ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТАdou21.ucoz.ru/123/2313/uo_sreda_ispravlena_09.02.2018-1.pdf · 2018-06-13 · ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «РЕНОВАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА«РЕНОВАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-

ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ГРУППОВЫХ

ПОМЕЩЕНИЯХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОРГАНИЗАЦИЙ СТАРООСКОЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО»

Заместитель директора

МБУ ДПО «Старооскольский институт развития образования»

Богомолова Юлия Александровна

г. Старый Оскол, 2018 год

Департамент по социальному развитию администрации Старооскольского

городского округа

Управление образования администрации Старооскольского городского округа

Белгородской области

ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ

(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)

2

Нормативные требования по организации

развивающей предметно- пространственной среды

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273-

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об

утверждении Федерального государственного образовательного стандарта

дошкольного образования» №1155 от 17 октября 2013 года;

Методические рекомендации по реализации полномочий органов

государственной власти субъектов Российской Федерации по финансовому

обеспечению оказания государственных и муниципальных услуг в сфере

дошкольного образования от 01.10.2013 года № 08-1408;

Комментарии к ФГОС дошкольного образования Министерства образования

и науки Российской Федерации от 28 февраля 2014 года №08-249 ;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от 15 мая 2013 г. №26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН

2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству,

содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных

организаций»



3

Результаты исследования

1. Пространство и

его обустройство

2. Уход за детьми

3. Речь и

мышление

4. Детская

активность5. Взаимодействие

6.

Структурирование

программы

7. Родители и

персонал



4

П. 3., п.п. 3.6.3., Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования»

(Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384)//Российская газета. – 2013. – 25.11 (№ 265)

«Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная

специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами,

оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с

особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учѐта особенностей и

коррекции недостатков их развития»

40%ДОО

(со

отв

етс

тви

е Р

ПП

С

бо

лее

80

%)

26%ДОО

(со

отв

етс

тви

е Р

ПП

С

50

–8

0%

)

34%ДОО

(со

отв

етс

тви

е Р

ПП

С

ме

не

е 5

0%

)


(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)П

ро

бле

мн

ое

по

ле

недостаточная

мобильность,

трансформируемость

пространства

невозможность быстро

изменять пространство под

образовательную ситуацию

ресурсная ограниченность

содержания развивающей

предметно-

пространственной среды

5

П. 3., п.п. 3.6.3., Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования»

(Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384)//Российская газета. – 2013. – 25.11 (№ 265)

Требования к развивающей

предметно-пространственной среде

в контексте ФГОС дошкольного образования

П.3.3.4. ФГОС ДО

полифункциональность

гибкое зонирование

доступность

трансформируемость

вариативность

ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

Цель проекта:

Создание развивающей предметно-пространственной среды не менее,

чем в 20 групповых помещениях дошкольных образовательных

организаций Старооскольского городского округа в соответствии с

требованиями ФГОС ДО к 31.12.2018

Способ

достижения цели:

Реновация развивающей предметно-пространственной среды групповых

помещений дошкольных образовательных организаций Старооскольского

городского округа в соответствии со шкалой оценки ECERS-R к 31.12.2018

Результат проекта:

Не менее, чем в 20 групповых помещениях дошкольных образовательных

организаций Старооскольского городского округа создана развивающая

предметно-пространственная среда в соответствии с критериями шкалы

оценки среды ECERS-R, позволяющая эффективно реализовать ООП ДОО

6

ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

Требования

к результату:

•сформировано не менее , чем 20 рабочих групп в ДОО;

•проведено обучение не менее, чем 20 руководителей рабочих групп по

использованию шкалы ECERS-R для оценки среды в дошкольных

образовательных организациях СГО;

•разработано не менее 20 дизайн-проектов по реконструкции РППС в

групповых помещениях ДОО СГО;

•создан сборник дизайн-проектов по реконструкции РППС в групповых

помещениях ДОО СГО;

•обновлена РППС не менее, чем в 20 ДОО в соответствии со шкалой

ECERS-R;

• разработаны рекомендации по реконструкции РППС;

•организовано не менее 4 семинаров для руководителей по обновлению

развивающей предметно-пространственной среды в ДОО;

