Муниципальное автономное учреждение

«Межпоселенческая библиотека» Нижневартовского района

Детская библиотека пгт. Новоаганск

628647, Ханты – Мансийский АО – Югра, Тюменская область,

Нижневартовский район,

пгт. Новоаганск ул. Транспортная, д. 12,

тел.: 8 (34668) 52 - 077

e-mail: ndbibl@mail.ru

******************************************************************

Проект

«Лэпбук «Природа моего родного края»

Автор:

Библиотекарь МАУ «МБ»

Нижневартовского района

Детская библиотека

пгт. Новоаганск

Степанова Мария Владимировна

пгт. Новоаганск, 2018 г.

Проект

«Лэпбук «Природа моего родного края»

Автор проекта: библиотекарь

Детской библиотеки пгт. Новоаганск

Степанова Мария Владимировна

Цель экологического образования – формирование человека нового типа с

новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих

действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в

относительной гармонии с природой. Опыт показывает, что уже в дошкольном

возрасте дети без особых усилий усваивают комплекс экологических знаний,

если знания преподносятся в доступной и увлекательной форме.

Из-за отсутствия знаний дети не могут выбрать необходимую линию

поведения. Поэтому нужно учить их правильно вести себя в природе и среди

людей. Необходимо сделать воспитательную работу незаметной и

привлекательной для детей, а игра – наиболее естественный и радостный вид

деятельности.

Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько

последовательно и доказательно мыслить, проявлять умственное напряжение.

Содержание и методы обучения дошкольников направлены на развитие

внимания, памяти, творческого воображения, на выработку умения сравнивать,

выделять характерные свойства предметов, обобщать их по определенному

признаку, получать удовлетворение от найденного решения. Когда ребенок сам

действует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому приоритет

в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения.

В связи с этим стоит задача поиска новых нестандартных форм

взаимодействия с детьми. На смену традиционному образованию приходит

продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих

способностей.

Использование лэпбука обеспечивает равенство возможностей,

полноценное развитие каждого ребенка.

Таким образом, возникла необходимость в выборе темы проекта «Лэпбук

«Природа моего родного края».

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Информационная карта

1. Полное

название

проекта

«Лэпбук «Природа моего родного края»

2. Автор проекта Степанова Мария Владимировна

3. Руководитель

проекта

Степанова Мария Владимировна

4. Территория Ханты – Мансийский Автономный округ – Югра,

Нижневартовский район, пгт. Новоаганск

5. Юридический

адрес

628647, ХМАО Нижневартовсий район пгт. Новоаганск, ул.

Транспортная, д.12

ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА пгт. НОВОАГАНСК

6. Телефон 8(34668) 5 – 20 - 77

7. Цель проекта Познакомить детей с природой родного края, с

разнообразием флоры и фауны и сформировать у детей

осознанно - правильное отношение к представителям живой

природы

8. Срок

реализации

с 1 апреля 2018 г. по 1 июня 2018 г.

9. Место

проведения

ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА пгт. НОВОАГАНСК

10. Аннотация к

проекту

Краткое содержание программы

Современному ребенку необходимо не столько много знать,

сколько последовательно и доказательно мыслить, проявлять

умственное напряжение. В связи с этим стоит задача поиска

новых нестандартных форм взаимодействия с детьми. На

смену традиционному образованию приходит продуктивное

обучение, которое направлено на развитие творческих

способностей.

Использование лэпбука обеспечивает равенство

возможностей, полноценное развитие каждого ребенка.

Таким образом, возникла необходимость в выборе темы

проекта «Лэпбук «Природа моего родного края».

География участников программы

Проект реализуется в пгт. Новоаганск на базе Детской

библиотеки пгт. Новоаганск.

Условия участия в программе

В программе может поучаствовать любой желающий

От 0 до 7 лет и родители

СОДЕРЖАНИЕ

1. Актуальность

проблемы………………………………………………………4

2. Цель и задачи

проекта…………………………………………………………4

3. Ожидаемые результаты

проекта……………………………………………...4

4. Ресурсы

проекта……………………………………………………………….4

5. Этапы реализации проекта и план работы…………………………………..5

6. Практическая

часть……………………………………………………………6

1. Актуальность проекта:

Тема проекта «Природа моего родного края» выбрана мной не случайно. В

современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников

приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного

детства происходит становление человеческой личности, формирование начал

экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к

живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

2. Цель и задачи проекта

Участники проекта: читатели библиотеки от 0 до 7 лет и родители.

Количество участников: не ограничено.

По продолжительности выполнения: с 1 апреля 2018 г. по 1 июня 2018 г.

Цель: познакомить детей с природой родного края, с разнообразием флоры

и фауны и сформировать у детей осознанно - правильное отношение к

представителям живой природы.

Задачи:

- расширение и систематизация знаний о растительном и животном мире

нашего края;

- воспитание любви к природе, восприятие её красоты и многообразия;

- развитие у детей любознательности, познавательной активности,

коммуникативных навыков;

- воспитание чувства гордости, любви, ответственности за родную природу.

