Рабочая программа учебной дисциплины …...09.02.04 «Информационные системы» (по отраслям) г.Калуга 2018 2

Министерство образования и науки Калужской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Калужской области «Калужский колледж экономики и технологий»

Рабочая программа учебной дисциплины

ОГСЭ.03 Иностранный язык

Обще-гуманитарного и социально-экономического цикла

основной профессиональной образовательной программы

по специальности

09.02.04 «Информационные системы» (по отраслям)

г.Калуга 2018

2

3

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной

профессиональной образовательной программы – подготовки специалистов среднего

звена (ППССЗ) в соответствии с Федеральным государственным образовательным

стандартом среднего профессионального образования по специальности СПО 09.02.04

«Информационные системы» (по отраслям) от 14 мая 2014 г. №525,

зарегистрировано в Минюсте РФ 03.07.2014 г. №32962.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном

профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в

учреждениях СПО.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:

Учебная дисциплина «Английский язык» относится к общему гуманитарному и

социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной

программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения

учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и

повседневные темы:

-переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять

словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся

должен знать:

- лексический (1550-1600 лексических единиц) и грамматический минимум

необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов

профессиональной направленности.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося – 252 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 168 часов,

самостоятельная работа обучающегося - 25 часов.

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 252

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 168

в том числе:

лабораторные работы

практические занятия 168

контрольные работы

курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 25

в том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа

Реферат по заданной тематике

Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии

(реферат, проект, и т.п.).

Итоговая аттестация в форме (указать) дифференцированный зачет

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Английский язык (социально-экономический профиль)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов Уровень освоения

1 2

Раздел 1.

Вводно-коррективный

курс.

Основной модуль

16

Тема 1.1.

Описание людей: друзей,

родных и близких,

коллег и т.д. (внешность,

характер, личностные

качества)

Практические занятия.

Фонетический материал:

- основные звуки и интонемы английского языка;

- владение основными способами написания слов на основе знания правил

правописания;

- совершенствование орфографических навыков.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-простые нераспространённые предложения с глагольным, составным именным и

составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);

- простые предложения, распространённые за счёт однородных членов;

- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и

порядок слов в них; безличные предложения.

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашних заданий по темам.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Составление диалогов или сообщений по темам:

1.Лучший друг, друг познаётся в беде.

Эссе «Я и другой», « Лицо России».

8

4

3

Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе, в деловой поездке и т. Д.


Предметное содержание: рабочий день, выходной день.

звуки и интонемы английского языка;




8

3

7

Лексический материал по теме: овладение интернациональной лексикой, новыми

значениями известных слов.


-модальные глаголы, их эквиваленты;

- предложения с оборотом there is| there are;

- сложносочинённые предложения: бессоюзные и с союзами and, but.

- образование и употребление глаголов в Present Simple.



Составление диалогов или сообщений по темам.

1. Семья.

2. Дом моей мечты.

3. Хобби.

4

Раздел 2. Развивающий

курс.

Тема 2.1.

Повседневная жизнь,

условия жизни, учебный

день.









-имя существительное: его основные функции в предложении;имена существительные

во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения;

- артикль: определённый, неопределённый, нулевой;

- основные случаи употребления определённого и неопределённого артикля;

- употребление существительных без артикля.



Эссе «День, который я не забуду никогда». Портфолио или учебно-контрольный файл

8

2

3

8

обучающегося: рабочий портфель, портфель достижений, портфель-отчёт, календарь

самонаблюдения обучающегося.

Тема 2.2.

Здоровье, спорт, правила

здорового образа жизни.




- глагол, понятие глагола-связки;

- система модальности;

- образование и употребление глаголов в Past simple.






Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашних заданий по теме.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Проект «День Здоровья», «Здоровый образ жизни», « Уроки доброты – равные

возможности для всех».

Эссе « Жизнь без табака», « Жизнь без наркотиков». Контрольная работа

8

2

3

Всего: 32

Тема 2.3.

Город, инфраструктура.

Деревня. Карты,

маршруты. Транспорт.




- глагол, образование и употреблениеглаголов в Present, Past, Future Simple,






Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашних заданий по теме.


Экскурсия «Мой город», « Мой район», « Любимое место», « Москва вчера, сегодня ,

Завтра».

6

2

3

9

Тема 2.4.

Досуг (кино, театр, книги

и др.)




- глагол, образование и употребление глаголов в Present Progressive, Present Perfect;

глаголов в Present Simple для выражения действий в будущем.

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить сообщение «Любимая книга, ( фильм, спектакль, журнал и т.д.)

Проект «Организация досуга деловых партнёров из других стран»

6

2

2

Тема 2.5.

