Семьям учащихся 2-5 классов,

В настоящее время программа для особо одаренных учеников начальных школ (HiCap) школьного округа Лэйк Стивенс открывает номинацию учеников 2–5 классов. С начального по второй класс по программе HiCap было определено, что учащиеся получат дифференцированное обучение и поддержку в своем обычном классе. В 3, 4 и 5 классах мы предоставляем групповую модель программы для каждого класса и в каждой начальной школе. Чтобы считаться наиболее одаренными, ученики должны пройти определенный процесс направления и оценки. Этот процесс включает в себя первоначальный отбор с использованием текущих данных учеников, а затем дополнительный отбор для учеников, которые с наибольшей вероятностью войдут в лучшие 5% по тесту на когнитивные способности (CogAT, форма 7). Окончательное решение принимается междисциплинарным комитетом и основывается на данных из нескольких источников. Ученики могут быть направлены их учителями, родителями, другими учениками или даже могут направить сами себя. Период номинации для учеников 2-5 классов этого года уже открыт. Более подробная информация о датах тестирования в здании обучения вашего ребенка будет предоставлена до начала тестирования.

Информация о нашей программе HiCap, включая формы направления кандидатов и разрешения родителей,

доступна на веб-сайте школьного округа Лэйк Стивенс по адресу: www.lkstevens.wednet.edu. Вверху главной

страницы LSSD (Школьный округ Лэйк Стивенс) выберите Academics и потом Highly Capable Program. На этой

странице выберите Elementary слева. Эти формы и полный пакет документов программы для особо одаренных

HiCap можно скачать прямо с этого сайта. Кроме того, копии пакета и форм можно получить в вашем школьном

офисе, а также на сайте вашей школы. Как только мы получим пакет направления, мы свяжемся с учителем

вашего ребенка для заполнения Анкеты учителя об обучении, мотивации и творчестве ученика.

Пожалуйста, обратитесь ко мне, если у вас есть какие-либо вопросы о программе или процессе направления.

Искренне,

Linda R. Mauer HiCap Coordinator, K-12 425.740.4217

ФОРМА РАЗРЕШЕНИЯ НА НАПРАВЛЕНИЕ, ТЕСТИРОВАНИЕ И РАЗМЕЩЕНИЕ

НА ПРОГРАММУ ДЛЯ ОСОБО ОДАРЕННЫХ УЧЕНИКОВ (HICAP)

Вебсайт: www.lkstevens.wednet.edu Телефон: (425) 335-1500

Сдайте или пошлите почтой эту Форму и Анкету для родителей по адресу: Laureen Andersen, Educational Service Center, 12309 22nd ST NE, Lake Stevens, WA 98528. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: Не сдавайте эту форму учителю вашего ребенка или в школьный офис.

Данные ученика

Имя ученика____________________________________________________________________

(Фамилия) (Имя) (Отчество, или второе имя)

Дата рождения ________________ Женский пол ____ Мужской пол ____ Класс сейчас _______

Школу, которую посещает сейчас________________ Учитель сейчас _________________________

Говорите ли вы обычно дома на другом языке? Да ___ Нет ___ Какой язык? ____________

Пожалуйста, отметьте все области ниже, которые относятся к вашему ребенку:

На специальной программе: ELL ____ Special Ed. ____Title I/LAP _____ Другое:_________________

Факторы, которые могут повлиять на способность вашего ребенка сдавать тесты: ______________ ____________________________________________________________________________________

Данные родителя/официального опекуна

Имя родителя/официального опекуна:___________________________________________________

Адрес родителя/официального опекуна: ____________________________ Индекс _____________

Почтовый адрес (если отличается от указанного выше): ____________________________________

E-mail родителя/официального опекуна: _________________________________________________

Номер телефона родителя/официального опекуна: ________________________________________

Разрешение родителя/официального опекуна Я даю разрешение на тестирование моего ребенка для определения права на участие в программе HiCap, и, если он имеет право на участие, я даю разрешение на размещение в программе HiCap школьного округа Лэйк Стивенс. Я подтверждаю получение:

❖ Объяснение процедур идентификации студента для поступления на программу HiCap.

❖ Объяснение процесса апелляции.

❖ Объяснение процедур выхода ученика из программы.

❖ Информация о программе округа и вариантах, которые будут доступны для подходящих учеников.

