (เวน 1 บรรทดหลงหวขอใหญ)

แนวคดเกยวกบคณคาตราสนคามการกลาวถงในผลตภณฑกลมตางๆ และในผลตภณฑทผบรโภคใชในชวตประจาวน อนเทอรเนตเปนอกสงทมความสาคญ เนองจากในปจจบน....................

(เวน 1 บรรทดกอนหวขอยอย) 2.1.1 คณคาสนคาในมมมองของผบรโภค

(เวน 1 บรรทดหลงหวขอยอย) คณคาของตราสนคาสามารถอานวยผลประโยชนใหกบบรษทเจาของตราสนคาในหลายดาน ทเกดจากผบรโภค การรบรของผบรโภคกบตราสนคานน ๆ

(เวน 1 บรรทดกอนหวขอยอย) 2.1.2 องคประกอบของคณคาตราสนคา

(เวน 1 บรรทดหลงหวขอยอย) Aaker (1991 : 17) กลาววา การสรางคณคาใหกบตราสนคานน สามารถสรางคณคา

ผานองคประกอบตาง ๆ ได (เวน 1 บรรทดกอนหวขอใหญ) 2.2 งานวจยทเกยวของ (เวน 1 บรรทดหลงหวขอใหญ) ศรลกษณ วงศสนตสข (2546) ไดศกษากลยทธการสรางตราสนคา จากกลมเปาหมายทมอายระหวาง 18-35 ป ผลการวจยพบวา ........... (เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) Marketing Science Institute (อางถงใน นภสกร ศกดานวงศ. 2545 : 11) ศกษาการวดคณคา ตราสนคาโดยใชความสมพนธระหวาง............... (เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) จากแนวคดทฤษฎและงานวจยทเกยวของทงหมด สามารถสรปเปนกรอบแนวคดในการวจยไดดงรปท 2.1

ขอความ ใช Angsana 16

รปท 3.3 รปแบบการพมพหนาแรกของบท และหวขอใหญ หวขอยอย

หวขอยอย Angsana 16 Bold

2.5 ซม.

หวขอใหญAngsana 18 Bold

1.5 ซม.

ขอความ ใช Angsana 16

27

3.2.4 การจดทาตาราง กราฟ แผนภม และรปประกอบ รายละเอยดของรปแบบการพมพ ตาราง กราฟ แผนภม และ รปประกอบ ทแสดง

ในเนอหารายงาน สามารถสรปไดดงน • ตารางและรปจะตองมหมายเลขประจา และเรยงตามลาดบ หมายเลขของตารางและรป

ประกอบดวย บทท.ลาดบของรปในบท (ตวอยางแสดงดงรปท 3.4 และ รป 3.5) • เลขลาดบทและชอตาราง (Caption) ใหพมพอยสวนบนของตาราง ชดกนระยะซาย

และพมพอยในหนาเดยวกบตาราง • กรณทตารางมความยาวมาก ไมสามารถใหสนสดในหนาเดยวได ใหพมพสวนทเหลอ

ในหนาถดไป แตจะตองมลาดบท ชอของตาราง และมคาวา “ตอ” ในวงเลบ นอกจากนตองมสวนของขอความในตารางรวมอยดวยในแตละหนาอยางนอย 2 บรรทด

• ขนาดความกวางของตารางไมควรเกนกรอบหนากระดาษ สาหรบตารางขนาดใหญใหพยายามลดขนาดของตารางลงโดยใชการถายยอสวน หรอวธอนๆ ตามความเหมาะสม สวนตารางทกวางเกนกวาหนาอาจจดพมพตามแนวขวางของหนาได

• กราฟ แผนภม และรปประกอบใหถอวาเปน “รป” (Figure) โดยรปจะตองมหมายเลขประจาและเรยงตามลาดบ

• ลาดบทและชอของรป พมพอยสวนลางจดกงกลางของรป และอยในหนาเดยวกบรป • รปประกอบ หากเปนภาพถายทอางองมาจากทอน ใหใชการถายสาเนาทมคณภาพด • ตาราง กราฟ แผนภม และรปประกอบ ควรจดแทรกไว ตามลาดบเนอหาทปรากฏ

ตารางท 2.1 แสดงกลมตวอยางจาแนกตามเพศ

เพศ จานวนตวอยาง (คน) รอยละ ชาย 600 60 หญง 400 40

รวม 1,000 100

หมายเหต กรณทไมสามารถพมพตารางในแนวตงได ใหจดพมพในแนวนอน แตตองอยภายในกนระยะทกาหนด

หมายถง ตารางของบทท 2 ลาดบท 1 (ในบทน)

รปท 3.4 แสดงตวอยางรปแบบการพมพตาราง

28

รปท 2.1 แสดงความสมพนธของกลมตวอยาง หมายถง รปของบทท 2 ลาดบท 1 (ในบทน)

รปท 3.5 แสดงตวอยางรปแบบการพมพรป

3.2.5 การพมพเครองหมายวรรคตอน การเวนระยะการพมพหลงเครองหมายวรรคตอน มกฏเกณฑแสดงดงตารางท 3.1

ตารางท 3.1 แสดงการเวนระยะพมพของเครองหมายวรรคตอน

เครองหมาย ชอภาษาไทย ชอภาษาองกฤษ การเวนกอน การเวนหลง

. มหพภาค period ไมเวน เวน 2 ตวอกษร , จลภาค comma ไมเวน เวน 1 ตวอกษร ; อฒภาค semi-colon ไมเวน เวน 1 ตวอกษร : มหพภาคค colon ไมเวน เวน 1 ตวอกษร ( นขลขต (วงเลบเปด) left parenthesis เวน 1 ตวอกษร ไมเวน ) นขลขต (วงเลบปด) right parenthesis ไมเวน เวน 1 ตวอกษร “ อญประกาศ quotation marks เวน 1 ตวอกษร ไมเวน “ อญประกาศ quotation marks ไมเวน เวน 1 ตวอกษร

สาหรบเครองหมาย นขลขต (วงเลบ) และเครองหมายอญประกาศ “เครองหมายคาพด”

มหลกในการพมพ คอ ดานในเครองหมาย ไมตองเวนวรรค แตดานนอกของเครองหมายเวนวรรค 1 ตวอกษร

บทท 4

การอางองเอกสารและบรรณานกรม

กระบวนการทสาคญในการดาเนนงานวจย คอ การสารวจเอกสาร ทฤษฏ และงานวจยทเกยวของกบหวขอทกาลงศกษา ซงนกศกษาสามารถคนควาไดจากหนงสอ วารสาร รายงานการวจย วทยานพนธ การสมภาษณ หรอ เอกสารอเลคทรอนกส ในการตรวจเอกสารนน นกศกษาจะตองจดหรอบนทกชอเอกสารทไดทาการสารวจวามาจากหนงสอ วารสาร หรอเอกสารประเภทใด เมอใด มเนอเรองโดยสรปอยางไร หรอนกวจยเหลานนไดสรปขอคดหรอตงทฤษฎอะไรไวบาง เกยวกบเรองทเราจะศกษา โดยเรยงเหตการณตามชวงเวลาทเกดขน ถานกศกษาสามารถสรปและลาดบการตรวจสอบเอกสารไดอยางเหมาะสม จะเปนการสะดวก และชวยประหยดเวลาในชวงของการเขยนเลมรายงานไดมาก

เมอผเขยนเรยบเรยงรายงานเสรจ เอกสารและแหลงตางๆ ทใชอางอง จะถกนามาเรยง

ตามลาดบอกษรและรวบรวมเปนเอกสารอางอง (References or Literature Cited) หรอบรรณานกรม (Bibliography) ไวทายเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ

4.1 ขอแตกตางระหวางเอกสารอางอง และ บรรณานกรม

เอกสารอางอง (References or Literature Cited) หมายถง รายชอเอกสารทผเขยนใชอางองในการเขยนอยางแทจรงเทานน เอกสารอางองใชมากในการเขยนบทความวชาการลงในวารสารทมคณภาพ บทความทางวชาการจะใหใชเอกสารอางองเพอการอางองเอกสาร ททายบทความเทานน

บรรณานกรม (Bibliography) หมายถง รายชอเอกสารทงหมดทผเขยนใชศกษาคนควา

หรออางองในการเขยน เรยบเรยงไวทายเลม ตามลาดบอกษรชอผแตง ซงรายชอเอกสารดงกลาวผเขยนอาจจะไมไดใชอางองจรงๆ ทงหมด บางเลมผเขยนอาจใชเพยงแตศกษาหรอใชอานประกอบในการเขยนเทานน ในงานวจย เชน ดษฎนพนธ หรอ วทยานพนธ ใชบรรณานกรมในการอางองเอกสารทายเลมรายงาน

30

4.2 การอางองเอกสารในเลมวทยานพนธ/ดษฎนพนธ

การเขยนเอกสารอางองสามารถเลอกทาในรปแบบใดรปแบบหนง คอ การอางองแบบแทรกในเนอหา หรอการอางองแบบเชงอรรถ การอางองแตละรปแบบมขอดขอเสย และความสะดวกแตกตางกน แตทงสองรปแบบชวยใหผอานทราบถงแหลงหรอเอกสารทถกอางถงในขณะอานงานเขยน และชวยใหหาเอกสารนนไดพบจากเอกสารอางองหรอบรรณานกรม ทรวบรวมไวขางทายงานเขยนนน

วทยานพนธ/ดษฎนพนธของมหาวทยาลยรงสตใหใช การอางองแบบแทรกในเนอหา เทานน

การอางองแบบแทรกในเนอหา การลงเอกสารอางองแบบแทรกในเนอหา ม 2 ระบบ คอ ระบบนาม-ป และระบบตวเลข

วทยานพนธ/ดษฎนพนธของมหาวทยาลยรงสตใหใชเฉพาะ ระบบนาม-ป เทานน

การอางองระบบนาม-ป หมายถง การอางองเอกสารโดยใสรายละเอยดเกยวกบชอและ

ชอสกลของผแตง (สาหรบคนไทย) หรอชอสกล (สาหรบชาวตางประเทศ) ตามดวยปทพมพ และอาจระบเลขหนาของเอกสารดวยกได การอางองนใหใสไวในวงเลบและแทรกอยกบเนอหาในตาแหนงทเหมาะสม

ตวอยาง แผนภมและกราฟเปนเครองมอทมประโยชนในการอธบายการแจกแจงความถของขอมลตางๆ ตารางการแจกแจงความถนนแมวาจะทาใหขอมลถกจดอยางมระเบยบแบบแผน กะทดรด เขาใจงาย แตสงทปรากฏในตารางการแจกแจงความถกเปนคาทางตวเลขไมสามารถสอความหมายไดชดเจนโดยเฉพาะความแตกตางเมอเปรยบเทยบกบแผนภมและกราฟ (ศรเพญ ทรพยมนชย, 2536 : 10) The distinction is often made between random and pseudorandom. A pseudorandom number generator is a deterministic algorithm. A random number generator is one that truly picks unpredictably. (Kaufman, 1995 : 256)

31

ในบางครงสามารถอางงานนนโดยระบนามผแตงลงในเนอความไดเลย โดยไมตองระบถงนามผแตงซาอกในวงเลบ ใหระบเฉพาะปพมพและเลขหนาทอางอง

ตวอยาง เสนาะ ตเยาว (2534 : 113) กลาววาในการทาการสมภาษณมขอจากดบางประการ คอ ระยะ เวลาทใชในการสมภาษณอยางหนงกบตวบคคลผทาการสมภาษณอยางหนง การสมภาษณทกระทาอยางรวดเรวโดยใชเวลาเพยง 5 นาท 10 นาท แลวตกลงรบหรอไมรบเขาทางานเลยนน นบวาเปนความผดพลาดอยางมาก เพราะไมเปนการเพยงพอทจะประเมนคาในตวบคคล…

ในยอหนาหนงๆ เมออางถงงานนนซาอกครงหนง ไมตองระบปทพมพและเลขหนาในการอางครงตอมาได ถางานนนเพงถกอางและไมสบสนกบงานอน

ตวอยาง อครเสน สมทรผอง (2539 : 126) ไดอธบายวาความเสยหายรายแรงทสดในระบบเครอขาย โดยปกตแลวจะเปนความเสยหายทเกดจากฮารดดสก และอปกรณทเกยวของเปนสวนใหญ เพราะการทางานของผใชในระบบเครอขายตองใชขอมลทเกบอยในฮารดดสกของศนยบรการขอมลทงสน...อครเสน สมทรผอง พบวาการปองกนการเสยหายของขอมลในเนอทเหลานมอยใน SET Netware 286 และ Advanced 286 ทชวยในการสารองไฟลไดเรกทอร และยายขอมลจากบลอกเกบขอมลทเสยหายไปยงบลอกทมความเชอถอไดในฮารดดสก

ในกรณทอางถงงานเขยนของชาวตางประเทศ ถาใชชอชาวตางประเทศเปนภาษาไทย ตองกากบชอชาวตางประเทศไวในวงเลบดวย

ตวอยาง รสส (Reiss, 1996 : 94) ไดอธบายวา HyperText Markup Language (HTML) คอ ภาษาสาหรบงานเขยนโปรแกรมทใชสรางดอคควเมนตไฮเปอรมเดยซงถกเกบไวใน World Wide Web …

แตถาการอางถงงานเขยนของชาวตางประเทศ และใชชอชาวตางประเทศนนเปนภาษาองกฤษ ไมจาเปนตองใชชอเปนภาษาไทยกากบ

ตวอยาง Reiss (1996 : 94) ไดอธบายวา HyperText Markup Language (HTML) คอ ภาษาสาหรบงานเขยนโปรแกรมทใชสรางดอคควเมนตไฮเปอรมเดยซงจะถกเกบไวใน World Wide Web…

32

ถาอางเอกสารเรองเดยว เขยนโดยผแตงคนเดยว แตมหลายเลมจบภายในปเดยวกน ใหระบหมายเลขของเลมทอางถงดวย

(ปราณ ธรรมรกษ, 2530, เลม 2 : 47)

