ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ

ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ

КАФЕДРА ПЕНІТЕНЦІАРНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ

М. М. Чичуга

ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА

Навчально-методичний комплекс

Київ 2014

УДК

Рецензенти:

Кобернік О. Г. − кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри

юридичної психології Національної академії внутрішніх справ

Дронов А.Є. - психолог відділу соціально-виховної та психологічної

роботи Інституту кримінально-виконавчої служби, майор внутрішньої

служби

Відомості про автора:

Чичуга М.М. - викладач кафедри пенітенціарної педагогіки та психології

Інституту кримінально-виконавчої служби

Рекомендовано до друку методичною радою Інституту (протокол № 3

від “ 17” листопада 2014 р. )

Чичуга М. М. Психологічна служба: Навчально-методичний комплекс / М.

М. Чичуга. − К.: Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014. − 24 с.

Навчально-методичний комплекс «Психологічна служба» підготовлений для курсантів

4-го курсу факультету психології Інституту кримінально-виконавчої служби

ББК

© Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014

© М. М. Чичуга, 2014

ЗМІСТ

ВСТУП............................................................................................................................................3

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН................................................................................................................6

ПРОГРАМА КУРСУ......................................................................................................................7

ПЛАНИ СЕМІНАСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ......................................................11

СИТУАТИВНІ (ПРАКТИЧНІ) ЗАВДАННЯ.............................................................................15

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ.................................................................................................................18

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЗАЛІКУ................................................................................................20

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ......................................................................22

ВСТУП

Сучасний етап розвитку органів і установ виконання покарань вимагає від працівників ДКВС високої професійної культури, широкого обсягу знань, вмінь та навичок, необхідних в професійній діяльності. Ефективне їх використання в практичній роботі можливе завдяки впровадження в систему професійної підготовки персоналу ДКВС тренінгових технологій.

Метою дисципліни є ознайомлення студентів з видами на напрямками діяльності психологічної служби, особливостями діяльності психологічної служби в закладах освіти, медичних закладах, пенітенціарній системі, економічній сфері.

Предметом дисципліни є система науково-теоретичних знань про

поняття, мету, завдання та цілі психологічної служби, основні види діяльності психологічної служби.

Завдання вивчення дисципліни «Психологічна служба» є формування практичних умінь та навичок діяльності психолога в різних установах організаціях, структурах.

Основні професійні компетенції

Засвоївши програму навчальної дисципліни «Психологічна служба» за відповідним напрямком підготовки, курсанти мають володіти наступними професійними компетенціями:

- бути обізнаним в специфіці роботи психологічної служби різних сферах психологічної практики;

- бути обізнаними у вимогах до особистості та професійної діяльності

психолога; - мати наявність професійних якостей: впевненість в собі, наполегливість,

цілеспрямованість, толерантність, гуманність, психічна стійкість, комунікабельність, терпимість, гнучкість;

- володіти навичками психодіагностичної, психоконсультативної, психокорекційної та психопрофілактичної роботи з різними категоріями громадян. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

з н а т и: - мету та завдання психологічної служби;

- функції психологічної служби;

- законодавчі акти України про психологічну службу;

- види та напрямки діяльності психологічної служби;

- кваліфікаційні характеристики і вимоги до практичного психолога;

- обов'язки і права практичного психолога;

- етичний кодекс психолога;

- вимоги до особистісних та професійних якостей психолога;

- документація в роботі працівника психологічної служби;

- особливості діяльності психологічної служби в закладах освіти;

- особливості діяльності психологічної служби в медичних закладах;

- особливості діяльності психологічної служби в пенітенціарній системі;

- особливості діяльності психологічної служби в економічній сфері;

в м і т и: - використовувати в практичній діяльності основні положення Концепції

про Національну систему психологічної служби;

- розробляти Положення про психологічну службу організації, установи;

- використовувати функції практичного психолога на практиці;

- формувати та розвивати професійні якості, необхідні в роботі практичного

психолога;

- здійснювати планування власної професійної діяльності;

- організовувати психологічну службу в закладах освіти, медичних

закладах, в економічній сфері, в кримінально-виконавчій системі;

здійснювати перспективне та поточне планування діяльності

психологічної служби;

застосовувати сучасні наукові методи організації діагностичних

досліджень;