3. Ожидаемые результаты проекта

Создание лэпбука по экологии.

4. Ресурсы проекта

Ресурсы проекта:

- справочная литература;

- наглядный материал (иллюстрации, зарисовки);

- медийные материалы (аудио и видео записи, презентации).

5. Этапы реализации проекта и план работы

Подготовительный Выбор темы проекта. Определение цели и задач.

Выбор целевой аудитории.

Основной Подбор обработка информационного материала,

продумывание игр, поиск интересных форм подачи

материала

Заключительный Изготовление лепбука

В ходе использования в работе лепбука мы пришли к выводу, что

проделанная работа дала положительные результаты. Лепбук расположен на

младшем абонементе. Приходя в библиотеку ребенку и родителю предлагается

ознакомится и поиграть в лепбук. На сегодняшний момент 7 родителей и 7

детей опробовали лепбук в работе.

Преимущество использования лепбука в работе:

- происходит коммуникативное взаимодействие родителя и ребенка;

- объедение усилия по развитию речи детей;

- активизирование воспитательных умений родителей;

- восприятие родителями нового опыта.

Стоит отметить, что лепбук использовался при проведении таких

мероприятий как: игра – путешествие «По лесным тропинкам», заочная

экскурсия «Заповедные леса Югории».

Перспективы:

1. Родители отметили, что лепбук можно изготовить дома, удобство в

использовании и малозатратность. В связи с этим планируется провести мастер

– класса по изготовлению лепбука.

2. Дальнейшее использование лепбука для проведения мероприятий

разных форм экологической направленности.

6. Практическая часть

Лэпбук «Природа моего родного края».

Первая сторона посвящена охране природы «Берегите Землю!».

1. Представлена кармашками: в кармашке красного цвета помещены

картинки с описанием зверей и растений, занесённых в красную книгу региона.

В желтом конвертике находятся эко – знаки: они призывают беречь природу,

показывают места, где можно выкидывать мусор, а где, наоборот, нельзя.

2. Ниже расположено интерактивное панно «От чего природа грустит,

отчего природа радуется». Ребенок должен развернуть и назвать: что

изображено и почему планета грустит/радуется. Этот элемент в виде

раскрывающегося цветка. Внутри изображения плохого и хорошего отношения

к природе.

3. Игра «Сортировщик». Ребенку предлагается экологическая ситуация:

«Люди приехали на пикник в лес и оставили после себя мусор». Помоги

разобрать его по контейнерам: «Пластик», «Бытовые отходы», «Железо»,

«Стекло», «Бумага». Этот элемент в виде интерактивного изображения с

прорезями и кармашками. В качестве мусора обёртки от конфет, пластиковая

посуда, пустые банки и т.д. Также на картинках с мусором есть надписи,

которые поясняют через какое время мусор перегниет, оставаясь не собранным.

Вторая сторона – «Животные нашего края».

1.Эвенкийская сказка «Медведь и бурундук».

2. В кармашке желтого цвета находится дидактическая игра «Кто чем

питается?». Вырезанные из картона изображения животных (мордочки),

карточки с изображением еды животных, нужно определить какое животное

чем питается.

3. В кармашке зеленого цвета находится дидактическая игра «Кто где

живет?». Ребенку предлагается взять карточку с изображением животного и к

ней найти картинку с изображением места обитания животного.

4. В кармашке оранжевого цвета находится дидактическая игра «Чьи

следы». Ребенку нужно определить какому животному принадлежат следы.

5. Лабиринт: помоги ежику добраться до поляны с грибами.

Третья сторона «Птицы нашего края».

1.Пазлы «Сложи птицу».

2. Статья «Требования к кормушкам для птиц» и виды кормушек.

3. В центре страницы помещены плакаты с изображением «Строение

птицы» и «Строение яйца».

4. В голубом конвертике помещены загадки про птиц.

5. В зеленом конвертике карточки «Виды гнезд».

6.В красном конвертике карточки «Птицы нашего края».

7. В желтом конверте ребусы о птицах.

Четвертая сторона «Деревья нашего края».

1. Схема строения дерева в виде рисунка с подписанными частями дерева,

которые скрыты под листками бумаги.

2. Рядом расположен рисунок – строение ствола.

3. В голубом конвертике справа, находятся раскраски, на которых

изображены деревья, листья, семена.

4. В зеленом конвертике дидактическая игра «С какой ветки детки?».

Ребенок рассматривает листья деревьев и кустарников, называет их, подбирает

каждому листу соответствующее дерево или кустарник.

5. В желтом конверте дидактическая игра «Четвертый лишний». В

конверте находятся карточки. На каждой из них изображено 4 дерева, нужно

назвать какое лишнее и почему.

6. Мини плакат «Что делают из дерева?». Назвать предметы, выполненные

из дерева и добавить свои примеры.

7. В оранжевом конвертике дидактическая игра «Кому нужны деревья в

лесу». Используя карточки, ребенок должен вспомнить и рассказать, как

животные и насекомые используют деревья.

8. В голубом конвертике находиться материал по теме «Интересные факты

про деревья».