เฉลยข้อสอบ GAT มีนา 55 · เฉลยข้อสอบ GAT มีนา 55. คำ นำ เนื่องจ กมีนักเรียนได้นำ

เฉลยขอสอบGAT มนา 55

คำ�นำ�เนองจ�กมนกเรยนไดนำ�ขอสอบ GAT Oct 54 &

March 55 ทผ�นม� ม�ใหพแนนชวยทำ�เฉลยให ซงพแนนเหนว�ก�รทำ�เฉลยน จะเปนแนวท�งทำ�ประโยชนใหแกนองๆ ซงกำ�ลงเตรยมตวสอบอย�งครำ�เคร งทงวช�ภ�ษ�อ ง ก ฤ ษ เ อ ง แ ล ะ ใ น อ ก ห ล � ย ๆ ว ช � ท ย ง ไ ม ร ว � จ ะเตรยมตวอย�งไรด ห�กพแนนจะเปนสวนหนงทจะชวยแบงเบ�ภ�ระก�รเตรยมตวสอบในครงนใหกบนองๆ ได… พแนนกยนด ทงนไมไดมเจตน�เผยแพรในวงกว�งหรอจดทำ�ขนเพอก�รพ�ณชยแตอย�งใด ดวยเหตผลเดยวทพแนนม คอจดทำ�เฉลยนขนเพอเปนวทย�ท�นใหกบนองๆ นกเรยนของพแนนทกคนคะ

Don’t care about the results. Just try your best there’ll be no regret.

อด ถก ลย ครพแนน

ส�รบญPart One : Speaking 1Part Two : vocabulary 8Part Three : Reading 14Part Four : Structure and Writing 29

เฉลยขอสอบGAT มน� 55

เฉลย GAT มนาคม 2555 โดยพแนนและทมวชาการ

1

Part One: Speaking Choose the best answer. Items 1-2 พนกงานตอนรบก าลงตดสายขณะทมแขกเขามา แขก : ขอโทษนะคะ / นะครบ พนกงานตอนรบ : ….1…. …. มอะไรใหชวยไมคะ / ครบ? แขก : ขอขอมลเกยวกบการเดนทางโดยรถไฟในกรงเทพหนอยคะ / ครบ พนกงานตอนรบ : ไดเลยคะ/ ครบ นคะ ….2….. แขก : ขอบคณคะ / ครบ แลวมขอมลเกยวกบแทกซไม แพงไม? พนกงานตอนรบ : ขนอยกบระยะทางคะ / ครบ 1. ขอ 4 อธบาย: จากโจทยจะเหนวาพนกงานก าลงตดสายอย ดงนนนาจะไมพรอมใหบรการในทนท พนกงาน ตอนรบจงควรพดวา “สกครนะคะ / ครบ” (พอวางสายแลว จงหนมาพดกบแขก) มอะไรใหชวยไมคะ / ครบ? ดงนนขอนตอบ ตวเลอกท 4 คะ ตวเลอกท 1 คะ / ครบ ..วาอยางไร ตวเลอกท 2 เชญทนคะ / ครบ ตวเลอกท 3 เชญตามสบายเลยคะ / ครบ ตวเลอกท 4 สกครนะคะ/ นะครบ 2. ขอ 2 อธบาย: แขกขอขอมลการเดนทางโดยรถไฟจากพนกงานตอนรบ พนกงานยนใหดวยความยนด จากตวเลอกจะเหนวาขอทเกยวกบการเดนทางโดยรถไฟคอ “แผนทแสดงแตละเสนทาง” (เดนรถไฟ) นอกนนไมใชรายละเอยดทแขกถามถง ดงนนขอนตอบตวเลอกท 2 คะ ตวเลอกท 1 ของทระลกจากโรงแรมของเรา ตวเลอกท 2 แผนทแสดงแตละเสนทาง ตวเลอกท 3 การเดนทางในกรงเทพ ตวเลอกท 4 ตารางบนในกรงเทพ


1


1ENCONCEPT เฉลย GAT มนา 55


1



2

3. ขอ 1 อธบาย: A: เธอรไหมวงดนตรหญงทฉนชนชอบไดรางวลท 1 นะ? B: พวกเขาชนะเหรอ? ________ จากบทสนทนา จะเหนวาเพอนคนหนงมาเลาความส าเรจของวงดนตรทเขาชนชอบใหกบเพอนอกคนหนงฟง เพอนทไดรบฟงขาวด ควรจะตองพดตอบกลบวา “การแสดงของพวกเขาตองเยยมมากเลย!” (ถงไดรบรางวล) เปนค าตอบทสมเหตสมผลกบขาวดทไดรบฟง ตวเลอกทเหลอไมเขากบบทสนทนา ดงนนขอน ตอบ ตวเลอกท 1 ตวเลอกท 1 การแสดงของพวกเขาตองเยยมมากเลย! ตวเลอกท 2 พวกเขาเรมตนกนอยางนนไดอยางไร ตวเลอกท 3 ฉนวางแผนจะไปและฉลองกบความส าเรจของเธอ ตวเลอกท 4 พวกเขาดเกนไปทพลาดเงนรางวล 4. ขอ 2 อธบาย: A: น โจ, เธอก าลงจะไปไหนนะ? B: ไปสถานต ารวจ A: อาว, _________ ฉนไปสงไดนะ จากบทสนทนาโจจะไปสถานต ารวจ ซงเพอนของเขาพดในตอนทายวาสามารถไปสงได ดงนนควรจะเปนดวยเหตผลทวา “มนเปนทางผาน” (เพอนจงไปสงได) ตวเลอกอนๆไมเขากบบทสนทนา ตวเลอกทเหมาะสมทสด คอ ตวเลอกท 2 ตวเลอกท 1 ฉนขวางทางอย ตวเลอกท 2 มนเปนทางผาน ตวเลอกท 3 ฉนก าลงจะตาย ตวเลอกท 4 ในท านองเดยวกน



2

3. ขอ 1 อธบาย: A: เธอรไหมวงดนตรหญงทฉนชนชอบไดรางวลท 1 นะ? B: พวกเขาชนะเหรอ? ________ จากบทสนทนา จะเหนวาเพอนคนหนงมาเลาความส าเรจของวงดนตรทเขาชนชอบใหกบเพอนอกคนหนงฟง เพอนทไดรบฟงขาวด ควรจะตองพดตอบกลบวา “การแสดงของพวกเขาตองเยยมมากเลย!” (ถงไดรบรางวล) เปนค าตอบทสมเหตสมผลกบขาวดทไดรบฟง ตวเลอกทเหลอไมเขากบบทสนทนา ดงนนขอน ตอบ ตวเลอกท 1 ตวเลอกท 1 การแสดงของพวกเขาตองเยยมมากเลย! ตวเลอกท 2 พวกเขาเรมตนกนอยางนนไดอยางไร ตวเลอกท 3 ฉนวางแผนจะไปและฉลองกบความส าเรจของเธอ ตวเลอกท 4 พวกเขาดเกนไปทพลาดเงนรางวล 4. ขอ 2 อธบาย: A: น โจ, เธอก าลงจะไปไหนนะ? B: ไปสถานต ารวจ A: อาว, _________ ฉนไปสงไดนะ จากบทสนทนาโจจะไปสถานต ารวจ ซงเพอนของเขาพดในตอนทายวาสามารถไปสงได ดงนนควรจะเปนดวยเหตผลทวา “มนเปนทางผาน” (เพอนจงไปสงได) ตวเลอกอนๆไมเขากบบทสนทนา ตวเลอกทเหมาะสมทสด คอ ตวเลอกท 2 ตวเลอกท 1 ฉนขวางทางอย ตวเลอกท 2 มนเปนทางผาน ตวเลอกท 3 ฉนก าลงจะตาย ตวเลอกท 4 ในท านองเดยวกน



3

5. ขอ 3 อธบาย: A: ขออเมลเธอหนอยส ฉนจะสงไฟลใหเธอ B: ___________? A: ทนททฉนกลบถงบาน จากบทสนทนา A จะสงไฟลให B ทางอเมล B ซงก าลงรอรบไฟลนาจะตองถาม A วา “จะสงใหไดเรวสดเมอไหร” เพราะค าตอบของ A คอ (สงให) ทนททกลบถงบาน ดงนนตวเลอกทเหมาะสมทสดคอ ตวเลอกท 3 ตวเลอกท 1 เบอรแฟกซของเธอเบอรอะไร (บทสนทนานไมไดพดถงแฟกซเลย) ตวเลอกท 2 เธอจะออกไปเมอไหร (ไมเขากบค าตอบประโยคสดทาย) ตวเลอกท 3 จะสงใหไดเรวสดเมอไหร ตวเลอกท 4 เธอพบมนทไหน (ประโยคนไมเขากบบทสนทนา) Items 6-8 ซซาน : เธอร ……6…..ทางโทรทศนไม? แอนนา : ดรายการทวทางหนงสอพมพส รายการประเภทไหนทเธอชอบ ซซาน : ชอบหนงแอคชน มนท าใหไมงวง …..7….? เธอชอบหนง/รายการประเภทไหนละ? แอนนา : ฉนชอบ ……8…… ฉนชอบตดตามสถานการณทางการเมอง ซงดเหมอนเปลยนแปลง นาทตอนาทในชวงน มนนาตนเตนกวาหนงแอคชนเสยอก 6. ขอ 3 อธบาย: จากบทสนทนาซซานถามแอนนาวาพอร ......ทางทวบางไม แอนนาตอบวาใหดลสรายการทางหนงสอพมพวาแบบไหนทซซานชอบ ดงนนซซานนาจะถามแอนนาวา “พอจะมรายการดๆบางไม ทางโทรทศน?” ตวเลอกทดทสดคอ ตวเลอกท 3 ตวเลอกท 1 ฉนชอบอะไร (ซซานไมนาถามแอนนาวา ตวซซานเองชอบอะไร) ตวเลอกท 2 รายการไหนทเปนทนยม (ไมเขากบค าตอบประโยคถดมา) ตวเลอกท 3 พอจะมรายการดๆบางไม ตวเลอกท 4 หนงนนไดฉาย (ไมเขากบค าตอบประโยคถดมา)



3

5. ขอ 3 อธบาย: A: ขออเมลเธอหนอยส ฉนจะสงไฟลใหเธอ B: ___________? A: ทนททฉนกลบถงบาน จากบทสนทนา A จะสงไฟลให B ทางอเมล B ซงก าลงรอรบไฟลนาจะตองถาม A วา “จะสงใหไดเรวสดเมอไหร” เพราะค าตอบของ A คอ (สงให) ทนททกลบถงบาน ดงนนตวเลอกทเหมาะสมทสดคอ ตวเลอกท 3 ตวเลอกท 1 เบอรแฟกซของเธอเบอรอะไร (บทสนทนานไมไดพดถงแฟกซเลย) ตวเลอกท 2 เธอจะออกไปเมอไหร (ไมเขากบค าตอบประโยคสดทาย) ตวเลอกท 3 จะสงใหไดเรวสดเมอไหร ตวเลอกท 4 เธอพบมนทไหน (ประโยคนไมเขากบบทสนทนา) Items 6-8 ซซาน : เธอร ……6…..ทางโทรทศนไม? แอนนา : ดรายการทวทางหนงสอพมพส รายการประเภทไหนทเธอชอบ ซซาน : ชอบหนงแอคชน มนท าใหไมงวง …..7….? เธอชอบหนง/รายการประเภทไหนละ? แอนนา : ฉนชอบ ……8…… ฉนชอบตดตามสถานการณทางการเมอง ซงดเหมอนเปลยนแปลง นาทตอนาทในชวงน มนนาตนเตนกวาหนงแอคชนเสยอก 6. ขอ 3 อธบาย: จากบทสนทนาซซานถามแอนนาวาพอร ......ทางทวบางไม แอนนาตอบวาใหดลสรายการทางหนงสอพมพวาแบบไหนทซซานชอบ ดงนนซซานนาจะถามแอนนาวา “พอจะมรายการดๆบางไม ทางโทรทศน?” ตวเลอกทดทสดคอ ตวเลอกท 3 ตวเลอกท 1 ฉนชอบอะไร (ซซานไมนาถามแอนนาวา ตวซซานเองชอบอะไร) ตวเลอกท 2 รายการไหนทเปนทนยม (ไมเขากบค าตอบประโยคถดมา) ตวเลอกท 3 พอจะมรายการดๆบางไม ตวเลอกท 4 หนงนนไดฉาย (ไมเขากบค าตอบประโยคถดมา)


4

7. ขอ 3 อธบาย: ซซานบอกวาชอบหนงแอคชน เพราะดแลวไมงวง แลวซซานกถามแอนนาวา ………….. เธอชอบประเภทไหนละ? โดยกอนทจะถามวาชอบแบบไหน ซซานพดกบแอนนาวา “แลวเธอละ? ” ซงเปนประโยคทเหมาะสมทสด คอ ตวเลอกท 3 ตวเลอกท 1 เกดอะไรขน ตวเลอกท 2 เธอท าอะไร ตวเลอกท 3 แลวเธอละ ตวเลอกท 4 ฉนควรถามอะไร 8. ขอ 3 อธบาย: แอนนาบอกวา “ฉนสนกกบ……… ฉนชอบตดตามสถานการณทางการเมอง” จากบทสนทนาพดเกยวกบรายการโทรทศนทตวเองสนใจ ซซานบอกไปแลววาชอบดหนง แอคชน ดงนนแอนนาควรจะตอบวา (ชอบกบ)“การดขาว” (โดยเฉพาะสถานการณทางการเมอง) ดงนนค าตอบทเหมาะสมทสดคอ ตวเลอกท 3 ตวเลอกท 1 การพดคยเรองการเมอง ตวเลอกท 2 การฟงเพลง ตวเลอกท 3 การดขาว ตวเลอกท 4 การมสวนรวมในการประทวง Items 9-11

ผ โดยสาร : แทกซ แทกซ คนขบแทกซ : คณจะไปทไหนครบ ผ โดยสาร : เอเอ แสควร, ครบ คนขบแทกซ : รถตดมากทเดยววนน คณรบหรอเปลา? ผ โดยสาร : …..9….. ผมตองไปถงทนนประมาณ 11 โมง คนขบแทกซ : ไมเปนปญหาครบ การจราจรไมไดแยขนาดนนครบ ….เอย ผ โดยสาร : …..10….. ! คณเกอบชนรถคนนแลว คนขบแทกซ : ฟว! มนใกลมาก! ผ โดยสาร : ใช, …..11…..? คนขบแทกซ : ไมตองเปนหวงครบ มนจะไมเกดขนอก



5

9. ขอ 2 อธบาย: คนขบถามวารบมากไม ผ โดยสารตอบวา ……….. “ผมตองไปถงทนนประมาณ 11 โมง” ค าพดทไมซเรยนสจนเกนไป แตมจดมงหมายของเวลาโดยประมาณ ดงนนผ โดยสารนาจะพดวา “ไม(รบ)ซะทเดยว ตองไปถงทหมายประมาณ….” ตวเลอกทเหมาะทสดคอ ตวเลอกท 2 ตวเลอกท 1 ท าไมฉนตองดวยละ? ตวเลอกท 2 ไมซะทเดยว ตวเลอกท 3 ผมจะท าใหดทสด ตวเลอกท 4 สบายๆครบ 10.ขอ 2 อธบาย: ….……….! คณเกอบชนรถคนนนแลว จากประโยคนคอนขางแนนอนวาประโยคดานหนาตองเปนประโยคบอกใหคนขบรถระวง! ดงนนขอนตอบตวเลอกท 2 ถกตองทสดคะ ตวเลอกท 1 ชางนาประหลาดนก ตวเลอกท 2 ระวง ตวเลอกท 3 หยดรถ ตวเลอกท 4 ชางขบดอะไรเชนน 11.ขอ 2 อธบาย: คนขบรถทราบดวา “มนใกลมาก” คอ เกอบชนแลว ซงผ โดยสารกเหนดวยและพดเหมอน เปนการเตอนใหขบรถดวยความระมดระวงมากขน ดงนนตวเลอกทถกตองคอ ตวเลอกท 2 แลวถาขบใหชาลงอกจะไดไม? ตวเลอกท 1 ท าไมไมขบใหเรวขน (ขดแยงกบค าตอบกอนหนานทบอกให ระวง) ตวเลอกท 2 แลวถาขบใหชาลงอกจะไดไม? ตวเลอกท 3 เราควรยายไปทางซายไม? (ไมสมเหตสมผลกบบทสนทนา) ตวเลอกท 4 คณชวยแซงรถคนนนท (หากตองการระมดระวง กไมควรแซงรถคนอน)



