Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA...БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ ... ББ үнемі жетілдіру

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

БІЛІМ БЕРУ САПАСЫН ҚАМСЫЗДАНДЫРУ ТӘУЕЛСІЗ

ҚАЗАҚСТАНДЫҚ АГЕНТТІГІНІҢ (IQAA)

ЭКСПЕРТТІК ТОБЫМЕН

Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің

«5В021100 - Теология» білім беру бағдарламасының

өзін-өзі бағалау есебін зерделегеннен кейін және аудитін

ЖҮРГІЗГЕННЕН КЕЙІН ЖАСАҚТАЛҒАН

СЫРТҚЫ БАҚЫЛАУ (АУДИТ) ЕСЕБІ

Аудит мерзімі 14-15 мамыр 2015 ж.

Түркістан, 2015


Состав экспертной группы

Әбіл Еркін Аманжолұлы

Руководитель группы

Проректор по науке и зарубежным связям Костанайского

государственного педагогического института, д.и.н.,

профессор

Ертур Рамазан

Международный эксперт Декан факультета теологии

Университет Эржиес

Тайчикова Куляйхан Тулегеновна

Эксперт

К.и.н., Международная образовательная корпорация

Кошербаев Дастан Бакытбекулы

Эксперт

Зав. каф.политологии и социологии, кандидат

политических наук, доцент КарГУ им. Е.А. Букетова

Серим Айганым

Представитель работодателей

Директор Этнопедагогического колледжа имени

У.Жанибекова

Нұрматқызы Ұлдана

Представитель студенчества

Студентка 2 курса ЮКГПИ

специальности 5В011300-Биология



1 Тарау

Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті

(университет жарғысы бойынша- Ахмет Ясауи университеті) Қазақстан

Республикасының президенті Н.Ә.Назарбайевтың 06.06.1991 жылғы №329

жарлығы бойынша ашылған. 1992 жылдың 31 қазанында Түркияның

Анкара қаласында «Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік

университетін» ашу туралы екі ел арасында келісім шартқа қол қойылып,

1993 жылдың 30 маусымында Қазақстан және Түркия үкіметтері бекіткен

болатын.

03.02.2012 жылдың АБ №0137408 сериясы бойынша Мемлекеттік

стандартқа сай Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік

университеті 54 мамандық бакалавр, 30 мамандық магистратура, 3

мамандық резидентура, 7 бағыт бойынша резидентура және 11 бағыт

бойынша PhD докторантура түрінде 105 мамандықта білім беру қызметін

атқарады. Барлық мамандықтанда білім беру мемлекеттік, орыс, түрік және

ағылшын тілдерінде жүргізіледі.

5В021100 - Теология бакалавриат мамандарын дайындау 2010

жылдан басталды. 5В021100 - Теология бакалавриат білім беру

бағдарламасын дайындайтын дінтану кафедрасы Қожа Ахмет Ясауи

атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті гуманитарлық ғылымдар

факультетінің құрылымдық бөлімшесі болып табылады және іргелі

ғылыми, ғылыми-педагогикалық және ғылыми-әдістемелік зерттеулер

жүргізеді.

5В021100-«Теология» мамандығы бойынша білім беру

бағдарламасын Дінтану кафедрасы жүзеге асырады.

БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ

Мемлкеттік лицензияға сәйкес (серия АБ №0137408 03.02.2012 ж.)

Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті білім

беру қызметін жүргізеді: 54-бакалавриат мамандықтарына, 30

магистратура, 3-резидентура, 7- интернатура және 11-докторантур PhD,

барлығы - 105 мамандық.

Түлектердің кәсіби қызметінің объектілері, дін теориясы мен

тарихының мәселелері; тарихта және қазіргі кезеңдегі теологиялық

нысандар, үдерістер, практикалар; теологиялық мұра; қоғамдық өмірдің әр

саласында теологиялық білімді тарату, бекіту және пайдаланудың тәсілдері

мен құралдары; жаһандық және аймақтық өлшемдерде тұлғааралық және

мәдениетаралық өзара іс-әрекет; теология саласында ағартушылық және

білім беру болып табылады. Ахмет Ясауи университетінің миссиясы оқу

ордасының құрылу және даму тарихымен тығыз байланысты.Қазақстан

Республикасы мен түркі тілдес елдер үшін жоғары білікті мамандар

даярлаумен қатар, білім ордасын құрудың стратегиялық мақсаты түркі

тілдес халықтардың ғылыми, мәдени және рухани орталығы ретінде

Түркістан қаласының тарихи мәртебесін жаңғырту болып табылады.


Сондықтан университет ұраны «Терең тарихтан-жарқын болашаққа».

Университеттің 2014-2018 ж.ж арналған стратегиялық даму

жоспарында оқу орнының миссиясы төмендегідей айқындалған: түркі

тілдес елдердің студенттерін қоғамның демократиялық принциптері

негізінде оқыту, оларға заманауи талаптарға жауап беретін білім беру;

оларды жалпы адамзаттық және ұлттық рухани құндылықтарға деген

сенімде тәрбиелеу; еркін және өз бетінше ойлау және тәжірибеде ғылыми

зерттеу нәтижелерін пайдалана білуге дағдыландыру; қоғам және тұлға

алдында жауапкершілік сезімін дамыту; адам құқықтарына деген

сыйластықты, достыққа талпынуды және халықтардың ынтымағын

қалыптастыру түрінде белгіленген.

Университеттің келбет ретінде университеттің мықты білім бере

алатын және халықаралық стандарттарға сәйкес ғылыми-зерттеу жұмысын

енгізіп, түркі тілдес мемлекеттер мен қауымдастықтардан келген

студенттердің достығы мен ынтымақтастығын нығайта алатын жоғары оқу

орнына айналуы.


2 Тарау

СТАНДАРТ 1–БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАҚСАТТАРЫ

Қазіргі таңда Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік

университетінде 5В021100 - Теология бакалавриат білім беру

бағдарламасын дайындау ҚР БжҒМ-нің 03.02.2012 жылы шектеусіз

мерзімге берген №0137408 АБ сериялы мемлекеттік лицензиясы (ҚР

БжҒМ 25.04.2013 жылы берген №006 лицензияға қосымша) негізінде

жүзеге асуда.

Білім беру бағдарламасының мақсаттарына қол жеткізу үшін жалпы

ғылыми, әлеуметтік, инструментальды 22 жалпы мәдени құзыреттер (ЖҚ)

және 44 кәсіби құзыреттер(КҚ) анықталды.

Таңдалған құзыреттер білім алушыларда білім беру бағдарламасы

модулдарын игеру барысында қалыптасады. ББ элективті модулдары білім

алушыларға белгілі бір траектория бойынша таңдау жасауына мүмкіндік

береді. Айқындалған құзыреттердің ББ модулдарымен өзарабайлаынысы

матрица түрінде құрылған.

ББ қатысты сұраныстарды талдауда халықаралықпен қатар ішкі

ұлттық материалдар мен құжаттарда қарастырылған, сондықтан да

қойылған мақсаттар ҚР МЖМБС мен университет миссиясына толық

сәйкес келеді.

Ахмет Ясауи университетінің миссиясы оқу ордасының құрылу және

даму тарихымен тығыз байланысты.Қазақстан Республикасы мен түркі

тілдес елдер үшін жоғары білікті мамандар даярлаумен қатар, білім

ордасын құрудың стратегиялық мақсаты түркі тілдес халықтардың

ғылыми, мәдени және рухани орталығы ретінде Түркістан қаласының

тарихи мәртебесін жаңғырту болып табылады.

