Отчёт о результатах самообследованияschool53.tomsk.ru/files/img/samoanaliz_2015.pdf · 2.1. Данные о контингенте обучающихся

Отчѐт о результатах самообследования

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №53 г.Томска

Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности школы.

( в соответствии с ч.1 ст.29 , ч.2 ст29 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

Содержание: 1. Общие сведения об образовательном учреждении.

2. Организация образовательного процесса.

3. Условия организации образовательного процесса (кадровые, материально-технические, информационно-технические).

4. Содержание образовательного процесса.

5. Качество подготовки обучающихся и выпускников.

6. Организация методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ.

7. Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников.

8. Общие выводы.

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

1. Общие сведения об образовательном учреждении: 1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №53 г. Томска 1.2. Адрес: юридический 634040, г. Томск, ул. Бела Куна, 1

Фактический адрес 634040, г. Томск, ул. Бела Куна, 1

1.3. Телефон 8(382-2) 644625

Факс 8(382-2) 644625

e-mail [email protected]

1.4. Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия 70Л01 № 0000174 регистрационный № 1241 от 04.03.2013 г., выдана комитетом по контролю, надзору и

лицензированию в сфере образования Томской области

(серия, номер, дата, кем выдано)

1.6. Свидетельство о государственной аккредитации серия 70А01 № 0000044 регистрационный № 335 от 11.05.2012, до 29.04.2015 г., выдано комитетом по контролю, надзору и

лицензированию в сфере образования Томской области

(серия, номер, дата, срок действия, кем выдано)

17. Учредитель Муниципальное образование «Город Томск»

2. Организация образовательного процесса:

2.1. Данные о контингенте обучающихся (воспитанников), формах обучения по состоянию на 2013-2014 уч.год

Показатель Количество %

Всего классов 34 100 Всего обучающиеся 881 100 в том числе: - на 1 ступени образования 440 50 - на 2 ступени образования 379 43 - на 3 ступени образования 62 7 Всего классов: - реализующих общеобразовательные программы дополнительной (углубленной) подготовки 1 3 - специальные (коррекционные) образовательные программам (указать вид) 0 0 Обучающиеся, получающие образование

по формам

очное 881 100

заочное 0 0 семейное 0 0 экстернат 0 0

Воспитанники детских домов, интернатов 0 0 Дети-инвалиды 4 0,5

2.2. Режим работы учреждения

Продолжительность учебной недели 5-дневная учебная неделя для 1-8 классов

6-дневная учебная неделя для 9-11 классов

Продолжительность уроков (мин.) 40 минут.

В 1 классе ступенчатый режим: 1,2 четверти - 35 минут; 3,4 четверти - 40 минут.

Продолжительность перемен (минимальная, максимальная) минимальная - 10 минут; максимальная -20 минут.

Сменность занятий:

Смена Классы ( группы) Общее количество обучающихся в смене

1 смена 1, 3, 5,9,10,11 442 2 смена 2,4,6,7,8. 439

3. Условия организации образовательного процесса:

3.1. Тип здания типовое .

(типовое, приспособленное, год постройки)

3.2. Год создания учреждения 1963 год .

3.3. Кадровые условия реализации основной образовательной программы:

3.3.1. Сведения о руководящих работниках

Должность Ф.И.О. (полностью) Образование, специальность по диплому,

общий стаж работы

Стаж руководящей работы Квалификационная

категория

общий в данном

учреждении

Директор Иванов Антон Евгеньевич

Высшее, математик, 13 лет. 4 4 Первая

Заместитель директора по

учебно-воспитательной

работе

1. Андреева Ирина Юрьевна

2. Лапкина Лидия Александровна

3. Безуглова Лариса Ивановна

Высшее, учитель физики, 28 лет

Высшее, учитель истории, 11 лет.

Высшее, учитель начальных классов, 23

года

2

1

21

2

1

21

соответствие

соответствие

Заместитель директора по

воспитательной работе Вольф Наталья Петровна Высшее, учитель русского языка и

литературы, 28 лет

8 2 Высшая

3.3.2. Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и др. работников, ведущих педагогическую деятельность)

Показатель Кол-во %

Укомплектованность штата педагогических работников (%) Всего педагогических работников: 52 100 Из них: - на I ступени 24 46 - на II ступени 26 50 - на III ступени 15 29 - из них внешних совместителей 1 2 Вакансии (указать должности) нет 0 Образовательный ценз педагогических - с высшим образованием 50 96 работников - с незаконченным высшим образованием нет 0

- со средним специальным образованием 2 4

- с общим средним образованием нет 0 Соответствие уровня квалификации

педагогических и иных работников требованиям

квалификационной характеристики по

соответствующей должности (по каждому

предмету учебного плана)

Соответствуют 100

Педагогические работники, имеющие ученую - кандидата наук нет 0 степень - доктора наук нет 0 Педагогические работники, прошедшие курсы повышения квалификации не реже одного раза в пять лет 50 96 Педагогически работники, имеющие - всего 47 91 квалификационную категорию - высшую 17 33

- первую 17 33

- соответствие занимаемой должности 13 25 Состав педагогического коллектива - учитель 47 90

- социальный педагог 1 2

- учитель-логопед 1 2

- педагог-психолог 1 2

- педагог дополнительного образования 2 4

- др. должности (указать наименование) нет Состав педагогического коллектива по стажу работы 1-5 лет 8 15

5-10 лет 5 10

10-20 лет 10 18

свыше 20 лет 30 58 Педагогические работники, имеющие звание Заслуженный учитель 1 2 Педагогические работники, имеющие государственные и ведомственные награды, почетные звания 18 35

3.3.3. Участие в профессиональных педагогических конкурсах в 2013-2014 учебном году

Всего

Победители конкурса на назначение

стипендии Губернатора Томской области

Победитель национального проекта ПНП

«Образование»

Городской конкурс «Молодой педагог – 2014»

4

2

Нестерова Надежда Николаевна

Поляк Наталья Сергеевна

1

Поляк Наталья Сергеевна

1

Завестовская Ксения Викторовна

3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы:

3.4.1. Материально-техническая база учреждения:

№

п/п

Наименование предмета

в соответствии с учебным планом

(наименование кабинетов)

Перечень основного оборудования

Начальное общее образование

1 Технические средства обучения Интерактивная доска - 3 шт.;

Телевизор «ROLSEN»;

DVD плеер;

Колонки СENIUS – 8 шт.;

Мультимедийный проектор – 8 шт.;

Экран – 8 шт.;

Ноутбук – 8 шт.;

Принтер – 3 шт.