5

9. ขอ 2 อธบาย: คนขบถามวารบมากไม ผ โดยสารตอบวา ……….. “ผมตองไปถงทนนประมาณ 11 โมง” ค าพดทไมซเรยนสจนเกนไป แตมจดมงหมายของเวลาโดยประมาณ ดงนนผ โดยสารนาจะพดวา “ไม(รบ)ซะทเดยว ตองไปถงทหมายประมาณ….” ตวเลอกทเหมาะทสดคอ ตวเลอกท 2 ตวเลอกท 1 ท าไมฉนตองดวยละ? ตวเลอกท 2 ไมซะทเดยว ตวเลอกท 3 ผมจะท าใหดทสด ตวเลอกท 4 สบายๆครบ 10.ขอ 2 อธบาย: ….……….! คณเกอบชนรถคนนนแลว จากประโยคนคอนขางแนนอนวาประโยคดานหนาตองเปนประโยคบอกใหคนขบรถระวง! ดงนนขอนตอบตวเลอกท 2 ถกตองทสดคะ ตวเลอกท 1 ชางนาประหลาดนก ตวเลอกท 2 ระวง ตวเลอกท 3 หยดรถ ตวเลอกท 4 ชางขบดอะไรเชนน 11.ขอ 2 อธบาย: คนขบรถทราบดวา “มนใกลมาก” คอ เกอบชนแลว ซงผ โดยสารกเหนดวยและพดเหมอน เปนการเตอนใหขบรถดวยความระมดระวงมากขน ดงนนตวเลอกทถกตองคอ ตวเลอกท 2 แลวถาขบใหชาลงอกจะไดไม? ตวเลอกท 1 ท าไมไมขบใหเรวขน (ขดแยงกบค าตอบกอนหนานทบอกให ระวง) ตวเลอกท 2 แลวถาขบใหชาลงอกจะไดไม? ตวเลอกท 3 เราควรยายไปทางซายไม? (ไมสมเหตสมผลกบบทสนทนา) ตวเลอกท 4 คณชวยแซงรถคนนนท (หากตองการระมดระวง กไมควรแซงรถคนอน)


6

Items 12- 15

แมร : จอหน เธอจะตองแตงตวแจมๆไปงานปารตคนนนะ จอหน : ......12 ....... เราแคจะไปเจอเพอนเกาของเธอเอง แมร : ใช แตเพอนๆจะ ........ 13 ....... วาแฟนของฉนไมเรยบรอย จอหน : ฉนไมสนใจหรอก ฉนจะใสกางเกงยนสเกาๆ กบเสอยด .......14……... แมร : ไมเอานาจอหน .........15 ....... เธอใสเสอเชรตลายหมากรกทฉนซอใหเปน ของขวญวนเกด กบกางเกงยนสตวใหมกดดนะ 12.ขอ 1 อธบาย: จากบทสนทนาทแมรพดกอนหนา เปนการบอกใหจอหนแตงตวใหแจมๆ ซงจากค าพดทจอหนพดถดมาเปนการแสดงวา เขาไมตองการทจะแตงตวไป ดงนน ตวเลอกท 1 จงเขากบสถานการณมากทสด ตวเลอกท 2 และ 4 พดถงเสอซงจากบทสนทนาแรกของแมรไมไดมการกลาวถงเสอแตอยางใด ตดทง สวนตวเลอกท 3 กเชนกน ในบทสนทนาตอนตนไมไดมการกลาวถงเรองดดแตอยางใด ตวเลอกท 1 ฉนตองแตงตวแจมๆดวยเหรอ? ตวเลอกท 2 แคเลอกใหฉนสกตว ตวเลอกท 3 เธออยากดดเหรอ? ตวเลอกท 4 แคใสเสอผาพวกนกพอ 13.ขอ 1 อธบาย: จากค าพดทวา “แฟนของฉนเปนคนไมเรยบรอย” ขอทเหมาะสมทจะน ามาเตมกอนหนาคอ ตวเลอกท 1 ดจากความหมายแลวจะไดวา “พวกเขาจะลอกนไปทววา แฟนฉนเปนคนไมเรยบรอย” ดงนนตวเลอกอนเมอดจากความหมายโดยรวมจากบรบทดงกลาวแลวไมเขากน ตวเลอกท 1 ลอกนไปทว ตวเลอกท 2 พาคณเขาไป ตวเลอกท 3 แสดงใหพวกเราเหน ตวเลอกท 4 ท าใหฉนผดหวง



7

14. ขอ 3 อธบาย: จากความหมายของแตละตวเลอกพรอมวเคราะหบรบทจากประโยคดานหนา “ฉนไมสนใจหรอก ฉนจะใสกางเกงยนสเกาๆ กบเสอยด ………” ตวเลอกท 1 และ 4 ใหความหมายทไมสอดคลองกนกบบทสนทนา สวนตวเลอกท 2 เหมอนจะถก แตไมหนกแนนพอ มตวเลอกท 3 เทานนทใหความหมายสอดคลอง และเปนการยนขอเสนอเดดขาดวา ถาจะใหจอหนไปปารต ตองใหเขาใสเสอผาตามทเขาอยากใส (เสอยดกบกางเกงยนสเกา) ตวเลอกท 1 ถานนคอสงทเธอตองการ ตวเลอกท 2 เมอไหรทถงเวลา ตวเลอกท 3 ถาเธออยากใหฉนไป ตวเลอกท 4 เพอเหนแกเธอ 15. ขอ 4 อธบาย: จากบทสนทนา แมรตองการใหจอหนแตงตวแจมๆ ดงนนเธอจงเสนอวา ”อยางนอยทสด” ใหใส เสอเชรตลายหมากรกกบกางเกงยนสทแมรซอใหเปนของขวญวนเกดกได ตวเลอกท 1, 2 และ 3 ดเปนการสงใหท ามากกวารองขอ ดงนนตวเลอกทถกทสดคอ ตวเลอกท 4 ตวเลอกท 1 อยางไรกตาม ตวเลอกท 2 แนนอน ตวเลอกท 3 โดยเฉพาะอยางยง ตวเลอกท 4 อยางนอยทสด Part Two: Vocabulary (Items 16-27) Items 16-19: Odd one out Three of the words in each group relate to one another in their meaning. Choose the word that does NOT belong. 16. ขอ 1 อธบาย: จะเหนวาจากขอนทกค าเปนค านาม ดงนน ตวเลอก 1. experience หมายถง ประสบการณ ไมเขาพวก เพราะ ตวเลอก 2, 3 และ 4 มความหมายเหมอนกนคอ การแขงขน


8

17. ขอ 1 อธบาย: จะเหนวาจากขอนทกค าเปนค ากรยา ดงนน ตวเลอก 1. prove หมายถง พสจน ไมเขาพวก เพราะ ตวเลอก 2, 3 และ 4 มความหมายเหมอนกนคอ หายไป 18. ขอ 2 อธบาย: จะเหนวาจากขอนทกค าเปนค าคณศพท (adjective) ดงนน ตวเลอก 2. tough หมายถง เหนยว, โหด, ยาก ไมเขาพวก เพราะ ตวเลอก 1, 3 และ 4 มความหมายเหมอนกนคอ แนนอน, ถกตอง, ชเฉพาะ 19. ขอ 3 อธบาย: จะเหนวาจากขอนทกค าเปนค านาม ดงนน ตวเลอก 3. complication หมายถง ความยงยาก ซบซอน ไมเขาพวก เพราะ ตวเลอก 1, 2 และ 4 มความหมายเหมอนกนคอ ประกอบเขาดวยกน, การรวมเขาดวยกน Items 20 -23: Meaning Recognition Choose the alternative which has the same meaning as the underlined word in the given sentence. 20. ขอ 3 อธบาย: โจทยขอนแปลไดวา “ กลมลกเสอตงแคมปในสนามใกลหมบาน” ซงจะเหนไดวาในทกตวเลอกมค าวา field เหมอนกน แตความหมายในบรบทนนตางกนคอ ตวเลอกท 1 คอรสเรยนก าหนดใหเราไปทศนศกษา ดงนน “field” ในประโยคนแปลวา ทศนศกษา ตวเลอกท 2 ศาสตราจารย เบอรตน มชอเสยงในวงการฟสกส ดงนน “field” ในประโยคนแปลวา วงการ / สาขาวชา ตวเลอกท 3 มเสยงเชยรดงขณะทเดวด แบคแฮม วงลงสนามตอนเรมตนการแขงขน ดงนน “field” ในประโยคนแปลวา สนาม ตวเลอกท 4 พมพชอของคณในสวนของยสเซอเนมเมอคณเขาสระบบ ดงนน “field” ในประโยคนแปลวา สวน (ขอบเขต)



8

17. ขอ 1 อธบาย: จะเหนวาจากขอนทกค าเปนค ากรยา ดงนน ตวเลอก 1. prove หมายถง พสจน ไมเขาพวก เพราะ ตวเลอก 2, 3 และ 4 มความหมายเหมอนกนคอ หายไป 18. ขอ 2 อธบาย: จะเหนวาจากขอนทกค าเปนค าคณศพท (adjective) ดงนน ตวเลอก 2. tough หมายถง เหนยว, โหด, ยาก ไมเขาพวก เพราะ ตวเลอก 1, 3 และ 4 มความหมายเหมอนกนคอ แนนอน, ถกตอง, ชเฉพาะ 19. ขอ 3 อธบาย: จะเหนวาจากขอนทกค าเปนค านาม ดงนน ตวเลอก 3. complication หมายถง ความยงยาก ซบซอน ไมเขาพวก เพราะ ตวเลอก 1, 2 และ 4 มความหมายเหมอนกนคอ ประกอบเขาดวยกน, การรวมเขาดวยกน Items 20 -23: Meaning Recognition Choose the alternative which has the same meaning as the underlined word in the given sentence. 20. ขอ 3 อธบาย: โจทยขอนแปลไดวา “ กลมลกเสอตงแคมปในสนามใกลหมบาน” ซงจะเหนไดวาในทกตวเลอกมค าวา field เหมอนกน แตความหมายในบรบทนนตางกนคอ ตวเลอกท 1 คอรสเรยนก าหนดใหเราไปทศนศกษา ดงนน “field” ในประโยคนแปลวา ทศนศกษา ตวเลอกท 2 ศาสตราจารย เบอรตน มชอเสยงในวงการฟสกส ดงนน “field” ในประโยคนแปลวา วงการ / สาขาวชา ตวเลอกท 3 มเสยงเชยรดงขณะทเดวด แบคแฮม วงลงสนามตอนเรมตนการแขงขน ดงนน “field” ในประโยคนแปลวา สนาม ตวเลอกท 4 พมพชอของคณในสวนของยสเซอเนมเมอคณเขาสระบบ ดงนน “field” ในประโยคนแปลวา สวน (ขอบเขต)



9

งานนพแนนขอจดเตม Memolody Rhymes & Tales (กลอน+นทานค าศพท) มาใหนองๆไดเรยนร vocabulary เพมดวย เพอพชตขอสอบ GAT ไมวาจะปนหรอปไหน ค าศพททพแนนจดใหไมมค าวา Out of date แนนอน….พรอมแลวไปทบทวนค าศพทกนคะ

นทาน field FIELD เซยน วงการพระ ไปทศนศกษา FIELD TRIP อยธยา ผานทงนา และ สนาม

21. ขอ 4 อธบาย: โจทยขอนแปลไดวา “ในกรณของฉน ฉนตองคอยอยหลายวนส าหรบการนดพบคณหมอ” ซงจะเหนไดวาในทกตวเลอกมค าวา “case” เหมอนกน แตความหมายในบรบทนนตางกนคอ ตวเลอกท 1 ต ารวจพบวาไมมหลกฐานใดเกยวของกบคดฆาตกรรมนน ดงนน “case” ในประโยคนแปลวา คด ตวเลอกท 2 เธอใหเบอรโทรศพทกบฉน เผอวาฉนตองการตดตอกบเธอ ดงนน (in)“case” ในประโยคนแปลวา เผอวา ตวเลอกท 3 เธอใสสรอยคอลงในกลองเครองประดบ ดงนน “case” ในประโยคนแปลวา กลอง ตวเลอกท 4 บรษทนไลพนกงานออกเพยงกรณเดยวคอการประพฤตตวไมเหมาะสม ดงนน “case” ในประโยคนแปลวา กรณ นองๆอาจยงไมรวาจรงๆแลว case แปลวาอะไรไดบาง พแนนรใจวานองๆตองการความรวดเรวในการอานหนงสอ เลยรวบรวมความหมายครบถวนมาไวใหในนทาน case ไปลองฝกจ าท าแบบฝกหดดคะ

นทาน CASE กลองใหญใบน เกบซอง คด กรณศกษา เหตการณสารพด คนไข โรคหด ลอมรฐสภา หม ปลอกมดพรา เรองราวชาวปา ปญหาสารพน

22. ขอ 1 อธบาย: โจทยขอนแปลไดวา “แมวาเขาจะอาย 30 แลว เขายงถกปฏบตเหมอนเดกเวลาอยบาน” ซงจะเหนไดวาในทกตวเลอกมค าวา “treat” เหมอนกน แตความหมายในบรบทนนตางกนคอ ตวเลอกท 1 แมกซไดรบการปฏบตเปนอยางดหลงจากทเขากลบมาจากโอลมปค


10

ดงนน “treat” ในประโยคนแปลวา ปฏบต ตวเลอกท 2 ค าถามจะถกจดการ (ตอบ)โดยละเอยดในบทเรยนตอไป ดงนน “treat” ในประโยคนแปลวา จดการ (ตอบ) ตวเลอกท 3 ไมตองเปนหวงเรองคาอาหาร มอนบรษทเลยง ดงนน “treat” ในประโยคนแปลวา เลยง ตวเลอกท 4 เดกผหญงถกน าตวสงโรงพยาบาลเพอรกษาโรคแดดเผา ดงนน “treat” ในประโยคนแปลวา รกษา ชวตนนองๆจะรจกแควา treat (v) = ปฏบต ไดความหมายเดยวหรอเปลาคะ มาดกนคะวาจรงๆแลว treat แปลวาอะไรไดบาง พแนนมนใจคะวางานนนองๆจะใชค าวา treat กบเพอนๆเวลาถงรานอาหารกนมากขน…เพราะ treat เปนไดมากกวาทนองๆคด

นทาน นอง TREAT นอง TREAT เธอเจนจด ปฏบต ใหสขสนต รกษา เปนส าคญ เลยง อาหารอนเลศรส

23. ขอ 3 อธบาย: โจทยขอนแปลไดวา “พลเมองทดตองปฏบตตามกฎหมาย” ซงจะเหนไดวาในทกตวเลอกมค าวา “observe” เหมอนกน แตความหมายในบรบทนนตางกนคอ ตวเลอกท 1 โทนควรสงเกตวาลกชายของเขาแทบจะไมออกไปขางนอกทกเยนวนศกร ดงนน “observe” ในประโยคนแปลวา สงเกต ตวเลอกท 2 หมอตองคอยเฝาดสภาพของคนไขอยางเอาใจใสดแล ดงนน “observe” ในประโยคนแปลวา เฝาด ตวเลอกท 3 ระหวางชวงเขาพรรษาของชาวพทธ คนไทยปฏบตตามศล 5 ดงนน “observe” ในประโยคนแปลวา ปฏบตตาม ตวเลอกท 4 พอแมของฉนก าลงวานแผนเฝารองานครบรอบแตงงาน 40 ปของพวกเขา ในเดอนมนาคม ดงนน “observe” ในประโยคนแปลวา เฝารอ



9

งานนพแนนขอจดเตม Memolody Rhymes & Tales (กลอน+นทานค าศพท) มาใหนองๆไดเรยนร vocabulary เพมดวย เพอพชตขอสอบ GAT ไมวาจะปนหรอปไหน ค าศพททพแนนจดใหไมมค าวา Out of date แนนอน….พรอมแลวไปทบทวนค าศพทกนคะ

