مشروع مقاييس المودةمقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

إعداد الباحث صالح عيل أمحد القرين

الطبعة الأوىل1436 /2015

إرشافد. مغاوري عبداحلميد مرزوق

أستاذ الصحة النفسية وعلم النفس الرتبوي املشاركبرنامج الدراسات الرتبوية العليا - جامعة امللك عبد العزيز

- 2 -

مشروع مقاييس المودة

جمعيـة املـودة للتنمية الأ�سرية

www.almawaddah.org.saالطبعة الأوىل 2015/ 1436

مينع ن�سخ اأو ا�ستعمال جزء من هذا الكتاب باأية و�سيلة ت�سويرية اأو اإلكرتونية اأو ميكانيكية مبا فيها الت�سجيل الفوتوغرايف والت�سجيل على اأ�سرطة اأو اأقرا�ص مقروءة اأو باأية و�سيلة ن�سراأخرى مبا فيها حفط املعلومات وا�سرتجاعها

من دون اإذن خطي من اجلمعية.

جمعيـة املـودة اخلرييـة لالإ�سـالح الجتماعي مبنطقة مكـة املكرمة ،1436هـفهر�سـة مكتبـة امللك فهد الوطنـية اأثنـاء الن�ســر

القرين،�سالح علي احمدمقيا�ص مهارات حل امل�سكالت الزوجية

�سالح علي احمد القرين - جدة ، 1435 هـ 48 �ص؛ 17*24 �سمردمك : 978-603-90503-6-0

1- الزواج 2- العالقات الأ�سرية 3- امل�ساكل الزوجيةاأ. العنــوان : ديــوي 301.42 1435/8034

رقــم الإيــداع : 1435/8034 هـردمــك : 978-603-90503-6-0

جميع احلقوق الفكرية والطباعة حمفوظةاململكة العربية ال�سعودية

هاتف :126194444 )00966(فاك�ص :126744316 )00966(

info@almawaddah.org.sa :الربيد الإلكرتوين

- 3 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

برنامج فكر لبحوث وتطوير األسرة

املعريف أبحاث ودراسات األرسة واإلثراء لتطوير مبادرة صممت )فكر( هو برنامج أبحاث إعداد املبادرة مشاريع ومن املمكنة، الوسائل بكافة األرسة بشؤون املتعلق سنوية مرتبطة باألرسة تسهم يف تطوير براجمنا وخدماتنا التنموية، كذلك قياس املؤرش األبحاث دعم إىل باإلضافة ونرشها، باألرسة املحيطة باملتغريات املتعلق الشهري تطوير وإعادة األرسي اإلرشاد ملخرجات املستمرة والدراسة األرسية، والدراسات مناهج اجلمعية بناء عىل احتياجات املجتمع الفعلية، ومن مهام املبادرة تشجيع املكتبات ودور النرش بتكثيف كتب األرسة وإبرازها، باإلضافة إىل تشجيع الوسائل اإلعالمية

املختلفة هبذا الشأن. هيدف برنامج )فكر( إىل إعداد بحوث علمية دورية يف القضايا األرسية، رصد نشاط التنمية األرسية وبراجمها ومشاريعها، إعداد قاعدة معلومات إحصائية )مدونة شهرية(، يف متخصصة ودراسات بأبحاث البحثية واملراكز األرسية املكتبة إثراء يف اإلسهام

القضايا األرسية املعارصة، تطوير عمليات القياس واالبتكار والبحث.

- 5 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

3برنامج فكر لبحوث وتطوير األرسة5قائمة املحتويات

6قائمة اجلداول6قائمة املالحق

الفصل األول: املدخل إىل الدراسة8أوال : مقدمة املقياس9ثانيا: مشكلة املقياس

11ثالثا : أهداف املقياس12رابعا : مصطلحات املقياس

13خامسا : حتديد طبيعة وخصائص األفرادالفصل الثاين: اإلطار النظري

16سادسا : مقدمة اإلطار النظري16مظاهر التعبري عن املشكالت الزوجية

16أنواع املشاكل الزوجية17أشكال املشاكل الزوجية

21مستويات املشكالت الزوجية23مواقف األزواج يف حال حدوث مشكلة بينهام

23سابعا : مهارات احتواء املشكالت الزوجية26 ثامنا : املراحل املستخدمة يف حل املشكالت الزوجية

27تاسعا : القواعد السبع يف حل املشكالت الزوجية 28عارشا : األبعاد الفرعية ملقياس مهارة الزوجني يف التعامل مع املشكالت الزوجية

الفصل الثالث: إعداد املقياس32أوال: الصياغة الفعلية للوحدات

32ثانيا: حتديد شكل االستجابة32ثالثا: صياغة تعليامت املقياس

33رابعا: طريقة التصحيح وتفسري النتائج34خامسا: عرض املقياس عىل املتخصصني يف املجال

35سادسا: املعامل السيكومرتية للمقياس الفصل الرابع: املراجع واجلداول واملالحق

قائمة المحتويات

- 6 -

مشروع مقاييس المودة

10جدول رقم1: عدد مكاملات اخلالفات الزوجية بقسم اهلاتف اإلرشادي34جدول رقم2: الدرجات الفرعية عىل املقياس

36جدول رقم3: معامالت ثبات املقياس بطريقة ألفا كرونباخ

40املقياس يف صورته النهائية 43قائمة بأسامء السادة املحكمني

قائمة الجداول

قائمة المالحق

- 7 -

مدخل إلى المقياس

أوال: مقدمة املقياس ثانيا: مشكلة املقياس )فكرة املقياس ومربرات تصميمه(

ثالثا: أهداف املقياسرابعا: مصطلحات املقياس

خامسا: حدود املقياس

الفصل األول

- 8 -

مشروع مقاييس المودة

أوال : المقدمة

احلمد هلل الذي أكرمنا وأنعم علينا بأن جعل لنا من أنفسنا أزواجا لنسكن إليها،وأقام التفكر والتأمل ،فقال آيات املودة والرمحة،ثم سام هبا فجعلها من بنيان السكن عىل تسكنوا إليها وجعل بينكم ن أنفسكم أزواجا ل جل شأنه: ) ومن آياته أن خلق لكم م

رون(]سورة الروم:آيه21[. قوم يتفك ة ورمحة إن يف ذلك ليات ل ود موالصالة والسالم عىل النبي األمني ،املبعوث رمحة للعاملني من أثنى عليه ربه بأنه ذو الكريم عليه أفضل الصالة وانتم القران بأن خلقه له زوجه خلق عظيم، وشهدت

التسليم .....وبعدإن األرسة يف علم االجتامع هي الوحدة األساسية لبنية املجتمع، كام تعرف األرسة يف اإلسالم عىل أهنا اخللية األوىل لبناء املجتمع الصالح ،وعىل ذلك فإن األرسة الصاحلة هي التي تقوم عىل أداء احلقوق والواجبات املتبادلة حيث تبدأ باجتامع الزوجني حتت مظله الرضا االجتامعي واخللقي وحيث أن الزواج ال يعني ميناء السالمة المن الذي تنتهي إليه السفينة إنام هو رحلة طويلة ومغامرة تستغرق زمنا طويال يف بحر هادئ تارة وهائج تارة أخرى وعىل كال الزوجني العمل كل يوم للحفاظ عىل قدرة السفينة عىل معرفة الزوجني عىل جيب ولذلك مسارها؛ عن السفينة انحراف عدم وعىل اإلبحار العوامل التي تؤدي إىل غرق السفينة وكيفية التعامل معها .)املحطب،2012م:10 –

.)15وليس يف احلياة سعادة تفوق سعادة اإلنسان يف بيته وال شقاء يعدل شقاءه مع أهله فمن كان يف بيته سعيدا عاش مع الناس سعيدا ومن كان يف بيته منغصا يفقد اهلدوء

النفيس عاش مع الناس يسء اخللق متربما هبم ضيق الصدر يف معاملتهم .وحيث ال ختلو املجتمعات البرشية من املشاكل الزوجية وتتنوع هذه املشاكل ما بني اخلفية والظاهرة والعابرة ومن الطبيعي جدا أن يتعرض أحدنا إىل سيل من املشكالت

