Подборка материала по теме :

«Животные жарких стран» для детей 4-7 лет

Задание 1. Игра «Подбери признак» Тигр – рыжий, хищный, полосатый, …

Жираф – высокий, пятнистый, с длинной шеей, …

Обезьяна – смешная, вертлявая, длтннохвостая, …

Слон – большой, большеухий, толстокожий, …

Лев – сильный, быстрый, гривастый, …

Верблюд- сильный,горбатый, выносливый,..

Задание 2. Игра «Чей? Чья? Чьи?»

Голова льва? – львиная

Хвост льва? – львиный

Лапы льва? - ….

Уши обезьяны? - ….

Хвост обезьяны? - …

Голова обезьяны? - …

Лапы крокодила? - …

Пасть крокодила? - …

Хвост крокодила? - …

Задание 3. Игра «Сосчитай» Один слон, два слона, пять слонов

Один жираф, два ……, пять ……

Одна зебра, …….., ……..

Один носорог, …….., ……

Один бегемот, …….., ……

Один лев, …….., ………

Одна обезьяна, ……., ……..

Один тигр, …….., ………

Задание 4. Игра «Назови ласково» Слон – слоник Зебра - ……

Крокодил -крокодильчик Кенгуру - …..

Бегемот - ……. Черепаха - ……

Носорог - …….. Жираф - ……

Задание 5. Игра «Назови детёнышей» У львов – львёнок, львята

У слонов – слонёнок, слонята

У черепах – черепашонок, черепашата

У верблюдов – верблюжонок, верблюжата

Задание 6. Игра «Назови новое слово» У жирафа длинные ноги – он длинноногий

У бегемота толстая кожа – он толстокожий

У крокодила острые зубы – он ………

У льва длинная грива – он ………..

У носорога короткие ноги – он ………

У тигра длинный хвост – он ……….

Задание 7. Упражнение «Составь предложение» Слон, джунгли, живёт – Слон живёт в джунглях

Зебра, охотится, тигр, хищный - …..

Черепаха, панцырь, крепкий - ………

Питается, листья, жираф, трава - ………

Бегемот, вода, живёт - ………

Задание 8. «Выучите вместе с ребёнком» Посмотрите, бегемот

В жаркой Африке живёт

Целый день в реке сидит,

Корни ест он или спит.

Ночью он не будет спать,

Выйдет травки пощипать.

И затопчет все луга – тяжела его нога,

А потом опять поспать, заберётся в воду,

Так проходят его дни, так проходят годы.

С.Васильева

Задание 9. «Загадки»

Тем, кто в речку угодил, нос

откусит… (Крокодил)

И петь – не поёт, и летать – не летает.

За что же тогда его птицей

считают? (Страус)

Что за коняшки, на всех тельняшки?

(Зебры)

Панцырь каменный – рубаха, а в

рубахе….

(Черепаха)

Зверь я горбатый, но нравлюсь

ребятам (Верблюд)

Ёжик вырос в десять раз, получился …

(Дикобраз)

Он высокий и пятнистый,

С длинной, длинной шеей,

И питается он листьями,

Листьями леревьев (Жираф)

Хищника клык, страшный рык,

Слышат звери обомлев,

Царь зверей, конечно …. (Лев)

Скачет шустрый зверёк,

А в кармане сидит сынок (Кенгуру)

Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много черных пятен,

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на

кошку. (Леопард)

АППЛИКАЦИЯ: «СЛОН» для детей 4-5 лет

Для работы нам потребуется,

В первую очередь, цветная бумага (жёлтая,серая. чёрная)

Квадраты (1-5см,3-3см; 5-2см)

Ножницы;

Клей;

Кругов понадобится 3 штуки: тело — самый большой круг, голова немного

меньше и ухо.

Из большого квадрата вырезаем большой круг-тело;

Из трёх квадратов – три круга(голова, уши);

А полукругов — 4: два для хобота и два для ступней.

Сначала приклеиваем туловище, к нему приклеиваем голову и ухо. Снизу к

туловищу приклеиваем круги и полукруги, образующие ноги. Из двух полукругов

соберем хобот и приклеим его к голове.

Глазки и хвостик нарисуем фломастерами или красками. Слон из кругов и

полукругов готов!

Желаем успеха!

Аппликация «Обезьянка» для детей 6-7 лет

Для работы вам потребуется,

В первую очередь, цветная бумага (коричневая, светло-коричневая, чёрная)

Основа –лист бумаги

Квадраты (1-4см,1-3см;4-2см;)

Прямоугольники (1-3*5см)

Полоски бумаги (4-2*3см;-для лап);

Полоска бумаги (1- 6см-для хвоста)

Ножницы, клей;

Фломастер

Из квадратов вырезаем круги- голова, уши, лапы Из круга светлого тона

вырезаем мордочку. Сложим круг пополам нарисуем мордочку глядя на образец и

вырежем. Приклеиваем на большой круг. Из маленьких чёрных квадратов - 2 глаза и

нос

Из большого прямоугольника – туловище(овал).