นทาน field FIELD เซยน วงการพระ ไปทศนศกษา FIELD TRIP อยธยา ผานทงนา และ สนาม

21. ขอ 4 อธบาย: โจทยขอนแปลไดวา “ในกรณของฉน ฉนตองคอยอยหลายวนส าหรบการนดพบคณหมอ” ซงจะเหนไดวาในทกตวเลอกมค าวา “case” เหมอนกน แตความหมายในบรบทนนตางกนคอ ตวเลอกท 1 ต ารวจพบวาไมมหลกฐานใดเกยวของกบคดฆาตกรรมนน ดงนน “case” ในประโยคนแปลวา คด ตวเลอกท 2 เธอใหเบอรโทรศพทกบฉน เผอวาฉนตองการตดตอกบเธอ ดงนน (in)“case” ในประโยคนแปลวา เผอวา ตวเลอกท 3 เธอใสสรอยคอลงในกลองเครองประดบ ดงนน “case” ในประโยคนแปลวา กลอง ตวเลอกท 4 บรษทนไลพนกงานออกเพยงกรณเดยวคอการประพฤตตวไมเหมาะสม ดงนน “case” ในประโยคนแปลวา กรณ นองๆอาจยงไมรวาจรงๆแลว case แปลวาอะไรไดบาง พแนนรใจวานองๆตองการความรวดเรวในการอานหนงสอ เลยรวบรวมความหมายครบถวนมาไวใหในนทาน case ไปลองฝกจ าท าแบบฝกหดดคะ

นทาน CASE กลองใหญใบน เกบซอง คด กรณศกษา เหตการณสารพด คนไข โรคหด ลอมรฐสภา หม ปลอกมดพรา เรองราวชาวปา ปญหาสารพน

22. ขอ 1 อธบาย: โจทยขอนแปลไดวา “แมวาเขาจะอาย 30 แลว เขายงถกปฏบตเหมอนเดกเวลาอยบาน” ซงจะเหนไดวาในทกตวเลอกมค าวา “treat” เหมอนกน แตความหมายในบรบทนนตางกนคอ ตวเลอกท 1 แมกซไดรบการปฏบตเปนอยางดหลงจากทเขากลบมาจากโอลมปค


10

ดงนน “treat” ในประโยคนแปลวา ปฏบต ตวเลอกท 2 ค าถามจะถกจดการ (ตอบ)โดยละเอยดในบทเรยนตอไป ดงนน “treat” ในประโยคนแปลวา จดการ (ตอบ) ตวเลอกท 3 ไมตองเปนหวงเรองคาอาหาร มอนบรษทเลยง ดงนน “treat” ในประโยคนแปลวา เลยง ตวเลอกท 4 เดกผหญงถกน าตวสงโรงพยาบาลเพอรกษาโรคแดดเผา ดงนน “treat” ในประโยคนแปลวา รกษา ชวตนนองๆจะรจกแควา treat (v) = ปฏบต ไดความหมายเดยวหรอเปลาคะ มาดกนคะวาจรงๆแลว treat แปลวาอะไรไดบาง พแนนมนใจคะวางานนนองๆจะใชค าวา treat กบเพอนๆเวลาถงรานอาหารกนมากขน…เพราะ treat เปนไดมากกวาทนองๆคด

นทาน นอง TREAT นอง TREAT เธอเจนจด ปฏบต ใหสขสนต รกษา เปนส าคญ เลยง อาหารอนเลศรส

23. ขอ 3 อธบาย: โจทยขอนแปลไดวา “พลเมองทดตองปฏบตตามกฎหมาย” ซงจะเหนไดวาในทกตวเลอกมค าวา “observe” เหมอนกน แตความหมายในบรบทนนตางกนคอ ตวเลอกท 1 โทนควรสงเกตวาลกชายของเขาแทบจะไมออกไปขางนอกทกเยนวนศกร ดงนน “observe” ในประโยคนแปลวา สงเกต ตวเลอกท 2 หมอตองคอยเฝาดสภาพของคนไขอยางเอาใจใสดแล ดงนน “observe” ในประโยคนแปลวา เฝาด ตวเลอกท 3 ระหวางชวงเขาพรรษาของชาวพทธ คนไทยปฏบตตามศล 5 ดงนน “observe” ในประโยคนแปลวา ปฏบตตาม ตวเลอกท 4 พอแมของฉนก าลงวานแผนเฝารองานครบรอบแตงงาน 40 ปของพวกเขา ในเดอนมนาคม ดงนน “observe” ในประโยคนแปลวา เฝารอ



11

พแนนขอเพมเตม นทาน Observe รวบรวมความหมายมาใหนองๆ สดๆรอนจากขอสอบ GAT

ปลาสด “รความหมายกอน มสทธท าขอสอบไดมากกวา” และพแนนยงคงยนยนค าเดม…เรยนรค าศพทกนแลว ตองท าโจทย, ท าโจทย และท าโจทยคะ

นทาน OBSERVE พเฝา ด ณเดชน คอยสงเกต ไมมองขาม พยนยอมท าตาม คอยซกถาม ออกความเหน

24. ขอ 1 อธบาย: ดจากบรบททใหมาแลว “เตาและหมบางประเภทสามารถชาลงกบ…………ชวต มากซะจนกระทงพวกมนสามารถใชชวตผานชวงฤดหนาวโดยไมกนอะไรเลย, ดวยสภาวะ………… ตวเลอกท 2, 3 และ 4 ในชองแรกดเหมอนจะใชไดหมดทกค า แตลองมาดชองทสองของแตละตวเลอก จะเหนวาประโยคขางทายกลาวถงการอดอาหาร ซงกคอ การจ าศล-กบดาน (hibernation) คะ ตวเลอกท 1 กระบวนการ – การจ าศล ตวเลอกท 2 ชวงเวลา – การดดซม ตวเลอกท 3 การสราง – การแพรพนธ ตวเลอกท 4 กลไกล – การอมตว ดงนนตวเลอกทเหมาะสมทสด คอ ตวเลอกท 1 25. ขอ 2 อธบาย: จากบรบทจะเหนวาค าศพททใชเปนค าศพทเชงบวกมากๆ “ลกษณะ…….ทอง, ความหนาแนนท ไมเหมอนสงใดและแสงทองททนนานของทอง ท าใหทองเปนสนคา………ทสดของโลก” ดงนนค าศพททจะใชเตมกควรจะเปนค าศพทในเชงบวกเชนกน จากตวเลอกท 1 และ 3 ค าศพทมความหมายปานกลางคอนไปทางลบ ดงนนตดทงคะ มาดตวเลอกท 2 และ 4 กนคะ จากโจทยพดถงทองวา “ลกษณะ…..ไมเหมอนสงใด” แสดงวาทองตองมคณสมบตทเฉพาะตว และ “ท าใหทองเปนสนคา…..ทสด” ควรเตมค าวา “มคา” เพราะใชกบสงของ ดงนนตวเลอกทถกตองทสดคอ ตวเลอกท 2 คะ ตวเลอกท 1ธรรมดา – ทนทาน ตวเลอกท 2 เฉพาะ – มคา ตวเลอกท 3 เปนลบ – สามารถใชได ตวเลอกท 4 พเศษ – เชอถอได



11

พแนนขอเพมเตม นทาน Observe รวบรวมความหมายมาใหนองๆ สดๆรอนจากขอสอบ GAT

ปลาสด “รความหมายกอน มสทธท าขอสอบไดมากกวา” และพแนนยงคงยนยนค าเดม…เรยนรค าศพทกนแลว ตองท าโจทย, ท าโจทย และท าโจทยคะ

นทาน OBSERVE พเฝา ด ณเดชน คอยสงเกต ไมมองขาม พยนยอมท าตาม คอยซกถาม ออกความเหน

24. ขอ 1 อธบาย: ดจากบรบททใหมาแลว “เตาและหมบางประเภทสามารถชาลงกบ…………ชวต มากซะจนกระทงพวกมนสามารถใชชวตผานชวงฤดหนาวโดยไมกนอะไรเลย, ดวยสภาวะ………… ตวเลอกท 2, 3 และ 4 ในชองแรกดเหมอนจะใชไดหมดทกค า แตลองมาดชองทสองของแตละตวเลอก จะเหนวาประโยคขางทายกลาวถงการอดอาหาร ซงกคอ การจ าศล-กบดาน (hibernation) คะ ตวเลอกท 1 กระบวนการ – การจ าศล ตวเลอกท 2 ชวงเวลา – การดดซม ตวเลอกท 3 การสราง – การแพรพนธ ตวเลอกท 4 กลไกล – การอมตว ดงนนตวเลอกทเหมาะสมทสด คอ ตวเลอกท 1 25. ขอ 2 อธบาย: จากบรบทจะเหนวาค าศพททใชเปนค าศพทเชงบวกมากๆ “ลกษณะ…….ทอง, ความหนาแนนท ไมเหมอนสงใดและแสงทองททนนานของทอง ท าใหทองเปนสนคา………ทสดของโลก” ดงนนค าศพททจะใชเตมกควรจะเปนค าศพทในเชงบวกเชนกน จากตวเลอกท 1 และ 3 ค าศพทมความหมายปานกลางคอนไปทางลบ ดงนนตดทงคะ มาดตวเลอกท 2 และ 4 กนคะ จากโจทยพดถงทองวา “ลกษณะ…..ไมเหมอนสงใด” แสดงวาทองตองมคณสมบตทเฉพาะตว และ “ท าใหทองเปนสนคา…..ทสด” ควรเตมค าวา “มคา” เพราะใชกบสงของ ดงนนตวเลอกทถกตองทสดคอ ตวเลอกท 2 คะ ตวเลอกท 1ธรรมดา – ทนทาน ตวเลอกท 2 เฉพาะ – มคา ตวเลอกท 3 เปนลบ – สามารถใชได ตวเลอกท 4 พเศษ – เชอถอได


12

26. ขอ 1 อธบาย: จากบรบท “……………ชาวยปซและและพวกคาราวานในประเทศเนเธอรแลนดอยในสถานะทแยกตวออกจากสงคมตงแตศรรตวรรษท 19 กลมสองกลมน ………..จากประชาชนทวไปในแงของวถชวตและการจดสรรทอยซงเปนเอกลกษณเฉพาะ จากค าศพทแรกของทกตวเลอก ดแลวตวเลอกท 3 ไมเขาพวก เพราะบรบทไมไดเกยวกบ “ผขบข” ดงนนตวเลอกท 3 ตดทงคะ มาดค าศพทแรกของตวเลอก 1,2 และ 4 อาจเปนค าตอบไดหมดคะ ลองมาดค าศพททสองของทกตวเลอก จะเหนวาจากประโยคหลง “….. ในแงของวถชวต….ทมเอกลกษณเฉพาะ” ซงบงบอกถงความไมเหมอนใครของชาวยปซและและพวกคาราวาน ตวเลอกทนาสนใจคอ ตวเลอกท 1 (…..., แตกตาง) ลองมาดทงประโยคอกครงคะ “ผอาศยชาวยปซและและพวกคาราวาน…..กลมสองกลมนแตกตางจากประชาชนทวไป…..” ดงนนตวเลอกทถกตองทสด คอ ตวเลอกท 1 คะ ตวเลอกท 1 ผอาศย – แตกตาง ตวเลอกท 2 นกทองเทยว – ขบไล ตวเลอกท 3 ผขบข – ไดรบ ตวเลอกท 4 ผน า – ถอดออก 27. ขอ 2 อธบาย: จากบรบท “รฐบาลของอยปตเปนกงวลเกยวกบความรนแรง ……..…. ดงนนต ารวจและทหารจากไคโรถกมอบหมายใหประจ าอยตามถนนทเปนทางแยกตดกน เพอทจะ ………สนตภาพ” จากค าศพทแรกของตวเลอก 1, 2 และ 4 ดไมคอยเขากบบรบทเทาไหร ลองมาดค าศพททสองของทกตวเลอก “…..เพอทจะ………….สนตภาพ” ค าทสามารถน ามาเตมไดเหมาะสมคอ ตวเลอกท 2 (…….,รกษา)และ ตวเลอกท 4 (……., กระตน) ดงนนกลบมาดค าศพทแรกของตวเลอก 2 และ 4 อกครง จะพบวา ค าศพททเหมาะสมทสดคอ ตวเลอกท 2 (สงทเกดขนได,รกษา) ลองมาดทงประโยคกนคะ “รฐบาลของอยปตเปนกงวลเกยวกบความรนแรงทอาจเกดขนได ดงนนต ารวจและทหาร……….รกษาสนตภาพ” ตวเลอกท 1 การท านาย – ท าใหยง ตวเลอกท 2 สงทเปนไปได – รกษา ตวเลอกท 3 การเตรยมการ – ด าเนนตอไป ตวเลอกท 4 ขอเสนอ – กระตน



13

Part Three: Reading (Items 28-45)

Choose the best answer.

28. ขอ 2 อธบาย :

ขอใดไมถกตองตามปายประกาศน

ตวเลอกท 1 “การเตมลมยางมากเกนไปท าใหเกดอบตเหตได”

ตวเลอกท 2 “คณสามารถขอเจาหนาทมาชวยเตมลมยางได”

ตวเลอกท 3 “จดใหบรการมเครองวดความดนลม ส าหรบเตมลมยาง”

ตวเลอกท 4 “คณควรจะหาขอมลส าหรบความดนลมทเหมาะสมส าหรบยางลอของคณ””

ขอนไมยากเลยนะคะ นองๆ ด keyword ทค าวา SELF SERVICE แสดงวาเปนการบรการตวเองนะคะ ดงนนขอทไมถกตองคอ ตวเลอกท 2 ไมมคนมาคอยชวยเตมลมยางใหเราคะ นองๆ จะเหนวาตวเลอกอนๆ ตรงตามขอมลในปายประกาศทงหมดคะ

บรการตวเอง

เตมลมยาง

ค าเตอน:

- หากเตมลมมากเกนไปท าใหเกดอนตรายได

- ศกษาและท าตามค าแนะน าของผผลตส าหรบแรงดนลมทเหมาะสม

- ใชเครองวดแรงดนลมยาง ซงมอยดานในจดใหบรการ



13

Part Three: Reading (Items 28-45)

Choose the best answer.

28. ขอ 2 อธบาย :

ขอใดไมถกตองตามปายประกาศน

ตวเลอกท 1 “การเตมลมยางมากเกนไปท าใหเกดอบตเหตได”

ตวเลอกท 2 “คณสามารถขอเจาหนาทมาชวยเตมลมยางได”

ตวเลอกท 3 “จดใหบรการมเครองวดความดนลม ส าหรบเตมลมยาง”

ตวเลอกท 4 “คณควรจะหาขอมลส าหรบความดนลมทเหมาะสมส าหรบยางลอของคณ””

ขอนไมยากเลยนะคะ นองๆ ด keyword ทค าวา SELF SERVICE แสดงวาเปนการบรการตวเองนะคะ ดงนนขอทไมถกตองคอ ตวเลอกท 2 ไมมคนมาคอยชวยเตมลมยางใหเราคะ นองๆ จะเหนวาตวเลอกอนๆ ตรงตามขอมลในปายประกาศทงหมดคะ

บรการตวเอง

เตมลมยาง

ค าเตอน:

- หากเตมลมมากเกนไปท าใหเกดอนตรายได

- ศกษาและท าตามค าแนะน าของผผลตส าหรบแรงดนลมทเหมาะสม

- ใชเครองวดแรงดนลมยาง ซงมอยดานในจดใหบรการ


14

เลขานการผบรหาร / เลขานการ - ผหญงสญชาตไทย และมอายระหวาง 25-40 ป - วฒการศกษาปรญญาตรหรอสงกวา ในดานบรหารธรกจ หรอสาขาทเกยวของ - มประสบการณอยางนอย 2 ป เกยวกบงานดานเลขานการ - มทกษะการพดและเขยนภาษาองกฤษระดบดเยยม - มทกษะการใชโปรแกรมคอมพวเตอรไดด (โปรแกรม Word, Excel, E-mail, Photoshop) - มบคลกภาพด และมทกษะการเจรจาตดตอ และสามารถท างานภายใตแรงกดดนไดด - หากสามารถใชโปรแกรม Macintosh ได (MS office และ Internet) จะพจารณาเปนพเศษ กรณาสงประวตการท างาน และรปถายปจจบนเขามา 29.ขอ 1 อธบาย: ผสมครคนใด ทไมเหมาะสมส าหรบงานน ตวเลอกท 1 “คนทสามารถท างานไดดเฉพาะเวลาไมมแรงกดดน” ตวเลอกท 2 “คนทสามารถสอสารทงภาษาไทยและองกฤษไดคลอง” ตวเลอกท 3 “คนทจบปรญญาโท ดานการบรหารธรกจ” ตวเลอกท 4 “คนทเคยท างานต าแนงเลขานการมากกวา 5 ป” เมออานโจทยแลวนองๆ จะพบวา ผสมครในตวเลอกท 3 และ 4 มคณสมบตตรงตามทตองการอยางชดเจน ดงนนจงตดออกไปกอน สวนตวเลอกท 2 ในประกาศบอกวาตองการคนทสอสารภาษาองกฤษไดด และผสมครคนนสามารถสอสารไดทงภาษษไทยและองกฤษไดด ถอวาเหมาะสมมากๆ ดงนนเหลอตวเลอกท1 นองๆสงเกตจากโจทยทบอกวา ผสมครตองท างานไดดภายใตแรงกดดนได แตผสมครคนน ท างานไดดเฉพาะเวลาไมเจอแรงกดดน แสดงวาไมเหมาะสมกบต าแหนงน จงตอบตวเลอกท 1 คะ การตนสามชองเรอง Being Five Being Five: A boy and his blog’ โดยจอรจ ซฟารนาส ชองท 1 “ดถกกนเกนไปแลว! ผมนงอยในรานอาหารกบพอแม และเดกเสรฟมาถามผมวา ตองการเกาอเสรมของเดกมย”