•размещено не менее 2 публикаций в СМИ о реновации РППС ДОО

Пользователи

результата

проекта:

Управление образования администрации Старооскольского городского

округа, муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования (повышения

квалификации) специалистов «Старооскольский городской институт

усовершенствования учителей», педагогические и руководящие работники

образовательных организаций, обучающиеся, родители (законные

представители) несовершеннолетних обучающихся7


(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ»)

Подшкала 1. ПРОСТРАНСТВО И ОБОРУДОВАНИЕ

1. Пространство внутри помещения

2. Мебель для ухода, игр и учения

3. Оборудование для отдыха и комфорта

4. Организация пространства для игр

5. Места для уединения

6. Оформление пространства для детей

7. Места для развития крупной моторики

8. Оборудование для развития крупной моторики

Реновация (лат. renovatio — обновление, возобновление, ремонт) — процесс улучшения,

реконструкция, реставрация без разрушения целостности структуры



9



№

п/пТребования ФГОС ДО Организация образовательной среды после реновации

1. «Формирование и поддержка

положительной самооценки детей,

уверенности в собственных возможностях и

способностях»

- большая представленность в образовательной среде результатов

детской деятельности. В оформлении группы используются

продукты детской деятельности, детские произведения, поскольку

это способствует становлению идентичности, адекватной

самооценки, а также освоению знаний. Дети лучше понимают то, в

создании чего они принимали участие

2. Индивидуализация образования.

«Построение образовательной деятельности

на основе взаимодействия взрослого с

детьми, ориентированного на интересы и

возможности каждого ребенка и

учитывающего социальную ситуацию его

развития. Умение детей работать в группе

сверстников»

пространство зонировано таким образом, чтобы отделить

пространство тихих игр от пространства активных игр, благодаря

чему может разворачиваться длительная игра в малых группах;

в группе созданы места для отдыха и комфорта и уголки

уединения (домики, ширмы): у детей есть возможность уединиться,

устроить в мягком углу, хотя бы некоторое время при желании

отдохнуть от взаимодействия в группе

3. «Поддержка инициативы и

самостоятельности детей в разных видах

деятельности. Создание условий для

принятия детьми решений. Свободный

доступ детей к игрушкам, материалам,

пособиям, обеспечивающим все виды

детской активности»

в группе в свободном доступе находится достаточное количество

разнообразных материалов, позволяющих детям выбирать занятие

по интересам;

в оформлении пространства широко представлены

индивидуальные детские работы, фотографии детей, фотографии

текущих значимых событий в детской группе: это способствует

развитию детской самостоятельности

10



№

п/пТребования ФГОС ДО Организация образовательной среды после реновации

4. Познавательное развитие.

«Создание условий для овладения

культурными средствами деятельности.

Создание условий для развития мышления,

воображения и детского творчества»

в группе в свободном доступе расположено достаточное

количество пособий и игрушек для познавательного развития:

экспериментирования,

математических заданий,

материалов для изобразительной деятельности и лепки,

песка и воды

5. «Поддержка спонтанной игры детей» Пространство обустроено таким образом, чтобы стимулировать

развитие детской игры. Для этого эффективно используется

имеющееся пространство (например, спальни должны быть

доступны для детских игр вне тихого часа);

выделены зоны игры, где игра может разворачиваться в течение

длительного времени – нескольких дней, недель;

предметно-пространственная среда является достаточно

мобильной и трансформируемой, чтобы конфигурация в группе

менялась в соответствии с той темой, которая становится

актуальной для детей.

6. Возможность двигательной активности

детей в соответствии с возрастными

особенностями

В группе оборудованы места для развития разнообразных

двигательных навыков. В течение дня у детей появится

возможность двигаться: бегать, прыгать и пр.