Из полосок – лапы, а из светлого прямоугольника- овал для животика

Сначала приклеиваем туловище, к нему –голову и уши, лапы и хвост.

Дополняем мелкими деталями – глаза, нос. Дорисовываем фломастером рот, когти.

Желаем успеха!

Подвижная игра «Кенгуру»

Игроки делятся на 2 команды, занимают место на старте. Первый участник

каждой команды зажимает мяч между коленями. По сигналу ведущего игроки

прыжками начинают передвигаться по игровой площадке до флажка и обратно. На

старте они должны передать мяч следующему участнику команды. Выигрывает

команда, прошедшая дистанцию первой.

Подвижная игра «Животные жарких стран»

Вместо носа носит он

Длинный хобот – это слон (Тянем руку от носа вверх – показываем хобот.)

Как ни мни ты черепашку –

Не сомнешь ее рубашку! (Мнущие движения пальцами.)

Не большая голова –

Просто грива есть у льва. (Взяться за голову, затем руками показать гриву.)

СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА «ЗООПАРК» Цель игры: Продолжать знакомить детей с животными живущими в зоопарке.

Уточнить и закрепить знания детей об особенностях внешнего вида, питании; кто и

как их обслуживает. Расширять представления детей о гуманной направленности

труда работников зоопарка, об основных трудовых процессах. Знать, что в зоопарке

работают: рабочие зоопарка, директор зоопарка, заведующий хозяйством,

экскурсовод, врач – ветеринар, проводник. Воспитывать интерес к игре, желание

играть.

Предварительная работа: беседа о животных, чтение рассказов о животных,

рассматривание иллюстраций. Беседа о труде взрослых, работающих в зоопарке.

Материал: строительный материал; маленькие игрушки животных: верблюд,

обезьяна, слон; инвентарь: ведёрки, метёлки, тазики, тряпочки. Вырезанные из картона

клетки; бутафорские корма для животных; грузовики, фартуки; берёзы, ели; халат.

Ход игры: -Ребята, мы с вами очень много говорили о животных, которые живут в

зоопарке. А вы хотели бы поиграть в игру «Зоопарк»? Но сначала нам нужно

распределить роли. Подсказывайте, кто нам нужен для игры? (директор, строители,

рабочие зоопарка, заведующая хозяйством, смотритель за порядком, экскурсовод и

врач-ветеринар). - Кто из вас будет директором? - Кто будет строителями? - Кто будет

рабочими в зоопарке?- Кто будет заведующим хозяйством?- Кто будет врачом-

ветеринаром?- Кто будет смотрителем?- Кто будет проводниками?- И осталось нам

выбрать экскурсовода.

- Ну что ж, роли все распределили, а теперь пора приступать к своим обязанностям.

Строители строят зоопарк, клетки. Часть детей сооружают заповедники, пустыню,

тайгу.

Директор: - Проводники, получите путевые листы для поездки за верблюдом и

медведем.

Ребёнок: - Я еду в пустыню за верблюдом.

Ребёнок: - А я за медведем в тайгу.

Проводники берут грузовики и разъезжаются за животными. А в зоопарке дети

продолжают трудиться. Все готовятся к встрече животных: рабочие устраивают

клетки, подметают и моют пол.

Заведующая хозяйством готовит корм. К зоопарку подъезжают грузовики. Их

встречают директор и врач-ветеринар. Ветеринар осматривает животных.

Ветеринар: - Животные здоровы, их можно впускать в зоопарк.

Директор: - Теперь животных нужно разместить и покормить. А вы, проводники,

получите ещё путевые листы на лису и обезьяну.

Проводники уезжают за животными. К зоопарку подъезжают проводники с

животными. Их встречают директор и ветеринар. Ветеринар осматривает животных.

Ветеринар: - Животные здоровы, их можно впускать в зоопарк.

Директор: - Животных нужно разместить и покормить. В зоопарке ещё одна

свободная клетка. В неё можно завезти слона. Вот вам путёвка, отправляйтесь в путь.

Желаю вам благополучно добраться.

Проводник возвращается с животным. Его встречает ветеринар.

Проводник: - Встречайте гостя. Посмотрите, какой он интересный.

Ветеринар: - Он здоров. Можно поместить его в клетку.

Директор: - Товарищ проводник, скажите рабочим, что надо покормить слона. - Ну

что ж, все животные накормлены. Можно открывать зоопарк для посетителей.

ЖИРАФ Рвать цветы легко и просто

Детям маленького роста,

Но тому, кто так высок,

Нелегко сорвать цветок!

С. Маршак

КЕНГУРУ Носит

Мама-кенгуру

В теплой сумке

Детвору.

А ребятки-кенгурятки

Целый день

Играют

В прятки!

Б. Заходер

ЛЬВЯТА Вы разве не знаете папы —

Большого рыжего льва?

У него тяжелые лапы

И косматая голова.

Он громко кричит — басом,

И слышно его далеко.

Он ест за обедом мясо,

А мы сосем молоко.

С. Маршак

Пальчиковая игра «Мы шагаем в зоопарк» Мы шагаем в зоопарк, (пальчики «бегут» по столу)

Побывать там каждый рад! (Хлопают в ладоши.)

Антилопы, зебры, крокодилы, Попугаи и гориллы.

Там жирафы и слоны, Обезьяны, тигры, львы.

(Загибают поочерёдно пальцы сначала на левой руке, потом на правой.)

У нас чудесный аппарат, (Пальцами обеих рук делают прямоугольник.)

Фотографировать он рад!

(Указательным пальцем правой руки «нажимают на кнопку фотоаппарата».)

Сделаем вам фото. (Руками от себя «предлагают».)

Вот такое фото! (Большие пальцы поднимают вверх, остальные сжаты в кулаки.

Выполняют несколько движений руками вперёд.)

Физкультминутка «Звери»

Это – лев. Он царь зверей.

В мире нет его сильней

(Идем по кругу неторопливо,

подняв голову)

А смешные обезьяны

Раскачали все лианы.

(пружинка, стоя в кругу, ноги на

ширине плеч)

А вот умный, добрый слон

Посылает всем поклон

(ладони прижаты к голове,

наклоны туловища вперед – вправо,

вперед – влево)

Леопард так ловко скачет,

Словно наш любимый мячик.

(поскоки на месте)

Пони бегает, резвится,

Хочет с нами подружиться.

(бег по кругу поскоками)

Зебра головой качает

К себе в гости приглашает.

(руки на поясе, наклоны головы

вправо – влево)

Загадки о животных жарких стран

З

В сумке не пакеты и не булки —

А я у мамы в сумке на прогулке.

(кенгуру)

В зоопарке, в синей клетке

Ловко прыгает по сетке,

Корчит рожи, ест бананы

Кто? Конечно… (обезьяна)

Дом высокий у неё.

Развесёлое житьё.

Хвост — как пятая рука,

Волосатая слегка.

Ну, а может быть нога,

Чтоб спасаться от врага?

Кто проказницу узнает?

Кто загадку отгадает? (Обезьяна)

Он огромный и усатый,

И к тому же полосатый.

Если встретишь, не до игр,

Потому что это — … (тигр)

Он огромен и зубаст,

Он добычу не отдаст.

Он напасть всегда готов:

Так и прыгнет из кустов!

С виду он – гигантский кот.

Где-то в джунглях он живёт.

Он – не зверь для детских игр,

Потому что это –… (тигр)!

Горностай гордится мехом,

Барс — отвагою своей.

Кто своим прекрасным бегом

Удивляет всех зверей? (леопард)

Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много чёрных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку.

(леопард)

Кто самый главный из зверей,

Кто всех важней и всех сильней? (лев)

Среди зверей слывёт царём,

Его зовут бесстрашным… (львом)

Он совсем не кровожадный,

потому что травоядный,

На носу два рога, на ногах копыта – от

врагов защита. (носорог)

Он не слон, не лев, не птица.

Крокодилов не боится,

Добрый милый очень зверь

Хоть и грязный, нам поверь.

Он водичку обожает,

Каждый здесь его узнает,

Он в реке живет весь год.

Кто же это? (бегемот)

Ежик вырос в десять раз,

Получился (дикобраз).

Столько заноз я не видел ни разу,

Нет, не завидую я (дикобразу).

Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много чёрных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку.

(леопард)

Что за коняшки – на всех

тельняшки. (зебры)

Он ходит, голову задрав,

Не потому, что гордый нрав,

Не потому, что важный граф,

А потому, что он … (жираф)

Зверь я горбатый, но нравлюсь

ребятам. (верблюд)

Он огромней всех на суше.

У него большие уши.

Он чудесным шлангом–носом

Может с пальм срывать кокосы. Издаёт он трубный глас.

С ним встречались вы не раз

В цирке или зоопарке.

А живёт он в странах жарких

И на острове Цейлон.

Угадали? Это… (слон).

Он огромен, но послушен,

У него большие уши,

Ноги — тумбы,сам, как дом,

Хвостик маленький при нем,

Хобот длинный вместо рук:

Носит бревна и бамбук.

Может деток прокатить,

Если вкусным угостить.

Он отважен и силен.

Угадали? Это … (слон)

Живёт спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха,

Гуляет … (черепаха)

По реке плывёт бревно.

Ох и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит … (крокодил