організовувати психопрофілактичну роботу;

проводити консультативну та корекційну роботу.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 54 години /________ кредитів ECTS.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

з/п

Назва теми

Но

рм

ати

вн

ий

обся

г го

ди

н

Всь

ого

з в

иклад

ачем

Види занять

Лек

ції

Сем

інар

ські

зан

ятт

я

Пр

акти

чн

і за

нятт

я

Модульн

а ко

нтр

ольн

а ро

бота

Сам

ост

ійн

а р

обота

Тех

ніч

ні

засо

би

/ди

дак

тичн

і за

соб

и

Вза

ємо

звязк

и т

ем, щ

о в

ивч

ають

ся з

інш

им

и т

емам

и т

а д

исц

ип

лін

ами

Змістовий модуль 1. Основи практичної роботи психологічної служби.

Психологічна служба в різних сферах суспільної практики.

1.1. Психологічна служба: мета, завдання, функції та

цілі. 6 4 2 2

2

Комп’ютер, проектор,

схеми, таблиці

1.2 Основні види та напрямки діяльності психологічної

служби. 8 4 2 2

4

Психодіагностика

Основи

психологічного

консультування 1.3. Особистість

працівника психологічної служби.

Характеристика професії практичного психолога.

8 4 2 2

4

1.4.

Психологічна служба в

закладах освіти 8 6 2 2 2

2

Педагогіка

Педагогічна

психологія

Вікова психологія

1.5. Психологічна служба в медичних закладах

8 6 2 2 2

2 Клінічна психологія

Патопсихологія 1.6.

Психологічна служба в пенітенціарній системі

8 6 2 2 2

2

Пенітенціарна психологія

Професійно-

психологічна підготовка

1.7.

Психологічна служба в

економічній сфері 8 6 2 2 2

+ 2

Основи

психологічного

консультування

Основи економічної

теорії

Разом за змістовим

модулем 1 54 36 14 14 8

18

ПРОГРАМА КУРСУ

Модуль 1. Основи практичної роботи психологічної служби. Психологічна

служба в різних сферах суспільної практики.

Тема 1.1. Психологічна служба: мета, завдання, функції та цілі.

Законодавчі акти України про психологічну службу. Створення психологічної служби в Україні. Основі законодавчі акти,

нормативні документи, які регламентують та забезпечують діяльність

Національної системи соціально-психологічної служби України. Концепція

державної системи психологічної служби. Національна система психологічної

служби. Мета національної системи психологічної служби. Завдання

Національної системи психологічної служби. Структура Національної системи

психологічної служби, її складові. Багаторівнева структура психологічної

служби. Основні спеціалісти НСПС. Основні функції НСПС.

Психодіагностична, психоконсультативна, психокорекційна та

психопрофілактична функції психологічної служби.

Вищий орган управління НСПС. Науково-методичний центр Національної

соціально-психологічної служби. Основні завдання та функції науково-

методичного центру НСПС. Рада практичної психології при науково-

методичному центрі. Головний психолог області. Обласний центр НСПС.

Головний психолог району (міста). Основи специфіки нормативної і правової

бази психологічної служби в різних сферах суспільної практики.

Тема 1.2. Основні види та напрямки діяльності психологічної служби. Перспективні цілі діяльності практичного психолога. Актуальні цілі

діяльності практичного психолога. Завдання, пов’язані з вирішенням зазначених

цілей.

Основні види діяльності практичного психолога: просвітницько-

пропагандистська; пропедевтична і профілактична робота; психодіагностика,

психологічне консультування; психодіагностика і прогностика; психокорекція,

психотерапія та соціально-психологічна реабілітація.

Просвітницька робота серед населення (у широкому і вузькому

розумінні). Завдання просвітницької роботи. Основні форми просвітницької

діяльності.

Профілактична робота практичного психолога. Соціально-психологічна

профілактика. Основні напрямки психопрофілактичної роботи. Основні форми

психопрофілактичної роботи психолога.

Психологічне консультування в роботі практичного психолога. Мета

психологічного консультування. Завдання психологічного консультування.

Принципи й умови психологічного консультування. Види психологічного

консультування. Інтерв'ю як основний метод психоконсультування.