Подпись родителя/официального опекуна: _______________________ Дата___________________

1

Имя ученика Дата рождения Класс Учитель Школа

Инструкции: Пожалуйста, внимательно прочитайте приведенные ниже утверждения и оцените вашего ребенка по следующей шкале. Поставьте только одну галочку на вариант ответа, который лучше всего отражает вашего ребенка по каждому вопросу.

Если вы редко наблюдаете эту характеристику Если вы иногда наблюдаете эту характеристику Если вы часто наблюдаете эту характеристику Если вы наблюдаете эту характеристику почти всегда

УЧЕБНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА – (поставьте только одну галочку на каждый вопрос)

Редко

Иногда

Часто

Почти всегда

1. Имеет необычайно развитый словарный запас для своего возраста/класса. Читает книги продвинутого уровне вне школы.

2. Знает о множестве тем, выходящих за рамки обычных интересов ровесников.

3. Имеет быстрый отзыв и усвоение информации; ловит на лету.

4. Задает много вопросов; пытается выяснить как и почему, интересуется причинами.

5. Имеет готовое понимание основополагающих принципов. Может быстро сделать правильные обобщения о людях, событиях или вещах.

6. Зоркий и внимательный наблюдатель. Обычно «видит больше» или «получает больше» из истории, фильма, чем другие.

7. Самостоятельный в работе и самонаправленный.Ищет возможности учиться и пользуется вызовом.

8. Рассуждает о вещах и видит логические и здравые ответы.

МОТИВАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ – (поставьте только одну галочку на каждый вопрос)

Редко

Иногда

Часто

Почти всегда

1. Участвует в определенных темах или задачах. Умеет и/или хочет сосредоточиться на деятельности или задании на необычные периоды времени; настойчив в завершении задачи.

2. Не нуждается во множестве упражнений и практики, чтобы понять концепции.

3. Работает на уровне способностей, получает удовольствие от задач и ищет возможности для обучения.

4. Имеет большие ожидания; может быть критичным по отношению к собственным усилиям.

5. Работает совместно в группе, уважает среду обучения всех учеников.

6. Интересуется «взрослыми» темами.

7. Самоуверен и может не желать менять мнение.

Программа для особо одаренных учеников (HiCap)

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Об обучении, мотивации и творческих способностях ученика

Верните эту форму и Форму разрешения на номинацию, тестирование и размещение по адресу: Laureen Andersen

Educational Service Center 12309 22nd ST NE

Lake Stevens, WA 98258

2

8. Любит организовывать людей, вещи и ситуации.

9. Интересуется что правильно и неправильно, что хорошо, а что плохо.

ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ – (поставьте только одну галочку на каждый вопрос)

Редко

Иногда

Часто

Почти всегда

1. Проявляет любопытство по множеству тем, постоянно задавая вопросы.

2. может придумать много идей и решений задач и вопросов. Предсказывает исходя из информации в данный момент.

3. Не ограничен в выражении мнения; цепкий.

4. Любит риск, приключения и созерцание.

5. Создает рассказы, пьесы, письменные выражения. Фантазирует, воображает и строит из идей. Импровизирует с простыми материалами.

6. Имеет острое чувство юмора.

7. Эмоционально реагирует на истории, рассказы и нужды других.

8. Демонстрирует художественную оценку и понимание. Имеет необычные способности в изобразительном искусстве, такие как живопись, драма и музыка.

9. Индивидуален и не боится отличаться от других.

10. Конструктивно критикует; не желает принимать правила без причины.

* Изменено со шкалы Renzulli

ПОЖАЛУЙСТА, ОСТАВЬТЕ КРАТКИЙ КОММЕНТАРИЙ ПО СЛУДУЮЩИМ ТЕМАМ И ПРЕДОСТАВЬТЕ ПРИМЕРЫ,

ГДЕ ЭТО ВОЗМОЖНО: Детские увлечения, интересы, необычные достижения:

Академические области, где ребенок демонстрирует превосходство:

Подпись родителя/опекуна: _________________________________________ Дата: ________________

Имя родителя/опекуна: ________________________________________________

(Пожалуйста, печатными буквами)

Школьный округ Лэйк Стивенс Программа для особо одаренных детей (HiCap)

Сохраните для вашей информации

Страница 1 из 4

Определение детей, которые являются особо одаренными В школьном округе Лэйк Стивенс наша цель - удовлетворить уникальные потребности всех учащихся. Мы признаем, что ученики с высокими способностями (особо одаренные) выполняют или демонстрируют потенциал для достижения целей на значительно более высоких академических уровнях по сравнению с другими детьми своего возраста, опыта или окружения. Выдающиеся способности признаются в общих интеллектуальных способностях учащихся, конкретных академических способностях и/или творческих способностях. Учащиеся с высокими способностями присутствуют с начального до 12 класса во всех наших школах и во всех демографических группах.

