МИНОБРНАУКИРОССИИФедеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Национальный исследовательский университет«Московский институт электронной техники»

2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ«ВВЕДЕНИЕ В АРХИТЕКТУРУ ПРЕДПРИЯТИЯ»

Направление подготовки - 09.03.03 «Прикладная информатика»Профиль - «Системы корпоративного управления»

2016 г.

1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Дисциплина участвует в формировании следующих компетенцнй образова-тельных программ:

Компетенции ОП КомпетеНЦИИ/ПОДl(омпетенции,формируемые в дисциплине

Направление 09.03.03Профиль «Системы корпоративного управления»ПК-2 ПК-2.5 Способность предлагать современные технологические решения для авгомагизац

процессов организации

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ

Дисциплина входит в вариативную часть Блока 1 «Дисциплины (модули)» об-разовательной программы.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

72

Контактная работа

4 12 12 48 ЗаО27

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Контактная работа ~~C1J C1J :Ii::: ::а

,.Q

~~ = C1J ~,N'Q И наименование ::: ~ о:: с, о:: f-o f-o

::: C1J ::: о ::: о:: о· Формы текущего контроля::f :;' f-o f-o f-o о \омодуля ~ ::: о:: ~ о:: f-o ~C1J f-o :Ii с, :Ii ~ с,

~ ~ ~ о ~ о~ м \о м :;;о.. ~ ~1::: ~ u1. Основные понятия архите к-

4 - - 8 Опростуры предприятия2. Методы и средства автома-

Демонстрация промежуточных ре-тнзации, управление ИТ- 8 12 - 40

зультатов самостоятельной работысервисами

2

4.1. Лекционные занятия)::::

з ::::CI: :: :::: f-o

~ :::: .•. CI: .---,t; :: :.: з1::1: с: ~ ~ '-1 Краткое содержаниео м:::: Q) ~:; :: t; :; :r

,-СО' '-1 ,-СО' Q) '-'г; :::: ~ ,.о

1::1: \оО

] 2Базовые стандарты управления корпорацией. Определение кис. Эволюция стан-

] дартов и краткая характеристика каждого из них.2 2 Основные понятия Архитектуры предприятия. Структура и жизненный цикл._.,

2 Введение в Впзшезз Iпtеlligеllсе. Управление информацией и хранилища данных._)

4 2Введение в Управление взаимоотношениями с клиентами. Классификация CRM -систем и их применение.

2 IТfLlITSM, CobiT. Отличительные черты рассматриваемых стандартов. Модель5 2

ITSM. Процессы поддержки ИТ-сервисов.

6 2Введение в Управление бизнес-процессами. Системы класса ВРМ - Вцыпезэ Рго-cess Мапаяегпепг.

4.2. Практические занятия

):::::Е CI:

::::CI: :.: f-ot; :::: :::: CI: .---,;;.-, t;

f-o :.: :а1::[ CI: ~О с: :: м <.J Крапсое содержание:; :::: ~ ~

:: м :; :r(_CI <.J Q) '-'с'" ,.о~ :::: ~

1::[ \оО

] 2 Архитектура информационной системы. Моделирование «на бумаге» и средст-вами MS Visio

2 2 Моделирование бизнес-архитектуры: диаграмма бизнес-компетенций, понятиецепочки ценности.

_.,2 Моделирование информационной архитектуры: концептуальная модель данных.э

2Моделирование прикладной архитектуры: диаграмма приложений и информаци-4 2онных потоков, модель ИТ-сервисов

5 2 Моделирование технической архитектуры: основные наборы визуальных компо-нентов, слой «софта» и «железа»

6 2 Структурированная презентация концепции решения. Содержание обязательныхразделов. Использование MS РоwегРоillt

4.3. Лабораторные занятияНе предусмотрены.

3

4.4. Самостоятельная работа студентов

.... J:::t::::

.,Q

~::t:t:: :s: t:::,....._>'t:: :с -t:1: с:: ~ ..Q

Вид СРСм uс> :s: •.. ~~ ::f ~ ::r

Q) ...__":z; с:; ~:::: \.оt:1: О

212 Отработка навыков моделирования в продолжении практических занятий20 Разработка реферата по выбранной тематике

1,2 16 Подготовка 1( зачёту I

5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы студентов в со-ставе УМК ДИСЦИПЛИНЫ (ОРИОКС, l1ttp:!!orioks.l11iet.ru!):Модуль 1 и 2: тексты лекций, презентации лекций;Модуль 2: примеры моделей и презентаций.