Психодіагностична робота практичного психолога. Психологічний

діагноз. Основні вимоги до психодіагностичних методів та методик. Основні

підходи до здійснення психодіагностичних методик. Переваги індивідуального

та групового психодіагностичного обстеження. Етапи психодіагностичного

обстеження.

Психологічна корекція. Мета психокорекції. Ознаки психокорекції.

Завдання психокорекції залежно від адресату та змісту корекційної роботи.

Способи і прийоми психологічної корекції. Індивідуальна та групова

психокорекція та психотерапія. Психоконсультування.

Тема 1.3. Особистісні та професійні якості практичного психолога. Модель особистості практикуючого психолога, запропонована Н. В.

Чепелєвою та Н. І. Пов'якель. Мотиваційно-цільова підструктура особистості

практичного психолога. Когнітивна підструктура. Операційно-технологічна

підструктура. Комунікативно-рольова підструктура. Регулятивна підструктура.

Критерії професійної придатності практичного психолога: фізичний стан,

психічне здоров'я, інтелект, система механізмів особистісної регуляції та

емоційної витривалості, особливості мотиваційної сфери. Вимоги до

професійних якостей практичного психолога. Вміння спілкуватися з клієнтом,

здатність до емпатії, відкритість, атмосфера партнерства між психологом та

клієнтом, вияв особистої турботи про клієнта, доброзичливість, довіра, вміння

вибирати і зберігати оптимальну психологічну дистанцію у спілкуванні з

клієнтом. Етичний кодекс в роботі психологічної служби.

Освітньо-професійна програма підготовки практичного психолога.

Трирівнева психологічна освіта. Загально-психологічна теоретична підготовка.

Практична підготовка. Індивідуально-типологічний рівень навчання психологів.

Формування особистості практичного психолога. Етапи формування

особистості практичного психолога. Світоглядний етап. Професійний етап.

Особистісний етап формування особистості практичного психолога. Блоки

формування особистості практичного психолога.

Тема 1.4. Психологічна служба в закладах освіти Психологічна служба в галузі освіти. Закон ―Про освіту‖, «Про загальну

середню освіту України». Положення ―Про психологічну службу системи освіти

України‖.

Роль шкільної психологічної служби у вирішенні проблем школи. Основні

групи психологічних проблем, які потребують допомоги психолога.

Головна мета ШПС. Функції ШПС. Завдання ШПС. Форми роботи.

Особливості організації ШПС. Структура психологічної служба системи освіти

в Україні.

Права та обов’язки шкільного психолога.

Рівні функціонування ШПС. Основні напрямки реалізації діяльності

практичного психолога в школі.

Основні види діяльності. Діагностика. Профілактика. Психологічна

експертиза. Психологічна прогностика. Консультативно-методична допомога.

Психолого-педагогічна корекція. Психологічна просвіта. Соціально-

психологічна реабілітація.

Моделі ШПС за особливостями організаційної структури.

Тема 1.5. Психологічна служба в медичних закладах.

Обґрунтування важливості впровадження психологічної служби у

закладах охорони здоров'я. Завдання, функції практичного психолога в закладах

охорони здоров'я різного типу. Робота клінічного психолога в закладах охорони

здоров’я. Психодіагностичне вивчення особистості при патопсихологічних

проявах та соматичних захворюваннях. Корекція психологічних змін

особистості клієнта. Профілактика психічного здоров’я. Участь психолога в

роботі експертних комісій.

Психологічна допомога як підтримка пацієнтів медичних закладів.

Найчастіші приводи звернень лікарів до спеціалістів психологічних служб.

Специфіка роботи дитячої та підліткової медико-психологічної служби.

Позалікарняна медико-психологічна допомога та її завдання. Медико-

психологічна реабілітація хворих з соматичною і нервово-психічною

патологією. Екстрена медико-психологічна допомога.

Тема 1.6. Психологічна служба в пенітенціарній системі. Роль психологічної служби в Державній кримінально-виконавчій службі

України. Наказ Міністерства Юстиції України № 2300/5 від 4 листопада 2013

року ―Про організацію соціально-виховної та психологічної роботи з

засудженими‖. Методичні рекомендації з профілактики самогубств серед осіб,

які тримаються в установах виконання покарань.