2 Русский язык 1- 4 класс

(кабинеты № 19,20,21,24.25, 26,27,28)

Лента букв - 8 шт.; Алфавит – 8 шт.; Набор звуковых схем - 5 шт.; Серия учебных таблиц по русскому языку (из 37 таблиц) –

8 шт.; Картинный словарь по темам – 8 шт.; Предметные картинки-10 шт.; Орфографический словарь П.А.Грушников-30 шт;

Учебные таблицы 1-4 кл. – 5 шт.; Раздаточный материал по темам; Учебные презентации к урокам русского языка 1 – 4

класс – 130 шт.; ЭОР: «Приключения Вуша на русском языке», Уроки Кирилла и Мефодия»

3. Литературное чтение 1 – 4 класс

(кабинеты № 19,20,21,24.25, 26,27,28)

Портреты детских писателей – 8 шт.; Иллюстрации к русским народным сказкам – 5 шт.; Учебные презентации к урокам

литературного чтения 1 – 4 класс – 50 шт.; Опорные памятки по развитию речи; Наборы иллюстраций по темам

4. Математика 1 – 4 класс

(кабинеты № 19,20,21,24.25, 26,27,28)

Набор чертежных инструментов: линейка, циркуль, угольник, транспортир – 8 шт.; Демонстрационные пособия для изучения

геометрических фигур: набор объемных геометрических тел (9 штук) – 6 шт.; Печатные таблицы по математике (1 – 4 класс) –

8 шт.; Модели часовых циферблатов – 8 шт.; Таблица разрядов и классов – 8 шт.; Набор магнитных цифр - 8 шт.; Набор

цифр – 8 шт.; Пособие «Части целого. Простые дроби» - 4 шт.; Счетный материал на магнитах «Лесные ягоды» - 8 шт.;

Счетный материал на магнитах «Анютины глазки» - 8 шт.; Учебные презентации к урокам математики 1 – 4 класс – 100 шт.;

Электронное приложение к учебнику М.И.Моро 2 кл – 4 шт.; Уроки Кирилла и Мефодия»

5. Окружающий мир 1 – 4 класс

(кабинеты № 19,20,21,24.25, 26,27,28)

Глобус – 8 шт.; Физическая карта России -8 шт.; Природные зоны России – 8 шт.; Комплект демонстрационных таблиц по

окружающему миру (из 20 таблиц) – 4 шт.; Набор плакатов по экологии - 1 шт.; Скелет человека на штативе – 1 шт.; Гербарий

для начальной школы (30 видов, с иллюстрациями) – 6 шт.; Коллекция « Полезные ископаемые» - 4 шт.; Коллекция «шишки,

плоды, семена деревьев и кустарников» - 1 шт.; Коллекция «Почва и еѐ состав» - 1 шт.; Лупа – 30 шт.; Набор химической

посуды и принадлежностей для лабораторных работ в начальной школе – 1 шт.; Микроскоп учебный – 1 шт.; Компас

школьный – 10 шт.; Термометр с фиксацией максимального значения - 1 шт.; Наборы муляжей: «Грибы», «Фрукты»,

«Овощи» - 8 шт.; ЭОР: «Уроки Кирилла и Мефодия» - 1 шт.; «Окружающий мир (1-4 кл.)» – 5 шт.; «Энциклопедия

животных» - 2 шт.; «Мир вокруг нас» - 2 шт.; «Живая природа» - 2 шт.; «Мир животных» - 1 шт.; «Аквариум» - 1 шт.; «В

гостях у Витаминки» - 1 шт.; «Травматизм» - 1шт.; «Уроки осторожности» - 1 шт.; «Анатомия для детей» - 1 шт.; Учебные

презентации к урокам окружающего мира 1 – 4 класс – 70 шт.; Электронное приложение к учебнику А.А.Плешакова – 4 шт.

6. Технология 1 – 4 класс

(кабинеты № 19,20,21,24.25, 26,27,28)

Таблицы: «Обработка ткани» - 8 шт.; «Организация рабочего места» - 8 шт.; Коллекция «Хлопчатник» - 1 шт.; Коллекции:

«Бумага и картон», «Шерсть», «Лен»- 1 шт.; Коллекция промышленных образцов тканей и ниток – 1 шт.; Учебные

презентации к урокам технологии 1 – 4 класс – 90 шт.

Основное общее образование (5 – 9 классы) / Среднее общее образование (10 - 11 классы)

7. Технические средства обучения Интерактивная доска - 1 шт.

Телевизор - 4 шт.;

Колонки – 10 шт.;

Мультимедийный проектор – 5 шт.;

Экран – 5 шт.;

Ноутбук – 8 шт.;

Компьютер - 13 шт.;

Принтер – 7 шт.

8. Русский язык

Литература

(кабинеты № 5, 9, 12, 32)

Комплект портретов писателей – 2 шт.; Репродукции картин русских художников (комплект) – 9 шт; Символ- тест – 24 шт;

Спец.словари русского языка – 8 шт.; Таблицы для уроков русского языка – 22 шт; Таблицы по синтаксису 5-9 класс – 3 шт.;

Раздаточный материал по разделам русского языка; Раздаточный материал по темам по литературе; Методическая литература;

Художественная литература по программе; Наглядные пособия для уроков развития речи, литературы

9. История

Обществознание

(кабинеты № 23,10)

Карта ВОВ – 1шт; Карта мира – 1шт; Карты по истории – 16 шт; Комплект таблиц – 7 шт; Портреты полководцев – 4 шт.;

Демонстрационный материал по символам – 1 шт.; Раздаточный материал по темам – 20 шт.; Учебные пособия по истории и

обществознанию – 6 компл.; Комплект таблиц и схем по обществознанию – 1 шт.; Сборник таблиц по подготовке к ЕГЭ

(обществознание) – 1 шт.; ЭОР: Обществознание – 3 шт.; Наглядные пособия обществознание - 8 шт.; Основы правовых знаний

– 1 шт.; Атлас древнего мира – 1 шт.; Легенды и мифы древней Греции – 1 шт.; История 5 класс – 1 шт.; Экономика и право – 1

шт.; Всеобщая история – 1 шт.; Учебные презентации к урокам истории и обществознания – 170 шт.

10. Иностранный язык

(кабинеты № 4. 18, 30)

Плакаты и таблицы по грамматике – 20 шт.; Комплект портретов английских писателей – 4 шт.; Комплект наглядных пособий

по грамматике (13шт) – 2 шт.;, Плакаты: алфавит – 4 шт., географическая карта англо-говорящих стран – 4 шт.; Комплекты

карточек-тестов (по параллелям) – 10 шт.; Книги по чтению, степени сравнения прилагательных (для графотоектора) – 1

компл.; Циферблат – часы – 4 шт.; Словари – 10 шт.; ЭОР: Интерактивный учебник по современной грамматике английского

языка – 1 шт.; Мультимедийное учебное пособие – 1 шт.; Живой говорящий английский словарь – 1 шт.

