Embed Size (px)
Citation preview
ИНФОРМАТИКАи ИКТ9 КЛАСС
Красноярск2015ш
кол
ьное
обр
азов
ани
е
ИНФОРМАТИКАИ ИКТ
9 КЛАСС
ББК 74.263.2УДК 518 (07)И 74
И 74 Информатика и ИКТ, 9 класс: дидактическое пособие для школьников, обучающихся по адаптированной образовательной программе / Автор-составитель Т.И. Буянкова. – Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2015. – 64 с.
Рецензенты:Шилов А.И., д.п.н., профессор Мамаева А.В., к.п.н., доцент
Предназначено для изучения курса «Информатика» в 9 классе для школьников, обучающихся по адаптированной образовательной программе.
Издание выполнено при поддержке Министерства образования и науки Красноярского края деятельности Краевой инновационной площадки (КрИП) «Кафедра педагогики особого детства» на базе Красноярской общеобразовательной школы № 5 под научным руководством КГПУ им. В.П. Астафьева.
ББК 74.263.2УДК 518 (07)
© Красноярская краевая инновационная площадка КГПУ им. В.П. Астафьева, 2015
© Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» г. �аозер- г. �аозер-ный, 2015
3
Внимание!
1. В начале каждого параграфа размещены ключевые слова. Как правило, это основные понятия предыдущей темы.
2. После основного текста параграфа размещена рубрика «Это важно!», которая вместе с ключевыми словами предназначена для обобщения и систематизации изучаемого материала.
3. В работе с пособием вам помогут навигационные значки
Вспомни к уроку: основные понятия предыдущей темы;
Это важно! ключевые слова для обобщения и систематизации изучаемого материала;
Давай подумаем и ответим – вопросы к параграфу.
4
Техника безопасности в компьютерном классе
Ты продолжаешь изучать учебный предмет – информатику. В этом году ты освоишь несколько важнейших компьютерных программ. На уро-ках ты изучишь способы обработки информации, узнаешь много нового и интересного. Постепенно ты освоишь возможности компьютера, и он станет твоим другом. Он поможет тебе изучать другие предметы, самому узнать множество интересных вещей, развивать свое мышление, внима-ние и память. Но сначала давай познакомимся с правилами поведения в кабинете информатики. Их нужно строго соблюдать! Ведь от этого может зависеть жизнь и здоровье – твои и твоих друзей, не говоря уже о сохран-ности компьютерной техники.
5
Давай подумаем и ответим
1. Расскажи по картинкам, как нужно вести себя в кабинете информа-тики.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
2. Подумай и расскажи, что может произойти при нарушении каждого из этих правил.
3. Вспомни и расскажи о других правилах безопасности, которыми ты пользуешься в жизни.
Расскажи по картинкам о том, что запрещено делать в кабинете инфор-матики.
6
ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА, ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕ
Тема: Устройство ПК
Вспомни к уроку:
Техника безопасности в компьютерном классе
Персональные компьютеры похожи друг на друга, так как состоят из одних и тех же частей. Посмотри на рисунок, на нем ты
увидишь устройства, составляющие персональный компьютер.
Монитор – устройство для отображения информации. По внешнему виду он похож на телевизор. На экране монитора появляются изображения, буквы, цифры. Но монитор лишь по-хож на телевизор. Телевизор принимает изображение от теле-центра. Монитор получает его от специального устройства компьютера – системного блока
Системный блок является главной частью компьютера. Внеш-не он похож на большую коробку с мигающими огоньками. На передней части системного блока имеется кнопка включения и выключения компьютера. В системном блоке находятся самые важные элементы компьютера. Он выполняет все задания, ко-торые получает компьютер от человека. Системный блок управляет работой всех других устройств.Клавиатура - служит для ввода информации. Она может вве-сти в компьютер буквы, цифры, различные знаки. Клавиши с буквами расположены в центре клавиатуры. Это сделано для
7
того, чтобы ими удобнее было пользоваться. Специальные клавиши с командами находятся по краям клавиатуры. Скоро ты с ними познакомишься поближе.
Компьютерная мышь – это такое устройство ввода информа-ции. По своему внешнему виду это пластиковая коробочка с двумя или тремя клавишами и тонким длинным проводом. Перемещение мыши по поверхности стола или коврика позво-ляет управлять движением стрелки на экране монитора.
Куда мышь, туда и стрелка. Здорово!
Кроме основных устройств, мы пользуемся периферийными устрой-ствами: принтеры, сканеры, акустические колонки, модемы. Это те устрой-ства, без которых компьютер может функционировать самостоятельно.
Принтер – это внешнее устройство компьютера для распе-чатывания на бумаге различных текстов и картинок. Прин-тер связан с системным блоком компьютера кабелем. Со-временные принтеры позволяют получать страницы текста в считанные секунды с очень высоким качеством. Существу-ют принтеры, с помощью которых можно печатать не только черно-белый текст, но и цветные рисунки и фотографии.Сканер. Устройство для передачи информации с бумажно-го носителя (текст, фото, картинка) в компьютер. Отскани-ровав изображение, мы получим картинку. В случае если сканируется текст и его нужно отредактировать, применя-ются специальные программы для распознавания текстаМногофункциональное устройство (МФУ). Это очень практичное решение, представляющее собой комплектацию принтера и сканера. Современные МФУ также дают возмож-ность делать копии без включения компьютера (копироваль-ный аппарат), а также могут выполнять функции факса. Акустические колонки. Это устройства для воспроизведе-ния звука.Отличаются колонки в первую очередь мощностью
Модем – это устройство для связи между компьютерами с использованием телефонных линий, для обмена информа-цией с другими компьютерами через телефонную сеть. Он соединяет компьютер с телефоном. Модем необходим для соединения с электронными сетями Интернета и для работы с электронной почтой.
8
Веб-камера. С помощью этого устройства можно в любой мо-мент устроить виртуальную встречу со своими друзьями, не отрывая оных от домашних мест. А это, как показывает практи-ка, дает весьма ощутимую практическую пользу.
Это важно!Персональный компьютер представляет собой набор взаи-
мосвязанных устройств. Основными в этом наборе являются: системный блок, монитор, клавиатура и мышь. Дополнительны-
ми являются: принтер, сканер, колонки, веб-камера, модем и т.д.
Давай подумаем и ответим1. Назови основные устройства компьютера.
2. Как ты думаешь, для чего компьютеру нужен монитор�3. Какая часть компьютера является главной� Поясни свой ответ.4. Подумай, от какого слова произошло название «клавиатура»�5. Расскажи, как можно вводить в компьютер буквы и цифры.6. Объясни, что значит «нажать клавишу», «удерживать клавишу»�7. Подумай и расскажи, как надо обращаться с компьютерной мышью
во время работы.8. Сколько компьютеров можно собрать из изображенных на рисунке
устройств� Что останется лишним�
9
Это важно!На современном рынке вычислительной техники разнообра-
зие модификаций и вариантов компьютеров огромно, но любой, даже самый необычный комплект неизменно включает одни и те
же виды устройств.
Практическая работа № 1. Устройство персонального компьютера
1. Рассмотри персональный компьютер.
Рис.1.1. Устройство персонального компьютера.2. Найди системный блок.
3. Убедись, что ваш компьютер включен.4. Убедись, что монитор включен. Он также имеет кнопку включения и
индикатор.5. Рассмотри клавиатуру. Нажми несколько клавиш.
6. Рассмотри компьютерную мышь. 7. Расположи коврик мыши под правой рукой так, чтобы было удобно
перемещать по нему мышь.8. Положи ладонь на мышь, чтобы указательный и средний пальцы сво-
бодно легли на кнопки мыши.
9. Найди на экране указатель мыши — белую стрелку. Подвигай мышь по коврику и проследи, как перемещается указатель по экрану монитора.
10. Подними мышь, подвигай ею в воздухе. Убедись, что указатель мыши на экране монитора не движется.
11
Тема: Операционная система Windows
Вспомни к уроку:
Основные устройства компьютера
После включения компьютера открывает-ся основной рабочий экран. Он называет-ся Рабочий Стол. (Рис. 1.2.)
Рис. 1.2. Рабочий столРабочий стол выглядит так же, как поверхность обычного стола. На нем
можно «разложить» нужные документы, программы (приложения) в виде ярлыков (значков). Настройка Рабочего стола включает в себя размеще-ние на столе ярлыков для наиболее часто используемых приложений и документов.
На Рабочем столе располагаются специальные объекты Windows:
Мой компьютер Корзина Сетевое окружение
и управляющие объекты Windows.
12
Мой компьютер обозначает доступ к содержимому жестких и сетевых дисков, CD-дискам, накопителям на дискетах.
Сетевое окружение присутствует на рабочем столе в том случае, если компьютер подключен к Интернету или другим компьютерам.
Корзина – это специальная системная папка, в которую помещаются удаляемые файлы. Файл безвозвратно теряется, если он удаляется из корзины.