Положення про психолога установи виконання покарань та слідчого

ізолятора. Основні завдання психолога установи. Основні функції психолога

УВП та СІЗО. Права та обов'язки психолога УПВ та СІЗО.

Документація психолога УВП та СІЗО. Журнал обліку індивідуальної

роботи із засудженими (особами, узятими під варту) та наданих персоналу

установи рекомендацій. Журнал обліку засуджених (осіб, узятих під варту), які

потребують підвищеного контролю з боку персоналу установи та наслідків

індивідуальної роботи з ними. Журнал психологічного вивчення засуджених, які

прибули до установи. Журнал обліку індивідуальних та групових занять з

психокорекції із засудженими (особами, узятими під варту).

Рекомендації щодо обладнання робочого кабінету психолога установи

виконання покарань та слідчого ізолятору. Рекомендації щодо обладнання та

використання кімнати психоемоційного розвантаження в установі.

Робота з персоналом по підвищенню професійної компетенції

працівників. Соціально-психологічний супровід службової діяльності

працівників ДКВС.

Робота з засудженими та новоприбулими засудженими. Робота з

засудженими, що віднесені до групи ризику.

Планування та розробка профілактичних заходів щодо попередження

самогубств в УВП та СІЗО. Психологічна картка особи, що знаходиться в групі

ризику (як схильна до самогубства, самокалічення, конфліктної поведінки

тощо).

Підготовка звітності та аналіз результативності роботи психолога УВП та

СІЗО.

Тема 1.7. Психологічна служба в економічній сфері.

Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій психологічної служби на

підприємстві. Завдання психологічної служба в організаціях, бізнесі. Основні

функції практичного психолога в бізнесі. Напрямки роботи практичного

психолога в установах, організаціях, в бізнесі. Сприяння розв’язанню проблем,

які безпосередньо пов’язані з виробничою діяльністю: удосконалення

структури, форм і методів управління; стабілізація кадрів; оптимізація

соціально-психологічного клімату в колективі (профорієнтація, профвідбір,

атестація і оптимізація робочих місць, забезпечення навчання різних категорій

працівників). Допомога підприємству в розв’язанні проблем, які не пов’язані з

трудовою діяльністю працівників (розв’язання сімейних проблем, включаючи

взаємини батьків і дітей, організація дозвілля, підвищення рівня психологічного

здоров’я, оптимізація психофізіологічного стану тощо).

Характеристика досвіду роботи психологічної служби підприємства.

Моделі діяльності психолога в організації, на думку М.Ю Шейніса: кадрова

робота, надання психотерапевтичної допомоги співробітникам, психологічний

супровід працівників у процесі їх трудової діяльності.

Напрямки діяльності практичного психолога в організації малого бізнесу.

Створення іміджу компанії. Тренінги особистісного росту персоналу.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Модуль 1. Основи практичної роботи психологічної служби. Психологічна

служба в різних сферах суспільної практики.

Тема 1.1. Психологічна служба: мета, завдання, функції та цілі. Законодавчі

акти України про психологічну службу.

Питання, які розглядаються на семінарському занятті:

1.Основні положення Концепції про Національну систему соціально-

психологічної служби України.

2. Специфіка нормативної і правової бази психологічної служби в різних сферах

суспільної практики.

Література до теми:

1-4, 13, 18, 21, 23, 25, 28-29.

Пропоновані теми рефератів: 1. Історія створення психологічної служби в Україні.

2. Основі законодавчі акти, нормативні документи, які регламентують та

забезпечують діяльність Національної системи соціально-психологічної служби

України.

Завдання до самостійної роботи: 1.Визначити роль Національної системи психологічної служби в практичній

діяльності.

2.Накреслити графічну схему: ―Структура Національної системи психологічної

служби України‖.

Тема: 1.2. Основні види та напрямки діяльності психологічної служби.

Питання, які розглядаються на семінарському занятті:

1. Основні цілі та види діяльності практичного психолога. Взаємозв'язок видів

та напрямів діяльності практичного психолога.

2. Просвітницько-пропагандистська та профілактична робота практичного

психолога.

3. Психологічне консультування в роботі практичного психолога.

4. Психодіагностична та психокорекційна робота практичного психолога.

Література до теми: 1-4, 13, 18, 21, 23, 25, 28-29.