11. Математика

(кабинеты № 14, 15,17)

Набор чертежных инструментов – 3 шт.; Набор наглядностей по геометрии – 1 шт, Комплект таблиц по математике 5 - 11

классы – 4 шт.; Дидактический материал – 4 шт.; Контрольно измерительные материалы ГИА 9 класс – 30 шт.; Контрольно

измерительные материалы ЕГЭ 11 класс – 20 шт.; ЭОР: Дидактический и раздаточный материал «Алгебра 7 - 9 классы»- 1 шт.;

«Наглядная геометрия» - 1 шт.; «Математика 5-6 класс» - 1 шт.; «Кенгуру» - 1 шт.; Учебные презентации к урокам математики –

90 шт.

12. Биология

(кабинет № 16)

Микроскоп – 15 шт.; Муляжи – 5 шт.; Комплект таблиц – 2 шт.; Таблица уровни организмов – 1 шт; Наборы препаратов – 15

шт.; Гербарии – 4 шт.; Карта природы зоомира -1 шт.; Коллекция палеонтологии – 1 шт.; Коллекция развития насекомых -1 шт.;

Компас школьный – 15 шт.; Комплект микропрепаратов – 2 шт.; Модель аппликаций по общей биологии- 1 шт.; Модель сердца

– 1 шт.; Модель цветка гороха – 1 шт.; Модель цветка яблони – 1 шт.; Модель зеленый лист в разрезе – 1 шт.; Модель корень в

разрезе – 1 шт.; Модель куриное яйцо – 1 шт.; Модель глаза – 1 шт.; Модель желудка – 1 шт.; Модель носа в разрезе – 1 шт.;

Модель гортани – 1 шт.; Наглядные пособия (разные) – 78 шт.; Комплект портретов биологов – 1 шт.; Скелет человека – 1 шт.;

Скелет кролика – 3 шт, Гербарии – 5 шт.;

ЭОР: Уроки биологии Кирилла и Мефодия Растения. Бактерии. Грибы. 6 класс – 1шт.; Уроки биологии Кирилла и Мефодия

Животные 7 класс – 1 шт.; Уроки биологии Кирилла и Мефодия Человек и его здоровье 8 класс – 1 шт.; Уроки биологии

Кирилла и Мефодия Общая Биология 10 класс – 1 шт.; Уроки биологии Кирилла и Мефодия Общая Биология 11 класс – 1

шт.; Электронные уроки и тесты Биология в школе. Влияние человека на природу - 1шт.; Электронные уроки и тесты Биология

в школе. Функции и среда обитания животных организмов - 1шт.; Электронные уроки и тесты Биология в школе. Природа в

состоянии динамического равновесия – 1 шт.; Электронные уроки и тесты Биология в школе. Растительный мир – 1 шт.;

Электронные уроки и тесты Биология в школе. Взаимное влияние живых организмов – 1 шт.; Электронные уроки и тесты

Биология в школе. Наследование признаков – 1 шт.; Электронные уроки и тесты Биология в школе. Генетическая изменчивость

и эволюция - 1шт.; Электронные уроки и тесты Биология в школе. Организация жизни – 1 шт.; Электронные уроки и тесты

Биология в школе. Жизнедеятельность животных – 1 шт.; Учебные презентации к урокам биологии – 50 шт.

13. География


Глобус – 2 шт.; Глобус «Строение земной коры» - 1 шт.; Географические карты – 22 шт.; Гербарии – 5 шт.; Таблицы по

различным разделам географии – 20 шт.; Коллекции – 35 шт.; Комплект дидактического материала – 5 шт.; Компас – 5 шт.;

Комплект портретов путешественников – 1 шт.; Типы горных пород – 1 шт.; Классификация горных пород – 1шт.; Поделочные

камни – комплект – 1 шт. ЭОР: Уроки географии Кирилла и Мефодия – 5 шт.; Экономическая и социальная география - 1шт.;

Учебные презентации к урокам географии – 150 шт.

14. Физика


Телескоп – 1 шт.; Комплект таблиц по физике – 100 шт.; Электрометр -1 шт.; Машина электрическая - 1 шт.; Гигрометр – 1

шт.; Демонстрационный прибор волновой – 1 шт.; Калориметр – 15 шт.; Комплект для демонстрации электропроводимости –

1 шт.; Комплект для изучения механического движения – 1 шт.; Маятник электрический – 1 шт.; Набор из 5 шариков – 1 шт.;

Набор палочек по электростатике – 1 шт.; Набор пружин – 1 шт.; Набор соединений – 2 шт.; Набор тележек – 1 шт.; Прибор

для демонстрации теплопроводности тел – 1 шт.; Прибор для иллюстрации газовых законов – 1 шт.; Сосуды сообщающиеся – 1

шт.; Столик демонстрационный – 1 шт.; Термометр жидкостный – 15 шт.; Манометр открытый – 2 шт.; Динамометр – 15 шт.;

Спектроскоп с набором газовых трубок – 1 шт.; Комплект лабораторного оборудования по механике – 14 шт.; Комплект

лабораторного оборудования по электричеству – 14 шт.; Комплект лабораторного оборудования по оптике - 14 шт.; Комплект

лабораторного оборудования по молекулярной физике – 1 шт.; ЭОР: CD диски с программами по физике – 15 шт, Физика 10-11

– 1 шт.; Виртуальная лаборатория – 1 шт.; Астрономия 9-11 кл. – 1 шт.; Учебные презентации к урокам физики – 180 шт.

15. Химия


Металлический сейф – 1 шт.; Серия таблиц по неорганической химии – 1 шт.; Серия таблиц по органической химии - 1 шт.;

Прибор для демонстрации скорости химических реакций – 1 шт.; Прибор для иллюстрации закона сохранения массы веществ – 1

шт.; Коллекция пластмасс - 1 шт.; , Лабораторные штативы – 15 шт.; Столик демонстрационный – 1 шт.; Периодическая

система химических элементов Д.И. Менделеева – 1 шт.; Наборы реактивов – 5 шт.; Комплект таблиц – 7 шт.; Аппарат для

дистилляции воды – 1 шт,.; Коллекция нефть и еѐ продукты – 1 шт.; Ложка для сжигания – 1 шт.; Модель газа – 1 шт.; Очки

защитные – 1 шт,; Прибор для получения газа – 1 шт.; Прибор для иллюстрации закона сохранения массы веществ – 1 шт.;

Прибор для иллюстрации зависимости скорости хим. реакций от условий – 2 шт.; Набор для опытов по химии с электрическим

током (демонстрационный) – 1 шт.; Термометр жидкостный (0-100 град.) – 15 шт.; Лупа – 12 шт.; Модель демонстрационная

«Кристаллическая решѐтка алмаза» - 1 шт.; Модель демонстрационная. «Кристаллическая решѐтка льда» - 1 шт.; Модель

демонстрационная. «Кристаллическая решѐтка углекислого газа» - 1 шт.; Спиртовка лабораторная – 15 шт.; Весы учебные с

гирями до 200 г - 15 шт.; Стекло предметное – 34 шт.; Пробирка 14*120 – 100 шт.; Набор химической посуды для проведения

лабораторных опытов; Таблицы демонстрационные – 4 шт.; Цилиндр измерительный – 1 шт.; ЭОР: CD диски с программами

по химии – 7 шт.; Химия для всех : решение задач – 1 шт.; Учебное электронное издание. Химия (8-11 класс). Виртуальная

лаборатория – 1 шт.; Мультимедийное учебное пособие нового образца. «Просвещение» электронная библиотека. 8 класс – 1 шт.