Хотя потребности в обучении особо одаренных учеников часто удовлетворяются за счет дифференциации наших обычных образовательных программ, в Лэйк Стивенс мы признаем необходимость предоставить развитие специальных возможностей для обучения наших наиболее способных учеников с начального до 12-го класса. Учащиеся, которые могут быть признаны наиболее способными, не определяются определенным количеством, но обычно это может быть от двух до пяти процентов от общей численности учащихся.

Особенности обучения особо одаренных учеников Особо одаренные ученики часто обладают следующими характеристиками обучения:

1) Способность учиться с необычайной глубиной понимания, сохранять усвоенное и переносить изученное в новые ситуации

2) Способность и готовность справляться с растущими уровнями абстракции и сложности раньше, чем их сверстники.

3) Творческая способность устанавливать необычные связи между идеями и концепциями

4) Способность быстро учиться в своей области (-ях) интеллектуальной силы. 5) Способность к интенсивной концентрации и/или сосредоточенности.

Процесс выявления кандидатов для программы особо одаренных учеников

Ученики могут быть направлены для участия в наших программах для особо одаренных родителями,учителями, другими сотрудниками, учениками или другими членами общества. Родители, персонал и общественность уведомляются о нашей процедуре выявления и идентификации до направления и проведения любых тестирований. Это уведомление публикуется в школьных и районных информационных бюллетенях и на веб-сайте округа. Помимо английского, уведомление распространяется на испанском языке и предоставляется на других языках.

Школьный округ Лэйк Стивенс Программа для особо одаренных детей (HiCap)

Сохраните для вашей информации

Страница 2 из 4

Процесс оценивания ученика как особо одаренного

1) Разрешение родителя/законного опекуна должно быть получено в письменной

форме, прежде чем мы проведем какие-либо оценки для определения права

на участие или участия в программе для особо одаренных. Уведомление о

разрешении родителей включает в себя:

a) Полное объяснение процедур идентификации ученика для постуаления на программу для особо одаренных.

b) Объяснение процесса апелляции. c) Объяснения процедуры выхода ученика из программы. d) Информация о программе округа и вариантах, доступных для признанного

особо одаренным ученика.

2) Учащиеся, выдвинутые для отбора в качестве учащихся с высокими

способностями (HiCap), будут проходить отбор до начала любого официального

процесса оценки. Этот процесс отбора будет включать обзор последних данных

об учащихся, оценок и отчетов, а также может включать в себя короткий

отборочный тест. Студенты, которые, основываясь на текущих данных, явно не

соответствуют критериям отбора, могут быть исключены из процесса отбора. В

этом случае родители будут уведомлены.

Учащиеся, выдвинутые для идентификации в качестве особо одаренных учеников, если они не были отсеяны во время отбора, будут оцениваться по нескольким объективным критериям. Собранная информация будет затем рассмотрена Многопрофильным отборочным комитетом, который определит наиболее одаренных учеников для включения в наши программы для особо одаренных. Многие критерии, используемые для идентификации, включают в себя:

I. Актуальные академические данные Это может включать результаты тестов и оценок в классе, округе и штате, оценки

учащихся и академические отчеты, а также примеры работы учащихся.

II. Анкета для родителей Заполненная родителем форма учебных и мотивационных характеристик и творчества своего ребенка

III. Анкета для учителей

Школьный округ Лэйк Стивенс Программа для особо одаренных детей (HiCap)

Сохраните для вашей информации

Страница 3 из 4

Анкета, заполненная учителем вашего ребенка в данное время. Эта анкета будет включать в себя оценку учителя и/или описание учебной характеристики, мотивационной характеристики и творчества.

IV. Тест когнитивных способностей (CogAT) Этот тест будет проводиться учителем, прошедшим обучение по оцениванию данного теста.