Кафедра оқытушы-профессорлар құрамының ғылыми және

академиялық дәрежелері бар, дін және діни философия бағытында

ғылыми-зерттеулер мен ғылыми-әдістемелік жұмыстар жүргізеді. Кафедра

ОПҚ ғылыми дәрежелігі 64% құрайды.

Университет сапасының мәдениеті ЖОО стратегиялық және

опретативтілік менеджменті бойынша анықталады. Университет жүйелі

басқару тәсіліне негізделген. Үкіметралық келісім бойынша университет өз

жарғысы негізінде білім беру қызметін жүргізеді. 2006 жылдан сапа

менеджменті жүйесі жұмыс істейді. 2012 жылы университетіміз жоспарлы

мемлкеттік аттестаудан өткен, ал 2013 жылы БСҚА тарапынан

институционалды аккредитациялаудан өткен.

Университет жоғарғы басқару органы Үкіметаралық Өкілетті кеңес

(Анкара, Түркия), ол 10 мүшеден тұрады- 5 мүшесі Түркия үкіметі ал

қалған 5 мүшесі Қазақстан үкіметі тарапынан. Өкілетті кеңес төрағасы

Түркия тарапынан, ал университет президенті Қазақстан тарапынан.

Үкіметаралық Өкілетті кеңес қызметі- университеттің стратегиясын

және қаржылық мәселелерін шешу.

Университеттің келесі сатылы басқару органы- сенат, оның төрағасы

Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің


президенті. Жедел шешетін мәселелерді қарастыру, сенат кеңесі

шешімдерін іске асыру және т.б. істерді атқаруды Басқару кеңесі

қарастырады, оның құрамына ЖОО құрылымдық бөлім басшылары кіреді.

Ректорат жиыны айына 3-4 рет өткізіледі. Оның жұмысының жоспары

университет қызметінің барлық аумағын қамтиды.

Кафедра міндетіне оқу үдерісін, практикаларды қоса ағанда

ұйымдастыру, оқу-әдістемелік әдебиеттер, опқ, қазіргі заманға сай базамен

қамтамасыз ету және ББ жүзеге асыруда жалпы бақылау жасау кіреді.

Кафедра университеттің 2009-2013 жылдардағы стратегиялық

жоспарын іске асыруда басымдық берді: переход на многоуровневую

систему образования (бакалавриат-магисбілім берудің көпдеңгейлі

жүйесіне көшу (бакалавриат-магистратура-PhD), қазіргі заманғы

инфрақұрылым құру, оқытушы-профессор құрамының біліктілігін

көтеруге, материалды-техникалық базаны күшейтуге, сапалы оқу-

әдістемелік қамтамасыз етуге, университеттің инновациялық имиджін

қалыптастыруға, инновациялық іс-әрекетке қабілеттілікті арттыруға,

ғылыми зерттеулер жүргізуге, инновациялық жобаларға қатыса отырып

біріккен оқу бағдарламаларын енгізу, алдыңғы қатарлы шет ел ЖОО

бағдарламаларына сай, студенттер мен ОПҚ-ның ұтқырлығын қамтамасыз

ететін оқу жоспарларын даярлау мен енгізу.

Кафедра универитеттің 2014-2018 жылдарға арналған стратегиялық

жоспарын әзірлеуге белсенді атсалысты, онда университеттің әлемдік үздік

университеттер рейтингісіне кіруі басты міндет ретінде қарастырылған.

Мамандық студенттері университетте құрылған студенттік ректорат

және деканаттар мен жастар комитеті арқылы ББ басқаруға белсенді

атсалысуға тартылып отырылады.

Дәлелдеме:

Білім беру бағдарламасының мақсатын ЖОО-ның сайтынан көруге

болады;

Элективті пәндер каталогы мен МОБ құжаттары;

Білім беру бағдарламасына қатысты құжаттар;

ПОҚ мен білім алушылармен және факультет өкілдерімен кездесу

барысында жалпы білім беру бағдарламсымен таныс екендігі байқалды.

Артықшылықтары:

ЖОО-да білім беру бағдарламасының мақсатының тиімділігін

бағалау бойынша сауалнамалар ұйымдастыру жүйелі жолға қойылған.

Ұсыныстар: - Білім беру бағдарламасының тиімділігін арттыру үшін элективті

пәндер каталогын жасау кезінде Профессорлық-оқытушылық құрамының

біліктілік бағытына байланысты сұранысқа ие пәндерді енгізу.

- Білім беру бағдарламасы бойынша орыс тіліндегі топтарды ашу.

СТАНДАРТ 2 –БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ

Университет миссиясына сәйкес әзірленген Теология білім беру

бағдарламасы нақты мақсатарға ие, бағдарлама тұтынушылардың


сұранысына жауап береді, студенттердің халықаралық ұтқырлығы

ескерілген, ғылымның қазіргі жағдайына жауап бере алады.

Теология білім беру бағдарламасы келбеті ұйымдастырушылық және

зерттеушілік қабілеттері бар, жоғары білімді тұлға қалыптастыру,

толерантты және тұлғааралық қатынас жасай алатын, интеллектуалды

және мәдени дамуға бейін, жаңа идеяларды жасайтын.

Теология білім беру бағдарламасы миссиясы зерттеушілікке

қабілетті, діни үдерістерді көре білетін, талдай алатын, кәсіби әрекетін

жоғары деңгейде жүргізетін, оны болжай алатын, жан-жақты дамуға

басымдық беретін маман қалыптастыру. Сонымен қатар азаматтық

жауакершілік, толеранттылық, адамгершілік идеяларға берілгендік, өзін

дамытуға бейімділік, шығармашыл, ойлау мәдениетін игеру, әлеуметтік

жауапкершілікті түсінетін маман шығару.

Бағдарлама мақсаттары мен міндеттері білім беру, зерттеу және

қызмет көрсету секілді үш салада түйіседі

Типтік ережеге сай, ЖОО студенттер контингентін жасақтау ғылыми

және педагогикалық мамандарды дайындауға мемлекеттік білім

тапсырысы орналастыруға байланысты.

Көптілді саясатты іске асыру мақсатында университетте 2013

жылдан «Foundation» бағдарламасы жұмыс істеуде. 2013 жылы оған

теология мамандығы бойынша 6 тыңдаушы түсті, олар 1 жыл дайындық

бағдарламасы бойынша білім алып, келесі оқу жылынан мамандыққа 1

курстан келеді. 2014 жылы осы бағдарлама негізінде, дайындық бітіру

емтихандарын тапсырып 6 студент 5В021100 – Теология мамандығына

оқуға қабылданған.

ЖОО оқуға қабылдау азаматтардың өтініші негізінде Ұлттық

бірыңғай немесе кешенді тестілеу нәтижесіндегі балы, байқау,

сертификаты бойынша оқуға қабылданады.

Студенттер контингентін жасақтау оқуға қабылдау ережелері,

дайындық курстары, кәсіби бағдар жұмыстары, көпшілікті университет

академиялық мүмкіншілігімен ақпараттандыру, әлеуметтік қолдау

тетіктері, оқу ақысын жеңілдетіп өтеу(УЕ-ХҚТУ-037-2014 «

Университетке оқу ақылы негізде түскен білім алушыларды төлем

ақыларын жеңілдетіп төлеу туралы»), жатақханада тұру және оны төлеуді

қолжетімді ету, тұрмыстық мәселелерді шешу шараларынан тұрады

(Студенттердің жатақханада тұру регламенті).

Студенттер контингентін жасақтауда жоспарлы жүргізілетін кәсіби

бағдар жұмыстарының орны арықша.Университетте кәсіби бағдар және

мансап орталығы қызмет етеді, оның қызметі жылдық жұмыстарды

үйлестіру, жарнамалық өнімдер шығару.