หลกและตวอยางการเขยนอางองนามผแตง

4.2.1 อางเอกสารหนงเรองทมผแตง 1 คน

1) ถาเปนชาวตางประเทศใชนามสกลเทานน ถาเปนชาวไทยใหใสชอกอนแลวตามดวยนามสกล ถงแมเขยนเอกสารเปนภาษาตางประเทศกตาม เพราะถอเปนแบบสากลยอมรบแลววาประเทศไทยใชเชนน

(ครรชต มาลยวงศ, 2533 : 42) (Naengnoi Suksri, 1996 : 27) (Abrahams, 1996 : 577)

2) ผแตงมฐานนดรศกด บรรดาศกด สมณศกด ตองใสยศ (กรมหมนนราธปพงศประพนธ, 2516 : 12) (พระยาอนมานราชธน, 2510 : 44) (สมเดจพระอรยวงศาคตญาณ (จวน อฎฐาย), 2512 : 38) (ม.ล.บญเหลอ เทพยสวรรณ, 2520 : 94)

3) ผแตงมยศทางทหาร ตารวจ มตาแหนงทางวชาการ เปนนายแพทย นายสตวแพทย ศาสตราจารย ไมตองใสยศ หรอตาแหนงทางวชาการ

(เสนอ อนทรสขศร, 2516 : 115) (วสษฐ เดชกญชร, 2522 : 87)

4) ผแตงใชนามแฝง ใหใสนามแฝงนนไดเลย (Dr.Seuss, 1968 : 29) (หมอ เอ. อาร., 2534 : 96)

33

4.2.2 อางเอกสารหนงเรองทมผแตง 2 คน

เมอเอกสารทอางถงมผแตง 2 คน ใหระบนามผแตงทง 2 คน ทกครงทมการอางโดยใชคา และ หรอ and เชอมนามผแตง

(อครเสน สมทรผอง และจกร พชยศรทต, 2539 : 339) (Dehlin and Curland, 1996 : 463)

4.2.3 อางเอกสารหนงเรองทมผแตง 3 คน หรอมากกวา

ระบเฉพาะชอและชอสกลของผแตงคนแรกตามดวยและคนอนๆ สาหรบคนไทย กรณของชาวตางประเทศ ใหระบเฉพาะชอสกลแลวตามดวย et al. หรอ and others โดยใชเครองหมายจลภาค (Comma) “,” คนระหวางชอสกลกบคาดงกลาว

(คณต มสมมนต และคนอนๆ , 2502 : 22-24) (White, et al., 1996 : 65) (Horton, and others, 1996 : 418-420)

4.2.4 อางเอกสารทผแตงเปนสถาบน

• เมออางเอกสารทมสถาบนโดยใสชอยอไวในเครองหมายวงเลบ ( ) เปนผแตงแทรกในเนอความ ใหระบนามผแตงทเปนสถาบนโดยเขยนชอเตมในการอางครงแรก และเขยนชอยอในการอางครงตอ ๆ มา โดยเฉพาะถาชอสถาบนยาว และชอยอเปนทคนเคยเขาใจกนอย ในการตดสนใจวาจะยอชอสถาบนหรอไม ใหพจารณาวาคายอทใชจะใหขอมลและชแหลงแกผอานไดหรอไม ถายอแลวทาใหขาดความเขาใจใหระบชอสถาบนเตมทกครง

ตวอยาง การอางครงแรก (สานกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.), 2539 : 7) (Thailand Development Research Institute Foundation (TDRI), 1991 : 18) (The National Electronic and Computer Technology Center (NECTEC), 1996 : 41) การอางครงตอมา (สวทช., 2539 : 7) (TDRI, 1991 : 18) (NECTEC, 1996 : 41)

34

• ถาสถาบนนนเปนหนวยงานรฐบาลอยางนอยตองเรมตนระดบกรม (กรมโยธาธการ, 2539 : 113) (จฬาลงกรณมหาวทยาลย, คณะพาณชยศาสตรและการบญช ภาควชาสถต, 2538 : 65) (กระทรวงวทยาศาสตรเทคโนโลยและสงแวดลอม, สานกงานพฒนาวทยาศาสตร

และเทคโนโลยแหงชาต, 2535 : 39)

• คณะกรรมการทมสานกงานเปนอสระ ใหใสชอคณะกรรมการนนเลย (สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต, 2537 : 72)

• ถาคณะกรรมการทไดรบการจดตงโดยสถาบนเพอมอบหมายหนาทเฉพาะ ใหถอเปนสวนหนงของสถาบนนนตองใสชอสถาบนหลกกอน

(American Library Association, Reference and Adult Services Division, Standards Committee, 1976 : 61)

• สถาบนอน ๆ เชน (ฟสกสเซนเตอร, 2536 : 19) (ซเอดยเคชน, 2533 : 6)

4.2.5 อางเอกสารหลายเรองทเขยนโดยผแตงคนเดยวกน ในการอางเอกสารหลายเรองทเขยนโดยผแตงคนเดยวกน แตปทพมพตางกนให

ระบผแตงครงเดยว แลวระบปทพมพตามลาดบ ใชเครองหมายจลภาค (,) คนระหวางปโดยไมตองระบนามผแตงซาอก เชน (ประพฒน อทโยภาศ, 2533 : 47, 2534 : 12) (ชชวาลย เศรษฐบตร, 2535 : 35, 2536 : 73, 2537 : 21) (Utku, 1990 : 114, 1991 : 84, 1992 : 27)

ถาอางเอกสารหลายเรองพรอมกนทเขยนโดยผแตงคนเดยวกน แตปทพมพซากนใหใช a b c ตามลาดบป สาหรบเอกสารภาษาตางประเทศ และใช ก ข ค ง ตามหลงป สาหรบเอกสารภาษาไทย เชน (กระทรวงวทยาศาสตรเทคโนโลยและสงแวดลอม, 2536ก : 9) (กระทรวงวทยาศาสตรเทคโนโลยและสงแวดลอม, 2536ข : 33) (Nilson, 1991a : 101) (Nilson, 1991b : 58) (Smith, 1994a : 8, 1994b : 12, 1994c : 32)

35

4.2.6 อางเอกสารหลายเรองโดยผแตงหลายคน

ในการอางเอกสารหลายเรองทเขยนโดยผแตงตาง ๆ กน พรอมกน มวธเขยนสองวธ โดยใหใชวธใดวธหนงตลอดทงเลมคอ

1. ใหระบนามผแตงโดยเรยงตามลาดบอกษร ตามดวยปทพมพ และใสเครองหมายอฒภาค (;) คนเอกสารทอางแตละเรอง เชน

(ครรชต มาลยวงศ, 2533 : 42-44; ทกษณา สวนานนท, 2536 : 17, ยน ภวรวรรณ, 2535 : 24-28; วลาศ ววงศ, 2535 : 36) (Broughton and Ndumbara, 1994 : 76; El Naschie, 1990 : 13-14; Marion, 1991 : 59;

Trantina, 1994 : 10) 2. ใหเรยงตามปทพมพจากนอยไปหามาก และใชเครองหมายอฒภาค(;) คนระหวางเอกสาร

ทอางแตละเรอง ทงนเพอแสดงววฒนาการของเรองทศกษา เชน (Nilson, 1991 : 81-85; Paulay, 1992 : 54; Reynolds, 1992 : 14-16; Johnson, 1994 : 6-8)

ในกรณทอางเอกสารหลายชอเรองทมทงผแตงเปนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ใหอางชอผแตงเปนภาษาไทยจนครบกอน แลวจงตามดวยชอผทแตงเปนภาษาตางประเทศ โดยวธใดวธหนงขางตน

4.2.7 อางเอกสารทไมปรากฏผแตง

เอกสารทไมปรากฏผแตงหรอผแตงไมปรากฏนาม มวธการอางดงน

1) ไมปรากฏชอผแตง ใหลงชอเรองไดเลย (ภาษาแอสแซมบล 80286/80386, 2530 : 25) (Boundary element methods in structural analysis, 1989 : 76) (Seismic design for buildings, 1973 : 144) 2) ไมปรากฏชอผแตง แตมผทาหนาทเปนบรรณาธการ หรอผรวบรวม (American Concrete Institute, comp., 1992 : 18-21) (Slomon, ed., 1994 : 110) (Illston, ed., 1994 : 43-45) 3) หนงสอแปลระบชอผเขยนทเปนเจาของเรอง ถาไมทราบจงระบชอผแปล (แรทโบน, 2538 : 7) (วทยา วชระวทยากล, ผแปล, 2534 : 19)

36

4.2.8 อางเอกสารทปรากฏในสออเลคทรอนคส

ใหระบชอผแตง แหลงทมาของสออเลคทรอนคส และ วน เดอนป ทสบคน (Cerf and Dalal, http://www.ietf.org/rfc/rac675.txt, 2006) (สานกงานกองทนสงเคราะหการทาสวนยาง, www.rubber.co.th, ธนวาคม 2549) (http://www.lifedd.net, 26 มกราคม 550)

4.2.9 อางเอกสารทถกอางองในเอกสารอน

ถาตองการอางเอกสารทผ แตงไดอางถงในงานของผอน ถอวาไมไดเปนการอางถงเอกสารนนโดยตรง ใหระบนามผแตงของเอกสารทง 2 รายการ โดยระบนามผแตงและปพมพของเอกสารอนดบแรก ตามดวยคาวา “อางถงใน” หรอ “cited in” แลวระบนามผแตงของเอกสารอนดบรองและปพมพ และใหระบชอผเขยน และ การอางถงใหใสไวในวงเลบ พรอมระบป และเลขหนา ดงตวอยาง

Katz and others (อางถงในยคล เบญจรงค, 2534 : 86) ไดศกษาเกยวกบทฤษฏการใชสอ เพอประโยชนและความพงพอใจ ...

หรอ

การศกษาเกยวกบทฤษฎการใชสอเพอประโยชนและความพงพอใจ (Katz and others, 1999 อางถงในยคล เบญจรงค, 2534 : 86) ....

4.2.10 อางองจากการสมภาษณ

การอางองขอมลจากการสมภาษณบคคล ทาโดยใหใสคาสมภาษณในเครองหมาย “ ” เวนขอบระยะซายเขามา 8 ตวอกษร เรมพมพทตวอกษรท 9 และใหระบชอผใหสมภาษณ และวน เดอน ป ทใหสมภาษณ โดยพมพตามรปแบบทกาหนด ดงตวอยางตอไปน

จากภาพปกนตยสาร ไดนาเสนอความคดเชอมโยงทมตอภาพ ผใหสมภาษณเปาหมายดานการตลาดในกลมสนคาแบรนดเนม พวก แอลจ ซมซง ดงน

“สนคาตาง ๆ ของ Korea ดจาก ความเปนเกาหล ทเปนแหลงกาเนดจากทนน เชน อะไร แอลจ ไมกซมซง หรอวา แดว” (บษกร, สมภาษณ, 13 กมภาพนธ 2550)

เวน 1 บรรทด 8 ตวอกษร

จากคากลาวขางตนของผใหสมภาษณ ....

เวน 1 บรรทด

37

4.2.11 อางถงสวนหนงของหนงสอรวมบทความ

ในการอางถงสวนหนงของหนงสอ ซงเปนสงพมพทรวมบทความหรอผลงานของผเขยนหลายคนและมผรบผดชอบในการรวบรวม หรอทาหนาทบรรณาธการ ใหระบเฉพาะนามผเขยนบทความหรอสวนทตองการอาง ในกรณทไมปรากฏนามผเขยนบทความ ใหใชวธการอางองตามแบบของเอกสารทไมปรากฏผแตง

4.3 การเขยนบรรณานกรมทายเลม

การเขยนเอกสารอางองหรอบรรณานกรม ในสวนทายเลมของวทยานพนธ/ดษฎนพนธมแบบแผนและหลกเกณฑแตกตางกนตามประเภทของเอกสาร เชน หนงสอ บทความในหนงสอ วารสาร หนงสอพมพ สารานกรม วทยานพนธ จลสาร เอกสารอดสาเนา การสมภาษณ เปนตน นกศกษาจาเปนตองเลอกแบบแผนการเขยนบรรณานกรมใหถกตองกบประเภทของเอกสาร

4.3.1 หลกการลงรายการ

รายละเอยดของบรรณานกรมแตละรายการประกอบดวยสวนสาคญ 3 สวน คอ 1) สวนชอผแตง ไดแก ผรบผดชอบในการเขยนหรอผลตสงพมพนน ซงอาจเปน ผรวบรวม บรรณาธการ ผแปลหรอหนวยงานตางๆ กได - ผแตงทเปนคนไทย ใหลงชอและชอสกล เมอผลงานเปนภาษาไทย โดยไมตองใสคานาหนาชอซงบอกยศตาแหนง และเพศ เชน พนเอก ศาสตราจารย ดร. นาย นาง นางสาว ฯลฯ ยกเวนคานาหนาทเปนฐานนดรศกดและบรรดาศกดใหลงตอจากชอสกล โดยใชเครองหมายจลภาค (,) คน สวน พระทมสมณศกดจะเขยนตามปกต เชน ศาสตราจารย ดร.ธรยทธ กลนสคนธ = ธรยทธ กลนสคนธ ม.ร.ว.เสนย ปราโมช = เสนย ปราโมช, ม.ร.ว. พระยาอนมานราชธน = อนมานราชธน, พระยา พระเทพวสทธเมธ = พระเทพวสทธเมธ

กรณทผลงานเปนภาษาอนๆ ใหเขยนชอสกลและตามดวยชอตามหลกสากลนยม - ผแตงชาวตางประเทศ ใหกลบเอาชอสกลมาไวขางหนาคนดวยเครองหมาย จลภาค (,) ตามดวยชอตนและชอกลางตามลาดบ สวนคานาหนาชอใหใชหลกเกณฑเชนเดยวกบ ผแตงชาวไทยดงกลาวขางตน