15

ชองท 2 “คณคดดส มาถามผชายตวใหญอยางผมวาตองการเกาอเสรมมย เกาอพวกนนนะ ส าหรบเดก” ชองท 3 “อมม จะวาไป ผมกคดๆอยวา อาจจะตองใชเกาอเดกนนเหมอนกนแฮะ” 30. ขอ 3 อธบาย: จากการตนน เราสามารถอนมานไดวาอยางไร ตวเลอกท 1 “เดกชายขอเกาอเดกจากผชายรางใหญ” ตวเลอกท 2 “เดกชายชอบไปรานอาหารกบพอแม” ตวเลอกท 3 “เดกชายจ าเปนตองใชเกาอเดกเพอทานอาหารในราน” ตวเลอกท 4 “เดกชายไมจ าเปนตองใชเกาอเดก เพอทานอาหารในราน” เปนยงไงกนบางคะ นองๆ อานการตนแลวเขาใจไหมคะ ตวเลอกทถกตองคอ ตวเลอกท 3 คะ นองๆ ดไดจากบทสรปในการตนชองสดทาย เพราะจรงๆ แลวเดกชายยงตวเลกอย ยงตองนงเกาอแบบเดก ถงจะทานอาหารบนโตะได สวนตวเลอกท 2 ในการตนไมไดบอกเราวาเดกชายชอบไปกนขาวกบพอ แมรเปลา และตวเลอกท 1 เดกชายไมไดเปนคนขอเกาอนะคะ ดงนนตอบตวเลอกท 3 เลยคะ Passage 1 ขอสอบประเภท Passage กอนอนนอง ๆ ควรอานและวเคราะหค าถามกอน ถาพรอมแลวกไปลยกน ขอ 31 ถาม best title >>> ควรท าเมออานจบ ขอ 32 ถาม detail ใน Paragraph 1 >>> ควรท าเลย (keyword “a way to relax”) (ระวงค าวา NOT) ขอ 33 ถาม detail >>> ควรท าเลย (ระวงค าวา NOT) ขอ 34 ถาม vocabulary >>> ควรท าเลย ขอ 35 ถาม detail >>> ควรท าเลยคะ (keyword “a benefit of origami”) ระวงค าวา NOT มหลายวธทจะหลกเลยงความเศราโศกจากงานหนกในแตละวนทผคนสวนใหญตองเผชญอยางสม าเสมอ บางคนนอนเอกเขนกบนชายหาดและสลดความกงวลทงออกไปดวยการนวดแผนโบราณสกสองชวโมง หรอบางคนอาจไปนงสมาธในสถานทใกลๆทเงยบสงบ แตถาคณมองไปรอบๆและเหนกองเอกสาร



15

ชองท 2 “คณคดดส มาถามผชายตวใหญอยางผมวาตองการเกาอเสรมมย เกาอพวกนนนะ ส าหรบเดก” ชองท 3 “อมม จะวาไป ผมกคดๆอยวา อาจจะตองใชเกาอเดกนนเหมอนกนแฮะ” 30. ขอ 3 อธบาย: จากการตนน เราสามารถอนมานไดวาอยางไร ตวเลอกท 1 “เดกชายขอเกาอเดกจากผชายรางใหญ” ตวเลอกท 2 “เดกชายชอบไปรานอาหารกบพอแม” ตวเลอกท 3 “เดกชายจ าเปนตองใชเกาอเดกเพอทานอาหารในราน” ตวเลอกท 4 “เดกชายไมจ าเปนตองใชเกาอเดก เพอทานอาหารในราน” เปนยงไงกนบางคะ นองๆ อานการตนแลวเขาใจไหมคะ ตวเลอกทถกตองคอ ตวเลอกท 3 คะ นองๆ ดไดจากบทสรปในการตนชองสดทาย เพราะจรงๆ แลวเดกชายยงตวเลกอย ยงตองนงเกาอแบบเดก ถงจะทานอาหารบนโตะได สวนตวเลอกท 2 ในการตนไมไดบอกเราวาเดกชายชอบไปกนขาวกบพอ แมรเปลา และตวเลอกท 1 เดกชายไมไดเปนคนขอเกาอนะคะ ดงนนตอบตวเลอกท 3 เลยคะ Passage 1 ขอสอบประเภท Passage กอนอนนอง ๆ ควรอานและวเคราะหค าถามกอน ถาพรอมแลวกไปลยกน ขอ 31 ถาม best title >>> ควรท าเมออานจบ ขอ 32 ถาม detail ใน Paragraph 1 >>> ควรท าเลย (keyword “a way to relax”) (ระวงค าวา NOT) ขอ 33 ถาม detail >>> ควรท าเลย (ระวงค าวา NOT) ขอ 34 ถาม vocabulary >>> ควรท าเลย ขอ 35 ถาม detail >>> ควรท าเลยคะ (keyword “a benefit of origami”) ระวงค าวา NOT มหลายวธทจะหลกเลยงความเศราโศกจากงานหนกในแตละวนทผคนสวนใหญตองเผชญอยางสม าเสมอ บางคนนอนเอกเขนกบนชายหาดและสลดความกงวลทงออกไปดวยการนวดแผนโบราณสกสองชวโมง หรอบางคนอาจไปนงสมาธในสถานทใกลๆทเงยบสงบ แตถาคณมองไปรอบๆและเหนกองเอกสาร


16

หรอหนงสอพมพเกา นนหมายความวาคณไดพบเครองมอทสมบรณแบบทจะผอนคลายความเครยดของคณแลว ศลปะการพบกระดาษของญป นเปนทรจกกนทวไปเรยกวาโอรกาม โอร แปลวาการพบ และค าวา กาม หมายถง กระดาษ แมวาโอรกามไดรบการรเรมขนในประเทศจน แตไดมการใชโอรกามอยางหลากหลายในประเทศญป น จากการเปนเครองบชาตอเทพเจาชนโต ไปจนถงเปนเครองประดบตกแตงบนขวดเหลาสาเก โอรกามไดฝงลกอยในวถชวตของชาวญป น เหตผลหนงของความเปนทนยมอนยาวนานน คอ โอรกามนนเปนสงททกคนสามารถท าไดในทกทและทกเวลา โอรกามไมไดเปนเพยงแตกจกรรมทสนกสนานในยามวางเทานน แตในญป นศลปะการพบกระดาษนสามารถเปนอาชพทใหผลก าไรเปนอยางด พวกเราเรยกผ ทมรายไดจากโอรกาม วา โอรกามส ในประเทศไทย ผสนใจโอรกามมาจากทกชวงวยของชวต ในวงการวชาการ ไดมการน าโอรกามมาใชสอนเดกใหมสมาธและกระตนความคดสรางสรรค โรงพยาบาลหลายแหงใชโอรกามกบผ ปวยซงก าลงฟนจากการเจบปวยและมเวลาวางมาก และนอกจากนยงไดมการน ามาใชในการท ากายภาพบ าบดส าหรบผ ปวยทปญหาเกยวกบความคลองแคลวในการใชมอ หรอไดรบความทกขทรมานจากอาการกลามเนอออนแรง การท าโอรกามนนตองมสมาธในการท า สงนนท าใหคนทท าตระหนกรถงสภาวะตางๆ ซงท าใหจตใจของพวกเขาผอนคลาย เมอพวกเขาพบกระดาษเสรจและมผลงานของพวกเขาอยตรงหนา นนท าใหพวกเขาเกดความรสกภาคภมใจโดยไมเกยวกบวาพวกเขาจะอายเทาไหร และนเองเปนหนงในเสนหอนนาหลงใหลอยางยงยวดของโอรกาม 31. ขอ 2 อธบาย: หวเรองทดทสดของบทความนคออะไร ตวเลอกท 1 “โอรกามส : อาชพทใฝฝนของชาวญปน” ตวเลอกท 2 “โอรกาม : มากกวาแคงานอดเรก” ตวเลอกท 3 “โอรกาม : อปกรณการสอนอนมหศจรรย” ตวเลอกท 4 “โอรกามส : ผบ าบดวถธรรมชาต”



17

นอง ๆ เหนมยคะ วาขอนถามเราเกยวกบหวเรอง ซงนอง ๆ จ าไวนะคะวา หวเรองของบทความใดกตามกคลายกบ main idea คอ ตองสามารถครอบคลมเนอหาของบทความไดทงหมด ไมเปนเพยงแครายละเอยดสวนใดสวนหนงของบทความคะ หากนอง ๆ อานบทความจบแลว นอง ๆ จะเหนวา บทความน ไดกลาวถงขอมลทวไปเกยวกบโอรกาม และการใชโอรกามอยางหลากหลายทไมเพยงแตเปนงานอดเรกเทานน แตยงสามารถเปนอาชพได สามารถน ามาใชในการบ าบดผ ปวย หรอน ามาสอนใหเดกมสมาธได เพราะฉะนนหากนอง ๆ ดทตวเลอกทง 4 ตวเลอก นอง ๆ จะเหนวา ตวเลอกท 1 3 และ 4 ลวนกลาวถงรายละเอยดเพยงดานเดยวเทานน ดงนนค าตอบทถกตองคอตวเลอกท 2 คะ 32. ขอ 4 อธบาย: ขอความใดตอไปนไมไดรบการกลาวถงในยอหนาท 1 วาเปนวธการผอนคลาย ตวเลอกท 1 “การนวด” ตวเลอกท 2 “การท าสมาธ” ตวเลอกท 3 “การนอนเอกเขนกบนชายหาด” ตวเลอกท 4 “การอานหนงสอพมพ” ถาโจทยกลาวถงรายละเอยดของยอหนาท 1 ขอใหนอง ๆ กลบไปดรายละเอยดของยอหนาท 1 เลยคะ โจทยขอนถามวาขอใดไมไดรบการกลาวเปนวธการผอนคลาย ถานอง ๆ อานดแลวกจะพบวา ตวเลอกท 1, 2 และ 3 ลวนเปนวธในการผอนคลายความเครยดทเขากลาวถงทงนน แตนองๆ กคงพบค าวา newspaper ดวยใชมยคะ แตถาอานด ๆ เขาบอกเพยงวา ถาเหนกองเอกสารหรอหนงสอพมพเกา นนกคอคณพบเครองมอผอนคลายความเครยดแลว แตเขาไมไดบอกนะคะวา การอานหนงสอพมพเปนการผอนคลายความเครยด เพราะฉะนนพแนนตอบตวเลอกท 4 เทานนคะ 33. ขอ 1 อธบาย: ขอใดตอไปนไมเปนจรงเกยวกบโอรกาม ตวเลอกท 1 “มนเปนศลปะรปแบบหนงทรเรมขนในญปน” ตวเลอกท 2 “ชอของมนนนรวมค าญปนสองค าเขาดวยกน”


18

ตวเลอกท 3 “ผคนสามารถสนกกบมนไดในรปแบบงานอดเรกเชนเดยวกบการเปนวธหารายได” ตวเลอกท 4 “ไดมการใชมนตกแตงบรรจภณฑบางชนด” นองๆ คะ โจทยขอนเปนการถามรายละเอยดวาขอใดไมถกตอง เพราะฉะนนนอง ๆ ตองพยายามหาวาขอมลทอยในตวเลอกทง 4 นนอยสวนใดของ Passage ส าหรบค าตอบทถกตองของขอนคอขอ 1 คะ ทผดกเพราะวา โอรกามนนไดรบการเรมขนในประเทศจนคะ ขอมลนอยในยอหนาท 2 นะคะ ประโยคบอกวา “Although originally developed in China, origami has found a particular wide range of……..” สวนตวเลอกอน ๆ นนถกตองตามเนอเรองคะ ตวเลอกท 2 ดไดจากยอหนาท 2 ประโยค “Oru translates as folding and the word kami means paper.” ตวเลอกท 3 ดไดจากยอหนาท 2 ประโยค “Not only does origami makes for an enjoyable pastime, but ………become a profitable career.” สวนตวเลอกท 4 สงเกตไดจากยอหนาท 2 ตรงประโยคทบอกวา “…..from offerings to the Shino gods to decorations for sake bottles.” 34. ขอ 1 อธบาย: ค าใดมความหมายใกลเคยงกบค าวา “recuperating” (ยอหนาท 3) มากทสด ตวเลอกท 1 “การฟนฟสขภาพ” ตวเลอกท 2 “ไมสามารถเดนได” ตวเลอกท 3 “การมปญหากบมอ” ตวเลอกท 4 “การมปญหาในเรองการสอสาร” ค าศพททโจทยใหมานอยในยอหนาท 3 ในประโยคทวา “Many hospitals use origami with patients who are recuperating from illness and have a lot of time on their hands.” หากนอง ๆ อานขอความทมมากอนประโยคน กจะรวา โอรกามนนชวยผอนคลายเครยดและเปนกจกรรมในยามวางทเปนประโยชนใชไหมคะ เพราะฉะนนในบรบทน โรงพยาบาลหลายแหงใชโอรกามกบผ ปวยทก าลง ...... จากการเจบปวย และมเวลาวางมาก จงควรใสขอ 1 ผ ปวยทก าลงฟนฟสขภาพ จงจะเหมาะสมทสดคะ สวนขออน ๆ นนไมถกเพราะไมเหมาะกบบรบทในสวนนคะ



18

ตวเลอกท 3 “ผคนสามารถสนกกบมนไดในรปแบบงานอดเรกเชนเดยวกบการเปนวธหารายได” ตวเลอกท 4 “ไดมการใชมนตกแตงบรรจภณฑบางชนด” นองๆ คะ โจทยขอนเปนการถามรายละเอยดวาขอใดไมถกตอง เพราะฉะนนนอง ๆ ตองพยายามหาวาขอมลทอยในตวเลอกทง 4 นนอยสวนใดของ Passage ส าหรบค าตอบทถกตองของขอนคอขอ 1 คะ ทผดกเพราะวา โอรกามนนไดรบการเรมขนในประเทศจนคะ ขอมลนอยในยอหนาท 2 นะคะ ประโยคบอกวา “Although originally developed in China, origami has found a particular wide range of……..” สวนตวเลอกอน ๆ นนถกตองตามเนอเรองคะ ตวเลอกท 2 ดไดจากยอหนาท 2 ประโยค “Oru translates as folding and the word kami means paper.” ตวเลอกท 3 ดไดจากยอหนาท 2 ประโยค “Not only does origami makes for an enjoyable pastime, but ………become a profitable career.” สวนตวเลอกท 4 สงเกตไดจากยอหนาท 2 ตรงประโยคทบอกวา “…..from offerings to the Shino gods to decorations for sake bottles.” 34. ขอ 1 อธบาย: ค าใดมความหมายใกลเคยงกบค าวา “recuperating” (ยอหนาท 3) มากทสด ตวเลอกท 1 “การฟนฟสขภาพ” ตวเลอกท 2 “ไมสามารถเดนได” ตวเลอกท 3 “การมปญหากบมอ” ตวเลอกท 4 “การมปญหาในเรองการสอสาร” ค าศพททโจทยใหมานอยในยอหนาท 3 ในประโยคทวา “Many hospitals use origami with patients who are recuperating from illness and have a lot of time on their hands.” หากนอง ๆ อานขอความทมมากอนประโยคน กจะรวา โอรกามนนชวยผอนคลายเครยดและเปนกจกรรมในยามวางทเปนประโยชนใชไหมคะ เพราะฉะนนในบรบทน โรงพยาบาลหลายแหงใชโอรกามกบผ ปวยทก าลง ...... จากการเจบปวย และมเวลาวางมาก จงควรใสขอ 1 ผ ปวยทก าลงฟนฟสขภาพ จงจะเหมาะสมทสดคะ สวนขออน ๆ นนไมถกเพราะไมเหมาะกบบรบทในสวนนคะ



