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AULA 360
La biosfera
1. La biosfera 2. Los seres vivos3. Las funciones vitales4. Tipos de células5. Nomenclatura y clasificación6. La historia de la vida y los fósiles7. Importancia de la diversidad biológica8. Pérdida de la biodiversidad
UNIDAD 08
1º ESO | UNIDAD 08 | CIENCIAS DE LA NATURALEZA
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AULA 360LA BIOSFERA
1º ESO | UNIDAD 08| CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Es la parte de la Tierra donde se desarrolla la vida; es decir donde habitan los seres vivos.La vida en la Tierra es posible gracias a: • Presencia de agua líquida. • Distancia óptima del Sol. • Presencia de una atmósfera protectora. • Presencia de oxígeno en la atmósfera.
1. La biosfera
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• Formados por átomos y moléculas. Los elementos químicos esenciales de los seres vivos son: carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N), fósforo (P) y azufre (S).
• Formados por células. Esta, es la unidad más pequeña de los seres vivos.
- Son unicelulares aquellos seres vivos formados por una sola célula.
Ejemplo: bacterias. - Son pluricelulares aquellos que
están formados por más de una célula. Ejemplo: seres humanos.
• Realizan las funciones vitales. Estas son: nutrición, relación y reproducción.
2. Los seres vivos
Características y composición
Las cebras son seres vivos pluricelulares.
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Función de nutriciónPermite a los seres vivos incorporar materia para crecer y renovar las estructuras dañadas y obtener energía para realizar todas las actividades vitales.
3. Las funciones vitales
Tipos de nutrición
Autótrofa HeterótrofaCaptan la energía del exterior y la utilizan para transformar sustancias inorgánicas en materia orgánica.
Pueden ser:• Fotosintéticos. Utilizan como fuente de energía la luz del Sol. Ejemplo: las plantas.•Quimiosintéticos. Captan la energía desprendida por reacciones químicas externas.
Toman los alimentos a partir de otros seres vivos para obtener la materia orgánica y la energía para sus funciones vitales.
Pueden ser:• Herbívoros.• Carnívoros.• Omnívoros. • Saprófitos.
Las funciones que caracterizan a los seres vivos, y los diferencian de la materia inanimada, son la nutrición, la relación y la reproducción.
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AULA 360Antoni van Leeuwenhoek (1632-1723), fabricante holandés de microscopios, pionero en descubrimientos sobre los protozoos, los glóbulos rojos de la sangre, el sistema de capilares y los ciclos vitales de los insectos. Nacido en Delft, Leeuwenhoek recibió escasa formación científica. Mientras trabajaba como comerciante y ayudante de cámara de los alguaciles de Delft, construyó como entretenimiento diminutas lentes biconvexas montadas sobre platinas de latón, que se sostenían muy cerca del ojo. A través de ellos podía observar objetos, que montaba sobre la cabeza de un alfiler, ampliándolos hasta trescientas veces (potencia que excedía con mucho la de los primeros microscopios de lentes múltiples).
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El primitivomicroscopio de
Antony van Leeuwenhoek,que en realidad eran dos lupas
combinadascon las que llegó
aalcanzar 260aumentos. Lo
que le permitió visualizaralgunos
protozoos y otros
microorganismos
y estructurasmicroscópicas.
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Robert Hooke, nacido el18 de julio de 1635 enFreshwater, Inglaterra ,murió el 3 de marzo de1702, en Londres.En 1665, Robert Hooke, alobservar al microscopio,muy rudimentario en aquellaépoca, un fragmento decorcho, descubre que estácompuesto por una serie deestructuras parecidas a lasceldas de los panales de lasabejas, por lo que las llamó células
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Microscopio deRobert Hooke yesquema decélulas del corchorealizado por él.
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El desarrollo de la microscopía durantelos siglos XVIII y XIX permitió que
en 1838 Scheleiden y en 1839 Schwan, uno para los vegetales y el otro para los animales, planteasen
la denominada TEORÍA CELULAR
SchleidenSchwan
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AULA 360La historia de los decubrimientos celulares ha
estado ligada a los avances en microscopía
Microscopio de Hooke
Microscopio de 1880Microscopio actualMicroscopio óptico de investigación
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Los microscopios electrónicos pueden ser de dos tipos:
• De transmisión (el haz de electrones atraviesa los objetos)
• De barrido (El haz de electrones rebota sobre el objeto, que emite un haz secundario, que es el que se ve en pantalla. Sería semejante a las lupas binoculares
MICROSCOPIO DE TRANSMISIÓN Servicio de microscopia Universidad de Valencia
MICROSCOPIO DE BARRIDO Servcio de microscopía de la Universidad de Valencia
El descubrimiento del microscopio electrónico en 1936, y su posterior perfeccionamiento y comercialización, a partir de los años 50, permite dar un salto cualitativo y cuantitativo
muy grande.