- 9 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

الذكر يف جاء كام برشية طبيعة فهذه مهنية أو مالية أو عائلية كانت سواء حياته يف إذا إنسان كل فعىل ﴾4: ﴿البلد كبد﴾ يف نسان اإل خلقنا ﴿لقد تعايل: قال احلكيم أراد ان يتصدى حلل مشكلة أن ينطلق من قاعدتني أساسيتني تسمى )نظرية التخلية منابعها وحماولة ثم جتفيف املشكلة أن يكتشف اخللل يف تلك والتحلية( أي حياول االقتالع واإلحالل هو أن نطمح يف تغيري هذا الواقع بإدخال اإلصالح وغرس القيم واملبادئ اجلديدة .وقد ذكر العامل ماسلو أن الكل يرغب يف أن يعامله الخرون بيشء يف بمكانته تشعره التي الكلامت سامع يف يرعب منا وكل واالحرتام، التقدير من األرسة، ويف اللحظة التي يفقد خالهلا األزواج لغة التعبري الصحيح لتوضيح سبب وأنواعه أشكاله بكل العنف ينشأ ذلك وعند بالرأي والتشبث العناد يبدأ اخلالف

الفظه )املحرزي،2011م:16(.ومن وظائف األرسة تنظيم العالقات العاطفية واجلنسية للزوجني ،وإنجاب األطفال توفري حيوية وأكثرها لألرسة واالجتامعية النفسية الوظائف أهم ،ومن ورعايتهم األمن واالستقرار واحلامية وحتقيق التكامل النفيس لألطفال ومحاية االتزان االنفعايل للراشدين .فتعطي األرسة ألفرادها األمن واحلامية من ضغوط احلياة ومن األخطار

اخلارجية .

ثانيا : مشكلة المقياس )فكرة المقياس ومبررات تصميمه(:

تعد خطوة حتديد فكرة املقياس ومربرات تصميمه من أهم اخلطوات وأوهلا نظرا ألهنا تتيح للقائم بتصميم املقياس الوصول للمداخل واألفكار الرئيسية التي سوف يستند

إليها يف تصميمه.) لطفي، 2006: 114 (.وتضعف األرسة كيان هتدد الزوجني بني حتدث التي املستمرة املشاكل إن وحيث الروابط احلميمية بينها ،وتسبب القلق ،والتوتر لدهيام فتؤثر عىل حالتهم الصحية وقد يصل األمر بينهام إىل استخدام األلفاظ البذيئة أو اإليذاء البدين وقد تصل إىل الطالق .الزوجية بشكل واضح املشاكل تعاين من تفيش السعودية إن بعض األرس وحيث

- 10 -

مشروع مقاييس المودة

أن وضح 1434/12/16هـ يف 7315 العدد االقتصادية جريدة ففي وملحوظ حاالت الطالق يف السعودية ارتفعت إىل أكثر من 30 ألف حالة خالل العام املايض

2012، لتبلغ 82 حالة يف اليوم، بمعدل 3.4 حالة طالق يف الساعة الواحدة. 2.5 نحو ،2012 يف السعودية يف الطالق حاالت معدل بلغ الدراسة، وبحسب حالة لكل ألف نسمة فوق سن 15 سنة من الذكور يف العام نفسه، احتلت هبا الرتتيب املعدل فيها، نحو التى بلغ التعاون اخلليجي، بعد »البحرين« الثاين بني دول جملس

2.7 حالة طالق لكل ألف من الذكور فوق 15 سنة.كام جاءت السعودية يف الرتتيب الثاين أيضا من حيث نسبة طالق املواطنني من إمجايل النسبة التى بلغت املائة، بعد سلطنة عامن بنسبة 92 يف الطالق لكل دولة، حاالت

فيها 96 يف املائة.عدد حاالت الطالق يف حماكم جدة بلغ أكثر من مخسني ألف حالة طالق

ونتيجة لكثرة املشكالت الزوجية فقد تزايد عدد مراكز اإلرشاد األرسي مثل مركز املودة اخلريي يف جدة لتقديم خدمات استشارية واجتامعية ونفسية )من قبل مرشدين ومستشارين يف ختصصات خمتلفة ( للمواطنني واملقيمني عرب اهلاتف املجاين مع أعىل يتم ال حيث السعودي، املجتمع طبيعة تناسب التي والرسية اخلصوصية درجات

اإلفصاح عن أي مشكالت اجتامعية أو أرسيه أو نفسية مهام كانت األسباب .اهلاتفية االستشارات قسم يف اجتامعيا مرشدا عمله خالل من الباحث الحظ وقد منذ سنتني ازدياد اإلقبال عىل خدمات القسم حيث متثل املشاكل الزوجية أكثر هذه لعام اإلرشادي اهلاتف لقسم السنوية التقارير خالل من ذلك ويتضح املكاملات

-1432-1433 – 1434 كام ييل :جدول )1( عدد مكاملات اخلالفات الزوجية بقسم اهلاتف اإلرشادي

1434هـ1433هـ1432هـالسنة

72931289710561عدد مجيع املكاملات

72931289710561عدد مكاملات اخلالفات الزوجية

- 11 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

عىل الزوجني قدرة وعدم طويلة فرتة واستمرارها الزوجية املشكالت كثرة ورغم املجال وقد امليدانية يف هذا الدراسات ندرة أنه يالحظ إال املشكالت، احتواء هذه أوصت دراسة )احلنطي ،1419، 184( وكذلك دراسة )التميمي ،1417هـ، 242( املشكالت عن ميدانية دراسات إجراء بأمهية )2005، اجلهني ( دراسة ،وكذلك

الزوجية يف املجتمع السعودي .لذلك رأى الباحث إعداد مقياس بعنوان فن احتواء املشكالت الزوجية .

ثالثا : أهداف المقياس

أ - أهداف عامة :1( ندرة املقاييس عىل حسب علم الباحث التي تتصدى لقياس مهارة التعامل مع

املشكالت الزوجية يف املجتمع السعودي.2( التعرف عىل مدى درجة امتالك األفراد ملهارة التعامل مع املشكالت الزوجية.

3( إعداد مقياس مقنن ملعرفة قدرة الزوجني عىل احتواء املشكالت الزوجية.4( حث الزوجني عىل تعلم مهارات التعامل مع املشكالت الزوجية.

ب - أهداف خاصة :1( االرشاد الوقائي للخالفات الزوجية من خالل الصحف واملجالت والفواصل

اإلرشادية ورسائل اجلوال .2( توجيه الزوجني إىل إدراك مقدرهتم عىل احتواء املشكالت الزوجية .

3( خيدم املختصني يف اجلهات احلكومية واألهلية ذات العالقة يف هذا املوضوع الختاذ ما يلزم حيال هذه الظاهرة.

4( خيدم األزواج والزوجات بشكل مبارش حلثهم عىل تطوير إمكانياهتم وقدراهتم يف حل املشكالت الزوجية.

5( التقويم لطريقة تعامل األزواج مع املشكالت الزوجية .

- 12 -

مشروع مقاييس المودة

رابعا: مصطلحات المقياس

البد للخاصية املقاسة أن تستند إىل أساس نظري يربر مرشوعية تناوهلا ويعرفها، وقد يكون املقياس معد يف األصل للتأكد من مدى جدوى النظرية التي تفرس السمة أو اخلاصية املقاسة، والنتيجة املستخلصة قد تفيد النظرية أو تعدهلا، كام هو احلال بالنسبة »جيلفورد« نظرية من التحقق أجل من صممت التي اإلبداعية القدرات ملقاييس

Guilford يف اإلبـداع ،) لطفي،2005: 59 (.

المشكالت الزوجية

بعض حيال الزوجني نظر وجهات بني تضارب بأهنا الزوجية املشكالت تعرف األمور التي ختص أيا منهام أو ختصهام كليهام، بحيث تستثري انفعال الغضب أو السلوك

االنتقامي أو التفكري فيه )املطوع،2007: 28( .

المقياس :

يشري مصطلح »قياس« Measurement يف جمال العلوم اإلنسانية واالجتامعية إىل عملية تقدير رقمية أو كمية ملقدار ما يملكه فرد معني من صفة أو خاصية من اخلصائص

بمقياس معني ووفقا لقواعد معينة.) سمري، 2000: 17 (أعدت املثريات من مرتبة جمموعة بأنه: النفس وعلم الرتبية يف القياس يعرف كام لتقيس بطريقة كمية أو بطريقة كيفية بعض العمليات العقلية أو السامت أو اخلصائص كلها وهي ، مكتوبة حتريرية أسئلة أو شفهية، أسئلة املثريات تكون وقد النفسية.

مثريات تؤثر عىل الفرد وتستثري استجاباته.