Кафедра теология мамандығының жарнамалық-ақпараттық буклетін

жылда шығарып отырады. Кәсіби бағдар жұмысы талапкерлерді ББ туралы

ақпараттандыру, бағдарламаның бәсекеге қабілетті жетістіктерін,

түлектердің еңбек нарығында сұранысқа ие екендігін, ашық есік


күндерінде ақпараттандыру шараларын атқару, елді мекендерге шығу

секілді жұмыстардан тұрады.

Негізгі оқу жоспары негізінде білім беру бағдарламасының мазмұны

5В021100-Теология МЖМБС және типтік оқу жоспарына сәйкес 6

модулдан тұрады.

Білім беру бағдарламасының жалпы еңбек сыйымдылығы 155

кредит.

Оның ішінде 129 кредит теориялық оқу. (Мемлкеттік міндетті модул-

14 кредит; міндетті кәсіби модул-14 кредит; түрік дүниесі модулы-10

кредит; әлеуметтік-коммуникативті модуль-4 кредит, кәсіби модулдер

блогы-98, оның ішінде, жаратылыстану-ғылыми (STEM) модул-6 кредит,

базлық кәсіби модул-62 кредит, жеке білім траекториясы модулы-27

кредит, пәнаралық модуль-3 кредит); Кәсіби практикалар-14 кредит;

Қосымша оқу түрі модулы -8 кредит; Қорытынды аттестация – 4 кредит.

Базлық кәсіби модул болашақ бакалаврларда мамандық бойынша іргелі

білімдерді қалыптастыруға бағытталған. Жеке білім траекториясы модулы

теолог-маманның кәсіби іс-әрекетіне арнайы құзыреттер тізімін

анықтайды.

Осылай ББ мазмұны мен құрылымы аймақтық және еліміздегі еңбек

нарығының сұранысына сай әзірленген, оқыту нәтижелері құзырет

терминімен анықталады.

Білім беру бағдарламасын модулдеу пәндерді, оларлың сынақ

бірліктерін қоса есепке ала отырып жасалынған, бұл студенттердің ішкі

және сыртқы ұтқырлығын қамтамасыз етеді. ББ үнемі жетілдіру мен оның

сапасын бағалауды бақылаудың үздіксіз тетіктері дайындалған.

Дәлелдеме:

- Мамандыққа қатысты пәннің оқу-әдістемелік кешені (ПОӘК)

силлабустар және элективті пәндер тізімі;

- Пәнге қатысты оқу әдістемелік құжаттар мен оқу құралдары;

- Заманауи техникалық мүмкіндіктермен жабдықталған оқу шарттары

ПОҚ құрамымен кездесу және дәрістерге қатысу барысында инновациялық

тәсілдердің қолданылуы.

Тиімді тұстары:

ЖОО элективті пәндер арасында жұмыс берушілердің ұсыныстарымен

енгізілген пәндер мөлшері жеткілікті көрсетілген.

Ескерту:

Пәнге арналған оқу-әдістемелік кешен жүйесі қалыптастырылмаған.

Ұсыныстар:

- Әдістемелік кеңес жұмысында пәннің оқу-әдістемелік кешен

құрылымын бекіту және оқытушылардың толық орындауын қамтамасыз ету.

- Шет елдік оқытушылар құрамының отандық білім талаптарына

бейімделуі мен бағалау тәсілдерін жетілдіру.

- Іс-құжаттарын жүргізуге бағытталған пән енгізу.


СТАНДАРТ 3 – БІЛІМ АЛУШЫЛАР

Студенттер ББ басты тұтынушылары, сондықтан бағдарламаны

жүзеге асыруда білім алушылардың мүддесі ескеріледі.Университет білім

беру ортасындағы студенттің сипаттамасы: даралық, тұлғлық және кәсіби

өсу, дербестік және өзін өзі сыйлауы.

5В021100 – Теология мамандығына университетке оқуға қабылдау

процедурасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

құжаттары және университет оқуға қабылдау регламенті негізінде іске

асады

Типтік ережеге сай, ЖОО студенттер контингентін жасақтау ғылыми

және педагогикалық мамандарды дайындауға мемлекеттік білім

тапсырысы орналастыруға байланысты, сонымен қатар Өкілетті кеңес

қаржыландыруы арқылы (Түркия гранты) орындалады.

ЖОО оқуға қабылдау азаматтардың өтініші негізінде Ұлттық

бірыңғай немесе кешенді тестілеу нәтижесіндегі балы, байқау,

сертификаты бойынша оқуға қабылданады.

Студенттермен оқу үдерісін ұйымдастыруды,университетте

оқудың ерекшелігі туралы түсіндіру жұмыстары жүргізіледі, бұл

жұмыстарды эдвайзерлер, кураторлар, оқытушылар, каедра

меңгерушілері, факультет декандары мен офис-тіркеуші қызметкерлер

жүргізеді. Білім алушыларға қатысты ішкі және сыртқы нормативті

құжаттармен таныстырады.

Жаңадан оқуға қабылданған студент сабақтар басталғанға дейін,

эдвайзер көмегімен блім алу үшін өзінің жеке оқу жоспарын түзеді

(ЖОЖ).

Екінші курс және жоғарғы курс студенттері өздерінің жеке оқу

жоспарларын келесі курстарға өзгертіп, пәндерге жазылып

отырады.Таңдау компоненті пәндеріне жазылу студентке өзіне қажетті

білім траекториясын таңдауына мүмкіндік береді.

ЖОЖ еңбек нарығы сұранысын, жұмыс берушілер мен білім

алушылар талаптарын көрсетеді.Сонымен бірге студенттерде жалпы

білімділік, әлеуметтік-тұлғалық, жалпығылыми және кәсіби құзыреттерінің

қалыптасуына ықпал етеді, бұл еңбек нарығында еркін бағыт бағдар

алуына жағдай жасап, білімін ары қарай жалғастыруына ықпал етеді.

ЖОЖ жоспарлауда студент семестріне міндетті пәдерді қоса

есептегенде 18-22 кредит көлемінде пәндерді оқуды жоспарлайды.

Сонымен қатар студенттің диплом жұмысы тақырыбы мен ғылыми

жетекшіні таңдауғ мүмкіншілігі бар. ЖОЖ-ді есепке ала отырып сабақ

кестесі, ОСӨЖ кестесі, оқытушылардың оқу жүктемесі құрылады.

Университетте студент білімін бағалаудың балдық-рейтингілік

жүйесі қолданылады.Бақылаудың үш түрі бар: ағымдық, аралық және

қорытынды.

Ағымдық бақылау студенттің білімін, іскерлігін және дағдаларын

түрлі бақлау формалары арқылы бағалайды.


Ағымдық үлгерімді бағалау (жіберу рейтингісі бағасы) ағымдық

бақылау мен аралық бақылау бағаларынан құралады.Ағымдық бақылау

үлгерімі оқытушымен бірге сабақтарда, кестеге сай ОСӨЖ кеңес

берулерінде және СӨЖ тапсыру кестесі бойынша жүзеге асады. Балдар

сабаққа дайындығына және СӨЖ-дің тапсырмаларын орындағанына қарап

қойылады. Аралық бақылаудың қорытынды бағасы (рейтинг бағасы)

күнделікті аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтар бағаларынан

және аралық бақылау бағаларынан құралады.

Ағымдағы бақылау үлгерімі бойынша білім алушының өзіндік

жұмысын орындауы әр орындаған тапсырмасына 100 балдық жүйемен

бағаланады.

Ағымдық бақылаудың соңғы нәтижесі бүкіл академиялық кезең

барысындағы барлық бағаларын қосып орташа арифметикалық ортақ бал

шығару арқылы шығарылады.