16. Изобразительное искусство

Музыка


Демонстративно-иллюстрационный материал: Музей в твоем классе 1 – б кл. – 1 шт.; Хохломская роспись - 1 шт.; Городецкая

роспись – 1 шт.; Гжель – 1 шт.; Дымковская игрушка – 2 шт.; Пермогорская роспись – 1 шт.; Жостовские подносы – 1 шт.;

Мастера Палеха – 1 шт.; Третьяковская галерея(1, 2, 3, 4 выпуски) – 2 комплекта; Образцы рисунков – 2 комплекта; Набор

цветочных композиций (фотографии) – 1 комплект; Портреты русских художников - 1 шт.; Раздаточный материал. Шаблоны,

трафареты - 17 комплектов по 10 шт; ЭОР: Уроки рисования в 4 частях – 1 шт.

17. Информатика

(кабинеты № 31, 34)

Компьютеры – 22 шт.; Маршрутизатор - 1 шт.; Принтер – 2 шт.; Сканер – 1 шт.; Проектор – 2 шт.; Высокоскоростной Интернет,

Кондиционер- 1, Источник бесперебойного питания – 2 шт.; ЭОР: CD - диски с программным обеспечением – 64 шт.

18. Основы безопасности

жизнедеятельности


Макет автомата – 1 шт.; Сумка санитарная – 1 шт.; Таблицы по ОВС – 5 шт.; Таблицы по ОБЖ – 5 шт.; ЭОР: Обучающие

фильмы на DVD – 10 шт.; «Сам себе МЧС» - 1 шт.; «Чрезвычайные приключения Юли и Ромы» - 3 шт.

19. Технология

(кабинет № 8, слесарные

мастерские)

Токарные станки по металлу – 7 шт.; Сверлильные станки – 3 шт.; Фрезерный станок – 1 шт.; Верстаки – 18 шт.; Тиски – 18

шт.; Молотки – 10 шт.; Напильники – 30 шт.; Заточной станок – 1 шт.;

Тумбы под швейные машины и оверлок – 9 шт.; Гладильная доска – 1 шт.; Утюг CLATONIC LA 2171 - 1 шт.; Швейные

машины brother LS – 2125 – 7 шт.; Швейная машина Janome – 1 шт.; Оверлок Jasmine FN – 4D – 1 шт.; Стенд по технике

безопасности – 1 шт.; Стенд «Техническое моделирование» - 1 шт.; Манекен учебный - 1 шт.; Ножницы портновские – 12 шт.;

Линейки закройщика – 10 шт.; Ленты сантиметровые – 10 шт.; Лекало портновское – 1 шт.; Таблицы технология обработки

швейных материалов – 19 шт.; Таблицы основы ДПИ – 5 шт.; ЭОР: Электронное интерактивное приложение. Мастер-класс

учителя технологии 5 – 11 классы. Диск 1 «Русский народный костюм» - 1 шт.; Электронное интерактивное приложение.

Мастер-класс учителя технологии 5 – 11 классы. Диск 2 «Вышивка, ткачество, стилизованные костюмы» - 1 шт.; Электронное

приложение, программа dShape «Кроим и шьѐм» - 1 шт.; Электронный журнал мод LEKO «Выкройки. Одежда для женщин.

Юбки» - 1 шт.; Электронный журнал мод LEKO «Выкройки. Одежда для женщин. Блузки» - 1 шт.; Электронный журнал мод

LEKO «Выкройки. Женская одежда» - 1 шт.; Электронное приложение «Уроки рукоделия». Программа «Вышивка крестом» - 1

шт.; Электронное приложение «Уроки рукоделия». Программа «Вязание крючком» - 1 шт.; Электронное приложение «Уроки

рукоделия». Программа «Вязание на спицах» - 1 шт.; «Современная энциклопедия моды» - 1 шт.; «Дресс-код. Путеводитель по

стилю для успешных женщин» - 1 шт.; «Учебное проектирование» - 1 шт.; «Сборник презентаций по курсу ТЕХНОЛОГИЯ для

5 – 8 классов» - 1 шт.

20. Физическая культура Шведская стенка – 3 шт.; Перекладина – 2 шт.; Гимнастическая скамейка – 7шт.; Теннисный стол – 1 шт.; Маты – 7 шт.;

Гимнастический мостик - 2шт.; Щиты баскетбольные – 6 шт.; Сетка волейбольная - 1шт.; Мячи баскетбольные – 10 шт.; Мячи

волейбольные – 10 шт.; Гантели – 16 шт.; Гири – 4 шт.; Скакалки – 30 шт.; Мячи футбольные – 5 шт.; Фишки – 15 шт.;

Теннисные ракетки – 3 шт.; Теннисные мячи (маленькие) – 5 шт.; Теннисные мячи (большие) – 5 шт.; Гимнастические палки –

25 шт.; Обручи -10 шт.; Гимнастические матрасики – 25 шт.; Биты для лапты – 3 шт.; Секундомер – 1 шт.

3.4.2. Комплексное оснащение учебного процесса:

Показатель Фактический показатель

Наличие/отсутствие акта готовности образовательного учреждения к текущему учебному году и (или) заключений

Госпожнадзора и Роспотребнадзора Имеется

Материально-техническое оснащение

образовательного процесса обеспечивает

возможность:

- ведения официального сайта учреждения Да, http://school53.tomsk.ru - доступа в школьной библиотеке Да - к информационным ресурсам Интернента Да - коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях; Да - создания и использования информации; Да - получения информации различными способами Да - реализации индивидуальных образовательных планов

обучающихся; Нет

- включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность Да - проведения экспериментов, наблюдений (включая наблюдение микрообъектов); Да - планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и

отдельных этапов Да

наличие учебно- лабораторного оборудования для выполнения в полном объеме практической части

реализуемых образовательных программ

Да

3.4.3. Информационно-образовательная среда:

Показатель Фактический

показатель

Требования к информационно-

образовательной среде основной

образовательной программы общего

образования на 1-3 ступенях

Информационно-образовательная среда образовательного учреждения

обеспечивает:

- информационно-методическую поддержку образовательного процесса и

его ресурсного обеспечения;

Да

- мониторинг и фиксацию хода и результатов

образовательного процесса;

Да

- мониторинг здоровья обучающихся; Да

- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки,

хранения и представления информации;

Да

- дистанционное взаимодействие всех участников

образовательного процесса:

Через сайт и электронную почту.