مهارة حل المشكالت :

يقصد بمهارة حل املشكالت قدرة الفرد عىل اشتقاق نتائج من مقدمات معطاة وهي املجهولة احلقائق إىل للوصول املعروفة احلقائق من الفرد فيه يتقدم األداء من نوع

- 13 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

يف املتداخلة والعوامل األسباب وإدراك فهم طريق عن وذلك اكتشافها يود التي املشكالت التي يقوم بحلها )العدل،1995: 30 (

الفرد يتمكن أهنا إجراءات منظمة املشكالت عىل تعريف مهارة حل كذلك يمكن حللها األفضل البديل باختيار تنتهي والتي تواجهه التي املشكلة حل خالهلا من

)عسكر،2000: 42( )أبو أسعد والشاميل ،2012م:16(يتعامال أن من الزوجني متكني إىل هتدف الزوجية اخلالفات حل فعملية ولذلك

بكفاءة أكرب مع مدى عريض من املشكالت املوقفية.

حدود المقياس :

أ -عينة املقياس: تقترص عىل املتزوجني واملتزوجات واألراملت - احلدود املكانية: شملت احلدود املكانية غالبية حمافظات اململكة .

خامسا: تحديد طبيعة وخصائص األفراد:

أعامرهم بمختلف والزوجة الزوج مها املقياس عليهم يطبق سوف الذين األفراد ومستواهم التعليمي واالقتصادي .

- 14 -

مشروع مقاييس المودة

- 15 -

اإلطار النظري

املقدمة مظاهر التعبري عن املشكالت الزوجية

أنواع املشاكل الزوجية أسباب املشكالت الزوجية

مستويات املشكالت الزوجية مواقف االزواج يف حال حدوث مشكلة بينهام.

حتديد طبيعة وخصائص األفراد مهارات احتواء املشكالت الزوجية

املراحل املستخدمة يف حل املشكالت الزوجية. األبعاد الفرعية ملقياس مهارة الزوجني يف التعامل مع

املشكالت الزوجية .

الفصل الثاني

- 16 -

مشروع مقاييس المودة

سادسا: اإلطار النظريالمقدمة

يعد االتفاق عىل املفاهيم واملصطلحات املستخدمة يف أي إطار نظري أو دراسة هو بمثابة اخلطوة األوىل لتحقيق وحدة االنطالق من أرض واحدة )كامل ،2008( ويف

هذا الفصل من الدراسة سيتم تناول املفاهيم النظرية اخلاصة باملقياس

مظاهر التعبير عن المشكالت الزوجية:

يمكن التعبري عن املشكالت الزوجية بكل من )النقد،السخرية،املناقشات الكالمية بصفة باألدوار القيام عدم الكالم، من ،التقليل الكالمي التواصل وقطع احلادة، والنفيس البدين واإليذاء، الرضب الزوجية، وفراش املنزل هجر جزئية، أو كلية

)املطوع،2007: 28( .وقد أظهرت الدراسات أن هناك أربع كبوات مدمرة للحياة الزوجية وهي :االنتقاد،

اختاذ موقف دفاعي ، االزدراء، بناء جدار عازل )جومتان ،ديكلري2011م:7(.

أنواع المشاكل الزوجية :

1- الصحية: مثل اإلعاقة أو احلريق أو السكر أو الضغط. 2- السلوكية: مثل انحراف أحد الزوجني أو اخليانة الزوجية أو تعاطي املخدرات أو

الكذب أو البخل.3- الدينية: مثل ترك الصالة أو عدم الصيام.

4- االجتامعية: مثل االنطوائية وعدم االختالط بالناس أو تدخل األصدقاء يف حياة الزوجني ..

5- السياسية : مثل مشاكل اإلقامة.6- االقتصادية: مثل كثرة الديون أو قلة موارد األرسة أو التقصري يف النفقة.

7- الرتبوية: مثل إمهال أحد الزوجني تربية األبناء.

- 17 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

8- اجلنسية: مثل املشاكل الناجتة من فقدان الرغبة أو القدرة عىل العالقة احلميمية .9- الثقافية: مثل حب أحد الزوجني للثقافة وعدم حب الخر هلا .

10- النفسية: مثل القلق واالكتئاب . 11- اإلرهاق من العمل )جومتان، ديكلري2011م:8( )املطوع،2007: 30( .

أشكال المشكالت الزوجية:

1-البسيطة ذات امللف الواحد:بسبب نفيس خالف يف تسبب فقط واحد اختالف وجود النوع هبذا املقصود إمهال الزوجني له، ثم تسبب ذلك اخلالف النفيس يف مشكلة زوجية بسبب إمهال

الزوجني له.

2-املعقدة ذات امللفات املفتوحة:أمهلها تسببت يف خالفات عديدة متعددة اختالفات النوع هو وجود املقصود هبذا الزوجان مما أدى إىل تراكم املشاكل الزوجية عليهام، كأن يعيش الزوجان عرش سنني – مثال – مع بعضهام مهملني يف هذه الفرتة كلها االختالفات التي بينهام مما أدى إىل تراكم اخلالفات النفسية بينهام وبالتايل تراكم املشاكل الزوجية، وهذا النوع أخطر من األيام عىل زوجته عابسا، يوم من الرجل دخل يف أن لنفرض فمثال: بكثري، سابقه فتأثرت الزوجة لذلك ألنه قابل ابتسامتها وتزينها من أجله بوجه عابس )هنا تسبب الزوج بتدارك الزوجة(، فإن قام تأثرت منه الطبائع إىل خالف نفيس االختالف يف اخلالف النفيس الذي سببه وعاجله فإنه سيمنع املشكلة الزوجية، أما إذا أمهل الزوج بينهام، زوجية مشكلة يف سيتسبب ذلك فإن مثال( للنوم خلد )بأن اخلالف هذا ره بجميع املشاكل التي مل حيلها من قبل لتشفي وقد تذهب الزوجة إيل زوجها فتذكغليلها فتكرب املشكلة أكثر، وهكذا ترتاكم املشاكل حتى يصل الزوجان إىل حالة من االشمئزاز من بعضهام البعض فيقرران الطالق واالنفصال بسببها، ولذلك املشكلة

- 18 -

مشروع مقاييس المودة

ذات امللفات املفتوحة أخطر بكثري من املشكلة ذات امللف الواحد؛ ألن الزوجني ال يدريان من أين يبدآن وماذا يرتكان )املطوع،2007: 111( .

كما قسم المطوع المشكالت الزوجية إلى:

أوال : حسب ظهور المشكلة:

1- املشكالت الظاهرة:وهي التي يمكن للزوجني أن يتعرفا عليها بسهولة مثل مشكلة الرضب أو االستهزاء

اللفظي.2- املشكالت اخلفية:

وهي التي تكون يف أحد الزوجني وال يعلم الطرف الخر هبا إال بعد ميض زمن مثل الزوجني أحد عىل يصعب وهي النفسية احلوارات أو النفس يف املدفون الغضب

عالجها وحتتاج إىل خمتص.

ثانيا: حسب زمن المشكلة:

1-املشكالت العابرة:من ليست وهي عابر استثنائي بشكل الزوجني أحد يفتعلها التي اخلالفات وهي صفاته الدائمة مثل أن يستهزأ الزوج بزوجته وليس من عادته االستهزاء، ويف هذه

احلالة جيب عىل أي من الزوجني أن يتغافل عن هذه الترصفات؛ ألهنا عابرة .2-املشكالت الدائمة:

وهي التي يداوم أحد الطرفني عىل فعلها وقد تكون سلوكية أو تلقاها أحد الزوجني يف تربيته منذ الصغر، ومثالنا عىل ذلك العناد وهذه يف الغالب حيتاج تغيريها إىل استشارة

خمتص وحماولة توظيفها يف اخلري )املطوع،2007: 32-31( .

- 19 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

بيان أسباب المشكالت الزوجية:

ملا إلحصائها أياما الباحثون جلس ولو جدا، كثرية الزوجية املشكالت أسباب استطاعوا، ولذا نقترص عىل ذكر بعضها:

أوال: تضارب احلقوق والواجبات:سنا األكرب إخواهنم أو آبائهم من الزوجية ثقافتهم يأخذون األزواج بعض أو أمهاهتن من الزوجية ثقافتهن يأخذن الزوجات وبعض أصدقائهم، أو منهم تطبيق الزوجني كل واحد من يريد ثم أو صديقاهتن، منهن األكرب سنا أخواهتن ما لديه من ثقافة عىل حياهتام الزوجية مما يؤدي إىل تصادم وتضارب احلقوق بينهام دورة يأخذ أن مؤمن شاب كل عىل ينبغي أنه واحلال الثقافتني، اختالف بسبب إىل بالنسبة احلقوق من عليه وما له ما ليعرف مثقف واع متخصص يدي عىل زوجته، وكذلك حال الزوجة فإهنا هي األخرى حتتاج إىل أن تتفقه بفقه الزوجية(

حممود،2009م:261-255( .