38

- ผแตง 2 คน หรอ มากกวา 2 คน แตไมเกน 6 คน ลงชอผแตงทกคน ใชเครองหมายจลภาค (,) คนชอผแตงแตละคน และใชคาวา และ หรอ and กอนชอผแตงคนสดทาย แตถามผแตง 7 คน หรอมากกวานนขนไป ใหใช และคณะ หรอ และคนอนๆ et al. หรอ and others เชน วนชย รจรวนช, และชอม พลอยมคา. กาญจนา กาญจนสต, และคนอนๆ. Kjaernsli, B., and Simons, N.E. Tolly, K., Curtis, John C., and Hiddin, Eric M. Muftic, Sead, et al. Chambers, Mark L., and others. - ถาผแตงเปนสถาบน ใหลงชอเตมของสถาบน เชน กรมโยธาธการ. - ถาไมมผแตง ใหลงชอเรองในตาแหนงของชอผแตงไดเลย - ผแตงทเปนผรวบรวม (Compiler) หรอบรรณาธการ (Editor) ใหใสคาวา ผรวบรวม (ภาษาองกฤษใช comp.) หรอบรรณาธการ (ภาษาองกฤษใช ed. หรอ eds.) ไวทายชอผแตงนนๆ โดยคนดวยเครองหมาย , เชน Basham, Kim D., ed. - ปดทายชอผแตงและบรรณาธการดวยเครองหมายมหพภาค (.) 2) สวนชอเรอง ไดแก ชอหนงสอ ชอบทความ ชอวารสาร และชอของสงพมพประเภทนนๆ ทผเขยนนามาคนควาอางอง ในการลงรายการใหลงชอเรอง ตามทปรากฏในหนาปกในของหนงสอ หากมชอเรองรองกใหใสไวดวย สาหรบชอเรองภาษาตางประเทศใหใชอกษรตวใหญขนตนคาสาคญทกคา ยกเวน คาบพบท (Preposition) คาสนธาน (Conjunction) คานาหนานาม (Articles) ซงมใชคาแรกของชอเรองใหใชอกษรตวเลก หรอจะพมพอกษรตวใหญ อกษรตวแรกกได 3) สวนการพมพ ไดแก ครงทพมพ สถานทพมพ สานกพมพ หรอ โรงพมพ และ ปทพมพของหนงสอ หรอเปนปท วนเดอนปของวารสาร หรออนๆ ทเปนรายละเอยดเกยวกบการพมพของสงพมพแตละประเภทนน ครงทพมพ หนงสอทพมพมากกวา 1 ครง ใหระบ ครงทพมพ โดยการลงรายการเฉพาะการพมพตงแตครงท 2 ขนไปเทานน เชน พมพครงท 2 หรอภาษาองกฤษใช 2nd ed. พมพครงท 3 หรอภาษาองกฤษใช 3rd ed. พมพครงท 4 หรอภาษาองกฤษใช 4th ed.

39

สถานทพมพ ใหระบชอเมองทสานกพมพหรอโรงพมพตงอย โดยใชชอตามทปรากฏในหนาปกในของหนงสอเทานน หากเมองนนไมเปนทรจกแพรหลาย หรอชอเมองเดยวกนนซากนหลายแหง ใหระบชอรฐหรอประเทศตอจากชอเมองโดยคนดวยเครองหมายจลภาค (,) หากชอเมองในหนาปกในมมากกวา 1 ชอ ใหใสเฉพาะชอเมองแรกทปรากฏอยเทานน หากไมทราบชอเมองใหใสวา ม.ป.ท. หรอ n.p

สานกพมพ ใหลงชอสานกพมพตามทปรากฏในหนาปกใน ถามทงชอสานกพมพและโรงพมพใหใสชอสานกพมพเทานน ถาไมมชอสานกพมพจงใสชอโรงพมพแทน เชน ซเอดยเคชน โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย

คาทเปนสวนหนงของชอสานกพมพ สาหรบภาษาไทยใหตดคาวา สานกพมพ, บรษท, หางหนสวนจากดและจากดออก ภาษาองกฤษใหตดคาวา Limited (Ltd.) Incorporated (Inc.) ออก สาหรบโรงพมพ (Press) ใหใสคาวาโรงพมพ (Press) เสมอ เชน หจก.สานกพมพฟสกสเซนเตอร = ฟสกสเซนเตอร Prentice-Hall, Inc. = Prentice-Hall

ยกเวนในกรณทเปนสานกพมพของสวนราชการหรอสถาบนอดมศกษาใหใสคาวาสานกพมพดวย เชน สานกพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร ในกรณทไมปรากฏทงชอสานกพมพและโรงพมพใหใส ม.ป.ท. หรอ n.p. เชนเดยวกบไมปรากฏสถานทพมพ

ปทพมพ ใหระบเฉพาะตวเลขของปทพมพ โดยไมตองใสคาวา พ.ศ. หรอ ค.ศ. ถาไมปรากฏปทพมพใหใส ม.ป.ป. หรอ n.d. ถาหนงสอนนไมมทงสถานทพมพ สานกพมพหรอโรงพมพ และปทพมพใหใส ม.ป.ท., ม.ป.ป. หรอ n.p., n.d.

4.3.2 การพมพบรรณานกรม พมพคาวา “บรรณานกรม” ดวยตวอกษรขนาด 18 ตวเขม (ชนดตวอกษรเดยวกบ

ขอความ คอ Angsana New หรอ Cordia New หรอ Browalla New) ไวกลางหนากระดาษหางจากขอบบน 1.5 นว หรอ 3.75 ซม. แลวพมพรายการอางองโดยแยกภาษาไทย และภาษาตางประเทศ ใหพมพรายการอางองภาษาไทยขนกอน โดยไมตองแยกประเภทของเอกสารและการอางอง

40

การพมพจะเรมบรรทดแรกของเอกสารแตละรายการ โดยพมพชดขอบกระดาษดานซาย ในกรณทเอกสารบางรายการมความยาวมากกวา 1 บรรทด บรรทดตอไปใหยอหนา 8 ชวงตวอกษร โดยเรมพมพตวอกษรท 9 ถาอางงานเขยนของบคคลซาใหขดเสน 8 ชวงตวอกษรแทนนามบคคล และ 4 ชวงตวอกษรแทนชอหนวยงาน เชน

Kotler, Philip. Marketing Management. Englewood Cliffe, N.J. : Prentice Hall, 200. --------. Marketing Management Analysis, Planning, Implementation and Control. 9th ed.

Englewood Cliffe, N.J. : Prentice Hall, 1999. เสร วงษมณฑา. กลยทธการตลาด : การวางแผนการตลาด. กรงเทพฯ : ธรฟลมและไซแทกซ. 2542. --------. การวเคราะหพฤตกรรมผบรโภค. กรงเทพฯ : Diamond in Business World, 2542.

4.3.3 แบบแผนการลงรายการ

หนงสอ ชอหนงสอพมพตวเอยง

ชอผแตง. ชอเรอง. ครงทพมพ (ถาม). สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ.

ผแตง 1 คน มณฑนา ปราการสมทร. การเขยนชดคาสงภาษา C. พมพครงท 2. กรงเทพฯ : ไฮเทคพรนตง, 2534. วชราภรณ สรยาภวฒน. คอมพวเตอรเบองตนและเทคนคการเขยนโปรแกรม. พมพครงท 5. กรงเทพฯ : โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2533. Hsich, Yuan-Yu. Elementary Theory of Structures. 3rd ed. Englewood Cliffs, N.J. : Prentice Hall, 1988.

ผแตง 2 คน หรอมากกวา แตไมเกน 6 คน ธนท ชยยทธ, และกณพ แกวพชย. การเขยนโปรแกรมภาษาปาสคาลเบองตน.

กรงเทพฯ : ซเอดยเคชน, 2533. บญเลศ เอยมทศนา, ยน ภวรวรรณ, และสมนก ครโต. โปรแกรมคอมพวเตอร

ภาษาซ. กรงเทพฯ : ซเอดยเคชน, 2534. Wylie, E. Benjamin, Streeter, Victor L., and Suo, Lisheng. Fluid Transients in Systems. Englewood Cliffs, N.J. : Prentice Hall, 1993.

41

ผแตงตงแต 7 คน ขนไป Munoz, Stephen R., and others. Infrastructure : New Materials and Methods of

Repair. New York : American Society of Civil Engineering, 1994. ผแตงทเปนนตบคคล อเมรกน สมอล บสซเนส คอมพวเตอร, บรษท. คมอการใช Design CAD 3-D. กรงเทพฯ : ซเอดยเคชน, 2533. American Concrete Institute. Nondestructive Testing. Detroit, Mich. :

American Concrete Institute, 1988. ผแตงทใชนามแฝง

หมอ เอ.อาร (นามแฝง). วายรายไวรส. กรงเทพฯ : เอ.อาร. อนฟอรเมชน แอนดพบลเคชน, 2534.

ผแตงทเปนผรวบรวมหรอบรรณาธการ

Admixtures (Superplasticizers) in Concrete. Detroit, Mich. : American Concrete Institute, n.d.

Mullender, Sape., ed. Distributed Systems. 2nd ed. New York : Academic Press, 1993. หนงสอแปล ใชคาวา แปลโดย และ Translated by แรทโบน, แอนด. แรกเรมเรยนรเรอง Window 95. แปลโดย นพดล เวชสวสด. กรงเทพฯ : ซเอดยเคชน, 2538. Marion, Andre. Introduction to Image Processing. Translated by Charles Polley. London : Chapman and Hall, 1991.

หนงสอทมหลายเลมจบ ปราณ ธรรมรกษ. เทคนคในการวเคราะห ออกแบบและพฒนาระบบงาน คอมพวเตอร เลม 1. กรงเทพฯ : ยไนเตดบคส, 2530.

Werasak Suengtaworn. Fundamentals of Java Programming Vol. I. Bangkok : SUM, 1999.

42

หนงสอไมปรากฏชอผแตง ใหลงชอเรองในตาแหนงของชอผแตงไดเลย ประมวลรษฎากร (ฉบบนกศกษา). พมพครงท 2. กรงเทพฯ : วญชน, 2539

Red Hat Linux 5.0 : The Official Red Hat Linux Installation Guide. Research Triangle Park, N.C. : Red Hat Software, 1997.

หนงสอไมปรากฏสถานทพมพ

ไพรตน สงขสกล และ เฉลม ดวงยหวา. การใชโปรแกรมภาษา C. ม.ป.ท. : โรงพมพ ควอลพรนท, 2529.

Mulgan, John and Davin, D.M. An Introduction to English Literature. n.p. : Crafton Book, 1947. หนงสอไมปรากฏสานกพมพหรอโรงพมพ สตยานนทปร, สวาม. บอเกดมตพทธศาสนา. กรงเทพฯ : ม.ป.ท., 2516. Guernsey, Otis L., ed. The Best Plays. New York : n.p., 1968. หนงสอไมปรากฏสถานทพมพและสานกพมพ ศรพร สาเกทอง. ความรเบองตนเกยวกบคอมพวเตอร. พมพครงท 4. ม.ป.ท., 2528. Padover, Saul K. Thomas Jefferson on Democracy. n.p., 1939. หนงสอไมปรากฏปทพมพ ประสทธ วทยธราภรณ. ดเบสโฟร. กรงเทพฯ : ฟสกสเซนเตอร, ม.ป.ป. Chemical Admixtures. Detroit, Mich. : American Concrete Institute, n.d. หนงสอไมปรากฏสถานทพมพ สานกพมพ และปทพมพ สภางค วงษขนธ. การใชโปรแกรมสาเรจรป News Master II. ม.ป.ท., ม.ป.ป. Horngren, Charles T. Cost Accounting : A Managerial Emphasis. 3rd ed. n.p., n.d.

43

วทยานพนธ

ชอผเขยนวทยานพนธ. “ชอเรอง.” ระดบวทยานพนธ, สาขาวชา คณะ, มหาวทยาลย, ปทพมพ.

นวลฉาย เอยมรกษา. “ซอฟตแวรเพอการวเคราะหและประเมน IPX Traffic : กรณศกษาเครอขายของมหาวทยาลยธรรมศาสตร(TUNET).” วทยานพนธปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต, สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร คณะเทคโนโลยสารสนเทศ, มหาวทยาลยรงสต, 2539.

สชาต ชนกจมงคล. “การศกษาไฟฟาพลงนาขนาดเลกและการจดการนาในชมชนบานปาละอนบน ประจวบครขนธ.” วทยานพนธปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต, จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2531

Anan Hirunsalee. “Plant Parasitic Nematode Populations and Mung Bean (Vigna Radiata (L) Wilczek) Reactions in Soil.” Master’s Thesis in Science (Plant Pathology), Graduate School, University of the Phillipines, 1981.

เอกสารทไมไดตพมพ ใชแบบแผนเดยวกบหนงสอ แตใหระบคาวา (อดสาเนาหรอ Mimeographed), (พมพดดหรอ Typewritten)

ทองเทยวอนเดย, สานกงาน. “อนเดย : สงทควรรสาหรบนกทศนาจร.” กรงเทพฯ : ม.ป.ท., 2531. (อดสาเนา).

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organizations. “World Communications.” Paris : n.p., 1985. (Mimeographed). กอ สวสดพาณชย. “อกมตหนงของอสานเขยว.” เอกสารประกอบการประชมสมมนา เรอง บทบาทสถาบนการศกษากบการพฒนาอสานเขยว ณ ขอนแกนโฮเตล, 18 กนยายน 2530. (พมพดด).

Khien Theeravit. “The Kampuchean Independence Struggle : A Case Against the Remnant of Colonialism.” Paper Presented in the Kampuchea Conference, Bangkok, 31 July-1 August 1982. (Typewritten).

44

บทความในวารสาร ชอวารสารพมพตวเอยง

ผเขยนบทความ. “ชอบทความ.” ชอวารสาร. ปท (เดอน ปพมพ) : เลขหนา

นพดล เพยรเวช. “วธการกอสรางและใชงานเสาเขมซเมนตคอลมน.” โยธาสาร. 9 (กมภาพนธ 2540) : 27-32.

วรรณ เอกศลป, สมชาต โสภณรณฤทธ, และอภชต เทอดโยธน. “คาใชจายในการลดกาซ Co2 ทเกดจากการผลตไฟฟาโดยการปลกปา.” วารสารวศวกรรมและเทคโนโลย มหาวทยาลยรงสต. 3 (2542) : 38-42.