Рабочий стол имеет два элемента управления – Панель задач и кноп-ку Пуск. Кнопка «Пуск» находится в левом нижнем углу экрана. Щелчком по этой кнопке открывается Главное стартовое меню, которое дает воз-можность сделать всё, что только можно сделать в Windows. (Рис. 1.3.)
Рис. 1.3. Панель задач и кнопка Пуск
Панель задач – это горизонтальная строка в нижней части экрана. Это важный элемент контроля текущего состояния системы и управления при-ложениями.
На Панели задач отображаются в виде кнопок имена всех запущенных приложений, независимо от их состояния.
С правой стороны Панели задач присутствует несколько индикаторов, они информируют пользователя о текущей раскладке клавиатуры и показаниях системного времени, подключении внешнего устройства и т.д.
Рабочий стол можно оформить по собственному желанию: расположение объектов, фон, заставка и др.
Это важно!На Рабочем столе располагаются специальные и управляю-
щие объекты. Рабочий стол имеет два элемента управления – Панель задач и кнопку Пуск.
13
Главное меню или меню «Пуск» (Рис. 1.4) является основным средством доступа к программам, папкам и параметрам компьютера. Оно называется «меню» потому, что предоставляет список для выбора, совсем как меню в ресторане. И как подразумевает слово «Пуск», это меню явля-, это меню явля-ется местом, с которого начинается запуск или открытие элементов.
Рис. 1.4. Главное меню.
Используй меню «Пуск» для выполнения следующих основных задач.• �апуск программ• Открытие часто используемых папок• Поиск файлов, папок и программ• Настройка параметров компьютера• Получение помощи по работе с операционной системой Windows• Выключение компьютера• �авершение сеанса работы в Windows или выбор учетной записи
другого пользователяЩелчок значка одной из программ приводит к запуску этой программы
и закрытию меню «Пуск»«. Итак, что же внутри папок� �ще больше про-. Итак, что же внутри папок� �ще больше про-грамм. Например, если щелкнуть папку Стандартные (Рис.1.5), на пане-ли появится список программ, находящихся в этой папке.
Щелкни любую программу для ее запуска. Чтобы вернуться к списку программ, отображенных при первом открытии меню «Пуск», нажми кнопку Назад внизу меню.
14
Рис. 1.5. Список программПравая панель меню «Пуск» содержит ссылки на часто используемые
компоненты Windows. (Компьютер, Документы, Панель управления и т.п.)
Внизу правой панели находятся две кнопки (Рис. 1.6): кнопка питания и кнопка блокировки.
Рис. 1.6. Кнопка питания и кнопка блокировкиЩелкни кнопку питания для выключения компьютера.
Это важно!Чаще всего меню «Пуск» используется для запуска установ-
ленных на компьютере программ.
Практическая работа №2. Операционная система Windows: настройка параметров рабочего стола
1. Щелкни правой кнопкой мыши на любом свободном месте Рабочего стола.
15
2. В раскрывшемся меню выбери команду персонализация. Появится окно (Рис. 1.7).
Рис. 1.7. Персонализация
• Выбери одну из тем нажатием кнопкой мыши
16
• Далее нажми на кнопку
• Появится окно
• Нажми на один из рисунков
• Нажми на кнопку
Молодец!
17
Тема: Основные действия с папками и файлами
Вспомни к уроку:
Основные элементы Ра-бочего стола
Фильмы, музыка и любые документы, с ко-торыми каждый из нас работает, – все хра-нится на компьютере в виде файлов. Пап-ки же используются в качестве системы
хранения файлов на компьютере подобно бумажным папкам, в которых хранятся документы.
Файл очень похож на печатный документ, который можно найти на чьем-нибудь рабочем столе или в канцелярском шкафу; это объект, содержа-щий набор связанной информации. На компьютере примерами файлов являются текстовые документы, электронные таблицы, цифровые изо-бражения и даже песни. Например, любой снимок, сделанный цифровым фотоаппаратом, является отдельным файлом, а музыкальный компакт-диск может содержать десяток отдельных файлов с песнями.
Имя файла состоит из двух частей, разделенных точкой: собственно имя файла и расширение, определяющее его тип (программа, данные и т. д.). Собственно имя файлу дает пользователь, а тип файла обычно за-дается программой автоматически при его создании.
Тип файла РасширениеТекстовые файлы txt, docГрафические файлы bmp, gif, jpgWeb-страницы htm, html�вуковые файлы mp3, midi, karВидеофайлы avi, mpeg
Компьютер представляет файлы значками (Рис.1.8). Взглянув на зна-чок файла, можно сразу сказать, какого он типа. Вот некоторые обычные значки файлов:
Рис. 1.8. Значки файлов
18
Папка – это нечто большее, чем контейнер для хранения файлов. �сли положить на рабочий стол тысячи бумажных документов, будет практи-чески невозможно найти какой-то конкретный документ, когда тот пона-добится. Вот почему люди часто хранят бумажные документы в папках в канцелярском шкафу. Расположение документов по логическим группам облегчает нахождение каждого отдельного документа.
Папки на компьютере работают точно так же. Так выглядит типичный значок папки (Рис.1.9):
Рис. 1.9. Папки с файлами: пустая слева, полная справа
Папки могут содержать не только файлы, но и другие папки (Рис.1.10). Папку внутри папки обычно называют вложенной папкой. Можно создать любое число вложенных папок, и каждая их них может содержать любое число файлов и дополнительных вложенных папок.
Рис. 1.10. Вложенные папки и файлыВ процессе работы на компьютере над файлами чаще всего производятся
следующие операции: создание, копирование (копия файла помещается в другой каталог); перемещение (сам файл перемещается в другой каталог); удаление (запись о файле удаляется из каталога); переимено-вание (изменяется имя файла).
19
Это важно!Папки используются в качестве системы хранения файлов на ком-
пьютере, подобно бумажным папкам, в которых хранятся документы.
Давай подумаем и ответим1. Файл – это: 1) �диница измерения информации.2) Программа в оперативной памяти.3) Текст, распечатанный на принтере.4) Программа или данные на диске.
2. Какие характеристики могут быть у папки1) Имя 2) Дата и время создания3) Размер4) Все вышеперечисленное
3. Для чего нужен значок «Мой компьютер»1. Для доступа ко всем компьютерам. 2. Отображает содержимое всех устройств компьютера.3. Открывает диск С и диск А.
4. Как называется самая нижняя строка на Рабочем столе ?1. Строка меню. 2. Строка заголовка.3. Панель задач.
5. Кнопка «Пуск» находится в:1.”Моих документах”. 2. Строке заголовка.3. Панели задач.
6. Назови на рисунке названия папок.
20
Практическая работа № 3. Создание папки
1. Щелкни правой кнопкой мыши на свободном месте Рабочего Стола.
2. В появившемся окне вы-бери нажатием левой кнопкой мыши команду Создать.
3. Перейди в от-крывшееся допол-нительное меню и выбери нажатием левой кнопкой мыши команду Папка.
На Рабочем Столе появится новая папка с выделенным именем, кото-рое ей дано системой по умолчанию.
4. Не щелкая мышью, введи с клавиатуры свое имя.5. Нажми на клавиатуре кнопку ENTER.
21
Тема: Стандартные программы Windows
Вспомни к уроку:
Основные действия с файлами и папками
В операционной системе Windows есть ряд встроенных программ, которые могут быть нам полезны. Поскольку эти программы
устанавливаются автоматически вместе с установкой на компьютер опера-ционной системы, то их назвали Стандартными программами.
Как и все программы, установленные на компьютере, значки стандарт-ных программ находятся в меню Пуск.
�аходим в меню Пуск, переходим во Все программы и ищем в списке папку Стандартные (Рис. 1.11).
Рис. 1.11. Папка Стандартные программы
22
Мы поговорим о программах Блокнот, WordPad, Paint, Калькулятор и Звукозапись.
В папке Стандартные есть и другие программы, но они используются редко либо вообще не используются большинством пользователей, по-этому мы их рассматривать не будем.
Начнем с калькулятора. Эта программа копирует настоящий калькулятор. Калькулятор может быть двух видов – обычный и инженерный (Рис. 1.12). Первый вид – самый простой калькулятор с минимумом математических функций. У инженерного калькулятора уже имеется значительный набор математических функций и дополнительные возможности.
Рис. 1.12. Инженерный вид калькулятора
БлокнотЭта программа служит для простейшего набора текста. �агружается
даже на самых слабых компьютерах почти сразу, не нуждается в установке. (Рис.1.13)
Рис. 1.13. Блокнот
PaintГрафический пакет в составе операционной системы Windows, который
обрабатывает растровую графику (Рис.1.14). В ней собраны следующие инструменты: эллипс, кисть, ластик, прямоугольник, кривая, карандаш, за-, за-
23
ливка, многоугольник, кисть, скругленный прямоугольник, распылитель, надпись. Имеется возможность минимальных технических действий – масштабирование, инвертирование цвета, отражение, растяжение.