ثانيا :اهلوة الفكرية بني الزوجني:يسأل زوج عاش مع زوجته أكثر من عرشين سنة: ماذا حتب زوجتك وماذا أحيانا وهذا السؤال، نفس سئلت إذا الزوجة حال وكذلك اإلجابة، يستطيع فال تكره؟ يكشف عن وجود هوة وبعد فكري بني الكثري من األزواج واحلال أنه ينبغي أن يكون هناك تواصل حواري وفكري بني الزوجني، أما إذا مل يكن هناك تواصل فقد تصل األزواج يف أن بعض املشاكل تكشف عن الطالق، هذه إىل حافة الزوجية املشاكل أرقى الزوجني بني احلوار يكون أن فينبغي ، فكري تواصل بينهم يوجد جمتمعنا ال وآماله وأهدافه وطموحاته الخر أفكار عىل منهام كل يتعرف بحيث ذلك من

)حممود،2009م:340-335(.

- 20 -

مشروع مقاييس المودة

ثالثا :اجلفاف العاطفي:الزوجني غالبا ما يعيشان أن إذ الكثري من األرس، العاطفي لقد دمر مرض اجلفاف حالة )عذوبة العواطف( يف فرتة اخلطوبة، ولكن رسعان ما تضعف هذه العاطفة التي الزوجية يف اهلبوط والضعف العاطفة الزواج بسنة واحدة فقط، وتستمر بينهام بعد العاطفة عديم آيل جهاز أهنا عىل الزوجة مع يتعامل الزوج يصبح حتى ذلك بعد مع الزوجة وتتعامل والطبخ والكنس( )الغسيل التنظيف وظيفته واألحاسيس الزوج عىل أنه سيارة تأيت باألغراض!! هذا اجلفاف يؤدي إىل اخلالف النفيس ومن

ثم تصبح هناك مشكلة زوجية، بينام تذوب املشاكل يف العاطفة.

رابعا : مشكلة عدم االحتواء االنفعايل:غالبا ما يكون أول عنوان تطرحه الزوجة التي تريد االنفصال عن زوجها: )ال هيتم يب(! وهذا أمر خطري جدا، ولذلك ينبغي عىل كال الطرفني أن يتفقد كل منهام شعور الخر وأن يبني اهتاممه بالخر أمام األهل واألصحاب، ال أن يمرض أحد الطرفني

ويتعب أو حيزن والخر غافل عنه وغري ملتفت إليه وال مهتم بشعوره.املشاكل أغلب فإن الطرفني، بني موجودا التضحية عنرص يكون أن ينبغي كذلك طرف كل يضحي أن ينبغي وسآخذه«.. أبدا حقي عن أتنازل لن »أنا الزوجية: من أجل راحة الخر، فإذا انصهر كال الزوجني فيام حيبه الخر فإن كل واحد منهام سيصبح خادما لآلخر من حيث ال يشعر، وإذا حرص كل منهام عىل راحة الخر فإهنام

سيصبحان مرتاحني.

خامسا :عدم فهم لغة اجلسد:ولذا إليها، االلتفات ينبغي وروحية نفسية آثارا الزوجني بني اجلسدية للعالقة إن ينبغي أال هيجر الزوج زوجته شهورا، كام ينبغي أال متنع الزوجة زوجها شهورا أيضا،

ولذا نويص بأمرين:

- 21 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

1- ينبغي أن يرجع اإلنسان يف ذلك إىل أحكام اهلل والداب الرشعية وأن يطبقها مع زوجته.

2- لقد علمنا رسول اهلل )صىل اهلل عليه وسلم(أن لغة األجساد هلا نتائج وآثار مهمة ال يمكن الوصول إليها من خالل األلفاظ، إذ أنه مل يكن يقول البنته الزهراء ]عليها السالم[: )إين أحبك وإن رائحتك رائحة اجلنة( بل إنه كان يشمها ويشم فيها رائحة اجلنة وكان يقبل يدها وكان يضمها إىل صدره، وكان يضم احلسني إىل صدره ، فلغة آداب وهلا الخر، للطرف املحبة إيصال رسائل األلفاظ يف من بكثري اجلسد أرسع

وأرسار لسنا بصدد بياهنا.

مستويات المشكالت الزوجية وكيفية عالجها:

المستوى األول : المستوى الطبيعي

وهي املشكالت التي حتدث بني الزوجني ويمكن معاجلتها باالسرتاتيجيات التالية: 1- توسيع اخليال: وهو أن يوسع أحد الطرفني خياله فيزوده باألفكار التي لو مجعها مع املشكلة ألنتجت له حال يمكن أن يكون مقبوال وفق القاعدة التالية )املشكلة +

اخليال = احلل املقرتح (يشعرك املشكلة عالج يف التفكري عن وتوقف اسرتاحة أخذ إن االسرتاحة: -2باالرتياح مما يعطيك قدرة عىل ربط املعلومات والتوجه إىل فكرة جيدة حلل املشكلة

أو احتوائها مما يشعرك بسعادة .3- اسأل نفسك وهو توجيه العديد من األسئلة إىل نفسك وحماولة اإلجابة عليها مما

يوسع تفكريك مما جيعلك تري أمورا ما كنت تراها من قبل وتبدأ أول طرق العالج .أو يزيد من تعقيدها القياس وهو سالح ذو حدين فقد يساهم يف حل املشكلة -4ولذلك ال بد للزوجني من احلذر عند استخدام هذا النوع من العالج ،وهو عبارة عن البحث عن مثيل للمشكلة التي وقع فيها الزوجان يف أرسة أخري وقد جتاوزت هذه

- 22 -

مشروع مقاييس المودة

املشكلة بعالج معني فيتم القياس عليه .5- املناقشة وطرح املشكلة بطريقة غري مبارشة لألصدقاء واألحباب لالستامع لرأهيم ومناقشتهم يف احللول فقد يكون الرأي املقرتح ليس هو احلل ولكن عىل األقل يفتح

أبوابا جديدة لصاحب املشكلة يمكن أن يفكر من خالهلا .أن حيث األرسي اإلرشاد يف اخلربة أصحاب نحو التوجه وهي : االستشارة -6املستشار ال يعالج املشكلة وإنام يقرتح عليك حلول جديدة تساعد صاحب املشكلة

عىل رؤية مشكلته رؤية صحيحة وبالتايل حيسن التفكري فيها .7- إدخال طرف ثالث: يمكن للزوجني أن يلجآ إىل صديق أو قريب هلام ليتدخل حلل

اخلالف بينهام .8- أربح أنا وتربح أنت.

9- التعاون وهو التعاون يف حل املشكلة القائمة عن طريق وضع جمموعة من احللول التي فيها تعاون بني الزوجني .

10- الضغط االجتامعي ويستخدم إذا كان اإلنسان يراعي شعور الخرين ويقدرها وحيرص عىل احلفاظ عىل سمعته ووجاهته أمام الخرين .

كيفية لنا وبني الزوجي للخالف الكريم القرآن تطرق لقد القرآين: العالج -11التعامل معه .

المستوى الثاني : مستوى الصبر

ويف هذا املستوى1- يتم الرجوع إىل أساليب املستوى الطبيعي لعلها تنفع.

2- الدعاء واالستغفار واالستعانة باهلل تعاىل واحتساب األجر .

المستوى الثالث : مستوى نفاذ الصبر

ويف هذا املستوى يتم

- 23 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

1- اللجوء إىل القضاء ليتم االنفصال .2- االتفاق عىل االنفصال بشكل ودي بني الزوجني )املطوع،2007: 64- 66( .

مواقف األزواج في حال حدوث مشكلة بينهما هي :

1- العالج : ويعني قلع جذور املشكلة من أصلها كي ال تعود مرة أخرى .عدم عىل واحلرص معها التعامل وحسن املشكلة استيعاب ويعني االحتواء: -2

زيادة حجمها وتفاقمها.3- التوظيف: ويعني حماولة ختفيف املشكلة من خالل توظيفها واالستفادة منها يف

ما هو خري. . الوقت مع تذهب فلعلها وجتاوزها وجتاهلها املشكلة إمهال ويعني اإلمهال: -4

)املطوع،2007: 73-72( .

