科学传播中如何讲好故事 Lloyd Spencer Davis

科学传播中如何讲好故事

Lloyd Spencer Davis

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从我自己的经历开始说起 : 对两个博物馆的参观


(i) 英国，伦敦，自然历史博物馆

生物时间展览


英国，伦敦，自然历史博物馆


生物时间展览设计处于优先地位注重功能而非形式注重美学而非信息

在进行科学传播的时候 “形式”的美学部分– 用于公众参与但是科学的传播仍然是发挥“功能”的部分

英国，伦敦，自然历史博物馆


狐尾松世界上最古老的植物

但是没说明有多老没说明长于何处没有深度– 不知该何去何从没有故事，虽然这是自然界最伟大的自然故事之一。

我的第二个参观经历


(ii) 华盛顿地区的大屠杀纪念馆是儿童难以理解的主题

但是利用了讲故事的技巧参与有影响力 “授权”

大屠杀纪念馆


丹尼尔的故事围绕着在贫民窟和集中营中幸存下来的犹太男孩的故事而展开

在一开始光线充足、充满欢声笑语且布置这各种日常生活用品的“房子”的房间中穿行

华盛顿地区的大屠杀纪念馆


丹尼尔的故事展示贫民窟和奥斯维辛集中营的房间的光线逐渐地暗下来并且让人有一种不祥的感觉

利用讲故事的技巧来强化科学传播的优秀案例在这个案例中，传播的“形式”强化了其“功能”

科学传播 : 一种界定


科普把科学变成一种能让公众容易理解的形式

科学传播面临的挑战 #1 公众获取信息的方式急剧地变革

注册的网站 ( 域名 ) 数量超过 1 万亿个走进剧院的观众数量在全球范围内开始下降电视观众数量下降 ( 特别是<30) 报纸和杂志订阅量下降读书的人越来越少 ( 特别是 <30)


科学传播面临的挑战 #2 生产出来的科学的总量

每年生产的论文数高达 130万篇 90%的科研论文从来没有被引用过 50%以上的论文从来没有被除作者，审稿人和期刊编辑之外的其他人阅读过


科学传播面临的挑战 #3 如何让你的“声音”在竞争中被别人听到

每天发布的博文数量近 200万篇 YouTube视频 , 推特 , 脸谱 , Instagram, 微博很多活动为了我们受众的注意力和关注而展开竞争和厮杀，特别是在熟谙社交媒体的新一代受众方面


科学传播面临的挑战三件事情同时发生 :

公众获取信息的方式发生重大转变 : 网络科学被淹没 - 很多科学信息甚至被其他科学家和“科学体系”当作不相干的事情来“对待”

网络上存在大量的糟粕 - 信息 (假消息 ) 压倒了科学 –然而，科学还要和更传统的信息渠道，比如吸引观众注意力的博物馆，进行竞争。


成为新媒体高手 : 教授科学传播如何在一系列竞争中让你的声音被听到？所有媒体的准则都是一样的 :

必须附有参与性必须讲故事必须体现出（与受众的）相关性

并且，如果你可以在其中对一种网络要素进行整合，那就更好了。


出路 : 讲故事


最有效的科学传播肯定会涉及到讲故事叙事效果

对于科学传播来说：增加注意力并且引出对信息的更快速且更充分的理解

一个好的故事什么才是好故事呢？

带领你的观众踏上一段理解科学的旅程对博物馆展览来说，什么才是好的故事结构呢？

大多数奏效的故事都有一个开头，有过程，有结尾

开头可以为故事做什么

建立故事引入话题指明故事的走向

开头必须做什么让公众参与进来

案例狐尾松是最古老的生物最古老的已经有 5000多年了

过程可以为故事做什么

这是故事开始发展的部分引入一些难题

必须做什么引入一些风险因素 : 也就是，阐明一些事情是如何处于风险之中的

让观众置身其中，并有所感触案例

气候变化的威胁疾病的威胁科学家的威胁

结尾可以为故事做什么

这是风险因素得以解决的部分得出结论故事的中心观点阐释清楚

必须做什么为受众提供解决方案给受众留下身心满足的经历

案例科学家们对某些地点的保护对自然公园的保护数量稳定或上升

奥塔哥大学，科学传播硕士课程 (MSciComm),


科学 & 自然历史影视创造性的非文学科普创作科普

数字领域科普设施 /展览

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