Тест на когнитивные способности измеряет три отдельные когнитивные области, чтобы дать представление о способностях мышления учащегося. 1) Устные тесты - словесные аналогии, словесная классификация и задания по

завершению предложений 2) Невербальные тесты - распознавание фигур, складывание листов бумаги и

задачи по классификации фигур

3) Счетные тесты - числовые аналогии, числовые головоломки и числовые серии После того как все вышеперечисленные критерии собраны, Многопрофильный отборочный комитет (MSC) рассмотрит информацию и оценочные данные, чтобы определить окончательный выбор наиболее способных учеников. Комитет MSC включает в себя следующих специалистов школьного округа Лэйк Стивенс:

1) Учитель класса или специализированный учитель 2) Психолог 3) Директор 4) Исполнительный директор программы для особо одаренных 5) Исполнительный директор по отбору 6) Другие профессионалы, по необходимости

На основании данных и результатов оценки для каждого номинированного на программу ученика, комитет MSC будет использовать профессиональное суждение, чтобы определить, какие учащиеся получат наибольшую пользу от включения в нашу программу для особо одаренных. Первоначально учащиеся определяются как особо одаренные по математике и/или английскому языку (чтение и письмо), хотя мы стремимся предоставить ученикам этой программы сложные, продвинутые и обогащающие навыки в дополнительных предметных областях. Родители учащихся, определенных как наиболее способные, будут уведомлены в письменном виде до того, как ученик будет включен в программу HiCap. Родители номинированных учеников, которые не прошли отбор на HiCap, также будут уведомлены в письменном виде.

Школьный округ Лэйк Стивенс Программа для особо одаренных детей (HiCap)

Сохраните для вашей информации

Страница 4 из 4

Процесс апелляции Родитель/опекун имеет право обжаловать решение Многопрофильного комитета по отбору (MSC), заполнив форму апелляции. Письменный запрос на апелляцию вместе с исходными данными будет рассмотрен комитетом. Дополнительное тестирование или другая информация может быть запрошена до принятия решения. Родители будут уведомлены в письменном виде об окончательном решении. Чтобы запросить форму апелляции, пожалуйста, свяжитесь с офисом Программы для особо одаренных по адресу 22309 22nd ST NE, Lake Stevens, WA 98258, или по телефону (425) 335-1500.

Критерии и процесс выхода из программы Проверка эффективности будет проводиться для всех учащихся, зачисленных в наши программы HiCap на регулярной основе и не реже одного раза в год. Ученики, не отвечающие ожиданиям и их родители/опекуны будут уведомлены школьным учителем. Вместе с родителями, преподавательским и/или консультативным персоналом будет разработан письменный план поддержки успеваемости учащихся, включая ожидания повышения успеваемости учащихся. В конце семестра будут рассмотрены результаты работы ученика. Если учащийся продемонстрирует улучшенные ожидания в отношении производительности на программе HiCap, он или она продолжит обучение в программе HiCap. Если учащемуся не удастся добиться улучшения в определенных областях плана, родители будут уведомлены о том, что ученик может быть исключен из программы HiCap. Многодисциплинарный отборочный комитет примет окончательные решения о выходе ученика из программы, и родители будут уведомлены в письменной форме.

Программа для особо одаренных учеников начальных классов

На уровне начальной школы, определенные ученики с высокими способностями в начальном, 1-ом и 2-ом классах получают дифференцированное обучение в своем обычном классе. Это включает в себя ускоренное и углубленное обучение и сложное содержание, предоставляемые классным учителем. Особо одаренные ученики в 3, 4 и 5 классах группируются в одной классной комнате для каждого класса обучения в каждой школе. В зависимости от общего количества учеников, которые имеют право на участие в программе, в каждой группе обычно учится от пяти до восьми учеников. В некоторых ситуациях учащиеся HiCap могут быть сгруппированы в классной комнате для разных возрастов (3-4 или 4-5). Группа - это организационная структура, в которой одному учителю назначается обучение всех учащихся HiCap на уровне класса, а ученики не распределяются по разным классам этого уровня. Ученики в таких группах сгруппированы с другими учениками, которые обладают рядом академических способностей, но перегруппированы в кластер в одном классе для ускоренного и обогащенного обучения в областях, где их навыки находятся на гораздо более высоком уровне. Такое расположение обеспечивает непрерывность обучения и дает возможность ученикам в группах взаимодействовать со своими сверстниками, а также с группой других учеников HiCap. Ускоренное обучение, расширенный учебный план и дополнительные занятия HiCap обеспечивают обогащающий и сложный учебный опыт для учащихся HiCap в этих классах.