а) обучающихся, их родителей (законных представителей); Да б) педагогических работников, Да в) органов управления в сфере образования Да г) общественности Да д) учреждений дополнительного образования детей Да

- % педагогических, руководящих работников образовательного 90%

учреждения компетентных в решении профессиональных задач с

применением ИКТ;

- обеспечена поддержка применения ИКТ 100%

Требования к материально-техническим

условиям реализации основной

образовательной программы в части наличия

автоматизированных рабочих мест

педагогических работников: на 1 ступени:

на 2 и 3 ступенях:

% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом

обучающихся и педагогических работников 1 ступени

100%

% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом

обучающихся и педагогических работников 2 и 3 ступени

90%

Наличие/отсутствие внутренней локальной сети Наличие Количество обучающихся на 1 компьютер 14 обучающихся

3.4.4.Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность

Фактический адрес зданий, строений,

сооружений, помещений, территорий

Вид и назначение зданий, строений, сооружений, помещений, территорий (учебные, учебно-вспомогательные,

подсобные, административные и др.) с указанием площади (кв. м)

634040, г.Томск, ул.Бела Куна,1 Здание типовое, кирпичное; год постройки 1963; трехэтажное.

Учебные помещения: Кабинет начальных классов: №19 – 48,7 м

2, №20 – 50,4 м

2, №21 – 53,8 м

2, №26 – 51,1 м

2;№ 27 –49,1 м

2,№ 28 – 48

м2 , №24 – 49,3 м

2, № 25 - 50,9 м

2,

Кабинеты русского языка и литературы:№5 – 48,1 м2 №9 – 50,5 м

2 , № 10 -53,3 м

2; №12 – 49,3 м

2, № 32 – 49,9 м

2

Кабинеты математики: №14 – 49,3 м2; №15 – 51,8 м

2; №17 – 48,3 м

2

Кабинеты иностранного языка: №4 - 30 м2; №18 – 31,4 м

2; №30 – 31,5 м

2

Кабинет истории: №23 – 49,8 м2

Кабинет географии: № 13- 48,9 м2

Кабинеты биологии: №16 – 49,8 м2

Кабинет ОБЖ: №3 – 65,1 м2

Кабинет физики: №11 – 65,7 м2

Кабинет химии: № 22 – 67 м2,

Кабинет ИЗО и музыки – №6 – 49,3 м2;

Кабинет хореографии: 62,6 м2

Слесарная мастерская: 65,8 м2

Кабинет технологии: №8 – 48,4 м2

Кабинет информатики №34 - 50,3 м2 , № 31 – 48,8 м

2;

Учебный кабинет,№1 – 22,6 м2

Спортивный зал – 270,9 м2

ИТОГО: 1759,2 м2

Учебно-вспомогательные помещения: Библиотека – 50 м

2,

Кабинет социального педагога – 15 м2,

Кабинет дошкольного обучения – 50,8 м2

Лаборантская при кабинете физики – 14,2 м2,

Лаборантская при кабинете химии – 30,1 м2

Лаборантская при кабинете биологии – 9,2 м2

ИТОГО: 169,3 м2

Подсобные помещения: Книгохранилище – 8,4 м

2,

ИТОГО: 8.4м2

площадь образовательных помещений в расчете на одного

учащегося 2,12 м

2

3.4.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы общего образования:

Методическая литература Периодические издания

предмет

Кол-во педагогов Кол-во методической

литературы

Для обучающихся

Для педагогов

Для администрации

английск язык

биология

география

история

изо

литература

логопед

математика

начальная шк.

психолог

русский язык

технология

физ. культура

физика

химия

6

1

1

1

1

6

1

6

16

1

6

2

4

1

1

30

30

30

30

10

70

10

60

90

10

70

20

10

30

30

«А почему?»

«Детская

энциклопедия»

«Классный журнал»

«Путеводная звезда»

«Сверель»

«Свирелька»

«Лазурь»

«Воспитание и

обучение детей с

нарушениями…»

«Начальная школа»

«Школьные

технологии»

«Вестник

образования»

«Нормативные

документы»

« Справочник

руководителя…»

«Управление

современной школой»

530экз. 7 3 4

Медиатека

Обучающие компьютерные

программы по предметам и

темам

Программы компьютерного

тестирования обучающихся

Электронные версии учебных

и/или наглядных пособий по

предметам или темам

Электронные версии

энциклопедий,

справочников, словарей

другое

История – 7

Биология – 4

Математика – 4

Физика – 2

Химия – 4

Обществознание – 2

Репетитор по географии – 1

Репетитор по химии – 1

Фраза.Электронный тренажѐр по

орфографии – 1

Сдаѐм ЕГЭ – 1

Экология – 2

ОБЖ – 1

Биология – 1

География – 2

Экономика и право – 2

Математика – 3

Физика – 2

Экология- 2

ОБЖ - 1

Физика – 1

Химия – 1

МХК – 3

Астрономия – 1

Основы мировых религиозных

культур – 70

Большая энциклопедия

Кирилла и Мефодия -1

Справочник директора

школы - 1

Управление воспитательным

процессом в школе - 1

Заместители директора в

школе

Практика управления.

Справочники. - 1

Каталог Интернет – ресурсов для

младшего школьника. - 1

Конституция РФ -1

Парламентаризм в России – 1

Государственная символика России-1

Красная книга Томской области -1

Территория жизни-1

Состояние окружающей среды Томской

области -1

Город, в котором мы живѐм -1

365 дней в Томской области – 1

Томск в декорациях ночи -1

3.4.6. Обеспеченность библиотечного фонда учебниками:

Ступень обучения Учебные предметы Библиотечный фонд

уч.литературы

составляет экземпляров

% обеспеченности учебниками за счет Общий процент

обеспеченности

учебниками Библиотечного

фонда

Платных учебников Приобретения

родителями

Начальная

школа

3300

УМК «Начальная школа XXI

век»



литературное чтение

окружающий мир

английский язык


музыка

изобразительное искусство

физическая культура

УМК «Перспективная»







музыка



УМК «Школа России»







музыка



основы мировых религиозных

культур

120

120

240

120

120

15

15

15

15

120

120

240

240

120

15

15

15

15

240

240

240

240

240

15

15

15

15

120

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

на кабинет

на кабинет

на кабинет

на кабинет

100

100

100

100

100

на кабинет

на кабинет

на кабинет

на кабинет

100

100

100

100

100

на кабинет

на кабинет

на кабинет

на кабинет

100

Основное общее

4365



математика 5-6 кл

алгебра 7-9 кл

геометрия 7-9кл


история России

всеобщая история

обществознание 6-9 кл

биология

география

химия 8-9 кл

физика 7-9 кл

черчение

информатика 8-9

ОБЖ




алгебра

геометрия


история России

всеобщая история

обществознание

биология

география

химия

физика

информатика

ОБЖ

410

410

200

220

220

410

300

410

300

410

410

150

220

70

50

75

100

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

30

30

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

на кабинет

на кабинет

на кабинет

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

на кабинет

на кабинет

Среднее (полное)

общее

780

4. Содержание образовательного процесса:

4.1. Основные образовательные программы (по видам общеобразовательных программ), реализуемые в средней (начальной, основной) общеобразовательной школе:

Показатель Фактический показатель (указать, в каком пункте

образовательной программы отражен)

Соответствие реализуемых основных

образовательных программ виду

образовательного учреждения:

- реализуемая основная образовательная программа регламентирует

особенности организационно-педагогических условий и содержание

деятельности школы по реализации ФГОС, федерального компонента

государственного стандарта общего образования.