سابعا: مهارات احتواء المشكالت الزوجية:ذكر )حممود،2009م:489( بعض املهارات يف احتواء املشكالت الزوجية وهي :

ويضخمون هيولون األشخاص بعض إن حيث املشكالت: تضخيم عدم -1املشكالت الزوجية مما حيوهلا إىل أزمة كربى يف حياهتم حيدث هبا القريب والبعيد مع

ذكرهم لكل شائبة أو نقيصة أو عيب يتصل بالطرف الخر .2- االحتكام للمرجعية الرشعية: حيث إن بعض األزواج يستهويه االنتصار لنفسه اعتامدا عىل ماهو سائد يف املجتمع من ممارسات غري صحيحة قد جتحف بحق الخر

3- تقوى اهلل : يف املشاكل حياول كل طرف أن يثبت أن احلق لنفسه ويسعى إىل تسفيه رأي الطرف الخر وقد يتامدى يف تزوير احلقائق وكيل التهم للطرف الخر، ولذلك عىل اإلنسان أن خياف اهلل عز وجل وأن يعلم أن اهلل سوف حياسبه يوما ما؛ وأنه لن

ينجو من عقابه، وإن حقق النرص والظفر عىل رشيكه بالكذب وكيل التهم .4- االستشارة : فاالستشارة عنوان احلكمة لذلك من املستحسن أن يلجأ الزوجان

- 24 -

مشروع مقاييس المودة

لالستفادة من استشارة األهل ذوي اخلربة أو أصحاب اخلربة الذين يتصفون باألمانة .

كام ذكر)املحرزي،2011م:48-55( أن أفضل وسائل حل املشاكل الزوجية هي:1. اإلنصات وليس االستامع: فاإلصغاء مهم يف حياة اإلنسان فهو يعد سالحا رسيا

للتعامل مع الخرين.2. التواصل باحلوار مع الطرف الخر مع تعلم فنيات احلوار.

3. تعزيز احلوار غري اللفظي باالبتسامة، وهز الرأس اإلجيايب، يقول النبي صىل اهلل عليه وسلم: )تبسمك يف وجه أخيك صدقة( الرتمذي )1879( الرتغيب والرتهيب 3/365.

4. عد املقاطعة واالنتظار حتى ينتهي الشخص الخر من احلديث.5. عدم إصدار أحكام وقت إنصاتك للطرف الخر.

6. شكر الطرف الخر عىل كل األعامل التي قدمها لك.7. املبادرة بالتشجيع وإظهار الراحة واالطمئنان فهام خيففان من حدة النقاش.

8. أعد ما سمعته من الطرف الخر للتأكد من دقة فهمك للحديث الذي كنت تناقشه مع الطرف الخر.

9. تقبل الراء املخالفة بصدر رحب والتعبري عن ذلك باملشاعر اإلجيابية ..

ومن خالل ما سبق يرى الباحث أن من اخلطوات اجليدة يف حل املشكلة الزوجية :1- تفهم األمر هل هو خالف أم أنه سوء فهم فقط ، فالتعبري عن حقيقة مقصد كل واحد منهام وعام يضايقه بشكل واضح ومبارش يساعد عىل إزالة سوء الفهم ، فلربام

أنه مل يكن هناك خالف حقيقي وإنام سوء يف الفهم . 2- الرجوع إىل النفس وحماسبتها ومعرفة تقصريها مع رهبا الذي هو أعظم وأجل..

ويف هذا حتقري للخطأ الذي وقع عليك من صاحبك . 3- معرفة أنه مل ينزل بالء إال بذنب وأن من البالء اخلالف مع من حتب . وقد قال

حممد بن سريين إين ألعرف معصيتي يف خلق زوجتي ودابتي .

- 25 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

أو خيرج عن حدود أصحاب الناس بني ينترش أن من تطوير اخلالف وحرصه -4الشأن .

5- حتديد موضع النزاع والرتكيز عليه ، وعدم اخلروج عنه بذكر أخطاء أو جتاوزات سابقة ، أو فتح ملفات قديمة ففي هذا توسيع لنطاق اخلالف .

6- أن يتحدث كل واحد منهام عن املشكلة حسب فهمه هلا ، وال جيعل فهمه صوابا غري قابل للخطأ أو أنه حقيقة مسلمة ال تقبل احلوار وال النقاش ، فإن هذا قاتل للحل

يف مهده . 7- يف بدء احلوار حيسن ذكر نقاط االتفاق فطرح احلسنات واإلجيابيات والفضائل عند النقاش مما يرقق القلب ويبعد الشيطان ويقرب وجهات النظر وييرس التنازل عن كثري مما يف النفوس ، قال تعاىل وال )تنسوا الفضل بينكم(، فإذا قال أحدمها لآلخر أنا ال أنسى فضلك يف كذا وكذا ، ومل يغب عن بايل تلك اإلجيابيات عندك ، ولن أتنكر

لنقاط االتفاق فيام بيننا فإن هذا حري بالتنازل عن كثري مما يدور يف نفس املتحاور . 8- ال جتعل احلقوق ماثلة دائام أمام العني ، وأخطر من ذلك تضخيم تلك احلقوق أو

جعلك حقوقا ليست واجبة تتأصل يف النفس ويتم املطالبة هبا . 9- االعرتاف باخلطأ عند استبانته وعدم اللجاجة فيه ، وأن يكون عند اجلانبني من الشجاعة والثقة بالنفس ما حيمله عىل ذلك ، وينبغي للطرف الخر شكر ذلك وثناؤه عليه العرتافه باخلطأ فاالعرتاف باخلطأ خري من التامدي يف الباطل، واالعرتاف باخلطأ طريق الصواب، فال يستعمل هذا االعرتاف أداة ضغط بل يعتربه من اجلوانب املرشقة املضيئة يف العالقات الزوجية يوضع يف سجل احلسنات والفضائل التي جيب ذكرها

والتنويه هبا . عليه وسلم اهلل قال صىل كام الغرية مثل املرأة املتأصلة يف الطبائع الصرب عىل -10غارت) أمكم ( وليكن لنا يف رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم أسوة حسنة يف تقدير الظروف واألحوال ومعرفة طبائع النفوس وما ال يمكن التغلب عليه . روى النسائي وأبو داود و الرتمذي عن عائشة قالت : ما رأيت صانعة طعام مثل صفية أهدت النبي

- 26 -

مشروع مقاييس المودة

صىل اهلل عليه وسلم إناء فيه طعام فام ملكت نفيس أن كرسته ، فسألت النبي صىل اهلل عليه وسلم عن كفارته فقال : » إناء كإناء وطعام كطعام » .

، وإن رأت غري ذلك الزوجة خريا محدت فإن رأت تعاىل بام قسم اهلل الرضا -11قالت كل الرجال هكذا ، وأن يعلم الرجل أنه ليس الوحيد يف مثل هذه املشكالت

واختالف وجهات النظر . 12- ال يبادر يف حل اخلالف وقت الغضب ، وإنام يرتيث فيه حتى هتدأ النفوس، وتربد األعصاب ، فإن احلل يف مثل هذه احلال كثريا ما يكون متشنجا بعيدا عن الصواب .

13- التنازل عن بعض احلقوق فإنه من الصعب جدا حل اخلالف إذا تشبث كل من الطرفني بجميع حقوقه .

14- التكيف مع مجيع الظروف واألحوال ، فيجب أن يكون كل واحد من الزوجني التعجل وعدم فاهلدوء ، متضجر وال متأفف وال ، متعجل وال متهور غري هادئا

والتهور من أفضل مناخات الرؤية الصحيحة والنظرة الصائبة للمشكلة . 15- جيب أن يعلم ويستقني الزوجان بأن املال ليس سببا للسعادة، وليس النجاح يف الدور والقصور والسري أمام اخلدم واحلشم ، وإنام النجاح يف احلياة اهلادئة السليمة من

القلق البعيدة عن الطمع . 16 - غض الطرف عن اهلفوة والزلة واخلطأ الغري مقصود :

من الذي مـا ساء قــط ومن لـه احلسنى فـقط .17- التدريب عىل التواصل ويعني زيادة مهارة أعضاء األرسة يف التعبري عن أفكارهم ومشاعرهم بوضوح واالستامع بفاعلية لرسائل الخرين ولتحقيق هذه األهداف يتم

تدريبهم عىل مهاريت التعبري واالستامع .