Аралық бақылау семестріне екі рет 7-15 апталарда орындалады.

Ағымдық және аралық бақылау қорытындылары электронды журналға

қойылады, бұл білімді бағалаудың ашықтығын көрсетеді.

Келесі оқу жылына көшірудің білім жетістіктері қойылатын талаптар

GPA деңгейіне негізделген құжаттамаға негізделеді.

Талапкерлер университет қатарына жазылғаннан кейін түлек

шығарушы кафедра тарапынан бекітілген кураторлар студенттерді ББ оқу

үдерісімен таныстырады және білімді бағалау, балдық-рейтингілік жүйені

түсіндіреді. Бірінші сабақтар да ақ студенттерді білімді бағалау

стратегиясымен таныстырылады, қандай емтихандар бар, бақылаудың

түрлері, олардан өту, бағалаудың өлшемдері, 100 балдық бағалау, пән

силлабустарымен ондағы бағалау мен бақылау түрлері туралы жан-жақты

мәліметтер беріледі.

Практикалардың барлық түрі университет «Кәсіби практикаларды

ұйымдастыру және өткізу ережесі» УЕ-ХҚТУ-025-2014 сәйкес жүргізіледі.

Ережеге сәйкес практикаға дейін түсіндіру, ал соңынан қорытынды

конференциялар өткізіледі, олардың кафедрада хаттамалары сақталынған

Жақсарту мен жетілдіру мақсатында жастар саясатындағы

халықаралық және отандық ұйымдарымен тығыз ынтымақтастық орнату

керек, және де білім беру мен тәрбие үдерісіне ақпараттық қолдау көрсету

тиімділігін арттыру қажет.

Дәлелдеме:

- Сыртқы аудит кезінде тексерілген білім беру ресурстары (кітапхана,

компютер кластары, эелектронды кітапхана т.б.) студенттердің

сұраныстарына жауап бере алатындығы байқалды.

- Білім алушыларға академиялық қолдау көрсетуге бағытталған

құжаттар мен амтихандарға қатысу.

- Халықаралық тәжірибе алмасу және тағылымдама құжаттары;

Педагогикалық және зерттеу жұмыстарының құжаттары

- Жеке сұхбат және материалдық базаны қарау барысында білім

алушылардың толық жатақханамен қамтамасыз етілуі айқындалды.



Білім алушылардың әлеуметтік тұрғыдан қолдауға ие болуы

дамытылған. Білім беру бағдарламасы мен біліктілік бағытында шет тілін

игеру мүмкіншілігі мен шет-елдік оқытушылармен білім жетілдіру жолдары

қарастырылған.

Ескерту:

Білім алушылардың іс-тәжірибелік жұмыстарының құжаттары

реттелмеген.

Ұсыныстар:

- Практикалық құжаттар бойынша міндетті құжатарды толықтыру

және мазмұнын әдістемелік кеңес отырысында бекіту.

- Білім алушылардың білім бағдарламаларына қатысуын бақылау

жұмысын жүйелеу қажеттілігі бар.

СТАНДАРТ 4 – БІЛІМ БЕРУ НӘТИЖЕЛЕРІ, ТИІМДІЛІГІ

Білім беру бағдарламасының тиімділігінің басты көрсеткіші

мамандық құзреттерін жетік меңгерген, іргелі және практикалық

дайындықтарын кең түрде біріктіре алатын, практикада алған білімдерін

қолдана алатын бакалаврлар дайындау болып табылады.

Білім алушылардың әлеуметтік, құықтық, ақпараттық,

коммуникативтілік құзыреттері оқу үдерісінде, сонымен бірге оқудан тыс-

қоғамдық маңызды іс әрекеттерде қалыптасады.

Университет оқу үдерісін басқару,жүргізу мен жетілдіруге қажетті

материалды-техникалық және кадрлық қормен қамтамасыз етілген.

Білім беру бағдарламасын жүзеге асыру үшін қолда бар қорлар

пайдаланылады мен қосымша материалдар-қорлар оқытудың құрылымын,

мазмұнын және технологиясын жақсартуға тартылады.

Тәулік бойы автоматтандырылған «PLATONUS v3.0» ақпараттық

жүйесі, www.iktu.кz университет сайты, оқытушы жеке кабинеті жұмыс

істейді, онда студенттер қажетті оқу-әдістемелік ақпараттар алады (сабақ

кестесі, пән балдары және т.б.) (нақты мәлімет үшін 6 стандартты

қараңыз).

Білім беру бағдарламасының жүзеге асырудың тиімділігі оқытушы-

профессорлар құрамымен іске асады, құрамда 1 ғылым докторы,

профессор, 5 ғылым кандитаты доценттер, 3 PhD профессорлар және 5

магистр-оқытушылар бар, кафедра ғылыми дәрежелігі 64 % құрайды.

5В021100-Теология ББ білім беру нәтижелерінің мониторинг жүйесі

үнемі жетілдірілу үстінде.Бақылау материалдарының сапасын

жақсарту,құзыреттерді бағалауға бағытталған бақылаудың жаңа түрлері

мен тәсілдерін табу жұмыстары жүйелі жүріп отырады.Емтихан сұрақтары

мен тест тапсырмаларының мазмұны өзгертіліп, толықтырылады.Өзіндік

бақылау, өзіндік бағалау,өзіндік презентация, өзіндік қалыптасу дағдылары

СӨЖ, ОСӨЖ орындау үдерістерінің бағалау категорияларына кіреді,

сонымен қатар кәсіби практикалардан өту, конференцияларда сөйлеу,

ғылыми жобалармен баяндама жасау және мәдени шараларға қатысуда.

http://www.iktu.кz/


Мемлекеттік емтихандар, диплом жұмыстарын дайындау мен қорғау

барысында бітіруші түлектердің қалыптасқан жалпы мәдени және кәсіби

құзыреттері бағаланады.

«Оқу үдерісін кредиттік технология бойынша ұйымдастырудың

ережесі және Акедемиялық саясат» УЕ - ХҚТУ-012-2014 негізінде

студенттердің білім сапасы мен үлгерімін бағалаудың модулдық-

рейтингілік жүйесі қолданылады .

Дәлелдеме:

- Жұмыс жүктемесін, жауапкершілігін, оқытушылық деңгейін

көтеруді бекітетін құжаттамалар;

- Білім беру нәтижелерін айқындау мақсатында жүргізілген

сауалнамалар нәтижелері;

- Қазіргі заманауи оқу үрдісін жүзеге асыру бағдарламары мен

оларға білім алушылардың қол жетімділігі.


Элективті пәндер каталогын құрастыруда жұмыс берушілердің

ұсыныстары назарға алынған.

Ескерту:

Теология бағыты бойынша білім алушылар шет тілін білу деңгейі

айқындалмай тұрып шет-елдік оқытушылардың дәрістеріне қатысуы.

Ұсыныстар:

Шет елдік (қазақ немесе орыс тілін меңгермеген) оқытушылардың

дәрістеріне қатысатын білім алушылардың тілді игеру деңгейін айқындау

және қосымша дәрістер қою.

Университетке дейінгі дайындық бөлімдеріндегі шет тілін үйретуді

болашақта түсетін мамандықтарына бейімдеу тиімді.

СТАНДАРТ 5 – ПРОФЕССОР-ОҚЫТУШЫ ҚҰРАМЫ Кафедра ОПҚ сапалық құрамы 5В021100-Теология мамандығы білім

беру бағдарламасына сәйкес, ОПҚ ғылыми дәрежелері мен атақтары білім

беру бағдарламасының профиліне сай.