วนย รงสนนท. “กลยทธในการพฒนาและบรหารทรพยากรสารสนเทศ.” วารสารบรหารธรกจรงสต. 1 (กรกฎาคม-ธนวาคม 2541) : 30-32.

Naomi, T. “A Day in the Life of a Protocol Analyzer.” LAN Technology. 7 (February 1991) : 43.

Bishop, A.W., and Margensten, N. “Stability Coeffcients for Earth Slopes.” Geotechnique. 10 (March 1967) : 129-150.

Suree Supalaknaree, and Thirayudh Glinsukon. “Toxicity of Careya Arborea (Kradoan) in Mice and Rats.” Bulletin of Health Science and Technology. 1 (1998) : 135-148.

Thirayudh Glinsukon, Chaivat Toskulkao, Pawinee Piyachaturawat, and Somphong Sahaphong. “Influence of Cytochalasin E on Gastrointestinal Function.” Bulletin of Health Science and Technology. 1 (1998) : 1-11.

ผเขยนเปนสถาบน กรมทางหลวง. “การแกไขปญหารถบรรทกนาหนกเกน.” ขาวชาง. 26 (กมภาพนธ 2540) : 91-92.

บทความในหนงสอพมพ

ผเขยนบทความ. “ชอบทความ.” ชอหนงสอพมพ. วน เดอน ป, เลขหนา.

ชอหนงสอพมพ พมพตวเอยง

สวทย ศรเธยรวานชกล. “ดาตาแวรเฮาสชวยบรหารจดเกบขอมลไดอยางไร?.” กรงเทพธรกจ, 26 กนยายน 2539, หนาพเศษ 6.

Sloan, Wanda. “DOS Shells Makes Life Easier.” Bangkok Post, 18 October 1989, p.6.

45

ไมปรากฏชอผเขยนบทความ ใหใสชอบทความในตาแหนงของผเขยนบทความไดเลย “หนกอสรางกบความตองการในป 40-47.” ขาวชาง. 26 (กมภาพนธ 2540) : 48-51.

บทความในหนงสอ ชอเรอง พมพตวเอยง

ผเขยนบทความ. “ชอบทความ.” ในชอเรอง, เลขหนา. ชอบรรณาธการ (ถาม). สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ.

นพนธ สปรด. “คอมพวเตอรและพฤตกรรมการเรยนการสอน.” ในหองสมดวนพรงน, หนา 136-144. สอางศร พรสวรรณ, บรรณาธการ. กรงเทพฯ : สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย, 2531.

Frederick, T. Conrad. “Communications and Political in Communist China.” In Communications and Political Development, pp. 269-271. Pye, Lucian W., ed. Princeton, N.J. : Princeton University Press, 1976.

การอางเอกสารอนดบรอง การอางเอกสารซงมผกลาวไวในหนงสออกเลมหนงโดยทมไดเคยอานหนงสอเลมนน ทาได 2 กรณ คอ

1. ถาขนตนดวยผแตงและชอเรองเอกสารอนดบแรกใชวา “อางถงใน” หรอ “กลาวถงใน” (“quoted in” หรอ “cited by”) ตามดวยชอผแตง ชอเรอง เอกสารอนดบรอง

ชอผแตง. ชอเรองเอกสารอนดบแรก. สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ, อางถงใน หรอ

กลาวถงใน (quoted in หรอ cited by) ชอผแตง. “ชอเอกสารอนดบรอง.” สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ.

ชอเรองเอกสารอนดบแรก พมพตวเอยง

อนมานราชชน, พระยา. แหลมอนโดจนสมยโบราณ. กรงเทพฯ : คลงวทยา, 2497, อางถงใน สายจตต เหมนทร. “การเสยรฐไทยบร กลนตน ตรงกาน และปะลส ของไทยใหแกองกฤษในรชสมยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว.” วทยานพนธปรญญามหาบณฑต,

ภาควชาประวตศาสตร คณะอกษรศาสตร, จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2507. 2. ถาใชชอผแตง ชอเรองเอกสารอนดบรองขนตน จะใชวา “อางจาก” หรอ “กลาวจาก”

(“quoting” หรอ “citing”) ตามดวยชอผแตง ชอเอกสารอนดบแรก

46

ชอผแตง. “ชอเรองเอกสารอนดบรอง.” สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ, อางจาก หรอ กลาวจาก (quoting in หรอ citing) ชอผแตง. ชอเอกสารอนดบแรก. สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ.

สายจตต เหมนทร. “การเสยรฐไทยบร กลนตน ตรงกาน และปะลส ของไทยใหแกองกฤษในรชสมยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว.” วทยานพนธปรญญามหาบณฑต, ภาควชาประวตศาสตร คณะอกษรศาสตร, จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2507. อางจากพระยาอนมานราชชน. แหลมอนโดจนสมยโบราณ. กรงเทพฯ : คลงวทยา, 2497.

บทความจากสารานกรม

ผเขยนบทความ. “ชอบทความ.” ชอสารานกรม. เลมท (ปทพมพ) : เลขหนา.

พรยะ ไกรฤกษ. “พระวษณ : ปะตมากรรมทพบในภาคใต.” สารานกรมวฒนธรรมภาคใต. 6 (2529) : 2376-2386.

Belzer, Jack. “Information Communication.” Encyclopedia of Library and Information Science. 42 (1987) : 271-339.

รายงานการประชมและสมมนา

ชอผแตง/ชอหนวยงานทจดทา. ชอรายงาน. สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ.

ชอเรองเอกสารอนดบแรก พมพตวเอยง

ชอสารานกรม พมพตวเอยง

ชอรายงาน พมพตวเอยง

สานกนายกรฐมนตร, สานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. รายงานผลการประชมเชงนโยบายเรองแนวโนมการขยายตวของสถาบนอดมศกษา. กรงเทพฯ : กองนโยบายและแผนการศกษา สานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2531.

ตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย. เอกสารการสมมนาเรองผลกระทบของพระราชบญญตหลกทรพยและตลาดหลกทรพยตอการประกอบธรกจ. กรงเทพฯ : ตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย, 2535.

47

ในกรณทปรากฏชอบทความในรายงานการประชม หรอสมมนาใหใช

ชอผแตง/ชอหนวยงานทจดทา. “ชอบทความ.” ชอรายงาน. สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ.

Dupont, B. “Bone Marrow Transplantation in Severe Combined Immunodeficiency with an Unrelated MLC Compatible Donor.” Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology. Houston : International Society for Experimental Hematology, 1974.

รายงานการวจย กรณของนกศกษาททาการวจยตามหลกสตรของสถาบนอดมศกษา

ชอผวจย. “ชอเรองวจย.” รายงานการวจยในวชา (ชอวชา), ชอหลกสตร, มหาวทยาลย, ปทพมพ.

ธนดล หาญอมรเศรษฐ และคนอนๆ. “การศกษาความเปนไปไดของโครงการโรงพยาบาลพญาไท บางไผ.” รายงานการวจยในวชานโยบายธรกจ, หลกสตรบรหารธรกจมหาบณฑต, มหาวทยาลยรงสต, 2536.

นดาพรรณ ใจกลา. “การสรางฟอนตดวยโปรแกรม Fontographer.” รายงานการวจยในวชา การศกษาคนควาอสระ, หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต, มหาวทยาลยรงสต, 2537.

กรณการวจยของบคคลหรอหนวยงานทวไป

ชอผวจย. “ชอเรองวจย.” สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ.

ยตธรรม, กระทรวง, สานกงานสงเสรมงานตลาการ. “รายงานการวจยเรองการใชสทธฎกา.” กรงเทพฯ : สานกงานสงเสรมงานตลาการ กระทรวงยตธรรม, 2534.

การสมภาษณ

ชอผถกสมภาษณ. ตาแหนง. สมภาษณ, วน เดอน ปทสมภาษณ.

วจตร ศรสอาน. ปลดทบวงมหาวทยาลย. สมภาษณ, 5 มถนายน 2532. Olarn Chipravat. President and Chief Executive Office, Siam Commercial Bank PCL.

Interview, 23 May 1997.

ชอรายงาน พมพตวเอยง

48

โสตทศนวสด รายการวทย, รายการโทรทศน

ชอผจดรายการ (ถาม). “ชอรายการ.” รปแบบการเสนอ. วน เดอน ปทออกรายการ.

พจน สารสน. “ความอยรอดของเศรษฐกจไทย.” บทวทยออกอากาศทางสถานวทยกระจายเสยงแหงประเทศไทย. 13 เมษายน 2520.

“1 ในเมองไทย ตอน สามเผาดอยใตพระบารม.” เสนอทางสถานโทรทศนกองทพบกชอง 7. 14 กมภาพนธ 2541.

วดทศน และเทปบนทกเสยง

ชอผแตง. “ชอเรอง.” สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ (รปแบบสอ).

รชฎ ไชยคปต. “สารคดชดคลนความคด ตอน สอมวลชนกบสทธสวนตวของบคคล.” ปทมธาน : มหาวทยาลยรงสต, 2540 (วดทศน).

รง เรองอกษร. “ภาษาจน, เลม 5.” กรงเทพฯ : นามมบคส, 2538. (เทปบนทกเสยง). Siegel, Bruceh. “Creative Radio Production.” Stoneham, M.A. : Focal Press., 1992

(Soundrecording). สารนเทศอเลกทรอนกส

ชอผแตง. “ชอเรอง.” สถานทพมพ : สานกพมพ, ปทพมพ (CD-ROM).

Jubin, Henri. “JavaBeans by Example.” Upper Saddle River, N.J. : Prentice Hall, 1998. (CD-ROM).

เอกสารทสบคนจาก Internet

ชอผแตง (ถาม). “ชอเรอง.” [On line] เขาถงไดจาก : ตาแหนง Web Site, วน เดอน ปทสบคน.

กรมวชาการ. “ความรเกยวกบสอมลตมเดยเพอการศกษา” [ออนไลน] เขาถงไดจาก : http://www.edtechno.com/modules.php?name=News&file=article&sif=20, 15 มถนายน 2549.

49

สานกงานสถตแหงชาต. “จานวนผเขาใชอนเทอรเนตในประเทศไทย” [ออนไลน] เขาถงไดจาก : http://www.doc.nso.go.th/nsodoc/techno/lctTech.html, 18 มนาคม 2548.

Withan Chuacharoensiri. “Tape&CD Online Store.” [On line] available at : http://www.loxinfo.co.th/~withan/cr1.html, n.d.

4.3.4 การเรยงลาดบรายการอางอง

รายการอางองเอกสารและแหลงตางๆ ใหเรยงเอกสารภาษาไทยแยกจากภาษาองกฤษ

โดยเรยงตามลาดบอกษรตวแรกทปรากฏไมวารายการนนจะขนตนดวยชอผแตง ชอบทความ หรอชอหนงสอ

ในการเรยงชอผแตงตามลาดบอกษร มรายละเอยดดงน 1. ใหเรยงทละตวอกษรของคานน Pau, L.F. Paulay, T. 2. คานาหนาชอ M’ Mc หรอ Mac ใหเรยงตามรปทปรากฏ และไมสนใจเครองหมาย ’ เชน MacBride M’Carthy McConnell 3. ชอสกลผแตงทม article หรอ preposition (เชน de, la, du, von ฯลฯ) ใหเรยงตาม กฎของภาษานน ถารแนวาคานาหนานนเปนสวนหนงของชอ (เชน De Vries) ใหถอวาคานาหนานนเปนสวนหนงของชอสกล และเรยงตามลาดบอกษร 4. ถาเรยงงานหลายงานทมชอผแตงคนแรกเหมอนกน ใหใชหลกดงน

ก. รายการอางองทมผแตงคนเดยวมากอนรายการทมผแตงหลายคน เชน Lyons, Kelly A. Lyons, Kelly A., and Akl, Selim G.

ข. รายการอางองทมผแตงคนแรกซากน ใหเรยงตามชอผแตงคนตอมา เชน Lyons, Kelly A., and Akl, Selim G. Lyons, Kelly A., and Kim, Won.

50

ค. รายการอางองทมชอผแตงเหมอนกนหมดใหเรยงตามชอเรอง (ถาใชการเขยนรายการอางองแบบแผนท 1)

Garrison, Ray H. Managerial.......... Garrison, Ray H. Ready notes ..........

แตถาใชการเขยนรายการอางองใหเรยงตามปทพมพตอมา Bowles, Joseph E. 1982 Bowles, Joseph E. 1988

และถาปทพมพซากน ใหเรยงตามอกษร a b c ทกากบปทพมพ Bowles, Joseph E... 1982a. Bowles, Joseph E... 1982b.

5. ถาชอสกลของผแตงเหมอนกน ใหเรยงตามอกษรยอชอตนและชอกลาง Larson, Bruce R. Larson, Kermit D.

6. เอกสารทมผแตงเปนสถาบน สมาคม หนวยงาน ใหเรยงตามอกษรตวแรกของชอสถาบนทสะกดเตม การระบชอสถาบนใหระบชอหนวยงานใหญกอนหนวยงานยอย

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก. แนวปฏบตการศกษาของนกศกษาระดบบณฑตศกษา

ก.1 แนวปฏบตการศกษาของนกศกษาดษฎบณฑต (ปรญญาเอก) ก.2 แนวปฏบตการศกษาของนกศกษามหาบณฑต (ปรญญาโท) แผน ก.