19

35. ขอ 4 อธบาย: ขอใดตอไปนไมไดรบการกลาวถงวาเปนประโยชนของโอรกาม ตวเลอกท 1 “กระตนความคดสรางสรรคของเดก” ตวเลอกท 2 “ชวยบ าบดรกษาปญหาทางกาย” ตวเลอกท 3 “ท าใหสมาธของนกเรยนดขน” ตวเลอกท 4 “ชวยใหนกบ าบดไดผอนคลาย” ขอนไมยากเลยใชไหมคะ เพราะทนอง ๆ ไดอานมา นองจะรวาตวเลอกท 1 2 และ 3 นนลวนแลวแตเปนประโยชนของโอรกามทงสน ตวเลอกท 1 ดไดจากยอหนาท 3 ประโยคทวา “….and stimulate their creativity” ตวเลอกท 2 ดไดจากยอหนาท 3 ทวา “It is also used as physical therapy for patients who…..” ตวเลอกท 3 ดไดจากยอหนาท 3 ทวา “….origami is used to teach children to concentrate….” สวนตวเลอกท 4 นนไมไดรบการกลาวถงในบทความคะ เพราะบทความกลาวไววาโอรกามชวยใหผคนไดผอนคลาย แตไมมสวนใดทระบเจาะจงวา ไดชวยใหนกบ าบดไดผอนคลาย ดงนนจงตองตอบขอ 4 คะ ค าศพททควรทราบ meditate (v.) = ท าสมาธ embed (v.) = ฝงลงไป enduring (adj.) = ทคงทน, ทอดกลน enjoyable (adj.) = ทเพลดเพลน, ทสนกสนาน pastime (n.) = สงบนเทงทท าเพอฆาเวลา profitable (adj.) = ซงไดผลประโยชน origamist (n.) = คนทมรายไดจากการท าโอรกาม enthusiast (n.) = ผ มความกระตอรอรน academia (n.) = วงการวชาการ

concentrate (v.) = มงความสนใจ creativity (n.) = ความคดสรางสรรค recuperate (v.) = ฟนคนสสภาพปกต dexterity (n.) = ความคลองแคลว enable (v.) = ท าใหสามารถ, ท าใหเปนไปได


20

Passage 2 กอนทจะไปลยขอสอบ Passage น พแนนแอบกระซบบอกเทคนคกอนนะคะ ขอ 36 ถาม best title >>> ควรท าเมออานจบ ขอ 37 ถาม detail >>> ควรท าทนท (keyword “grow older”) ขอ 38 ถาม detail >>> ควรท าทนท ขอ 39 ถาม reference >>> ควรท าทนท (keyword “This” ในยอหนาท 2) ขอ 40 ถาม conclusion >>> ควรท าเมออานจบ พวกเราหลายคนตางเชอวา สตปญญาของมนษยนนเสอมลงเมอเขาแกขน แตตามทดอกเตอร ลสซ เอฟ จาวค ศาสตราจารยทางดานจตเวชแหงมหาวทยาลยแคลฟอรเนย ลอส แองเจลลส และสมาชกคณะกรรมการแหงศนยอายรกรรมแหงใหมของโรงพยาบาลทหารผานศกไดกลาวไวนน ความเชอนไมถกตอง ดอกเตอรลสซไดศกษาการท างานของจตใจในผสงอายเปนเวลาหลายป งานวจยชนหนงของเขาครอบคลมแฝดเหมอนจ านวน 136 ค ซงแฝดทง 136 คนไดเขารบการทดสอบครงแรกเมอพวกเขาอายครบ 60 ป จากนนดอกเตอรจาวคไดด าเนนการศกษาตอไปจนกระทงกลมแฝดเหลานนมอายถงในชวง 70 ป และ 80 ป ผลการศกษาพบวาสตปญญาของพวกเขาไมไดเสอมลงตามทไดคาดไว อยางไรกตาม มการพบวาความเรวในการท างานประสานกนระหวางจตใจและรางกายไดลดลงไปบาง กลาวคอ แฝดผสงอายเหลานนใชเวลาในการท างานทใชสตปญญามากกวาทเคยเปน แตเมอความเรวไมไดเปนปจจยส าคญแลวนน พวกเขาแทบจะไมสญเสยความสามารถทางสตปญญาไปในปทผานมาน เลย โดยทวไปแลว การศกษาของดอกเตอรจาวคไดแสดงใหเหนวา ความรหรอความสามารถในการใช เหตผลไมไดมความเสอมลงแตอยางใด ค ากลาวนเปนจรงไมเพยงแตผคนในชวงอาย 30 ป หรอ 40 ปเทานน แตยงครอบคลมไปถงผคนในวย 60 ป และ 70 ป ดวยเชนกน ในเรองของการเรยนรสงใหมและความสามารถในการจดจ า การศกษาของดอกเตอรจาวคและคณะไดแสดงวาผสงอายนนไมไดดอยไปกวาคนวยหนมสาวเลย แมวาจะเปนความจรงทวาผคนทแกตวลงมกบนวาความจ าของเขาไมดเทากบทเคยเปนมากอน แตถงอยางไรกตาม สงทเราเรยกวา “การสญเสย



19

35. ขอ 4 อธบาย: ขอใดตอไปนไมไดรบการกลาวถงวาเปนประโยชนของโอรกาม ตวเลอกท 1 “กระตนความคดสรางสรรคของเดก” ตวเลอกท 2 “ชวยบ าบดรกษาปญหาทางกาย” ตวเลอกท 3 “ท าใหสมาธของนกเรยนดขน” ตวเลอกท 4 “ชวยใหนกบ าบดไดผอนคลาย” ขอนไมยากเลยใชไหมคะ เพราะทนอง ๆ ไดอานมา นองจะรวาตวเลอกท 1 2 และ 3 นนลวนแลวแตเปนประโยชนของโอรกามทงสน ตวเลอกท 1 ดไดจากยอหนาท 3 ประโยคทวา “….and stimulate their creativity” ตวเลอกท 2 ดไดจากยอหนาท 3 ทวา “It is also used as physical therapy for patients who…..” ตวเลอกท 3 ดไดจากยอหนาท 3 ทวา “….origami is used to teach children to concentrate….” สวนตวเลอกท 4 นนไมไดรบการกลาวถงในบทความคะ เพราะบทความกลาวไววาโอรกามชวยใหผคนไดผอนคลาย แตไมมสวนใดทระบเจาะจงวา ไดชวยใหนกบ าบดไดผอนคลาย ดงนนจงตองตอบขอ 4 คะ ค าศพททควรทราบ meditate (v.) = ท าสมาธ embed (v.) = ฝงลงไป enduring (adj.) = ทคงทน, ทอดกลน enjoyable (adj.) = ทเพลดเพลน, ทสนกสนาน pastime (n.) = สงบนเทงทท าเพอฆาเวลา profitable (adj.) = ซงไดผลประโยชน origamist (n.) = คนทมรายไดจากการท าโอรกาม enthusiast (n.) = ผ มความกระตอรอรน academia (n.) = วงการวชาการ

concentrate (v.) = มงความสนใจ creativity (n.) = ความคดสรางสรรค recuperate (v.) = ฟนคนสสภาพปกต dexterity (n.) = ความคลองแคลว enable (v.) = ท าใหสามารถ, ท าใหเปนไปได


20

Passage 2 กอนทจะไปลยขอสอบ Passage น พแนนแอบกระซบบอกเทคนคกอนนะคะ ขอ 36 ถาม best title >>> ควรท าเมออานจบ ขอ 37 ถาม detail >>> ควรท าทนท (keyword “grow older”) ขอ 38 ถาม detail >>> ควรท าทนท ขอ 39 ถาม reference >>> ควรท าทนท (keyword “This” ในยอหนาท 2) ขอ 40 ถาม conclusion >>> ควรท าเมออานจบ พวกเราหลายคนตางเชอวา สตปญญาของมนษยนนเสอมลงเมอเขาแกขน แตตามทดอกเตอร ลสซ เอฟ จาวค ศาสตราจารยทางดานจตเวชแหงมหาวทยาลยแคลฟอรเนย ลอส แองเจลลส และสมาชกคณะกรรมการแหงศนยอายรกรรมแหงใหมของโรงพยาบาลทหารผานศกไดกลาวไวนน ความเชอนไมถกตอง ดอกเตอรลสซไดศกษาการท างานของจตใจในผสงอายเปนเวลาหลายป งานวจยชนหนงของเขาครอบคลมแฝดเหมอนจ านวน 136 ค ซงแฝดทง 136 คนไดเขารบการทดสอบครงแรกเมอพวกเขาอายครบ 60 ป จากนนดอกเตอรจาวคไดด าเนนการศกษาตอไปจนกระทงกลมแฝดเหลานนมอายถงในชวง 70 ป และ 80 ป ผลการศกษาพบวาสตปญญาของพวกเขาไมไดเสอมลงตามทไดคาดไว อยางไรกตาม มการพบวาความเรวในการท างานประสานกนระหวางจตใจและรางกายไดลดลงไปบาง กลาวคอ แฝดผสงอายเหลานนใชเวลาในการท างานทใชสตปญญามากกวาทเคยเปน แตเมอความเรวไมไดเปนปจจยส าคญแลวนน พวกเขาแทบจะไมสญเสยความสามารถทางสตปญญาไปในปทผานมาน เลย โดยทวไปแลว การศกษาของดอกเตอรจาวคไดแสดงใหเหนวา ความรหรอความสามารถในการใช เหตผลไมไดมความเสอมลงแตอยางใด ค ากลาวนเปนจรงไมเพยงแตผคนในชวงอาย 30 ป หรอ 40 ปเทานน แตยงครอบคลมไปถงผคนในวย 60 ป และ 70 ป ดวยเชนกน ในเรองของการเรยนรสงใหมและความสามารถในการจดจ า การศกษาของดอกเตอรจาวคและคณะไดแสดงวาผสงอายนนไมไดดอยไปกวาคนวยหนมสาวเลย แมวาจะเปนความจรงทวาผคนทแกตวลงมกบนวาความจ าของเขาไมดเทากบทเคยเปนมากอน แตถงอยางไรกตาม สงทเราเรยกวา “การสญเสย



21

ความจ า” นน ไมไดเปนจรงเลยแมแตนอย ทวาเปนการเรยนรทไมสมบรณในตอนแรก เชน การทผสงอายนาจะมปญหาในการฟง การมองเหน หรอขาดความสนใจ หรออาจะเปนเพราะพวกเขาพยายามทจะเรยนรสงใหมอยางเรวเกนไป ในกรณทศกยภาพทางสตปญญาของผสงอายดเสอมลงอยางแทจรง นนไมไดเปนเพราะความสงอายแตมกเปนสญญาณของสภาพอารมณซมเศรา ซงความซมเศรานสามารถบ าบดไดโดยทางการใหค าปรกษา การบ าบดโดยนกจตวทยา หรอการใชยาเพอลดมน ในสงคมอเมรกา เมอผสงอายท าสงของหายไป พวกเรามกจะเรยกพวกเขาวา “ชราภาพ” แตลองสงเกตวาเมอคนหนมสาวท าสงของหายไป เขาไมไดกลาวโทษความชราภาพหรอความจ าเสอม แตเขากลบคดหาขอแกอน ๆ แทน! 36. ขอ 3 อธบาย: ชอเรองทดทสดของบทความนคอขอใด ตวเลอกท 1 “สญญาณของความชรา” ตวเลอกท 2 “การสญเสยความจ าของในผสงอาย” ตวเลอกท 3 “การท างานของสมองในผสงอาย” ตวเลอกท 4 “ความเสอมทางความสามารถทางสตปญญา”


22

37. ขอ 2 อธบาย: อะไรเกดขนเมอคนเราแกลง ตวเลอกท 1 “ความคดของพวกเขาชาลง” ตวเลอกท 2 “พวกเขาคดชาลง” ตวเลอกท 3 “พวกเขาสญเสยความสามารถทางสตปญญา” ตวเลอกท 4 “ความสามารถในการใหเหตผลของพวกเขาลดลง” พแนนอยากใหนองๆ ลองสงเกตดดๆ จะเหนวาในยอหนาท 2 เคาบอกไววา คนชรานนจะคดไดชาลง แตจากการศกษาแสดงใหเหนวาความสามารถในการเรยนร หรอการใหเหตผลไมไดนอยลง ดงนนตวเลอกท 3 และ 4 จงผดนะคะ สวนตวเลอกท 1 มค าตอบในเรมตนของยอหนาท 1 แลววา คนหลายคนเชอวาความคดของเราจะวองไวนอยลงเมอเรามอายมากขน แตจากการศกษาของ ดร. ลสซ จารวค ไมเปนความจรง ดงนนค าตอบทถกตองคอตวเลอกท 2 38. ขอ 1 อธบาย: ขอใดถกตองเกยวกบผลการศกษาของ ดร. จารวค ตวเลอกท 1 “ผลการศกษาขดแยงกบความเชอทวไป” ตวเลอกท 2 “ผลการศกษาสนบสนนการศกษาทผานๆ มา” ตวเลอกท 3 “ผลการศกษาแสดงใหเหนถงวาคนชราเจบปวดจากการสญเสยความทรงจ า” ตวเลอกท 4 “ผลการศกษาเผยใหเหนถงถงความเสอมถอยของความร” พแนนขอตอบตวเลอกท 1 เปนค าตอบทถกตองคะ เพราะจากประโยคเรมบทความกบอกชดเจนแลววา มความเชอวาความคดของเราจะชาลงเมอเราอายมากขน แตจากการศกษากลบไดขอเทจจรงทขดแยงกนเพราะนนไมใชความจรงเลยคะ ดงนนจงท าใหตวเลอกท 2 ผดไปโดยปรยาย สวนตวเลอกอนๆ เปนค ากลาวทไมถกตองคะ ลองมาดกนทละตวเลอกคะ ตวเลอกท 3 ตอบไมไดเลยเพราะไมมสวนไหนในบทความทบอกวาคนชราเจบปวกจากการทพวกเขาตองสญเสยความทรงจ านะคะ สวนตวเลอกท 4 กยงไมถกตองนะคะ เพราะจากการศกษามนกลบชใหเหนวาความรไมไดเสอมถอยลงไปตามอายเลย



22

37. ขอ 2 อธบาย: อะไรเกดขนเมอคนเราแกลง ตวเลอกท 1 “ความคดของพวกเขาชาลง” ตวเลอกท 2 “พวกเขาคดชาลง” ตวเลอกท 3 “พวกเขาสญเสยความสามารถทางสตปญญา” ตวเลอกท 4 “ความสามารถในการใหเหตผลของพวกเขาลดลง” พแนนอยากใหนองๆ ลองสงเกตดดๆ จะเหนวาในยอหนาท 2 เคาบอกไววา คนชรานนจะคดไดชาลง แตจากการศกษาแสดงใหเหนวาความสามารถในการเรยนร หรอการใหเหตผลไมไดนอยลง ดงนนตวเลอกท 3 และ 4 จงผดนะคะ สวนตวเลอกท 1 มค าตอบในเรมตนของยอหนาท 1 แลววา คนหลายคนเชอวาความคดของเราจะวองไวนอยลงเมอเรามอายมากขน แตจากการศกษาของ ดร. ลสซ จารวค ไมเปนความจรง ดงนนค าตอบทถกตองคอตวเลอกท 2 38. ขอ 1 อธบาย: ขอใดถกตองเกยวกบผลการศกษาของ ดร. จารวค ตวเลอกท 1 “ผลการศกษาขดแยงกบความเชอทวไป” ตวเลอกท 2 “ผลการศกษาสนบสนนการศกษาทผานๆ มา” ตวเลอกท 3 “ผลการศกษาแสดงใหเหนถงวาคนชราเจบปวดจากการสญเสยความทรงจ า” ตวเลอกท 4 “ผลการศกษาเผยใหเหนถงถงความเสอมถอยของความร” พแนนขอตอบตวเลอกท 1 เปนค าตอบทถกตองคะ เพราะจากประโยคเรมบทความกบอกชดเจนแลววา มความเชอวาความคดของเราจะชาลงเมอเราอายมากขน แตจากการศกษากลบไดขอเทจจรงทขดแยงกนเพราะนนไมใชความจรงเลยคะ ดงนนจงท าใหตวเลอกท 2 ผดไปโดยปรยาย สวนตวเลอกอนๆ เปนค ากลาวทไมถกตองคะ ลองมาดกนทละตวเลอกคะ ตวเลอกท 3 ตอบไมไดเลยเพราะไมมสวนไหนในบทความทบอกวาคนชราเจบปวกจากการทพวกเขาตองสญเสยความทรงจ านะคะ สวนตวเลอกท 4 กยงไมถกตองนะคะ เพราะจากการศกษามนกลบชใหเหนวาความรไมไดเสอมถอยลงไปตามอายเลย