Қазіргі таңда білім беру бағдарламасы жоғары білікті оқытушы-

профессорлар құрамымен, ғылым докторлары және кандидаттармен

қамтамасыз етілген .

2014-2018 жылдарға университет стратегиялық дамуында (3

стратегиялық бағыт 1 мақсат) университет кадрлық құрамының сапалық

көрсеткішін жақсарту мақсатында Түркия және алыс шет елдер мен

Қазақстаннан стимул жасай отырып жоғары білікті кадрлар шақыру

жоспарланған.

Кафедра ОПҚ сапалық құрамы қамтамасыз ету университет байқау

комиссиясы негізінде іске асырылады. Оқытушыларды таңдағанда

олардың ұсынылып отырылған қызметке базалық білімдерінің сәйкестігі,

ғылыми дәрежесі мен атағы, педагогикалық және ғылыми тәжірибесі,

ғылыми еңбектері, шығармашылық әлеуеті ескеріледі. «ОПҚ құрамы


туралы регламент»-те қызметке қабылдау талаптары, қызметтік өсу,

құқықтары мен міндеттері көрсетіледі.

5В021100-Теология мамандығы білім беру бағдарламасы оқу үдерісі

Дінтану кафедрасының оқытушы-профессорларымен қамтамасыз етілген,

сонымен бірге жалпы білім беру пәндері (ЖБП) және кәсіби пәндер

циклын (КП) беретін оқытушылар тарапынан жүзеге асырылады.

Дәлелдеме:

- ПОҚ жеке жұмыс жоспарлары, жұмыс жүктемесі және

біліктілік арттыру жұмыстарына қатысты құжаттар;

- ПОҚ құрамының түйіндемелері, ғылыми дәрежелері мен

біліктіліктеріне қатысты құжаттамалар мен мәліметтер

- Білім алушылардың оқытушылардың білім беру деңгейі мен

сапасына қатысты сауалнамаларының қорытындылары (сауалнамалар

нәтижелері, ашық сабақтар, өзара дәріске қатысу)


Қызметкерлер мен оқытушылар құрамының шет-елдерде

тағылымдамадан өту мүмкіншілігі жоғары. Шет-елдік ЖОО мен

келісімдер жеткілікті жасалған.

Ұсыныстар:

- Білікті ұстаздардың мен жас мамандар арасында өзара тәжірибе

алмасу үрдісін қалыптастыру бойынша талаптарды қарастырып, оның

тиімділігі мен нәтижелері бойынша мазмұнын жетілдіру қажет.

- Оқытушылардың оқу жүктемелері есептеу тәсілдерін жетілдіру,

кредиттік жүктемелердің ерекшеліктерімен таныстыру қажет.

СТАНДАРТ 6 - МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ БАЗА ЖӘНЕ

АҚПАРАТТЫҚ РЕСУРСТАР

5В021100-Теология мамандығы оқытушылары мен студенттеріне

өздерідеп тапқан жағдайда университеттің қазіргі заманғы материалдық-

техникалық кампус типіндегі базалары қолжетімді:

Университетте 13 оқу корпусы, 8 жатақхана; 3 ашық спорт алаңы;

«Яссы» қонақ үйі; емдеу-диагностикалық клиникасы; мәдениет

орталығы;400 орындық студенттік асхана және басқада қоғамдық

тамақтандыру орындары; мебел жасау цехы; Мағжан коттедж қалашығы;

Туранкол көліндегі оқу базасы; Машат оқу-базасы; ботаникалық бақ. 2014-

2015 оқу жылы сауалнамасы бойынша ББ студенттерінің университеттің

материалдық-техникалық инфрақұрылымына қанағаттанарлығы 61,2% .

Университет кітапханасы жоғары оқу орындары арасында

алғашқылардың бірі болып оқу әдебиеттерінің электронды каталогын

жасады. Электронды каталог әдебиеттерді кітапхана қорынан дәстүрлі

іздеуге қарағанда ыңғайлы, уақытқа тиімді, автоматтандырылған жүйе

қолданылады, сақтау, жаңа түсімдер, іздеу және оқырмандарға қызмет

көрсетуде тиімді.Бүгінгі таңда электронды кітапхана кітап қорының

барлығын қамтыған.Кітапханаға келетін мерзімді басылымдар мақалалар

каталогына кіргізіледі. Университеттің www.iktu.kz сайтын оқырмандар,

http://www.iktu.kz/


студенттер мен оқытушылар кеңінен қолдана алады. Сайт арқылы басқада

сайттардан ақпараттар алуға болады. Электронды тасымалдағыштағы

ақпараттардың көбеюінен кітапхананың компьютерлік жүйелерге

тәуелділігі артуда.Сондықтан арнайы компьютерлік жүйелерді жақсарту

мен кіріктіру үшін ақпараттық технологиялар бөлімі құрылған.

Кітапхана қағаз және электронды түсімдерді жиі қабылдайды,

әсіресе электронды қорлардың қазіргі таңда оқу мен ғылыми жұмыстарда

маңызы артып тұр. Электронды қорларлдың оқу залында 150 компьютер

қызмет көрсетеді, және 18165 дана бейне және аудио өнімдер, CD, DVD

нұсқалардағы өнімдер бар. Мамандық бойынша электронды каталог 394

әдебиетпен қамтылған.

Жоғарыдағы жазылған қорлар барлығына қолжетімді. Кітапханада

сымсыз интернет жүйесі де қызмет жасайды. Теология мамандығы

студенттерінің сабақтарын өтуі үшін 1534,1 м² оқу аудиториялар бар, бір

студентке шаққанда 23,96 м² келеді.

Кафедра ұсынысы бойынша университет қаржылық қорларды

бөледі, оған қажетті мебелдер, оргтехника, оқытудың техникалық

құралдары, компьютерлер және оқу әдебиеттері алынады. Университет

бойынша соңғы 3 жылдағы қорларды пайдалану динамикасы кестесде

көрсетілді.

Университеттің материалды-техникалық базасының дамуы туралы

мәлімет

Қаржы бөлінген объектінің атауы

Бөлінген қаржы сомасы

(млн.тенге)

2012 жыл 2013 жыл 2014 жыл

Құрылыс-жөндеу жұмыстарының көлемі 34,8 27,02 134,1

Оқу зертханалары мен мебелдер алынуы 330,2 173,9 12,0

Компьютерлік техника және

мультимедиялық құрал-жабдықтар

алынуы

40,1 26,3 25,1

Университет материалды-техникалық база мен кадрлық қорды

жақсарту мен жетілдіру үшін тұрақты қаржылық менеджментті қолданады.

Дәлелдеме:

- Сыртқы аудит барысында білім беру корпусы, аудиториялар,

оқу залдары менәдістемелік кабинеттер, жатақханалар қаралды.

- Кітапхана, электронды оқу залын қарау барысында ондағы

кітап қорының білім беру бағытына сәйкестілігі тексерілді.

- Мерзімді басылымдар мен Web-сайт, кітапхананың электронды

каталогының, компютерлердің техникалық талаптар мен білім

бағдарламасына сәйкестілігіна назар аударылды.


Ауқымды кітапхана қорына ие, шет тіліндегі (түрік тіліндегі)

әдебиеттер үлесі басым.


Ұсыныстар: - Теологиялық пәндер бойынша әдебиеттердің мазмұнын жетілдіу

және нақты оқулықтармен қамтамасыз ету.

- Білім алушылардың Университеттің материалдық-техникалық

базасы бойынша сауалнамаларының нәтижесі бойынша шаралар қабылдау.