ثامنا: المراحل المستخدمة في حل المشكالت الزوجية

1- تعريف املشكلة وحتديدها بشكل دقيق حيث يرتتب عىل نجاح هذه اخلطوة نجاح خطوات أخرى.

- 27 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

2- مجع املعلومات والوصول إىل مصادرها واستغالل مصادر البيئة التي يعيش فيها الفرد وذلك هبدف معرفته لذاته بصورة أفضل ومعرفته للبدائل واالختيارات املتوفرة.

املحتملة النتائج املحتملة وتكوين فرضيات عن البدائل واحللول توليد وتقييم -3لكل بديل أو اختيار.

4- اختيار وتطبيق طريقة عمل وهي عبارة عن األساليب واإلجراءات العملية التي يتوقع أن يامرسها الرشيك لضبط مشكلة ما .

5- تقييم النتائج ملعرفة مدى حتقيق األهداف ونجاحها يف حل املشكلة بشكل كيل أو جزئي.

أسعد )أبو األهداف حتقيق عدم حالة ويف الرضورة عند العملية إعادة -6والشاميل،2012م:16(.

تاسعا : القواعد السبع في حل المشكالت الزوجية:

سواء شخص أي وجود وجتنب انفراد عىل الخر الطرف مع املشكلة مناقشة -1األطفال أو اخلادمة .

2- املحافظة عىل اهلدوء قبل مناقشة الطرف الخر.3- التأكد من دقة املعلومات التي تستند عليها يف نقاشك.

4- الرتكيز عىل سلوك معني وليس عىل العموميات وذكر اخلطأ الذي وقع فيه الطرف الخر.

5- إثارة النقاش بعد املشكلة مبارشة برشط أن تكون غري منفعل أو غاضب 6- ختم جلسة النقاش بالتفاهم عىل النتيجة التي خرجت هبا مع الطرف الخر و ال

تعلق املوضوع بدون نتيجة.وعدم املستقبل، يف أخرى نقاش جلسة أي عند فتحه وعدم املوضوع إغالق -7حتقيق يف ثقتك عن تعرب أن تنس ال و احلياة. رشيك به حتارب كسالح استخدامه ار الخرة وال ما كنت ترجوه من الطرف الخر. قال تعاىل: ﴿وابتغ فيام آتاك اهلل الد

- 28 -

مشروع مقاييس المودة

نيا وأحسن كام أحسن اهلل إليك وال تبغ الفساد يف األرض إن اهلل تنس نصيبك من الدال حيب املفسدين﴾ ﴿القصص:77﴾.

عاشرا: األبعاد الفرعية لمقياس مهارة الزوجين في التعامل مع المشكالت الزوجية :

البعد األول : املهارة يف اإلحساس باملشكلة :1- يتم من خالل املالحظة الدقيقة لتغري طباع الطرف الخر مما يساعد عىل السيطرة

عىل املشكلة قبل استفحاهلا. 2- التأكد من صحة املعلومات حول املشكلة وفهم وتفسري املشكلة بشكل أكرب مما

يساعد عىل عدم اهتام الطرف الخر ظلام .

البعد الثاين :املهارة يف التحديد الدقيق للمشكلة الزوجية : 1- عن طريق احلرص عىل عدم تشعب املشكلة إىل مشاكل أخرى.

2- السعي إىل الربط بني أجزاء املشكلة احلالية وجتميعها .وهذا يساعد عىل الرتكيز عىل املشكلة احلالية بذاهتا

البعد الثالث : املهارة يف مجع املعلومات وطرح األفكار حلل هذه املشكلة :1- حيث يتم اختيار أنسب األفكار حلل املشكلة الزوجية احلالية

2- ثم التأكد من مالءمة األفكار مع شخصية الطرف الخر وهذا يؤدي إىل املرونة يف اختيار الفكرة األنسب حلل هذه املشكلة احلالية.

البعد الرابع : املهارة يف اختيار احلل املناسب هلذه املشكلة: ويف ذلك جيب

1- طرح حلول كثرية حتى لو كانت تافهة أو مستحيلة.

- 29 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

2- إدراك أن بعض هذه احللول يتم تطبيقها لوقت قريب وبعضها لوقت بعيد وهذا يؤدي إىل إجياد احلل املناسب.

البعد اخلامس : املهارة يف تطبيق وتقويم احلل املناسب هلذه املشكلة:1- عن طريق تفعيل احللول بشكل علمي .

2- عدم إمهال احللول السابقة وتفعيلها بشكل أكرب .3- غلق ملف املشكلة بعد تطبيق احللول )املحرزي،2011م:76(.

البعد السادس: املهارات النفسية 1- استخدام اإلنصات وليس االستامع، فاألصغاء مهم يف حياة اإلنسان، فهو يعد

سالحا رسيا للتعامل مع الخرين2- التواصل باحلوار مع الطرف الخر مع تعلم فنيات احلوار.

صىل النبي يقول اإلجيايب، الرأس وهز باالبتسامة اللفظي غري احلوار تعزيز -3الرتغيب )1879( الرتمذي صدقة( أخيك وجه يف )تبسمك وسلم: عليه اهلل

والرتهيب3/365.4- عدم املقاطعة واالنتظار حتى ينتهي الشخص الخر من احلديث.

5- عدم إصدار أحكام وقت إنصاتك للطرف الخر.6- شكر الطرف الخر عىل كل األعامل التى قدمها لك.

7- املبادرة بالتشجيع واظهار الراحة واالطمئنان، فهام خيففان من حدة النقاش.كنت الذي للحديث فهمك دقة من للتأكد الخر الطرف من سمعته ما أعد -8

تناقشه معه.9- تقبل الراء املخالفة بصدر رحب والتعبري عن ذلك باملشاعر اإلجيابية ) املحرزي

،2011م :55-48(

- 30 -

مشروع مقاييس المودة

- 31 -

إعداد المقياس

أوال: الصياغة الفعلية للوحدات ثانيا: حتديد شكل االستجابةثالثا: صياغة تعليامت املقياس

رابعا: طريقة التصحيح وتفسري النتائجخامسا: عرض املقياس عىل املتخصصني يف املجال

الفصل الثالث

- 32 -

مشروع مقاييس المودة

أوال: الصياغة الفعلية للوحدات

إن أي مقياس يتم تصميمه يتكون يف هناية األمر من جمموعة من الوحدات أو الفقرات، والواقع أنه ينبغي أن ختتار كل وحدة بناء عىل دراسات نظرية وميدانية وجتريبية.) طه،

.) 190 : 2006ولذلك تم اختيار وحدات املقياس من خالل اإلطار النظري الذي تم عرضه.

ثانيا: تحديد شكل االستجابة:

ويتكون املقياس من جزأين :اجلزء األول: يطلب من املستجيب أن حيدد درجة أمهية كل جمال من املجاالت التالية بالنسبة له وهذه املجاالت هي ،التوجه العام نحو املشاكل الزوجية، حتديد املشكلة وحمارصهتا، طرح األفكار إلجياد احلل ، تطبيق وتقييم احللول وقد تم اختيار املجاالت

السابقة بناء عىل املراحل اخلمس حلل ملشكالت الزوجية . .

اجلزء الثاين: وحدات املقياس حيث تتكون من )24( عبارة، وأمام كل عبارة ثالث إجابات هي ،تنطبق متاما ، تنطبق أحيانا ، ال تنطبق.

ثالثا: صياغة تعليمات المقياس:

تنقسم تعليامت املقياس إىل قسمني رئيسيني مها: أ- تعليامت املطبقني:

لإلجابة ودرجتان متاما، تنطبق لإلجابة درجات ثالث املستجيب يعطى األرقام ذات العبارات جلميع تنطبق، ال لإلجابة واحدة ودرجة أحيانا، تنطبق

.)24/21/14/12/11/8/7/6/4/3/2/1(والعبارات ذات األرقام)23/22/20/19/18/17/16/15/13/10/9/5(تصحح بطريقة عكسية ، بحيث يعطي املستجيب درجة واحدة لإلجابة تنطبق متاما،

- 33 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

ودرجتان لإلجابة تنطبق أحيانا، و ثالث درجات لإلجابة ال تنطبق، وعليه فإن أعىل درجة حيصل عليها املستجيب هي )72( درجة، وأقل درجة هي )24( درجة.