Пропоновані теми рефератів: 1. Особливості просвітницької роботи практичного психолога.

2. Особливості профілактичної роботи практичного психолога.

3. Інтерв'ю як основний метод психоконсультування.

4. Індивідуальна та групова психокорекція в роботі практичного психолога.

Завдання до самостійної роботи:

Накреслити графічну схему: ―Взаємозв'язок видів та напрямків діяльності

практичного психолога‖.

Тема 1.3. Особистість працівника психологічної служби. Характеристика

професії практичного психолога.

Питання, які розглядаються на семінарському занятті: 1.Модель особистості практичного психолога.

2. Вимоги до посади та професійних якостей практичного психолога.

3. Освітньо-кваліфікаційна програма підготовки практичних психологів.

4. Формування особистості практикуючого психолога у ВНЗ

Література до теми: 1-4, 13, 18, 21, 23, 25, 28-29.

Пропоновані теми рефератів:

1. Критерії професійної придатності практичного психолога.

2. Вимоги до професійних якостей практичного психолога.

3. Формування особистості практичного психолога у ВНЗ.

4. Роль тренінгів в процесі підготовки психологів.

Завдання до самостійної роботи: Розробити професіограму практичного психолога

Тема 1.4. Психологічна служба в закладах освіти.

Питання, які розглядаються на семінарському занятті:

1. Роль шкільної психологічної служби у вирішенні проблеми школи.

2. Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій психологічної служби

системи освіти.

3. Структура, напрямки та форми діяльності шкільної психологічної служби.

Література до теми: 1-2, 4, 9, 12, 20, 22-23.

Пропоновані теми рефератів: 1. Консультативно-методична робота шкільного психолога.

2. Психологічна прогностика в роботі шкільного психолога.

3. Профілактична робота практичного психолога в школі.

4. Робота шкільного психолога з батьками учнів.

Завдання до самостійної роботи: Накреслити графічну схему: ―Напрямки діяльності шкільної психологічної

служби‖.

Тема 1.5. Психологічна служба в медичних закладах.

Питання, які розглядаються на семінарському занятті: 1. Роль психологічної служби в медичних закладах.

2. Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій психологічної служби в

медичних закладах.

3. Структура, напрямки та форми діяльності психологічної служби в медичних

закладах.

Література до теми: 6, 12, 13, 16, 18, 19, 21.

Пропоновані теми рефератів: 1. Робота клінічного психолога в закладах охорони здоров’я.

2. Психодіагностичне вивчення особистості при патопсихологічних проявах та

соматичних захворюваннях.

3. Участь психолога в роботі експертних комісій.

4. Психологічна допомога як підтримка пацієнтів медичних закладів.

Завдання до самостійної роботи: 1. Накреслити графічне схему: ―Напрямки діяльності психологічної служби в

медичних закладах‖.

Тема 1.6. Психологічна служба в пенітенціарній системі.

Питання, які розглядаються на практичному занятті: 1. Основні законодавчі та нормативно-правові акти, які регламентують

діяльність практичного психолога УВП та СІЗО.

2. Положення про психологічну службу УВП та СІЗО.

3. Основні види та напрямки діяльності психолога УВП та СІЗО.

4. Документація психолога УВП та СІЗО.

5. Рекомендації щодо обладнання робочого кабінету практичного психолога

УВП та СІЗО і кімнати психоемоційного розвантаження.

Література до теми:

3, 6, 12, 26, 27, 28.

Пропоновані теми рефератів:

1. Робота психолога з засудженими, які віднесені до групи ризику.

2. Робота практичного психолога з новоприбулими засудженими.

3. Профілактика самогубств в середовищі засуджених.

4. Профілактика професійної деформації в середовищі персоналу УВП та СІЗО.

5. Соціально-психологічний супровід службової діяльності працівників ДКВС.

Завдання до самостійної роботи: 1. Накреслити схему: ―Напрямки діяльності практичного психолога УВП та

СІЗО‖.

2. Розробити власні рекомендації щодо обладнання кімнати психоемоційного

розвантаження.

Тема 1.7. Психологічна служба в економічній сфері.

Питання, які розглядаються на практичному занятті:

1.Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій психологічної служби на

підприємстві.

2. Характеристика досвіду роботи психологічної служби підприємства.