Новости, средства

массовой информации.




- глагол, образование и употребление глаголов в Present Progressive;

- сложноподчинённые предложения с союзами Because,so, if, when, that, that is why;

- местоимения.


Эссе «СМИ: за и против», ролевая игра «Я на телешоу», Проект « Реклама компании

на телевидение»

6 2

3

Тема 2.6.

Природа и человек (

климат, погода,

экология)




- степени сравнения и. прилагательных;

-наречия;

-глагол, образование и употребление глаголов в Present Perfect.


Эссе «У природы нет плохой погоды», Проект «Планета – наш дом», « Дайте планете

шанс».

6 2

3

Тема 2.7. Образование

(система образования в

России, англоговорящих

странах), непрерывное




-глаголы в Страдательном залоге;

6

3

10

образование, языковое

образование, значение

иностранного языка в

современном мире.

-инфинитив и инфинитивные обороты.


Эссе «Иностранный язык в современном мире». Конференция «Образование в России

и за рубежом.

2

Тема 2.8.

Среднепрофессиональное

образование: вчера,

сегодня, завтра.




-признаки и значения слов и словосочетаний с формами на ing без обязательного

различения их функций.


Контрольная работа

Дифференцированный зачёт.

6 2

3

Всего: 36

Тема 2.9. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.

1. Практические занятия.



-предложения со сложным дополнением, предложения с союзами neither …nor, eihter

or.

-дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Progressive;

- глаголы с страдательном залоге;

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на

родном языке.


Письмо другу на тему «Традиции моей семьи», проект «Праздники России»

8

2

3

Тема 2.10. Общественная жизнь(повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).




-согласование времён

- глаголы с страдательном залоге;


Письмо другу на тему «Традиции моей семьи», проект «Праздники России»

6

2

3

Тема 2.11.Научно- Практические занятия.

11

технический прогресс. Лексический материал по теме.


-предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;

- сложноподчинённые предложения с придаточными типа If I were you? I would do

English;

-предложения с союзами neither …nor;

-дифференциальные признаки глаголов в Future in the past.


Эссе «Как изменилась жизнь людей с появлением автомобилей ( новых технологий).

6 2

3

Тема 2.12.

Профессии, траектории

карьеры,

профессиональный рост




-знание признако глаголов в следующих формах действительного залога: Present

Perfect Continious, неличных форм глагола без различения их функций.;


Эссе «Хочу учиться – хочу быть профессионалом», «Траектория карьеры».


8

2 2

3

Всего: 28

Тема 2.13.

Отдых, каникулы,

отпуск, туризм

внутренний и внешний.



Грамматический материал: - сложноподчинённые предложения с союзами for, as, till,

until, (as) thoиgh

-предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;

- сложноподчинённые предложения с придаточными типа If I were you? I would do

English;

-предложения с союзами neither …nor;


Проэкт « Тур пакет», « Незнакомая Россия».

6

2

3

12

Тема 2.14. Искусство и развлечения




- знание признаков и навыки распознания глаголов в следующих формах

страдательного залога: Present Simple Passive, past simple passive, Present Perfect

passive, Past perfect Passive, Future Perfect Passive;

-неличных форм глагола без различения их функций.


Проект « Праздник для студентов колледжа»

4

2

3

Тема 2.15.

Государственное

устройство, правовые

институты.




- знание признаков и навыки распознания глаголов в следующих формах

страдательного залога: Present Simple Passive, past simple passive, Present Perfect

passive, Past perfect Passive, Future Perfect Passive;

-неличных форм глагола без различения их функций.


Проэкт « Праздник для студентов колледжа»




- распознание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и

структурных типов предложения; систематизация знаний о сложносочинённых и

сложноподчинённых предложениях, в том числе условных предложениях (conditional

,2,3).


Эссе « День самоуправления в колледже», «Социальная справедливость».

6

2

3

Раздел 3.

Технические

специальности.

Профессиональный модуль

Тема 3.1. Цифры, числа,

математические

действия, основные



4

13

геометрические понятия

и физические явления.







-числительные;

- предлоги.

3

Тема 3.2.

Информационные

технологии.

Практические занятия. Фонетический материал:







-И.существительное;

-И. прилагательное;



Перевод текста.


6

2

2

3

Всего 26

Тема 3.3. Транспорт.









6

3

14

-имя существительное: его основные функции в предложении; имена

существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также

исключения;

- артикль: определённый, неопределённый, нулевой;

- основные случаи употребления определённого и неопределённого артикля;

- употребление существительных без артикля.



Эссе «Ресурсы интернета»

2

2

Всего: 26

Тема 3.4.

Промышленность.




