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周 主题 单元 内容纲要 学习标准
5-630/01/201
2-10/03/201
2
拍子- 快- 慢
1 音乐体验： 1.1 独唱或团唱各曲子。 1.3 随音乐舞动。
音乐制作： 2.1 产生创作音乐的思维。
1.1.4 随拍子歌唱。 - 快 - 慢
1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。 - 活动曲 - 歌唱游戏 2.2.1 用身体敲击和口制造各种声音。
713/02/201
2-17/02/201
2
音调 - 高- 低 歌词的发音
2 音乐体验： 1.1 独唱或团唱各曲子。 1.3 随音乐舞动。
1.1.6 以正确的元音 a、e、i、o、u 歌唱。 1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作： - 强劲/柔和的音乐动态 - 高/低调 - 快/慢拍 - 长/短音
820/02/201
2-24/02/201
2
节拍 拍子- 快- 慢
3 音乐体验： 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
1.2.1 按照节拍以器具演奏。 - 姿势 - 演奏方式
1.2.2 按照拍子以器具演奏。
- 快 - 慢
9-1027/02/201
2-09/03/201
2
复习评审一
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. - cepat - lambat
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song) - permainan nyanyian (singing games) 2.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan perkusi badan dan perkusi mulut.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. - cepat - lambat
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi (action song) - permainan nyanyian (singing games) 2.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan perkusi badan dan perkusi mulut.
2012 年马鲁帝中华小学二年级音乐世界全年教学计划
2
周 主题 单元 内容纲要 学习标准12/03/2012-16/03/2012 第一学段假期
1119/03/201
2-23/03/201
2
音乐动态- 弱 ( p )- 强 ( f )
4 音乐体验： 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
1.2.1 按照节拍以器具演奏。 - 姿势 - 演奏方式
1.2.3 根据音乐动态的强弱敲击。 - 弱( p ) - 强 ( f )
1226/03/201
2-30/03/201
2
节拍 音乐动态- 弱 ( p )- 强 ( f )
5 音乐体验： 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
1.2.1 按照节拍以器具演奏。 - 姿势 - 演奏方式
1.2.3 根据音乐动态的强弱敲击。 - 弱( p ) - 强 ( f )
1302/04/201
2-06/04/201
2
音乐动态- 弱 ( p )- 强 ( f )
6 音乐体验： 1.1 独唱或团唱各曲子。
1.1.5 以音乐动态的强弱歌唱。 - 弱( p ) - 强 ( f )
3
周 主题 单元 内容纲要 学习标准
1409/04/2012
-13/04/2012
质感- 薄- 厚
7 音乐体验： 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
音乐鉴赏：
3.1 欣赏各种曲子的音乐。
1.2.1 按照节拍以器具演奏。 - 姿势 - 演奏方式
3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。 - 意境 (欢乐、悲伤和畏惧) - 拍子(快 – 慢) - 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚) - 音乐动态 (强 – 弱)
1516/04/2012
-20/04/2012
音节 - so - mi
8 音乐制作： 2.1 产生创作音乐的思维。
2.1.3 以歌声创建简单的旋律。 - 模拟旋律 - 根据给予的旋律即兴创造音乐
1623/04/2012
-27/04/2011
2
韵律 9 音乐体验： 1.1 独唱或团唱各曲子。 1.3 随音乐舞动。
1.1.6 以正确的元音 a、e、i、o、u 歌唱。 1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。 - 活动曲 - 歌唱游戏
1730/04/2012
-04/05/2012
韵律 10 音乐体验：
1.3 随音乐舞动。
音乐制作： 2.1 产生创作音乐的思维。