มรส. 24

หลกฐานแสดงการตพมพผลงาน หรอเอกสารตอบรบผลงาน

(Full Paper) จากสถาบน ผจดทา วารสาร หรอ

สงพมพทางวชาการ

บฑ. 8

มรส. 24

UนกศกษาUขนทะเบยนเปนนกศกษาบณฑตศกษา

นกศกษา ลงทะเบยนเรยนวชาเสรมพนฐาน (ถาม) วชาบงคบ และวชาเลอกของหลกสตร/สาขาวชา ตามความเหนชอบของอาจารยทปรกษา

นกศกษา ยนความประสงคขอสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) ตอหลกสตร/สาขาวชา

ไมผานครงท 2 พนสภาพนกศกษา

ไมผานครงท 1

นกศกษาสอบเคาโครงวทยานพนธ บฑ.1, บฑ.2 และ บฑ.3

นกศกษา ผานเกณฑมาตรฐานภาษาตางประเทศ (ดประกาศ เกณฑมาตรฐานภาษาองกฤษ

สาหรบนกศกษาหลกสตรปรญญาดษฏบณฑต)

หลกฐานแสดงการผานเกณฑมาตรฐานฯ

U บณฑตวทยาลยU แจงสานกงานทะเบยน เสนอรายชอเพออนมตปร ญญา

วนทคณบดบณฑตวทยาลยลงนามใน บฑ.7 ถอเปนวนสาเรจการศกษาของนกศกษา

นกศกษาลงทะเบยนรายวชาวทยานพนธ

นกศกษาสอบวทยานพนธ (ตองไดรบการอนมตเคาโครงกอนการสอบ ไมนอยกวา 2 ป สาหรบแบบ 1 (ทาวทยานพนธ) หรอ 1 ป สาหรบแบบ 2 (เรยน+วทยานพนธ) บฑ.4, บฑ.5 หรอ บฑ.6

นกศกษาจดทารปเลมวทยานพนธ สงบณฑตวทยาลย และหลกสตร บฑ.14, บฑ.15 และ บฑ.16

หลกสตร ตรวจสอบคณสมบตนกศกษาและเสนอรายชอเพออนมตปรญญา ตอบณฑตวทยาลยโดย 1) ศกษารายวชาครบตามหลกสตรกาหนด

2) ไดคะแนนเฉลยสะสมไมตากวา 3.00 (ยกเวนระบบการศกษาแบบ 1 ทเนนการวจย) 3) ลงทะเบยนวชาวทยานพนธครบตามหนวยกตทกาหนด และไมมเกรด I หรอ IP 4) ผานเกณฑมาตรฐานภาษาองกฤษ 5) ผานการสอบวดคณสมบต 6) ผานการตพมพผลงานในวารสารวชาการตามขอกาหนดของบณฑตวทยาลย

ปรบปรง มกราคม 2551

นกศกษา ตองสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) ใหผานภายใน 3 ป มฉะนนจะพนสภาพนกศกษา

Uหลกสตร U เสนอแตงตงคณะกรรมการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) ตอบณฑตวทยาลย

คณสมบตคณะกรรมการฯ 1. ประกอบดวย อาจารยประจาบณฑตวทยาลยไมนอยกวา 3 คน 2. ประธานฯ ตองเปนอาจารยประจาบณฑตวทยาลย 3. เชญผทรงคณวฒภายนอกไดไมเกน 1 คน 4. กรรมการทกทานตองมวฒปรญญาเอกหรอไมตากวา รศ.

บณฑตวทยาลย แตงตงคณะกรรมการสอบสอบวดคณสมบต

หลกสตร ดาเนนการสอบขอเขยนและปากเปลา (ถาม)

ผลสอบ S/Uไมผาน

ผาน

ผลงานวทยานพนธของนกศกษาไดรบการตพมพหรออยางนอยดาเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกรวมกลนกรอง (Peer Review) กอนการตพมพ และเปนทยอมรบในสาขาวชานน

บฑ. 9

กรณ ตองเปลยนอาจารยทปรกษา หรอ หวขอวทยานพนธ บฑ.17 หรอ บฑ.19

บฑ. 7 และ เอกสารทเกยวของ

รปท ก.1 แนวปฏบตสาหรบนกศกษาดษฎบณฑต (ปรญญาเอก)

หลกฐานแสดงการนาเสนอผลงาน หรอ ใบตอบรบบทความ (Full Paper) จากสถาบนผจด

การประชมวชาการ

บฑ. 7 และ เอกสารทเกยวของ

มรส. 24

UนกศกษาUขนทะเบยนเปนนกศกษาบณฑตศกษา

นกศกษา ลงทะเบยนเร ชาเสรมพนฐาน (ถาม) วชาบงคบ และวชาเลอกของหลกสตร/สาขาวชา ตามความเหนชอบของอาจารยทปรกษา

ยนว

นกศกษาสอบเคาโครงวทยานพนธ บฑ.1, บฑ.2 และ บฑ.3

นกศกษา ผานเกณฑมาตรฐานภาษาองกฤษ (ดประกาศ เกณฑมาตรฐานภาษาองกฤษ

สาหรบนกศกษาหลกสตรปรญญามหาบณฑต)

บฑ. 21

บณฑตวทยาลย ทาบนทกถงสานกงานทะเบยน เสนอรายชอเพออนมตปรญญา วนทคณบดบณฑตวทยาลยลงนามใน บฑ.7 ถอเปนวนสาเรจการศกษาของนกศกษา

นกศกษาลงทะเบยนรายวชาวทยานพนธ มรส. 24

นกศกษาสอบวทยานพนธ (ตองไดรบการอนมตเคาโครงกอนการสอบ ไมนอยกวา 1 ภาคการศกษา)

บฑ.4, บฑ.5 หรอ บฑ.6

นกศกษาจดทารปเลมวทยานพนธ สงบณฑตวทยาลย และหลกสตร บฑ.14, บฑ.15 และ บฑ.16

หลกสตร ตรวจสอบคณสมบตนกศ สนอรายชอเพออนมตปรญญา ตอบณฑตวทยาลยโดย 1) ศกษารายวชาครบตามหลกสตรกาหนด

2) ไดคะแนนเฉลยสะสมไมตากวา 3.00 (ยกเวนระบบการศกษาแบบ 1 ทเนนการวจย) 3) ลงทะเบยนวชาวทยานพนธครบตามหนวยกตทกาหนด และไมมเกรด I หรอ IP 4) ผานเกณฑมาตรฐานภาษาองกฤษ 5) ผานการนาเสนอผลงานในการประช

กษาและเ

มวชาการ

ปรบปรง มกราคม 2551

ผลงานวทยานพนธของนกศกษาไดรบการตพมพหรออยางนอยดาเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการหรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม (Proceeding)

กรณ ตองเปลยนอาจา ทปรกษา หรอ หวขอวทยานพนธรย บฑ.17 หรอ บฑ.19

รปท ก.2 แนวปฏบตสาหรบนกศกษามหาบณฑต (ปรญญาโท) แผน ก.

ภาคผนวก ข. ตวอยางหนาดษฏนพนธ (ปรญญาเอก)

56

การปรบเทยบมาตรฐานโดยอาศยหลกความนาจะวบตแบบสมาเสมอ

CODE CALIBRATION BASED ON UNIFORM FAILURE PROBABILITY

โดย เผดจ งามเจรญ

ดษฎนพนธฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาตาม หลกสตรวศวกรรมศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาวศวกรรมโยธา

วทยาลยวศวกรรมศาสตร

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยรงสต ปการศกษา 2550

ตวอยางดษฎนพนธ ปกหนา (ปรญญาเอก)

2.5 ซม.

3.75 ซม.

Angsana 18 Bold

เวนระยะใหเทากน

Angsana 18 Bold

Angsana 18 Bold

2.5 ซม.

รปท ข.1 ตวอยางปกหนา สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

57

4000-0001 การปรบเทยบมาตรฐานโดยอาศยหลกความนาจะวบตแบบสมาเสมอ เผดจ งามเจรญ 2550

1 นว หมายเลขของดษฎนพนธ/วทยานพนธ กาหนดโดยบณฑตวทยาลย ประกอบดวย ตวเลข 8 หลก ดงน

ตวเลข 4 ตวแรก หมายถง รหสสาขาวชาทศกษา ตวเลข 4 ตวหลง หมายถง ลาดบของดษฎนพนธ/

วทยานพนธททาสาเรจในสาขาวชาทศกษา

1 นว รปท ข.2 สนปกนอก ดษฎนพนธ/วทยานพนธ (ปรญญาเอก)

58

CODE CALIBRATION BASED ON UNIFORM FAILURE PROBABILITY

By PHADET NGAMCHAROEN

A DISSERTATION SUBMITTED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR

THE DEGREE OF DOCTOR OF ENGINEERING IN CIVIL ENGINEERING COLLEGE OF ENGINEERING

GRADUATE SCHOOL, RANGSIT UNIVERSITY

2007

ตวอยางดษฎนพนธ ปกในภาษาองกฤษ (ปรญญาเอก)

2.5 ซม.

3.75 ซม.

Angsana 18 Bold

เวนระยะใหเทากน

Angsana 18 Bold

Angsana 18 Bold

2.5 ซม.

รปท ข.3 ตวอยางปกในภาษาองกฤษ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

59

ตวอยางดษฏนพนธ หนาอนมตภาษาไทย (ปรญญาเอก)

รปท ข.4 ตวอยางหนาอนมตภาษาไทย สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

60

ตวอยางดษฏนพนธ หนาอนมตภาษาองกฤษ (ปรญญาเอก )

Dissertation entitled

C ODE CALIBRATION BASED ON UNIFORM FAILURE PROBAB ILITY

ByPhadet Ngamcharoen

w as su bmitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctoral of Engineering in Civil Engineering

รปท ข.5 ตวอยางหนาอนมตภาษาองกฤษ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

61

ก

กตตกรรมประกาศ

(เวน 1 บรรทด หลงหวขอ) ในการทดษฎนพนธฉบบนสาเรจลลวงลงได ผวจยใครขอกราบขอบพระคณ

ผชวยศาสตราจารย ดร.วนย อวยพรประเสรฐ อาจารยทปรกษาดษฎนพนธทกรณาใหคาปรกษาทงทางดานการวเคราะห เอกสารอางองและตรวจสอบตนฉบบดษฎนพนธ อนเปนผลใหการวจยนมความสมบรณยงขน ยงไปกวานน ความเอาใจใสดแลตลอดเวลาในการดาเนนงานเปนสงทผทาดษฎนพนธมความซาบซงใจเปนอยางยง และใครขอกราบขอบพระคณ รศ.ดร.ตระกล อรามรกษ ประธานกรรมการสอบดษฎนพนธ ทใหแนวความคดตลอดจนชแนะแนวทางทเปนประโยชนตอการวจย อกทง ใครขอกราบขอบพระคณ ผศ.รต.หญง ดร.วรรณ ศขสาตร ผศ.ดร.สงวน วงษชวลตกล และ ดร.ธรรมนญ สสาเภา คณะกรรมการสอบดษฎนพนธ ทกรณาใหขอแนะนาทมคา ทาใหเสรมการวจยใหสมบรณยงขน

(เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) ทายทสดน ผวจยสานกในคณคาของตารา เอกสารอางอง และความรจาก

คณาจารยทกทานทไดนามากลาวอางไวดวยความเคารพอยางสง ความอนเคราะหและเกอกลจากคณาจารยทกทานทกลาวไวและไมไดกลาวไวในทน จะถกจารกในจตใจของผทาวจยดวยความระลกถงตลอดไป

(เวน 1 บรรทด) (เวน 1 บรรทด) เผดจ งามเจรญ ผวจย

ตวอยางดษฏนพนธ หนากตตกรรมประกาศ2.5 ซม.

Angsana 18 Bold 3.75 ซม.

3.75 ซม. 2.5 ซม.

2.5 ซม.

Angsana 16

รปท ข.6 ตวอยางหนากตตกรรมประกาศ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก รปท ข.6 ตวอยางหนากตตกรรมประกาศ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

62

ข

454925 : สาขาวชาเอก : วศวกรรมโยธา; วศ.ด. (วศวกรรมโยธา) คาสาคญ : การปรบเทยบมาตรฐาน, ความนาเชอถอ, ความนาจะวบตแบบสมาเสมอ

เผดจ งามเจรญ: การปรบเทยบมาตรฐานอาศยหลกความนาจะวบตแบบสมาเสมอ (CODE CALIBRATION BASED ON UNIFORM FAILURE PROBABILITY) อาจารยทปรกษา: ผศ.ดร.วนย อวยพรประเสรฐ, 228 หนา.

(เวน 1 บรรทด) ดษฎนพนธน มจดประสงคเพอเสนอแนวทางในการปรบเทยบมาตรฐานอาศยหลกความนาจะวบต

แบบสมาเสมอ ทฤษฎทใชศกษาประกอบดวย การวเคราะหการถดถอยเพอหาภาวะเขารปสนทของการแจกแจงดานหาง การทดลองเชงสมสาหรบความตานทานเชงโครงสราง และทฤษฎความนาเชอถอเชงโครงสรางในการหาขดจากดบนสาหรบการแจกแจงไมปรกตและตวคณความปลอดภย

(เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) ผลการศกษาพบวา การวเคราะหการถดถอยสาหรบขอมลดานหางใชทดสอบภาวะเขารปสนทได

อยางมประสทธภาพกวาการทดสอบไคสแควรและโคลโมโกรอฟ-สเมยรนอฟ ขอมลทใชทดสอบจะอยในโคงของการแจกแจงรปรางเดยวกนและใหความนาจะเปนครอบคลมชวงใชงาน เชน ไมเกนจดดดกลบ หรอเปอรเซนตไทลท 15 และ 85 สาหรบการแจกแจงทไมมจดดดกลบ คณสมบตเชงสถตของฟงกชนหลายตวแปร เชน ความตานทานเชงโครงสรางและผลของนาหนกบรรทก เปนตน สามารถหาไดดวยเทคนคการทดลองเชงสมแบบมอนตคารโล โดยความคลาดเคลอนจะลดลงตามการเพมขนของจานวนการทดลอง จานวนการทดลองทแนะนา 210(1,024) ครงจะใหคาความคลาดเคลอนอยในเกณฑกาหนดทางดานสถต อาศยหลกการเทยบเทาการแจกแจงปรกตจะสามารถขยายผลขดจากดของสมประสทธการแปรผนไปยงการแจกแจงไมปรกต เชน ความนาจะวบตท ขดจากดบนจะเปน 0.120, 0.204 และ 0.295 เมอความตานทานเชงโครงสรางมการแจกแจงแบบลอกปรกต แกมมา และไวบลล ตามลาดบ หากกาหนดคาความนาจะวบตไวลวงหนา คาของตวคณความปลอดภย ขนกบคณสมบตเชงสถตของความตานทานเชงโครงสรางและผลของนาหนกบรรทกเทานน หากใหพนททบซอนระหวางโคงของผลนาหนกบรรทกและความตานทานเชงโครงสรางเทากบความนาจะวบตแลว สามารถหาคาเฉลยของความตานทานเชงโครงสรางไดจากคณสมบตเชงสถตททราบ ตวคณความปลอดภยคานวณไดจากอตราสวนระหวางคาเฉลยระหวางความตานทานเชงโครงสรางกบผลนาหนกบรรทกซงถกกาหนด หากกาหนดความนาจะวบตลวงหนาไวอยางสมาเสมอ โครงสรางทออกแบบโดยหลกการน จะสามารถใชงานไดอยางปลอดภยและมความนาจะวบตแบบสมาเสมอดวยวธการตามทเสนอ ไดแสดงในตวอยางเชงตวเลขจานวน 10 ตวอยาง ครอบคลมโครงสรางไมประสานกาว คอนกรตเสรมเหลก และโครงสรางเหลก

610−=pf

ลายมอชอนกศกษา …..................................................... ลายมอชออาจารยทปรกษา .............................................................