11



12

Образовательные

организации СГО

ОГБУЗ «ГДП № 3

г. Старого Оскола»Независимая ТПМПК

МБУ ДПО «СОИРО»Управление

образования

Консультативный блок Информационный блок

+ +

+

++

Соответствие развивающей предметно-пространственной среды требованиям

ФГОС дошкольного образования

40%

69%

(соответствие РППС

более 80%)

(соответствие РППС

более 80%)

2017 2018

ОСНОВНЫЕ БЛОКИ РАБОТ ПРОЕКТА

№ Наименование

Длитель-

ность,

дней

НачалоОкон-

чание

2018

02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

1.Формирование рабочих групп по реконструкции

РППС 5 19.02.18 23.02.18

2.Обучение рабочих групп по использованию шкалы

ECERS-R для оценки среды в дошкольных

образовательных организациях Старооскольского

городского округа

5 26.02.18 02.03.18

3.Разработка дизайн-проектов по реконструкции

РППС в групповых помещениях ДОО СГО 95 05.03.18 13.07.18

4.Реконструкция РППС в групповых помещениях

ДОО СГО 80 09.07.18 26.10.18

5.Подготовка и публикация методических

рекомендаций по реконструкции РППС в

групповых помещениях ДОО СГО

10 29.10.18 09.11.18

6.Проведение круглого стола по итогам реализации

проекта 5 24.12.18 28.12.18

ИТОГО 230 19.02.18 28.12.18

13

БЮДЖЕТ ПРОЕКТА

№ Наименование

Бюджет

проекта,

тыс. руб.

Бюджетные источники Внебюджетные источники

федераль-

ный

област-

ной

мест-

ный

средства

хоз.

субъекта

заемные

средствапрочие

1. Формирование рабочих групп по

реконструкции РППС0 0 0 0 0 0 0

2. Обучение рабочих групп по использованию

шкалы ECERS-R для оценки среды в

дошкольных образовательных организациях

Старооскольского городского округа

0 0 0 0 0 0 0

3. Разработка дизайн-проектов по реконструкции

РППС в групповых помещениях ДОО СГО0 0 0 0 0 0 0

4. Реконструкция РППС в групповых помещениях

ДОО СГО30 0 0 0 0 0 30

5. Подготовка и публикация методических

рекомендаций по реконструкции РППС в

групповых помещениях ДОО СГО0 0 0 0 0 0 0

6. Проведение круглого стола по итогам

реализации проекта 0 0 0 0 0 0 0

ВСЕГО30 0 30

14

ФОРМЫ УЧАСТИЯ ОБЛАСТИ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

15

Бюджетное финансирование

Форма участияРазмер участия бюджета, тыс. руб.

Федеральный Областной Местный

Прямое бюджетное

финансирование — — —

—

Дороги — — — —

Субсидии — — — —

ИТОГО:

Программы государственной поддержки

Потребность Финансовые вложения, тыс. руб.

Электроэнергия — —

Газоснабжение — —

Водоснабжение — —

Гарантии —

Залоги —

Прочие формы участия: —

Земельный участок: —

ПОКАЗАТЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ, БЮДЖЕТНОЙ

И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА

1 Социальная эффективность

1.1 Охват населения социальными благами за период реализации проекта Тыс. чел. 1,5

1.2 Новые рабочие места Ед.

1.3 Средняя з/п Тыс. руб.

1.4 Месячный ФОТ Млн. руб.

1.5 Годовой ФОТ Млн. руб.

1.6 Количество групповых помещений с обновленной РППС в соответствии с требованиям ФГОС ДО и критериями

шкалы оценки ECERS-R

Ед. 20

2 Бюджетная эффективность

2.1 Участие бюджетных источников в проекте Млн. руб.

2.2 Налоги в консолидированный бюджет области Млн. руб.

2.3 Налог с 1 работника в консолидированный бюджет области Млн. руб.

2.4 Целевая выработка на одного работника

2.5 Срок окупаемости бюджетных инвестиций Лет

2.6 Снижение возможного ущерба Млн. руб.

2.7 Экономия бюджетных средств Млн. руб.

3 Экономическая эффективность

3.1 Годовой объем выручки Млн. руб.

3.2 Годовой объем прибыли Млн. руб.

3.3 Рентабельность %

3.4 Срок окупаемости проекта Лет

3.5 Объем инвестиций в основной капитал в рамках проекта Млн. руб.

3.6 Объем инвестиций, осваиваемых на территории области Млн. руб.