23

39. ขอ 1 อธบาย: ค าวา “This” ในยอหนาท 2 หมายถงอะไร ตวเลอกท 1 “การลดลงของความเรวในการท างานประสานกนระหวางรางกายและจตใจ” ตวเลอกท 2 “การสญเสยความสามารถในการเรยนรและการใหเหตผล ตวเลอกท 3 “ความส าเรจของงานทางความคด” ตวเลอกท 4 “ความเสยหายของความสามารถทางสตปญญา” ขอนนองๆ หาค าตอบไดจากประโยคแรกในยอหนาท 2 ทบอกวา However, there was some decline in their psycho-motor speed” ทวาอยางไรกตามมการเสอมถอยของความเรวของทกษะพสยของผสงอาย ดงนน “This” ในทนจงหมายถงการลดลงของทกษะพสยในผสงอายในตวเลอกท 1 คะ 40. ขอ 3 อธบาย: ขอใดสรปไดจากการศกษาของ ดร.จารวคและการศกษาอนๆ ตวเลอกท 1 “การเรยนรทไมสมบรณเปนผลมากจาก “การสญเสยความจ า” ตวเลอกท 2 “ความสามารถในการใหเหตผลของคนเราลดลงเมอเขาสวยกลางคน” ตวเลอกท 3 “ความสามารถในการจ ามเหมอนกนทงคนหนมสาวและคนชรา” ตวเลอกท 4 “คนทมอายชวง 70 ป สามารถท างานทใชสตปญญาไดเรวเทากบตอนทเขาอายชวง 30 ป” ขอนตอบขอ 3 นะคะ เนองจากในบทความบอกชดเจนวาความชราไมไดเปนสาเหตใหคนเราสญเสยความสามารถในการจ าและกมเหตผลสนบสนนทนาเชอถอได สวนขออนๆ ไมไดมบอกไวในบทความ ดงนนจงไมสามารถน ามาเปนขอสรปไดคะ ค าศพททควรทราบ psychiatry (n.) = จตเวช decline (n., v.) = (การ) ลดลง accomplish (v.) = ท าส าเรจ, บรรล


24

incomplete (adj.) = ไมสมบรณ inattention (n.) = การขาดความเอาใจใส, การปลอยปละละเลย counteract (v.) = ลดผลกระทบ counseling (n.) = การใหค าปรกษา senile (n.) = คนแก (adj.) = แก Passage 3 ขอ 41 ถาม detail >>> เราควรท าทนท ขอ 42 ถาม detail >>> เราควรท าทนท (ระวงค าวา NOT) ขอ 43 ถาม detail >>> เราควรท าทนท (ระวงค าวา NOT) ขอ 44 ถาม detail >>> เราควรท าทนท ขอ 45 ถาม vocabulary >>> เราควรท าทนท (keyword “setting of” ในยอหนาท 4) กระเปาเดนทางของเธอถกปดฝ น เสอผากนหนาวและขาวของสวนตวของเธอทงหมดถกเตรยมไวแลว เธอพรอมทจะเรมเดนทาง สชนาก าลงจะมงหนาไปยงจดหมายทไมเคยมผหญงไทยคนไหนเคยไปมากอน สชนาเปนนกวทยาศาสตรหญงจากประเทศไทยคนแรกทเดนทางไปยงทวปแอนตารกตกา หรอขวโลกใต ทวปทหนาวเยน, แหงแลง และมลมพดแรงมากทสดในโลก เธอไดรบเลอกจาก National Institute of Polar Research (NIPR) ใหเขารวมคณะส ารวจทางวทยาศาสตร หลงจากทผ รวมงานชายของเธอมเขารวมการผจญภยทคลายกนนเมอหาปกอน สชนาไมเหมอนกบนกวทยาศาสตรทวไปทเรามกจะนกถง ทมกจะสวมแวนหนาเตอะ ใสเสอแลบสขาว และหมกมนอยแตกบภาษาทางวทยาศาสตรทเขาใจยาก สชนาเปนนกวทยาศาสตร อาย 37 ปทมอารมณขน และโชคดทมความสามารถในการแปลความคดยากๆทางวทยาศาสตรใหเปนภาษาทวไปทเขาใจงายได ถาคณเจอสชนาแวบแรกคณจะมองไมออกเลยวาเธอเปนนกวทยาศาสตร แตถาคณไดสนทนากบเธอ คณจะเหนความฉลาดของเธอไดชดเจน ความหลงใหลในวทยาศาสตรของเธอมาจาก



23

39. ขอ 1 อธบาย: ค าวา “This” ในยอหนาท 2 หมายถงอะไร ตวเลอกท 1 “การลดลงของความเรวในการท างานประสานกนระหวางรางกายและจตใจ” ตวเลอกท 2 “การสญเสยความสามารถในการเรยนรและการใหเหตผล ตวเลอกท 3 “ความส าเรจของงานทางความคด” ตวเลอกท 4 “ความเสยหายของความสามารถทางสตปญญา” ขอนนองๆ หาค าตอบไดจากประโยคแรกในยอหนาท 2 ทบอกวา However, there was some decline in their psycho-motor speed” ทวาอยางไรกตามมการเสอมถอยของความเรวของทกษะพสยของผสงอาย ดงนน “This” ในทนจงหมายถงการลดลงของทกษะพสยในผสงอายในตวเลอกท 1 คะ 40. ขอ 3 อธบาย: ขอใดสรปไดจากการศกษาของ ดร.จารวคและการศกษาอนๆ ตวเลอกท 1 “การเรยนรทไมสมบรณเปนผลมากจาก “การสญเสยความจ า” ตวเลอกท 2 “ความสามารถในการใหเหตผลของคนเราลดลงเมอเขาสวยกลางคน” ตวเลอกท 3 “ความสามารถในการจ ามเหมอนกนทงคนหนมสาวและคนชรา” ตวเลอกท 4 “คนทมอายชวง 70 ป สามารถท างานทใชสตปญญาไดเรวเทากบตอนทเขาอายชวง 30 ป” ขอนตอบขอ 3 นะคะ เนองจากในบทความบอกชดเจนวาความชราไมไดเปนสาเหตใหคนเราสญเสยความสามารถในการจ าและกมเหตผลสนบสนนทนาเชอถอได สวนขออนๆ ไมไดมบอกไวในบทความ ดงนนจงไมสามารถน ามาเปนขอสรปไดคะ ค าศพททควรทราบ psychiatry (n.) = จตเวช decline (n., v.) = (การ) ลดลง accomplish (v.) = ท าส าเรจ, บรรล


24

incomplete (adj.) = ไมสมบรณ inattention (n.) = การขาดความเอาใจใส, การปลอยปละละเลย counteract (v.) = ลดผลกระทบ counseling (n.) = การใหค าปรกษา senile (n.) = คนแก (adj.) = แก Passage 3 ขอ 41 ถาม detail >>> เราควรท าทนท ขอ 42 ถาม detail >>> เราควรท าทนท (ระวงค าวา NOT) ขอ 43 ถาม detail >>> เราควรท าทนท (ระวงค าวา NOT) ขอ 44 ถาม detail >>> เราควรท าทนท ขอ 45 ถาม vocabulary >>> เราควรท าทนท (keyword “setting of” ในยอหนาท 4) กระเปาเดนทางของเธอถกปดฝ น เสอผากนหนาวและขาวของสวนตวของเธอทงหมดถกเตรยมไวแลว เธอพรอมทจะเรมเดนทาง สชนาก าลงจะมงหนาไปยงจดหมายทไมเคยมผหญงไทยคนไหนเคยไปมากอน สชนาเปนนกวทยาศาสตรหญงจากประเทศไทยคนแรกทเดนทางไปยงทวปแอนตารกตกา หรอขวโลกใต ทวปทหนาวเยน, แหงแลง และมลมพดแรงมากทสดในโลก เธอไดรบเลอกจาก National Institute of Polar Research (NIPR) ใหเขารวมคณะส ารวจทางวทยาศาสตร หลงจากทผ รวมงานชายของเธอมเขารวมการผจญภยทคลายกนนเมอหาปกอน สชนาไมเหมอนกบนกวทยาศาสตรทวไปทเรามกจะนกถง ทมกจะสวมแวนหนาเตอะ ใสเสอแลบสขาว และหมกมนอยแตกบภาษาทางวทยาศาสตรทเขาใจยาก สชนาเปนนกวทยาศาสตร อาย 37 ปทมอารมณขน และโชคดทมความสามารถในการแปลความคดยากๆทางวทยาศาสตรใหเปนภาษาทวไปทเขาใจงายได ถาคณเจอสชนาแวบแรกคณจะมองไมออกเลยวาเธอเปนนกวทยาศาสตร แตถาคณไดสนทนากบเธอ คณจะเหนความฉลาดของเธอไดชดเจน ความหลงใหลในวทยาศาสตรของเธอมาจาก



25

ความคนเคยกบทะเลและธรรมชาตเมอตอนยงเดก เรอฝาน าแขงจะใชเวลาสามอาทตยในการพาเธอไปถงขวโลกใต ส าหรบสชนา การเดนทางครงนจะเปนการเดนทางทยากล าบากอยางแนนอน กอนเรมเดนทาง เธอตองผานการตรวจทงสภาพรางกายและจตใจอยางละเอยด และเธอไดรบการฝกซอมใหทนกบสภาพอากาศทเลวรายรนแรง และเหตการณทไมอาจคาดเดาได ในขณะทอยบนเรอฝาน าแขง สชนาจะตรวจสอบคณภาพของน าไปตลอดระยะทาง แตเมอเธอถงฝงททงน าแขงขวโลกใต งานของเธอคอการเกบตวอยางดนเพอการวเคราะหพชหรอสตวทมขนาดเลกมาก และเพอสงเกตการณพฤตกรรมของสตว อยางไรกตาม จดมงหมายทแฝงอยของเธออยทการใหคนทวไปไดเหนภาพทชดเจนขนวากจกรรมของมนษยนนสงผลกระทบอยางไรบางตอสภาพแวดลอมของขวโลกใต สชนาเตอนวา หากไมมมาตรการทจะยบยงความเสอมโทรมและความเสยหายทเราก าลงกระท าตอขวโลกใต เรากอาจจะไมสามารถน าโลกใบเดมของเรากลบมาได 41. ขอ 3 อธบาย: ท าไมสชนาถงมชอเสยง ตวเลอกท 1 “เพราะเธอเปนศาสตราจารยทมหาวทยาลย” ตวเลอกท 2 “เพราะเธอเปนนกวทยาศาสตรทางทะเลทฉลาด” ตวเลอกท 3 “เพราะเธอเปนนกวทยาศาสตรหญงจากประเทศไทยคนแรกทเดนทางไปยงขวโลกใต” ตวเลอกท 4 “เพราะเพอนรวมงานของเธอไดเดนทางไปท าการวจยทคลายกนน” ส าหรบขอนถานองๆ ไมพจารณาตวเลอกใหด กอาจจะตอบตวเลอกท 1, 2 หรอ 4 เพราะคดวาเปนค าตอบทถกตอง ซงจรงๆ ทงทมนกเปนความจรงเกยวกบตวของสชนานะคะนองๆ แตจรงๆ แลวสงทท าใหเธอมชอเสยงคอการทเธอเปนนกวทยาศาสตรหญงจากประเทศไทยคนแรกทเดนทางไปยงขวโลกใตตางหากคะ โจทยแบบนนองๆ ตองระวงใหดนะคะ อยาหลงกลเปนอนขาด



25

ความคนเคยกบทะเลและธรรมชาตเมอตอนยงเดก เรอฝาน าแขงจะใชเวลาสามอาทตยในการพาเธอไปถงขวโลกใต ส าหรบสชนา การเดนทางครงนจะเปนการเดนทางทยากล าบากอยางแนนอน กอนเรมเดนทาง เธอตองผานการตรวจทงสภาพรางกายและจตใจอยางละเอยด และเธอไดรบการฝกซอมใหทนกบสภาพอากาศทเลวรายรนแรง และเหตการณทไมอาจคาดเดาได ในขณะทอยบนเรอฝาน าแขง สชนาจะตรวจสอบคณภาพของน าไปตลอดระยะทาง แตเมอเธอถงฝงททงน าแขงขวโลกใต งานของเธอคอการเกบตวอยางดนเพอการวเคราะหพชหรอสตวทมขนาดเลกมาก และเพอสงเกตการณพฤตกรรมของสตว อยางไรกตาม จดมงหมายทแฝงอยของเธออยทการใหคนทวไปไดเหนภาพทชดเจนขนวากจกรรมของมนษยนนสงผลกระทบอยางไรบางตอสภาพแวดลอมของขวโลกใต สชนาเตอนวา หากไมมมาตรการทจะยบยงความเสอมโทรมและความเสยหายทเราก าลงกระท าตอขวโลกใต เรากอาจจะไมสามารถน าโลกใบเดมของเรากลบมาได 41. ขอ 3 อธบาย: ท าไมสชนาถงมชอเสยง ตวเลอกท 1 “เพราะเธอเปนศาสตราจารยทมหาวทยาลย” ตวเลอกท 2 “เพราะเธอเปนนกวทยาศาสตรทางทะเลทฉลาด” ตวเลอกท 3 “เพราะเธอเปนนกวทยาศาสตรหญงจากประเทศไทยคนแรกทเดนทางไปยงขวโลกใต” ตวเลอกท 4 “เพราะเพอนรวมงานของเธอไดเดนทางไปท าการวจยทคลายกนน” ส าหรบขอนถานองๆ ไมพจารณาตวเลอกใหด กอาจจะตอบตวเลอกท 1, 2 หรอ 4 เพราะคดวาเปนค าตอบทถกตอง ซงจรงๆ ทงทมนกเปนความจรงเกยวกบตวของสชนานะคะนองๆ แตจรงๆ แลวสงทท าใหเธอมชอเสยงคอการทเธอเปนนกวทยาศาสตรหญงจากประเทศไทยคนแรกทเดนทางไปยงขวโลกใตตางหากคะ โจทยแบบนนองๆ ตองระวงใหดนะคะ อยาหลงกลเปนอนขาด


26

42. ขอ 2 อธบาย: ขอใดไมถกกลาวถงในบทความวาเปนลกษณะโดยทวไปของนกวทยาศาสตร ตวเลอกท 1 “สวมแวนหนา” ตวเลอกท 2 “ถอคอมพวเตอรแลปทอป” ตวเลอกท 3 “สนทนาดวยค าทางวทยาศาสตร” ตวเลอกท 4 “ใสเสอคลมหองแลบ” นองๆ ลองดประโยคในยอหนาท 3 ทบอกไววา “สชนาไมเหมอนกนนกวทยาศาสตรทวไปทเรามกนกถงทมกจะสวมแวนหนาเตอะ ใสเสอแลบสขาว และหมกมนอยแตกบภาษาทางวทยาศาสตรทเขาใจยาก” ซงผ เขยนใชบรรยายลกษณะทวไปของนกวทยาศาสตร ดงนนลกษณะทไมไดกลาวถงกคอตวเลอกท 2 ทบอกวาถอคอมพวเตอรแลบทอปนนเองคะ 43. ขอ 2 อธบาย: ท าไมสชนาถงไมกลวทจะตองเดนทางดวยเรอเปนเวลาหลายเดอน ตวเลอกท 1 “การเดนทางนจะงายและสนกสนาน” ตวเลอกท 2 “เธอไดรบการฝกซอมใหรบมอกบความยากล าบาก” ตวเลอกท 3 “เธอชอบด าน าและวายน า” ตวเลอกท 4 “เธอเดนทางกบเพอนรวมงานทเปนผชาย” ขอนจากยอหนาท 4 บอกไววา กอนเรมเดนทาง เธอไดรบการฝกซอมใหทนกบสภาพอากาศทเลวรายรนแรง และเหตการณทไมอาจคาดเดาได ดงนนขอนจงเปนเหตผลใหสชนาไมกลวทจะเดนทางดวยเรอเปนเวลาหลายเดอน ตรงกบตวเลอกท 2 44. ขอ 4 อธบาย: ขอใดเปนความรบผดชอบหลกของสชนาในการเดนทางส ารวจครงน ตวเลอกท 1 “ไปยงทวปทหนาวเยนทสดในโลก” ตวเลอกท 2 “ไปเปนสวนหนงของการผจญภย” ตวเลอกท 3 “ไปเกบสงมชวตทางทะเล” ตวเลอกท 4 “ไปเกบรวบรวมตวอยางดน”