да

- реализуемая основная образовательная программа соответствует виду

образовательного учреждения

соответствует

- реализуемая основная образовательная программа прошла процедуру

согласования и утверждения в соответствии с уставом образовательного

учреждения.

Утверждена руководителем ОУ и согласована с

учредителем.

- соблюдена преемственность основных образовательных программ

начального общего, основного общего, среднего общего образования.

да

- структура основной образовательной программы начального общего

образования, основного общего образования, среднего (полного) общего

образования соответствует Федеральным государственным

образовательным стандартам, Федеральному компоненту

государственного стандарта общего образования;

да

- выполнение требований по соотношению частей в основной

образовательной программе начального общего образования 75% /25% в

рамках ФГОС и в соответствии с БУП 2004 года федеральный компонент -

не менее 75 % от общего нормативного времени, региональный - не менее

10%, компонент образовательного учреждения - не менее 10%.

выполняется

- выполнение требований к структуре по минимальному и

максимальному количеству учебных часов на каждой ступени;

выполняется

- выполнение требований к структуре по внеурочной деятельности на

каждой ступени общего образования по направлениям развития личности:

спортивно-оздоровительное; духовно-нравственное; социальное;

общеинтеллектуальное; общекультурное.

да

- определены требования к результатам освоения основной

образовательной программы начального общего образования,

основного общего образования, среднего (полного) общего

образования;

- зафиксирован системно-деятельностный подход;

да да

- наличие преемственности результатов для разных ступеней. да

- определены требования к условиям реализации основной образовательной

программы начального общего образования, основного общего образования,

среднего (полного) общего образования:

да

- кадровым; да

- финансовым; да

- материально-техническим; да

- иным (информационно-образовательная среда, учебно-методическое

обеспечение).

да

- отражена специфика образовательной программы данного вида

общеобразовательного учреждения, специфика ступеней общего

образования, специфика региона, муниципалитета.

да

- учтены потребности и запросы участников образовательного процесса; да

- определены требования к комплектованию профильных классов на да

ступени среднего (полного) общего образования, классов с углубленным

изучением отдельных предметов на 1-3 ступени

4.2. Учебный план:


Процедура согласования и утверждения учебного плана в соответствии с нормативными документами. Утверждѐн руководителем ОУ, согласован с

учредителем и Роспотребнадзором

Соответствие учебного плана ОУ

базисному учебному плану 1 -3

ступени

- по соотношению частей для распределения учебных часов на изучение учебных

предметов федерального компонента государственного стандарта общего

образования, регионального компонента и компонента общеобразовательного

учреждения (обязательной части и части, формируемой участниками

образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность).


- в части соответствия максимальному объѐму учебной нагрузки; Соответствует максимальному количеству часов

по 5-ти дневной, 6-ти дневной рабочей недели.

- в части соблюдения минимального количества часов на каждый предмет в

соответствии с базисным учебным планом начального общего образования,

основного общего образования, среднего (полного) общего образования;


- в части соблюдения преемственности в распределении часов по классам и ступеням

обучения


- в части реализации регионального компонента соответствует - в части соответствия наименований учебных предметов БУП, ФГОС, УМК соответствует - в части реализации потребностей и запросов участников ОП соответствует

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин


Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и их соответствие используемым примерным

(авторских) программам. 1-3 ступени


Соответствие рабочих программ

учебных курсов, предметов,

дисциплин (модулей)

1-3 ступени

- порядку разработки рабочих программ в соответствии с локальным актом,

регламентирующим данный порядок;


- структуре рабочей программы; соответствует

- целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения. соответствует

реализация рабочих программ в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса (% от общего объема) 100

4.4.Расписание учебных занятий:

процедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в соответствии с нормативными

документами

Утверждѐно руководителем ОУ,

соответствие расписания занятий режиму работы ОУ, уставу (пятидневная,

шестидневная неделя) и требованиям СанПиН

да

Расписание занятий

предусматривает

на первой ступени обучения чередование основных предметов с уроками

музыки, ИЗО, труда, физкультуры

да

на второй и третьей ступени обучения чередование предметов естественно-

математического и гуманитарного циклов

да

дневную и недельную работоспособность обучающихся да

для обучающихся 5-9 классов сдвоенные уроки только для проведения

лабораторных, контрольных работ, уроков труда, физкультуры целевого

назначения (лыжи, плаванье)

да

сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся

5-9 классов только при условии их проведения следом за уроком

физкультуры или динамической паузой продолжительностью не менее 30

минут

Сдвоенных уроков нет

- в 10 - 11 классах проведение сдвоенных уроков по основным и

профильным предметам;

да

- продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10

минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 30 минут: вместо одной

большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две

перемены по 20 минут каждая.

да (все перемены по 10 минут и две перемены по 20 минут)

Соответствие расписания

занятий учебному плану в части:

- наименования учебных предметов и элективных курсов; да

- количества часов в расписании занятий и учебном плане; да

- соблюдения предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки и

объема времени, отведенного учебным планом образовательного

учреждения для изучения учебных предметов;

да

- реализации индивидуальных учебных планов. Нет

5. Качество подготовки обучающихся и выпускников:


Результаты (динамика) внутришкольного

мониторинга качества образования:

- начальной школы (за 3 года);

- основной школы (за 3 года);

- средней школы (за 3 года).

74,75 / 70,72 / 65,7

33 / 35,2 / 42

28,4 / 34,79 / 32,5

Средний балл ГИА: - по алгебре и математике в 9 классах (новая форма) в 2012/2013/2014 годах

(*средний балл по области);

- по русскому языку в 9 классах (новая форма) в 2012/2013/2014 годах (*

средний балл по области).

18,1 / 18,6 / 17,0 (13,7 / 18,1 / 16,27)

30,2 / 30,8 / 31,9 (32,2 / 29,2 / 31,37)

Средний балл ЕГЭ: - по математике в 11 классах в 2012/2013/2014 годах (*средний балл по

области);

- по русскому языку в 11 классах в 2012/2013/2014 годах (*средний балл по

области).