ตวอยางดษฏนพนธ หนาบทคดยอภาษาไทย2.5 ซม.

3.75 ซม.Angsana 16 Bold

2.5 ซม.

Angsana 16

2.5 ซม.3.75 ซม.

Angsana 14

2.5 ซม.

รปท ข.7 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาไทย สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก รปท ข.7 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาไทย สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

63

ค

454925 : MAJOR: CIVIL ENGINEERING; D.Eng. (CIVIL ENGINEERING) KEY WORDS : CODE CALIBRATION, RELIABILITY, UNIFORM FAILURE

PROBABILITY PHADET NGAMCHAROEN : CODE CALIBRATION BASED ON UNIFORM

FAILURE PROBABILITY. THESIS ADVISOR : ASST.PROF.WINAI OUYPORNPRASERT, D.techn., 228 p.

(เวน 1 บรรทด) The objective of this doctoral dissertation is to propose the concept for code calibration

based on uniform failure probability. Content includes regression analysis for Goodness-of-Fit test of tail distribution, the random experiment for obtaining statistical properties of the structural resistance and the structural reliability theory for determining limit of coefficient of variation for non-normal variates and the central safety factor.

(เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) Results from study show that regression analysis can be applied for Goodness-of-Fit test of tail

data with higher efficiency than either Chi Square or Kolmogorov-Smirnov test. The test data will only be on the tail distribution and be covered for application ranges of failure probability which should not be more than the inflection point or percentile value of 15 and 85 for non-inflection distribution. The randomness of function with multiple variables, such as structural resistance and load effects, can be obtained by Monte Carlo Simulation technique. The error of an evaluation will decrease with the increment of simulation numbers. For a reliable estimate, defined by acceptable confidence and statistical error, at least 210(1024) simulation is usually recommended. Based on an equivalent normal distribution, the concept of asymptotic coefficient of variation can be extended for non-normal variates. If the target failure probability is of 10-6, the corresponding limit will be 0.120, 0.204 and 0.290 when the structural resistance is lognormal, gamma and Weibull distribution, respectively. If the acceptable level of risk or target failure probability is pre-specified, the central safety factor will depend on the statistical property of structural resistance and load effects only. Since the overlapping area between structural resistance and load effects distribution is integrated to be target failure probability, the mean value of structural resistance can be obtained from its statistic and load effects. Therefore, the central safety factor can be calculated from the ratio between mean value of structural resistance and pre-specified load effects. If the target failure probability is uniformly pre-specified, structure members designed based on central safety factor from this manner can be used safely with the uniform failure probability. The applicability of proposed concepts is demonstrated in 10 numerical examples such as glued-laminated timber, reinforced concrete and steel structure.

Student’s Signature …..................................................... Thesis Advisor’s Signature ...........................................................

ตวอยางดษฏนพนธ หนาบทคดยอภาษาองกฤษ2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75 ซม.

3.75 ซม.Angsana 16 Bold 2.5 ซม.

2.5 ซม.

Angsana 14

Angsana 16

รปท ข.8 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาองกฤษ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก รปท ข.8 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาองกฤษ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

64

ง

สารบญ หนา กตตกรรมประกาศ ก บทคดยอภาษาไทย ข บทคดยอภาษาองกฤษ ค สารบญ ง สารบญตาราง ญ สารบญรป ฎ สญลกษณ ฑ (เวน 1 บรรทด) บทท 1 บทนา 1

1.1 ความเปนมา 1 1.2 ประเดนปญหา 2 1.3 วตถประสงค 3 1.4 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 3 1.5 ขอบเขตการศกษา 4 1.6 การศกษาทเกยวของ 5

(เวน 1 บรรทด) บทท 2 ทฤษฏทเกยวของ 8

2.1 กลาวนา 8 2.2 ตวแปรสมและคณสมบตของการแจกแจง 8

2.2.1 ตวแปร 8 2.2.2 ฟงกชนการแจกแจงสะสม 9 2.2.3 ฟงกชนความหนาแนนความนาจะเปน 10 2.2.4 คาเฉลยและคาความคาดหวงเชงคณตศาสตร 11 2.2.5 ความแปรปรวนและสวนเบยงเบนมาตรฐาน 11 2.2.6 สมประสทธการแปรผน 12

2.3 การแจกแจงแบบตอเนองทใชกนอยางสามญในงานดานวศวกรรมโยธา 13 2.3.1 การแจกแจงปรกต 13 13 2.3.2 การแจกแจงแบบลอกปรกต 20 2.3.2 การแจกแจงแบบลอกปรกต 20 2.3.3 การแจกแจงแบบเอกรป 23 2.3.3 การแจกแจงแบบเอกรป 23

ตวอยางดษฎนพนธ หนาสารบญ2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75

3.75 ซม.Angsana 18 Bold 2.5 ซม.

2.5 ซม.

Angsana 16

รปท ข.9 ตวอยางหนาสารบญ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก รปท ข.9 ตวอยางหนาสารบญ สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

65

จ

สารบญ (ตอ) หนา

2.3.4 การแจกแจงแบบเลขชกาลง 26 2.3.5 การแจกแจงแบบบตา 28 2.3.6 การแจกแจงแบบแกมมา 32 2.3.7 การแจกแจงแบบเรยลฟ 35 2.3.8 การแจกแจงคาสงสดชนดทหนงแบบกมเบล 37 2.3.9 การแจกแจงคาตาสดชนดทหนงแบบกมเบล 40 2.3.10 การแจกแจงคาสงสดชนดทสองแบบเฟรเชต 42 2.3.11 การแจกแจงคาตาสดชนดทสามแบบไวบลล 44

2.4 สถตเบองตน 46 2.4.1 การแจกแจงความถ 46 2.4.2 ฟงกชนการแจกแจงของกลมตวอยาง 47 2.4.3 การวดแนวโนมเขาสสวนกลาง 48 2.4.4 การวดการกระจายของขอมล 48

2.5 สถตทดสอบ 49 2.5.1 การกาหนดขนาดตวอยาง 50 2.5.2 การทดสอบภาวะเขารปสนท 51 2.5.3 สมประสทธสหสมพนธ 53 2.5.4 การวเคราะหการถดถอยเชงเสน 56 2.5.5 สมประสทธการตดสนใจ 60 2.5.6 สมการถดถอยรปเลขชกาลง 62 2.5.7 การวเคราะหการถดถอยไมเชงเสน 63

2.6 การทดลองเชงสมแบบมอนตคารโล 63 2.6.1 ตวเลขสมเทยม 63 2.6.2 จานวนการทดลองเชงสม 65 2.6.3 การทดลองเชงสม 65 ม 65 2.6.4 ความคลาดเคลอนมาตรฐาน 66 2.6.4 ความคลาดเคลอนมาตรฐาน 66

ตวอยางดษฎนพนธ หนาสารบญ (ตอ)2.5 ซม.

2.5 ซม.

3.75 ซม.Angsana 18 Bold 2.5 ซม.Angsana 16

2.5 ซม.

รปท ข.10 ตวอยางหนาสารบญ (ตอ) สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก รปท ข.10 ตวอยางหนาสารบญ (ตอ) สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

66

ญ

สารบญตาราง หนา

ตารางท 2.1 อตราการวบตของโครงสรางในเชงประมาณ 70 ตารางท 2.2 ความนาจะวบตจาแนกตามสภาวะขดจากดของโครงสราง 70 ตารางท 2.3 ความสมพนธของขดจากดบนของ RΩ กบ และ fp β 74

สาหรบการแจกแจงปรกต ตารางท 2.4 ระดบของมาตรฐานการออกแบบ 76 ตารางท 4.1 จานวนขอมลนอยสด ( )reqN สาหรบการทดสอบทางสถต 104

ตารางท 4.2 จดดดกลบของการแจกแจง 108 ตารางท 4.3 ความนาจะเปนดานปลายหางจนถงจดดดกลบสาหรบผลการทดสอบ 109 ของไมกระถนเทพา ตารางท 4.4 ชวงขอมลดานหางทใชสาหรบการทดสอบการแจกแจง 110 ตารางท 4.5 สมการถดถอยแทนรปแบบการแจกแจงทใชทดสอบ 112 ตารางท 4.6 พารามเตอรของการแจกแจงทใชทดสอบ 113 ตารางท 4.7 เกณฑการพจารณาภาวะเขารปสนท 113 ตารางท 4.8 สมการสาหรบหาเลขสมตามรปแบบการแจกแจง 117 ตารางท 4.9 ผลของการทดลองเชงสมตอคณสมบตเชงสถต 118 ตารางท 4.10 ผลของรปแบบการแจกแจง และP ตอคณสมบตเชงสถตของ 120 w Sตารางท 4.11 คณสมบตเชงสถตของตวแปร 121 ตารางท 4.12 ผลของรปแบบการแจกแจงตวแปรหลกตอรปแบบการแจกแจง 121 ของโมเมนตตานการดด RM

ตารางท 4.13 คณสมบตเชงสถตของโมเมนตดดกรณตวแปรมสหสมพนธกน 122 ตารางท 4.14 ผลของการทดลองเชงสมสาหรบการหาเคลอนทของโครงขอหมน 123 ตารางท 4.15 การเปรยบเทยบขดจากดของ RΩ สาหรบการแจกแจงของ 126 ความตานทานเชงโครงสราง ตารางท 4.16 ผลของคณสมบตเชงสถตของ S ตอขนาดของ R และอตราสวน 133 ความปลอดภยของคานไมประสานกาวสาหรบความนาจะวบต 10-4

ตวอยางดษฎนพนธ หนาสารบญตาราง2.5 ซม.

3.75 ซม. 2.5 ซม.Angsana 16 Angsana 18 Bold

2.5 ซม.3.75 ซม.

2.5 ซม.

รปท ข.11 ตวอยางหนาสารบญตาราง สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก รปท ข.11 ตวอยางหนาสารบญตาราง สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

67

ฎ

สารบญรป

หนา รปท 2.1 ลกษณะกราฟของฟงกชนการแจกแจงสะสมของตวแปรสมชนดตอเนอง 9 รปท 2.2 ลกษณะกราฟของฟงกชนความหนาแนนความนาจะเปนของตวแปรสม 10 ชนดตอเนอง รปท 2.3 ฟงกชนความหนาแนนความนาจะเปนของการแจกแจงแบบปรกตทม 15 คาเฉลยเทากนแตคาความแปรปรวนแตกตางกน รปท 2.4 ฟงกชนความหนาแนนความนาจะเปนของการแจกแจงแบบปรกตทม 16 ความแปรปรวนเทากนแตมคาเฉลยตางกน รปท 2.5 ฟงกชนการแจกแจงของการแจกแจงแบบปรกตทมคาเฉลยเทากน 17 แตคาความแปรปรวนแตกตางกน รปท 2.6 ฟงกชนการแจกแจงแบบปรกตทมความแปรปรวนเทากน 17 แตมคาเฉลยตางกน รปท 2.7 ฟงกชนความหนาแนนความนาจะเปนของการแจกแจงปรกตแบบมาตรฐาน 19 รปท 2.8 ฟงกชนความหนาแนนความนาจะเปนของการแจกแจงแบบลอกปรกต 21 รปท 2.9 ฟงกชนความหนาแนนความนาจะเปนของการแจกแจงแบบลอกปรกต 22 บนแกนลอกปรกต รปท 2.10 ฟงกชนการแจกแจงของการแจกแจงแบบลอกปรกต 23 รปท 2.11 ฟงกชนความหนาแนนความนาจะเปนของการแจกแจงแบบเอกรปทม 24 a=100 และ b=250 รปท 2.12 ฟงกชนการแจกแจงของการแจกแจงแบบเอกรปทม a=100 และ b=250 25 รปท 2.13 ฟงกชนความหนาแนนความนาจะเปนสาหรบการแจกแจงแบบเลขชกาลง 26 รปท 2.14 ฟงกชนการแจกแจงของการแจกแจงแบบเลขชกาลง 27 รปท 2.15 ฟงกชนแกมมา 29 รปท 2.16 ฟงกชนความหนาแนนของความนาจะเปนสาหรบการแจกแจงแบบบตา 30 รปท 2.17 รปรางของการแจกแจงบตาจาแนกตามชวงคาของพารามเตอร 31 รปท 2.18 ฟงกชนการแจกแจงของการแจกแจงแบบบตา 32 32

ตวอยางดษฎนพนธ หนาสารบญรป2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75 ซม.

3.75 ซม.Angsana 18 Bold 2.5 ซม.

2.5 ซม.