Рис. 1.14WordPadТекстовый редактор с минимумом возможностей в составе операционной
системы Windows (Рис. 1.15). И в отличие от программы Блокнот способен минимально обрабатывать текст. К примеру, текст можно сделать полужир-ным или курсивом. Можно создать списки, сделать выравнивание текста.
Рис. 1.15
В стандартных программах Windows есть одна очень маленькая, простая, но вполне полезная программа, которая называется Звукозапись (Рис.1.16).
Ты можешь ее использовать в качестве диктофона. Все, что понадобится, – это микрофон, подключенный к компьютеру.
Рис. 1.16Для начала работы программы нужно просто нажать на кнопку Начать
запись и после этого надиктовать текст. �атем останови запись, и программа предложит сохранить звуковой
файл.
24
После сохранения файла его можно прослушать с помощью любого проигрывателя аудиофайлов.
Это важно!Как и все программы, установленные на компьютере, значки стан-
дартных программ находятся в меню Пуск.
Практическая работа № 4. Стандартные программы Windows
Задание 1. Работа с программами Блокнот и КалькуляторЗапусти программы:
9 Калькулятор; 9 Блокнот; 9 Текстовый редактор WordPad; 9 Графический редактор Paint.
Для запуска любой из этих программ следует щелкнуть по кнопке , выбрать команду меню Программы/Стандартные, а затем указать имя нужной программы.
9 Сверни окна программ WordPad и Paint щелчком мыши по кнопке (Свернуть) в правом верхнем углу окна программы.
9 Активизируй окно программы Блокнот, щелкнув по нему мышью. 9 Введи в документ следующий текст:
Вычисление суммы: 123+456 9 С помощью указателя мыши при нажатой левой кнопке выдели вы-
ражение 123+456 и скопируй его в буфер обмена. 9 Активизируй окно программы Калькулятор, щелкнув по нему мышью. 9 С помощью команд меню Вид установи режим Обычный и введи ко-
манду ПРАВКА/Вставить. 9 Введи знак «=«, щелкнув мышью по соответствующей кнопке Каль-
кулятора. 9 Полученный результат скопируй в буфер обмена. 9 Активизируй окно программы Блокнот, добавь знак «=« и вставь ре-
зультат вычисления, находящийся в буфере обмена, в документ. 9 �акрой программу Блокнот, сохранив документ под названием До-
кумент1.txt.
�адание 2. Работа с текстовым редактором WordPad 9 Активизируй окно программы WordPad, щелкнув по его кнопке на
Панели задач.
25
9 В окне программы WordPad введи следующий текст:
Стандартные программы Windows:БлокнотТекстовый редактор WordPadКалькуляторГрафический редактор Paint и др.
9 С помощью команд меню ФОРМАТ/ Шрифт отформатируй текст, ис-пользуя в разных строках различные шрифты (Times New Roman, Arial и др.) и разные размеры шрифтов.
9 Текст первой строки оформи жирным шрифтом, второй строки – кур-сивом, а третьей – подчеркиванием.
9 Используя кнопки пиктографического меню , выровняй текст первой строки по центру, второй строки – по левому краю, а третьей – по правому краю.
9 Окрась текст каждой строки разным цветом, используя кнопку пане-
ли форматирования (Цвет). 9 �акрой программу WordPad, сохранив документ.
Задание 3. Работа с графическим редактором Paint 9 Активизируй окно программы Paint и разверни его на весь экран. 9 С помощью команды меню РИСУНОК/Атрибуты установи размер
рисунка 10 х 10 см. 9 Нарисуй любые 3 геометрические фигуры 9 Щелчком левой кнопки мыши по красному цвету Палитры цветов
установи цвет объекта по вашему выбору. 9 Используя инструмент (�аливка), окрась фигуры в любимые
цвета. 9 Опробуй применение команд меню РИСУНОК/Отразить/Повер-
нуть, Растянуть/Наклонить и Обратить цвета. 9 В документе щелкни по инструменту (Надпись) и создай рамку
для ввода текста. 9 С помощью команды меню ВИД/Панель атрибутов текста выведи
на экран нужную панель и установи шрифт Arial размером 14 пт., полужир-ный, курсив.
26
9 Введи текст: Геометрические фигуры. 9 Сохрани документ Документ3.bmp и закрой программу Paint.
27
Входная контрольная работа
Давай подумаем и ответим
1. Дай самый полный ответ.Информация – это ...
А. сведения об окружающем нас миреБ. то, что передают по телевизору в выпусках новостейВ. прогноз погодыГ. то, что печатают в газете
2. Укажи орган чувств, с помощью которого здоровый человек получает большую часть информации.
А. ГлазаБ. УшиВ. КожаГ. НосД. Язык
3. Для ввода текстовой информации в компьютер служит ...А. сканерБ. принтерВ. клавиатураГ. монитор
4. Для вывода звуковой информации используют ...А. мониторБ. акустические колонкиВ. микрофонГ. принтер
5. Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чертой:ПРОЦ�С|ССОР Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу ...
А. DeleteБ. BackspaceВ. Delete или Backspace
6. Какая из ниже перечисленных программ предназначена для соз-дания рисунков?
А. РаintБ.Word PadВ. КалькуляторГ. Блокнот.
28
ТЕКСТОВОЙ РЕДАКТОР MICROSOFT WORD
Тема: Текстовой редактор Microsoft Word
Вспомни к уроку:
Основные действия с текстом
Для обработки текстовой информации на компьютере используются приложения об-щего назначения – текстовые редакторы. Текстовые редакторы позволяют созда-
вать, редактировать, форматировать, сохранять и распечатывать докумен-ты. Примером такой программы служит текстовой редактор Microsoft Word.
На рисунке 2.1 представлены основные элементы среды Microsoft Word.
25
Вспомни к уроку:
Основные действия с текстом
ТЕКСТОВОЙ РЕДАКТОР MICROSOFT WORD
Тема: Текстовой редактор Microsoft Word
Для обработки текстовой информации на
компьютере используются приложения общего назначения – текстовые редакторы. Текстовые редакторы позволяют создавать, редактировать, форматировать, сохранять и распечатывать документы. Примером такой программы служит текстовой редактор
Microsoft Word. На рисунке 2.1 представлены основные элементы среды Microsoft Word.
Рис. 2.1. Основные элементы среды MICROSOFT Word.
Кнопка меню Файл
Панель быстрого доступа
Строка заголовка Строка меню
Управляющие линейки
Группа команд
Кнопка Линейка
Значок (кнопка) группы
Ползунок на полосе прокрутки документа
Кнопки перехода Кнопки режимов просмотра документов
Область редактирования документа
Строка состояния Ползунок масштаба
Рис. 2.1. Основные элементы
среды MICROSOFT
Word
1) Кнопка Кнопка Offi ce (кнопка меню Файл) – кнопка в левом верхнем углу окна приложения Microsoft Word, предназначенная для управления документом в целом (для управления файлом).
29
2) Строка заголовка – самая верхняя строка окна приложения. Обычно содержит название открытого документа и название приложения
3) Кнопки управления размером окна – кнопки в правом углу строки заголовка (Свернуть , Свернуть в окно , Закрыть ).
4) Панель быстрого доступа – содержит три пиктограм-мы Сохранить, Отменить и Вернуть.
5) Лента – это область окна приложения, расположенная между строкой заголовка и окном редактирования документа, на которой размещены команды, необходимые для работы с содержимым документа. Названия вкладок (Главная, Вставка, Разметка страницы, Ссылки и т. д.) на Ленте соответствуют этапам процесса создания документа.
6) Команды на Ленте организованы в Группы команд по выполняемым действиям. Названия групп команд отображаются в нижней части Ленты. Например, в окне приложения Word на вкладке Главная отображаются группы команд: Буфер обмена, Шрифт, Абзац, Стили, Редактирование. На Ленте обычно активны только те кнопки (команды), которые могут быть применены к выделенному элементу документа.
7) Значок (кнопка) группы – это маленький квадрат со стрелкой в правом нижнем углу группы элементов во вкладке. Щелчок по значку открывает соответствующее этой группе диалоговое окно или область задач для расширения функциональных возможностей.
8) Кнопка Линейка. Щелчок мышью по этой кнопке позволит убрать или отобразить в окне документа управляющие координатные линейки (горизонтальную и вертикальную).
9) Управляющие координатные линейки – определяют границы документа и позиции табуляции. Различают горизонтальную и вертикальную линейки.
10) Полоса прокрутки и кнопки перехода служат для перемещения по редактируемому тексту.
11) Строка состояния. В процессе ввода данных в ней появляется информация о текущем документе. В правой части строки состояния по умолчанию расположены кнопки режимов просмотра документа, кнопка Выбор масштаба и ползунок для быстрого изменения масштаба документа.
Одно приложение Word может работать одновременно с нескольки-ми документами, каждому из которых выделяется отдельное окно (есте-ственно, со всеми стандартными элементами).
Это важно!Текстовые редакторы позволяют создавать, редактировать, фор-
матировать, сохранять и распечатывать документы.