СТАНДАРТ 7 АҚПАРАТТЫҚ БАСҚАРУ

Оқытудың кредиттік технологиясына сәйкес университетте толық

қанды ақпараттық және оқу-әдістемелік әдебиетпен қамтылған. Білім

беру бағдарламасы пәндердің оқу- әдістемелік кешендерінде (ПОӘК)

көрініс береді. ПОӘК- пәнді оқытуды жоспарлайтын, ұйымдастыратын

және жүргізетін оқу-әдістемелік құжат. ПОӘК компоненттері ББ

педагогикалық стратегиясы негізінде әзірленеді.

Білім беру бағдарламасының саны, мазмұны және бағдарламаны

аяқтағаннан кейінгі қол жеткізілетін негізгі құзреттердің сипаттамасы

университеттің iktu.kz, arta.iktu.kz сайыттарында берілген:

білім беру бағдарламасын жүзеге асырудың негізгі

көрсеткіштері: МОӘК және ПОӘК, жоспарларды модульдік құрылымдау,

пәндердің модульдар каталогі ұсынылатын білім бер траекториялары, ОПҚ

құрамы материальді-техникалық база, кітапхана - ақпараттық қамтамасыз

етілудің жеткіліктілігі және жаңартылуы;

студенттік контингент профилі;

студенттер дамуы, жетістігі және оқудан шыққандар үлесі;

Студенттердің білім беру бағдарламасына және білім беру

траекторияларына қанағаттануы;

ОПҚ және қызметкерлердің жұмыс жағдайларына, қолда бар

қорларға қанағаттануы;

Студенттерді қолдау мен оқыту қорларының қолжетімділігі;

Бітіруші түлектердің мансаптық өсуі.

Студенттердің бағдарламаларға қанағаттануын бағалау, ОПҚ жұмыс

жағдайына қанағаттануы сауалнама жүргізу арқылы анықталады.

Барлық пәндер бойынша үлгерім есептері, GPA, бұйрықтар,

хабарландырулар порталға ендіріледі. Сонымен қатар, әрбір студент,

қызметкер және оқытушы туралы түрлі өлшемдер есебінде мәліметтер

алуға болады. Порталдағы ақпараттар мен мәліметтер жаңартылып,

жүйеленіп тұрады. Ақпараттарға қолжеткізу шектеулі, әр қолданушы жеке

құпия сөз арқылы кіре алады. Екі порталда университет аумағында және

ғаламтор арқылы да қолжетімді.

Қызметкерлер мен оқытушылар арасында жылдам хабар беру,

ақпарат алмасу үшін түрлі құралдар пайдалынылады. Бірінші кезекте

ip.iktu.kz электронды поштасы кеңінен қолданылып, онда кафедралар,

студенттер жайлы қажетті мәліметтер алынады. Студенттер үшін

пәндерден, емтихандар және т.б. тапсырмалар, ақпараттар беріледі,

алынады. arta.iktu.kz порталында жеке күнтізбесінде көрініс табады.

Порталға кірген кезде студент бақылаулар, тапсырмалар, хабарламалар


туралы мәліметтерді алады, бақылау және емтихан нәтижелерін көре

алады.

Дәлелдеме:

ОПҚ мен студенттердің университетті басқаруға қатысуын реттейтін

құжаттар, кафедра оқытушылары мен білім алушыларының арасындағы

ақпарттық байланыс, білім беру және бағалау жүйесі, нақты бағдарламаны

игеруге бағытталған көрсеткіштер мен нәтижелер.

Тиімділігі:

Университеттің arta.iktu.kz және iktu.kz оқыту порталындарында әр

студенттің бүкіл оқу үдерісіндегі ақпараттары толық көрсетілген. Барлық

пәндер бойынша үлгерім есептері, GPA, бұйрықтар, хабарландырулар

порталға ендірілген.

Ұсыныстар:

- ПОӘК құрылымын біріздендіру қажет.

- Практикалық тапсырмалар, әдебиеттер тізімі, әдістемелік

нұсқаулықтар бойынша толықтыру тиімді.

3ТАРАУ

ҚОРЫТЫНДЫ

Қорыта айтқанда жалпылама білім беру бағдарламасының талаптары

орындалғанымен білім беру стандарттары бойынша төмендегідей

ескертулер мен ұсыныстар беріледі.

Стандарт 1 - білім беру бағдарламасының мақсаттары бойынша

ұсыныстар:

- Білім беру бағдарламасының тиімділігін арттыру үшін элективті

пәндер каталогын жасау кезінде Профессорлық-оқытушылық құрамының

біліктілік бағытына байланысты сұранысқа ие пәндерді енгізу.

- Білім беру бағдарламасы бойынша орыс тіліндегі топтарды ашу.

Стандарт 2 –білім беру бағдарламасының мазмұны бағдарламасы

бойынша:

- Ескерту:

- Пәнге арналған оқу-әдістемелік кешен жүйесі бірізді

қалыптастырылмаған.

- Ұсыныстар:

- Әдістемелік кеңес жұмысында пәннің оқу-әдістемелік кешен

құрылымын бекіту және оқытушылардың толық орындауын қамтамасыз ету.

- Шет елдік оқытушылар құрамының отандық білім талаптарына

бейімделуі мен бағалау тәсілдерін жетілдіру.

- Білім беру траекториясы бойынша бағыттарды жүзеге асыру

мүмкіндіктерін қарастыру.

- Іс-құжаттарын жүргізуге бағытталған пән енгізу.


Стандарт 3 – білім алушылар бойынша ескертулер мен ұсыныстар

Ескерту:

- Білім алушылардың іс-тәжірибелік жұмыстарының құжаттары

реттелмеген.

Ұсыныстар:

- Практикалық құжаттар бойынша міндетті құжатарды толықтыру

және мазмұнын әдістемелік кеңес отырысында бекіту.

- Білім алушылардың білім бағдарламаларына қатысуын бақылау

жұмысын жүйелеу қажеттілігі бар.

Стандарт 4 – білім беру нәтижелері, тиімділігі бойынша ескертулер мен

ұсныстар:

Ескерту:

Теология бағыты бойынша білім алушылар шет тілін білу деңгейі

айқындалмай тұрып шет-елдік оқытушылардың дәрістеріне қатысуы.

Ұсыныстар:

- Шет елдік (қазақ немесе орыс тілін меңгермеген) оқытушылардың

дәрістеріне қатысатын білім алушылардың тілді игеру деңгейін айқындау

және қосымша дәрістер қою. Университетте ұйымдастырылатын

дайындық курстарында болашақ түсетін мамандықтарына бейімдей

отырып дайындауды қарастыру.

- ЖОО-на оқу әдістемелік кешендер мен олардың құрылымы мен

мазмұнын қайта қарастыру, қажетті бөлімдермен толықтырылу

ұсынылады.

Стандарт 5 – Профессор-оқытушы құрамы

Ұсыныстар:

- Білікті ұстаздардың мен жас мамандар арасында өзара тәжірибе

алмасу үрдісін қалыптастыру бойынша талаптарды қарастырып, оның

тиімділігі мен нәтижелері бойынша мазмұнын жетілдіру қажет.

- Оқытушылардың оқу жүктемелері есептеу тәсілдерін жетілдіру,

кредиттік жүктемелердің ерекшеліктерімен таныстыру қажет.

Стандарт 6 - материалдық-техникалық база және ақпараттық

ресурстар бойынша ұсыныстар:

Ұсыныстар:

- Теология мамандығы бойынша оқу құралдарының мазмұнын

жетілдіру және барлық пәндер бойынша нақты әдебиеттермен қамтамасыз

ету.

Стандарт 7-Ақпараттық қамтамасыз ету бойынша ұсыныстар:

- ПОӘК құрылымын біріздендіру қажет.

