学校の３階かい

から見えるけしき

学校のまわりの様よ う

子す

はるとさんたちは，学校のまわりの様子

を調し ら

べるために，学校の高いところからな

がめてみました。

十と

和わ

田だ

市し

のいち

学校のまわりには，

どのような場ば

所しょ

がある

でしょうか。

ぼくの家はあっちの方だけど，木や

たてものにかくれて見えないよ。

校しゃにかくれているけど，あっち

には何があるんだろう。

あそこは高校だよ。その向む

こうには

中学校があるよ。

青森県

十和田市

あっちとか，あそこじゃ，よくわか

らないね。

方ほう

位い

の調べ方

方位は自分が立っている場所

を中心にして考えます。北の方

を向いて立つと，右手が東，左

手が西，まうしろが南になりま

す。

東 西

南

北

みんなが話し合っていると，先生が，東

西南北の方位を使ってあらわす方法ほ う ほ う

を教

えてくださいました。

はるとさんたちは，方位じしんで方位を

調べ，気づいたことを発表はっぴょう

し合いました。

東小学校の３階から写うつ

した写しゃ

真しん

方位じしん

色がついたはりの先が，北をさ

します。

西の方には，ぼくの住す

ん

でいる町がみえるよ。田

や畑はたけ

もあるよ。

南の方には稲いな

生おい

川がわ

がある

よ。その向こうには大学だいがく

通どお

りがあると思うよ。

北の方には家が多いね。わ

たしの家も見えるよ。

東の方は，よく見えないな

あ。みんなでたんけんしに

行きたいな。

○北

○西

○東

○南

地図をかいてみよう

はるとさんたちは，学校のまわりで，知

っているところの様よ う

子す

をかいて，発は っ

表ぴょう

し合

いました。

でも，みんなのかき方や大きさがばらば

らで，方向ほ う こ う

もちがっているので，同じしる

しを使つ か

い，方ほ う

位い

も合わせることに決き

めまし

た。

しるしのれい

学校 川と橋はし

神社じんじゃ

しんごう バスてい 線せん

路ろ

店の多いところ 家の多いところ 田の多いところ 畑のはたけ

多いところ 林 工場

しるしは決まりましたが，行ったことが

ないところなどは，よくわかりません。

そこで，学校のまわりをたんけんしなが

ら，様子を調し ら

べてみることにしました。

わたしたちの学校のまわりは，どのような様子になっているのでしょうか。

北をさすしるし

←北

みんながかいた地図

調べる計画を立てよう

まちたんけんには，グループに分かれて行くことになりました。

そこで，みんなで調べ方を話し合い，計画を立てました。また，

調べたことは，まちの白地図にまとめることにしました。

先生からもらった白地図

たんけんコース

・学校の北から西にかけて→北コース

・学校の南から東にかけて→南コース

学習問題について，調べる計画を立てましょう。

北コースの白地図

南コースの白地図

学校

学校

自分たちがたんけんするコースについて，教科書の７ページを

見て，調べる計画を立てましょう。

「北コース」のたんけん

はるとさんたちは，北コースをたんけん

して，白地図にまとめました。

北コースは，どのよう

な様よう

子す

になっているので

しょうか。

スタート

一いっ

本ぽん

木ぎ

沢さわ

会かい

館かん

工場

田や畑

クリーニング店

西の方には，田や畑はたけ

が

多いね。

大きな工場があったよ。何をつく

っているのかな。

北コースの地図

｢土地の様子｣

土地は，住じゅう

たく地や田，畑，

道どう

路ろ

など，いろいろな使つか

われ

方をしています。また，高い

ところやひくいところなど，

さまざまです。土地の様子を

かんさつすると，地いきの様

子がよくわかります。

住たく地

学校のまわりには家

が多いね。新しい家も

多いよ。

一本木沢会館

ひがしの会館

公園こうえん

線路せ ん ろ

稲いな

生おい

川がわ

住たく地

工場がありました。トラッ

クに、にもつをつんでい

ました。

はっけんメモ名前 はると

田や畑がありました。