27

ขอนใหนองๆ ดจากประโยคแรกในยอหนาท 5 ทบอกไววา “เมอเธอถงฝงทขวโลกใต งานของเธอคอการเกบตวอยางดนเพอการวเคราะหพชหรอสตวทมขนาดเลกมาก” ดงนนจงตรงกบตวเลอกท 4 ทเปนค าตอบทถกตองนะคะ 45. ขอ 1 อธบาย: ค าวา “setting off” ในยอหนาท 4 หมายความวาอยางไร ตวเลอกท 1 “เรมการเดนทาง” ตวเลอกท 2 “จดระเบยบการประชม” ตวเลอกท 3 “ไดรบการยอมรบ” ตวเลอกท 4 “ไดรบการเตรยมการอยางไมคาดคด” ขอนงายมากๆ เลยคะนองๆ Setting off แปลวา เรมเดนทาง ดงนนจงตรงกบตวเลอกท 1 Start a journey นะคะ แตถานองๆ เดาความหมายของค าศพทไมออก พแนนแนะน าใหสงเกตเอาจากบรบทในประโยคกอนหนาทพดถง the trip แสดงวาก าลงกลาวถงเกยวกบการเดนทาง ดงนนกจะไดค าตอบโดยทไมตองเสยเวลาไปดตวเลอกอนๆ เลยคะ ค าศพททควรทราบ promptly (adv.) = อยางทนทวงท undergo (v.) = ประสบ (เหตการณในดานลบ) disembark (v.) = ออกจากพาหนะ microorganism (n.) = พชหรอสตวทมขนาดเลกมาก มองดวยตาเปลาไมเหน underlying (adj.) = ทซอนอย deterioration (n.) = ความตกต า irreversible (adj.) = ไมสามารถเอาคนกลบมาได


28

Part Four: Structure and Writing Items 46-50 Read the following statements and choose the underlined parts that are grammatically wrong.

46. ขอ 2 ตามต านานของมหาวทยาลยหลายแหง ภาพยนตรเรองนไดถกสรางขนประกอบดวย 4 ตอน ของเรองเลาสยองขวญทเคยเกดขนในหอพก หองน า และหองเรยน แก from เปน of เพราะค าวา be made up of แปลวา ประกอบดวย มความหมายเหมอนกบ consist of, be composed of, be comprised of แตนองๆไมตองกงวลไปคะ ถานองๆพยายามทวน เพลง “ท าดวยอะไร” พแนนรบรองวานองๆจะตอบขอนไดชวรคะ สวนขอ 4 ค าวา take place อยในรป Present Simple เนองจากประโยคทใหมากใช Present Simple ทงหมด นองๆลองดจากค าวา is made up of ดงนนเราจงไมจ าเปนตองเปลยนกรยา take place เปน Past Simple เพอใหเกดความ สอดคลองในเรองเวลาของประโยคคะ legend (n.) ต านาน, เรองเลาปรมปรา episode (n.) ตอน, ฉาก scary (adj.) กลว dorm (dormitory) (n.) หอพก



27

ขอนใหนองๆ ดจากประโยคแรกในยอหนาท 5 ทบอกไววา “เมอเธอถงฝงทขวโลกใต งานของเธอคอการเกบตวอยางดนเพอการวเคราะหพชหรอสตวทมขนาดเลกมาก” ดงนนจงตรงกบตวเลอกท 4 ทเปนค าตอบทถกตองนะคะ 45. ขอ 1 อธบาย: ค าวา “setting off” ในยอหนาท 4 หมายความวาอยางไร ตวเลอกท 1 “เรมการเดนทาง” ตวเลอกท 2 “จดระเบยบการประชม” ตวเลอกท 3 “ไดรบการยอมรบ” ตวเลอกท 4 “ไดรบการเตรยมการอยางไมคาดคด” ขอนงายมากๆ เลยคะนองๆ Setting off แปลวา เรมเดนทาง ดงนนจงตรงกบตวเลอกท 1 Start a journey นะคะ แตถานองๆ เดาความหมายของค าศพทไมออก พแนนแนะน าใหสงเกตเอาจากบรบทในประโยคกอนหนาทพดถง the trip แสดงวาก าลงกลาวถงเกยวกบการเดนทาง ดงนนกจะไดค าตอบโดยทไมตองเสยเวลาไปดตวเลอกอนๆ เลยคะ ค าศพททควรทราบ promptly (adv.) = อยางทนทวงท undergo (v.) = ประสบ (เหตการณในดานลบ) disembark (v.) = ออกจากพาหนะ microorganism (n.) = พชหรอสตวทมขนาดเลกมาก มองดวยตาเปลาไมเหน underlying (adj.) = ทซอนอย deterioration (n.) = ความตกต า irreversible (adj.) = ไมสามารถเอาคนกลบมาได


28

Part Four: Structure and Writing Items 46-50 Read the following statements and choose the underlined parts that are grammatically wrong.

46. ขอ 2 ตามต านานของมหาวทยาลยหลายแหง ภาพยนตรเรองนไดถกสรางขนประกอบดวย 4 ตอน ของเรองเลาสยองขวญทเคยเกดขนในหอพก หองน า และหองเรยน แก from เปน of เพราะค าวา be made up of แปลวา ประกอบดวย มความหมายเหมอนกบ consist of, be composed of, be comprised of แตนองๆไมตองกงวลไปคะ ถานองๆพยายามทวน เพลง “ท าดวยอะไร” พแนนรบรองวานองๆจะตอบขอนไดชวรคะ สวนขอ 4 ค าวา take place อยในรป Present Simple เนองจากประโยคทใหมากใช Present Simple ทงหมด นองๆลองดจากค าวา is made up of ดงนนเราจงไมจ าเปนตองเปลยนกรยา take place เปน Past Simple เพอใหเกดความ สอดคลองในเรองเวลาของประโยคคะ legend (n.) ต านาน, เรองเลาปรมปรา episode (n.) ตอน, ฉาก scary (adj.) กลว dorm (dormitory) (n.) หอพก



29

47. ขอ 3 สนคาน าเขาประเภทเครองมอเครองใชจากตางประเทศไดถกจดสงภายใตสญญาทระบถง การไดรบยกเวนจากการเรยกเกบภาษตางๆและภาษสนคาฟ มเฟอยของประเทศลาว แก is เปน are เพราะประธานของประโยค คอ imports ซงอยในรปพหพจน จงตองใชกรยาเปน พหพจนดวย ตามหลกการของ Subject & Verb Agreement สวน supplied อยในรปของ Past Participle กรยาไมแท ท าหนาทคลาย Adjective เพอแสดงวาสนคาถกจดสงคะ equipment (n.) เครองมอ, อปกรณ supply (v.) จดสง contract (n.) สญญา exempt (adj.) ทไดรบการยกเวน duty (n.) ภาษสนคาฟ มเฟอย 48. ขอ 1 ในแตละปผเสยภาษชาวองกฤษจะตองจายเงนจ านวนมากใหแกสหภาพยโรปซงเปนองคกร ทไมสามารถหรอไมแจงกบพวกเราวาเงนทงหมดจะถกน าไปใชจายอยางไรบาง แก substance เปน substantial เพราะนองๆสามารถดไดจากค าวา amount ซงเปนค านาม จงควร ม Adjective ขางหนาเพอท าหนาทขยายตวมน ดงนนเราจงตองใชค าวา substantial จงจะถกตองคะ substantial (adj.) มากมาย, ส าคญ substance (n.) สสาร, วตถ organization (n.) องคกร



29

47. ขอ 3 สนคาน าเขาประเภทเครองมอเครองใชจากตางประเทศไดถกจดสงภายใตสญญาทระบถง การไดรบยกเวนจากการเรยกเกบภาษตางๆและภาษสนคาฟ มเฟอยของประเทศลาว แก is เปน are เพราะประธานของประโยค คอ imports ซงอยในรปพหพจน จงตองใชกรยาเปน พหพจนดวย ตามหลกการของ Subject & Verb Agreement สวน supplied อยในรปของ Past Participle กรยาไมแท ท าหนาทคลาย Adjective เพอแสดงวาสนคาถกจดสงคะ equipment (n.) เครองมอ, อปกรณ supply (v.) จดสง contract (n.) สญญา exempt (adj.) ทไดรบการยกเวน duty (n.) ภาษสนคาฟ มเฟอย 48. ขอ 1 ในแตละปผเสยภาษชาวองกฤษจะตองจายเงนจ านวนมากใหแกสหภาพยโรปซงเปนองคกร ทไมสามารถหรอไมแจงกบพวกเราวาเงนทงหมดจะถกน าไปใชจายอยางไรบาง แก substance เปน substantial เพราะนองๆสามารถดไดจากค าวา amount ซงเปนค านาม จงควร ม Adjective ขางหนาเพอท าหนาทขยายตวมน ดงนนเราจงตองใชค าวา substantial จงจะถกตองคะ substantial (adj.) มากมาย, ส าคญ substance (n.) สสาร, วตถ organization (n.) องคกร


30

49. ขอ 4 คณพอของทหารทเสยชวตไดปฏเสธทจะจบมอทกทายกบนายกรฐมนตรโทน แบร ซงเขาได กลาววามอของแบรเปอนเลอด แก said เปน saying กอนอนนองๆตองหาประธานและกรยาแทของประโยคใหไดกอนคะ นนกคอ Subject = father และ Verb = refused เมอเราเจอประธานและกรยาแทกหวานหมแลวคะ ดงนน said ไมใชกรยาแทของ father อยางแนนอน มนท าหนาทอยในสวนขยาย นองๆจงตองเปลยน said ให อยในรปของกรยาไมแท จากประโยคแสดงวา คณพอของทหารคนนนไดท าการพดกลาวเอง แสดงให เหนวาค านามสามารถท ากรยา say ไดเองคะ เราจงควรจะใชค าวา saying ซงอยในรป Present Participle deceased (adj.) ตาย, เสยชวต refuse (v.) ปฏเสธ have blood on someone’s hands (Idiom) = มอเปอนเลอด ตามส านวนนสอความหมายเหมอน คนนนเปนฆาตรกร เปนคนเลว แปลวา เมอมอของเขาไดเปอนเลอดแลว เขาจงตองเปนคน รบผดชอบตอการตายของ….. 50. ขอ 4 ประชาชน 10 คน รวมถงต ารวจฝกหด 4 นาย และชาวอเมรกนอก 2 คนไดรบบาดเจบ แตทก คนกไดรบอนญาตใหออกจากโรงพยาบาลภายใน 48 ชวโมง แก by เปน within เพราะนองๆจะเหนวาในประโยคนมการใช Past Simple จงควรใชค าบพบท within (ภายใน) จะดกวาคะ within สามารถตามหลงดวยจ านวนทมการระบไวแลว สวน by นน แปลวา โดย, ขางๆหรอภายใน กรณทนองๆแปล by วา ภายใน มกใชตามหลงดวยเวลาในอนาคต เชน I will have finished reading this book by next year. จ าใหขนใจเลยนะคะ คราวหนาจะไดไม เสยคะแนนงายๆคะ



31

injure (v.) ไดรบบาดเจบ including (prep.) รวมทง release (v.) ปลอยออกมา Items 51-55 Choose the best answer to complete the sentence. 51. ขอ 2 อธบาย : พวกเราตองการใครสกคนทจะมาซอมเครองจกรตวน …………….. พวกเราตองการชางซอม เครองจกร ตวเลอกท 1 “ยกตวอยางเชน” ตวเลอกท 2 “นนคอ” ตวเลอกท 3 “นอกจากน” ตวเลอกท 4 “แมกระนน” ขอนโจทยตองการวดเรอง Connector (ค าเชอม) นองๆดทประโยคแรกจะเหนวา ซอมเครองจกร และ ชางซอมเครองจกรมความสอดคลองกน ดงนนการพดเนนถงความหมายเดม เราจงตองใช That is to say, ……… = นนคอ……. fix (v.) ซอมแซม mechanic (n.) ชางซอมเครองจกร 52. ขอ 3 อธบาย : พนธพชตางถนไดเตบโตจนยดบรเวณสวนใหญในประเทศน …………… ใน 10 ปทผาน แหลงทอยจ านวนมากไดสญเสยพนทใหกบพชพนธแปลกๆเหลานมากกวาทจะไดรบการ พฒนาผนดน ตวเลอกท 1 “ในทางเปรยบเทยบ ตวเลอกท 2 “อยางไรกตาม”



31

injure (v.) ไดรบบาดเจบ including (prep.) รวมทง release (v.) ปลอยออกมา Items 51-55 Choose the best answer to complete the sentence. 51. ขอ 2 อธบาย : พวกเราตองการใครสกคนทจะมาซอมเครองจกรตวน …………….. พวกเราตองการชางซอม เครองจกร ตวเลอกท 1 “ยกตวอยางเชน” ตวเลอกท 2 “นนคอ” ตวเลอกท 3 “นอกจากน” ตวเลอกท 4 “แมกระนน” ขอนโจทยตองการวดเรอง Connector (ค าเชอม) นองๆดทประโยคแรกจะเหนวา ซอมเครองจกร และ ชางซอมเครองจกรมความสอดคลองกน ดงนนการพดเนนถงความหมายเดม เราจงตองใช That is to say, ……… = นนคอ……. fix (v.) ซอมแซม mechanic (n.) ชางซอมเครองจกร 52. ขอ 3 อธบาย : พนธพชตางถนไดเตบโตจนยดบรเวณสวนใหญในประเทศน …………… ใน 10 ปทผาน แหลงทอยจ านวนมากไดสญเสยพนทใหกบพชพนธแปลกๆเหลานมากกวาทจะไดรบการ พฒนาผนดน ตวเลอกท 1 “ในทางเปรยบเทยบ ตวเลอกท 2 “อยางไรกตาม”


32

ตวเลอกท 3 “แททจรงแลว” ตวเลอกท 4 “ดงนน” ขอนโจทยวดเรอง Connector ขอนไมยากเชนกนคะ นองๆจะเหนวาประโยคทแรกกบประโยคหลงม ความหมายเหมอนกน เพยงแตประโยคหลงจะมขอมลเพมเตมทท าใหเราเขาใจประโยคแรกมากขน ดงนนเราจงรไดวา 10 ปทผานมามพนธพชแปลกๆเหลานมากขนจนมนเตบโตยดบรเวณสวนใหญของ พนท จงบอกไดเลยวา ขอความทอธบายมานเปนขอเทจจรง ค าตอบจงตองเปนขอ 3 เทานนคะ species (n.) พนธ, ชนด, ประเภท habitat (n.) แหลงทอยของพชและสตว exotic (adj.) แปลกตางถน development (n.) การพฒนา 53. ขอ 2 อธบาย : เพราะวาลอราโกรธเคองกบนองสาวของเธออยางมาก เธอเลย …………. ตวเลอกท 1 “ยายมาอยกบนองสาวแทน” ตวเลอกท 2 “เมนเฉยไมพดไมจาตลอดทงสปดาห” ตวเลอกท 3 “ตกแตงหองของเธอดวยรปถายของนองสาว” ตวเลอกท 4 “บอกนองสาววา เธอมความสขทไดอยกบนอง”

ขอนวดเรองความหมายทสอดคลองกบโจทยทใหมา ในเมอลอราโกรธกบนองสาว เธอกตองเมนเฉย ไมสนใจ ไมพดกบนองตลอดทงสปดาห ขออนๆไมสามารถตอบไดเลยคะ ignore (v.) มองขาม, ไมสนใจ decorate (v.) ตกแตง 54. ขอ 4 อธบาย : นกเรยนมกจะพยายามอยางหนกทจะปรบปรงคะแนนของพวกเขาใหดขน ดงนนสงส าคญสง แรกทควรจะท า คอ ……………..