39,1 / 60,75 / 59,81 (45,03 / 50,47 / 48,42)

59,9 / 71,8 / 70,63 (65,04 / 67,18 / 65,66)

Количество выпускников 9 классов,

выбравших для сдачи экзаменов по выбору

предметы, изучаемые на углубленном

уровне (за 3 уч.года).

- доля (* %) выпускников 9 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору

предметы, изучаемые на углубленном уровне, от общего количества

выпускников, изучаемых данные предметы на углубленном уровне.

Нет углублѐнного изучения предметов на второй

ступени обучения.

Результаты ГИА обучающихся 9-х классов

(новая форма) по предметам, изучаемым на

углубленном уровне

в 2012/2013/2014 (*динамика) Нет углублѐнного изучения предметов на второй

ступени обучения

Количество выпускников 11 классов,

выбравших для сдачи экзаменов по выбору

предметы, изучаемые на углубленном и

профильном уровнях (за последних 3 года)

Доля (%) выпускников 11 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору

предметы, изучаемые на углубленном и профильном уровнях, от общего

количества выпускников, изучаемых данные предметы на углубленном и

профильном уровнях

52 / 54 / 80 (физико-математический

класс)

Результаты ЕГЭ обучающихся 11-х классов по

профильным предметам в 2012/2013/2014 годах (* динамика) Физика: 48,2 / 63,54 / 48,8

(на уровне областного)

Результаты областных и (или)

муниципальных мониторингов качества

подготовки обучающихся 4-х классов

- по русскому языку в 2013 году (* динамика);

- по математике в 2013 году (*динамика).

79,07

75,79

Результаты государственной (итоговой)

аттестации выпускников ОУ за

2013/2014учебный год (выше/ниже/равны

среднеобластному значениию):

- ГИА по математике в 9 классах (новая форма);

- ГИА по русскому языку (новая форма);

- ЕГЭ по математике в 11 классах;

- ЕГЭ по русскому языку в 11 классах.

Выше областного




Победители предметных олимпиад и

предметных конкурсов за 3 последних года: - количество победителей на федеральном уровне;

- количество победителей на региональном уровне;

- количество победителей на муниципальном уровне.

183

52

45

6. Организация методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ


Локальные акты, регламентирующие методическую деятельность. 1-3 ступени имеются

Наличие диагностики по выявлению потребностей педагогических кадров, профессиональных возможностей, готовности к

инновационной, научно-исследовательской деятельности.

имеется

План методической работы

школы.

1-3 ступени

- наличие плана методической работы; есть

- план методической работы составлен на основе анализа деятельности учреждения за

истекший период;

да

- план методической работы обеспечивает непрерывность профессионального развития

педагогических работников, реализует компетенцию образовательного учреждения по

использованию и совершенствованию методик образовательного процесса и

образовательных технологий.

Указать раздел плана, в котором отражен

данный показатель

раздел 3 плана УО

- наличие в плане методической работы образовательного учреждения раздела,

обеспечивающего сопровождение введения ФГОС;

да

- наличие материально-технического и информационного обеспечения введения ФГОС; да

- спланировано овладение учебно-методическими и информационно-методическими

ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС;

да

- спланировано освоение новой системы требований к оценке достижений обучающихся

(личностным, метапредметным, предметным);

да

- определены формы организации образовательного процесса, чередование урочной и

внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы

начального общего образования;

да

- разработана программа «Системный анализ урока» (переход от реализации

информационного подхода к деятельностно-компетентностному подходу).

да

Методические объединения

учителей 1-3 ступени

- наличие в ОУ предметных методических объединений, удовлетворяющих запросы

учителей по совершенствованию научно-методической подготовки для успешного

решения задач ФГОС;

указать предметы и (или) циклы предметов:

МО учителей начальных классов;

МО учителей русского языка и литературы;

МО учителей математики;

МО учителей естественных дисциплин;

МО учителей иностранного языка;

МО классных руководителей.

подготовки, профессионального мастерства педагогических работников.- обеспечение

системы непрерывного образования педагогических кадров;

да

- обеспечение индивидуального повышения научно-теоретической и методической да

- направление, тема опытно-экспериментальной деятельности; нет

- наличие целевой программа опытно-экспериментальной деятельности; нет

- наличие оптимальной ресурсной (методической, кадровой, мотивационной и т.д.)

обеспеченности опытно-экспериментальной деятельности;

нет

- наличие эффекта развития школы в результате реализации целевой программы

опытно-экспериментальной деятельности.

нет

- наличие диагностики педагогических затруднений, с учѐтом итогов аттестации,

психолого-педагогической подготовки, профессиональной готовности к реализации

ФГОС, целей и задач основной образовательной программы общего образования

школы.

да

- формы самообразования. дистанционное, изучение методической

литературы, взаимопосещение уроков,

семинаров, работа в Интернет сообществах,

посещение образовательных порталов, курсы,

обобщение опыта.

6.1. Документ, подтверждающий работу в режиме инновации и эксперимента нет

6.2. Мероприятия, организованные на базе учреждения за последние 3 года:

Год Наименование мероприятий проведенных на базе ОУ

2012 Городской семинар «Требования к современному уроку. Технологии развивающего обучения на уроках ОБЖ (ОВС) в период подготовки к внедрению

ФГОС ООО»

Городской семинар «Методика подготовки учащихся 9-х классов к ГИА по геометрии»

Эколого-географическая игра «Золотая осень»

Природоведческий конкурс – игра «День земли»

Городская игра по литературе «Тайны текста»

Региональная юниорская олимпиада по русскому языку

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии

2013 Городской семинар "Технологии организации логопедической работы с детьми в условиях реализации ФГОС"

Открытый урок для студентов ТГПУ в рамках проекта Ассоциации молодых учителей Томской области "Шаги в профессию"

http://imc.tomsk.ru/news/_read/598



Городской семинар «Деятельностный аспект в формировании метапредметных умений обучающихся при изучении предметов естественно-математического

цикла»

Проведение педагогической мастерской по теме «Формы организации внеурочной деятельности школьников по географии и экологии в образовательных

учреждениях»

Эколого-географическая игра «Золотая осень»


Региональная юниорская олимпиада по русскому языку


2014 Городской семинар для учителей технологии "Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС" (присутствовали представители 18

учреждений)

Открытый интегрированный урок технологии и информатики для студентов ТГПУ в рамках семинара для учителей технологии "Требования к

современному уроку в условиях введения ФГОС"

Городской семинар для молодых учителей математики «Школа молодого учителя» – «Роль самостоятельных работ в повышении качества знаний»

Мастер-классы для учителей математики в рамках городской ПТГ «Школа Молодого Учителя» - «Площадь. 8 класс» - Безденежных Л.И, «Проектная

деятельность на уроках математики»



7. Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников:


Кадровое обеспечение деятельности

учреждения, обеспечивающей духовно-

нравственное развитие, воспитание

обучающихся (* количество и %

укомплектованности): 1 ступень

наличие специалистов, осуществляющих реализации

воспитательной деятельности:

- учителя;

- педагоги дополнительного образования;

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

- педагог-психолог;

- учитель- логопед

- социальный педагог;

24

2

1

1

1

1

2 ступень - учителя;


- классные руководители


- заместитель директора по воспитательной работе;


26

2

16

1

1

1

3 ступень - учителя;


- классные руководители;


- заместитель директора по воспитательной работе;

- педагог-психолог;


15

нет

2

1

1

1

1 Полнота реализации программ (*%): 1-3 ступени

2-3 ступени

-духовно-нравственного развития и воспитания

обучающихся;

- воспитания и социализации обучающихся.