- Практикалық тапсырмалар, әдебиеттер тізімі, әдістемелік

нұсқаулықтар бойынша толықтыру тиімді.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Программа внешнего визита экспертной группы НКАОКО

внешнего визита в Международный Казахско-Турецкий университет им. Х.А. Ясави

в рамках специализированной аккредитации с 14 мая по 15 мая 2015 года

№ Мероприятие Место Время Участники

13.05.2015 г. 1 Заезд Гостиница «Яссы» В течение дня ЭГ День 1-й (14.05.2015 г.)

1. Завтрак Гостиница «Яссы»» 8:00-8:20 Р, ЭГ, К

2. Знакомство экспертов Гостиница «Яссы» 8:20-8:25 Р, ЭГ, К

3. Отъезд из гостиницы в МКТУ им. Х.А. Ясави 8:25-8:40 Р, ЭГ, К, ОЛВ

4. Размещение экспертов в рабочем кабинете ВЭГ Обсуждение организационных вопросов

Кабинет для работы

экспертов (Центральная

библиотека, 3-этаж,

I сектор)

8:40-9:30 Р, ЭГ, К, ОЛВ

5. Встреча с ректором Зал Сената

(Корпус №1, 8-этаж, Зал

Сената)

9:30-9:50 Р, ЭГ, К, ректор

6. Интервью с проректорами и просмотр материалов по профилю деятельности: Проректор по учебно-методической работе

Проректор по научной работе и инновационной деятельности

Проректор по организационной работе и социально-культурным

вопросам

Проректор по производственным и хозяйственным вопросам

Проректор по финансированию и развитию

Проректор по медицине и международным отношениям

Зал Сената


Сената)

9:50-10:30 Р, ЭГ, К, проректора

7. Обмен мнениями Кабинет для работы

экспертов (Библиотека,

3-этаж, I сектор)

10:30-10:40 Р, ЭГ, К

8. Визуальный осмотр факультета социальных наук

Кафедра юриспруденции, кафедра общественных наук, кафедра

международных отношении

Визуальный осмотр факультета медицины:

Учебный корпус №1, Учебный корпус №3: № 135 каб.

10:40-11:40 Р, ЭГ, К, декан ФСН,

декан ФМ, заведующие

кафедрами


Кафедра стоматологии, центр практических навыков, ОСКЭ, тестовый

центр




11:40-11:50 Р, ЭГ, К

10. Посещение офиса Регистратора и центра дистанционного обучения

Корпус №1, 124 каб, 120 каб.

11:50-12:10 Р, ЭГ, К, начальник

офиса регистратора

11. Встреча-интервью со студентами ОП Центральная библиотека,

1-этаж, зал №1 12:10-13:00 Р, ЭГ1

12. Встреча-интервью с магистрантами ОП Центральная библиотека,

1-этаж, эал №1 12:10-13:00 Р, ЭГ2, К

13. Обед Столовая университета,

“Туран”

13:00-14:00 Р, ЭГ, К

14. Посещение библиотеки Библиотека 14:00-14:20 Р, ЭГ, К, Директор центральной

библиотеки

15. Посещение баз практик по направлениям ОП:

5В021100-Теология, 5В020600, 6М020300-История, 6D011400 –

История:

1. Отдел внутренной политики акимата г. Туркестан;

2. Мечеть Ахмеда Ясави

3. Школа-гимназия №17 им. Ататюрка

4. Туркестанский гуманитарно-технический коллед

5B130200 – « Стоматология »:

1. КДЦ им. Ясави, каб. стоматолога и др. отд.

2. Стоматологическая клиника для практики « Мед. колледж »

3. Стоматологическая клиника « Сара + » для практики

4. Стоматологическая клиника « Эмаль »

5. Клиника « Талгат» отд. ЧЛХ

г. Туркестан,

пр. Тауке хан;


Н. Ондасынова б/н


пр. Тауке хан;

г. Туркестан, м/р Сауран

26в

г.Туркестан, пр. Б. Саттарханова 29 ул. С.Кожанова № 40 пр. Тауке хана № 14 ул. Ш.Пошанова б/н

14:20-16:00 Р, ЭГ, К, Заведующие кафедрами

16. Интервью с руководителями структурных подразделений, деканами

факультетов и заведующими кафедрами, реализующими образовательные

программы

Центральная библиотека,

1-этаж, зал №1 16:00-16:50 Р, ЭГ, К, декан ФСН,

декан ФИ, заведующие

кафедрами



16:50-17:00 Р, ЭГ, К



18. Встреча-интервью с ППС, реализующим ОП Центральная библиотека, 1-этаж, зал №1

17:00-17:50 Р, ЭГ, К




17:50-18:00 Р, ЭГ, К

20. Интервью с работодателями Центральная библиотека, 1-этаж, зал №1

18:00-18:50 Р, ЭГ, К




18:50-19:00 Р, ЭГ, К

22. Интервью с выпускниками образовательных программ

Центральная библиотека, 1-этаж, зал №1

19:00-19:50 Р, ЭГ, К

23. Сессия экспертной группы (Обмен мнениями членов экспертной группы,

планирование работы на следующий день) Кабинет для работы



19:50 – 20:20 Р, ЭГ, К

24. Ужин 20:20-21:00 Р, ЭГ, К

25. Проезд до гостиницы 21:00-21:15 Р, ЭГ, К, ОЛВ

26. Подготовка к следующему дню Гостиница «Яссы» 21:15-22:00 Р, ЭГ, К

День 2-й (15.05.2015 г.) 1 Завтрак Гостиница «Яссы» 8:00-8:45 Р, ЭГ, К 2 Проезд до учебных корпусов 8:45-9:00 Р, ЭГ, К, ОЛВ

3 Изучение документации кафедр, реализующих аккредитуемые

образовательные программы Учебный корпус №1, №3 9:00-10:30 Р, ЭГ,К, заведующие

кафедрами 4 Обмен мнениями членов экспертной группы Кабинет для работы


3-этаж, сектор)

10:30-10:50 Р, ЭГ, К

5 Выборочное посещение занятий, экзаменов, предварительных защит

дипломных работ, предварительных заслушиваний магистерских

диссертаций

По расписанию 10:50-13:00 Р, ЭГ, К

6 Обед Столовая университета,

“Туран” 13:00-14:00 Р, ЭГ, К

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA 7 Работа ЭГ над рекомендациями, выборочное посещение экспертами

объектов, выборочное приглашение проректоров, студентов, ППС или

деканов

Кабинет для работы



14:00-15:00 Р, ЭГ, К

8 Работа ЭГ: разработка рекомендаций, подготовка отчета Кабинет для работы



15:00-17:00 Р, ЭГ, К

9 Встреча с руководством, представление предварительных результатов и

рекомендаций Зал Сената


Сената)

17:00-18:00 Р, ЭГ, К, ректор,

проректора, деканы

10 Ужин 18:00-20:00 Р, ЭГ, К

День 3-й (16.05.2015 г.) 1 Отъезд членов экспертной группы Гостиница «Яссы» По расписанию Р, ЭГ, К, ОЛВ

Обозначения: Руководитель ЭГ – Р; экспертная группа – ЭГ; координатор – К, ответственное лицо за внешний аудит от вуза – ОЛВ, РСП – руководители

структурных подразделений.