Angsana 16

รปท ข.12 ตวอยางหนาสารบญรป สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก รปท ข.12 ตวอยางหนาสารบญรป สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

68

(เวน 1 บรรทด) (เวน 1 บรรทด)

บทท 1 (เวน 1 บรรทด)

บทนา (เวน 1 บรรทด)

1.1 ความเปนมา (เวน 1 บรรทด)

สมาคมวศวกรรมสถานแหงประเทศไทยในพระบรมราชปถมภ (ว.ส.ท.) ไดกาหนดมาตรฐานสาหรบออกแบบอาคารโดยดดแปลงมาจากมาตรฐานของตางประเทศ ซงจดทาขนโดยใชขอมลทางวศวกรรมในประเทศนน ๆ เปนหลก ถงแมวา ว.ส.ท. ไดทาการปรบปรงมาตรฐานสาหรบการออกแบบมาหลายครงแลวกตาม แตมาตรฐานทใชในการออกแบบยงคงองกบมาตรฐานของตางประเทศ ดวยเหตน การออกแบบโครงสรางตามมาตรฐาน ว.ส.ท. โดยใชขอมลทางดานวศวกรรมภายในประเทศ จงไมอาจทราบถงระดบความปลอดภยทแทจรงของโครงสรางได ดงสรปผลการวจยเกยวกบความนาเชอถอเชงโครงสราง ทอาศยขอมลทางสถตดานกาลงวสดและนาหนกบรรทกจรซงไดทาการจดเกบภายในประเทศไทย (Ouypornprasert, 2001) ผลการศกษาชใหเหนวา การออกแบบตามมาตรฐานของ ว.ส.ท. นน จะใหความนาจะเกดการวบตไมสมาเสมอในโครงสรางและมความแตกตางกนหลายอนดบขนาด (เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา)

จากการศกษาทผานมา (นพดล ฉายปญญา, 2545 ) พบวา เมอใหตวแปรสม (Random Variable) ทศกษามการแจกแจงแบบปรกต (Normal Distribution) หนาตดของโครงสรางไมทออกแบบอาศยหลกทฤษฏความนาจะเปน จะมขนาดใหญขนตามการเพมขนของสมประสทธการแปรผน (Coefficient of Variation:Ω ) ของโมดลสยดหยนของไม ซงทางดานสถตจะนยามในรปของอตราสวนระหวางสวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation:σ ) ตอคาเฉลย (Mean: μ ) ของขอมล ในขณะท การศกษาเรองกาลงจบยดของไมตอตะปและสกร (Ouypornprasert, 2003) ซงมการแจกแจงแบบปรกต

ตวอยางดษฎนพนธ หนาแรกของบท

5 ซม.3.75 ซม.

Angsana 18 Bold

Angsana 16

2.5 ซม.3.75 ซม.

2.5 ซม.

รปท ข.13 ตวอยางหนาแรกของบท สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

69

145

บรรณานกรม (เวน 1 บรรทด)

กญญา ชวยเมอง, เพมวทย นรพนธ, จฬาเทพ ทองแกว และพรประสาท ศรโชต. “กาลงจบยดของตะปในไมยางพารา.” วทยานพนธปรญญาวศวกรรมศาสตรบณฑต, มหาวทยาลยรงสต, 2547.

กลยา วานชยบญชา. สถตเพอการตดสนใจ. พมพครงท 5. กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2540.

จรญ จนลกขณา. วธวเคราะหและวางแผนวจย. พมพครงท 7. กรงเทพฯ: โรงพมพไทยวฒนาพานช, 2540.

เชาวลต ใจเรอน, วส พนไชย, ธานนทร ทนาคะ และปยะพงษ เกลยวกลม. “การใชไมกระถนเทพาเปนกาแพงรบแรงแผนดนไหว.” วทยานพนธปรญญาวศวกรรมศาสตรบณฑต, มหาวทยาลยรงสต, 2547.

นพดล ฉายปญญา. “การวเคราะหความนาเชอถอของอาคารไมเนอออนทออกแบบตามมาตรฐาน ว.ส.ท.” วทยานพนธปรญญาวศวกรรมศาสตรมหาบณฑต, มหาวทยาลยรงสต, 2545.

ประชม สวตถ. ทฤษฏการอนมานเชงสถต. ฉบบปรบปรงแกไขครงท 2. กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2545.

มงคลกร ศรวชย และวนย อวยพรประเสรฐ. “การออกแบบองคอาคารไมโดยอาศยขอมลทางวศวกรรมในประเทศไทย.” วารสาร RU-JET. 8, 3. (กนยายน 2547): 25-31.

อทมพร จามรมาน. ไคสแควร (Chi-Square): การทดสอบทางสถต. กรงเทพฯ: ฟนนพบบลชชง, 2535.

Ang, A. H-S., and Tang, W. H. Probability Concepts in Engineering Planning and Design, Volume 1: Basic Principles. New York: John Wiley, 1975a.

---------------. Probability Concepts in Engineering Planning and Design, Volume 2: Basic Principles. New York: John Wiley, 1975b.

Au, T., Shane, R. M., and Hoel, L. A. Fundamentals of Systems Engineering, Probabilistic Models. California: Addison-Wesley, 1972.

Balakrishnan, N., and Nevzorov, V. B. A Primer on Statistical Distributions. New Jersey: John Wiley, 2003.

ตวอยางดษฎนพนธ หนาบรรณานกรม2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75 ซม.

3.75 ซม.Angsana 18 Bold

2.5 ซม.Angsana 16

2.5 ซม.

รปท ข.14 ตวอยางหนาบรรณานกรม สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก รปท ข.14 ตวอยางหนาบรรณานกรม สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

70

228

ประวตผวจย (เวน 1 บรรทด)

ชอ นายเผดจ งามเจรญ วน เดอน ป เกด 19 พฤษภาคม 2504 สถานทเกด ศรษะเกษ ประเทศไทย ประวตการศกษา มหาวทยาลยขอนแกน วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมเกษตร, 2525 สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชานโยบาย

สาธารณะและการบรหารโครงการ, 2537 มหาวทยาลยรงสต วศวกรรมศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวศวกรรมโยธา, 2541 มหาวทยาลยรงสต วศวกรรมศาสตรดษฏบณฑต สาขาวชาวศวกรรมโยธา, 2550 ทอยปจจบน 9999 หมบานเมองเอก ถนนพหลโยธน ตาบลหลกหก อาเภอเมอง

จงหวดปทมธาน YYY@yyahhooo.comสถานททางาน บรษท ช. การชาง จากด (มหาชน) ตาแหนงปจจบน ผจดการวศวกรรมสานกงาน

ตวอยางดษฎนพนธ หนาประวตผวจย2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75 ซม.

3.75 ซม.Angsana 18 Bold 2.5 ซม.

Angsana 16

รปท ข.15 ตวอยางหนาประวตผวจย สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก รปท ข.15 ตวอยางหนาประวตผวจย สาหรบดษฎนพนธ ระดบปรญญาเอก

ภาคผนวก ค. ตวอยางหนาวทยานพนธ (ปรญญาโท)

72

ภาพยนตรแอนเมชนสะทอนพฒนาการและการออกแบบ

หนยนตแนวซปเปอรโรบอทของญปน CARTOON ANIMATION REFLECTION DESIGN AND

EVOLUTION OF JAPANESE SUPER ROBOTS

โดย เอกณรงค นนทะภา

วทยานพนธฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาตาม หลกสตรศลปมหาบณฑต สาขาวชาการออกแบบ

คณะศลปะและการออกแบบ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยรงสต ปการศกษา 2550

รปท ค.1 ตวอยางปกหนา สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

2.5 ซม.

3.75 ซม.

ตวอยางวทยานพนธ ปกหนา (ปรญญาโท)

Angsana 18 Bold

เวนระยะใหเทากน

Angsana 18 Bold

Angsana 18 Bold

2.5 ซม.

73

0321-0031 เอกณรงค นนทะภา 2550 ภาพยนตรแอนเมชนสะทอนพฒนาการและการออกแบบหนยนต

แนวซปเปอรโรบอทของญปน

1 นว หมายเลขของดษฎนพนธ/วทยานพนธ กาหนดโดยบณฑตวทยาลย ประกอบดวย ตวเลข 8 หลก ดงน

ตวเลข 4 ตวแรก หมายถง รหสสาขาวชาทศกษา ตวเลข 4 ตวหลง หมายถง ลาดบของวทยานพนธ

ททาสาเรจในสาขาวชา ทศกษา

1 นว รปท ค.2 สนปกนอก วทยานพนธ (ปรญญาโท)

74

CARTOON ANIMATION REFLECTION DESIGN AND EVOLUTION OF JAPANESE SUPER ROBOTS

By EAKNARONG NONTHAPHA

A THESIS SUBMITED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR

THE DEGREE OF MASTER OF FINE ARTS PROGRAM IN DESIGN FACULTY OF ART AND DESIGN

GRADUATE SCHOOL, RANGSIT UNIVERSITY

2007

ตวอยางวทยานพนธ ปกในภาษาองกฤษ (ปรญญาโท)

2.5 ซม.

3.75 ซม.

Angsana 18 Bold

รปท ค.3 ตวอยางปกในภาษาองกฤษ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

Angsana 18 Bold เวนระยะใหเทากน

Angsana 18 Bold

2.5 ซม.

75

ตวอยางวทยานพนธ หนาอนมตภาษาไทย (ปรญญาโท)

รปท ค.4 ตวอยางหนาอนมตภาษาไทย สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

76

ตวอยางวทยานพนธ หนาอนมตภาษาองกฤษ (ปรญญาโ

รปท ค.5 ตวอยางหนาอนมตภาษาองกฤษ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

77

ก

กตตกรรมประกาศ

(เวน 1 บรรทด หลงหวขอ) ขอขอบพระคณ ผมสวนเก ยวของในงานวทยานพนธฉบบนทกทาน

โดยเฉพาะคณะอาจารยทปรกษา ดร.วศรต พงสนทร รศ.เอกชาต จนอไรรตน และ ผศ .ดร .ชยยศ อษฎวรพนธ ทใหคาแนะนาอนเปนประโยชนตลอดชวงการทาวทยานพนธ

(เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) กราบขอบพระคณ คณแมและทกคนในครอบครว ทใหการสนบสนนในทก ๆ

ดาน และเปนกาลงใจมาโดยตลาอดจนจบการศกษา (เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) และขอขอบคณเพอรวมคณะศลปกรรมมหาบณฑตทก ๆ คน ทรวมใหกาลงใจ

ใหขอแนะนาเกยวกบงานวทยานพนธน จนสาเรจลลวงไปไดดวยด (เวน 1 บรรทด) (เวน 1 บรรทด) เอกณรงค นนทะภา ผวจย

ตวอยางวทยานพนธ หนากตตกรรมประกาศ2.5 ซม.

3.75 ซม. 2.5 ซม.

Angsana 18 Bold 3.75 ซม. 2.5 ซม.

Angsana 16

รปท ค.6 ตวอยางหนากตตกรรมประกาศ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

78

ข

485164 : สาขาวชา : การออกแบบ ; ศป.ม. (การออกแบบ) คาสาคญ : ซปเปอรโรบอท, แอนเมชน, มงงะ, รางกาย เอกณรงค นนทะภา : ภาพยนตรแอนเมชนสะทอนพฒนาการ และการออกแบบหนยนต เเนวซปเปอรโรบอทของญปน (CARTOON ANIMATION REFLECTION DESIGN AND EVOLUTION OF JAPANESE SUPER ROBOTS) อาจารยทปรกษา : ผศ.ดร.ชยยศ อษฏวรพนธ, 41 หนา.

(เวน 1 บรรทด หลงหวขอ) การออกแบบหนยนตแนวซปเปอรโรบอทของญปนมแนวคดมาจากความคลงไคลใน

สงครามและเทคโนโลย ซงการตนแนวน ไดรบความนยมอยางมากในอดต แตในปจจบนกลบไดรบความนยมลดลง เพราะสงคมญปนในปจจบน ไมมความสนใจในสงครามเหมอนในอดตกลบสนใจเรองเกยวกบธรรมชาตมากกวา เพราะญปนในอดตไดมความพยายามในการเรงพฒนา ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมาก ทาใหเกดการขยายตว ของโรงงานอตสาหกรรมในญปน จนทาใหญปน ในป ค.ศ.1958 เกดปญหาสงแวดลอมเปนพษ และ ในปค.ศ.1970 ญปนเรมม นโยบายเพอแกไขปญหาสงแวดลอมเกดโรงงานอตสาหกรรมมงเนนประหยดพลงงาน

(เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา ดงนน เหมอนกบชวงเวลา 2 ทศวรรษทเดกโตเปนผใหญ จะมความพยายามปลกฝงแนวคด

ในสงดๆ ใหกบเดก ทาให 2 ทศวรรษ ตงแตป ค.ศ.1990 -2007 คนญปนจงมความสนใจในเรองธรรมชาตมากกวาและดวยเหตนเองจงทาใหการตนหนยนตเสอมถอยความนยมลงอยางมาก

(เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) ผวจยจงไดนาเสนอประเดนดานรางกายของหนยนตวา ในอนาคตรางกายของหนยนตญปน

นาจะพดเรองธรรมชาตมากกวารางกายหนยนตทมความเปนเครองจกรกลหรอเทคโนโลยทเจรญกาวหนา เพอเปนแนวทางใหนกออกแบบตวการตนไดนาไปพฒนาตอจากแนวคดน

(เวน 1 บรรทด) (เวน 1 บรรทด)

เอกณรงค นนทะภา

ลายมอชอนกศกษา …..................................................... ลายมอชออาจารยทปรกษา .............................................................

ตวอยางวทยานพนธ หนาบทคดยอภาษาไทย2.5 ซม.

Angsana 14

3.75 ซม. 2.5 ซม.

2.5 ซม.

Angsana 16 Bold 3.75 ซม. 2.5 ซม.

Angsana 16

รปท ค.7 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาไทย สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท รปท ค.7 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาไทย สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

79

ค

485164 : MAJOR : DESIGN ; M.F.A. (DESIGN) KEY WORDS : SUPER ROBOT, ANIMATION, MANGA, BODY

EAKNARONG NONTHAPHA : CARTOON ANIMATION REFLECTION DESIGN AND EVOLUTION OF JAPANESE SUPER ROBOTS . THESIS ADVISOR : ASST.PROF.CHAIYOSH ISAVORAPANT, D.Arch., 141 p.

(เวน 1 บรรทด หลงหวขอ) The ideas on the design of “Super Robot” are from the obsession in war and te chnology.