ب- تعليامت املفحوصني:يتضمن هذا املقياس عبارات تصف الطريقة التي يستخدمها األزواج عادة يف التعامل طريقتك عىل انطباقها مدى وبيان عبارة كل قراءة ،يرجى الزوجية اخلالفات مع اخلاصة يف حل اخلالفات الزوجية وذلك بوضع إشارة )√( مقابل العبارة يف العمود املناسب، إن هذا املقياس ليس اختبارا للتحصيل أو الشخصية، بل هو أداة تساعدك يف معرفة أسلوبك يف تناول اخلالفات الزوجية . تنطبق متاما، تنطبق أحيانا، ال تنطبق

أبدا.

رابعا: طريقة التصحيح وتفسير النتائج

عدد فقرات املقياس )24( فقرة األوزان يف حالة الفقرات ذات االجتاه املوجب

الفقرات اإلجيابية )24/21/14/12/11/8/7/6/4/3/2/1( ال تنطبق )1(

تنطبق أحيانا )2( تنطبق متاما )3(

يف حالة الفقرات ذات االجتاه السالب يتم عكس األوزان

الفقرات السالبة عىل املقياس هي:)23/22/20/19/18/17/16/15/13/10/9/5(

ال تنطبق )3( تنطبق أحيانا )2(

- 34 -

مشروع مقاييس المودة

تنطبق متاما )1(حتسب الدرجات الفرعية عىل املقياس عىل النحو التايل:

جدول رقم ) 2( الدرجات الفرعية عىل املقياس

رقم العبارةالبعد

1 -11 -20 -23التوجه العام نحو املشاكل الزوجية

7 -8 - 15 -19املهارات النفسية

2 -12 -16 -18حتديد املشكلة وحمارصهتا

3 - 17 -21 - 13طرح األفكار واحللول املختلفة للمشكلة

4 -9 - 22-6إجياد احلل املناسب للمشكلة

5 -10 -14 -24تطبيق وتقييم احلل املناسب للمشكلة

ترتاوح الدرجة الكلية عىل املقياس بني )72-24(. ترتاوح كل درجة فرعية بني )12-4(.

تفسري العالمات عىل املقياس كالتايل:)24-36 ( مؤرش عىل مهارة منخفضة جدا يف ة حل املشكالت الزوجية.

)37-48( مؤرش عىل مهارة منخفضة يف حل املشكالت الزوجية.

)49- 62( مؤرش عىل مهارة متوسطة يف حل املشكالت الزوجية.)63- 72( مؤرش عىل مهارة عالية يف حل املشكالت الزوجية.

خامسا:: عرض المقياس على المتخصصين في المجال

تم عرض املقياس عىل عدد من الدكاترة يف جمال علم النفس واملقاييس وهم:الرتبوي النفس النفسية وعلم الدكتور مغاوري عبداحلميد مرزوق- أستاذ الصحة

املشارك برنامج الدراسات الرتبوية العليا - جامعة امللك عبد العزيز.

- 35 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

األستاذ الدكتور/عبد املنان مال معمور بـار- أستاذ التوجيه واإلرشاد- بجامعة أم القرى .

الدكتور هشام إبراهيم عبد اهلل - أستاذ اإلرشاد النفيس املشارك برنامج الدراسات العليا الرتبوية – جامعة امللك عبد العزيز.

الدراسات برنامج املساعد الرتبوي النفس أستاذ علم البستنجي - الدكتور حممود الرتبوية العليا – جامعة امللك عبد العزيز.

سادسا: المعالم السيكومترية للمقياس

وثبات Validity صدق من للتأكد استطالعية عينة عىل املقياس تطبيق يتم سوف املقياس Reliability لالطمئنان عىل صالحيته.

أوال : ثبات المقياس

أ - العينة:وتم جدة بمدينه ، األساسية الدراسة عينة غري من وزوجة زوجا )180( أخذ تم

تطبيق أدوات الدراسة عليها، وذلك هبدف حساب الثبات . صدق املقياس :

املقياس بصورته األولية عىل عدد )4( من املحكمني املختصني يف )قسم تم عرض الرأي حول مدى مالئمة فقرات األداة النفس وعلم اإلحصاء( وذلك إلبداء علم البعد الذي تقيسه مع قابلية احلذف أو من حيث املحتوى واملضمون وارتباطها مع اإلضافة أو التعديل وقد تم األخذ بجميع مالحظات املحكمني ، وهبذا أخذت األداة

صورهتا النهائية مكونة من )24( عبارة موزعة عىل الستة أبعاد السابق ذكرها. ثبات املقياس :

ويقصد بالثبات انه يعطي نفس النتائج باستمرار إذا استخدم االختبار أكثر من مرة كرونباخ معامل باستخدام املقياس ثبات من التحقق وتم مماثلة، ظروف وحتت

- 36 -

مشروع مقاييس المودة

ألفا )Cronbach Alpha( لقياس درجة ثبات املقياس، حيث تم حساب معامل الفا للدرجة كرونباخ ألفا معامل املقياس وكذلك حساب أبعاد من بعد لكل كرونباخ

الكلية للمقياس والنتائج موضحة يف اجلدول التايل:

جدول رقم )3( معامالت ثبات املقياس بطريقة ألفا كرونباخ

قيمة ألفا كرونباخاألبعــاد

0.75التوجه العام نحو املشاكل الزوجية.

0.82املهارات النفسية

0.81حتديد املشكلة وحمارصهتا

0.91طرح األفكار واحللول املختلفة للمشكلة

0.83إجياد احلل املناسب للمشكلة

0.90تطبيق وتقييم احلل املناسب للمشكلة

0.89الدرجة الكلية للمقياس

5 -10 -14 -24تطبيق وتقييم احلل املناسب للمشكلة

من اجلدول رقم )3( نجد أن معامل الثبات للمقياس ككل، بلغ حسب معامل ألفا كرونباخ )0.89( وهذه القيمة عالية جدا وهي داللة جيدة عىل ثبات املقياس. بينام تراوحت معامالت الثبات حسب معامل ألفا كرونباخ ألبعاد الدراسة بني )0.75

. )0.91 –كام تم حساب معامل الثبات بواسطة التجزئة النصفية حيث بلغت )0.876(

يستنتج مما سبق أن أداة الدراسة أوفت بالرشوط السيكومرتية لالختبار اجليد ، وأهنا تفي بأغراض الدراسة.

- 37 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

المراجع العربية

- القرآن الكريم - احلديث الرشيف

- محدي، نزيه ) 1998م(: عالقة مهارة حل املشكالت باالكتئاب لدى طلبة اجلامعة األردنية، جملة الدراسات، املجلد )25( عدد )1(.

- املطوع، جاسم حممد )2007م(:املشاكل الزوجية فوائدها وفن احتوائها ،الكويت: دار اقرأ الدولية .

الزوجية، املشكالت احتواء يف الذهبية حممد)2009م(:املفاتيح نبيل حممود، -األسكندرية: الدار العاملية .

- املحرزي، خليفة حممد)2011م(: فن احتواء املشكالت الزوجية )1(،بريوت: دار ابن حزم.

- املحرزي، خليفة حممد)2011م(: فن احتواء املشكالت الزوجية )2(،بريوت: دار ابن حزم.

حياتك لتغيري ديكلري)2011م(:10دروس جون ،جويل، إم جون جومتان، -الزوجية ،الرياض: مكتبة جرير.

- أبوزيد ،نبيلة أمني )2011م(:علم النفس األرسي ،القاهرة،عامل الكتب.- أمحد، حممد عبد السالم)1960(: القياس النفيس والرتبوي، مكتبة النهضة املرصية،

القاهرةاألرسة، مكتبة الزواجي، التكيف :)2012( فايزة الشاميل، ، أمحد أسعد، أبو -

الكويت . والنرش، للطباعة الدولية املرصية الشخصية، قياس :)2006 ( حمسن لطفي، -

القاهرة.- سمري، سامية شحاتة )2000(: قدرة بعض االختبارات النفسية عىل التشخيص،

رسالة ماجستري غري منشورة، كلية الداب، جامعة املنيا.

- 39 -

المقياس صورته النهائيةقائمة أسماء السادة المحكمين

المالحق

- 40 -

مشروع مقاييس المودة

أداة الدراسة في صورتها األولية

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجيةاسم الباحث: صالح بن علي القرني

المرشد األسري بجمعية المودة

استمارة المعلومات الديموغرافية

العمر

ذكر أنثىاجلنس

متزوج مطلق أرملاحلالة االجتامعية

من1 -5 سنوات من 6 -10 سنواتعمر الزواج 11-15 سنه أكثر من 16 سنه

ال يوجد يوجد عددهم ذكور إناثعدد األبناء

غري متعلم ابتدائي متوسط ثانوياملستوى الدرايس دبلوم جامعي ماجستري دكتوراه

قطاع حكومي قطاع خاص أعامل حرةالعمل ال أعمل متقاعد ربة منزل

- 41 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

بسم اهلل الرمحن الرحيمأخي العزيز ، أختي العزيزة ..

السالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته........................ وبعد............عادة ما يواجه الزوجان مشكالت يف بعض املجاالت.

ما السلوك الذي تتبعه يف حال حدوث إحدى هذه املشاكل الزوجية ؟

االستجابةبنود املقياس الم

تنطبقتنطبق

أحياناتنطبقكثريا

أنظر إىل املشكلة الزوجية كيشء طبيعي يف األرسة 1

أعمل عىل مجع املعلومات عن املشكلة . 2

أدرس اجلوانب اإلجيابية والسلبية لكافة احللول. 3

أفكر بكافة البدائل التي قد تصلح حلل هذه املشكلة. 4

املشكلة هذه حلل الفورية النتائج عىل انتباهي أركز وليس عىل النتائج البعيدة.

5

أختار احلل األكثر احتامال للنجاح. 6

حتى اآلخر الطرف حديث مقاطعة عدم عىل أعمل ينتهي من حديثه.

7

أحرص عىل االبتسامة عند مالقاة الطرف اآلخر . 8

أميل الذي للحل اإلجيابية باجلوانب تفكريي أحرص إليه.

9

- 42 -

مشروع مقاييس المودة

أختار احلل األسهل هلذه املشكلة . 10

أستخدم أسلوبا منظام يف مواجهة هذه املشكلة . 11

تشعب عدم أحاول فإين مشكلة بوجود أحس عندما املشكلة إىل مشاكل أخرى .

12

أجد من الصعب التفكري يف حلول متعددة هلذه املشكلة. 13

أحرص عىل تقييم احللول التي استخدمتها . 14

أرفض اإلنصات واالنتباه عندما يتحدث الطرف اآلخر. 15

أحاول عدم الربط بني أجزاء هذه املشكلة. 16

أنفعل إىل درجة تعيق قدريت عىل التفكري. 17

ال أعرف كيف أصف هذه املشكلة. 18

ال أتقبل اآلراء األخرى التي ختالفني. 19

عندما تواجهنى هذه املشكلة فإنني أترصفدون تفكري كاف

20

أتأكد من مالءمة أفكاري مع شخصية الطرف اآلخر . 21

أختار احلل الذي يريض الطرف اآلخر بغضالنظر عن فاعليته.

22

أجتنب فهم املشكلة بشكل كبري . 23

بعد حل املشكلة ال أذكر الطرف اآلخر هبا 24

- 43 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

المحكمون

1- الدكتور مغاوري عبداحلميد مرزوق - أستاذ الصحة النفسية وعلم النفس الرتبوي

املشارك برنامج الدراسات الرتبوية العليا - جامعة امللك عبد العزيز.

2- األستاذ الدكتور/عبد املنان مال معمور بـار

أستاذ التوجيه واإلرشاد- بجامعة أم القرى .

3- الدكتور هشام إبراهيم عبد اهلل - أستاذ اإلرشاد النفيس املشارك برنامج الدراسات العليا الرتبوية – جامعة امللك عبد العزيز.

4- الدكتور حممود البستنجي - أستاذ علم النفس الرتبوي املساعد برنامج الدراسات الرتبوية العليا – جامعة امللك عبد العزيز.

- 44 -

مشروع مقاييس المودة

تصحيح المقياس

املهارات التي حيتاجها األشخاص حسب اإلخفاق فيها

الفقرة الرقم

جيب أن تنظر إىل املشكلة الزوجية كيشء طبيعي يف األرسة 1

جيب عليك مجع املعلومات الكافية عن املشكلة التي تواجهها . 2

جيب عليك دراسة اجلوانب اإلجيابية والسلبية لكافة احللول 3

جيب عليك التفكري يف البدائل التي قد تصلح حلل هذه املشكلة 4

جيب عليك الرتكيز عىل النتائج البعيدة يف حل املشكلة 5

ليس رشطا أن ختتار احلل األكثر احتامال للنجاح بل احلل األفضل. 6

جيب عليك عدم مقاطعة حديث الطرف اآلخر حتي ينتهي من حديثة. 7

نفسه يف يبعث حتى اآلخر الطرف مالقاة عند االبتسامة عىل حترص أن عليك جيب

الراحة والطمأنينة. 8

جيب عليك أن توسع تفكريك ليشمل اجلوانب اإلجيابية والسلبية. 9

جيب أن تالحظ أن اختيار احلل األسهل دائام غري صحيح. 10

جيب أن تتعلم تنظيم أفكارك ملواجهة املشكلة التى تقع فيها . 11

من اإلبداع أن حترص عىل عدم تشعب املشكلة إىل مشاكل أخرى. 12

حاول أن تتعلم التفكري الناقد للوصول إىل أكثر من حل للمشكلة التي تواجهك. 13

إن تقييمك للحلول التي تستخدمها حيقق لك النجاح يف حل مشكلتك. 14

- 45 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

احرص عىل اإلنصات واالنتباه عندما يتحدث الطرف اآلخر بحيث جيعله حيس بالراحة

ويؤدي ذلك إىل بناء عالقة طيبة معه وهذا مفتاحك للنجاح يف حل مشكلتك . 15

احرص عىل الربط بني أجزاء املشكلة التي تواجهك. 16

احرص عىل عدم االنفعال والغضب أثناء حلك للمشكلة . 17

احرص عىل تقبل الرأي اآلخر ألن احتقار الرأي اآلخر أو رفضه يؤدى للتوتر و العصبية

والفشل يف حل املشكلة.18

حاول التعرف عىل نوع شخصية الطرف اآلخر حتى يسهل عليك صياغة حلول تناسب

الطرفني .19

جيب عليك غلق ملف املشكلة بعد حلها وعدم ذكرها يف املستقبل . 20

- 46 -

مشروع مقاييس المودة

نص الرسالة مستوى املهارة الدرجة الرسالة

نشكرك عىل املشاركة يف قياس مستوى مهارتك يف حل املشكالت

الزوجية وقد حصلت عىل نسبة .............................

ونحيطكم بالتايل: إن مهارتك يف حل املشكالت الزوجية عالية ولرتتقي بمهارتك إىل مستوى أكثر كفاءة

فأنت حتتاج إىل االستمرار يف تطويرها بالتدريب واالطالع املستمر

يتم ذكر املهارات التيحصل فيها عىل درجة 1

وفقك اهلل وزادك علام ونورا

مؤرش عىل مهارة عالية

يف حل املشكالت

الزوجية.

)72 -63( رقم 1

نشكرك عىل املشاركة يف قياس مستوى مهارتك يف حل املشكالت

الزوجية وقد حصلت عىل نسبة .............................

ونحيطكم بالتايل: إن مهارتك يف حل املشكالت الزوجية

متوسطة ولرتتقي بمهارتك إىل مستوى أعىل فأنت

حتتاج إىل: يتم ذكر املهارات التي

حصل فيها عىل درجة 1 وفقك اهلل وزادك علام ونورا

مؤرش عىل مهارة متوسطة يف حل

املشكالت الزوجية.)62 -49( رقم 2

الرسائل الموجهة

- 47 -

مقياس مهارات حل المشكالت الزوجية

نشكرك عىل املشاركة يف قياس مستوى مهارتك يف حل املشكالت

الزوجية وقد حصلت عىل نسبة .............................

ونحيطكم بالتايل: إن مهارتك يف حل املشكالت الزوجية

منخفضة ولرتتقي بمهارتك إىل مستوى

أعىل فأنت حتتاج إىل :يتم ذكر املهارات التي

حصل فيها عىل درجة 1 وفقك اهلل وزادك علام ونورا

مؤرش عىل مهارة منخفضة يف حل

املشكالت الزوجية..)48-37( رقم 3

نشكرك عىل املشاركة يف قياس مستوى مهارتك يف حل املشكالت

الزوجية وقد حصلت عىل نسبة .............................

ونحيطكم بالتايل: إن مهارتك يف حل املشكالت الزوجية

منخفضة جدا ولرتتقي بمهارتك إىل مستوى أعىل فأنت

حتتاج إىل :يتم ذكر املهارات التي

حصل فيها عىل درجة 1 وفقك اهلل وزادك علام ونورا

مؤرش عىل مهارة منخفضة جدا يف حل املشكالت الزوجية.

)36-24( رقم 4