Сыртқы эксперттермен сұхбатқа қатысатын ОПҚ өкілдерінің тізімі

№ Т.А.Ж. Кафедрасы Қызметі

1. Каратышканова Кымбат Дінтану Доцент

2. Жандарбек Зікірия Дінтану Доцент

3. Мырзабеков Муратбек Дінтану Аға оқытушы

4. Дауренкулов Касымхан Дінтану Аға оқытушы

5. Оразбай Сержан Дінтану Доцент

6. Турсун Хазретли Тарих Профессор

7. Динашева Ләззат Тарих Доцент

8. Абдраманов Ербол Тарих Доцент

9. Жораева Гулжамал Тарих Доцент

10. Сандыбаева Акмарал Тарих Доцент

11. Салгараев Марат Тарих Аға оқытушы

12. Адилбекова Забираш Тарих Доцент

13. Нурланбекова Рая Тарих Доцент

14. Малдыбек Ақмарал Жұмағұлқызы Қоғамдық ғылымдар

филос.ғ.к.,

доцент

15. Жуманов Талиб Айтбаевич Қоғамдық ғылымдар

филос.ғ.к.,

доцент

16. Каныбекова Карлығаш

Жонарбековна

Қоғамдық ғылымдар

соц.ғ.к.,

аға оқытушы

17. Садуов Бекзат Нуралиевич Қоғамдық ғылымдар

филос.ғ.к.,

доцент

18. Ералина Айгул Қуандыковна Қоғамдық ғылымдар

п.ғ.к., доцент

19. Қожа Мухтар Тарих Профессор

20. Жолсейтова Магрипа Тарих Доцент

21. Нурбетова Гульнар Тарих Доцент

22. Айхан Пала Тарих PhD

23. Рустамбекова Мухаббат Тарих Доцент

24. Примкулова Гаухар Тарих Доцент

25. Саулембекова Мадина Тарих Доцент

26. Базарбаев Канат Тарих PhD

27. Оразхан Нұрлан Тарих Оқытушы

28. Нурманова Шынар Тарих Аға оқытушы

29. Кутлу Сонмез Дінтану Профессор

30. Мустапаева Дилдаш Дінтану Доцент

Сыртқы эксперттермен сұхбатқа қатысатын студенттер тізімі

№ Т.А.Ж. Мамандығы Курсы

1. Досан Карамат Қайратқызы 5В050100-Әлеуметтану 4 курс

2. Жүсіп Мақсат Кенжебекұлы 5В050100-Әлеуметтану 4 курс

3. Асанов Азамат 5В021100-Теология 4 курс

4. Рахманберди Динмухамед 5В021100-Теология 2 курс

5. Алимханова А. 5В021100-Теология 3 курс

6. Калматаева Әсел 5В020600 - Дінтану 3 курс

7. Байсейт Султан 5В021100-Теология 2 курс

8. Халыков Сайдмурат 5В021100-Теология 3 курс

9. Нурмахан Нуржан 5В021100-Теология 3 курс


10. Сабырулы Абылхайр 5В021100-Теология 3 курс

11. Жаныкулов Нурлыбек 5В021100-Теология 4 курс

12. Губеева Балжан 5В021100-Теология 2 курс

13. Абдрахманова Лилия 5В021100-Теология 2 курс

14. Тілеуқабыл Бақдаулет 5В021100-Теология 2 курс

15. Рахымжан Әлия 5В021100-Теология 2 курс

16. Ермаханова Акбота 5В020600 - Дінтану 3 курс

17. Атымтаева Назерке 5В020600 - Дінтану 3 курс

18. Рузиев Рашид 5В020600 - Дінтану 4 курс

19. Өзбекәлиев Жандос 5В020600 - Дінтану 4 курс

20. Абдешов Нартай 5В020600 - Дінтану 4 курс

21. Жақсылық Ырысдаулет 5В020600 - Дінтану 3 курс

22. Қарнақбай Нурдаулет 5В020600 - Дінтану 3 курс

Сыртқы эксперттермен сұхбатқа қатысатын магистранттар тізімі

№ Т.А.Ж. Мамандығы Курсы

1 Хусейнова Дурсун 6М050100-Әлеуметтану 1 курс

2 Бекова Эркелей 6М050100-Әлеуметтану 1 курс

3 Алимбекова Ләззат 6М020300-Тарих 2 курс

4 Абдурахманова Надира 6М020300-Тарих 2 курс

5 Асхатұлы Жалғас 6М020600-Дінтану 1 курс

6 Сейдрахман Айгүл Маратқызы 6М020600-Дінтану 1 курс

7 Есалиева Эльмира 6М020300-Тарих 2 курс

8 Мехмет Аксой Огузхан 6М020300-Тарих 2 курс

9 Мамырбаева Нурсулу 6М020300-Тарих 2 курс

10 Илимова Айгерим 6М020300-Тарих 2 курс

11 Мурат Келеш 6М020300-Тарих 1 курс

12 Метин Айдемир 6М020300-Тарих 1 курс

13 Шамухсинов Шохрух 6М020300-Тарих 1 курс

14 Сералиев Али 6М020300-Тарих 1 курс

15 Жуматаев Ермек 6М020300-Тарих 1 курс

16 Алимбетова Нурсулу 6М020600- Дінтану 1 курс

17 Ералиева Салтанат 6М020600- Дінтану 1 курс

18 Матмусаева Муяссар 6М020600- Дінтану 1 курс

Сыртқы эксперттермен сұхбатқа қатысатын жұмыс берушілер өкілдерінің тізімі

№

Т.А.Ж. Мекеме аты, байланыс

телефондары, e-mail

Қызметі

1. Нахипбекова Гульнара

Ибрагимовна

Молда Мұса атындағы жалпы

орта мектеп

Мектеп директоры

2. Акимов Турар Тарихи-этнографиялық орталық Директор орынбасары

3. Жолдасбаев Сайден Археология ғылыми-зерттеу

орталығы

Директор

4. Кішібаева Зульфия

Жүнісбекқызы

«Шыпан» жалпы орта мектебі

Директор орынбасары

5. Мырзақұлов Базарқұл

Шүкірқұлұлы

Т.Бигелдинов атындағы №16

жалпы орта мектеп

Директор

6. Ораз Асхан Түркістан қаласының әкімдігі,

Ішкі саясат бөлімі

Бас маман

7. Садыкбеков Маулен Әзірет Сұлтан Мемлекеттік Директор


Сыртқы эксперттермен сұхбатқа қатысатын түлектер тізімі

№ Т.А.Ж. Мекеме аты, байланыс

телефондары, e-mail

Қызметі

1. Айтпекова Тансулу Некрасов атындағы жалпы орта

мектеп

Тәрбиеші

2. Досмаганбетова

Айгерим

№24 жалпы орта мектеп

Тәрбиеші

3. Сарсенова Асылзат М. Жұмабаев атындағы №15 жалпы

орта мектеп

Лаборант

4. Тобагабылов Талгат Ататүрік атындағы №17 жалпы орта

мектеп

Тарих пәнінің

мұғалімі

5. Мади Беспаев ОҚО «Әлеуметтік инициативалар

орталығы» ішкі саясат және діни істер

басқармасы

Директор

орынбасары

6. Шафик Адилбек Әзірет Сұлтан Мемлекеттік тарихи-

мәдени мұражай-қорығы Azretsultan@

mail.ru

Бас маман

7. Назаров Темірхан «Зияратшылар орталығы»

коммуналдық мекемесі

Директор


8. Сабирова Жанар Түркістан медицина коллдежі Оқытушы

9. Тулегенов

Нурмухамметқали

Түркістан гуманитарлық

педагогикалық колледжі

Директор


10. Багасилов Талгат Қалалық білім бөлімі Методист

11. Таубаев Бекзат Жеке кәсіпкер Кәсіпкер

12. Турганкулов Танжарык М.Х.Дулати атындағы ТарМУ Оқытушы

13. Құлжабаев Бакытжан Жеке кәсіпкер Кәсіпкер

тарихи-мәдени мұражай-қорығы

Documents

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA...БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ ... ББ үнемі жетілдіру