6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основнан литература

1. Данилин А., Слюсаренко А. Архитектура и стратегия. «Ины> и «Яны> информационныхтехнологий предприятия. М. : ИI-IТУИт.ру, 2009 г. - 504 с. ISBN 978-5-9556-0045-1.

ДополнитеЛfнан литература

1. Коротков А. Архитектура предприятия. Как заставить ИТ работать на вашу компанию?\v\yvv.al1dIey-kогоtkоv.Тll, 2013 Г. - 95 с.

7. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»

1. ОРОКС - httр:!!ешiгs.l11iеt.гll!OIоkS-l11iеt!sсгiрtslIоgiп.рl3. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU - httр:!!еliЪгагv.ш!4. Единое окно доступа к информационным ресурсам - l1ttp:!/\vil1dovv.eliu.rll!catalog!5. Национальный открытый университет ИНТУИТ - l1ttр:l/vу\у\v.iпtuit.гu!

I

8. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ1. Мюгозоп ОШсе Рготезвюпа] Ршз 20071RU OLP NL АЕ (WOId, PoweIPoil1t);

2. Мюговоп Visio.

3. Поисковые системы: \vww.gооglе.гu , www.уаl1сlех.Гll

4

4. Корпоративная информационно-технологическая платформа ОРИОКС(Ьttр://огiоks.шiеt.гu).

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекционные занятия проводятся в мультимедийной аудитории, оборудованной ком-пьютером, проектором, звуковыми колонками.

10. АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙПри обучении по дисциплине используется интерактивная форма проведения

занятий:

• И Ф 1: обсуждение и разрешение сложных и дискуссионных вопросов и про-блем: разбор конкретных ситуаций

Практические занятия могут строиться по следующему сценарию:1. Рассматривается пример модели по теме занятия, изучаются основные объекты

и шаблоны для моделирования.2. Обсуждаются сложные вопросы по теме занятия и связанному лекционному

материалу.3. Студенты выбирают или предлагают варианты из реальной жизни для отработ-

ки практических навьшов моделирования.4. Отрабатываются такие принципы системного анализа, как абстракция, обобще-

ние и декомпозиция.5. Студенты разрабатывают и обсуждают с преподавателем первую версию моде-

ли, выполненную на бумаге.6. Далее задание усложняется, и модель предлагается перенести в Visio и дорабо-

тать самостоятельно.7. На следующем занятии студенты ДОЛЖНЫ быть готовы продемонстрировать

разработанную модель.8. Разработанные модели служат материалом для реферата, сочетающего описа-

ние бизнес-сценария, выбор решения и его теоретическое обоснование.

N!! Тип занятия или Вид и тематика (название)п\п внеаудиторной работы интерактивного занятия

1 Практическое занятие NQ1. Ар- ИФI. Обсуждение и разрешение сложных и дискус-хитектура информационной сионных вопросов И проблем: разбор конкретных си-системы. Моделирование «на туацийбумаге» и средствами MS YisioПрактическое занятие NQ2. Мо- ИФl. Обсуждение и разрешение сложных и дискус-делированис бизнес- сионных вопросов И проблем: разбор конкретных си-архитектуры: диаграмма бизнес- туацийкомпетенций, понятие цепочкиценности.Практическое занятие NQ3. Мо- ИФ 1. Обсуждение и разрешение сложных и дискус-делирование информационной сионных вопросов И проблем: разбор конкретных си-архитектуры: концептуальная туаций

5

модель данныхПрактическое занятие Н24. Мо- ИФ 1. Обсуждение и разрешение сложных и дискус-делирование прикладной архи- сионных вопросов И проблем: разбор конкретных си-тектуры: диаграмма приложе- туацийний и информационных пото-ков, модель ИТ-сервисовПрактическое занятие Н25. Мо- ИФ 1. Обсуждение и разрешение сложных и дискус-делирование технической архи- сионных ВОПРОСОВ и проблем: разбор конкретных си-тектуры: основные наборы ви- туацийзуальных компонентов, слой«софта» и «железа»

11. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕРКИСФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

Х!! Код компетенции/п\п

Тип ФОС* Перечень элементов ФОСподкомпетенции

Направление 09.03.03Профиль «Системы корпоративного управления»1 ФОС по подкомпе-

ПК-2.5Защита реферата

тенции Зачёт* ФОС по компетенции; ФОС по подкомпетениии; ФОС по элементам компетенции

12. МЕТОДИЧЕСКИЕ УI{АЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮДИСЦИПЛИНЫ

12.1. Особенности организации процесса обучения

В дисциплине предусмотрены следующие виды занятий: лекции, практические

занятия и самостоятельная работа. Форма промежуточного контроля - зачёт с оцен-

кой.

Лекции проводятся в мультимедийной аудитории в виде презентаций. Материа-

лы к лекциям публикуются в ОРИ оке и доступны студенту до начала занятий. Пре-

зентации публикуются к началу лекции не позднее, чем за день до начала занятий.

Это выполняется для того, чтобы студенты могли ознакомиться с лекционным мате-

риалом (распечатать, скачать на свой ноутбук), имея ИХ, студент может вести кон-

спект лекции в виде заметок к этим слайдам.

Практические занятия - индивидуальная работа каждого студента в рабочей

тетради и на персональном компьютере. Допускается использование вместо тетради

планшетов или личных ноутбуков. Регулярная самостоятельная работа является логи-

6

ческим продолжением практических занятий. По результатам практической интерак-

тивной и самостоятельной работы формируется отчёт, который оформляются В виде

реферата.

Цель реферата: обобщение теоретических предпосылок создания моделей по

выбранному бизнес-сценарию и подтверждение знаний компонентов архитектурной

модели и взаимосвязей между ними. По форме реферат отражает основные разделы

презентации концепции решения, которые будут рассмотрены на б практическом за-

нятии, в сочетании с развернутым теоретическим обоснованием каждого раздела.

Консультации - оказываются преподавателем в заочной и очной формах в про-

цессе изучения курса и работы над рефератом. На консультациях студентам даются

пояснения по трудноусваиваемым разделам дисциплины и рассматриваются проме-

жуточные результаты работы. Допускается задать вопрос преподавателю по элек-

тронной почте.

12.2. Система контроля и оцениванияДля оценки успеваемости студентов по дисциплине используется балльная на-

копительная система.Баллами оцениваются:

Недели Категория Диапазон5 Присутствие и активность на лекциях 0..57 0..59 0..511 0..513 0..515 0..516 Оценка отчёта о практической и самостоятельной работе, 30 ..40

представленного в виде реферата17 Сдача зачёта по теоретическому материалу 20 ..30

По сумме баллов выставляется итоговая оценка по предмету (используется журналуспеваемости в ориоке, httр://огiоks.шiеt.Гll/).

Мониторинг успеваемости студентов про водится в течение семестра трижды: по ито-гам 1 - 8 учебных недель, 9 - 12 учебных недель, 13 - 17 (17 -я неделя зачетная).

При выставлении итоговой оценки используется шкала, приведенная в таблице:Сумма баллов I Оценка

7

Менее 50 250 - 69 3

70 - 85 486 - 100 5

Разработчик: j/'rl/ /

Преподаватель /~г____ ~ - /Подымов П.В.!

Рабочая про грамма разработана на кафедре КИТиСи утверждена на заседании кафедры __rf_l_f,_p-L..ёf 2016 года, протокол N2 _f!__

/заведующий кафедрой КИТиС '_'#c::",:'~::__~_'~_~_.____"c::;J.L--_./Игнатоваи.г.

Лист согласования

Рабочая программа согласована с УООП.е.>Начальник УООП j~ /Никулина И.М.!

8

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ, ВНОСИМЫХ В РАБОЧУIО ПРОГРАММУ

о:: ~ ':::: о:: f-c с::t: :.::: с..Q) :: ::t: t:[t:: <:J ::t: ;;.-., Q)t:: Q) Q) t:: Суть изменения -&::t: ::t:

~ i:Q Q) с.. ~::; Q) :.:::~ ::;f-c м

i:Q~ :: с ~t::::( ~ м

7