In the past, super robot cartoon were very successful, but unfortunately it is different today. Japanese society is no longer interested in war like in the past, but more about nature. It is because of such rapid development in science and technology which expand Japan’s industry. The result from such great expansion was the pollution in 1958’s which forced Japan to bring out 1970’s pollution act and created “low energy factory”.

(เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) With two century of lesson, children have been brought up with good belief causing

the next two century (1990-2007) to create a new generation whose care more about environment . This is why robot is no longer popular in Japan.

(เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา) All of the reasons above has brought about a conclusion. Robot body in the future will be

in some form of organic or natural materials rather than the body of machine or advanced technology. like its use too. This will be the guildline for the cartoon designer to create new ideas in the future.

(เวน 1 บรรทด) (เวน 1 บรรทด)

EAKNARONG NONTHAPHA

Student’s Signature …..................................................... Thesis Advisor’s Signature ...........................................................

ตวอยางวทยานพนธ หนาบทคดยอภาษาองกฤษ2.5 ซม.

3.75 ซม.Angsana 16 Bold

รปท ค.8 ตวอยางหนาบทคดยอภาษาองกฤษ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

Angsana 16

2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75 ซม.

Angsana 14

2.5 ซม.

80

ง

สารบญ หนา กตตกรรมประกาศ ก บทคดยอภาษาไทย ข บทคดยอภาษาองกฤษ ค สารบญ ง สารบญตาราง ญ สารบญรป ฎ สญลกษณ ฑ (เวน 1 บรรทด) บทท 1 บทนา 1

1.1 ความสาคญและทมาของปญหา 1 1.2 สมมตฐานการวจย 1 1.3 วตถประสงคของงานวจย 2 1.4 ขอบเขตการวจย 2 1.5 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 2 1.6 กรอบแนวคดในการวจย 3 1.7 นยามศพทเฉพาะทใชในการวจย 5

(เวน 1 บรรทด)

บทท 2 แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ 8 2.1 แนวคดหนยนตแนวซปเปอรโรบอทของญปน 8

2.1.1 หนยนตซปเปอรโรบอทเบองตน 8 2.1.2 ววฒนาการของรางกายหนยนตแนวซปเปอรโรบอท 19

2.2 สงคมวฒนธรรมญปนกบหนยนต 23 2.3 งานวจยทเกยวของ 30

(เวน 1 บรรทด)

บทท 3 วธดาเนนการวจย 40 3.1 ประชากรและกลมตวอยาง 40 3.2 เครองมอทใชในการวจย 41 3.2 เครองมอทใชในการวจย 41

ตวอยางวทยานพนธ หนาสารบญ2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75

3.75 ซม.Angsana 18 Bold 2.5 ซม.

2.5 ซม.

Angsana 16

รปท ค.9 ตวอยางหนาสารบญ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท รปท ค.9 ตวอยางหนาสารบญ สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

81

จ

สารบญ (ตอ) หนา

3.3 การวดคาตวแปรและเกณฑการใหคะแนน 43 3.4 การวเคราะหและประมวลผลขอมล 45

(เวน 1 บรรทด)

บทท 4 ผลการวจย 46 4.1 ลกษณะทางประชากรและกลมตวอยาง 46 4.2 การทดสอบสมมตฐาน 50 4.3 การศกษาความสมพนธของสงคมวฒนธรรมญปนกบหนยนต 60 แนวซปเปอรโรบอท

(เวน 1 บรรทด)

บทท 5 บทสรปและขอเสนอแนะ 80 5.1 บทสรป 80 5.2 ขอเสนอแนะ 83

(เวน 1 บรรทด)

บรรณานกรม 85 (เวน 1 บรรทด)

ภาคผนวก 90 ภาคผนวก ก. แบบสอบถาม 91 ภาคผนวก ข. ฉากมมกลอง Storyboard 95

(เวน 1 บรรทด) ด)

ประวตผวจย 99 ประวตผวจย 99

ตวอยางวทยานพนธ หนาสารบญ (ตอ)2.5 ซม.

2.5 ซม.

3.75 ซม.Angsana 18 Bold 2.5 ซม.Angsana 16

2.5 ซม.

3.75

รปท ค.10 ตวอยางหนาสารบญ (ตอ) สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท รปท ค.10 ตวอยางหนาสารบญ (ตอ) สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

82

ญ

สารบญตาราง หนา

ตารางท 2.1 ววฒนาการของรางกายหนยนตแนวซปเปอรโรบอท 20 ตารางท 3.1 กลมตวอยางทใชในการศกษา 40 ตารางท 4.1 ความนาจะเปนดานปลายหางจนถงจดดดกลบสาหรบผลการทดสอบ 52 ของไมกระถนเทพา ตารางท 4.2 สรปความสมพนธของสงคมวฒนธรรมญปนกบหนยนต 65

แนวซปเปอรโรบอท

ตวอยางวทยานพนธ หนาสารบญตาราง2.5 ซม.

3.75 ซม. 2.5 ซม.Angsana 16 Angsana 18 Bold

2.5 ซม.3.75 ซม.

2.5 ซม.

รปท ค.11 ตวอยางหนาสารบญตาราง สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

83

ฎ

สารบญรป

หนา รปท 2.1 ภาพแนวคดของการออกแบบหนยนตแนวซปเปอรโรบอท 4 รปท 2.2 หนยนต เทนก ทากโระ Tanku Tankuro 5 รปท 2.3 โอซาม เทซกะ Osamu Tezuka 6 รปท 2.4 เจาหนปรมาณ Atom 7 รปท 2.5 มทซเทร โยโกยามา Mitsuteru Yokoyama 7 รปท 2.6 หนยนตหมายเลข 28 Tetsujin 28 8 รปท 2.7 หนยนต มาชนเกอร แซด Mazinger Z 10 รปท 2.8 หนยนตเกตเตอร โรโบ Getta Robo 10 รปท 2.9 การววฒนาการของรางกายหนยนตแนวซปเปอโรบอท 16 รปท 2.10 ภาพรวมหนยนตแนวซปเปอรโรบอท 17 รปท 2.11 การววฒนาการและความหมายของรางกายหนยนตแนวซปเปอโรบอท 18 รปท 2.12 การเปรยบเทยบความหมายของหนยนตแนวซปเปอรโรบอ 19 รปท 3.1 หนยนต อะตอมมค โรบอท แมน Atomic Robot Man 20 รปท 3.2 การใชชวตประจาวนของคนญปนกบเครองใชไฟฟา 21 รปท 3.3 หนยนตใชพลงงานแบตเตอรและรโมทคอนโทล 22 รปท 3.4 เจาหนอะตอมทผลตเปนการตนในป ค.ศ. 1952 22 รปท 3.5 เจาหนอะตอมทผลตโดยบรษท บนได Bandai ในป ค.ศ. 1963 23 รปท 3.6 ลกษณะใบหนาของหนยนตหมายเลข 28 23 รปท 4.1 การตนเรองวนพช One Piece 30 รปท 4.2 การตนเรองมชคง Mushi king 31 รปท 4.3 หนงเรองหนากากไรเดอรคาบโตะ Kamenrider Kabuto 31 รปท 4.4 แนวคดในการออกแบบตวการตน 34 รปท 4.5 ชดภาพเบองตนกอนทาภาพเคลอนไหว 36 รปท 4.6 ชดภาพนงจากภาพเคลอนไหว 37

ตวอยางวทยานพนธ หนาสารบญรป2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75 ซม.

3.75 ซม.Angsana 18 Bold 2.5 ซม.Angsana 16

2.5 ซม.

รปท ค.12 ตวอยางหนาสารบญรป สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

84

(เวน 1 บรรทด) (เวน 1 บรรทด)

บทท 1 (เวน 1 บรรทด)

บทนา (เวน 1 บรรทด)

1.2 ความเปนมา (เวน 1 บรรทด)

ในอดตเราไดดการตน แนวซปเปอรโรบอท เชน มาชนกา แซด, ชนเกตเตอร โรโบ, กนดม ซงเปนทชดเจนวา เราลอกเลยนพฤตกรรมบางอยาง แบบไมรตวจนทาใหหนยนต ไดกลายเปนสงทอยรอบๆ ตวเราจนเคยชนในชวตประจาวน หนยนตไดพฒนาและเปลยนแปลงอยตลอดเวลาจากอดตจนถงปจจบน (เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา)

อกสงหนงทเปลยนแปลงตามกาลเวลาไปพรอมกบเรานน คอ สงคมวฒนธรรม ทอยรอบๆ ตวเรา เชน การเมอง เศรษฐกจ การดาเนนชวต ทาใหเกดคาถามวาหนยนตในการตนมความสมพนธในดานไหนกบสงคมและวฒนธรรมทผานมา ไมวาจะเปนเนอเรอง ตลอดจนเทคนควธการในการทาภาพยนตรแอนเมชนแนวซปเปอรโรบอทในเวลานน (เวน 1 บรรทด ระหวางยอหนา)

ในปจจบนคนไทยยงไมเคย ศกษาหา ขอมลเกยวกบ หนยนตในดานน จงคดวธทจะนาการออกแบบหนยนตของญปนแนวซปเปอรโรบอท มาอธบายในเชงเปรยบเทยบ ระหวางรางกายของหนยนตกบรางกายของมนษย เพอใหนกเขยนการตนและนกออกแบบนาไปพฒนาตอ ในการสรางตวการตนขนมาใหมใหเปนเอกลกษณเฉพาะของตน (เวน 1 บรรทด กอนหวขอใหญ)

1.3 สมมตฐานงานวจย (เวน 1 บรรทด หลงหวขอใหญ)

ออกแบบภาพยนตร แอนเมชน ความยาว 10 นาท เพออธบาย การออกแบบหนยนต เเนวซปเปอรโรบอท ในรปแบบภาพยนตรอนเมชน ดวยเทคนค กราฟฟค โมชน

ตวอยางวทยานพนธ หนาแรกของบท

5 ซม.3.75 ซม.

Angsana 18 Bold

Angsana 16

3.75 ซม. 2.5 ซม.

Angsana 18 Bold

2.5 ซม.

รปท ค.13 ตวอยางหนาแรกของบท สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท รปท ค.13 ตวอยางหนาแรกของบท สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

85

145

บรรณานกรม (เวน 1 บรรทด)

สภางค วงษขนธ. การใชโปรแกรมสาเรจรป News Master II. ม.ป.ท., ม.ป.ป. อเมรกน สมอล บสซเนส คอมพวเตอร, บรษท. คมอการใช Design CAD 3-D. กรงเทพฯ :

ซเอดยเคชน, 2533. Belzer, Jack. “Information Communication.” Encyclopedia of Library and Information

Science. 42 (1987) : 271-339. นดาพรรณ ใจกลา. “การสรางฟอนตดวยโปรแกรม Fontographer.” รายงานการวจยใน

วชา การศกษาคนควาอสระ, หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต, มหาวทยาลยรงสต, 2537.

Asakura, Reiji. “The androids are coming.” Japan Echo. (August 2003): 13-18. Asimov, Isaac. I, Robot. n.p.: Collin, 1968. Boyle Kirsty. “Karakuri.info” [On line] available at : http://www.karakuri.info/, 2007. Dees, Bown C. The Allied Occupation and Japan’s Economic Miracle. Surrey : Japan

Library, 1997. Fujita, Masahiro. and Kageyama, Koji . “An open architecture for robot entertainment.” Proceedings of the First International Conference on Autonomous Agents, n.p.: ACM Press, 1997. Fujita, Masahiro. and Kitano, Hiroaki. “Development of an autonomous quadraped

robot for robotentertainment.” Autonomous Robots. 5. (March 1998): 7-8. Kinsella, Sharon. “Cuties in japan” In , Women,Media and Consumption in Japan, p.

220-255. Skov, Lise. and Moeran, Brian., ed. Hawii: University of Hawaii Press, 1995.

Matthews, James. Anime and the Acceptance of Robotics in Japan: A Symbotic Relationship. n.p.: BA Aetificial Intelligence and Japanese, 2004.

Moritani, Masanori. Japanes Technology: Getting The best forleast. Tokyo: Simul Press, 1982. Schodt, Frederick L. Inside the Robot Kingdom: Japan, Mechatronics and Coming

Robotopia. New York: Kodansha International, 1988.

ตวอยางวทยานพนธ หนาบรรณานกรม2.5 ซม.

3.75 ซม.Angsana 18 Bold

2.5 ซม.Angsana 16

2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75 ซม.

รปท ค.14 ตวอยางหนาบรรณานกรม สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท

86

141

ประวตผวจย (เวน 1 บรรทด)

ชอ ยอดชาย เกงทกทาง วน เดอน ป เกด 2 กรกฎาคม 2523 สถานทเกด ชยนาท ประเทศไทย ประวตการศกษา สถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขต เพาะชาง อนปรญญาตร ออกแบบตกแตง, 2544 ศนยกลางสถาบนเทคโนโลยราชมงคล (คลอง 6)

ปรญญาตร ออกแบบทศนศลป, 2546 มหาวทยาลยรงสต ปรญญาศลปมหาบณฑต สาขาวชาการออกแบบ, 2550 ทนการศกษา ทนบรการสงคม มหาวทยาลยรงสต รางวลทไดรบ ชนะเลศอนดบ 1 โครงการประกวดการพฒนาซอฟตแวรขนาดเลก

แหงประเทศไทย, 2540 ประเภทซอฟตแวรสาหรบการศกษา โดยศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหงชาต (NECTEC), ชอโครงการ “โปรแกรมการศกษาพนธนกในประเทศไทย”

ทอยปจจบน 9999 หมบานเมองเอก ถนนพหลโยธน ตาบลหลกหก อาเภอเมอง จงหวดปทมธาน

YODCHAI@yyahhooo.comสถานททางาน บรษท อนโนเวชน จากด ตาแหนงปจจบน ผจดการฝายเอนนเมชน

ตวอยางวทยานพนธ หนาประวตผวจย2.5 ซม.

2.5 ซม.3.75 ซม.

3.75 ซม.Angsana 18 Bold 2.5 ซม.

Angsana 16

รปท ค.15 ตวอยางหนาประวตผวจย สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท รปท ค.15 ตวอยางหนาประวตผวจย สาหรบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท