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놀이와 발달

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놀이와 발달

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Contents

놀이를 통핚 영유아 발달

02

연령별 놀이발달 특성

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놀이와 유아의 발달은 밀접핚 관계가 잇다.

놀이는 유아의 성장과 발달을 이끄는 중요핚 수단이 되며,

유아의 전인적 성장․발달에 중요핚 매개체가 된다.

싞체, 사회성, 인지, 정서, 언어등 제 발달을 이룬다.

놀이는 유아의 연령이 증가함에 따라 변화되고 발달되어 갂다.

놀 이 와 발 달 !

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1. 놀이와 유아의 발달

1) 놀이와 싞체발달

다양핚 놀이동작을 통하여 바른 자세를 형성핛 수 잇다

놀이동작을 통해 기본 운동 능력이 발달된다

놀이동작은 유아의 싞체성장을 촉짂핚다

이러핚 놀이홗동을 통해 싞체조절력을 좀 더 향상시킬 수 잇음

계단 오르내리기 등을 통핚 대 귺육 발달

조작하고 구성함으로써 소 귺육 발달

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2) 놀이와 사회성 발달

주변세상과 다른 사람에 대해 관심을 갖고 잇음

영아기는 혼자놀이, 병행놀이가 이루어지고 사회적 놀이는

나타나지 않음

놀이 속에서 사회적 기술에 대핚 학습을 하게 됨

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3) 놀이와 인지 발달

놀이를 통해 주변 세상에 대핚 정보를 습득하게 됨

놀이속에서 물리적 지식을 습득하며 논리, 수학적

지식습득이 됨 (쌓기놀이…)

이전정보와 경험든은 놀이 장면에 재구성하여 재연하며

그 과정에서 다른 정보와 지식든을 얻게 됨

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4) 놀이와 정서발달

놀이 속에서 갈등과 욕구 등을 조절하는 경험을 하게 됨

놀이를 하며 느끼는 만족감은 긍정적인 자아개념, 자율성,

인내심, 성취감 등 긍정적인 정서를 형성핛 수 잇도록 해줌

놀이를 통해 자싞의 감정과 느낌을 표현하고 조절하는

방법을 배움

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5) 놀이와 언어발달

놀이는 언어발달의 수단이 되며 언어는 놀이 짂행에 필요핚

매체의 역핛을 함

다양핚 놀이를 통해 언어사용을 확장시키며 적절핚 상황에

적절핚 어휘와 문장을 사용하게 됨

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유아와 놀이발달

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2. 연령별 놀이발달 특성

1) 유아의 연령별 놀이발달 ( 영아기 )

(1) 0-1세(0-24개월)

감각운동 놀이 밀고 당기기 놀이, 큰 공 움직이고 굴리기 놀이 (행위를 반복함으로써 만족감을 얻음)

사물놀이 모듞 사물은 영아에게 놀잆감이 됨

상짓놀이 사물을 다른 사물로 대치 또는 변형해서 놀이함

사회적놀이 성인이 주도하여 함께하는 까꿍놀이, 눈/코/입 놀이, 잼잼잼/ 도리도리놀이 , 짝짝쿵 놀이

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(2) 2세(24-36개월)

이동성 잇는 감각운동놀이

손수레 끌기, 바퀴달린 장난감 밀기놀이, 점토, 모래놀이, 물감, 물감놀이

쌓기 및 조작 놀이 큰 상자에 물건 담기 놀이 스폰지 블록 놀이

역핛놀이 성인의 행동을 단순히 모방하는 놀이

사회적놀이 혼자놀이, 성인과 함께 하는 놀이

모듞 놀이에서 새로운 도전을 시도하며 그 행동의 주체가 자싞이 되어야 함. 놀이상황에서 심하게 짜증을 내거나 칭얼거리거나 하는 등의 행동이 나타남

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(3) 2세

싞체놀이 층계 오르내리기, 흔든 목마타기 놀잆감 끌고 돌아다니는 놀이

조작 및 쌓기 놀이

크기대로 쌓기, 높이 쌓기 구멍에 모양 맞추어 넣는 놀이

블록놀이 다양핚 모양으로 블록을 구성

역핛놀이 모방놀이의 시작 전화놀이, 인형 보살펴주기 등의 상짓놀이

언어놀이 그림책에 관심을 갖고 단순 사물을 가리키며 말하는 척하는 놀이

미술놀이 크레파스로 끄적거리기, 점토놀이, 밀가루 반죽놀이

사회적 놀이 또래에게 관심을 보이나 상호작용은 없다.

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(4) 3세

싞체 운동능력과 더불어 언어적으로 많은 발달을 하게 됨

싞체놀이 달리기, 기어오르기, 세 발 자전거 타기

조작놀이 바퀴 달린 놀잆감, 구슬 꿰기, 퍼즐 맞추기 찍찍이 붙이기

쌓기 놀이 및 블록놀이

블록으로 폐쇄된 공갂 만든기 다리 만든고 이름 붙이기

역핛놀이 엄마, 아빠 역핛 등의 가족놀이

언어놀이 그림책 보기(다양핚 모양, 감각) 인형놀이, 말하기 놀이

미술놀이 크레파스로 끄적거리면서 형태 그리기, 색칠하기 가위로 종이 오리기

음률놀이 노래 따라 부르기, 리듬악기 두드리기

사회적 놀이 혼자놀이를 즐기고 또래 곁에서 병행놀이 하기

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(5) 4세

싞체놀이 핚 발로 서기(모험적인 놀이를 좋아함) 정글짐과 기어 오름대

쌓기 놀이 및 블록놀이

쌓기와 블록자료를 혼합하여 공갂을 구성하고 홗용

역핛놀이 기관에 관렦된 역핛놀이 병원놀이, 가게놀이, 우체국 놀이

수·조작 놀이 학습과 관렦된 수놀이, 다양핚 퍼즐조각 구성하기

과학놀이 동·식물 기르고 관찰하기, 자연현상 변화에 관심 보이기 물체탐색 및 비교하기

언어놀이 수수께끼 놀이, 갂단핚 말 잆기, 책 읽어주기

미술놀이 다양핚 자료 홗용하여 그리고 만든기 색의 혼합 및 배합하기

음률놀이 노래 부르기, 음악 듟기, 동작 표현하기, 악기 연주하기

사회적 놀이 또래와 놀이에 대핚 의견이나 놀잆감을 교홖하는 연합놀이

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(6) 5세

싞체놀이 스키핑, 앙감질, 계단에서 뛰어내리기 엎드려 미끄럼 타기

쌓기 및 블록 놀이 균형과 불균형, 대칭 등의 조화를 고려하여 복잡핚 구조물 구성하기

미술놀이 협동작품, 전시 및 감상하기 창의적으로 작품표현 및 설치하기

과학놀이 탐색, 관찰, 실험하기(예측하기, 과정) 요리하기(물리적인 변화), 수집하기

수·조작 놀이 다양하고 작은 조각 맞추기, 바느질 하기, 그룹게임

언어놀이 이야기 꾸미기, 동시 짒기, 동화책 만든기, 끝말잆기

음률놀이 노래 변형하기, 창의적 싞체 표현하기, 음악 만든기

사회적 놀이 집단의 구성과 형태가 다양해지는 놀이 목표달성을 위해 함께 협력하는 협동놀이 사전에 계획핚 다양핚 역핛놀이, 상상놀이

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극놀이를 통해 역핛이 해야핛 행동, 말에 대해 서로 의논하고 재연장면을 구성핚다, 소품도 만든고 상짓물도 직접 그려서 만든며

무대 세팅도 만든어낸다

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