полностью

полностью

Наличие ученического самоуправления (детских и юношеских общественных организаций), эффективность их Есть

работы подтверждена документами.

Наличие мониторинга воспитательного процесса. Есть

Реализация внеурочной деятельности:

1 ступень

- наличие в образовательной программе (учебном плане) ОУ

организационной модели внеурочной деятельности, разработанной в

соответствии с требованиями ФГОС и условиями образовательного

процесса:

- модель дополнительного образования;

- модель школы полного дня;

- оптимизационная модель;

- инновационно-образовательная модель;

да

да

Кадровое обеспечение

внеурочной деятельности 1-3

ступени (* количество и %

укомплектованности):

Наличие в учреждении:

- ставок или привлечение на ином законном основании

специалистов для реализации внеурочной деятельности;

- договоров с учреждениями дополнительного образования

детей, учреждениями науки, культуры, спорта, досуга.

да

нет

Материально-техническое

и информационно-техническое

обеспечение внеурочной

деятельности 1-3 ступени в

соответствии с ФГТ (*%

оснащенности):

-наличие помещений;

-наличие оборудования в учебных помещениях;

-наличие инвентаря.

Наличие ИКТ для:

- проведения мониторинга профессионально-общественного мнения

среди педагогов, обучающихся, родительской общественности;

- создания и ведения различных баз данных;

- дистанционного взаимодействия ОУ с учреждениями

Учебные кабинеты, спортивный зал, хореографический

зал, кабинет психолога, логопеда, библиотека, кабинеты

информатики.

Имеется

Имеется

Имеется

Имеется

Да

науки, культуры, спорта, досуга; другими социальными партнерами;

- обеспечения процесса планирования, контроля реализации

внеурочной деятельности.

Да

Охват обучающихся

внеурочными занятиями (*% от

общего количества):

- 1 ступень (в сравнении со средним областным показателем -

78,4 %).

- 2 и 3 ступени

100%

нет

% выполнения реализуемых образовательных программ, проектов внеурочной деятельности. 1 ступени. Полностью

Наличие необходимых условий для организации работы с одаренными детьми. Есть

Участие обучающихся в, фестивалях, акциях,

проектах, конкурсах, выставках, научных

конференциях, научно-исследовательской

деятельности 1-3 ступени

- на всероссийском уровне;

- на региональном уровне;

- на муниципальном уровне.

Есть

Есть

Есть

Результаты работы с обучающимися,

воспитанниками с ограниченными

возможностями здоровья. 1-2 ступени

- организация работы и условий для освоения

обучающимися, воспитанниками с ограниченными

возможностями здоровья основной образовательной программы и

их интеграции в образовательном учреждении, включая оказание им

индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической

помощи, а также необходимой технической помощи с учетом

особенностей их психофизического развития и индивидуальных

возможностей.

Имеется

Результаты работы учреждения по

физкультурно-оздоровительной работе с

обучающимися:

1-3 ступени

1 ступень

- проведение в соответствии с планом Дней здоровья;

- физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного

дня (утренней гигиенической гимнастики, физкультурных

минуток на уроках, прогулок на свежем воздухе.

- динамических перемен;

Разработаны комплексы упражнений для проведения

физкультурно-оздоровительных форм работы.

Есть

Есть

Есть

Да

Организация занятий в специальных медицинских группах (наличие приказов об организации данной работы,

использование рекомендованных программ, разработка комплексов корригирующей гимнастики и т.д.) 1-3 ступени

нет

Динамика показателей здоровья обучающихся 1-3 ступени (% обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к

основной физкультурной группе).

2012 – 71,7, 2013 -72,1, 2014 -72,2

Результаты мониторинга физического развития обучающихся. 2012 – м 41%, д. 70%; ,2013 –м.-42%, д -70 % ,2014 м -

54%, д -77%.

Динамика преступлений, правонарушений и пропусков учебных занятий без уважительных причин за 3 учебных года Преступления: 2012 - 0; 2013 - 0; 2014 -1

Правонарушения: 2012 - 1; 2013 - 1; 2014 - 1.

Пропуски: более 30% за 2012 - 3, 2013 - 3, 2014 - 3

Наличие обучающихся, победителей и призеров

конкурсов различной направленности,

выставок, соревнований,

фестивалей, проектов, олимпиад, научно-

практических конференций

-на федеральном уровне;

-на региональном уровне;

-на муниципальном уровне.

Есть

Есть

Есть Наличие/отсутствие мониторинга профессионально-общественного мнения среди педагогов ОУ, социальных партнеров,

родительской общественности Наличие

Работа с родителями 1-3 ступени - система работы ОУ с родителями основана на принципах совместной

педагогической деятельности семьи и ОУ учреждения;

-документально подтверждена эффективность проводимой работы

по повышению педагогической культуры родителей;

-используются разнообразные форм работы с родителями.

Есть

Есть

Да

8. Общие выводы:

8.1. Основные направления деятельности учреждения, по которым за последние 3 - 5 лет обеспечена позитивная динамика («точки роста»):

№ п/п Вид деятельности Результат

1. Учебная деятельность 1. 100% учащихся, допущенных к итоговой аттестации получают аттестаты об основном, среднем общем

образовании.

2. На протяжении трѐх последних лет, условно переведенные обучающиеся переводятся в следующий

класс.

3. Есть учащиеся, имеющие более 30% пропусков уроков без уважительной причины.

4. Наблюдается стабильно высокие результаты ЕГЭ по обязательным дисциплинам.

5. Не все выпускники 11 класса преодолевают минимальный порог при сдаче экзаменов по выбору.

6. Учащиеся всех классов занимают призовые места в олимпиадах, конкурсах, конференциях на

муниципальном, региональном, всероссийском и международном уровнях.

7. По данным школьного анкетирования, увеличилось количество родителей, удовлетворѐнных уровнем

Documents

Отчёт о результатах самообследованияschool53.tomsk.ru/files/img/samoanaliz_2015.pdf · 2.1. Данные о контингенте обучающихся