3. Психологічна служба організацій малого бізнесу.

Література до теми: 5, 8, 13, 21, 29.

Пропоновані теми рефератів:

1. Напрямки роботи практичного психолога в установах, організаціях, в бізнесі.

2. Створення іміджу компанії.

Завдання до самостійної роботи: Накреслити графічну схему: ―Функції психологічної служби організацій малого

бізнесу‖

Перелік питань до заліку:

1. Мета, завдання та цілі психологічної служби.

2. Структура психологічної служби, її складові.

3. Основні положення Концепції про Національну систему соціально-

психологічної служби України.

4. Специфіка нормативної і правової бази психологічної служби в різних

сферах суспільної практики.

5. Характеристика психодіагностичної функції психологічної служби.

6. Характеристика психоконсультативної функції психологічної служби.

7. Характеристика профілактичної функції психологічної служби.

8. Характеристика психокорекційної функції психологічної служби.

9. Особливості просвітницької роботи психологічної служби.

10. Основні напрямки психопрофілактичної роботи психологічної служби.

11. Структура психологічної служби.

12. Професійно – етичні принципи діяльності психологів центрів

психологічної служби.

13. Особливості оформлення кабінету практичного психолога.

14. Функції ведення документації на клієнтів психологічної служби.

15. Модель особистості практичного психолога.

16. Вимоги до посади та професійних якостей практичного психолога.

17. Освітньо-кваліфікаційна програма підготовки практичних психологів.

18. Формування особистості практикуючого психолога у ВНЗ.

19. Обов'язки і права практичного психолога.

20. Етичний кодекс в роботі психолога.

21. Індивідуальний підхід як основний принцип діяльності практичного

психолога.

22. Документація в роботі працівника психологічної служби.

23. Проблема особистісної і професійної підготовки психолога-практика в

сучасних умовах.

24. Роль шкільної психологічної служби (ШПС) у вирішенні проблем школи.

25. Характеристика функцій ШПС.

26. Характеристика основних видів діяльності психолога ШПС.

27. Специфіка роботи практичного психолога з батьками.

28. Психологічна служба центрів телефонного консультування.

29. Особливості роботи з клієнтом у стадії «гострого горя».

30. Особливості роботи з клієнтами, котрі пережили насильство.

31. Особливості роботи психологічної служби у школах – інтернатах для

дітей з особливими потребами.

32. Психологічна служба центрів допомоги населенню в екстремальних

випадках.

33. Робота клінічного психолога в закладах охорони здоров’я.

34. Обґрунтування важливості впровадження ПС у заклади охорони здоров'я.

35. Основні завдання медичного психолога закладів охорони здоров'я.

36. Специфіка завдань практичного психолога в залежності від типу

медичного закладу.

37. Специфіка роботи дитячої та підліткової медико-психологічної служби.

38. Позалікарняна медико-психологічна допомога та її завдання.

39. Медико-психологічна реабілітація хворих з соматичною і нервово-

психічною патологією.

40. Екстрена медико-психологічна допомога.

41. Положення про психолога установи виконання покарань та слідчого

ізолятора.

42. Основні завдання психолога УВП та СІЗО.

43. Характеристика основних функцій психолога УВП та СІЗО.

44. Права та обов'язки психолога УПВ та СІЗО.

45. Документація психолога УВП та СІЗО.

46. Вимоги щодо обладнання робочого кабінету психолога установи

виконання покарань та слідчого ізолятору.

47. Вимоги щодо обладнання та використання кімнати психоемоційного

розвантаження в УВП та СІЗО.

48. Соціально-психологічний супровід службової діяльності працівників

пенітенціарних систем.

49. Робота психолога з новоприбулими засудженими.

50. Робота психолога з ув'язненими / засудженими, що віднесені до групи

ризику.

51. Профілактика самогубств в середовищі ув'язнених / засуджених в УВП та

СІЗО.

52. Основні завдання психологічної служби в бізнесі.

53. Напрямки роботи практичного психолога в установах, організаціях, в

бізнесі.

54. Створення іміджу компанії.

55. Моделі діяльності психолога в бізнесі.

56. Основні форми організації діяльності психологів на підприємстві.

57. Специфіка роботи психологічної служби у різних типах організацій.