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Teoría celular
1º Todos los organismos son células o están constituidos por células.
2º Las unidades reproductoras: los gametos y esporas, son también células.
3º Las células no se crean de nuevo, toda célula proviene siempre de otra célula.
4º Existen seres unicelulares y seres pluricelulares.
Teoría celular
1º Todos los organismos son células o están constituidos por células.
2º Las unidades reproductoras: los gametos y esporas, son también células.
3º Las células no se crean de nuevo, toda célula proviene siempre de otra célula.
4º Existen seres unicelulares y seres pluricelulares.
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Teoría celular
1º Todos los organismos son células o están constituidos por células.
2º Las unidades reproductoras: los gametos y esporas, son también células.
3º Las células no se crean de nuevo, toda célula proviene siempre de otra célula.
4º Existen seres unicelulares y seres pluricelulares.
Teoría celular
1º Todos los organismos son células o están constituidos por células.
2º Las unidades reproductoras: los gametos y esporas, son también células.
3º Las células no se crean de nuevo, toda célula proviene siempre de otra célula.
4º Existen seres unicelulares y seres pluricelulares.
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AULA 360UNICELULARES Y PLURICELULARES
Como consecuencia del cuarto punto de lateoría celular, vamos a dividir los seresvivos en dos grandes grupos:
*Unicelulares: con una sola célula.*Pluricelulares: con muchas células.
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4. Tipos de célulasLas células son las estructuras vivas más pequeñas capaces de realizar las funciones vitales. Miden entre 5 y 50 micras y su forma es muy diversa. Todas presentan: membrana plasmática, citoplasma y material genético. En función de su complejidad se pueden diferenciar células procariotas y eucariotas.
• No tienen núcleo. Son las células más sencillas.
• Poseen membrana plasmática, citoplasma y material genético disperso en él.
• Poseen una estructura rígida, la pared celular, rodeando a la membrana que le da forma y protección a la célula
Ejemplo: bacterias.
Células procariotas
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ESQUEMA DE CÉLULA VEGETAL
ESQUEMA DE CÉLULA VEGETAL
ESQUEMA DE CÉLULA ANIMALESQUEMA DE
CÉLULA ANIMAL
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AULA 360LA BIOSFERA: TIPOS DE CÉLULAS
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• Con núcleo.• Poseen membrana plasmática, y
citoplasma donde se localizan los orgánulos.
• El material genético se encuentra separado del citoplasma por una membrana nuclear.
Ejemplo: protozoos, algas, hongos, animales y plantas.
Las células eucariotas pueden ser: - Animales. El orgánulo específico es el
centrosoma, que interviene en la división celular.
- Vegetales. Sus orgánulos específicos son: cloroplastos, vacuolas y pared celular.
Células eucariotas
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AULA 360Diferencias entre las células vegetales y animales
Célula vegetal• Tiene pared celular• Tiene plastos• Mayor tamaño que la célula
animal• Vacuolas mayores
Célula animal• No tiene pared celular• No tiene plastos• Tiene centriolos• Menor tamaño que las
vegetales• Vacuolas pequeñas
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AULA 360LA BIOSFERA: LAS FUNCIONES VITALES
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Función de relación
Es la capacidad que tienen los seres vivos de percibir información del medio externo y de su propio organismo y originar una respuesta para adaptarse a los posibles cambios que se hayan producido en ellos.Todo este proceso se puede dividir en tres pasos:• Recepción del estímulo. • Integración de la información. • Ejecución de la respuesta.
Los girasoles se mueven en dirección al Sol.
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Tipos de reproducción
Asexual Sexual
A partir de un individuo se originan dos o más descendientes idénticos al progenitor.
La realizan organismos unicelulares, como las bacterias, vegetales, animales invertebrados y algunos vertebrados.
Se necesitan dos individuos de distinto sexo, los cuales producen células sexuales o gametos, que tras su unión dan lugar a nuevos individuos diferentes a los progenitores.
La realizan todos los grupos de seres vivos, excepto las bacterias.
Función de reproducciónEs la capacidad que tienen los seres vivos para formar nuevos individuos semejantes a ellos.