30
Тема: Создание документов в MS Word
Вспомни к уроку:
Основные элементы сре-ды Microsoft Word
При запуске редактора Word автоматиче-ски создаётся новый документ под именем Документ 1 на основе общего шаблона
Обычный, шаблона без содержимого, т.е. на пустом шаблоне. Для созда-ния нового документа на основе шаблона Обычный в окне Word выбери-те Кнопка Offi ce/Создать/щелчок по значку Новый документ/кнопка Создать.
Для сохранения только что созданного документа выполни следующее:1. выбери Кнопка Offi ce/Сохранить (или нажмите кнопку Сохранить
на Панели быстрого доступа);2. в открывшемся окне Сохранение документа открой список Папка
и выбери в нём папку, в которой будет сохранён документ, а в поле Имя файла набери имя сохраняемого документа;
3. нажми кнопку Сохранить (или клавишу Enter).
Для сохранения изменений в открытом текущем файле достаточно на-жать кнопку Сохранить на Панели быстрого доступа.
Ввод текста в документ. При вводе текста в Word переход на новую строку осуществляется автоматически. Абзац – это любое количество символов или графических изображений, оканчивающихся маркером аб-заца, который появляется после нажатия в конце абзаца клавиши Enter. �сли нужно принудительно начать новую строку в данном абзаце, следует нажать Shift+Enter.
Это важно!Между словами ставится один пробел. При выравнивании текста
Word может изменять ширину пробелов между словами. Пробел перед знаком препинания не ставится, после – ставится обязательно, за ис-ключением открывающей кавычки и скобки (там наоборот).
Редактирование текста. Редактирование – это внесение изменений в существующий текст. Для редактирования фрагмента текста этот фрагмент нужно выделить. Выделенный текст можно: вырезать, копировать или переместить. При работе в Word существует возможность отмены действий, выполненных с документом.
Для отмены последнего выполненного действия нажмите кнопку Отменить на Панели быстрого доступа.
31
Отмененные действия можно вернуть. Для возврата последнего отмененного действия нажмите кнопку Вернуть на Панели быстрого доступа.
Удаление текста. Выдели необходимый фрагмент текста и нажми клавишу Delete. Для удаления символа, стоящего справа от текстового курсора, надо нажать клавишу Delete, а для удаления символа, стоящего слева от курсора, – клавишу BackSpace.
Форматирование текста. Форматирование – процедура оформле-ния текста, которая позволяет: изменять границы рабочего поля стра-ницы, определяя поля сверху, снизу, слева, справа; устанавливать меж-строчный интервал (разреженность строк на странице) и межсимвольный интервал в слове; выравнивать текст – центрировать, прижимать к левой или правой границе, равномерно распределять слова в строке; использо-вать различные шрифты и т.п.
Атрибуты форматирования текста:• шрифт (вкладка Главная/в группе Шрифт список Шрифт в списке
Шрифт выбрать нужный шрифт• размер шрифта (вкладка Главная/в группе Шрифт список Размер
шрифта• начертание (вкладка Главная/в группе Шрифт/кнопки Полужир-
ный , Курсив Подчёркнутый .• цвет шрифта (вкладка Главная/в группе Шрифт щелчок по стрелке
на кнопке Цвет текста в списке Цвет текста выбрать из пали-тры нужный цвет.
• выделение цветом (вкладка Главная/в группе Шрифт щелчок по стрелке на кнопке Цвет выделения текста .
• межсимвольный интервал и смещение (кнопка группы Шрифт и в от-крывшемся диалоговом окне Шрифт на вкладке Интервал выбрать из списка Интервал нужный межсимвольный интервал (Обычный, Разреженный или Уплотненный)
Выравнивание текста. По умолчанию текст сдвигается влево и вы-равнивается по левому полю. Однако можно задать опции, чтобы отцен-трировать текст, выровнять его по правому краю или по ширине между левым и правым полем. Для выравнивания выделенного текста выбери вкладку Главная/щелчок по кнопке группы Абзац/в окне Абзац вкладку Отступы и интервалы/список Выравнивание или на вкладке Главная в группе Абзац воспользоваться следующими кнопками:
- по левому краю - по правому краю - по центру - по ширине
32
Это важно!При выравнивании по ширине пробелы между словами раздвигают-
ся таким образом, чтобы правая граница текста выглядела ровной.
Практическая работа №5. Ввод и редактирование документа
Задание. Создать в программе Word новый текстовый документ и со-хранить его в заранее подготовленную папку.
Последовательность выполнения1. �апусти программу Word c помощью меню Пуск.2. С помощью команды Главная > Шрифт > Размер шрифта установи
размер шрифта – 14.3. Набери текст по образцу:Утро было свежее, но прекрасное. Золотые облака громоздились на го-
рах, как новый ряд воздушных гор; перед воротами расстилалась широкая площадь; за нею базар кипел народом, потому что было воскресенье.
М.Ю. Лермонтов4. Проверь текст на наличие ошибок и при необходимости внеси ис-
правления.5. Сохрани документ в папку Уроки по Word . Для этого:
1) выполни команду Файл >Сохранить;2) в окне Сохранение документа найди папку Уроки по Word и дважды щелкни на ней кнопкой мыши;3) в поле Имя файла введи имя Урок 1;4) нажми кнопку Сохранить.
6. �акрой программу Word.
Практическая работа №6. Работа с фрагментом текста
Задание. Отредактировать сохраненный документ.Последовательность выполнения1. Открой ранее сохраненный документ Урок 1 любым способом.2. Выдели слово, предложение, строку, весь документ. Для снятия вы-
деления щелкни кнопкой мыши на любом месте документа.3. Измени размер шрифта выделенного фрагмента. (16пт)4. Отмени изменение шрифта, нажав кнопку Отменить на панели бы-
строго доступа.5. Выдели последнее предложение и перетащи его с помощью мыши в
начало документа.
33
6. Выдели любое слово и перетащи его мышью в другое место пред-ложения.
7. Несколько раз нажав кнопку Отменить, верни документ к первона-чальному виду.
8. С помощью команды Office > Сохранить как сохрани документ под новым именем Урок 2 и закрой программу Word.
Практическая работа №7. Форматирование текста
Задание. Создать текстовый документ. Отформатировать шрифт на-бранного текста по приведенному образцу (см. рис. 2.2).
Последовательность выполнения1. �апусти программу Word.2. Набери текст, показанный на рис. 2.2, после чего примени к нему со-
ответствующие приемы форматирования шрифтов. Для установки разме-ра, вида и начертания используй кнопки группы Шрифт вкладки Главная, а для установки междустрочного интервала – диалоговое окно Шрифт.
3. Самостоятельно выполни изменение цвета разных фрагментов тек-ста, а также примени выделение цветом (цвета можно выбрать любые по желанию).
4. Сохрани документ под именем Шрифты.
Рисунок 2.2
34
Тема: Маркированные и нумерованные списки
Вспомни к уроку:
Приемы создания тексто-вых документов
Word позволяет быстро создавать списки: нумерованные, маркированные. �сли до-бавить, удалить или переопределить эле-менты в нумерованном списке, нумерация
обновляется автоматически. Примеры списков различного типа приведе-ны на рисунке 2.3.
Нумерованный:1. Физика2. Математика3. Литература4. Иностранный язык5. История
Маркированный:• Физика• Математика• Литература• Иностранный язык• История
Рис 2.3 – Примеры списков различного типаЧтобы начать нумерованный список, нужно выделить несколько аб-
зацев текста, оформляемых в виде списка, и выбрать вкладку Главная/в группе Абзац щёлкнуть по стрелке кнопки Нумерация и в открывшей-ся галерее списков выбрать нужный вариант нумерации (Рис. 2.4)
Рис 2.4 – Создание нумерованного списка
35
Чтобы начать маркированный список, нужно выделить несколько абзацев текста, оформляе-мых в виде списка и выбрать вкладку Главная/в группе Абзац щёлкнуть по стрелке кнопки Мар-керы и в открывшейся галерее выбрать нуж-ный вариант маркера (Рис. 2.5). Изменить отсту-пы маркера и текста маркированного списка можно точно так же, как и для нумерованного списка.
Рис 2.5
Практическая работа № 8. Создание списковЗадание. Создать в программе Word текст в виде маркированного и
нумерованного списка.Последовательность выполнения1. �апусти программу Word c помощью меню Пуск.2. С помощью команды Главная > Шрифт > Размер шрифта установи
размер шрифта – 14.3. Введи следующий текст, выдели:
ПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСуббота
4. Оформи введенный текст как Маркированный список, для этого: – выдели весь текст – выбери Формат/Список – выбери закладку Маркированный – выбери любой способ маркировки и подтверди Оk
5. Измени способ маркировки (самостоятельно)6. Сними маркировку: Формат/Список/Маркированный\Нет7. Оформи текст как Нумерованный список (самостоятельно)8. Отредактируй список, для этого:
– добавь новую строку в список: установи курсор в конец любой строки и нажми Enter
– введи любой текст – просмотри результат нумерации – удали введенную строку
9. просмотри результат нумерации Результат покажи учителю.