33

ตวเลอกท 1 “ท างานอาสาสมคร” ตวเลอกท 2 “สมครชงทนเลาเรยน” ตวเลอกท 3 “เขารวมกจกรรมนอกหลกสตร” ตวเลอกท 4 “สงงานทไดรบมอบหมายตรงเวลา” ขอนวดเรองความหมายทเขากบโจทย นองๆดทค าวา improve their grades จะเหนวาการไดคะแนนด กตองสงงานใหครตรงเวลาจรงไหมคะนองๆ ดงนนขอ 4 จงเปนขอทถกตองทสด voluntary job (n.) งานอาสาสมคร apply for (v.) สมคร extra-curricular actvities (n.) กจกรรมนอกหลกสตร assignment (n.) งานทไดรบมอบหมาย 55. ขอ 2 อธบาย : ………………… พวกมนคอ ปญหาของการสรางสมพนธกบผอน ปญหาการใชค าพดและ ทาทางในการสอสาร และปญหาการมพฤตกรรมย าคดย าท า ตวเลอกท 1 “เดกออทสตคมความยากล าบากในการมปฏสมพนธกบผ อน” ตวเลอกท 2 “ลกษณะส าคญสามอยางทชใหเหนถงการเปนเดกออทสตค” ตวเลอกท 3 “โรคออทสตคก าลงเปนปญหาทเพมขนในโลกปจจบน” ตวเลอกท 4 “นกวจยหลายคนยงไมทราบแนชดวาสงใดเปนตวกอใหเกดโรคออทสตค” ขอนวดเรองความหมายทเขากบโจทย นองๆตองดทประโยคทสองซงแสดงใหเหนวา มปญหาทงหมด 3 ดาน ทใชอธบายถงสงทกลาวในประโยคแรก ดงนนปญหาเหลานนเปนตวชชดถงลกษณะของเดก ออทสตค เราจงตองตอบขอ 2 คะ interact (v.) มปฏสมพนธ impair (adj.) ทแยลง, ทเสอมลง repetitive (adj.) ซ าไปซ ามา identify (v.) ระบ


34

Items 56 – 60 นอง ๆ คะ โจทยลกษณะแบบน นอง ๆจะตองจดเรยงประโยคใหมใหไดใจความสมบรณและมความสมพนธกน โดยโจทยจะใหตวเลอกประโยคมา 6 ประโยค แตมเพยง 5 ประโยคเทานนทน ามาเรยบเรยงใหเปนเนอเรองทสมพนธกนได เพราะฉะนนนอง ๆ จะตองตดประโยค 1 ขอทไมเกยวของออกไปคะ ถาพรอมแลวมาลยกนเลยคะ [S1] ตวอยางพฤตกรรมเหลาน ประกอบดวย การทสนขเหาเปนเวลาหลายชวโมง และสตวปา เชนกวาง ดเหมอนสบสน และขาดความหวาดกลวมนษยตามธรรมชาต [S2] ความเชอนไดรบการอธบายโดยขอเทจจรงทวาสตวหลายชนดมความสามารถทางโสต ประสาททไวทท าใหพวกมนไดยนเสยงหนทก าลงเปราะและแตกอยใตพนพภพ [S3] โดยสรปแลว การสงเกตพฤตกรรมของสตวอาจชวยเพมโอกาสในการรอดชวตของมนษย [S4] เพอเปนการตอบสนองตอเสยงอนแผวเบาใตพนพภพ สตวเหลานจะแสดงพฤตกรรมท แปลกและคาด ไมถงออกมา [S5] ญปนและจนไดรบความเดอดรอนจากแผนดวไหวอยบอยครง ซงภยพบตนไดท าใหผคนลม ตายและไดรบบาดเจบจ านวนมาก รวมทงยงท าใหอาคารบานเรอนเสยหายดวย [S6] ความเชอทวาสตวสามารถรบรถงแผนดนไหวกอนทมนจะเกดขนไดรวดเรวกวามนษยนนเปน ทยอมรบกนมาตงแตสมยกรกโบราณ นอง ๆ ไดรความหมายของประโยคในแตละขอแลวนะคะ ตอมาเราตองมาดและเลอกประโยคใหเหลอเพยง 5 ประโยคเทานนคะ กอนอนพแนนขอเฉลยล าดบการเรยงประโยคทถกตองกอนนะคะ ตามน เลยคะ [S6] [S2] [S4] [S1] [S3] สวนประโยคทตองตดทงกคอประโยค [S5] Japan and China frequently suffers from earthquakes, which injure or kill many people and damage or destroy their homes. เนองจากบทความนกลาวถงพฤตกรรมของสตววาสามารถรบรการเกดแผนดนไหวไดรวดเรวกวามนษยเพราะมความสามารถทางโสตประสาททด ดงนนประโยค [S5] ทกลาวถงญป นและจนไดรบผลกระทบจากแผนดนไหว จงไมเกยวของกบเนอเรองคะ



33

ตวเลอกท 1 “ท างานอาสาสมคร” ตวเลอกท 2 “สมครชงทนเลาเรยน” ตวเลอกท 3 “เขารวมกจกรรมนอกหลกสตร” ตวเลอกท 4 “สงงานทไดรบมอบหมายตรงเวลา” ขอนวดเรองความหมายทเขากบโจทย นองๆดทค าวา improve their grades จะเหนวาการไดคะแนนด กตองสงงานใหครตรงเวลาจรงไหมคะนองๆ ดงนนขอ 4 จงเปนขอทถกตองทสด voluntary job (n.) งานอาสาสมคร apply for (v.) สมคร extra-curricular actvities (n.) กจกรรมนอกหลกสตร assignment (n.) งานทไดรบมอบหมาย 55. ขอ 2 อธบาย : ………………… พวกมนคอ ปญหาของการสรางสมพนธกบผอน ปญหาการใชค าพดและ ทาทางในการสอสาร และปญหาการมพฤตกรรมย าคดย าท า ตวเลอกท 1 “เดกออทสตคมความยากล าบากในการมปฏสมพนธกบผ อน” ตวเลอกท 2 “ลกษณะส าคญสามอยางทชใหเหนถงการเปนเดกออทสตค” ตวเลอกท 3 “โรคออทสตคก าลงเปนปญหาทเพมขนในโลกปจจบน” ตวเลอกท 4 “นกวจยหลายคนยงไมทราบแนชดวาสงใดเปนตวกอใหเกดโรคออทสตค” ขอนวดเรองความหมายทเขากบโจทย นองๆตองดทประโยคทสองซงแสดงใหเหนวา มปญหาทงหมด 3 ดาน ทใชอธบายถงสงทกลาวในประโยคแรก ดงนนปญหาเหลานนเปนตวชชดถงลกษณะของเดก ออทสตค เราจงตองตอบขอ 2 คะ interact (v.) มปฏสมพนธ impair (adj.) ทแยลง, ทเสอมลง repetitive (adj.) ซ าไปซ ามา identify (v.) ระบ


34

Items 56 – 60 นอง ๆ คะ โจทยลกษณะแบบน นอง ๆจะตองจดเรยงประโยคใหมใหไดใจความสมบรณและมความสมพนธกน โดยโจทยจะใหตวเลอกประโยคมา 6 ประโยค แตมเพยง 5 ประโยคเทานนทน ามาเรยบเรยงใหเปนเนอเรองทสมพนธกนได เพราะฉะนนนอง ๆ จะตองตดประโยค 1 ขอทไมเกยวของออกไปคะ ถาพรอมแลวมาลยกนเลยคะ [S1] ตวอยางพฤตกรรมเหลาน ประกอบดวย การทสนขเหาเปนเวลาหลายชวโมง และสตวปา เชนกวาง ดเหมอนสบสน และขาดความหวาดกลวมนษยตามธรรมชาต [S2] ความเชอนไดรบการอธบายโดยขอเทจจรงทวาสตวหลายชนดมความสามารถทางโสต ประสาททไวทท าใหพวกมนไดยนเสยงหนทก าลงเปราะและแตกอยใตพนพภพ [S3] โดยสรปแลว การสงเกตพฤตกรรมของสตวอาจชวยเพมโอกาสในการรอดชวตของมนษย [S4] เพอเปนการตอบสนองตอเสยงอนแผวเบาใตพนพภพ สตวเหลานจะแสดงพฤตกรรมท แปลกและคาด ไมถงออกมา [S5] ญปนและจนไดรบความเดอดรอนจากแผนดวไหวอยบอยครง ซงภยพบตนไดท าใหผคนลม ตายและไดรบบาดเจบจ านวนมาก รวมทงยงท าใหอาคารบานเรอนเสยหายดวย [S6] ความเชอทวาสตวสามารถรบรถงแผนดนไหวกอนทมนจะเกดขนไดรวดเรวกวามนษยนนเปน ทยอมรบกนมาตงแตสมยกรกโบราณ นอง ๆ ไดรความหมายของประโยคในแตละขอแลวนะคะ ตอมาเราตองมาดและเลอกประโยคใหเหลอเพยง 5 ประโยคเทานนคะ กอนอนพแนนขอเฉลยล าดบการเรยงประโยคทถกตองกอนนะคะ ตามน เลยคะ [S6] [S2] [S4] [S1] [S3] สวนประโยคทตองตดทงกคอประโยค [S5] Japan and China frequently suffers from earthquakes, which injure or kill many people and damage or destroy their homes. เนองจากบทความนกลาวถงพฤตกรรมของสตววาสามารถรบรการเกดแผนดนไหวไดรวดเรวกวามนษยเพราะมความสามารถทางโสตประสาททด ดงนนประโยค [S5] ทกลาวถงญป นและจนไดรบผลกระทบจากแผนดนไหว จงไมเกยวของกบเนอเรองคะ



35

สวนเหตผลทพแนนเรยงประโยคตามนกเพราะวาการเขยนบทความโดยทวไปนน จะเรมจากการ

พดถงในแบบกวาง ภาพรวม หรอประเดนหลกกอนคะ จากนนจงคอยลงรายละเอยดปลกยอยคะ ประโยค [S6] เหมาะสมมากทสดทจะเปนประโยคแรกเพราะเปนการกลาวถงใจความหลกของบทความ และไมลงรายละเอยดคะ ตอไปประโยค [S2] กจะเปนการกลาวถงเหตผลทท าใหเกดความเชอน เพราะวาสตวหลายชนดมความสามารถทางโสตประสาททไวทท าใหพวกมนไดยนเสยงหนทก าลงเปราะและแตกอยใตพนพภพ ตอมาประโยค [S4] กจะเปนการกลาวตอจากเรองทสตวไดยนเสยงใตพนพภพวามนจะแสดงพฤตกรรมทแปลกออกมา ตอจากนนประโยค [S1] กจะเปนการยกตวอยางพฤตกรรมแปลกๆทสตวแสดงออกมา และทายสดประโยค [S3] กจะเปนการกลาวสรปวาการสงเกตพฤตกรรมของสตวอาจชวยใหมนษยรอดชวตได เหนมยคะวาถานอง ๆ หาจดเชอมโยงของแตละประโยคได และดจากความหมาย โดยการกลาวจากประโยคทมความหมายกวางไปสประโยคทลงรายละเอยด แคนนอง ๆ กสามารถท าขอสอบประเภทน ไดแลวคะ พแนนมนใจในตวนองอยแลวคะ นอง ๆ ตองท าไดอยางแนนอน ค าศพททควรทราบ earthquake (n.) = แผนดนไหว behavior (n.) = พฤตกรรม justify (v.) = อธบาย, ใหเหตผล sensitive (adj.) = ทไวตอการสมผส auditory (adj.) = เกยวกบโสตประสาท faint (adj.) = เจอจาง, แผวเบา exhibit (v.) = แสดง survival (n.) = การมชวตรอด



35

สวนเหตผลทพแนนเรยงประโยคตามนกเพราะวาการเขยนบทความโดยทวไปนน จะเรมจากการ

พดถงในแบบกวาง ภาพรวม หรอประเดนหลกกอนคะ จากนนจงคอยลงรายละเอยดปลกยอยคะ ประโยค [S6] เหมาะสมมากทสดทจะเปนประโยคแรกเพราะเปนการกลาวถงใจความหลกของบทความ และไมลงรายละเอยดคะ ตอไปประโยค [S2] กจะเปนการกลาวถงเหตผลทท าใหเกดความเชอน เพราะวาสตวหลายชนดมความสามารถทางโสตประสาททไวทท าใหพวกมนไดยนเสยงหนทก าลงเปราะและแตกอยใตพนพภพ ตอมาประโยค [S4] กจะเปนการกลาวตอจากเรองทสตวไดยนเสยงใตพนพภพวามนจะแสดงพฤตกรรมทแปลกออกมา ตอจากนนประโยค [S1] กจะเปนการยกตวอยางพฤตกรรมแปลกๆทสตวแสดงออกมา และทายสดประโยค [S3] กจะเปนการกลาวสรปวาการสงเกตพฤตกรรมของสตวอาจชวยใหมนษยรอดชวตได เหนมยคะวาถานอง ๆ หาจดเชอมโยงของแตละประโยคได และดจากความหมาย โดยการกลาวจากประโยคทมความหมายกวางไปสประโยคทลงรายละเอยด แคนนอง ๆ กสามารถท าขอสอบประเภทน ไดแลวคะ พแนนมนใจในตวนองอยแลวคะ นอง ๆ ตองท าไดอยางแนนอน ค าศพททควรทราบ earthquake (n.) = แผนดนไหว behavior (n.) = พฤตกรรม justify (v.) = อธบาย, ใหเหตผล sensitive (adj.) = ทไวตอการสมผส auditory (adj.) = เกยวกบโสตประสาท faint (adj.) = เจอจาง, แผวเบา exhibit (v.) = แสดง survival (n.) = การมชวตรอด


www.twitter.com/krupnan

ตดตาม E-Learning กบครพแนนไดท

www.facebook.com/krupnan

Xeer

Soft

Code

:

เอนคอนเสปท จะบรจาค 5% ของรายไดจากการจำหนายหนงสอ แผน CD และสมด โดยไมหกคาใชจายใหกบองคกรการกศลตอไป

จดพมพโดย บรษท อ.เอน.ซ. มเดย จำกด2991/26 อาคารวสทธาน ซอยลาดพราว 101/3 ถนนลาดพราวแขวงคลองจน เขตบางกะป กรงเทพฯ 10240

สยามดสคฟเวอร 02-253-0355-7 02-255-3947พญาไท 02-306-0827-30งามวงศวาน 02-952-5211-2บางกะป 02-370-2770-1อนสาวรยชยฯ 02-245-8880-3วงเวยนใหญ 02-465-5213-4วสทธกษตรย 02-629-1355-6ปนเกลา 02-884-6526-7ฟวเจอรพารครงสต 02-958-0789-90พระราม 2 02-451-4470-1อยธยา 035-345-702-3นครปฐม 034-254-206-7สพรรณบร 035-546711-2ราชบร 032-350-521-2ชลบร 038-797-380-1ระยอง 038-624-194-5เชยงราย 053-711-118 053-712-552

เชยงใหม 053-416-472-3พษณโลก 055-253-070-2นครสวรรค 056-372-354-6ขอนแกน 043-322-456 043-271-466-7รอยเอด 043-520-637-8อบลราชธาน 045-240-423 045-240-251อดรธาน 042-328-603-4สรนทร 044-521-429-30โคราช 044-248-985-6สราษฎรธาน 077-275-574-5นครศรธรรมราช 075-318-757-9ตรง 075-590-431-2หาดใหญ 074-347-400-1ภเกต 076-355-103

พมพท บรษท ปรนทโอโซน จำกด333/31 โครงการ 333 Factory Land หม 9 ถ.ตลงชน-สพรรณบร ต.ละหาร อ.บางบวทอง จ.นนทบร 11110 โทร 02-925-6699 แฟกซ 02-925-6706

Enconcept Student Center

02-736-3636www.enconcept.com

www.learnbalance.com

เครอ LearnBalance เปนกลมองคกรทดำเนนงานทางดานการศกษา รวม 5 องคกร

สถาบนภาษา Enconcept E-Academy 30 สาขา

Documents

เฉลยข้อสอบ GAT มีนา 55 · เฉลยข้อสอบ GAT มีนา 55. คำ นำ เนื่องจ กมีนักเรียนได้นำ