LA BIOSFERA: LAS FUNCIONES VITALES
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5. Nomenclatura y clasificaciónNomenclatura es la ciencia que se encarga de poner nombre a losseres vivos y utiliza la nomenclatura binominal, inventada por Carl von Linneo, que asigna a cada especie dos nombres en latín: el primero para designar el género o nombre genérico, y el segundo para nombrar la especie o nombre específico. Especie es el conjunto de individuos muy parecidos entre sí, capaces de reproducirse entre ellos y originar individuos fértiles.Taxonomía es la ciencia que se ocupa de ordenar a los organismos en un sistema de clasificación jerárquica; es decir, los seres vivos se dividen en grupos denominados taxones, que incluyen, a su vez, a otros grupos.
Los caballos se reproducen entre sí, y originan individuos fértiles; por tanto
constituyen una especie. Equus caballus
Equus: Nombre genérico Caballus: Nombre específico
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AULA 360La diversidad de los seres vivos y la evolución.
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AULA 360En 1735, el naturalista sueco Carl von Linné poblicó una obra “Sistema naturae” donde estaban todos los seres vivos conocidos hasta la fecha perfectamente descritos y clasificados con la nomenclatura científica binomial.
¿Cual ha sido el origen de tan gran biodiversidad?
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AULA 360
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AULA 360
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AULA 360LA BIOSFERA: NOMENCLATURA Y CLASIFICACIÓN
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REINOS Características
ArqueobacteriasProcariotas. Viven en ambientes extremos. Reproducción asexual por bipartición. Pueden ser autótrofos y heterótrofos.
EubacteriasUnicelulares procariotas. Reproducción asexual por bipartición. Pueden ser autótrofos y heterótrofos.
HongosEucariotas. Unicelulares (levaduras) y pluricelulares sin formar tejidos (Mohos y setas). Reproducción asexual y sexual Nutrición heterótrofa.
ProtistasEucariotas. Unicelulares y pluricelulares sin formar tejidos. Reproducción asexual y sexual. Nutrición autótrofa (algas) y heterótrofa (protozoos)
PlantasEucariotas. Pluricelulares. Reproducción asexual y sexual. Nutrición autótrofa. Realizan la fotosíntesis.
AnimalesEucariotas. Pluricelulares. Predominio de reproducción sexual,
aunque los hay con asexual. Nutrición heterótrofa.
Siguiendo la propuesta de Carl Woese en 1990, los seres vivosse clasifican en seis reinos.
Reinos
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AULA 360LA BIOSFERA: REINOS
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Plantas
Protistas. Algas
Animales
Bacterias
Hongos
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Los seres vivos han cambiado y evolucionado a lo largo de la historia de la Tierra.La evolución es un proceso gradual que se da en períodos de tiempo muy largos, en los que los organismos se transforman y se adaptan al ambiente en el que viven.La biodiversidad, es decir, la variedad de seres vivos que existe en la Tierra, es producto de la interacción de la materia viva con el planeta durante millones de años.Los seres vivos que no se adaptan mueren y se extinguen, pudiendo quedar algún resto que nos permite observar como eran.Un fósil es un resto mineralizado de un organismo, de sus huellas o de su actividad orgánica, o los moldes que dejan después de desaparecer.
6. LA HISTORIA DE LA VIDA Y LOS FÓSILES
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7. IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA• La gran diversidad de formas de vida
que existen, permite que se realicen los ciclos de la materia y la energía, que garantizan la vida en la Tierra.
• La cura de la mayoría de las enfermedades se ha encontrado en plantas y hongos.
• La diversidad biológica ha aportado una dieta rica y variada.
• Nos proporciona lugares de recreo y turísticos.
• Los seres vivos nos proveen de materia prima y reciclan nuestras basuras, para que de nuevo podamos utilizar la materia que desechamos, en un ciclo que depende de muchos seres vivos.
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8. PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD La extinción masiva de especies es el mayor problema de
nuestra civilización. Muchas especies se han extinguido por la acción directa o indirecta del ser humano debido, fundamentalmente, a:
• Deforestación. • Sobreexplotación de los recursos.• Contaminación de la atmósfera e hidrosfera.• Comercio de especies exóticas.• Grandes construcciones.
Los problemas de la pérdida de biodiversidad son, principalmente, dos:
• La propia desaparición de las especies actuales, que contribuyen a nuestro bienestar curando enfermedades, proporcionándonos alimento, evitando la erosión, etc.
• La pérdida de material genético, que desaparece al extinguirse una especie en cuyo ADN podría estar la solución a muchos problemas actuales Además, el material genético permite la evolución y es la base para que surjan especies nuevas.