36
Тема: Построение таблиц
Вспомни к уроку:
Приемы создания тексто-вых документов
Таблицы в документах Word используют чаще всего для упорядочивания представ-ления данных. Ячейки таблицы могут со-держать текст, графические объекты, вло-
женные таблицы.Для вставки таблицы используют вкладку Вставка. Для работы с та-
блицами в Microsoft Word применяют контекстные вкладки Конструктор и Макет группы вкладок Работа с таблицами.
Вставка таблицы в документ Microsoft Word. Таблица всегда встав-ляется в то место документа, где в данный момент находится текстовый курсор.
Для быстрой вставки простой таблицы на вкладке Вставка нажми кнопку Таблица и в появившемся табло при нажатой левой кнопке мыши выдели необходимое число столбцов и строк (Рис. 2.6). При наведении указателя мыши срабатывает функция предпросмотра, и создаваемая таблица отображается в документе. Таблица занимает всю ширину страницы и имеет столбцы одинаковой ширины.
Рис 2.6 – Вставка простой таблицыДобавление строк. Для добавления строк в таблицу можно
воспользоваться контекстным меню. Для этого:1. Щёлкни правой кнопкой мыши по любой ячейке строки таблицы, выше
или ниже которой требуется вставить новую строку, и выбери из контекст-ного меню команду Вставить.
2. В подчинённом меню выбери команду Вставить строки сверху или Вставить строки снизу.
Добавление столбцов. Для добавления столбцов в таблицу можно воспользоваться контекстным меню. Для этого:
37
1. Щёлкни правой кнопкой мыши по любой ячейке столбца таблицы, ле-вее или правее которого требуется вставить новый столбец, и выбери из контекстного меню команду Вставить.
2. В подчиненном меню выбери команду Вставить столбцы слева или Вставить столбцы справа.
�сли в таблицу требуется вставить сразу несколько новых столбцов, то следует выделить в таблице такое же число столбцов, а затем воспользоваться любым из описанных выше способов.
Удаление строк и столбцов. Для удаления строк и столбцов таблицы можно воспользоваться соответствующими кнопками контекстной вкладки Макет или воспользоваться контекстным меню. Для этого:
1. Выдели удаляемую строку (удаляемый столбец).2. Нажми клавишу BackSpace или щёлкни правой кнопкой мыши по
выделенному элементу таблицы и выбери команду Удалить строки (Удалить столбцы).
�сли в таблице требуется удалить сразу несколько строк или столбцов, то следует их выделить, а затем воспользоваться любым из описанных выше способов.
Клавиша Delete не удаляет строки и столбцы таблицы, а только очищает их содержимое.
Однако если выделить одновременно строку текста над таблицей и строку (или строки) таблицы и нажать Delete, то удалится и строка текста и выделенная часть таблицы. То же самое будет при выделении части та-блицы и текста ниже таблицы.
Удаление ячеек. Удаление ячеек может потребоваться для исправле-ния структуры таблицы.
1. Установи курсор в ячейку, нажми кнопку Удалить группы Строки и столбцы и выбери команду Удалить ячейки или щёлкни правой кнопкой мыши по ячейке и выбери команду контекстного меню Удалить ячейки.
В появившемся окне (Рис. 2.7) выбери направление сдвига существую-щих ячеек таблицы.
Рис 2.7 – Удаление ячейки таблицыУдаление таблицы. Для удаления таблицы можно воспользоваться
контекстной вкладкой Макет.
38
1. Установи курсор в любую ячейку таблицы.2. Нажми кнопку Удалить группы Строки и столбцы и в меню выбери
команду Удалить таблицу.Таблицу также можно удалить, удалив все её строки или столбцы.
Это важно!Таблица всегда вставляется в то место документа, где в данный мо-
мент находится текстовый курсор. Для внесения данных в таблицу нуж-но установить курсор в ячейку.
Практическая работа №9. Создание и редактирование таблицы
Задание. Создать в программе Word таблицу.
Последовательность выполнения1. Создай новый документ.2. Вставь в документ таблицу 5 х 7 с помощью кнопки Вставка > Табли-
ца > Таблицы.3. Настрой ширину столбцов, перемещая мышью вертикальные линии
таблицы.4. Внеси в одну из ячеек таблицы свое имя (предварительно нужно уста-
новить курсор в ячейку) и воспользуйся кнопками выравнивания абзацев .
Измени начертание своего имени. Воспользуйся командой Формат – Шрифт или
5. Вставка строки/столбца в имеющуюся таблицу (выделив строку или столбец, воспользуйся командой меню Таблица или кнопкой панели ин-струментов).
Данная кнопка может вставлять таблицу или добавлять строки и столб-цы в уже имеющуюся таблицу).
Добавь новый столбец, выделив столбец с именем и нажав кнопку
Куда вставился новый столбец� Аналогично вставьте строку.
6. Сохрани документ на рабочем столе под именем Таблица 1.
39
Практическая работа №10. Форматирование таблицы
Задание. Создать бланк документа, показанный на Рис. 2.8, с использо-ванием необходимого форматирования.
Рис. 2.8. Пример сложной таблицыПоследовательность выполнения1. Создай новый документ и вставь в него пустую таблицу размером 9
x5 см.
2. Чтобы получить нужную структуру таблицы, используй следующие приемы:
• объедини нужные ячейки, выделив их и нажав кнопку Объединить ячейки на вкладке Работа с таблицами: Макет;
• сотри лишние линии с помощью инструмента Ластик (вкладка Работа с таблицами: Конструктор).
3. Для изменения формата линий таблицы выбери нужный тип и тол-щину линии в группе Работа с таблицами: Конструктор > Нарисовать границы, затем прорисуй границы повторно с помощью карандаша (кноп-ка Нарисовать таблицу) или воспользуйся кнопкой Границы.
4. Сохрани документ на рабочем столе под именем Таблица 2.
Практическая работа №11. Занесение данных в таблицу
Задание. �аполнить бланк документа, показанный на Рис. 2.9, с ис-пользованием необходимого форматирования.
40
Рис. 2.9. Пример сложной таблицы
Последовательность выполнения1. Открыть документ Таблица 2, созданный на прошлом уроке любым
известным тебе способом.
2. Введи текст в ячейки, подбери размер шрифта, ширину столбцов и способ выравнивания в ячейках.
3. С помощью кнопки Заливка примени заливку для нужных ячеек и сохрани документ на рабочем столе под именем Таблица 3.
Это важно!Для внесения данных в таблицу нужно установить курсор в ячейку.
41
Тема: Работа с рисунком
Вспомни к уроку:
Приемы создания таблиц в текстовых документах.
Документ Microsoft Word может содержать различные графические объекты: рисунки из графических файлов и рисунки из кол-лекции клипов Microsoft Offi ce, организа-
ционные и обычные диаграммы. К графическим объектам можно отнести надписи и объекты WordArt. Средствами Word можно создавать неслож-ные рисунки.
Для работы с рисунками из графических файлов и коллекции клипов в Microsoft Word применяют контекстную вкладку Формат группы вкладок Работа с рисунками. Эта вкладка автоматически отображает-ся при выделении рисунка. Для выделения рисунка следует щёлкнуть по нему мышью. Признаком выделения являются маркеры рисунка (Рис. 2.10).
маркеры рисунка
Рис 2.10. Маркеры выделенного рисункаРисунки. Рисунки относятся к графическим объектам или группам гра-
фических объектов, которые включают в себя фигуры, диаграммы, блок-схемы, кривые и прямые линии и объекты WordArt. Любой из них является частью документа Word. Их свойства можно менять, используя различные цвета, узоры, границы и другие эффекты.
Вставка рисунка из графического файла. Microsoft Word позволяет вставлять в документ рисунки из графических файлов всех основных гра-фических форматов: jpeg, bmp, gif, tiff и др.
Для вставки рисунка в документ установи текстовый курсор туда, где будет находиться вставляемый рисунок (при необходимости потом рису-нок можно будет переместить в другое место) и выбери вкладку Вставка/кнопку Рисунок. В окне Вставка рисунка перейди в папку с нужным гра-фическим файлом, дважды щёлкни по значку файла рисунка или выдели значок и нажми кнопку Вставить (Рис. 2.11).
объект WordArt
42
Рис. 2.11
Изменение положения рисунка в документе. Для того чтобы рисунок можно было свободно перемещать в документе, следует установить для него один из режимов обтекания текстом. Для этого выдел рисунок и выбери вкладку Формат/в группе Упорядочить кнопку Обтекание текстом. В от-крывшемся меню выбери один из вариантов обтекания (Рис. 2.12).
Более точно изменить положение рисунка можно, щёлкнув по рисунку правой кнопкой мыши и из контекстного меню выбрав команду Формат объекта/вкладку Положение/кнопку Дополнительно.
Рис. 2.12 Изменение цвета рисунка. Для изменения цвета рисунка выдели рисунок и на вкладке Формат в группе Изменить щёлкните по кнопке Перекрасить. В появившейся галерее (Рис. 2.13) выбери один из вариантов цветового оформления рисунка.