- глагол, понятие глагола-связки;

- образование и употребление глаголов в Past simple.



Заполнить анкету , написать резюме.

4 2

3

Тема 3.5.

Детали, механизмы.




- глагол, образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple,



Перевод текста

6

2

3

Тема 3.6. Оборудование,

работа.




- глагол, образование и употребление глаголов в Present Progressive, Present Perfect;

глаголов в Present Simple для выражения действий в будущем.


6 2

3

15

Составить сообщение «Любимая книга, ( фильм, спектакль, журнал и т.д.)

Проект «Организация досуга деловых партнёров из других стран»

Тема 3.7.

Инструменты,

руководства.




- глагол, образование и употребление глаголов в Progressive;

- местоимения;

- все виды вопросов в Английском языке.


6

2

3

Тема 3.8. Документы. Практические занятия.



- Прямая речь.

-наречия;

-глагол, образование и употребление глаголов в Present Perfect.


6

2

3

Всего 28

Тема 3.9.Карьера.

Молодые лидеры..




-глаголы в Страдательном залоге;



6

2

3

Тема 3.10. Экология –

ответственность за

результаты деятельности

человека.




-признаки и значения слов и словосочетаний с формами на ing без обязательного

различения их функций.



6

2

3

16

Тема 3.11. Молодые лидеры, деловая молодёжь. Дифференцированный зачёт.

2. Практические занятия.



-согласование времён.

6

2

3

Итого:

168

17

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по английскому языку;

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

комплект учебно-методической документации;

наглядные пособия: раздаточный материал;

рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером,

подключенным к сети Internet и средствами вывода звуковой информации;

комплект учебно-наглядных пособий по грамматике английского языка;

сканер;

принтер.

Технические средства обучения:

мультимедиа проектор, мультимедийная доска;

аудио проигрыватель;

web-камера.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

1. Агабекян И.П. Английский язык – Изд. 15-е, стер. – Ростов н\Д: Феникс, 2010 -318,с.

2. Богацкий И.С., Дюканова общеобразовательных учреждений. – Обнинск,

издательство «Титул», 2010.

3. Тимофеев В.Г., ВильнерА.Б. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый

уровень); под ред. В.Г. Тимофеева. – 5-е изд. – М.: Издательский центр «Академия»,

2012.-144с.:ил.Н. М. Бизнес-курс английского языка «ИП Логос-М» 2010.

Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. Счастливый английский. Учебник для 10-11 классов

Дополнительные источники (для студентов)

1. Бузаров В.В. Грамматика разговорного английского (с упражнениями): учеб.пособие для

студентов высш.учеб.завед. – М.: Издательский центр “Академия”, 2009

2. Голицынский Ю.Б. Грамматика английского языка –Петербург, 2010

3. Качалова Н.К., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. –М.,2010

4. Мюллер В.К. Англо-русский словарь- Москва, 2009

5. Утевская Н.Л. English Grammar Book – СПб Анталогия, 2007

6. Glendinning E.Y., McEwan J. Basic English for computing Oxford University Press, 2011

Интернет-ресурсы (И-Р)

И-Р 1 www.abc.ru

И-Р 2 www.lingvocenter.ru

И-Р 3 www.study.ru

И-Р 4 www.weather.ru

http://www.lingvocenter.ru/

http://www.study.ru/

http://www.weather.ru/

18

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также

выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

умения:

общаться (устно и письменно) на

иностранном языке на профессиональные

повседневные темы;

переводить (со словарём)

иностранные тексты профессиональной

направленности;

совершенствовать устную и

письменную речь, пополнять словарный

запас;

знания:

лексический (1200-1400

лексических единиц) и грамматический

минимум, необходимый для чтения и

перевода (со словарём) иностранных

текстов профессиональной

направленности.

Практические занятия, домашняя работа

(составление сообщений и диалогов по

темам)

Практические занятия, домашняя и

аудиторная работа (переводить со словарём

профессионально-ориентированных текстов)

Практические занятия, домашняя работа

Практические занятия, тесты

Формы контроля обучения:

Текущий контроль:

- рейтинговая оценка знаний студентов по

дисциплине (ежемесячно), отчеты по

рефератам;

Промежуточный контроль:

- аудиторная контрольная работа.

Методы оценки результатов обучения:

- накопительная система баллов, на основе

которой выставляется итоговая отметка,

- традиционная система отметок за каждую

выполненную работу, на основе которой

выставляется итоговая отметка,

- мониторинг роста творческой активности

и навыков получения нового знания каждым

обучающимся.

19

Documents

Рабочая программа учебной дисциплины …...09.02.04 «Информационные системы» (по отраслям) г.Калуга 2018 2