きかいでたがやしてい

ました。

はっけんメモ名前 ももか

東小学校

工場がありました。トラ

ックに，にもつをつんで

いました。

田や畑がありました。

きかいでたがやしていま

した。

「南コース」のたんけん

ゆいさんたちは，南コースをたんけんし

て，白地図にまとめました。

南コースは，どのよう

な様よう

子す

になっているので

しょうか。

前まえ

谷や

地ち

公こう

園えん

大学通り

銀ぎん

行こう

東交番

スタート

北きた

里さと

大だい

学がく

大だい

学がく

通どお

りに出ると，道どう

路ろ

が広くな

ったね。お店もたくさんならんで

いるね。

きゅう食センター 東公民館

「公共こうきょう

しせつ」

学校や市し

役やく

所しょ

，じどう館かん

や公園など，みんなのため

につくられたたて物もの

や場ば

所しょ

を公共しせつといいます。

東の方には，中学校や大学，公こう

民みん

館かん

などがあったよ。

公民館の向む

こうには，生活科で行

ったビオトープがあるね。

南コースの地図

公民館がありました。

近くには中学校や大学もあ

りました。

はっけんメモ

名前 ゆうき

十と

和わ

田だ

工こう

業ぎょう

高こう

校こう

北里大学

東ひがし

中ちゅう

学がっ

校こう

公民館

きゅう食センター

交番

病びょう

院いん

ゆうびん局きょく

銀行

大学通りには、コンビニエンスストアやとこやさんなど、

お店がたくさんありました。

はっけんメモ名前 ゆい

大学通りには，コンビニエン

スストアやとこやさんなど，

お店がたくさんありました。

東小学校

わたしたちのまちの地図

はるとさんたちは，二つのコースで調し ら

べ

たことを，一まいの地図にまとめることに

しました。

まとめるときに，先生が地図記き

号ご う

という

記号を教えてくださいました。地図記号を

使つ か

うと，絵地図よりも短みじか

い時間でまとめる

ことができました。また，絵地図よりもわ

かりやすくなりました。

たんけんで，わかった

ことをまとめましょう。

０ 200m

しゅくしゃく

地図は，じっさいのきょりを

ちぢめてかいてあります。上

の記号は，200 メートルのき

ょりを，このしゅくしゃくの

長さにちぢめていることを

あらわしています。

※鉄てつ

道どう

は，現げん

在ざい

使つか

われ

ていません。

いろいろな地図記号について，教科書の 17 ページを見て学がく

習しゅう

しましょう。

おもな地図記号

ゆうびん 局きょく

病 院びょういん

市し

役 所やくしょ

銀 行ぎんこう

消しょう

ぼうしょ 工場 小学校・中学校 高 等こうとう

学 校がっこう

けいさつしょ 交番 神じん

社じゃ

さいばん所しょ

はく物ぶつ

館かん

港みなと

温おん

せん はつ電でん

所しょ

寺 老ろう

人じん

ホーム 田 畑はたけ

かじゅ園えん

しん葉よう

じゅ林りん

広こう

葉よう

じゅ林りん

鉄てつ

道どう

調べたことをまとめよう

はるとさんたちは，調べたことや，学校のまわりの地図をもと

に，考えたことや感じたことを発表はっぴょう

し合いました。

大だい

学がく

通どお

りは車やバスがた

くさん走っていました。

道どう

路ろ

ぞいには，お店もた

くさんならんでいまし

た。

発表のしかた

学校のまわりは家がたく

さんありました。今，た

てている家もあったの

で，もっとふえていくの

かなと思いました。

わたしたちのまちには，

公園や公民館こうみんかん

など，みん

なのためのしせつがある

ことがわかりました。

西の方には田や畑がたく

さんありました。仕し

事ごと

を

している人に聞いたら，

「にんにくをつくってい

る」と言っていました。

①調べたしりょうや写真しゃしん

などは，できるかぎり大きくあらわしたり，まとめたりする。 ②聞いている人が，聞きやすいように，はきはきと，大きな声で発表する。

③発表するときは，聞いている人の顔を見たり，問もん

題だい

を出したりする。