Рис 2.13. Изменение цвета рисункаДля возвращения к исходным цветам в галерее следует выбрать вари-
ант Авто.Выбор стиля рисунка. При оформлении рисунка можно воспользо-
ваться имеющимися заготовками или стилями Microsoft Word.
43
Для выбора стиля рисунка выдели рисунок и на вкладке Формат в груп-пе Стили рисунков щелчком по кнопке Дополнительные параметры (Рис. 2.14) открой галерею с вариантами оформления рисунков и выбери щелчком мыши нужный вариант стиля.
Рис. 2.14. Выбор стиля оформления рисункаДля удаления рисунка из документа необходимо щёлкнуть по рисунку,
чтобы выделить его, и нажать клавишу Delete.
Это важно!Следует иметь в виду, что при выборе стиля отменяются все настро-
енные ранее параметры, рамки рисунка, выбранные формы, эффекты и заливки.
Практическая работа №12. Работа с рисунком
Задание. С помощью автофигур создай схему, как показано на Рис. 2.15.
Рис. 2.15. Пример схемы, созданной с помощью автофигур
44
Последовательность выполнения
1. Создай новый документ.2. Открой панель инструментов Рисование.3. Нарисуй прямоугольник верхнего уровня схемы и введи в него текст.4. По аналогичной технологии нарисуй остальные прямоугольники схе-
мы,5. Нарисуй стрелки, которые соединяют прямоугольники.6. Выполни в схеме форматирование прямоугольников с надписями.7. Выполни форматирование графического объекта Стрелка.8. Сгруппируй все графические объекты.9. Оформи название схемы с помощью графического объекта Авто-
фигуры.10. Сгруппируй все графические объекты.11. Сохрани документ в файле Схема.12. �акрой файл.
45
Тема: Вид документа
Вспомни к уроку:
Приемы создания рисун-ка в текстовых документах
По умолчанию новый документ в Microsoft Word создается с масштабом 100%. Настроить нужным образом вид окна можно с помощью вкладки «Вид» – это
последняя вкладка в строке (Рис. 2.16).Панель «Масштаб» вкладки «Вид» содержит 5 кнопок. Кнопка
«Масштаб» содержит все инструменты быстрой и точной настройки масштаба.
Кнопка «100%» отображает документ 1:1;Кнопка «Одна страница» – на экране будет отображена страница
целиком;Кнопка «Две страницы» – на экране будут отображены две полные
страницы документа;Кнопка «По ширине страницы» – изменение масштаба документа
таким образом, что ширина страницы документа будет равна ширине окна.
Рис. 2.16. Вид
Режим просмотра документа. Данная панель – крайняя слева на вкладке «Вид»
Рис. 2.17. Режим просмотра документа
46
Рис. 2.18. Режим чтенияПо умолчанию документ отображается в режиме «Разметка страницы»,
т.е. в таком виде, в каком он будет напечатан.«Режим чтения» – просмотр документа в полноэкранном режиме
чтения. При этом из окна исчезают почти все элементы интерфейса, на экране находится один текст и несколько кнопок управления.
Кнопка «Параметры просмотра» служит для настройки параметров просмотра документа. При ее нажатии появляется окно с дополнительными возможностями настройки (Рис. 2.19).
На панели «Показать или скрыть» пу-тем установки/снятия соответствую-щих флажков можно показывать/скры-вать дополнительные элементы окна (Рис. 2.20):• Линейка – служит для быстрой настройки полей, отступов, табуляции;• Сетка – помогает форматировать документ, содержащий таблицы и рисунки;• Схема документа – используется при работе с большими документами;• Эскизы – просмотр общего вида страниц всего документа
Рис. 2.19. Параметры просмотра
47
Рис. 2.20. Дополнительные элементы
Это важно!По умолчанию новый документ в Microsoft Word создается с мас-
штабом 100%. Настроить нужным образом вид окна можно с помощью вкладки «Вид».
Давай подумаем и ответим1. Как можно осуществить предварительный просмотр только первых
двух страниц документа в определённом масштабе отображения�
Практическая работа №13. Вид документа
Задание. Изменить вид текстового документа в соответствии с требо-ваниями.
Последовательность выполнения1. Открой файл: Мои документы – �акаливание2. Установи масштаб просмотра документа: Вид – Масштаб – По ши-
рине страницы3. Установи поля, ориентацию и размер страницы (Файл – Параме-
тры страницы…).Поля: верхнее и нижнее – 1 см, левое – 3 см, правое – 2 см, 4. ориентация – книжная, размер бумаги – А4.5. Все абзацы текста в соответствии с требованиями к реферативным
документам должны иметь размер символов – 14 пт. Полуторный междустрочный интервал. �адавай требуемые параметры всему доку-менту целиком.
Форматирование абзацев: Правка – Выделить все, Формат – Шрифт – Размер – 14.Формат – Абзац… Выравнивание – по ширине, первая строка – отступ –
на 1см, междустрочный интервал – полуторный.6. Выполни предварительный просмотр текста.7. Сохрани документ в файле Текст. �акрой файл.
48
Заготовка текста ЗакаливаниеЧто такое закаливание?Известный русский физиолог академик И.Р. Тарханов – автор вышед-
шей в 1899 году книги «О закаливании человеческого организма», опре-деляя сущность закаливания писал: «К слову закаливание или закал в приложении к организму русская речь прибегает по аналогии с явлени-ем, наблюдаемом на железе, стали при их закаливании, придающем им большую твёрдость или стойкость».
Эта мысль была поддержана и известным русским педиатром, актив-ным сторонником закаливания Г.Н. Сперанским, который считал, что по-нятие закаливания в медицинскую науку пришло из техники, где под ним подразумевается превращение относительно мягкого металла в более твёрдый, упругий и прочный. Так и по отношению к человеку, делает вы-вод учёный, под закаливанием подразумевается повышение сопротивля-емости организма всем тем вредным влияниям, которым он подвергает-ся. В определении, приводимом В. Далем в «Толковом словаре живого великорусского языка», даётся следующая трактовка закаливания при-менительно к человеку. В. Даль считал, что закаливать человека – это значит «приучать его ко всем лишениям, нуждам, непогоде, воспитывать в суровости». И последнее определение закаливания, так сказать, совре-менное, взятое нами из III издания Большой медицинской энциклопедии: «�акаливание организма система процедур, способствующая повыше-нию сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям внеш-ней среды, выработке условно-рефлекторных реакций терморегуляции с целью её совершенствования».
49
Т ема: Печать документа
Вспомни к уроку:
Приемы изменения вида окна документа
После того как документ набран и отфор-матирован, в 99% случаев его нужно вы-вести на печать. Для этого служит пункт
«Печать», находящийся в меню кнопки «Offi ce» (Рис. 2.21).
Рис. 2.21. Раздел печати документаОпция «Быстрая печать» предназначена для случая, когда
пользователь полностью уверен в правильности подготовки документа и настройках принтера для печати документа «по умолчанию». Документ сразу же отправляется на печать.
Опция «Печать» позволяет произвести настройки принтера перед печатью документа. Рассмотри настройки, которыми придется часто пользоваться (Рис. 2.22).
Рис. 2.22. Окно печати документа
50
Список «Имя принтера» – актуально, если к вашему компьютеру под-ключено несколько принтеров или же компьютер подключен к сети, содер-жащей несколько принтеров. Тогда из выпадающего списка необходимо выбрать тот принтер, на который будет выводиться документ.
Панель «Страница» предназначена для выбора конкретных страниц документа (или диапазона), которые надо вывести на печать.
Список «Включить» по умолчанию стоит значение «Все страницы диапа-зона». �ще доступны значения: «Четные страницы»; «Нечетные страницы».
На панели «Копии» можно указать количество печатаемых копий документа.
Для настройки принтера служит кнопка «Свойства» (следует иметь в виду, что для разных моделей прин-теров окно будет выглядеть по- раз-ному).
Рис. 2.23. Окно свойства принтераЧасто используются настройки качества печати и формата бумаги.
Наиболее же тонкие настройки документа перед выводом на печать можно настроить в опции «Предварительный просмотр».
Рис. 2.24. Окно предварительного
просмотра�десь наглядно пока-
зано, как будет выглядеть документ на бумаге.
51
Практическая работа №14. Печать документа
Задание. В ранее созданном документе настроить параметры страни-цы, выполнить предварительный просмотр и печать документа.
Последовательность выполнения
1. Открой ранее сохраненный документ Закаливание 2. Установи следующие параметры страницы: ориентация – книжная,
левое поле – 2,5 см, все остальные поля по 1 см.3. Вставь в документ номера страниц внизу по центру.4. Выполни команду Office > Печать > Предварительный просмотр.5. Просмотри все страницы документа при разных масштабах отобра-
жения.6. Напечатай документ.7. Сохрани изменения в документе и закрой программу Word.