58. Діяльність психолога з підвищення ефективності праці.

59. Моделі діяльності ПС підприємств та організацій.

60. Специфіка роботи практичних психологів в організаціях малого бізнесу.

Список рекомендованої літератури:

1. Закон України ―Про освіту‖.

2. Закон України «Про загальну середню освіту України».

3. Наказ Міністерства Юстиції України № 2300/5 від 4 листопада 2013 року

―Про організацію соціально-виховної та психологічної роботи з

засудженими‖.

4. Положення ―Про психологічну службу системи освіти України‖.

5. Біла О. Г. Соціально-психологічні детермінанти особистісного

становлення психолога-практика // Проблеми загальної та педагогічної

психології: Збірник наук. пр. Інституту психології Ім. Г. С. Костюка АПН

України / За ред. С. Д. Максименка. — К., 2003. — Ч. 6. — С. 18-22.

6. Бондаренко О.Ф. Психологічна допомога особистості. — Харків, 1996.

7. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.

– СПБ, 2000.

8. Верко С.С. Психолог в організації: ―за‖ і ―проти‖ // Актуальні проблеми

психології: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна

психологія. — К., 2002, С. 207 - 211.

9. Воспитание у детей чувств по методу Марии Монтессори:

Дидактические материалы. - К., 1995.

10. Годфруа Ж. Что такое психология. — В 2-х кн.— Т.1. — М.: Мир, 1996.

— С. 64 — 128.

11. Климов Е. А. Введение в психологию труда.— М., 1988. — 175—186.

12. Конвенція про захист прав та гідностей людини у зв’язку з використанням

досягнень медицини та біології: Конвенція про права людини та

біомедицину. — ETS — Коротка інформація щодо діяльності системи

центрів соціальних служб для молоді // Практична психологія і соціальна

робота — 1999. — № 7.

13. Легка Л. М., Семенча Л. Г. Організація діяльності психологічних служб:

Навч. посіб. – Л.: Новий Світ-2000, 2009. – 372 с.

14. Леман, К. Як виховати дитину і не збожеволіти: пер. з англ. / К. Леман. –

Л.: Свічадо, 2012. – 272 с. – (Порадник для батьків).

15. Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта:

Учебное пособие. - К.: МАУП, 2000.

16. Немов Р.С. Психология. — Т.2. —М., 2001.

17. Немов Р.С. Психология. Том 1,2,3., – М. 1998

18. Основи практичної роботи. Під ред. В.Панок, Т.Титаренко. – К., 1999.

19. Психология. Словарь. Под общ. ред. А. В. Петровского. – М., 1999.

20. Практична психологія в системі освіти: Питання організації та методики /

За ред. В.Г.Панка. — К., 1995.

21. Профессиональное консультирование. Профориентация / Под ред. В.

Хохликова. - М., 2000.

22. Психологічне консультування учнів старших класів. - К., 1997,

23. Психологічна служба вищого навчального закладу (організаційно-

методичні аспекти) / Панок В. Г., Острова В.Д. – К.: «Освіта України»,

2010. – 230 с.

24. Рабочая книга школьного психолога. Под ред. И. В. Дубровиной. – М.,

1991.

25. Рогов Е. Н. Настольная книга практического психолога: Учебное пособие:

В 2 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРОГРЕСС, 2002. - Кн. 1: Система работы

психолога с детьми разного возраста. - С. 154-270.

26. Робоча книга пенітенціарного психолога. Під ред. В.М. Синьова,

В.С.Медведєва. – К. 2000.

27. Скоков С.І. Психологічна служба в установах кримінально-виконавчої

системи України // Практична психологія і соціальна робота — 2002. —

№ 6.

28. Чебоненко С.О., Третяк О.С. Пенітенціарна психологія: Навчальний

посібник. – Чернігів, 2011. – 219 с.

29. Швалб Ю. М., Данчева О. В. Практична психологія в економіці та бізнесі.

– К., 1999.

Науково-практичне видання

Марина Михайлівна Чичуга

ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА

Навчально-методичний комплекс

_________________________________________________________________

Підписано до друку. Формат 60*86/16

Папір офсетний. Обл. -вид. 3,5 Ум. друк. Арк. 3, 25. Тираж 5 прим.