3.7 Иные показатели

16

КОМАНДА ПРОЕКТА

№ Ф.И.О.Должность

и основное место работы

Выполняемые

в проекте работы

1Илюк Людмила

Витальевна

Заместитель начальника

управления образованияКуратор проекта

2Богомолова Юлия

Александровна

Заместитель директора

МБУ ДПО «СОИРО»Руководитель проекта

3

Сбитнева

Елизавета

Петровна

Начальник отдела

МБУ ДПО «СОИРО» Администратор проекта

4

Волкова Наталья

Георгиевна

Методист

МБУ ДПО «СОИРО»

Исполнитель проекта, ответственный за соответствие разработанных

дизайн-проектов и реконструкцию групповых помещений дошкольных

образовательных организаций требованиям ФГОС и СанПиН

5 Глущенко Евгения

Витальевна

Менеджер ООО «Мебельер» Исполнитель проекта, ответственный за разработку дизайн-проектов

групповых помещений дошкольных образовательных организаций

6Пономарева Галина

Петровна

Начальник отдела дошкольного

образования Исполнитель проекта, ответственный за реконструкцию групповых

помещений дошкольных образовательных организаций7

Носова Евгения

Ивановна

Главный специалист отдела

дошкольного образования

8Бондаренко Роман

ПетровичМетодист


Оператор мониторинга проекта, ответственный за размещение

информации в АИС

9Кочешкова Елена

Васильевна

Методист


Исполнитель проекта, ответственный за реконструкцию групповых

помещений дошкольных образовательных организаций

17






10

Рудаков Александр

ВладимировичНачальник отдела

МБУ ДПО «СОИРО»Исполнитель проекта, ответственный за размещение информации о

ходе реализации проекта на информационно-образовательном

портале МБУ ДПО «СОИРО»

11

Постовалова

Надежда


Заведующий МБДОУ

ДС № 2 «Колокольчик»

Исполнители проекта, ответственные за реконструкцию групповых


1

2

Коновалова Инна

Анатольевна


ДС № 10 «Светлячок»

13Толстых Ольга


Заведующий МАДОУ

ДС № 11 «Звездочка»

14Евсеева Елена

Владимировна


ДС № 15 «Дюймовочка»

15Гехт Елена



ДС №20 «Калинка»

16

Веретенникова

Жанна



ДС № 21 «Сказка»

17Пасюга Ирина



ДС № 22 «Улыбка»

1

8

Нечепуренко

Надежда Ивановна


ДС № 24 «Березка»

19Шатохина Галина



ДС № 25 «Троицкий»

18






2

0

Хлынова Лариса

Алексеевна


ДС № 31 «Журавлик»

Исполнители проекта, ответственные за реконструкцию групповых


21Дьячкова Юлия

Михайловна


ДС № 37 «Соловушка»

2

2

Крупа Елена

Ивановна


ДС № 40 «Золотая рыбка»

2

3

Баранникова

Татьяна Николаевна


ДС № 44 «Золушка»

24Алексеева Светлана

Сергеевна


ДС № 45 «Росинка»

2

5

Жупинская

Маргарита

Васильевна


ДС № 57 «Радуга»

2

6

Ходеева Анна



ДС № 63 «Машенька»

27Денисенко Наталия

Юрьевна


ДС № 64 «Искорка»

2

8

Губатова Лариса

Николаевна


ДС № 66 «Журавушка»

2

9

Канипова Галина

Николаевна

Заведующий МАДОУ

ДС № 69 «Ладушки»

3

0

Бормина Ольга


Заведующий

МАОУ «ОК «Лицей №3»

(дошкольные группы)19

Руководитель проекта:

Богомолова Юлия Александровна,

заместитель директора МБУ ДПО «СОИРО»

тел.: 8 (4725) 22-06-47,

e-mail:[email protected]

Администратор проекта:

Сбитнева Елизавета Петровна,

начальник отдела МБУ ДПО «СОИРО»

тел.: 8 (4725) 22-06-47,

e-mail:[email protected]

КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ:

20

Documents

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТАdou21.ucoz.ru/123/2313/uo_sreda_ispravlena_09.02.2018-1.pdf · 2018-06-13 · ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «РЕНОВАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