Давай подумаем и ответим1. Как можно вывести на печать 5 экземпляров первой страницы доку-
мента�2. Какая информация задаётся в диалоговом окне Параметры
страницы�3. Как можно вставить в документ рисунок из графического файла�4. Как вставить в документ объект WordArt�5. Как вставить таблицу�6. Как отформатировать таблицу�7. Как выделить таблицу� Строку� Столбец� Ячейку�
52
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ
Тема: История развития компьютерных сетей
Вспомни к уроку:
Основные действия с тек-стом
В 1957 году, после запуска СССР первого искусственного спутника земли, прави-тельство США решило, что в случае войны неплохо бы иметь надежную систему пе-
редачи данных. Разработка такой системы была поручена нескольким крупным университетам Америки. Уже в 1969 году сеть связала четыре университета: Калифорнийский, Стэндфордский, а также Университеты Калифорнии и Санта-Барбары.
В 1969 году, 29 октября в 9 вечера, меж-ду первыми узлами данной сети, находящи-мися друг от друга на расстоянии в 640 ки-лометров – в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса и в Стэндфордском исследо-вательском институте – провели первый сеанс связи. Вначале удалось отправить всего три символа «LOG», после чего сеть перестала работать. Символы «LOG» должны были быть словом LOGON (команда входа в систему). В рабочее состояние систему вернули уже
к половине одиннадцатого вечера, и следующая попытка оказалась успешной. Эту дату и принято считать днём появления сети Интернет.
Этапы развитияПосле первой успешной передачи данных в сети следующим значимым
этапом стала разработка в 1971 году первой программы для отправки элек-тронной почты по сети. Данная программа мгновенно обрела популярность.
К 1973 году в состав сети были включены первые зарубежные организации из Великобритании и Норвегии через телефонный кабель. С этого момента сеть стала считаться международной.
В 70-х годах прошлого века основным предназначением сети была пересылка электронной почты. В то же время появляются первые почтовые рассылки, различные доски объявлений и новостные группы.
53
1991 год ознаменовался общедоступностью Всемирной паутины в Интернете.
К 1997 году в Интернете насчитывалось около 10 млн. компьютеров.
Это важно!Интернет – популярнейшее средство для обмена информацией.
29 октября 1969 – день рождения глобальной сетиСвоим рождением компьютерные сети обязаны желанию владельцев
компьютеров совместно использовать данные и иметь обратную связь.
В последнее время популярны беспроводные сети, использую-щие для передачи данных радио-волны или инфракрасное излуче-ние.
Сейчас получить доступ в Интер-нет можно через телефон, радио-каналы, сотовую связь, спутники связи, кабельное телевидение, специальные оптико-волоконные линии и даже электропровода.
А с 22 января 2010 года прямой доступ в Интернет появился и на Международной космической стан-ции.
Сегодня компьютерные сети есть практически в каждом доме, и все знакомы со словом «Интернет».
Это важно!Компьютерная сеть – это несколько связанных между собой ком-
пьютеров. Эти компьютеры могут быть соединены друг с другом при помощи кабелей или проводов, по которым осуществляется передача данных.
Давайте подумаем и ответимКак компьютерные сети могут помочь тебе при изучении школьных
предметов�
54
Тема: Поисковая служба Интернета
Вспомни к уроку:
Назначение компьютер-ных сетей
С каждым годом объемы Интернета уве-личиваются, поэтому вероятность найти необходимую информацию резко возрас-тает. Интернет объединяет миллионы ком-
пьютеров, множество разных сетей, число пользователей увеличивается на 15–80% ежегодно. Для того чтобы найти нужную информацию, суще-ствуют специализированные поисковые системы:
«Яндекс» – самая посещаемая поисковая систе-ма на русском языке. Подсветка найденных доку-ментов, показ контекстов, параллельный поиск в «Энциклопедиях», «Новостях», «Маркете», струк-турирование поиска по разделам каталога и сер-верам.
«Google» – русскоязычный интерфейс поисковой системы Google. Система обеспечивает поиск ин-формации в Интернет (включая русскоязычную). Возможность поиска картинок и новостей.
«Рамблер» – первая российская поисковая систе-ма. Имеет возможность учета морфологии русско-го языка. Структурирование поиска по разделам каталога и серверам.
«Майл» – поисковая система и почта Mail.ru – Поисковик и почтовая служба, крупнейший портал российского Интернета. Это не только мощнейшая почтовая служба, карты-словари и софт, но и бо-лее 40 интернет - сервисов.
Кроме перечисленных поисковых служб, суще-ствует большой выбор различных систем, и каждый пользователь может найти систему себе по вкусу.
55
Практическая работа №15. Поиск информации в Интернете
Используя поисковые машины google.ru, yandex.ru. rambler.ru, aport.ru, найди краткие ответы на вопросы и оформи их в таблице в колонке «Ответ» с указанием адреса, где была найдена информация в колонке «Адрес страницы».
№ Вопрос Ответ Адрес страницы, на которой
получен ответ1 Где состоялись первые олим-
пийские игры�2 На море скорость измеряют
в морских узлах. Чему равен морской узел�
3 Что такое компьютерный вирус и когда он впервые появился�
4 Какое животное самое боль-шое на свете из живущих в настоящее время на земле� Какой длины может достигать его тело и каков может быть его вес�
5 Кем и когда написана знаменитая картина «Девочка на шаре»�
Инструкция по поиску
1. �апустить Internet.2. В строке поиска набрать вопрос.3. Выбрать из предложенных ответов.4. Изучить и найти ответ на вопрос.
56
Тема: Электронная почта
Вспомни к уроку:
Назначение поисковых систем
Электронная почта появилась около 30 лет назад. На сегодняшний день она яв-ляется самым массовым средством об-
мена информацией в сети Интернет. Умение получать и посылать элек-тронную почту может пригодиться не только для общения с друзьями из других городов и стран, но и в деловой карьере. Например, при трудоу-стройстве можно быстро разослать своё резюме c помощью e-mail в различные фирмы. Кроме того, на многих сайтах, где нужно пройти ре-гистрацию (on-line игры, Интернет-магазины и т.д.), зачастую требуется указать свой e-mail. Одним словом, e-mail – очень полезная и удобная вещь.
Это важно!Электронная почта (Electronic mail, англ. mail – почта, сокр.
e-mail) cлужит для передачи текстовых сообщений в пределах Ин-тернет, а также между другими сетями электронной почты.
С помощью e-mail можно: – посылать сообщения; – получать их в свой электронный почтовый ящик; – отвечать на письма корреспондентов; – рассылать копии писем сразу нескольким адресатам; – переправлять полученное письмо по другому адресу.
Для доставки письма адресату нужно знать только его адрес и коорди-наты ближайшего почтового ящика. На пути к адресату письмо проходит несколько почтовых отделений (узлов).
При использовании электронной почты каждому абоненту присваивает-ся уникальный почтовый адрес, формат которого имеет вид:
<имя пользователя> @ < имя почтового сервера>.
Например: [email protected], где earth – имя пользователя, space.com – имя компьютера, @ – разделительный символ «эт коммерческое», который часто называют «собакой».
57
Электронная почта не требует одновременного присутствия обоих абонентов на разных концах линии. Сообщения, поступающие по e-mail, хранятся в специальном «почтовом» компьютере в выделенной для получателя области дисковой памяти (его «почтовом ящике»), откуда он может их выгрузить и прочитать с помощью специальной программы-кли-ента. Для отсылки сообщения нужно знать электронный адрес абонента. При качественной связи электронное письмо доходит в любую точку мира в течение нескольких минут.
Рис. 3.1. Схема доставки сообщенияПреимущества E-mail в сравнении с обычной почтой: • Оперативность • Надёжность • Дешевизна
Недостатки E-mail в сравнении с обычной почтой: • Получение невостребованной электронной почты (спам). • Опасность заражения вирусом.
Это важно!При использовании электронной почты каждому абоненту при-
сваивается уникальный почтовый адрес, формат которого имеет вид:
<имя пользователя> @ < имя почтового сервера>.
58
Практическая работа №16. Создание электронного ящика
Создание электронной почты на www.yandex.ru1. В адресной строке браузера введи адрес www.yandex.ru, затем наж-
ми «Enter» на клавиатуре.2. В левой части экрана нажми кнопку «Завести
почту».3. В открывшемся окне регистрации почты необхо-
димо вести имя и фамилию, а также придумать логин – уникальное наименование будущего электронного ящика. Логин должен состоять из латинских букв, цифр, а также допускается ис-пользование одинарного дефиса или точки. По-сле того как все поля будут заполнены, нужно нажать кнопку «Дальше».
4. В следующем окне регистрации почты необхо-димо ввести пароль.
5. Повторить пароль. В третьем поле обязательно выбирается секрет-ный вопрос, а в четвертом поле пишется ответ на него. Это необходи-мо для восстановления пароля, на тот случай, если он будет забыт.
6. Ввести символы с картинки и нажать кнопку «�арегистрировать».