1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。 - 活动曲 - 歌唱游戏 2.2.1 用身体敲击和口制造各种声音。
4
周 主题 单元 内容纲要 学习标准
1807/05/2012
-11/05/2012
意境- 欢乐- 悲伤- 畏惧
11 音乐鉴赏：
3.1 欣赏各种曲子的音乐。
3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。 - 意境 (欢乐、悲伤和畏惧) - 拍子(快 – 慢) - 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚) - 音乐动态 (强 – 弱)
19-2014/05/2012
-25/05/2012
复习统考一
26/05/2012-19/06/2012 第一学期假期21
11/06/2012-
15/06/2012
质感- 薄- 厚
12 音乐鉴赏：
3.1 欣赏各种曲子的音乐。
3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。 - 意境 (欢乐、悲伤和畏惧) - 拍子(快 – 慢) - 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚) - 音乐动态 (强 – 弱)
2218/06/2012
-22/06/2012
呼吸- 吸气- 呼气
13 音乐体验： 1.1 独唱或团唱各曲子。 1.3 随音乐舞动。
1.1.2 以正确的呼吸法歌唱。 - 吸气 - 呼气 1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。 - 活动曲 - 歌唱游戏
2325/06/2012
-29/06/2012
音乐动态- 弱 ( p )- 强 ( f )
14 音乐体验： 1.1 独唱或团唱各曲子。 1.3 随音乐舞动。
1.1.5 以音乐动态的强弱歌唱。 - 弱( p ) - 强 ( f ) 1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作： - 强劲/柔和的音乐动态
5
- 高/低调 - 快/慢拍 - 长/短音
24-2502/07/2012
-13/07/2012
音调- 高- 低- 中
15 音乐体验： 1.1 独唱或团唱各曲子。 1.3 随音乐舞动。
1.1.3 准确地模仿音调。 - 高音 - 低音 - 中音 1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作： - 强劲/柔和的音乐动态 - 高/低调 - 快/慢拍 - 长/短音
2616/07/2012
-20/07/2012
音色- 人声- 乐器
16 音乐鉴赏：
3.1 欣赏各种曲子的音乐。
3.1.1 识别以人声和乐器所奏的音乐以及它们的音色。
- 人声(独唱和团唱) - 乐器(独奏和团奏) - 音色(人声和乐器)
27-2823/07/201203/08/2012
拍子- 快- 慢
17 音乐体验：
1.3 随音乐舞动。
音乐鉴赏：
3.1 欣赏各种曲子的音乐。
1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作： - 强劲/柔和的音乐动态 - 高/低调 - 快/慢拍 - 长/短音 3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。 - 意境 (欢乐、悲伤和畏惧) - 拍子(快 – 慢) - 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚)
6
- 音乐动态 (强 – 弱)
7
周 主题 单元 内容纲要 学习标准29-30
06/08/2012-
17/08/2012
复习评审二
20/08/2012-34/08/2012 第二学段假期
31-3227/08/2012
-03/09/2012
旋律- 创建旋律模式
18 音乐制作： 2.1 产生创作音乐的思维。
2.1.2 创建简单的旋律模式。 - 模拟旋律的模式 - 根据给予的旋律创造音乐
33-3410/09/2012
-21/09/2012
音乐动态- 弱 ( p )- 强 ( f )
旋律- 长音- 短音
19 音乐体验：
1.3 随音乐舞动。
音乐鉴赏：
3.1 欣赏各种曲子的音乐。
1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作： - 强劲/柔和的音乐动态 - 高/低调 - 快/慢拍 - 长/短音 3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。 - 意境 (欢乐、悲伤和畏惧) - 拍子(快 – 慢) - 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚) - 音乐动态 (强 – 弱)
35-3624/09/2012
-05/10/2012
音色- 人声
20 音乐体验： 1.1 独唱或团唱各曲子。
1.1.1 正确地演示人声。 - 柔声
- 嘶哑声 - 高音 - 细音 - 喉音 - 鼻音 - 男音和女音
8
37-3807/10/2012
-19/10/2012
总复习
周 主题 单元 内容纲要 学习标准39
22/10/2012-
26/10/2012
统考二
40-4129/10/2012
-09/11/2012
公布统考二成绩结业典礼
10/11/2012-01/01/2013 年终学校假期
9