Создание электронной почты на www.mail.ru 1. Как создать электронную почту Майл� Для этого необходимо:2. В адресной строке браузера введи адрес www.mail.ru, затем нажми
«Найти» или «Enter» на клавиатуре.3. В левой части экрана находится сервис регистрации почты – в нем
нажми кнопку «Регистрация в почте».4. В открывшемся окне регистрации нового почтового ящика нужно
ввести: • имя, фамилию и дату рождения;• город (вводить необязательно);• пол;• почтовый ящик (или логин);• выбрать домен (mail.ru, inbox.ru, bk.ru и list.ru);• пароль (состоящий обязательно из латинских
букв и цифр) и продублировать его;• номер мобильного телефона (для восста-
новления пароля).5. Нажми кнопку «�арегистрироваться».
59
Тема: Социальные сети
Вспомни к уроку:
Назначение поисковых систем
Социальная сеть – это интернет-сообще-ство, позволяющее общаться самому раз-ному народу.
Началась история социальных сетей еще в 90-е годы, когда одному американскому инже-неру понадобилось зачем-то разыскать школь-ного приятеля. Так возникает сеть, из которой позднее выросли «Одноклассники». На сегод-няшний день количество социальных сетей ве-лико: «Одноклассники», «ВКонтакте», «Twitter», «Мой мир» – наиболее популярные из них.
Основные функции социальных сетей:1. Поиск друзей, знакомых, одноклассников, однокурсников, коллег
по работе или просто поиск новых друзей. Это, конечно, одна из самых главных функций социальных сетей. Можно ввести данные нуж-ного человека и получить очень много информации о нем.
2. Общения с неограниченным количеством людей.3. Самореализация. Многие люди стали очень известными благодаря
социальным сетям. Никому не известные ранее исполнители быстро становились популярными, распространяя свои песни.
4. Предоставление людьми информации о себе. Во многих социаль-ных сетях можно предоставлять следующую информацию о себе: как вас зовут, сколько вам лет, какую школу закончили, какое высшее об-разование получили, где работали раньше, где сейчас работаете и так далее. �аполнение данной информации поможет людям Вас найти максимально быстро.
5. Создание фотоальбомов. Данные альбомы могут просматривать либо только ваши друзья, либо все пользователи сети Интернет по вашему усмотрению.
6. Создания групп по интересам.7. Бесплатно слушайте музыку, смотрите видео. Это очень актуально
особенно в последнее время, когда особый ажиотаж общения с людь-ми прошел, многие пользуются социальными сетями для просмотра видео и прослушивания музыки.
8. Большое количество игр и приложений. В социальных сетях с каж-дым днем появляется все больше и больше разнообразных игр и при-ложений, в которые также с большим удовольствием играют и пользу-ются многие люди по всему миру.
60
Практическая работа №17. Общение в социальных сетях
1. �апусти Internet2. Найди в поисковике сайт «Одноклассники» («ВКонтакте», «Twitter»,
«Мой мир»).3. �арегистрируйся на сайте.4. �аполни определенный шаблон – укажи какие-то свои данные (дату
рождения, номер школы, любимые занятия и т.д.).5. Можно выложить качественное и красивое фото
(По этой информации тебя находят другие участники. Вы можете об-мениваться сообщениями, смотреть, кто какие фотографии разместил у себя в «профиле», создавать виртуальные «клубы» и прочее).
Правила общения в социальных сетях1. Будьте дружелюбны и коммуникабельны.2. Умейте преподнести нужную информацию.3. Давайте ссылки на источники вашей информации (не нарушайте
авторские права).4. Прислушивайтесь к мнению других.5. Будьте честны и искренни.6. Будьте открыты для общения.7. Не осуществляйте пропаганду насилия, жестокости, терроризма.8. Не оскорбляйте других пользователей.9. Не добавляйте сообщения, содержащие нецензурные слова.10. Не размещайте материалы порнографического характера.11. Не размещайте фотографии и личные данные других лиц без их со-
гласия.12. Не бойтесь быть самим собой, пишите то, что думаете, принимайте
конструктивную критику, не обращайте внимания на необоснованные вы-пады в ваш адрес.
13. Не вступайте в конфликты.
61
Итоговая контрольная работа
1. Программа, предназначенная для работы с текстовой информа-цией, называется:
а) текстовым редактором;б) операционной системой;в) графическим редактором
2.Графический редактор – это:а) программа для работы с текстовой информацией;б) программа для создания мультфильмов;в) программа для создания рисунков
3. Укажите устройства, не являющиеся устройствами ввода инфор-мации:
а) клавиатура; в) монитор;б) мышь; г) сканер.
4. Клавиатура – это:а) устройство вывода информации;б) устройство ввода информации;в) устройство хранения информации
5. Принтер – это:а) устройство вывода информации на бумагу; б) устройство хранения информации;в) устройство звука
6. Мышь – это:а) устройство вывода информации;б) устройство ввода символьной информации;в) устройство ввода манипуляторного типа;г) устройство хранения информации
7. Окно – это:а) рабочая область экрана;б) основное средство общения с Windows;в) событие Windows
8. При наборе текста одно слово от другого отделяется:а) точкой;б) пробелом;в) запятой
Методические рекомендации по использованию дидактического пособия
Дидактическое пособие по информатике разработано для 9 класса на основе Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф� «Об образовании в Российской Федерации», федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ с учетом специфических особенностей познавательной и эмоцио-нально-волевой сферы учащихся с интеллектуальной недостаточностью и их потенциальных возможностей.
В пособии наряду с повторением изученного ранее материала про-должается работа над формированием представлений об информации и информационных процессах. Развиваются и систематизируются прак-тические умения представлять и обрабатывать текстовую, графическую и числовую информацию в программе Microsoft Word. �авершает курс 9 класса глава «Информационные ресурсы компьютерных сетей», в кото-рой уделяется приоритетное внимание формированию навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе в Интернете.
Дидактическое пособия состоит из двух разделов – базовые опорные конспекты с теоретическим материалом и карты с практическими задани-ями. Эти разделы можно изучать как вместе, так и по отдельности, в зави-симости от уровня подготовки и познавательных возможностей учащихся.
Основной акцент при изложении материала в пособии сделан на на-глядную демонстрацию. Каждая тема в базовом опорном конспекте за-канчивается вопросами, на которые учащиеся смогут ответить самостоя-тельно или с помощью учителя.
Внимание! .................................................................................................................3Техника безопасности в компьютерном классе ....................................................4
ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА, ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕТема: Устройство ПК ...............................................................................................6Практическая работа № 1. Устройство персонального компьютера ...................9Тема: Операционная система Windows ...............................................................11Практическая работа №2. Операционная система Windows: настройка параметров рабочего стола ................................................................14Тема: Основные действия с папками и файлами ...............................................17Практическая работа № 3. Создание папки ........................................................20Тема: Стандартные программы Windows ............................................................21Практическая работа № 4. Стандартные программы Windows .........................24Входная контрольная работа ...............................................................................27
ТЕКСТОВОЙ РЕДАКТОР MICROSOFT WORDТема: Текстовой редактор Microsoft Word ...........................................................28Тема: Создание документов в MS Word ..............................................................30Практическая работа №5. Ввод и редактирование документа ..........................32Практическая работа №6. Работа с фрагментом текста ...................................32Практическая работа №7. Форматирование текста ...........................................33Тема: Маркированные и нумерованные списки ..................................................34Практическая работа № 8. Создание списков.....................................................35Тема: Построение таблиц .....................................................................................36Практическая работа №9. Создание и редактирование таблицы .....................38Практическая работа №10. Форматирование таблицы ......................................39Практическая работа №11. �анесение данных в таблицу .................................39Тема: Работа с рисунком ......................................................................................41Практическая работа №12. Работа с рисунком ..................................................43Тема: Вид документа .............................................................................................45Практическая работа №13. Вид документа .........................................................47Тема: Печать документа .......................................................................................49Практическая работа №14. Печать документа ..................................................51
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙТема: История развития компьютерных сетей ....................................................52Тема: Поисковая служба Интернета ....................................................................54Практическая работа №15. Поиск информации в Интернете ............................55Тема: Электронная почта ......................................................................................56Практическая работа №16. Создание электронного ящика ...............................58Тема: Социальные сети ........................................................................................59Практическая работа №17. Общение в социальных сетях ................................60Итоговая контрольная работа ..............................................................................61Методические рекомендации по использованию дидактического пособия ...........62
Содержание
Информатика и ИКТ, 9 класс: дидактическое пособие для школьников, обучающихся по
адаптированной образовательной программе
Автор-составитель Татьяна Ивановна Буянкова
Ответственные редакторы И.П. Цвелюх, С.В. ШандыбоРедактор Н.А. АгафоноваКорректор А.П. Малахова
660049, Красноярск, ул. А. Лебедевой, 89.Редакционно-издательский отдел КГПУ,
т. 217-17-52, 217-17-82
Подписано в печать 11.02.2015. Формат 60х84 1/8.Усл. печ. л. 8,0. Бумага офсетная.
Тираж 50 экз. �аказ 01-010.
Отпечатано в типографии «ЛИТ�РА-принт»,т. 295-03-40
